幼儿园最全最新教职工配备制度表格汇编

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幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准幼儿园是孩子们成长的重要场所,教职工的配备直接关系到幼儿教育的质量和孩子们的健康发展。

为了给孩子们提供优质、安全、富有教育意义的学习和生活环境,制定合理的幼儿园教职工配备标准至关重要。

首先,我们来谈谈教师的配备。

对于幼儿园班级规模,一般来说,小班(3 4 岁)每班人数为 20 25 人,中班(4 5 岁)每班 25 30 人,大班(5 6 岁)每班 30 35 人。

在教师配备方面,每个班级应至少配备两名专任教师,以确保能够充分关注到每个孩子的需求和发展。

专任教师应具备幼儿教育相关专业的学历背景,熟悉幼儿教育的理念和方法。

他们需要有爱心、耐心和责任心,能够与孩子们建立良好的师生关系。

同时,教师还应具备一定的教育教学能力,能够设计和组织适合幼儿年龄特点的教育活动,促进幼儿在语言、认知、社会情感、身体动作等方面的全面发展。

除了专任教师,保育员也是幼儿园教职工队伍中不可或缺的一部分。

按照标准,每班应配备一名保育员。

保育员的主要职责是负责班级的卫生保健工作,包括环境清洁、消毒、幼儿生活照料等。

他们需要具备一定的卫生保健知识和技能,能够为幼儿提供良好的生活护理,保障幼儿的身体健康。

在幼儿园中,保健医生也是非常重要的岗位。

一所幼儿园应至少配备一名保健医生。

保健医生要负责幼儿的健康检查、疾病预防、营养膳食管理等工作。

他们需要具备医学相关专业的知识和技能,能够及时发现幼儿的健康问题并采取相应的措施。

此外,幼儿园还需要配备一定数量的后勤人员,包括厨师、保安、财务人员等。

厨师要根据幼儿的营养需求制定合理的食谱,为幼儿提供营养丰富、美味可口的膳食。

保安要负责幼儿园的安全保卫工作,保障师生的人身安全和校园的安全秩序。

财务人员要负责幼儿园的财务管理工作,确保经费的合理使用和规范管理。

对于幼儿园的管理人员,如园长、副园长等,也应有明确的配备要求。

园长应具备丰富的幼儿教育管理经验和较高的综合素质,能够引领幼儿园的发展方向,制定科学的办园理念和发展规划。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例服务类型全园教职工与幼儿比全园保教人员与幼儿比全日制1:5~1:71:7~1:9半日制1:8~1:101:11~1:13 二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

幼儿园教师配备标准

幼儿园教师配备标准

幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例服务类型全园教职工与幼儿比全园保教人员与幼儿比全日制1:5~1:7 1:7~1:9半日制1:8~1:10 1:11~1:13二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备 2 名专任教师和 1 名保育员,或配备 3 名专任教师;半日制幼儿园每班配备 2 名专任教师,有条件的可配备 1 名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

(即:3名专任教师和 2 名保育员)单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备 2 名专任教师,有条件的可配备 1 名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

1不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

卫生保健人员:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。

幼儿园必知必用资料:幼儿园人员配备情况表

幼儿园必知必用资料:幼儿园人员配备情况表

幼儿园人员配备情况表幼儿园食品卫生管理标准和要求一、食品卫生(一)采购运输:1、采购食品用的车辆、容器要清洁卫生,易腐食品用冷藏(柜)存放;运输中要生熟分开,防尘防蝇,不准无关人员搭车,有条件的单位应有食品专用车。

2、采购的食品中,无腐败、霉变、有异味、生虫、污秽不洁或《食品卫生法试行)》第七条规定的禁售食品。

3、装卸食品时要讲究卫生,食品不准直接接触地面,不准无关人员参与装卸,不要在非食品库内堆放食品。

4、禁止购买未经兽医检验和没有验讫印章的肉品以及病死畜禽等。

(二)储藏、保管:1、食品入库要验收、登记,验收食品的工具、容器做到生熟分开,库内无变质、有异味、污秽不洁或超过保存期限的食品。

2、储藏的食品要隔墙离地、分类分架、生熟分开,易腐食品要冷藏、禽蛋入库前要清拣倒箱,有条件的单位做到主、副食品、原料、成品、半成品分库存放。

3、库房通风良好,门窗、地面、货架清洁整齐,无蝇、无鼠、无蟑螂;冷库达到应有的温度(-15℃以下),做到定期清扫、消毒、除霜、除臭、无血水、无冰渣。

4、盛放酱油、醋、麻酱、油、糖、碱等副食调料要做到容器加盖物见本色,缸外无油污,缸内无虫蛆。

标志明显。

5、库房内无私人物品,无有毒有害物品及杂物。

(三)加工制做(主、副食、冷饮):1、加工用的刀、墩、案板、合面机、绞肉机、洗菜池、盆、盘、屉等用具容器,用后要洗刷干净,定位存放,定期消毒。

做到无锈、无霉、无污物、无异味。

菜筐、洗菜池无泥垢、无残渣,并做到荤素、生熟分开加工。

2、不加工变质、有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等食品、加工后的半成品,如不及时使用,应放在冷库(或冰箱)内保存。

3、鸡、鸭、鱼、肉、头蹄、下水等食品做到随进随加工、掏净、剔净并及时冷藏,绞肉要洗去血块,不带毛、不带淋巴、不带皮。

4、各种蔬菜要摘洗干净、无虫、无杂物、无泥沙,并做到先洗后切,备用蔬菜码放整齐。

废弃物,如菜根、皮、叶、内脏等要放在专用容器内及时处理,不积压、不暴露。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

卫生保健人员:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

卫生保健人员:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

卫生保健人员:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

卫生保健人员:根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。

幼儿园教职工配备标准2

幼儿园教职工配备标准2

附件:令狐采学幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

幼儿园教职工配备标准 2

幼儿园教职工配备标准 2

附件:幼儿园教职工配备标准(暂行)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例欧阳治创编2021.03.10二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

欧阳治创编2021.03.10招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准欧阳治创编2021.03.10三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准

幼儿园教职工配备标准(暂行)(教师[2013]1号)幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。

为规范幼儿园办园行为,促进幼儿园教师队伍建设,满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。

幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。

幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,满足保教工作的基本需要。

不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1 不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例二、专任教师和保育员配备幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员,或配备3名专任教师;半日制幼儿园每班配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构,如村学前教育教学点、幼儿班等,一般应配备2名专任教师,有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和指导职责的中心幼儿园,应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度,配备相应的特殊教育教师,并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况,增设教师岗位类别和数量,满足本园发展和保教工作的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。

寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准三、其他人员配备园长:6个班以下的幼儿园设1名,6~9个班的幼儿园不超过2名,10个班及以上的幼儿园可设3名。

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实验幼儿园教职工花名册
________幼儿园幼儿教师花名册
幼儿园教师基本情况一览表
幼儿园教师与幼儿比例统计表单位:填表人:填表日期:
幼儿园教职工外出登记表
幼儿园领导、教职工学历情况表填表单位(盖章):
注:“职务”一栏写园长、后勤园长、教师、门卫、保健员、保育员。

幼儿园领导、教职工职称情况表填表单位(盖章):
门卫信息登记表
幼儿园人员配备情况表
幼儿园人员配置(以12个班为例)
一、园长一名:
任职条件:
从事幼教或教研工作八年以上;担任园长三年以上;有丰富的幼儿教育学科理论和实际管理工作经验;
具有独立完成一些大型活动的组织能力;
有较强的语言沟通能力;
诚实守信,具有良好的教师形象;
喜欢孩子,能容入孩子的生活学习中;
有良好的领导能力,有较强的业务能力;
熟悉国内学期教育领域发展特点,熟悉幼教行业运行情况及相关法律、法规;诚实敬业、责任心强,具有良好的组织、协调、指导及沟通能力;
有较强的责任感和平和的心态,能承受较大工作压力;
有幼师或师范院校的毕业证书,有园长资格证。

岗位描述:
组织新建幼儿园硬件环境的设置;
组织新建幼儿园招生工作;
组织新建幼儿园的日常管理工作。

对幼儿园工作全面负责,包括幼儿园教育教学管理、后勤管理、安全管理,以及与上级主管部门、社区、其他单位等的沟通协调;
负责幼儿园的整体规划和运营,提升品牌形象;
负责教师队伍建设,实施科学先进的幼儿园管理方法,并组织教师招聘及学习培训、不断提高工作质量与教学质量;
做好幼儿家长及社会工作,建立家长工作制度,指导幼儿家长工作,促成幼儿园、家长、社会教育的一致性;
加强自身修养,努力学习政治和教育理论,密切联系群众、秉公办事,不谋私利,发扬民主,勇于创新,勤奋好学,团结进取。

二、保教主任一名:
任职条件:
1、学前教育、教育管理等相关专业大专以上学历,;
2、2年以上保教或幼儿园管理工作经验或5年以上幼儿园教师工作经验;
3、良好沟通和管理协调能力;能够以身作则领导团队;
5、具有一定的计算机操作能力;
6、热爱幼教事业,有较强的事业心和责任感。

岗位描述:
领导协调幼儿园保教卫生、保健、安全保卫工作,加强保教研究,切实提高保教质量;
负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度,实行科学管理;
加强教职工的思想工作,组织文化、业务学习,并为她们的政治和文化业务进修创造必要的条件。

抓好干部队伍的自身建设,组建一支具有良好素质的教职工队伍,创设安全、愉快、健康、向上的工作氛围,创设良好的园风。

坚持勤俭办园的方针,管理好园舍、设备和经费,不断改善办园条件。

做好家长、社会工作,向家长、社会宣传学前教育的意义,取得理解和支持。

建立家长工作制度,指导幼儿家长工作,促进幼儿园、家长、社会教育的一致性。

搞好幼儿园招生、编班、业务档案、资料积累等行政事务工作。

加强自身修养,努力学习政治和教育理论,密切联系群众,秉公办事,不谋私利,发扬民主,
勇于创新,勤奋好学,团结进取
负责幼儿园各个班级的管理和考核,制定学期教学计划和考核记录表。

监督完成考核记录表
幼儿教师二十四名:
任职条件:
幼师及学前教育专业毕业;
具有2年以上幼教教学经验者优先考虑;
具有一定的管理经验,亲和力强;
熟悉儿童生活习性,了解儿童心理;
具有一定的文艺表演能力,普通话标准,口齿伶俐;
热爱教育事业,工作积极主动、责任心强;
有蒙特梭利教育经验和艺术特长者优先录用。

英语教师要求有英语四级证书,口语良好。

岗位描述:
负责本班的日常事务及管理工作,协调各项事宜及家长沟通工作;
负责日常教学计划及实施工作,对本班各项制度的监督考核工作;
负责一日流程的实施。

保育员十二名;
任职条件:
1、年龄22-45岁,女性,学历不限;
2、身体健康,会说普通话;
3、有爱心,性格和善,责任心强,安全意识强,有合作意识;
4、从事保育员一年以上工作优先;
5、热爱幼教事业,喜欢幼儿;
6、有保育证优先。

岗位描述:
1、负责照顾班内幼儿一日生活(饮食、起居等);
2、负责维护班内幼儿的安全;
3、负责打扫班内幼儿活动的环境卫生;
4、完成其它临时性工作。

保洁员一名:
任职条件:
1、男女不限,身体健康,年龄40-55岁;
2、有相关工作经验者优先考虑。

岗位描述:
1、负责所分配区域的卫生清洁工作;
2、保证按质按量的完成所分配的任务;
3、听从分配和安排。

门卫二名:
任职条件:
1、政治思想好,作风正派;
2、具有初中以上文化程度,年龄在45周岁以下男性;
3、身体健康,需提供医院的入职健康证明;
4、退伍军人及有武术、体育、保卫专长的优先录用;
5、能接受夜间巡视工作。

岗位描述:
1. 坚守岗位,注意防火、防盗,保管好传达室物品,做好电话、电传的接、传工作;
2. 全面负责幼儿园门口安全,做到随时锁好大门,防止幼儿走失和陌生人进入园内;
3. 负责园门外的门前三包工作(包卫生保洁,包绿化,包安全秩序);
4. 外来人员来园办事,要仔细询问、做好登记,不得让外人随意进入园内;
5. 每天早晚接送孩子时,在门口巡视,疏导车辆,家长的车辆不得进入幼儿园,静园后巡视一遍,锁好园舍的防盗门和大门;
6. 每天值班做好夜间巡视,周末要锁好防盗门、设防盗报警器,不得擅自离开岗位,不得长时间占用电话,保证电话畅通;
7. 发现问题会打报警电话,会使用灭火器、报警器,并及时向单位领导汇报;
8. 要有良好的师德,接待家长要热情,及时向家长反映问题;
9. 服从领导安排,认真完成突发性和临时性工作。

厨师一名:
任职条件:
1、有一级厨师证;
2、身体健康,无传染病史;
3、工作积极主动,责任心强。

(男女不限)。

岗位描述:
1、清洗、切配、烹饪幼儿菜肴;
2、做好餐具清洗、消毒和厨房卫生工作。

配厨两名:
任职条件:
1、有相关学校幼儿园或工厂厨房工作经验;
2、身体健康,有爱心、责任心;
3、能适应上早班的工作性质,吃苦耐劳,思想品德端正;
4、有厨师证者优先录用。

岗位描述;
协助厨房厨师准备幼儿园幼儿和老师的餐点,切菜、配菜等。

保健医一名;
任职条件:
1、具有卫生资质证书;
2、大专以上学历,医学相关专业毕业;具有医师、护师以上技术职称;
3、具有认真、严谨的工作态度;具备良好的亲和力和工作应变能力;
4、有较强的管理能力与合作意识,具有良好的身体素质和心理素质;
5、身体健康,年龄50岁以下。

岗位描述;
1、负责幼儿园内每天的晨、午检工作,杜绝患传染病及重大外伤幼儿入园;
2、负责幼儿园每天的幼儿离园巡视工作,对患儿做到早发现、早治疗;
3、做好保教人员卫生保健工作的培训、指导、检查、评估;
4、定期进行幼儿体格检查、预防接种工作,体能测试工作,指导保教人员照顾好体弱幼儿;
5、负责各班的卫生保健、生活护理和卫生清洁工作的监督、检查和指导;
6、制定科学合理的膳食计划,按时进行营养计算;
7、根据膳食计划制定每天的采购计划,认真做好食品的验收及出入库工作,把好食品的质
量关。

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