桃花源记理解及试题

桃花源记理解及试题桃花源记翻译注解太元：东晋孝武帝司马曜（yào)的年号（376～396）。

缘：沿，沿着。

武陵：古代郡名。

今湖南常德一带。

为业：以……为生。

行：划船上行。

忽逢：忽然遇到。

夹岸：两岸。

芳：芳香。

鲜美：鲜艳美丽。

落英缤纷：坠落的花瓣，杂乱繁多地散在地上。

落英，落花。

一说，初开的花。

缤纷，繁多而纷乱的样子。

甚：非常。

异：惊异，诧异。

这里的意思是“对……感到惊异”。

欲：想要。

穷：尽，走完，这里是“走到……尽头”的意思。

形容词动用。

林尽水源：桃林的尽头，就是溪水的源头。

得：发现。

仿佛：隐隐约约。

若：好像……似的。

舍：舍弃。

才：副词，仅仅，只能。

才通人：仅仅容得下一个人通过。

豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

豁然，敞亮的样子。

开朗，开阔明亮。

旷：空阔，宽阔。

俨（yǎn）然：整齐的样子。

属：类。

阡陌交通：田间小路交错通达。

阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。

交通，交错相通。

鸡犬相闻：（村落间）鸡鸣狗叫的声音，彼此都可以听得见。

相闻，可以互相听到。

种作：耕田劳作。

着：穿着。

悉：全都。

外人：桃花源以外的世人黄发垂髫（tiáo）：指老人和小孩。

黄发，古时认为老人头发由白转黄是长寿的表征，借指老年人。

垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，借指儿童。

髫，小孩下垂的头发。

怡然自乐：安闲快乐的样子。

怡然，快乐的样子。

乃：竟然从来：从……地方来。

具：同“俱”，详细要（yāo）：通“邀”，邀请。

咸：副词，都，全问讯：打听消息。

讯，消息。

云：说。

先世：祖先。

妻子：妻子、儿女的总称。

邑人：同县人。

绝境：与世隔绝的地方。

复：再。

焉：谦词，于之。

隔绝：不通音信。

今：现在。

乃：竟然。

无论：不要说，更不必说。

叹惋：感叹惋惜，叹息。

惋：惋惜。

延：邀请，聘请。

为具言：为（桃花源中的人）详细地说出。

具：通“俱”，完全，详尽。

辞去：辞别离开。

语云：对（他）说。

“语”后面省略了代渔人的“之”字或告诉不足为：不值得向。

足，值得。

为，向、对。

既：已经，以后便扶向路：就沿着原来的路（回去）。

扶：循，沿着、顺着。

向：原先的，旧时的，以前的。

处处志之：处处都做了记号。

志，名词作动词，作标记。

郡下：指武陵郡城下。

诣：到。

说如此：说明了像这种情况。

如此，判断句，像这样的话。

即：立即。

遣：派遣。

寻向所志：寻找以前所做的标记。

所志，做的标记。

遂：终于。

得：取得，获得，文中是找到的意思。

南阳：郡名，治所在现在河南南阳。

刘子骥：名驎（lín）之，字子骥，东晋南阳（今河南南阳）人。

《晋书·隐逸传》里说他“好游山泽”。

欣然：高兴的样子规：计划，打算。

未果：没有结果，意思是没有实现。

寻：随即，不久。

问津：问（通往桃花源的）路，文中指探访访求。

津：渡口。

古今异义无论（古义：不要说，(更)不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男子的配偶的称呼，指妻子）绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美（古义：鲜嫩而美丽（多指植物）；今义：滋味好）交通（古义：交错相通，四通八达；今义：各种交通运输和邮电事业的总称)不足（古义：不值得、不必；今义：不够）间隔（古义：断绝来往；今义：两个地方分隔开）俨然（古义：整齐的样子；今义：形容很像）缘（古义：沿着；今义：延长．延伸）津（古义：渡口。

问津指探访。

今义：口液）外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）如此（古义：像这样；今义：这样）仿佛（古义：隐隐约约；今义：似乎，好像）开朗（古义：地方开阔，光线充足；今义：乐观，畅快）志（古义：做标记；今义：志气）延（古义：请；今义：延伸，延长）词类活用异：形容词用为动词的意动用法，对…感到诧异。

前：方位名词作状语，向前。

穷：形容词用作动词，(穷尽，走到尽头。

)焉：兼词，“于之”，即“从这里”。

志：做标记，动词。

未果，果：名词作动词，实现一词多义寻：①寻向所志（动词，“寻找”）②寻病终（副词“不久”）舍：①便舍船[舍（shě），动词，“舍弃”）②屋舍俨然[舍（shè），名词，“房屋”）中：①中无杂树（“中间”）②晋太元中（“年间”）③其中往来种作（“里面”）志：①处处志之（动词，“做记号”）②寻向所志（名词，“标记”，“记号”）之：①忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）②闻之，欣然规往（代词，“这件事”）③处处志之（助词，起协调音节作用，无实意）为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为）②不足以为外人道也（读wèi，介词，对，向）多词一义文中出现了三对词都是一个意思，这种词类叫做多词一义。

有："便要还家"，“要”（通假字）和"余人各复延至其家"，“延”都是"邀请"的意思；"缘溪行”，“缘”与“便扶向路”，“扶”都是“沿着”的意思；“悉如外人”，“悉”和“咸来问讯”，“咸”，还有“皆出酒食”，“皆”都是“都”的意思。

"不足为外人道也"，“道”与“此中人语云”，“语”都是“说”的意思同义词都——1）悉：悉如外人2）皆：皆叹惋3）咸：咸来问讯4）并：并怡然自乐5）具：具答之沿------1）缘:缘溪行2）扶:便扶向路邀请—1）要：便要还家2）延：余人各复延至其家通假字便要还家（要，通“邀”，邀请）具答之(具通“俱”，完全，详尽。

)古汉语句式1)判断句例：南阳刘子骥，高尚士也。

（“也”表判断。

句意：南阳刘子骥是高尚的名士。

）2)省略句在本文中，主要表现在省主语和省宾语。

省主语：例一：山有小口，仿佛若有光。

（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。

句意：山上有一个小洞口，〈小口里面〉好像有些光亮。

）例二：便舍船，从口入。

（是“〈渔人〉便舍船，从口入”的省略。

句意：〈渔人〉就丢下船，从洞口进去。

）本文省略主语有多处，如：“（小口）初极狭，才通人。

”“（武陵人）复行数十步，豁然开朗。

“其中，（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。

”“（村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。

（渔人）具答之。

（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。

”“此人一一为具言所闻，（村中人）皆叹惋。

”翻译时一并补出。

省宾语：例一：问所从来（是“闻之所从来”的省略。

“之”代“渔人”。

句意：问〈渔人〉从哪里来。

）赏析文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。

在那儿，一切都是那么单纯，那么美好。

没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，没有勾心斗角。

甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。

人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。

造成这一切的原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结蒂，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。

这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。

作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。

当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过大同社会的构想,艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托。

桃花源中的家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。

文章的结构也颇有巧妙之处。

作者借用小说笔法，以一个捕鱼人的经历为线索展开故事。

开头的交代，时代、渔人的籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。

这就缩短了读者与作品的心理距离，把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。

相反，如果一开头就是“山在虚无缥缈间”，读者就会感到隔远，作品的感染力也就会大打折扣。

“不足为外人道也”及渔人返寻所志，迷不得路，使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界，心中依旧充满了对它的依恋。

文末南阳刘子骥规往不果一笔，又使全文有余意不穷之趣教学素材【理解性默写】1.文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

2.本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

“夹岸数百步”都是桃树，没有一棵杂树，很是奇特。

3.本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

4.本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

5.本文中明显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

6.本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

7.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”桃花源人为何叹惋不已?问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

8.交代桃花源的人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，9.“村人”不知有汉、无论魏晋的原因?不复出焉，遂与外人间隔。

10.“村人”满足于桃花源生活厌恶外界生活的体现是此中人语云：“不足为外人道也。

”（暗示了桃花源中人不愿也不屑与世俗交往的心情，同时也为渔人出而复寻，“不复得路”，埋下伏笔。

）【内容评析】1.第一段：写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的美景第二段：描写桃花源的美好生活图景第三段：写桃花源中的社会风尚第四段：写太守派人寻找桃花源，因迷路而不复得第五段：写桃花源无法找到2.线索：渔人的行踪：发现桃花源→进入桃花源→离开桃花源→再寻桃花源3.作者的愿望：没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处文章主题《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处，描写了一个美好的世外仙界。

不过应当强调的是，陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处：在那里生活着的其实是普普通通的人，一群避难的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已；他们的和平、宁静、幸福，都是通过自己的劳动取得的。

古代的许多仙话，描绘的是长生和财宝，桃花源里既没有长生也没有财宝，只有一片农耕的景象。

陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊，写《桃花源记》时已经不限于个人，而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。

陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。

虽然桃花源只是空想，但能提出这个空想是十分可贵的沿用至今的成语世外桃源、豁然开朗、阡陌交通、黄发垂髫、落英缤纷、怡然自乐、鸡犬相闻、无人问津、与世隔绝世外桃源成语典故：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。