美术狮子的新发型教案

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小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。

在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。

三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。

例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。

2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。

在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。

3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。

这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。

4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。

在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。

5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。

评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。

四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。

五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。

同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。

幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型

幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
一、教学目标
1.学生能够在教师示范和指导下，利用线条和色彩绘制狮子的形象；
2.学生能够通过观察照片和绘画，理解狮子个体的特点，准确表现出狮子新发型；
3.小朋友能够在体验绘画过程中，培养对动物的关注和认知，并提升观察和表现能力。

二、教学内容
1.狮子的身体特征和表现方式；
2.狮子头部和面部表情绘画技巧；
3.狮子新发型的表现方法。

三、教学准备
1.色彩笔或水彩
2.白纸和彩色纸
3.狮子的图片或玩具
4.教师的示范画板
四、教学步骤
第一步：介绍狮子的形象和身体特征
1.准备照片或玩具，并展示给小朋友观看，介绍狮子的身体特征，如宽阔的脸颊、大鼻子、尖牙等。

第二步：教师示范绘制狮子图案
1.用彩色笔或水彩绘制狮子的轮廓，引导小朋友怎么绘制画面的重点原创狮子形象；
2.示范绘制狮子头部和面部表情，如狮子的戴眼镜的样子、狮子怀抱小动物的样子等；
3.让小朋友根据自己的想法自由创作狮子的表情、发型，并辅以教师指导完成。

第三步：小朋友课堂练习
1.在纸板上绘制自己的狮子形象；
2.让小朋友思考并表达自己想象中的狮子新发型；
3.收集完成的小朋友作品，并进行点评和展示。

五、教学心得
这堂课将动物和绘画结合起来，不仅能提高小朋友的观察力和表现力，还能让他们对动物产生新的认识和兴趣。

同时，狮子新发型的表现方法可以增加绘画的趣味性和创新性，更好地吸引小朋友们的注意力和参与度。

在实践中，教师需要有效引导，尊重和鼓励小朋友的个性，让他们体验绘画的乐趣和成就感。

幼儿园美术活动教案给狮子美发

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 引导幼儿观察狮子的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过给狮子美发的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿的艺术表达能力。

二、教学内容1. 狮子的特征介绍2. 绘画狮子美发的过程3. 创意绘画狮子的发型三、教学准备1. 狮子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 狮子模型或毛绒玩具四、教学过程1. 导入：向幼儿展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、表情、毛发等。

2. 讲解：讲解狮子美发的过程，如洗发、吹发、梳理等，并展示相应的动作。

3. 示范：在画纸上绘画一个狮子，并为其设计一个漂亮的发型。

4. 实践：引导幼儿动手绘画狮子，并鼓励他们发挥创意设计狮子的发型。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品中的构思和表现，评价他们的艺术表达能力。

3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结和分析。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起完成狮子美发活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，形成一道美丽的风景线。

3. 主题活动：组织一次“狮子狂欢节”，让幼儿扮演狮子，参与各种游戏活动。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全：在使用绘画材料时，提醒幼儿小心使用，避免误食或弄伤。

2. 尊重幼儿的个体差异：因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。

3. 培养幼儿的团队合作精神：鼓励幼儿相互欣赏、交流，共同完成作品。

八、教学资源推荐1. 狮子图片素材库2. 绘画教程视频3. 创意绘画书籍九、教学反馈与建议1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

2. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学经验和心得。

3. 积极参加专业培训，提高自身教育教学能力。

十、教学总结通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了狮子美发的技巧，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。

幼儿园美术活动教案给狮子美发

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征，了解狮子的发型种类。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作狮子的发型。

3. 通过观察、讨论、合作等方式，创作出独一无二的狮子发型作品。

三、教学准备：1. 狮子模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。

2. 狮子的图片或视频资料。

3. 教学PPT或黑板。

四、教学过程：1. 导入：展示狮子的图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，引出今天的美术活动。

2. 讲解：讲解狮子的基本特征，介绍狮子的发型种类，讲解制作狮子的发型的方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作狮子的发型，边示范边讲解。

4. 创作：幼儿按照教师的方法和步骤，制作自己喜欢的狮子发型。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和审美能力。

2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够创作出独一无二的狮子发型作品。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。

六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的狮子发型作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。

2. 组织一次狮子时装秀活动，让幼儿为自己的狮子模特设计发型，并走秀展示。

3. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧材料，创作独一无二的狮子发型作品，丰富幼儿的美术经验。

七、教学注意事项：1. 在幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，加强安全教育。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。

3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。

八、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要及时向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。

2. 教师要定期总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

3. 关注幼儿对美术活动的兴趣，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。

美术狮子教案6篇

美术狮子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够： - 了解狮子的外貌特征和形象； - 锻炼动手能力，培养对绘画的兴趣； - 发展创造力和想象力，培养艺术审美观。

二、教学准备•画纸、颜料、画笔、水杯、拖把；•一本绘本《狮子的新发型》。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示绘本《狮子的新发型》，引起学生兴趣，做简单导读。

2. 学习狮子的形象（10分钟）通过展示图片或真实物品，向学生介绍狮子的外貌特征，如鬃毛、尾巴等。

3. 观察绘本《狮子的新发型》（10分钟）教师领读绘本，并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。

引导学生发现不同的发型设计。

4. 想象狮子的新发型（15分钟）教师鼓励学生展开想象，让每位学生自行设计狮子的新发型。

可以引导学生思考问题，如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。

5. 绘制狮子的新发型（30分钟）学生使用颜料和画笔，根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。

教师可以给予一些绘画技巧和指导，帮助学生更好地表达他们的想法。

6. 互相展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，互相展示自己的作品，并进行互评。

教师可以引导学生提出积极的建议和意见，以促进他们的进一步提高。

7. 整理教室（5分钟）学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好，保持教室整洁。

四、教学反思本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式，通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型，学生在愉快的氛围中进行了创作。

教学中，我注意到以下几点需要改进： - 导入环节需要更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣； - 绘画技巧的指导需要更加具体，帮助学生更好地表达自己的想法； - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动，让学生更积极地参与。

在今后的教学中，我将尝试采用多种教学方式，如故事、游戏等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

同时，我也会积极参加相关培训，提高自己的教学技能，以更好地为学生提供优质的美术课程。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》1.教学背景这是一节针对小班幼儿的美术课。

本次课程主题为“大狮子的新发型”。

学生年龄：3~4岁班级规模：15人2.教学目标知识目标1.能够认识狮子的特点并描述狮子的形象。

2.能够通过画画的形式表现狮子的形象及狮子的新发型。

技能目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力。

情感目标通过培养幼儿的综合能力，激发幼儿对美学的兴趣，增强幼儿对生活的探究能力和对美好事物的向往。

3.教学准备•每个学生一张白纸、颜料、画笔等美术工具。

•老师准备狮子的图片作为教学素材。

•课件用于展示带有新发型狮子图案的模板。

4.教学内容与步骤步骤一：狮子特征学习和描述1.老师展示狮子的图片，让幼儿们观察细节，并让他们尽可能多地描述狮子的形象特征。

2.老师引导幼儿们从头到尾回忆狮子的形象，关注狮子身上的细节。

步骤二：狮子的新发型实践1.老师给每个学生发放白纸和美术工具。

2.展示带有新发型狮子图案的模板，并让幼儿们自己画出自己心目中的狮子新发型。

步骤三：分享新发型1.让幼儿们自由分享自己画出来的新发型，老师逐个点评他们的作品。

2.老师让幼儿们一起讨论其他幼儿的作品，鼓励他们互相分享自己的想法。

5.教学反思这节课培养了幼儿的创造力和想象力，让幼儿们能够自主绘制出自己心目中的狮子新发型，并互相交流分享，进一步锻炼了幼儿的语言能力和沟通技巧。

然而，有些幼儿在绘画时可能不够认真和耐心，需要老师更多的时间去鼓励和指导他们。

同时，在狮子特征的学习上，老师应该更多的给予幼儿启发和引导，以便从幼儿的角度出发更好地发挥他们的想象力。

总的来说，这节课的教学目标达成了，而且幼儿们也得到了认真细致的指导和耐心的引导，在更好地发挥他们的想象和创造力方面也有了表现。

需要持续引导提醒他们在画画时要认真细致、耐心，也应该鼓励他们更好地发挥自己的创造力和表达能力。

中班绘画教案狮子的新发型

中班绘画教案狮子的新发型一、教学目标通过本次绘画教学活动，让中班幼儿： - 掌握狮子头部基本轮廓的绘制方法； - 学习运用不同颜色的油性笔，丰富作品颜色层次； - 以及通过尝试改变狮子头发的形状，锻炼幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备•稳定性好的桌椅；•各种不同颜色的油性笔、笔芯；•教师提前准备好的样板狮子画作；•学生绘画纸张（建议使用A4或A3）。

三、教学过程1、瞭解狮子的特征教师首先向学生们讲解狮子的基本特征，比如它们的身形和头部轮廓等。

同时通过向学生展示一些图示资料，增强学生对狮子形象的认识和理解。

2、绘制狮子头部轮廓在绘制开始前，教师向学生阐述绘制过程，强调掌握好笔画用力、节数以及颜色的层次感。

在教师的指导下，学生开始进行绘制狮子头部的轮廓，即狮子的头、耳朵、鬃毛等。

3、填充狮子头部颜色在绘制好狮子头部轮廓后，学生再根据样板或自己的想象，选择合适的油性笔笔芯，填充颜色，完成对狮子头部的上色工作，此时可以运用手指晕染的技巧，使色彩更加深邃。

4、为狮子添发型在填充好狮子头部的基本颜色后，教师给学生展示一些不同的狮子头发造型，介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。

学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化，创作出不同形态的狮子头发。

5、润色及点缀在完成狮子头发的涂绘工作后，学生再次使用不同颜色的笔进行填充和润色，让整幅画面颜色更加细致、丰富。

此时学生可以用笔画出一些其他元素，比如树叶、鲜花等，来丰富整个画面。

6、施加定框剪裁在创作完成后，教师会准备好相应的框架和剪刀，将每个孩子的作品固定在定框中，并进行剪裁处理，让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。

四、教学反思在本次教学活动中，我注意到幼儿们对狮子形象的认知程度是不同的，因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品，瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。

同时，让幼儿进行自由发挥和创作，更能够开发他们的创造力和想象力。

此外，在教学过程中，老师也要保持适当的宽容和包容，因为有些幼儿在绘画过程中，可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画，需要教师进行及时指导和帮助。

幼儿园美术活动教案-给狮子美发

幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的合作精神，加强他们的团队协作能力。

二、教学内容1. 狮子的基本特征介绍2. 绘画狮子美发的技巧指导3. 创意表现：为狮子设计独特的美发造型三、教学准备1. 狮子的图片资料2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 剪刀、胶水等辅助工具4. 狮子美发模板（可选）四、教学过程1. 导入：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，如外形、毛发等。

2. 讲解：教师简要介绍狮子的美发技巧，如如何画出狮子的毛发、如何选择颜色等。

3. 示范：教师示范绘画狮子的美发过程，讲解每个步骤的重点。

4. 实践：幼儿根据教师的指导，动手绘画狮子的美发造型。

5. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，为狮子设计独特的美发造型。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的动手能力、观察力和想象力。

2. 评价幼儿的美发造型是否具有创意和审美价值。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。

六、教学拓展1. 邀请专业的理发师来园进行理发展示，让幼儿更直观地了解理发的过程和技巧。

2. 组织幼儿参观动物园，观察狮子以及其他动物的特征，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 开展“最美狮子发型大赛”，鼓励家长参与，共同评选出最具创意的狮子发型。

七、安全注意事项1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免割伤手指。

2. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有毒物质。

3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外事故。

八、教学资源1. 狮子的图片、视频资料2. 绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）3. 剪刀、胶水等辅助工具4. 狮子美发模板5. 专业理发师资源6. 动物园参观资源九、教学反馈1. 教师要及时关注幼儿在绘画过程中的表现，给予个别指导，帮助幼儿提高绘画技巧。

中班美术《给狮子美发》教案附反思

中班美术《给狮子美发》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿掌握基本的粘贴技能，提高幼儿的动手能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用粘贴的方式给狮子美发。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的发型。

三、教学准备1.纸质狮子头部模型、各色皱纹纸、剪刀、胶水等。

2.课件：狮子的图片、音乐《美发师进行曲》。

四、教学过程（一）导入1.教师出示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特点，引发幼儿兴趣。

2.教师提问：“你们知道狮子吗？它有什么特点？”（二）基本技能学习1.教师示范如何给狮子美发，讲解粘贴的方法和注意事项。

2.教师发放材料，引导幼儿动手操作，尝试给狮子美发。

（三）创作环节1.教师提出创作要求：“请你们发挥想象力，给狮子设计一个独特的发型。

”2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，互相交流想法。

3.幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、评价。

1.教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思1.导入环节设计得当，激发了幼儿的兴趣，为后续活动奠定了基础。

2.基本技能学习环节，教师示范到位，幼儿能够较快掌握粘贴方法。

3.创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出了许多独特的发型，展示了幼儿的创造力和动手能力。

5.本次活动中，仍有个别幼儿在操作过程中出现困难，需要教师更多关注和指导。

6.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

7.教师应多创造机会，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的成就感。

8.教师应不断丰富教学手段，提高教学趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

重难点补充：教学重点：让幼儿学会用粘贴的方式给狮子美发，同时引导他们理解不同发型的设计理念。

教学难点：如何让幼儿在不熟悉粘贴技巧的情况下，依然能够创造出有趣的发型，并且在合作中学会分享和倾听他人的意见。

教学过程补充：（一）导入1.教师出示狮子的图片，引导幼儿观察。

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标1.能够观察狮子形象，理解并描述狮子的基本形态和发型特征；2.能够用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型；3.能够自由发挥创意，设计狮子新发型。

二、教学准备1.教师准备：黑白印刷版狮子形象素材、五颜六色的纸张、彩色笔、彩色油画棒以及素描铅笔等；2.学生准备：橡皮、剪刀、胶水、颜料和画刷等。

三、教学过程第一步：狮子形象观察1.教师在黑板上贴上狮子素材图案，引导小班学生理解狮子的基本形态和发型特征。

2.教师通过讲解、引导问题等方式，帮助小班学生更好地理解狮子形象和特征。

第二步：狮子形象表现1.教师发放彩色纸张、颜料和画刷等，让小班学生用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型。

2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。

第三步：狮子新发型设计1.教师发放剪刀、胶水等工具材料，带领小班学生进行发型设计实践。

2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。

四、教学反思1.教学目标设计合理，符合小班学生年龄和认知能力，能够有效地提高学生的观察能力和创意能力。

2.教学过程科学合理，教师通过直观的形象展示和互动交流等方式，能够有效地吸引小班学生的注意力和兴趣。

3.教学方法丰富多样，教师采用讲解、引导问题、实践练习等方法，能够使小班学生全面、有效地掌握美术技能和知识。

4.教学评价及时、科学，教师通过小组展示和评价等方式，能够有效提高学生的自我认知和评价能力。

5.教学效果良好，小班学生能够自主思考、创作和互相交流，提高了艺术创作能力和想象力。

大班画狮子的美术教案8篇

大班画狮子的美术教案8篇大班画狮子的美术教案篇1活动目标：1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。

2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：1.物质准备：ppt(配具有音效的对话)，大、小图书各一本，狮子表情图片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。

2.经验准备：日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。

活动过程：1.采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。

(1)指导语：今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉?重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。

(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢?重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。

(由于调动了孩子们对发型的经验，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。

)2.欣赏故事，初步理解故事内容。

(1)边播放ppt边带领幼儿欣赏完整的故事。

(2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。

指导语：你最喜欢故事里的哪一段?重点：鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。

(这是个开放的提问，孩子根据自己印象深刻的故事内容进行表达，有的“喜欢小兔子帮狮子梳头”，有的“喜欢狮子跑”，有的“喜欢动物之间对话”，有的“喜欢最后大家都梳辫子”。

由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致，在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。

)3.分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。

(1)集体讨论狮子表情的变化。

指导语：狮子喜欢这个发型吗?你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。

为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的?重点：充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。

(2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》教学目标1.能够通过观察动物形象，感受和了解不同的表情和心情。

2.能够理解和掌握绘画基本技巧，如描红、填色、配色等。

3.能够在自由创作中发挥创意和想象力。

教学内容小班美术课程《狮子的新发型》。

教学步骤第一步：导入环节老师询问学生：“大家喜欢动物吗？喜欢哪些动物呢？” 引导学生积极参与，激发学生对动物的兴趣。

第二步：学习环节1.老师出示狮子的图片，向学生讲解狮子的形象特征和表情。

2.老师演示如何描红和填色，让学生模仿跟随。

3.老师带领学生选择和搭配颜色，完成狮子的配色作业。

第三步：创作环节1.老师出示多张不同表情的动物图片，鼓励学生自由选择自己喜欢的动物。

2.给学生提供自由创作的时间和空间，让学生发挥创意和想象力。

3.鼓励学生互相分享和交流自己的作品。

第四步：总结反思1.回顾今天的学习内容，检查学生是否达到所设目标。

2.老师针对学生的不足和问题，提出具体的改进措施。

3.多方位收集学生的反馈和意见，综合评价教学效果。

教学反思1.本节课程的教学目标比较明确和具体，教学内容也符合小班学生的实际认知水平。

然而，在对狮子形象的讲解和配色作业中，有些学生表现出了失去兴趣和关注的情况，这可能与教学方法和手段的单一性有关，需要寻找更加开放和多元化的设计。

2.在自由创作的环节，有些学生表现出了创新和团队合作的水平，也有一些学生过于被动和依赖老师，亟需教师的引导和鼓励。

可以通过更加贴近生活和趣味性的主题，为学生提供更多的自由空间和表达机会来激发学生的兴趣和独立思考能力。

3.在总结反思的环节，由于时间紧张和学生人数较多，无法对每一个学生进行深入的评价和建议，需要更有针对性和个性化的教学管理和反馈机制。

教学效果通过本节课程的教学，学生对动物形象的感知和创作能力得到了提高，学生的配色和表达能力也有了明显的进步。

同时，学生的合作和分享精神得到了培养和发展，为未来的美术学习和社交能力奠定了基础。

幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思

幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思小班教案《大狮子的新发型》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感，巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班《大狮子的新发型》含反思教案吧。

活动目标：1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、感受作品的美感。

活动准备：1.橡皮泥若干、小棒若干根。

2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）3.课件。

活动过程：一、揭示课题，引起幼儿兴趣课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）1、师：小朋友，这是谁呀？大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。

（画面出现小刺猬背着水果）2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。

（幼儿互相讨论）个别幼儿回答3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。

）4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？二、感知“头发”的特征。

1、大狮子的新发型是怎么样的？（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？三、幼儿学习做发型1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？请你想一想先做什么，再做什么？（个别幼儿回答）2、老师示范，幼儿空手练习。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教案概述1.1 教学目标本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力，同时激发他们对美术的兴趣。

1.2 教学主题本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。

1.3 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用二、教学准备2.1 教学资源本节课需要准备的教学资源包括： - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具2.2 教学环境教室需要提前布置好，确保每个学生有足够的空间进行美术制作。

2.3 师生准备老师需要提前了解有关狮子的知识，并准备好相关的教学素材。

学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。

三、教学过程3.1 导入为了引起学生的兴趣，可以用一段小故事或动画来导入课程，介绍一只狮子想要换个新发型的故事。

3.2 知识讲解在导入之后，可以简单介绍一下狮子的特点和形象，让学生更好地了解狮子。

3.3 制作过程1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰，并解释制作过程。

2.老师向学生发放相关的美术工具和材料，并讲解使用方法。

3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。

老师可以在制作过程中给予学生一定的指导和帮助。

3.4 创作过程中的引导与监督在学生制作的过程中，老师需要不断引导和监督，确保他们的作品符合预期。

3.5 色彩运用在制作完成之后，老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识，并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。

3.6 结束与反思当学生完成制作后，老师可以组织一个小展示活动，让学生展示自己的作品。

同时，老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获，并鼓励他们继续努力。

四、教学反思本次课程中，我采用了故事导入的方式，成功地引起了学生的兴趣。

在知识讲解环节，我发现学生对狮子的了解较少，需要进一步加强相关知识的讲解。

在制作过程中，学生表现出了积极的参与态度，但也有部分学生需要更多的指导和帮助。

2024年幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》

一、教学目标：1. 引导幼儿观察狮子的图片，激发幼儿对狮子发型的想象力。

2. 培养幼儿的绘画技巧，学会使用直线、曲线等基本线条来表现狮子的发型。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏自己和同伴的画作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，绘制出自己心中的大狮子发型。

难点：学会使用直线、曲线等基本线条，表现出狮子的发型特点。

三、教学准备：1. 准备狮子的图片若干张，以便幼儿观察。

2. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐CD《大狮子》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐CD《大狮子》，引导幼儿边听音乐边做模仿狮子的动作，激发幼儿对狮子的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的外形和发型特点，并与幼儿讨论狮子的发型。

3. 绘画指导：教师讲解如何使用画笔和颜料，以及如何画出狮子的基本线条。

4. 创作时间：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料绘制出自己心中的大狮子发型。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 区域活动：教师在美工区投放相关绘画材料，引导幼儿自主创作其他动物发型。

这五个章节的教案内容包括了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学延伸。

您可以根据实际情况进行调整和完善。

后续的章节将在您需要时为您提供。

希望这份教案对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和兴趣表现，评价他们对狮子发型的想象力和创造力。

2. 评价幼儿绘画技巧的发展，如直线、曲线等基本线条的运用。

3. 通过幼儿对作品的自评和互评，了解他们的审美观念和自信心。

七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用画笔和颜料时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。

幼儿园中班优质教案《给狮子美发》含反思通用

幼儿园中班优质教案《给狮子美发》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕“给狮子美发”这一主题展开。

教学内容涉及教材第三章《可爱动物》第二节《狮子发型设计师》。

详细内容包括认识狮子，解狮子特征，学习运用不同线条和图形为狮子设计创意发型，培养幼儿观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 解狮子基本特征，知道狮子是森林之王。

2. 学会运用线条、图形为狮子设计创意发型，提高幼儿绘画能力。

3. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动兴趣。

4. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达和分享能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富想象力，为狮子设计出独特且有创意发型。

2. 教学重点：认识狮子特征，学习运用线条和图形进行绘画。

四、教具与学具准备1. 教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示狮子图片，引导幼儿观察狮子特征，如：毛发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

通过提问方式，让幼儿解狮子生活习性，知道狮子是森林之王。

2. 讲解狮子特征（5分钟）结合教材，讲解狮子基本特征，让幼儿对狮子有更深入解。

3. 创意发型设计（10分钟）教师示范如何运用线条、图形为狮子设计创意发型，引导幼儿发挥想象力，为狮子设计独特且有创意发型。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在画纸上为狮子设计发型，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人创作。

教师邀请幼儿分享自己作品，让幼儿讲述创作过程中趣事，培养幼儿表达能力。

六、板书设计1. 狮子基本特征毛发：长且浓密眼睛：大而圆鼻子：宽大嘴巴：大且嘴角上扬2. 创意发型设计步骤画狮子头部轮廓添加狮子五官运用线条和图形设计发型七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计创意发型2. 答案：幼儿根据自己想象力，为狮子设计独特且有创意发型。