中心小学师德师风建设制度

中心小学师德师风建设制度

一、背景介绍

中心小学作为一所基础教育学校，一直致力于培养素质教育、全面

发展的优秀人才。而师德师风的建设则是中小学教师必须具备的最基

本的素质。因此，中心小学制定了师德师风建设制度，以促进教师发

展和提高教学质量。

二、制度实施方式

1.建立健全的评价体系

为了确保师德师风建设取得实质性进展，中心小学建立了健全的评

价体系。学校将每个教师的师德师风表现纳入综合考评中，通过考核

反馈及时和评估绩效，为教师提供改进的机会。

2.日常教育

中心小学每月组织一次教师集体学习，其中将师德师风教育作为必

修课程。课程内容包括但不限于职业道德规范、校规校纪、课堂管理、师生关系等方面。同时，校长每周例外视察课堂和活动指导，保证教

育活动的顺利实施。

3.互动交流

中心小学鼓励教师积极参加业务交流、经验分享和心得汇报，形成

阵地师风建设的良好氛围。学校每学期开展集体备课和互动交流活动，鼓励教师分享好的经验和过程，在教学和管理方面相互支持和帮助，

促进更好的教育发展。

4.评选表彰

为了鼓励和肯定优秀的教师表现，学校每年评选出一批师德师风先

进个人和师德模范，向师德表现突出的教师授予奖励。同时，学校也

将优秀的师德表现作为招聘、绩效评定、职称晋级等重要方面的参考

标准。

三、效果评估

中心小学的师德师风建设制度实施近两年，根据考核反馈，取得了

明显进展和良好效果。其主要体现在以下几个方面：

1.教师的职业道德规范得到了明显提升，师生关系更加和谐；

2.教师的教育敬业精神得到了充分发挥，教学质量和教学效

果得到了明显提高；

3.中心小学师德师风建设逐渐形成了一条系统化、规范化、

可行性的管理路径，为学校的长远发展打下了基础。

四、

如果一个学校的师德师风建设做得好，那么它的学校文化和价值观

也会更加明确。中心小学的师德师风建设制度不仅营造了良好的教育

环境和氛围，更培养了素质优良的教师队伍，推动了学校的全面发展。希望其他学校和教师也能够从中心小学的成功实践中受益，一起推动

我国教育事业的长足发展。