培训体系建设方案通用六篇

培训体系建设方案通用六篇

培训体系建设方案范文1

企业教培综合体系的实践讨论

专业管理的理念

为提高员工综合素养，打造高效一流的员工队伍，我们秉承“全员培训，人人受益，追求实效，努力创新”的理念，结合企业自身生产工作的实际，做到“有方案，有执行，有反馈，有总结，有提升”，乐观探究建立有效的员工教育培训综合体系。实践证明，员工教育培训综合体系的建立，充分发挥了教育培训对人才队伍建设的乐观作用，全面提高了员工的业务技能和综合素养。

专业管理的范围

员工教育培训综合体系主要包含以下几个方面：重视新员工在见习期间的教育培训管理，引导关心新员工快速成长成才；充分利用原有教学场地和退役设备，创建现场模拟实训室，开拓教育培训新平台；丰富技术比武内容，举办平安学问竞赛，提高员工技能水平，巩固平安学问把握；有效采纳多种培训方式，注意加强内部沟通学习，鼓舞技术改革创新；努力完善闭环反馈机制，做到有总结，有考评，不断提高员工教育培训质量。

指标体系及目标值

依据教育培训综合体系建设的要求，结合对员工教育培训实施的详细状况，菏泽供电公司制定了新员工教育培训掩盖率、实训室建设

达标率、技术比武合格率、平安学问达标率、外出培训综合利用率、PPT示范授课受益率等指标共计23项。其中，除教育培训优秀率指标目标值为90%外，其它各项指标目标值均为100%。

教培综合体系建设和实施的主要做法

组织机构

为保障员工教育培训综合体系的建设和相关方案的顺当实施，确保对员工的教育培训取得实效，公司成立了员工教育培训委员会（简称教培委员会）。教培委员会下设四个培训管理组（新员工教育培训管理组、实训室综合管理组、技能比武与平安学问竞赛管理组、综合教育培训管理组）和一个反馈总结组（教育培训闭环反馈总结组）。

教育培训综合体系的建设和实施

菏泽供电公司把教育培训综合体系的建设和实施分为五个方面：新员工教育培训、实训室建设、技术比武与平安学问竞赛、综合教育培训管理和信息反馈与评价。

新员工教育培训。新员工教育培训体系建设又可分为以下几个方面：

（1）制定新员工的教育培训方案，报请教培委员会审核批准。

（2）新员工教育培训管理的详细实施。包括：召开新员工见面会，进行入职前思想指导；集中学习《安规》等平安学问，为期二周；考试成果90分及格，合格后方可进入生产现场参与指定工作；进入基层班组见习，充分利用现场生产实践机会，提升业务力量；轮岗熬炼。

（3）将新员工教育培训管理信息反馈到教育培训闭环反馈总结组。

（4）进行教育培训管理自我改进，编制新员工教育培训管理的改进方案。

实训室建设。实训室建设又分为以下几个方面：

（1）讨论制定实训室的建设方案和综合使用管理方案，报请教培委员会审核批准。

（2）“创建现场模拟实训室，开拓教育培训新平台”详细方案的实施。包括：依据实训室建设方案，从退役设备中选择出所需的可用设备，进行处理检查，确保其达到培训要求；整理储备实训室培训所需的原材料，充分利用废旧原材料，既节省资源，又有效地储备了生产培训所需的原材料；统一编排制定实训室管理使用规定，报经本部门教培委员会审批后正式实施；统一编制教育培训方案，报经本部门教培委员会审批后正式实施。

（3）结合实训室建设及实训室综合利用管理状况，将相关信息反馈到教育培训闭环反馈总结组。

（4）针对教育培训闭环反馈总结组提出的意见进行自我改进，并整理提炼出优秀阅历，编制实训室综合管理改进方案。

技术比武与平安学问竞赛。详细内容有：

（1）讨论制定详细实施方案，报教培委员会审批。

（2）“技术比武与平安学问竞赛”详细方案的实施。包括：细心策划，集思广益；技术比武，讨论制定项目评分细则，报技能比武与

平安学问竞赛管理组审议确定；平安学问竞赛，编制题库，制定方案，采纳学问竞答方式，随机抽取参赛人员和竞答题目，提高参赛掩盖面；制订嘉奖考核制度，凡获得相应名次者均有相应的嘉奖，对不达标者，责令其仔细练习，务必合格。

（3）结合技术比武与平安学问竞赛的实施状况，准时有效地将有关信息反馈到教育培训闭环反馈总结组。

（4）针对教育培训闭环反馈总结组提出的意见进行自我改进，整理提炼优秀阅历，编制技术比武与平安学问竞赛实施改进方案。

综合教育培训管理。详细内容有以下几方面：

（1）讨论制定综合教育培训管理详细实施方案，报请教培委员会审核批准。

（2）综合教育培训管理详细方案的实施。包括：组织外出培训者做外出培训学习报告，加大外出培训收益力度；指导员工借用白色写字板，拓呈现场培训新思路；乐观开展PPT示范授课活动，形成一套有用性较强的培训教材；加强班组间沟通学习，不定期开展优秀阅历沟通座谈会，提高公司内部沟通速度；乐观鼓舞班组开展技术革新、创造创作和QC活动；有效利用周平安生产分析会，开展集中培训学习。

（3）结合综合教育培训管理的开展实施状况，做好相关信息反馈。

（4）编制综合教育培训管理改进方案，自我改进。

信息反馈与评价。

（1）准时收集教培管理组反馈的信息，整理、分析，做好小组总结评价。

（2）做好整体总结评价，提炼优秀阅历，指出实施过程中的不足之处。

（3）编制综合改进方案，报请教培委员会批阅，纳入下一阶段教育培训综合体系建设。

绩效考核与掌握

教培委员会不定期收集各小组在各阶段的工作目标完成程度和工作方案实施进展状况，以此为依据进行相关的绩效考核。

评估与改进

评估方法

在员工教育培训体系的建设和实施中，由教培委员会负责在流程管控中进行评估。教培委员会不定期检查各管理组和反馈组的工作目标完成状况和详细开展工作进程，结合绩效考核的依据对各项目组进行评估，在此基础上，总体评估员工教育培训体系的效果。

存在问题

一是员工教育培训体系涉及内容较多，在专业管理流程方面显得比较零散，这严峻影响培训的质量。

二是专业管理的内容项目较多，不利于绩效考核工作中统一标准的制定，使得绩效考核的工作有些粗放。

改进策略

一是对管控流程改进。结合员工教育培训综合体系建设和实施的