多媒体教学中存在的问题及解决方案

多媒体教学中存在的问题及解决方案张艺敏摘要：随着科技的发展，多媒体课堂教学模式在教学中已被广泛应用。

多媒体教学改变了传统的教学方法，改变了教师与学生在“教与学”中的角色，促进了教学地有效开展。

然而教师在多媒体教学中仍存在许多不足之处，本文通过分析多媒体教学的局限性，针对教师们在多媒体教学中出现的问题，探讨解决方案。

关键词：多媒体教学局限性解决方案随着计算机时代的飞速发展，多媒体课堂教学模式在教学中已被广泛应用。

所谓多媒体教学，就是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

一多媒体在教学中的作用教学过程中，利用多媒体辅助可以打破时间、空间的限制，通过时空、大小、虚实等的变换手段，明晰地提示事物现象的本质和发展变化的规律，有效地促进学生的认识活动由感性向理性的飞跃。

可以视听结合、生动活泼地表现抽象的、间接的知识，充分调动学生的非智力因素参与智力活动的积极性。

多媒体技术能将静态事物动态化，抽象问题形象化，能将跨越时空的事物、不易实现的实验进行信息加工，在屏幕上实施微观放大，宏观缩小，年代拉近，动静结合，图文并茂，能激发学生兴趣，优化教学过程，提高教学效益。

多媒体辅助教学是素质教育和突出个性教育的重要途径，现代化的教学手段，改善了课堂教学中师生间的信息交流，在学习内容、方式上，满足了学生个性发展的需要。

同时也提高了教学质量和效率，减轻了学生的课业负担，为学生素质的全面提高和个性的健康发展创造必要的前提条件。

实践证明，利用现代教育技术手段创设优化的学校教育信息资源环境，对于提高学生素质、发展个性是必不可少的。

二多媒体教学的局限性1.从多媒体课件的制作上来说，大部分教师计算机技能滞后，由于对计算机的性能不掌握，操作不规范，出现很多失误，甚至造成干扰。

止匕外，运用多媒体辅助课堂教学，必须要有相应的教学课件。

教师本身由于受计算机水平的限制，自制课件又不那么理想，势必影响课堂教学效果。

2,从多媒体教学过程上来说，多媒体教学过程与培养学生的创新思维和创新能力相矛盾。

因为，课件是事先设计好的，教学思路一定要按课件涉及来进行，学生只能按照教师固定的思路来思考问题和学习知识。

也就是说，教师事先设计好了一个有起点到终点的严密轨迹，而学生只能沿着这个轨迹走。

这在一定程度上限制了学生的思维。

3,从多媒体教学效果上来说，多媒体教学比较容易分散学生的注意力。

教师在设计多媒体教学课件时，往往非常重视充分发挥多媒体的优势，使课件图文并茂，富于变化，一般都会设计上动画、小动物，还有一些优美的图片，这些东西很容易分散学生的注意力，影响学生的学习。

4.从对学生的影响上来看，多媒体教学有时会使学生产生视觉疲劳。

学生长时间注视显示屏幕，会使眼睛产生疲劳的感觉，从而影响学生的视力。

有相当一部分同学认为“长时间注视屏幕眼睛感觉不舒服”、“屏幕不清晰，看起来非常吃力”还有一部分学生认为“屏幕转化太快，使人眼花缭乱”。

5,从对设备的依赖性上看，良好运作的多媒体设备是教师实施多媒体教学的保障，因此多媒体教学在相当大的程度上依赖于设备。

我校多媒体设备齐全，基本上能满足教师们的使用。

可是由于使用时间已久和不正当的人为操作，导致了部分设备损坏，无法使用，导致教师不能正常开展多媒体课堂教学。

三解决方案针对以上存在的问题，结合我们学校的自身特色，我认为可以从以下几个方面进行改进：1教师多媒体教学技能培训关于开展教师多媒体教学技能培训，我们学校拥有了“天时、地利、人和”三个先天条件。

首先，现在已经进入21世纪信息时代，计算机早已走入家家户户，各行各业都已采用信息化管理。

作为一名人民教师，应该与时俱进，掌握相关的信息化手段。

如今教育部正如火如荼地开展并促进“双师型”教师的培养，而教师的多媒体技能是当下实施“课改”，实现信息技术与课程整合的前提与保障，是“双师型”教师应当具备的能力。

这就是“天时”。

“地利”一一我校机房设备齐全，且都能正常运行，为开展教师多媒体教学技能培训提供了良好的环境。

前不久在我校举办的“海南省中等职业教师技能竞赛”，就是因为我校设备齐全，环境优良的电脑室，而选择我校作为比赛场地。

“人和”，简单地说，我们是海口市第一职业中学，拥有着强大的计算机专业教师队伍，这支队伍一直走在海南省计算机领域的前方。

因此，为我校教师开展多媒体教学技能的系统化培训的讲师大有人在。

一来可以促进我校个部门教师之间的感情，二来还节省了聘请培训专家的费用。

教师多媒体教学技能培训的内容，主要针对教师在实施多媒体教学过程中常见问题的解决方法，多媒体课件的制作以及设备的使用等等。

通过培训，提升教师的多媒体教学能力。

实现教师在多媒体教学过程中，能够及时、快速地解决设备上出现的小问题，不影响教学的开展。

课前能够使用常用软件制作内容丰富、多样的课件，达到优质课堂教学的效果。

2常见设备问题的解决方法由于我校专业课教师紧缺，导致大部分教师都超课时，每个星期上十多节课。

所以即使我们拥有了开展培训的先天条件，可是很多教师或者太忙或者太累，而无法参与培训。

那么针对这种情况，我们可以采用教师自主学习的方法。

(1)利用学校的网站，将多媒体教学的课件制作、设备的使用、故障的解决方法等等划分为几项专项学习板块，将这些学习板块的内容整理出来，放在学校的网站上。

一来可以让教师们随时随地都可以进行学习，二来还能丰富学校网站的建设，而不会显得网页主题单一、乏味。

(2)在每个电教室里放置一本笔记本，每一次在使用过程中遇到设备故障时，都将其分门别类地记录在笔记本上。

例如：软件或是硬件问题，人为或是机器自身老化的问题，投影仪或是电脑的问题等等，将问题细化分类，方便所有的教师查阅。

每一个登记在笔记本上的问题，解决后都将解决的办法记录在该问题下面，若是解决不了的将注明“返修”。

这个解决问题的人不一定是设备管理员，若是设备管理员来不及维修，而是某个教师在使用时将该问题化解了，也可以在本子上记录他的解决办法。

这样就可以及时地解决问题，而不会耽误教师上课。

(3)我校每周每个小组都会定时开展科组活动，我们也可以利用这段时间开展教师多媒体技能的竞赛或是讨论会，大家一起讨论实施多媒体教学时遇到的问题，共同商讨解决的方案，也不失为一次很好的学习机会。

3设备的维护与保养只有在使用多媒体设备时运行良好，不出现任何问题，才是最省心最佳的办法。

然而任何机器用久了都会出现设备老化，零件烧毁、死机等等问题，但是我们可以通过对设备的维护和保养，从而保证机器的正常运转和延长设备的使用寿命。

这不仅要求维护人员的定期检查和更新，更重要的是使用的人员要正确地使用设备和爱护设备。

首先说说设备的维护人员的职责，由于每间电教室里的多媒体设备都是年岁已久，使用了相当长的一段时间，所以经常会出现设备老化而无法正常使用的问题。

维护人员要定期地对设备进行排查，哪些零件非换不可，哪些系统需要升级，哪些设备存在什么安全隐患等等，都需要检查清楚，才能保证设备地正常运作。

其次再说说设备的管理员，作为一名管理员不单单是保证电教室的设备不遗失这么简单。

作为设备管理员要有高度的责任心，对设备负责，对使用电教室的教师负责，对上课的学生负责。

身为管理员，一定要知晓所有多媒体设备的使用方法，才能保障设备的安全。

管理员应该在每一间电教室的最明显的位置，张贴该教室多媒体设备正确的使用方法。

正确的使用多媒体设备，可以延长机器使用的寿命，还能为我校在硬件建设方面节省开支。

由于我校每间电教室的多媒体设备都是暴露在空气中，常常会遭到灰尘、粉笔屑还有其他的粉尘的污染，例如电脑的主板、内存等零件受到污染时，容易出现短路现象，而使得机器无法正常使用。

因此，设备管理员需要定期地清除设备，保证硬件能正常工作。

若出现问题而自己无法解决时，要及时地报告给维护人员，并贴出告示“该设备无法使用”，让即将使用设备的教师做好准备，保障课堂的正常开展。

每一节课使用完毕后，若下节课没有人接着使用，要及时关闭设备。

一方面可以延长设备的使用寿命，另一方面可以为学校节省一大笔电费开支。

最后是我们使用设备的老师和学生，要严格按照正确的操作程序进行使用，不要为了给自己的手机充电而随意地拔掉设备插头，这样容易烧毁设备。

使用多媒体时，一定要配合管理员爱护设备。

严禁用学校电脑上非法网站，导致电脑感染病毒，而无法正常使用。

也不要随意往主机上插优盘，防止所携带的病毒侵袭学校里的电脑。

4学生队伍的建设我校是职业教育学校，在课程设置上比较注重学生的职业能力的培养。

我校学生虽然文化课基础差，但是我们的学生动手能力决不比别人差，而且他们对专业知识有极大的兴趣。

我校又是以计算机为龙头专业的学校，我们有许多在计算机方面有很大造诣的学生。

我们可以组织这部分学生组成设备维修小组，利用课余时间学习多媒体设备的维修方法。

一方面丰富学生的课余生活，第二还可以增长学生的技能，第三他们可以及时帮助教师解决常见的设备故障。

这样不仅能使学生亲身体验，积累实战经验，又不会耽误教学的实施，还能减轻维护人员的工作压力。

总而言之，保障多媒体设备的正常使用，对教师对学校而言，都是一件具有重大意义的事。

使用多媒体教学，如果设备出现问题，而束手无策，准备得多么充分、多么精美的多媒体课件都无用武之地了。

对于学校，设备若因非正确操作而导致无法使用、报废，那么维修、更换设备的费用将是一笔多么冤枉的开支。

因此，提升教师的多媒体教学技能，完善多媒体设备的维护与使用，是十分有必要的。

展望未来，我校所有教师都掌握相关的的计算机运用方法，在教学方面能够游刃有余地开展多媒体教学，并取得成效。

那么我校教师的整体教学能力将会大幅度提高，我校的教学水平更是蒸蒸日上。

到那时，我校声望更大，在一定程度上解决了生源问题，定能保证可持续性良好发展。