行道树课件（范文七篇）

行道树课件（范文七篇）根据您的要求我们编辑了“行道树课件”以满足您的需求。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。

老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。

我们会尽力为您提供更多的实用建议！行道树课件篇1一、教材分析《行道树》选自人教版课改实验教材七年级上册第二单元第七课《短文两篇》。

行道树为城市制造清新，献出浓荫，自己却蒙受一身烟尘，夜晚又在黑暗中苦熬，很能作为奉献者的象征。

本文篇幅短小，语言清新、凝炼、用拟人手法写出了行道树的心声：以奉献为神圣，甘愿自我牺牲，以苦为乐。

文中的议论是点睛之笔，反复咀嚼，就能理解奉献者的崇高灵魂，就能感受无私者的伟大精神。

二、教学理念1、重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、审美体验的重要途径。

通过阅读《行道树》，我们知道，“神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

”这就是说，行道树的奉献，⑿获得的是深沉与神圣，同时又是承受痛苦为代价的。

这，就是人生课堂上的选择。

理想与信念，既然要有所为，就要有所不为。

因此，学习本文就是在与一颗高尚的心灵对话，就是在认识一个高尚的人怀有怎样崇高的理想和信念，并为此而执着地奋斗不息。

熏陶感染之下，对于学生形成正确的价值观和积极的人生观相当有益处。

2主动质疑，逐步学会探究，利用学生的阅读期待与阅读反思，拓展思维空间，提高阅读质量。

鉴于七年级学生已经学习了课程标准下的新教材，对自主、合作、探究的学习方式已经有了一定的理解，因此，我的设想是强化学生自主阅读、充分感悟与体验的过程，开掘学生探索研究的深度，使之调动生活体验，全方位阅读。

鼓励学生联系自己的人生体验联想仿写与联想佐证，这无疑是沟通语文与生活的一种渠道。

三、学情分析七年级的学生求知欲强烈，这样一篇优美的散文，绝不会等闲视之。

但是，他们对文章的社会价值和深刻的思想内涵往往认识不足，因此，借助学习的阅读期待，引导他们感悟发现奉献者的精神之美，生发起他们同样美好的情感。

四、教学设计（一）教学目标知识与技能：有感情的朗读，感知课文内容，领悟文章主旨。

过程与方法：自主、合作、探究情感、态度、价值观：感受奉献者的崇高品格，以此鞭策自己实现人生的价值。

（二）教学关键重点：培养朗读能力，感悟文章主旨难点：深入理解重点语句的内涵亮点：激发想象，仿写名句（三）教学手段课题行道树教学目标知识与技能：有感情的朗读课文，感知课文内容，领悟文章主旨过程和方法：自主、合作、探究情感、态度、价值观：感受奉献者的崇高品格，激励自我实现人生的价值教学关键重点：培养朗读能力、感悟文章主旨难点：深入理解重点语句的内涵亮点：激发想象、仿写名句教学过程教学程序导入：情境导入、激发兴趣；教师展示图画、板书课题、展标；学生赏画、读标、入境自主学习：1段读课文、整体感知；教师明确朗读要求，提出问题，组织交流；学生带着问题朗读，积累词语、感知内容2自由朗读、圈点勾画自己喜欢的语句或语段；教师指点朗读不当之处，激励性评价学生自由朗读自主学习3说明喜欢的理由，并朗读相应的语段；教师恰当鼓励、适时点评，为学生朗读配乐；学生解说，朗读合作探究：合作学习、交流发现疑难问题，探讨研究；教师说明要求、巡回指导、组织合作与探究学生小组合作、品析关键语句或语段，质疑互答，感悟拓展延伸：1学习文章写法，选取语句或语段、仿写；教师巡回指导；学生选句或段，仿写2自我演读；教师倾听，点评；学生朗读或听读总结反思：请用简炼的语言总结你学习本文后的感受；教师倾听学生小结，并总结，听歌感受奉献者精神；学生小结，听歌，感受行道树精神板书设计：行道树张晓风抖不落的烟尘，夜晚苦熬奉，奉献精神制造清新，献出浓阴。

行道树课件篇2【教学目标】1、知识与能力目标：理解、积累贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管等词语;体悟文章的深刻内容。

2、过程与方法目标：整体把握课文，反复朗读，读中领悟文章中心，感知内容。

培养合作研讨的学习习惯。

3、情感态度与价值观目标：联系自己的生活实际，体会行道树默默奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。

【教学重点】见教学目标2。

【教学难点】文中的哲理句神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们的理解。

【教学方法】采用对话形式，读读、讲讲、议议。

【教学时数】一课时。

【教学过程】一、导入新课我们每天漫步在街头，会看到街道两旁种着许多树，我们叫它行道树，它是我们熟悉的朋友。

谁能向大家介绍一下行道树。

(简评学生的发言)从同学的介绍中，我们对行道树有所了解。

但行道树是如何介绍自己的呢?大家想不想听听它的心理话呢?好，下面让我们跟着台湾著名作家张晓风，一起走进行道树的内心世界，倾听它的诉说。

二、明确课题及简介作者三、认读字词读准加点字的音，并解释下列词语：堕落点缀贪婪冉冉红灯酒绿繁弦急管四、倾听行道树的心理话，走进行道树的内心深处1、学生朗读课文。

(自荐读课文)然后其他学生点评。

注意语音、语调、语速。

2、结合课文内容，以第一人称说说行道树是什么样的一棵树：(以课文内容为依据。

)小组合作，看哪个小组说的多，角度不同。

参考示例：我是一棵忧愁而又快乐的树。

我为人们不珍惜我的劳动、不珍爱生存的环境而忧愁，我为能替人类作贡献而快乐。

我是一棵无怨无悔的树。

我是一棵不被别人理解的树。

我是一棵能承受痛苦的树。

学生可能还可从其他方面来说，只要合理，即以肯定。

3、品味语句：神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。

居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。

总而言之，为人们的幸福而牺牲自己个人幸福的人所从事的事业就是神圣的事业。

它们为神圣的事业，为人们的幸福，承受着牺牲。

他们有所经历，有所磨难，有所付出，最终，有所获得。

这些获得就是一种经验，一种人生的体验。

正是由于这些东西沉淀在了行道树的心中，深深地印在了它们的头脑中，所以它们在观察这个世界，思考各种问题的时候能够更有深度，更有远见。

五、诉说我们的心理话，反思我们的言行听了行道树的心声，我们一定有许多话要对它说。

完成下面练习：1、以山中的树的身份，对行道树说点心理话。

2、以人类一员的身份，对行道树说点心理话。

句式：行道树，我要对你说(先在练习本上写出来，同桌位之间交流，准备在班上发言。

)六、拓展联想本文其实借行道树赞扬一种人，赞颂一种精神。

想想现实生活中有哪些人像行道树。

说说你对他们的印象。

七、作业结合课本P35的两则资料，写一篇读后随笔。

行道树课件篇3四年级下册第一单元作文10篇春姑娘到校园作文400字春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。

一进校门，一阵清香迎面扑来。

原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。

走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。

大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。

花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。

我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。

升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。

仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。

一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。

天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。

春姑娘，你可真会变魔术啊！校园景色（2）作文300字春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，给校园构成一幅生机勃勃的春景图。

在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，高兴地望着我们，仿佛在说：“亲爱的同学们，我们又见面了！”一个个圆圆的蘑菇，在春雨的浇灌下，也露出了笑脸。

校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。

枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，像一个绿色的小桃子。

那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。

每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。

兵乓球台前，围满了人，一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活力，充满了欢乐。

美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

夕照校园作文600字默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。

吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园终于宁静下来。

带着份跋涉书山的淡淡倦意，我漫步在校园的小道上。

首先映入我的眼帘的是“小桥流水”，无纹的水面折射着微弱的阳光，让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。

横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。

那斜长的倒影无语，许是倦了吧，却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。

西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住，大概是刺伤娇嫩的肌肤，不然，怎么那脸憋得这么红，还洒下几点鲜红的血滴呢？信步前进，一片充满生命力的绿色越入了眼角，原来是一大片如茵的绿草地。

草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芳香在空气里酝酿着，和着暮色，宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧！高大的求真楼终于出现了，静寂中却更见庄严。

那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定义：探索真理，崇尚科学！转视到学苑楼，醒目的菱形校徽呈现在眼前：那是一只翻飞的海燕，奋翅冲破云霄，这应是竹中学子形象的真实写照吧！夕阳终于隐没在地平线下了，我带着份宁静，带着份从容，踩着校园轻微的鼾声离开了。

但那夕照下的校园，却已成为我挥之不去的永恒记忆。

走过校园的四季作文500字我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。

春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。

这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。

小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方校园里一片盎然生机。

时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。

法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。

荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接。

天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。

原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。