小学语文S版五年级上册21《孔子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文S版五年级上册21《孔子》优

质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、引导学生理解课文内容,了解XXX在中华文化史上的

重要地位和他的一些思想主张。2、启发学生联系上下文理解

重点句子,指导学生默读课文。

3、帮助学生认识“仲、儒、XXX、祭祀”;会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀;”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。

2学情分析

按照“总起——分述”的思路行文,先介绍了XXX的生平概况,再具体地讲了XXX生平中有代表性的几件事情。通过对XXX语言行为、神态心理的描写,充分体现了XXX厌恶偷盗、敢于自省、勤奋读书等方面的品德。突出了XXX在中华文化

史上的重要地位和他的一些思想主张。

3重点难点

教学重点:启发学生联系上下文理解重点句子。

教学难点:引导学生了解XXX的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、谈话导入

1、同学们,《论语》是一部一直影着中国人思想的传世经典。《论语》中的每句话几乎都是修身、齐家、治国、平天下的至理名言。所以古人云:“半部《论语》治天下”,你们知道《论语》的作者是谁吗?(XXX)

2、我们一起誊写课题。

2【讲授】初读课文、整体感知

1、课文主要向我们介绍了什么?(引导学生了解课文的结构)

①(1、2)XXX的生平。

②(3-8)讲述XXX的几个故事。

2、默读1、2天然段,思考:为何称XXX为我国古代伟大的思想家,教育家?(指点学生一边默读思考,一边画下关键的词句)

要点:(1)他是儒家学派的创始人,创立了以“仁”为核心的早期儒家学说,教导人们怎么为人处世。因此,人们称他为圣人。

(2)流传于世的一部《论语》,其中许多思想,可让人终生奉行,而且沿用至今。3、思考:文中讲述了关于XXX的哪几个故事?(可用小标题的形式概括)(1)、与XXX谈“己所不欲,勿施于人”

(2)、不喝盗泉水

(3)、与弟子谈君子与小人及“识人不易”

(4)、晚年读《周易》

3【讲授】细读课文，品读感悟

1、默读第2-5个故事,抓住重点的语句去品味,经由过程XXX的言行,你悟出了什么?第二个故事

1)为何XXX口渴的厉害,却不喝一口“盗泉”里的水?

[盗,即盗窃,由此可看出XXX对偷盗行为的厌恶,认为“盗”不是君子之举,人要靠自己的劳动去获取,“盗”是可耻的,因此对“盗泉里的水反感,不喝盗泉里的水。]

第三个故事

1)你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操,小人穷困了就会为所欲为,可结合生活实际谈。(君子由于有修养,“穷则独善其身,达则兼济天下”