英语人教版五年级下册《晏子使楚》课后习题
晏子使楚课后题(共7张PPT)
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读第四自然段，答复以下问题。
1、在这里，晏子讲话的语气是
嘲弄戏耍。
2、为什么楚王也只好陪着笑？
因为楚王本想侮辱晏子，却被晏子将计就计， 有力地嘲弄戏耍了一番，所以楚王也只好写句子
1、晏子是个十分机智的人。〔改为反问句〕 晏子难道不是个十分机智的人吗？
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8、这位双手健全的乞丐鄙夷地走开了。 〔缩句〕
乞丐走开了。
9、妇人说：“我们不能接受你的照顾。〞 〔改第三人称转述〕
妇人说，他们不能接受独臂乞丐的照顾。
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6、接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。 〔改被字句〕
7、我晏我能子能干的干，话，你立你也刻为能被什干接么。待不的能人干传呢给？了〔楚改王陈。述句〕 楚晏6楚7666从从读从36楚从从6197因不51我56晏43、 、 、 、、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、王子王这这第这王这这为愿用子楚我接楚 楚不楚楚在妇我我在我楚从不不 的 不 以 以 四 以 不 以 以 楚 施 了 的国能待国 国愿国国这人能大这大国这愿敢话敢后后自后敢后后王舍一话的干的的 的施的的里说干概里概的以施不立不，，然，不，，本罢个立大，人大 大舍大大，：，用，用大后舍尊刻尊楚楚段楚尊楚楚想了月刻臣你立臣 臣罢臣臣晏你了晏了臣，罢“我重被重王王，王重王王侮，左被们为刻们 们了们们子为一子一们楚了们晏接晏尊尊答尊晏尊尊辱不右接都什把都 都，都都讲什个讲个都王，不子待子重重复重子重重晏必的待得么晏得 得何得得话么月话月得不何能了的了晏晏以晏了晏晏子捉时的意 不 子 意意 必 意 意 的 不 左 的 左 意 敢 必接。人。子子下子。子子，弄间人扬能的扬 扬捉扬扬语能右语右扬不捉受传了了问了了了却人学传扬干话扬 扬弄扬扬气干的气的扬尊弄你给。。题。。。被。会给地呢传地 地人地地是呢时是时地重人的了。晏了了笑？给笑 笑笑笑？间间笑晏呢呢照楚子电楚起〔了起 起起起〔学学起子？？顾王将脑王来改楚来 来来来改会会来了〔〔。。计。。。陈王。 。。。陈了了。。改改就述。述电电为为计句句脑脑陈陈，〕〕。。述述有句句力〕〕地嘲弄戏耍了一番，所以楚王也只好陪着笑。
人教版五年级下册《晏子使楚》练习题
人教版五年级下册《晏子使楚》练习题一、读拼音，写词语。
wǔ rǔ sā huǎng bì guó guī jǔ qiú fàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )_iào _ī _ī dà chén huái nán gān jú zhǐ jú( ) ( ) ( ) ( ) ( )dào zéi péi bù shì wēi fēng ǎi _iǎo lěng _iào( ) ( ) ( ) ( ) ( )wéi nán zhāo dài chū _i qǔ _iào shí huà shí shuō( )( )( ) ( ) ( )miàn bù gǎi sè ān jū lè yè( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音。
盛(shèng chéng)产盛(shèng chéng)饭强盛(shèng chéng) 盛(shèng chéng)酒为(wéi wèi)人为(wéi wèi)了为(wéi wèi)何为(wéi wèi)期为难(nán nàn) 难(nán nàn)民遇难(nán nàn) 难(nán nàn)关撒(sā sǎ)谎撒(sā sǎ)种撒(sā sǎ)播撒(sā sǎ)尿三、选字组词。
末未 ( )知 ( )采岁( ) 春秋( )期压押 ( )金欺( ) 看( ) ( )迫四、近义词强盛( ) 侮辱( ) 吩咐( ) 欺骗( )规矩( ) 招待( )五、反义词强盛( ) 侮辱( ) 故意( )六、把下列词语补充完整。
第16课《晏子使楚》同步练习及答案
第16课《晏子使楚》同步练习及答案第16课《晏子使楚》同步练习第一部分：1 .解释下面句子中指定的实词。
（1）晏子将使楚使：（2）楚王闻之，谓左右曰谓: ⑶晏婴，齐之习辞者也习辞：（4）王曰：“何坐？” 坐：（5）吏二缚一人诣王缚：（6）晏子避席对曰避席：（7）圣人非所与熙也熙：（8）吏二缚一人诣王诣：2 .解释以下虚词意义用法。
（1）楚王闻之之：（2）何以也以：（3）缚者曷为者也曷：（4）齐人固善盗乎固：（5）人楚则盗贝心3 .翻译以下句子。
（1）晏婴，齐之习辞者也。
（2）酒酣，吏二缚一人诣王。
（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
（4）得无楚之水土使民善盗耶？4. 楚王为什么想侮辱晏子?（用自己的话回答）5. 楚国君臣是怎样安排计谋的?（用自己的话回答）第二部分：（一）晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗平？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病耳。
”6.晏子，时期，国著名的政治家，外交家。
《晏子春秋》是一部记载晏子言行的著作。
7 .针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？8 .晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。
？？（二）晏子使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。
”傧者①更道②从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。
婴最不肖，故宜使楚矣。
”注：①傧者：接引宾客的人；②更道：改变道路；③闾：古代二十五家为一闾；④ 袂：衣袖；⑤不肖：不才。
语文人教版五年级下册《晏子使楚》课后题
《晏子使楚》课后练习题1.给带点的字选择正确的读音。
乘（chéng chēn）机打发（fāfà）国势强盛（shèng chéng）为（wéi wèi）撒（sāsǎ）大（dàdài）2.给下列形近字组词。
敞（）臣（）淮（）敝（）巨（）准（）矩（）囚（）赔（）矮（）因（）倍（）3.按要求改句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）__________________________________________________________。
（2）淮南的柑树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这不是因为水土不同吗?___________________________________________________________ __________________________________________________________。
4.将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙把袖子举起来，就是一片云（）；大伙甩一把汗，就是一阵雨（）；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟（）。
5.根据课文内容，按照事情的起因、经过、结果将下列句子重新排列。
（）晏子身材矮小，楚王就叫人在城门旁开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。
（）楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
（）春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。
（）晏子看了看，对接待的人说：“这是狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’才从狗洞进去。
楚国到底是个什么样的国家?”。
晏子使楚同步习题
晏子使楚同步习题晏子使楚同步习题一、给词语选择正确的读音。
晏子 (1)yàn zi( ) 为难 (1)wéinán( )(2)yàn zǐ (2)wèi nán( )二、组词。
赔敝撒陪敞撤淮尊既准遵即三、读句子，解释带点的词。
1.楚王仗着自己的国势强盛。
2.也许是两国的水土不同吧。
3.楚王听了，只好赔不是。
4.我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
四、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云;大伙都甩一把汗，就能够下阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
五、选词填空。
尊严尊重尊敬尊称1.村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。
无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
1.读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。
国王：少女：农夫：2.仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发?。
新人教版五年级(下)《第11课时 晏子使楚》同步练习卷 (2)
新人教版五年级下册《第11课时晏子使楚》同步练习卷二、标题1．组词。
赔敝撒陪敞撤淮尊既准遵即。
2．读句子，解释带点的词。
（1）楚王仗着自己的国势强盛．．．．。
（2）也许是两国的水土．．不同吧。
（3）楚王听了，只好赔不是．．．。
（4）我原想取笑大夫，没想到反让大夫．．取笑了。
3．将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
4．选词填空。
尊严尊重尊敬尊称（1）村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都他为李老师。
（2）我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的，村里人有了什么事都愿意来找他商量。
（3）为了人民的利益和法律的，我们必须查办这些贪污分子。
（4）长辈和老师是中华民族的传统美德。
5．（3分）阅读答题。
种植春天这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。
他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。
但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。
第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花﹣﹣这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。
农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。
无论你付出得多么早，或者多么晚。
英语人教版五年级下册《晏子使楚》测评练习
一、给词语选择正确的读音。
晏子（1）yàn zi（）为难（1）wéi nán（）（2）yàn zǐ（）（2）wèi nán（）
二、组词。
赔（）敝（）撒（）
陪（）敞（）撤（）
淮（）尊（）既（）
准（）遵（）即（）
三、根据意思写词语。
1.大伙把袖子举起来，就连成一片云。
（）
2.人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
（）
3.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（）
4.形容得意时神气十足的样子。
（）
四、完成下面填空
晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。
（）。
我在这儿等一会儿。
你们先去问个明白，（）？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王（），迎接晏子。
五、阅读选段，回答问题。
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”
1.给加点字选择读音。
淮南（huái zhǔn）
盗贼（zhéi zéi）
柑橘（jú jǔ）
2.这段话出自（）之口，这是他第（）次反驳想侮辱他的楚王。
3.你怎样理解画横线的句子？
_____________________________________。
英语人教版五年级下册晏子使楚课后练习
三、句子万花筒。 1、齐国和楚国是大国。（改成反问句）
难道齐国和楚国不是大国吗？
2、接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。（。
3、楚王尊重晏子。（改为双重否定句）
楚王不得不尊重晏子。
11、晏子使楚
一、看拼音，写词语。 guī ju qiú fàn dà chén ( 规矩 ) ( 囚犯 ) ( 大臣 ) wŬ rŬ ( 侮辱 ) gān jú ( 柑橘 )
dào zéi ( 盗贼 )
ān jū lè yè ( 安居乐业 )
二、选词填空。
尊严 尊重 尊敬 尊称 1、村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过 尊称）他为李老师。 书，邻居们都（ 2、爷爷虽然文化程度不高，但是生活经验丰富，很热心，肯 尊重），村里人有什么事都愿 帮助人，所以得到了大伙儿的（ 意来找他商量。 尊严），我们必须查办这些贪 3、为了人民的利益和法律的（ 污分子。 尊敬 ）长辈和老师是中华民族的传统美德。 4、（
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1．下面的句子可以概括成什么词语，请照样子写几个。
例：肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
( 比肩继踵 )
(1)大伙甩一把汗，就像下了一阵雨。
( )
(2)在鲁班门前摆弄斧头。
( )
(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。
( )
(4)把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。
() 2．用画横线的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子，晏子针锋相对，使楚王自讨没趣，
3.下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。
请先为剧本补上人物的对话，再演一演。
时间：春秋末期某一天
地点：楚国城门口
人物：晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起：晏子带着几个随从走到城门口，随从招呼楚国人开城门。
接待人员：(匆匆地)
楚王：(冷冷地)
接待人员：(神气活现地)
晏子：(胸有成竹地)
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王：(无可奈何地)
接待人员：(垂头丧气地)。