重庆赏识教育打人案件

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指导性案例227号：胡某某、王某某诉德某餐厅、蒋某某等生命权纠纷案

指导性案例227号：胡某某、王某某诉德某餐厅、蒋某某等生命权纠纷案文章属性•【案由】生命权、身体权、健康权纠纷•【审理法院】重庆市第三中级人民法院•【审理程序】二审正文胡某某、王某某诉德某餐厅、蒋某某等生命权纠纷案裁判要点1.经营者违反法律规定向未成年人售酒并供其饮用，因经营者的过错行为导致未成年人饮酒后遭受人身损害的风险增加，并造成损害后果的，应当认定违法售酒行为与未成年人饮酒后发生的人身损害存在因果关系，经营者依法应当承担相应的侵权责任。

2.经营者违反法律规定向未成年人售酒并供其饮用、同饮者或者共同从事危险活动者未尽到相应提醒和照顾义务，对该未成年人造成同一损害后果的，应当按照过错程度、原因力大小等因素承担相应的按份赔偿责任。

遭受人身损害的未成年人及其监护人对同一损害的发生存在过错的，按照民法典第一千一百七十三条的规定，可以减轻侵权人的责任。

基本案情胡某甲（殁年15周岁）系原告胡某某、王某某之子，其与蒋某某（时年14周岁）、陈某（时年14周岁）系重庆市某中学初中二年级学生。

2018年5月19日，胡某甲等人来到重庆市某县德某餐厅为蒋某某庆祝生日，胡某甲提议要喝酒庆祝，蒋某某同意，遂在德某餐厅购买了啤酒，并在该餐厅就餐饮用。

胡某甲及蒋某某每人喝了两瓶啤酒后，陈某到达该餐厅。

随后，三人又在该餐厅喝了四瓶啤酒。

饭后，胡某甲提议外出玩耍，后遇见陈某某、邓某某、张某某、王某某等四人，七人相约至湖边玩耍。

在湖边泡脚戏水过程中，胡某甲不慎后仰溺水。

众人试图救援，但未能成功。

胡某某、王某某将德某餐厅、其他六名未成年人及其监护人、重庆市某中学等诉至法院，请求共同赔偿胡某甲的死亡赔偿金、丧葬费等损失。

另查明，本案共餐和游玩的未成年人均系重庆市某中学初中二年级学生；在日常教学管理中，该中学已经履行教育机构职责，对学生进行了日常安全教育，并完成安全日志、教学笔记等工作。

裁判结果重庆市垫江县人民法院于2019年3月19日作出民事判决：一、由被告德某餐厅赔偿原告胡某某、王某某人民币21183.36元；二、由被告蒋某某的监护人赔偿原告人民币3530.56元；三、由被告陈某的监护人赔偿原告人民币2824.45元；四、由被告王某某的监护人赔偿原告人民币1412.24元；五、由被告邓某某的监护人赔偿原告人民币2118.34元；六、由被告陈某某的监护人赔偿原告人民币2118.34元；七、由被告张某某的监护人赔偿原告人民币2118.34元；八、被告重庆市某中学等不承担责任。

2022年重庆法院未成年人司法保护典型案例（第二批）

2022年重庆法院未成年人司法保护典型案例（第二批）文章属性•【公布机关】重庆市高级人民法院,重庆市高级人民法院,重庆市高级人民法院•【公布日期】2022.12.31•【分类】其他正文2022年重庆法院未成年人司法保护典型案例（第二批）案例1姚某拐骗儿童案——对拐骗拐卖儿童的行为“零容忍”【基本案情】被告人姚某用验孕棒测出怀孕后告知了丈夫甘某。

之后姚某再次用验孕棒检测，结果却显示其并未怀孕。

为了家庭关系以及继续向甘某索取钱财，姚某决定假装怀孕瞒骗甘某。

近预产期时，姚某假称去医院产子离家，后哄骗甘某已产一子，但拒绝甘某探望、见面。

经多方打探，姚某得知某周姓人家有新生儿，遂产生将该婴儿抱回家向甘某交代的犯意。

2021年12月某日，姚某开车到周家，以倒开水为由进入屋内，从婴儿母亲手里骗过孩子欲往车上抱，但被婴儿母亲抱回，姚某未得逞。

2022年1月21日，姚某再次到该地转悠，被婴儿的爷爷奶奶发现，双方发生争执。

因怀疑姚某为人贩子，二老将姚某的车牌号和怀疑事由发到了生产队群里，该消息被广泛转发到其他微信群，引发恐慌。

次日，姚某再次驾车至周家附近，被村民拦截并报警。

姚某到案后如实供述了犯罪事实。

【裁判理由及结果】重庆市南川区人民法院经审理认为，被告人姚某以收养为目的，盗窃婴儿，其行为构成拐骗儿童罪。

姚某已经着手实施犯罪，由于意志以外的原因未得逞，是犯罪未遂，可以比照既遂犯从轻处罚。

姚某到案后如实供述罪行，可以从轻处罚。

姚某自愿认罪认罚，可以依法从宽处理。

依照相关法律规定，判决被告人姚某犯拐骗儿童罪，判处有期徒刑一年六个月。

宣判后，被告人未上诉，公诉机关未抗诉。

【典型意义】中央部署开展打击拐卖妇女儿童犯罪专项行动以来，重庆法院持续保持高压态势，严厉打击拐卖拐骗儿童犯罪。

拐骗儿童使其脱离家庭的行为不仅触犯法律底线，更是对公众道德情感的挑战，严重损害人民群众切身利益。

本案被告人为拐骗儿童，多次踩点，多次着手实施犯罪，在村社乃至整个南川区范围内引起恐慌，造成恶劣影响，严重破坏社会和谐稳定。

重庆市违背师德师风的典型案例

重庆市违背师德师风的典型案例1. 概述重庆市作为西南地区的重要城市，教育事业一直备受重视。

然而，在教育领域中，也不乏一些违背师德师风的案例。

在本文中，我将讨论重庆市一些典型的违背师德师风的案例，并分析其背后所折射出的问题。

2. 案例一：教师不尊重学生权益在某中学，一名语文老师因个人偏见，在课堂上经常对某个学生进行无端指责，甚至在同学面前羞辱该学生，严重损害了学生的自尊和权益。

这一事件在学校和社会上引起了广泛关注，也引发了关于教师职业道德的讨论。

3. 案例二：教师利用职权谋取私利另一家学校中，一名数学老师利用自己的职权，以提前泄露考题、收受贿赂等手段为学生提供非法帮助，以换取私利。

这种行为不仅败坏了教师形象，也损害了教育公平和学生的利益。

4. 案例三：教师道德败坏影响学生成长在一所小学，一名班主任经常迟到早退，工作不负责任，对学生敷衍了事，甚至言行不端。

这种行为不仅影响了学生的学习氛围，也给学生树立了不良榜样，对学生成长产生了消极影响。

5. 分析这些案例背后都是教师违背师德师风，破坏了教育秩序和师生关系。

造成这些问题的原因有很多，包括教师职业素养不够高、教育管理不到位等。

社会和家庭对教育的重视程度也会影响教师的职业道德。

6. 个人观点作为一名教师，应该时刻以学生的发展为中心，要有高尚的品德和道德修养，不断提升自己的教育理念和专业水平。

只有这样，才能更好地履行教育使命，才能更好地推动教育事业的发展。

7. 总结通过以上案例的分析，我们可以看到重庆市乃至整个国家的教育领域存在一些师德师风问题。

解决这些问题需要多方共同努力，包括教育管理部门、学校、教师家长等。

只有形成合力，才能够建立一个良好的教育环境，让学生得到更好的教育。

8. 教育管理部门的责任针对教师违背师德师风的行为，教育管理部门应该建立严格的监督机制，加强对教师的职业道德和行为的约束和监督。

也需要建立健全的师德师风考核机制，对教师进行定期评估和培训，提高他们的职业素养和教学水平。

校园欺凌事件案例 (4)

2016年校园欺凌事件案例校园暴力事件盘点校园欺凌暴力事件常有发生，让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。

以下是整理的2015-2016校园欺凌暴力案例。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残(十级伤残最轻微)2、多人围殴女生事件6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。

据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。

年龄都在12至16岁之间。

初中女生遭扒光羞辱四川资阳乐至3名未成年少女对一女孩施暴，图片显示，一赤裸上身少女被另外三名少女包围，有两女孩还对镜头摆剪刀手。

3、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。

甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

4、重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残近日，重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。

而这一事件的起因，竟是兰兰在住校期间因不注重个人卫生，而引起同寝室其他女同学“公愤”。

5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰，导致其十级伤残。

初中打人教育案例分析(3篇)

第1篇一、案例背景小明，男，14岁，初中一年级学生。

小明性格较为内向，学习成绩一般。

近期，学校内发生了一起打人事件，小明是其中的一名参与者。

事发当天，小明因与同学小华发生口角，一怒之下打了小华，导致小华受伤。

学校得知此事后，高度重视，对小明进行了严肃的处理。

以下是本次案例分析。

二、案例分析1. 问题分析（1）家庭因素小明家庭条件一般，父母忙于工作，很少关心小明的学习和生活。

在这样的家庭环境下，小明缺乏关爱，容易产生心理问题。

同时，父母对小明的教育方式较为严厉，导致小明在家庭中缺乏安全感，容易产生逆反心理。

（2）学校因素学校对学生心理健康教育重视程度不够，缺乏有效的心理健康教育措施。

在此次事件中，学校未能及时发现小明和小华之间的矛盾，导致矛盾升级。

此外，学校对学生的行为规范教育不够，未能让学生树立正确的价值观。

（3）社会因素社会风气对青少年产生了一定的影响。

部分青少年崇尚暴力，认为暴力是解决问题的有效手段。

在此次事件中，小明可能受到了不良社会风气的影响。

2. 教育对策（1）家庭教育家长要关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，了解孩子的需求和困惑。

在家庭教育中，家长要注重培养孩子的道德观念，教育孩子学会尊重他人。

同时，家长要为孩子创造一个和谐的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖。

（2）学校教育学校要加强对学生的心理健康教育，开展心理健康课程，提高学生的心理素质。

同时，学校要加强对学生的行为规范教育，培养学生的文明礼仪。

在处理学生矛盾时，学校要积极引导，防止矛盾升级。

（3）社会教育社会要加强对青少年的宣传教育，倡导文明、和谐的社会风气。

媒体要发挥积极作用，宣传正能量，引导青少年树立正确的价值观。

三、教育效果评估1. 家庭方面通过本次事件，家长开始关注小明的心理健康，与小明进行沟通，了解他的需求和困惑。

在家庭教育中，家长注重培养小明的道德观念，让孩子学会尊重他人。

2. 学校方面学校对此次事件高度重视，加强了心理健康教育和行为规范教育。

重庆10岁女童虐婴案完好视频曝光女童过后不断搓手

重庆10岁女童虐婴案完好视频曝光女童过后不断搓手依据视频显现，当全国午16点11分03秒，电梯载着原原和吴世芳从7楼的家里抵达1楼，随后电梯门翻开，女童李蕾出现在电梯门口。

李蕾在电梯门翻开两秒钟之后就伸出了手臂，擦过正在推着小车出电梯门的吴世芳，一把将还在电梯里的原原抱了起来。

16点11分14秒，电梯门合上，此刻吴世芳现已被关在电梯外，两秒钟后，李蕾伸出右手，按下去25楼的电梯按钮。

在此期间，被她抱在怀里的原原一向伸出右手指着电梯门，一同困惑睁着大眼睛望着抱着她的李蕾。

16点11分23秒，李蕾伸出左手开端殴伤原原，先重击了两下，3秒后，她开端用手打向原原的脸部，并在原原脸上掐了一下。

13秒后，她将抱在怀里的原原扔到地上，并踢到电梯的旮旯，依据视频显现，尔后，她向原原的身体和头脸部连踹5脚，并重击两下。

16点12分01秒时，电梯抵达25楼李蕾家地点楼层，12分09秒时，李蕾拖着被打倒在地的原原消失在视频中。

与此一同，依据视频记载显现，16点13分47秒时，电梯门翻开，随后吴世芳和一个街坊也出现在电梯的监控摄像头里，她神态着急按下了去25楼的按钮。

电梯里，她慌张地与身旁一同上楼的街坊说着什么，并再三指着电梯门。

过后她向《博客全国》回想，她通知身边的街坊，孙子被楼上一个女孩抱走的工作，一旁的街坊则安慰她，不会有事的。

下午16点14分58秒，吴世芳抵达25楼，等她走出电梯门后左右张望，随后消失在摄像头中，吴回想，一出走廊，她就见到了走出家门的李蕾。

在原原消失在监控摄像头里再到吴世芳上楼寻觅孙子的2分49秒的过程中，吴不会知道，风险“掉落”现已发作。

过后，女孩李蕾向长寿区警方供述称，她将原原带回家后又在客厅沙发上对他进行了殴伤，最终抱至阳台栏杆上逗玩，随后致原原从25楼掉落。

但当全国午，女孩李蕾却欺骗了吴世芳，当吴世芳对媒体说：“我问她，原原在哪里？她一瞬间说，被一个男孩抱走了，一瞬间又说被一个女孩抱走了。

璧山杀害学生案例分析报告

璧山杀害学生案例分析报告1. 简介（简要介绍案件背景，包括发生地点、时间以及涉案人员信息）璧山杀害学生案件是发生在中国重庆市璧山区的一起严重犯罪案件。

该案件发生于2020年8月，涉及一名中学生的死亡。

嫌疑人是一名30岁的男性，他曾是被害人的辅导老师。

此案引起了社会广泛关注，对教育系统的管理与背景调查也提出了很多问题。

2. 案件经过（详细描述案件经过，包括作案手段、时间线等信息）据调查，嫌疑人利用课堂辅导的机会接近了被害人，并逐渐建立了师生的信任关系。

嫌疑人在案发当天，将被害人诱骗至学校后山，并采取了暴力手段将其杀害。

事发当天是个雨天，导致犯罪现场没有留下足迹及其他有力证据。

嫌疑人后将尸体藏匿在学校后山的一个深沟中，以掩盖罪证。

3. 调查过程及落网（描述警方是如何获悉案情以及案件调查过程，并最终将犯罪嫌疑人抓获）根据学校及学生的反馈，家属报警。

警方迅速展开调查，收集学生及教职工的证言。

通过监控录像回放，他们在案发当天的通往后山的小路上发现了嫌疑人的身影。

警方逐步深入调查并审讯嫌疑人及其同事、家属等相关人员。

通过DNA比对及现场勘查，警方最终确认了嫌疑人的身份，并于一个月后将其成功抓捕归案。

4. 案件影响（分析案件对当地社会及教育系统的影响）此案件的发生引起了广泛的舆论关注，引发了人们对教育系统的质疑和反思。

一方面，社会上普遍关注教育行业的招聘及背景调查，对辅导机构及学校加强审查进行了呼吁。

另一方面，在教育行业内，相关部门也开始加强对教师的管理与考核。

此案件也为类似案件的预防提供了经验和警示。

5. 教训及对策（提出针对类似案件的教训及相关对策）为了防范类似案件的发生，我们需要以下几点对策：- 教育机构加强背景调查：相关教育机构需要加强对教师的背景调查和筛查工作，确保招聘到的教师没有犯罪记录或不良行为，并建立健全的考核机制。

- 学校加强安全管理：学校需要提升安全管理水平，特别是对于学生的安全保护工作，加强校园巡逻，并增加监控设备的覆盖范围。

论青少年赏识教育基地优劣

论青少年赏识教育基地优劣
伴随着工业化和城市化进程，现在的一些孩子跟随父母来到异乡，成为“流动的花朵”。

与城市孩子相比，这些随迁子女和农家子弟往往性格内向封闭、沉默自卑，“不自信”成为困扰他们成长成才的“软肋”，而这些不自信带来的结果是还的早恋，网瘾，吸毒，打架等不良的坏习惯。

重庆赏识教育基地从实际出发，针对学生性格“短板”，有针对性地开展“赏识教育”，通过军事化的管理不断激发学生潜力，促进学生的自我教育，取得了良好的育人效果。

那什么是赏识教育呢？“赏识教育”的核心是让老师们发掘学生的闪光点，向学生传递积极的符号信息。

例如：升旗仪式上，校长表扬进步突出的学生；课堂上，教师至少对20名学生说一句表扬鼓励某一同学的话；“赏识教育”改变了传统的单一的学生评价模式。

对学生的评价不再是一张成绩单，成绩好那么这个孩子就是好孩子，成绩差的就是坏孩子这一观点是在赏识教育中所排斥的。

“赏识教育”不仅重视学生的知识学习，也关注到学生的心理空间，愿意在塑造学生健全的人格、充实的精神世界上多花精力，确实难能可贵。

“培养人，就是培养他对未来的希望”，马卡连柯这句名言，在“赏识教育”中得到淋漓尽致的发挥。

在重庆青少年赏识教育基地里面，我们可以看到那曾经贴着“坏孩子”标签的学员一个个脚踏正步，眼神中充满了彼此之间的信任与鼓励。

或许在那一刻这些孩子真的蜕变了，每个人身上都有不可思议的潜力，而打开这扇大门的钥匙，不是抱怨与批评，而是信任与鼓励。

无论给孩子创造多少财富，相信都抵不上给孩子创造一个积极向上的生长环境！让孩子有健康的身体，积极乐观的人生态度，在平凡的生活中体会一个个微小的成功！在平凡的生活中感受幸福！相信这才是我们给孩子最好的东西！。

2020年度重庆法院刑事审判十大典型案例

2020年度重庆法院刑事审判十大典型案例文章属性•【公布机关】重庆市高级人民法院•【公布日期】•【分类】其他正文2020年度重庆法院刑事审判十大典型案例编者按为践行习近平法治思想，贯彻新时代刑事司法理念，经市高法院收集、整理，评选出2020年度重庆法院刑事审判十大典型案例，现予以发布。

这些案例涵盖扫黑除恶、疫情防控、保障公共利益、维护社会秩序、惩治贪贿犯罪、保护儿童权利、维护金融安全、彰显司法权威等领域，体现了重庆法院充分发挥刑事审判职能作用，坚守法律底线，传递司法温度，坚决维护社会稳定，保障人民安居乐业。

尹某某等人组织、领导黑社会性质组织案基本案情2013年12月14日，被告人尹某某刑满释放后，纠集被告人廖某某、肖某某、李某某等人在重庆市大足区开设多家赌场。

2016年4月，又纠集被告人龙某某等人在大足区成立辰冠公司，专门从事非法收债。

为排挤竞争对手、垄断大足地区赌场行业，插手民间经济纠纷、充当地下执法队，扩大组织影响、树立非法权威，尹某某等人在重庆市大足区城区、龙水镇等地有组织地实施数十起违法犯罪活动，逐步形成以被告人尹某某为组织、领导者，被告人廖某某等人为积极参加者，被告人黄某等人为一般参加者的黑社会性质组织。

被告人廖某某等人先后购置数十把砍刀及棒球棒等凶器，藏匿于开设的赌场、租赁屋和汽车内。

为加强组织管理，该组织要求成员听从安排，逐渐形成“打压竞争对手”“维护组织威名”“遇事一起上”等组织惯例，不遵守规则便会被开除出组织。

被告人尹某某等人通过开设赌场、非法收债、利用该组织影响力聚敛财物共计769万余元，用于支付组织成员工资、带领组织成员聚餐娱乐、帮助组织成员逃避司法打击、赔付被害人费用平息事端等。

该组织自成立以来，长期盘踞在重庆市大足城区、大足区龙水镇等地，实施寻衅滋事、开设赌场、非法拘禁、敲诈勒索、故意伤害、非法收债等违法犯罪活动46起，造成8人轻伤、10人轻微伤的严重后果，对大足城区、大足区龙水镇赌场行业形成控制，对当地经济、社会秩序造成重大影响。

重庆老师体罚侮辱致学生跳楼自杀案一审宣判

备受关注的重庆“老师体罚致学生自杀案”今日一审宣判，被告人汪宗惠犯侮辱罪，被判处有期徒刑一年，缓刑一年。

该案件系重庆市首起学生因为反抗教师粗暴教育而在校跳楼自杀的事件，受到了重庆各界的广泛关注。

重庆市渝中区人民法院审理查明：2003年4月12日，按照学校的要求，丁婷（化名）应于上午8时到校补课，未按时到校，其班主任汪宗惠询问了她迟到的原因，用木板打了丁婷，并当着丁婷某同学的面对丁婷讲：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。

”谈话过程中，丁婷一直在教师办公室哭泣。

10时30分，丁婷回到教室上课，第三节课是汪宗惠的语文课，整节课丁婷都趴在桌上小声哭泣，并写下遗书，丁婷在遗书中表达了对被告人汪宗惠及家庭、社会的怨恨，然而汪宗惠对丁婷在课堂上的表现没有过问。

下课后，被告人汪宗惠也未注意丁婷的去向。

12时29分左右，丁婷从该校中学部教学楼八楼跳下，经抢救无效，于当天中午12时50分死亡。

法院同时查明，被告人汪宗惠在教育学生时经常打骂学生。

丁婷在初二下学期后，学习成绩下降，经常迟到，并有早恋现象，丁婷的父母因感情问题发生矛盾对她有一定影响。

法院认为，被告人汪宗惠作为一名从教多年的教师，应当明知体罚学生和对学生使用侮辱性语言会使学生的人格尊严及名誉受到贬损，仍实施该行为，足见其主观故意。

客观方面，被告人汪宗惠当着第三人的面，实施侮辱行为，具有法律所规定的“公然”性，且引发的后果严重，属“情节严重”。

因此，被告人汪宗惠的行为符合侮辱罪的主客观构成要件。

纵观全案，丁婷之所以跳楼自杀，除来自家庭和社会的各种压力外，被告人汪宗惠的言行是引发丁婷跳楼自杀的直接诱因。

被告人汪宗惠的行为不仅贬损了丁婷的人格尊严和名誉，而且产生了严重的后果，造成恶劣的社会影响，具有一定的社会危害性，应当受到刑事制裁。

鉴于被告人汪宗惠是在对学生进行教育时实施的侮辱犯罪行为，其主观恶性不深，庭审中有一定悔罪表现，且丁婷跳楼自杀确系多因一果，加之被告人汪宗惠又具备缓刑的管教条件，可适用缓刑。

重庆法院2021年度刑事审判十大典型案例

重庆法院2021年度刑事审判十大典型案例文章属性•【公布机关】重庆市高级人民法院•【公布日期】2022.05.13•【分类】其他正文重庆法院2021年度刑事审判十大典型案例一王某组织、领导黑社会性质组织案典型意义黑恶势力犯罪严重危害人民群众生命财产安全，严重破坏经济社会秩序，严重影响人民群众获得感、幸福感和安全感，严重侵蚀党的执政根基。

以王某为首的黑社会性质组织长期称霸一方，欺压残害群众，严重破坏交通客运秩序，并在陈家坪长途汽车站、朝千隧道等公共场所实施持枪械伤害、杀人案件，在全市范围内造成极其恶劣影响。

王某外逃近18年后被抓获归案并被依法判处死刑，充分体现了党和国家依法严惩黑恶势力犯罪，坚决维护国家安全、社会安定、人民安宁的坚定决心。

基本案情1995年前后，被告人王某依托其注册成立的房地产有限公司、经营的家用电器门店、在渝中区菜园坝经营的成渝线客运业务，纠集舒某某、张某某等人为其收账、“看场子”等，在菜园坝成渝线客运市场逞强斗狠，进行违法犯罪活动，初步形成以王某为首的恶势力团伙。

此后，王某以高额经济利益为诱饵，直接或通过团伙成员纠集了大量“两劳”释放、社会闲散人员，通过有组织地实施故意伤害、聚众斗殴、敲诈勒索、寻衅滋事、开设赌场、非法拘禁等多起违法犯罪活动，逐步形成了以王某为组织者、领导者，以辛某、涂某某等人为骨干成员，以蒲某某、鲁某某等人为一般参加者的犯罪组织，成员先后共计40余人。

该犯罪组织通过参与成渝高速客运业务的经营以及有组织地实施敲诈勒索、开设赌场等违法犯罪活动攫取巨额经济利益近1000万元，并有组织地实施了故意伤害5起、敲诈勒索、聚众斗殴、寻衅滋事等犯罪活动，以及非法拘禁、扰乱成渝高速客运线路等违法活动，为非作恶，欺压、残害群众，共造成1人死亡、3人重伤、2人轻伤、4人轻微伤的严重危害后果。

该组织通过实施违法犯罪活动，称霸一方，在重庆主城区和成渝高速客运市场形成重大影响，严重破坏了经济、社会生活秩序。

正当防卫

“正当防卫”新闻回顾：重庆3名城管殴打摊贩致死涉嫌故意伤害被控制重庆商报10月13日报道拳打、脚踢、卡脖子……渝中区3名城管在执法时和卖凉面的小贩发生争执，随即上演“全武行”，将这名摊贩打成重伤，后经抢救无效死亡。

今日，市五中院对这起轰动全国的“城管打人案”进行公开开庭审理。

庭审时，打人的城管竟称没有经过岗前培训，打人是“正当防卫”。

庭审现场：上街执法竟不知执法条款今日上午，“城管打人案”的3名主角—周某、代某、肖某被押上法庭受审。

“案发当天(7月30日中午)，你们都穿了制服没有?”法庭调查时，法官询问3名城管。

“只有我和钟某穿了的。

”肖某回答。

“你们上街执法，依据的是什么?”法官继续发问。

“他(被案受害人刘某)当时不听招呼，在大田湾体育场附近的道路中间摆摊卖凉粉、凉面，这违反了《重庆市容环境卫生管理条例》。

”代某称。

“具体违反了哪条哪款呢?”法官再问。

“这个，记不到了。

”代某低着头，小声说。

对此，他辩解，他也是经人介绍当上“城管”的，没经任何上岗培训，便直接上街执法，“读书时我看过一些执法方面的书。

”据3人交代，当时他们准备上去推刘某的车，刘某拿出一把菜刀先威胁他们，他们一怒之下才动的手。

“他拿刀威胁你们，你们为什么不选择报警?”法官问。

“当时场面太混乱，不好报警。

”代某、肖某回答说。

打死摊贩辩称“正当防卫”庭审时，3名城管一再辩称，当时场面失控，他们围殴刘某的行为是“正当防卫”。

刘某使用凶器“暴力抗法”在先，他们随后才开始“正当防卫”，最多算“防卫过当”，所以应为间接故意伤害。

不过，这一辩解当即遭到公诉机关的反驳。

公诉人认为，刘某举刀是否就是挥向3名城管无任何证据，且刘某举刀的行为顶多算阻挠执法，但3名城管在将刘某的菜刀夺下来后，竟采取报复行为：对刘某进行拳打脚踢、卡脖子，这完全符合故意伤害，根本不存在“正当防卫”和“防卫过当”之说。

3名城管的辩护人还提出，除了持菜刀威胁，刘某还曾持啤酒瓶威胁且言行过激，有重大过错，可减轻对3名城管的处罚。

校园欺凌暴力事件案例

校园欺凌暴力事件案例1.北京中关村二小校园欺凌事件据中国之声《新闻晚高峰》报道，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。

北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，被两人用厕所垃圾筐扣头。

事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惧上学等症状，经诊断为急性应激反应。

2.延安吴起县中学发生校园欺凌事件延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。

6名涉案女生现已被当地警方刑拘。

3.重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残近日，重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰，导致其伤残。

而这一事件的起因，竟是兰兰在住校期间因不注重个人卫生，而引起同寝室其他女同学“公愤”。

5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰，导致其十级伤残。

4.安徽怀远火星小学副班长逼同学喝尿事据华西都市报报道，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。

钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

5.初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精2016年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。

刘女士觉得女儿表现异常，再三追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。

大概在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。

6.日照五莲一中学发生校园欺凌事件!学生在厕所被群殴2016年5月16日，一段校园暴力视频被疯传，一名中学生男孩，被一名身体强壮的同学殴打，其中几十人围观，据网友称，这起事件发生在五莲街头中学。

7.西安某学院17岁女生遭同宿舍5名女孩群殴2016年5月19日，17岁女生小宜看到陌生人靠近，就会浑身发抖，蜷缩起来说“别打我”，而她这样的反应，只是因为连续两次遭受同宿舍5名女孩的群殴。

8.校园欺凌难遏制：宿舍里遭围殴睡觉不敢关灯2016年5月23日晚，14岁的初二女生小雨被两名女孩从西安城北“掳”到朱雀门附近，在一小区内遭到三女一男一个多小时的殴打，遍体鳞伤。

孙小果事件深度解析

孙小果事件深度解析事件背景孙小果事件是指中国重庆市万州区猥亵、强奸未成年女性的犯罪案件。

该事件曝光后引起了广泛关注和讨论，涉及到法律、社会伦理等多个领域。

事件经过孙小果在重庆万州区经营一家酒吧，在2006年至2016年期间，他多次猥亵、强奸未成年女性，其中包括14名未成年女性。

这些受害者大多数都是来自社会弱势群体，容易受到欺压和侵害。

孙小果的犯罪行为长期未被发现，主要原因是他利用职务之便，以及对受害者进行恐吓和威胁，使她们不敢报警或揭露真相。

直到2016年，一名受害者的家长无意中发现了孙小果的罪行，并将其报警。

随后，更多的受害者开始站出来，揭露孙小果的犯罪事实。

社会反应孙小果事件一经曝光，引起了广泛的社会关注和谴责。

公众对孙小果的犯罪行为表示强烈愤慨，并要求严惩肇事者。

同时，也反思了社会对于未成年人权益保护的不足，呼吁加强相关法律和制度的建设。

法律处理孙小果犯罪后，被判处死刑缓期执行，并处没收个人全部财产。

此判决引起了广泛争议，一方面有人认为死刑对于此类严重犯罪是合理的惩罚，另一方面也有人对死刑本身的合法性和人权保护提出质疑。

反思与启示孙小果事件暴露了中国社会在未成年人权益保护方面的薄弱环节。

为了预防类似事件的再次发生，我们需要加强社会教育，提高公众对于未成年人权益的认知。

同时，相关法律和制度也需要进一步完善，确保对于此类犯罪行为能够及时、公正地进行调查和处理。

结论孙小果事件是一起严重的犯罪案件，不仅揭露了一名罪犯的恶行，也反映了社会对于未成年人权益保护的不足。

我们应该从中吸取教训，加强社会教育和法律制度建设，以保护未成年人的权益，维护社会的公平正义。