教师个人专业成长年度工作计划规划方案三篇

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教师个人专业成长年度工作计划【三篇】

【导语:】教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。

他受社会的拜托对受教育者进行特意的教育。在社会发展

中，教师是人类文化科学知识的继承者和流传者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。所以人们把“人类灵魂的工程师”的崇敬称呼赐予人民教师。下边是小编为您整理的教师个人专业成长年度工作计划【三篇】，欢迎大家

查阅。

【篇一】教师个人专业成长年度工作计划

一、思想目标：

增强师德师风的涵养，形成崇高的人品，有一颗进步的心。建立终生学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习

能力、教育科研能力、适应现代教课能力、研究学生能力、

自我调控能力。更新教育观点，不停学习与反省，勤动笔，

勤动脑。不但仔细研究本学科知识，同时不停拓宽自己的知

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识视线，增添自己的知识含量。这此中最重要的一点就是必

须锲而不舍。

二、职业道德：

(1)要在平庸的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽责尽责，教书育人。

(2)要仔细上课，不搪塞塞责，不可以流传有害学生身心健康的思想。 (3)要为人师表，言传身教，着重身教。

三、育人目标：要热爱学生，对学生有仁爱之心，要以

诚相待，要宽容和有激烈的责任感。仔细学习领悟新课标，

掌握自己所教课科的学科特点，教的化要落实到学的化，形

成自己的教课风格。

四、涵养目标：

1、正直方向。自觉恪守四项基来源则和国家法律法例，果断抵制伪科学、伪宗教对校园的侵害、浸透。

2、爱岗敬业。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好

教育教课工作和教科研工作。谨慎治学，千锤百炼，努力提

高从事岗位职责的能力，提高工作效率。

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3、教书育人。全面贯彻教育目标，踊跃实行素质教育，

开发学生智力，启迪学生的探究精神和创新思想，培育学生

的实践能力。

4、热爱学生。增强尊敬学生、爱惜学生的责随意识，

成立民主、同等和睦的师生关系，做学生的良师良友。

5、尊敬同志。能够与不一样性格、不一样志趣的教师和睦相处，相互学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋斗向上、共同进步的集体氛围。

6、以德修身。严于律已，作风正派，清廉从教，为人

师表。恪守社会公德，追求科学文明的生活方式。

五、合作目标：

1、增强与教师的合作。学会与别人合作，包含与同类

学科教师的合作、与不一样学科教师的合作。

2、增强与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引

导者和参加者，教课过程是师生交往、共同发展的互动过程。

3、增强与家长的合作。请家进步讲堂听教师上课、参

与评课、邀请家长共同来参加孩子的综合实践活动等方法，

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让更多的家长来认识新课程的科学理念、认识新课程改革的

重要意义、关注新课程改革的连续发展。

六、技术目标：

(1)提高认识学生及同学生交往的能力。教师要擅长认识

学生，能够采纳多种方法，向家长认识，向同学认识，当作

绩单与换行考语等等，可是最重要的方法是教师的直接观

察，教师要对学生的思想行为、智力活动、感情表现有敏锐

的察看能力。这是在教育过程中发现问题，捕获教育机遇的

重要条件，擅长察看学生的教师能实时发现问题，主动去解

决问题。能够收到优异教育成效。反之，问题没有实时发现，迟延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。

(2)提高语言表达能力。语言是教师流传知识与学生沟通

的主要手段，从事教育工作一定拥有较强的语言表达能力。

对教师语言的基本要求是：第一是语音正确，发标准音，说

一般话，表达的内容能被学生顺利接受 ;其次要用词正确，语句完好，正确传达思想内容，既保证科学性又平常易懂，为

学生所理解 ;第三，要系统连接，逻辑性强，擅长运用单独式

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⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .⋯ .⋯ ...最新范文介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..⋯语言，叙述知识或说明问题层次清楚，要点突出，结论明确 ; 第四，要富于启迪性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在

对话中擅长鼓舞学生动脑思虑，勇于发布个人建议，从而形

成生动、风趣的语言风格，在沟通中惹起学生在感情上的共鸣;最后，在音量、语速、腔调等方面要切合环境和表达内容的要求，切合学生身心卫生的需要，适中而有变化。 (3)提高运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的

基来源理，掌握有关的知识，并有制作教课软件的能力，如

绘制幻灯片，编制录音、录像带，以致进行教课用的计算机

程序设计。教育现代化必定实现教育技术手段的现代化，现

代教师的业务素质也就一定包含运用现代教育技术手段的

基本能力。

【篇二】教师个人专业成长年度工作计划

一、思想认识

在工作室研修目的是为了更好地建立新课程标准理念，

深入实行初中数学新课程教课改革，踊跃睁开数学教课研

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究。在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出踊跃的努力，为临渭区初中数学教课质量的不停提高做出应有的贡献。

二、学习研究

1．学习内容

依据工作室发展计划，自己在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出念书笔录和心得：

（1）《数学课程标准解读》（201x 版）

（2）《中学教育心理学》

2、学习方式

（1）在学习掌握先进教育教课理念、商讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋向的基础上撰写论文 1—2 篇，力求在市级以上刊物发布一篇论文。

（2）在达成教课任务的同时，经过自学、自我实践、相互商讨、集中学习、导师指导、专家讲座、当地观摩与外地学习相联合等和个人撰写论文等方式学习。

3、拟参加活动