高考小说环境描写考点大全及解题公式
小说环境描写答题技巧
环境描写小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写，两者的作用有相似之处，也有不同处。
社会环境描写，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的社会关系等。
它包括范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。
它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等等。
高尔基将它比作是“风俗画”。
我们打开小说这“半亩方塘”，常常会欣赏到社会环境这“天光云影”，徘徊其间，摇曳多姿。
一、题型归纳（一）自然环境描写1、摘取文字类。
2、作用类。
3、分析技巧类4、赏析类（二）社会环境描写作用类二规律解析自然环境描写（一）第一类----摘取文字类。
读后认真寻找符合条件的描写文字即可，难度不大。
在此不赘述。
（二）第二类-----作用类。
1出题方式：分析相关环境的特点、作用、特点与作用2方法思路：第一步——概括特点：先找出物象（注意各物象的特点），而后重新组合画面在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色；最后用两三个或三四个形容词概括景物的特点；B第二步——解说作用：①就环境本身，交代了时令、地点、时代背景等；②结合景物的特点，渲染了……的环境氛围；③结合人物，反衬（烘托）人物的心理、情感或烘托衬托凸显人物的……形象；④结合情节，推动情节发展；⑤结合主题，暗示、深化主题⑥与标题相呼应，诠释了标题的内涵⑦开头的，引出下文……的内容，为下文……做铺垫，与结尾相呼应；⑧结尾的，与上文……内容相呼应，深化主题，韵味无穷。
3答题范式：a①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
b、XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人……思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
4答案示例：碑罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。
高中语文高考小说阅读主观简答题答题模板(环境类+情节类+人物类+语言类)
高考语文小说阅读主观简答题答题模板一、环境类【常考题型】1.赏析环境描写的手法、概括环境的特点2.赏析文中画线的句子，分析文中画线句子景物描写的手法。
【常用术语、（一）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2.推动情节发展；3.渲染故事气氛；4.烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6.暗示社会环境。
（二）社会环境描写的作用：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）（三）描写手法知识点梳理：①感官视觉，听觉，味觉，嗅觉、触觉等（形，声，色）。
绘形、绘声、绘色、视听结合、声色结合；②手法修辞（比喻、拟人、夸张、对比、衬托等）动静结合（以动衬静、以静衬动）白描、细描点面结合、对比映衬、简笔勾勒、精笔细描③视角：定点观察，移步换景，俯视仰视、由远及近（或由近及远），由高到低（或由低到高）等。
二、情节类【常考题型】常见题型概括梳理情节、分析情节作用、分析线索作用，分析情节特点、探究情节合理性；新式题型探究情节合理性，分析情节如何起波澜，情节如何紧凑，分析线索作用如何体现。
1.小说第一段开头有什么作用？请结合作品简要分析。
06 环境描写之特点+作用+方法(教师版)-备战2022年高考小说阅读常考点讲与练
小说阅读赏析环境描写环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要。
小说环境描写的考查形式有三种：概括环境特点、分析环境描写的作用以及分析环境描写的手法。
突破一环境特点的概括环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环境特点概括两类。
【训练】一——概括环境特点（一）答案+解析1、小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。
(6分)【答案】①经济状况良好：家有厨子和花园等。
②文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等。
③人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融洽等。
【解析】（1）第一步，审题干，分类型。
从题干中“家庭环境”可知，这是一道社会环境特点概括题。
第二步，依类型，找角度。
从本文看，概括小哥儿俩成长的“家庭环境”要注意从“经济状况、文化氛围、人际关系”三个角度入手。
从“家庭环境”的角度:“王厨子此时正走过，他说：‘少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。
’”“后院地上的草还带着露珠儿……”家中有花园，有厨子等，可见经济状况良好。
从“文化氛围”的角度:“饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。
”“爸爸早躲进书房去了。
”家中有书房，父亲带孩子看戏，可见文化氛围浓厚。
从“人际关系”的角度:“‘那野猫好像有了身子，不要打太狠了，吓吓它就算了。
’妈低声吩咐厨子。
”说明母亲有爱心，主仆关系融洽；母亲给孩子卷春卷，尊重孩子做的决定；兄弟间有共同的爱好，而且彼此友好。
可见整个家庭的人际关系是融洽的。
第三步，抓修饰，作归纳。
上述句子中诸多的修饰性描述显示了“家庭环境”的特点，如“听戏”“书房”显示出家庭经济状况良好，“低声”等词则显示出主仆关系融洽。
抓住这些修饰性描绘的词语，就可规范作答。
（2）家庭环境分析：①软环境：文化氛围；②硬环境：经济状况；③内环境：教育方式；④外环境：人际关系。
2025届高考专题复习：赏析小说环境之环境描写手法+
【解题过程】
环境描写
手法分析
开头：天色好晴朗。水田还没有栽上秧子， “包谷已长得十分青葱”从视觉
但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露 角度来写，“不时有布谷在啼
着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马 叫”从听觉角度来写，有声有色，
高考一轮复习考点
环境描写手法
学习目标
1 ·明确并识记小说常见的环境手法 2 · 掌握环境描写手法解题技巧
一、小说环境
考查环境描写的命题角度有三种： 概括环境特点、 环境描写手法、 环境描写作用。
学习任务一 快速浏览，整体感知
快速浏览一品资料P88,P89内容并圈画关键词
一、小说环境描写手法
环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括 ➢ 描写技巧(修辞手法、表达方式等)、 ➢ 描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。
风俗习惯依旧，封建思想依旧，阶级关系依旧，人们的思想意识 依旧，封建势力和封建思想的统治依旧。表达了作者对这种气氛 的反感与贬抑。
“点”的描写，大红的“寿”字和祥林嫂的死状形成对照， “事理通达心成鲜明对照。（分析作用）
答题模式：手法+作用
学习任务三 小组讨论，重点突破
悦的响声”运用拟人手法
谈话中：坝子上水田一块接着一块，已经犁 “像刚切开的梨子一样新鲜，透
过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收 着沁人心脾的气息”运用比喻手
着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁 法
人心脾的气息……
【答案】 ①“包谷已长得十分青葱”“不时有布谷在啼叫”从视觉角度和听觉角度 来写，视听结合，有声有色，为故事的展开提供了自然背景。②“不慌不忙扇动着长长的 翅膀”“水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声”运用拟人手法，“像刚切开的梨子一样 新鲜，透着沁人心脾的气息”运用比喻手法，这些景物描写从侧面烘托了谢、赵二人由刚 见面时的互存隔阂到相谈甚欢、彼此敞开心扉的心理变化。③整篇小说在情节发展的过程 中描写了到梨花屯去的沿途风景，使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气 息。
环境描写的答题公式
环境描写的答题公式第一：自然环境描写，看作者描写的环境时你感受到了什么？答题小技巧：仔细阅读段落，确认段落属于自然景色描写答题时应该紧扣题意根据描写的环境转换作者心理，根据题目给出的环境、时间、景色。
答：1、以情景烘托气氛通过描写XXXXXX，渲染了XXXXX气氛2、借景抒情通过描写XXXXXX，抒发了作者XXXX情感第二：历史环境描写，看作者描写的历史环境你体会到了什么？答题小技巧：仔细阅读答题时应该根据阅读文章了解时代背景，根据相关语句揭露什么事实真相答：通过文中查找段落总结说明了当时的XXX社会背景，揭露了XXX 情况第三：环境与人的关系有些作者会通过环境描写来暗示作者刻画的人物性格，要分析是否与①有所区分③的环境刻画一般都是与人有密切关系的答题小技巧：仔细阅读答：通过文中段落，交代了人物的XX身份、XXXX性格、这段描写起到了XX作用第四：环境描写的位置如果环境描写出现在第一段落，且全篇都不属于环境描写的文章描写在头部：历史描写：增加故事真实性环境描写：烘托气氛描写出现在中部寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；承上启下、或者推动故事情节发展如果出现在尾部一般都是深化作品主题、或者是留下悬念第五：文章与环境描写的关系记叙文中的环境描写全篇以描写、叙述为主最典型的精细物体描写答案特点：请根据文章选择以下答案根据文中的描写①烘托气氛③渲染环境?⑤表现人物性格?⑦推动故事发展②描写时代背景④?烘托人物背景⑥以景暗示人物命运写景文环境描写融情于景文章特点：全篇写景色为主答案特点表达了作者XXX情怀、心情、热爱、喜爱之情、感情描写生态环境美的词语1、描写大自然风景的词语描写大自然风光的句子，1、秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
2、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？3、到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
揭秘高考小说中的环境描写,击破高考小说环境-备战2022年高考小说阅读(高考真题)创新题型分析
3.课文第四部分第6段的景物描写有哪些作用？请简要分析。(6分)《边城》(人教版·必 修五) 提示 落日西去、银色薄雾等环境描写，展现了边城特有的风光。而这种风光又折 射出一种忧郁的景致，衬托出翠翠焦急的心理状态，为下文翠翠涌现出可怕念头作 了一个自然的铺垫。
3.课文第四部分第6段的景物描写有哪些作用？请简要分析。(6分)《边城》(人教版·必 修五) 提示 落日西去、银色薄雾等环境描写，展现了边城特有的风光。而这种风光又折 射出一种忧郁的景致，衬托出翠翠焦急的心理状态，为下文翠翠涌现出可怕念头作 了一个自然的铺垫。
从“家庭环境” “王厨子此时正走过，他说：‘少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿
早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。’”“后院地上的草还带
的角度
着露珠儿……”家中有花园，有厨子等，可见经济状况良好。
从“文化氛围” “饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，
于是就雇了三辆人力车上戏园去了。”“爸爸早躲进书房去了。”家
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就 雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园， 他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们 的精神占住了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳 着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼 子掷在地上，八哥不见了。
揭秘高考小说中的环境描写， 击破高考小说环境分析创新题型（四）
（小说环境描写的作用及处在不同位置作用题型分析）
——答题角度方向分析及技巧
环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节 和主题的需要，这是与散文的不同之处，故能体现小说的体裁特征。对小说 环境描写的考查，其命题形式有三种：概括环境特点、分析环境描写的作用 以及分析环境描写的手法。环境描写是小说考查的一个重要命题点，但近年 全国卷尚未直接考查过，需引起重视。
小说环境描写作用题型答题技巧
• 故土的开头“故土冬景图〞，作 者竭力渲染农村萧条、荒凉、寂静 的气氛，正衬托出“我〞当时的悲 凉的心境，荒凉的景象与主人公悲 凉的心境融为一体。
• 孔乙己的社会背景为孔乙己这 个人物大搭就了适宜的社会舞台， 写出了孔乙己的特殊身份——穿长 衫而站着喝酒的唯一人。
第三步：分析环境描写对情节的作用
第四步：深化文章中心〔主题〕
• 叙事类文章中的景物描 写最终都是为了深化文章的 主题，答题时必需要结合文 章中心〔主题〕来达。
总结 第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了……地域风格
提示了……时间、季节 渲染营造了……气氛 社会环境:指出相关语句提醒了……社会 现实 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份
• 孔乙己开头用了一段文字 描写鲁镇酒店的格局，特别 是两类顾客的穿着和喝酒方 式的差异
• 提醒了清末社会阶级对 立、贫富悬殊等情况，交代 了故事发生的社会背景。
第二步：分析环境描写与人物的关系
• 分析环境描写要看它对刻画人 物起到什么作用，详细如下：
• 衬托人物……心理 • 交代人物……身份 • 表现人物……性格
小说环境描写作用题型 答题技巧
• 环境描写常见题型： • ①在文中准确地找出描写环境的句
子；
• ②就指定的环境描写说出其作用；
• ③根据文章内容发挥想象续写一段 环境描写。
对于环境描写的作用，我们可从几个方面进
行考虑： ①交代故事发生的时间、地点。
②暗示社会环境，提醒社会本质特征，交 代背景。 ③提醒人物心境，表现人物性格。 ④渲染气氛，奠定感情基调。 ⑤推动情节的开展。 ⑥象征暗示作用。 ⑦比照衬托，也叫比衬。 ⑧提醒或者深化小说主题。 ⑨给读者带来一定的审美愉悦。
高考小说阅读“环境描写”知识点(题型+答题思路+答题模板)
高考小说阅读“环境描写”知识点
（题型+答题思路+答题模板）
题型一概括、分析自然环境特点及作用
知识点
自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼等自然景观。
自然环境描写的作用表现在以下几个方面:
题型二概括、分析社会环境特点及作用
知识点
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写,包括对城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
社会环境描写所处的位置不同,其作用也不同,具体如下: 社会环境：时--时间，时代背景、写作时间
地--地点，场所、场合、地域等
人--人与人之间的关系（虚化的社会环境）
事--事件、情节，在事件和情节中寻找社会环境相关的内容
题型三分析环境描写的手法
题型四探究环境描写
知识储备
环境是形成人物性格、驱使人物活动的特定场所。
环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。
高考语文复习：小说环境分析
高考复习：小说环境分析【知识点讲解1】小说的环境描写是小说的基本特征三要素之一，是小说赏析的重点，近来有增加考查的趋势。
1.常见问法：常见环境描写题有如下几种问法：①文章第×段（多是文章的第一段或是最后一段）的景物描写有什么作用？②联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。
③请阅读×段内容，试分析其自然环境描写的好处。
2.变式问法：①某段的景物描写烘托了人物什么样的心情，请简要赏析。
②简要分析人物命运的社会根源。
③文中多次出现（提及）的……景物描写有什么特点（妙处或效果），请简要赏析。
【知识点讲解2】环境描写的分类：（1）自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
（2）社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
环境描写的作用：（1）自然环境描写的作用（1）交代了……的自然环境，渲染……的气氛。
（奠定全文的情感基调，一般用在开头，情景关系一致）（2）烘托人物……的心理。
（3）推动情节发展，为下文……的内容作铺垫。
（结合段落结构作用）（4）表现文章……的主旨／表达作者……的情感。
赏析以下片段，分析其环境作用。
1.《骆驼祥子》：“风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
”分析：极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
交代了祥子生活工作环境的艰难困苦。
高考语文小说阅读考点： 考点3 分析小说中的环境描写
考点3 分析小说中的环境描写命题规律1．重点考查自然环境描写小说的环境描写包括自然环境和人文环境，在高考小说阅读试卷中，一般是围绕自然环境描写设题。
环境描写题选材的切入口有两种方式：第一方式切入口较小，一般为一段文字；第二种方式是对散见于小说的环境描写文字作综合性考查。
2．重点考查环境描写的作用环境描写题的命题，一般是分析描写手法和作用，或是分析描写的环境特点和作用，重点是分析环境描写的作用。
常见的设题方式有：①文中画线部分描写了某某的气势，请分析其表现特色；②指出某自然段中景物描写采用的技巧，并简析景物描写的作用；③小说的开头和结尾都写了某某（具体景物），请你分别说说其各自的作用；④某段景物描写烘托了人物什么样的心情？请简要分析；⑤小说多次写到某某（具体景物），这样有哪些作用？请概括说明。
入题套路在小说文本的阅读中，环境描写类题型以考查环境描写的作用为主要内容。
如何解答环境描写的作用？我们可以从如下四个角度加以思考。
1．交代烘托等角度从纯环境角度考虑，小说环境描写如下作用：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定作品的基调。
如鲁迅《祝福》第一次写飞雪：“天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
”这里的环境描写就是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。
2．塑造人物的角度从塑造人物形象的角度考虑，小说环境描写主要有如下作用：①烘托人物的心情；②表现人物的身份、地位、性格等；③暗示人物的命运。
在《祝福》第二次描写飞雪：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。
”这里写雪，表现了“我”的雪一样的心情——无可奈何和无法言说的愤懑。
3．情节发展的角度从情节发展的角度考虑，小说环境描写主要有如下作用：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
2020年高考语文小说阅读必考：环境描写的手法(学生版)
小说阅读必考题型之环境描写的手法★★必备知识★★【题目设定方式】①小说是如何描写某处的（画线处的）景物（环境）的？②请对小说某处的（画线处的）景物（环境）描写作简要赏析。
【解题思路展示】一、自然环境描写的角度与手法：(1) 描写的技巧动静结合(以动衬静,以静衬动,起烘托作用,相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。
“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征,用精练的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受)等。
(2)从修辞角度看借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进行具体细致地描写)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视、平视,等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。
二、社会环境描写手法常用描写技巧：A点面结合（“面”是指场景的整体,“点”是指场景中的个别情景,一般是指场景中作者描写最为突出的部分。
点面结合,要求场景的描写既要注意整体,又要突出重点。
）B简笔勾勒（也就是白描）C细描（可以用精细的笔墨对环境进行描写,是整个场景熠熠生辉。
）【解题步骤】指出环境描写的具体手法——概述环境特点——结合文本展开分析。
★★经典例题★★一、阅读下文,回答问题。
童年随之而去（节选）木心（节略部分内容提示）母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。
“我”随着在山上呆了一段时间后,天天吵着要回家,终于-----（1）回家啰！（2）走出山门时,回望了一眼 ---睡狮庵,庵是小的啊,怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
（3）家庭教师是前清中举的饱学鸿儒,我却是块乱点头的顽石,一味敷衍度日。
背书,作对子,还混得过,私底下只想翻稗书。
那时代,尤其是我家吧,“禁书”的范围之广,连唐诗宋词也不准上桌,说：“还早。
”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处,者般颜色做将来”,我就觉得清新有味道,琅琅上口。
第六讲鉴赏环境描写-高考语文小说阅读精讲一本通(全国通用)
3、环境描写答题步骤
• 环境描写作用题答题“三步骤”： • 第一步：找句子，析特点。找到环境描写的具体语句，
分析环境的特点，因为环境的特点与作者写此环境的作 用和目的是一致的。 • 第二步：定角度，找对应。找到分析环境描写作用的 思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描 写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。 • 第三步：分条列，规范答。组织答案时，每个角度的 作用要单列一条，使答案要点更明晰。
• ①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背 景；
• ②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人 的心理变化；
• ③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时 代气息。
（三）环境描写的手法
• 环境描写手法是指作者在交代环境时运用的各种 技巧，包括描写的具体方法（修辞手法、表现手法 等）、描写的角度（感觉角度、观察角度、写景顺 序等）。与环境描写手法有关的命题，有的侧重于 考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的 则是综合性考查。因此，作答时要注意区分题目考 查的范围。
1、环境描写常用手法
角度
手法
修辞手法
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借 代、设问、反问、引用、双关等
感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
描写角度
观察角度：定点观察、移步换景等。 写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合
等。
角度
手法
1．情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心
理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
2．托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外
之妙，而且能使小说内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
3．动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。
【高考语文】结合三大题型分析小说环境描写的特点、方法及作用
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──张之路《羚羊木雕》
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▪ 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都 是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种 突然冻结的沉寂。
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──钟丽思《向中国人脱帽》
东坛井的陈皮匠 何晓
①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故 事。
②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲 还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时， 疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震 颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里,似 乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个 传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎 面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他， 因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生 长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉 的小皮匠。
▪ ……
▪ 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近 初冬……
▪
──鲁迅《孔乙已》
▪ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从 篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心 禁门口了 。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在 说明这老屋难免易主的原因。几房的本家 大约已经搬走了，所以很寂静……
环境特点常用术语：生机盎然、宁静祥和、 清新明丽、轻松和谐、绚丽多彩、庄严肃静、 雄浑壮阔、萧条冷寂、低沉压抑、阴冷悲凉、 凄凉冷清……
实战演练
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街 一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱 ，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要 涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯 多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下 酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这 些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长 衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地 坐喝。
2024届高考专题复习：阅读题环境描写的特点及描写手法的作用
环境描写的特点及描写手法的作用一、环境描写特点（一）自然环境描写的特点1、知识要点【自然环境的类型】自然环境，是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。
【自然景物特点常用词语】宁静清幽、安适恬静、宁静祥和、生机勃勃、春机盎然万物复苏、清新明丽、清新脱俗、轻松和谐、鲜妍明媚温馨和谐、绚丽多彩、宏伟壮丽、雄浑壮阔、气势磅礴凄凉、萧瑟、寒冷、凋零、稀疏、单调、萧条、丑陋衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美、恶劣、恐怖、阴森2、解题方法【提问方式】（1）请结合全文，简要分析人物所处的自然环境特点？（2）小说第二段描写自然环境有何用意？【审题要点】此类考题的题干中往往有“自然环境”“景物描写”“特点”等提示考点答题的关键词。
【答题思路】（1）找出描写自然环境的语句全面找出写时令、天气、地点、景物等的文字，看描写的是哪些景物。
（2）分析自然景物的特点（寓意）①从景的“形、声、色”等角度分析，看这些景物有什么共同特征，尤其注意文中描写这些景物的修饰词，体会感情色彩。
②从手法的角度分析，如比喻，拟人，象征等，并结合文章写作背景和主旨准确判定其寓意。
【答题格式】写了.......内容，从......角度，写出了景物......特点。
（二）社会环境描写的特点1、知识要点【社会环境的类型】社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、人际关系、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系、家庭环境等。
2、解题方法【设问方式】（1）人物是在什么样的家庭环境中成长的，请简要分析。
（2）小说xx段的社会环境描写有什么作用？（3）分析人物所处的社会环境和家庭环境，以及这样写的用意。
【审题要点】题干中往往有“社会环境”“家庭环境”“社会背景”等提示考点的关键词。
【答题思路】（1）找出描写社会环境的语句。
高考语文核心考点10 小说的环境描写
典题示例 (2018·江苏卷)阅读下面的作品,完成后面的题目。
小哥儿俩 凌叔华
清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂 也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过, 它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子 放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得 爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有 闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。
②注意 决定性
③注意 交互性
社会环境往往是诸多因素的交织,要注意从多个角度概括,也要从 多个角度分析。
社会环境决定了人物命运及其性格,决定了小说情节发展的走向, 暗示了小说的主题。
社会环境主要是由小说的主要人物和次要人物及其关系组合而 成,分析社会环境作用,要注意其间的交叉关系。
4.社会环境描写五种作用 (1)交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系; (2)交代人物身份,表现人物性格,或影响或决定人物性格; (3)揭示社会本质特征,揭示主题; (4)推动情节发展; (5)象征或暗喻。 5.答题步骤 第一步:找出描写社会环境的语句。 第二步:明确分析社会环境作用的思维角度。 第三步:组织语言,规范答案。
核心考点10 小说的环境描写
解题指津 一、赏析自然环境描写 1.概括自然环境特点有两种方法
①要看描写 的是哪些景
如山、水、树木、日月风光等,要学会从景的“形、态、声、色
物
”等角度分析概括环境特点。
②要看这些 景物有什么
共同特征
注意文中能揭示景物特点的形容词,尤其关注文中描写这些景物 的修饰词,并初步感知景物的色调及蕴含的情感。如果没有这些 词语,则需要自己选用词语概括。
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧【第一部分环境类题型】小说中的环境包含自然环境和社会环境。
从历年高考题来看，重点考察自然环境描绘。
往常以以下两种方式出现，一是环境描绘手法和作用相联合，二是描绘的环境特点和作用相联合。
重点是剖析环境描绘的作用。
一、环境描绘作用（企图）题环境描绘的作用，整体上能够从以下几个方面思虑：1、环境自己：①突出季节特点；交代故事发生的时间、地址、背景；②反应、示意社会环境；③创造氛围，衬着、衬托氛围，确立感情基调。
2、人物方面：①衬托心情；映托人物形象；②表现人物身份、地位、心理、性格等；示意人物心理转变；③象征、示意人物命运；揭露人物命运的必定性；④为下文刻画人物作铺垫。
3、情节方面：①换转或睁开情节；示意或推进情节的发展；②为后边情节的发展作铺垫；③设置、制造悬念，产生波涛，激发阅读兴趣。
④前后多次描绘，成为情节发展的线索。
4、主题方面：①表达、寄望、象征、示意、揭露主题；②丰富、深入要旨。
温馨提示：联系段落地点环境描绘所处的段落地点不一样，在作品中所起的作用也会有所差异。
比方首段的环境描绘大概能起到交代地址、衬着氛围、明确基调等作用，处在文本中间的环境描绘大概能起到承前启后、变换情节等作用，处在末段的环境描绘大概能起到响应前文、创造余韵等作用。
二、环境描绘技巧（手法）题环境描绘的常有技巧主要有：1、从描绘技巧角度看，有：①细节描绘，场面描绘，白描（粗笔勾画，突出特点），细描（精雕细琢、浓墨重彩）；②动静联合，虚实联合，正侧联合，点面联合，声色联合，明暗对照，色彩搭配，衬着、衬托、衬托；③借助比喻、拟人等修辞方法来描绘；④选用某某拥有代表性的事物描绘等等。
2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)；②察看角度——定点察看、移步换景、仰望、俯视、平视；③写景次序——分层写景( 由远及近，由近到远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内等等) 。
高考备考：小说环境描写、人物形象、故事情节考点综合
高考备考：小说环境描写、人物形象、故事情节考点综合一、环境描写考点及作答规律1. 环境特点概括解答步骤：第一步：审题干，分清环境描写的类型，即分清是自然环境描写还是社会环境描写。
此类题干中常有显示环境类型的关键词。
如“景物描写”显示是自然环境，“古城”显示是社会环境，据此类关键词，可快速确定题目的环境特点。
第二步：抓景物类别，依类概括特点。
（1）社会环境：①人物活动的场所，如家庭、街道及工作地点等，分析它们呈现出怎样的特点；②弄清楚在此场所中的人际关系是友善，还是紧张、冷漠；③要注意人物的生活、工作状态和心境特点，是否压抑或者愉悦等。
（2）自然环境：分析写的景物的“形、声、色”，这些景物有什么共同特征。
第三步：抓景物修饰词，提炼景物特点。
小说描写环境，往往要对景物进行修饰性的描述，抓住这些修饰性的词语，即可提炼出景物特点。
2. 环境描写的手法环境描写的手法题思考角度从描写技巧角度思考：①白描（粗笔勾勒、突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。
③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。
从描写角度（主要是写景角度）思考：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度——定点观察、移步换景；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
3. 环境描写的作用1.交代事情发生的地点或背景。
2.渲染气氛。
一般来讲，每篇小说都有一种感情基调，每篇作品也有一种特定的氛围，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。
3.烘托人物的心情。
小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
4.反映人物的性格或品质，烘托人物形象。
人都活动生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。
社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。
5.推动情节的发展。
小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。
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高考小说环境描写考点大全及解题公式
小说中的环境包括自然环境和社会环境。
自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
社会环境：狭义的社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义的社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
从历年高考题来看，重点考查自然环境描写。
考查内容有：①环境描写的作用（意图）;②环境描写的特点；③环境描写的手法；④环境描写的寓意；⑤环境描写的赏析。
考试要点分类
1环境描写的特点与作用
环境描写的特点，就是指环境本身的自然属性特点和景物描写的特点这两种。
环境描写的作用，有以下儿个方面，
1，环境本身：①交代故事发生的时地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围渲染气氛，奠定基调。
2．人物方面：①烘托心情；②
份、地位、性格等；③暗示命运。
3．情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。
4．主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。
答题所需准备知识：
1．社会环境的作用
(1）交代故事发生的时代背景；(2）交代人物的活动及其成长的时代背景；表现身
(3）揭示社会关系；
背景；
(3）揭示社会关系；
(4）交代人物的身份，表现（影响、决定）人物的性格；
(5）提示社会本质，提示主题。
2．自然环境的作用
(1）突出季节特征；
(2）表现地域风光；
(3）交代故事发生的时间、地点、背景；
(4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；
(5）增加或缓和紧张的氛围；
(6）奠定感情基调；
(7）反映、暗示社会环境；
(8）转换或展开情节，推动情节发展；
(9）为情节发展做铺垫；
(10）前后多次描写，成为行文线索；
(11）为下文刻画人物做铺垫；
(12）烘托、映衬人物形象；
(13）表现人物的心理、性格；
(14）暗示人物心理的转变；
(15）象征、暗示人物命运；
(16）揭示人物命运的必然性；
(17）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；
(18）丰富、深化主旨；
(19）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。
高考命题形式及解题公式
1．小说两次写到“××”（自然景物）,有什么作用？
答题要点或公式：①环境本身（营造…氛围，渲染……气氛）②情节（推动，暗示，铺垫）③人物（烘托，衬托）。
2．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？
答题要点或公式：①具体描写了……景色（交代…时间，交代…●背景）一→情节（推动，暗示，铺垫）一③人物（烘托，衬托）-④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。
技巧点拨：
1．联系段落位置
环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作用也会有所区别。
比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。
2．联系词语选用
作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
为了达到预期的表达效果，作者往往会相应地选择一些能凸显主观情感的词语来描绘环境。
如用凄风、苦雨、落叶、夕照、寒雁等冷色调的词语，或用艳阳、丽日、春苗、绿柳等暖色调的词语。
不同色调的词语营造出迥异的环境效果。
3．联系描写对象
作者在选择描写对象时事先都要进行仔细斟酌，因为恰当的环境描写有助于人物形象的刻画和主题的表达。
为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，作者往往要为小说中的人物设置多种不同的活动背景，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
4．联系情节发展
每篇小说中的景物描写都不可能脱离作品的叙事而独立存在，总是与情节发展或人物心理相关联，只有把景物描写放到小说的具体情境中来考虑，才能准确把握它的作用。
许多优秀的作品，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示世态风情，或暗示人物命运，或推动情节发展。
5．联系作品主题
环境是形成人物性格并驱使人物行动的特定场所，也是一定历史时代、社会现实及其发展趋势的具体体现。
首先将作品通览一遍，再联系小说的创作意图（如果有复杂背景，命题者一般会安排注释标明），来反观小说中环境描写的作用，可以帮助我们准确地理解作品的主题，把握人物形象。
匠鲜明的性格特征的形成提供了环境依据。
考点类别
环境描写手法与赏析
考点指要
环境描写的常见技巧主要有：
1．从描写技巧角度看
细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻、浓墨重彩）;
动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲染、衬托、烘托；
借助比喻、拟人等修辞方法来描写；
选取某个具有代表性的事物描写，
等等。
2．从写景角度看
①感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等（形、声、色角度）;
②观察角度一定点观察，移步换景，仰视、俯视、平视；
③写景顺序一分层写景（由远及近，由近及远；由高及低，由低及高；由内及外，由外及内，等等）。
D 即时破解
设题方式：
1．指出第×自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
答题要点或公式：运用的手法十渲染了
的气氛＋烘托人物的心情+人物而处境和命运
2．请对文中画线句子的景物描写进行赏析。
答题要点或公式：①运用的手法十渲染了的气氛十烘托人物的心情。
②语言特色及其表达效果。
技巧点拨：
1．熟记环境描写的各种方法，明了每
种方法的特点和表达效果。
2．结合文本内容具体分析，正确选择
所用方法对表情达意的作用。
3．答题全面，赏析景物描写，不仅从描写方法的角度进行，还要从语言特色的角度
品味妙处。