牛津译林英语三年级上册《Project》教案

牛津译林英语三年级上册《Project》教案

一、教学目标

1.能够理解和运用本单元的词汇和句型。

2.能够描述自己的家庭成员和活动。

3.能够制作简单的卡片和海报。

4.能够自己设计并完成小型项目。

5.能够与他人合作完成小组项目。

6.提高学生的听说读写能力。

二、教学内容

1. 单词

family, father, mother, parents, sister, brother, grandpa, grandma, aunt, uncle, cousin, picnic, kite, skill

2. 句型

1.Whose father is it? It’s Tom’s father.

2.Who’s in your family? My dad, my mom, my

sister and me.

3.What’s your father’s job? He’s a doctor.

4.What’s your mother like? She’s kind and

beautiful.

5.Let’s make a kite.

6.We need some paper, some sticks and some

string.

7.Can you show me your kite? Sure, here it is.

3. 项目

这个单元的主题是“我和我的家庭”，希望能够让孩子们

更加了解自己家庭中的人和事，为此设计了两个小型项目。

3.1 制作家庭成员卡片

让学生自己制作家庭成员的卡片，可以包括家庭成员的照片、姓名、年龄、职业等基本信息。这不仅可以帮助他们更好地了解自己家庭成员，还可以练习学生的制作和展示能力。

3.2 设计和制作家庭海报

让学生自己设计并制作一张关于自己家庭的海报，海报可

以包括家庭成员介绍、家庭活动照片等内容。学生可以在小组中合作完成海报的设计和制作，提高他们的合作和沟通能力。

三、教学方法

1.师生互动教学法：在课堂中，老师和学生要进行充

分的交流和互动，让学生在参与中学习，提高学生的学习

效果。

2.PBL教学法：本单元重点是让学生掌握词汇和句型，

以及培养学生的合作和制作能力，因此，我们采用PBL教

学法，让学生在项目中获得更多的实践经验和独立思考的

机会。

四、课时安排

本单元共计5课时，具体教学内容和课时安排如下：

第一课时（40分钟）

1.给学生介绍本单元的主题和目标。

2.师生交流：老师出示家庭照片，让学生介绍自己家

庭中的人。

3.录入家庭成员信息：老师和学生一起录入家庭成员

的信息，包括姓名、年龄、职业等。

第二课时（40分钟）

1.介绍本单元的单词和句型。

2.练习句型：Whose father is it? It’s Tom’s

father.

3.制作家庭成员卡片：老师向学生介绍制作方法，并

让学生自己制作家庭成员卡片。

第三课时（40分钟）

1.复习本单元单词和句型。

2.学生互相展示家庭成员卡片，并介绍自己的家庭成

员。

3.小组合作设计家庭海报。

第四课时（40分钟）

1.复习本单元单词和句型。

2.小组讨论海报设计方案。

3.制作家庭海报。

第五课时（40分钟）

1.展示和评价家庭海报，学生可以互相交流、分享和

评价。

2.用英语自由展示家庭海报。

3.英语活动（唱歌或跳舞等）。

五、总结反思

本单元强调了学生的主体性，培养了他们的合作和制作能力，同时提高了他们的听说读写能力。通过这个单元的学习，学生对自己家庭和家人的认知也有很大的提升。这个单元的项

目也可以充分挖掘学生的潜力，让他们在实践中发现自己的优点和不足，进而帮助他们更好地成长。