五年级上册科学简答题复习课程

合集下载

部编版五年级科学上册第二单元复习课教案

部编版五年级科学上册第二单元复习课教
案
教学目标
- 复学生在第二单元所学的知识点和概念
- 加强学生对科学实验方法的理解和应用能力
- 提高学生对科学现象的观察能力和探究精神
教学准备
- PPT演示文稿
- 实验器材和材料
- 学生手册和作业册
教学过程
1. 温故知新（10分钟）
- 复学生在第二单元所学的重点知识点，可以通过口头提问或小组竞赛的形式进行。

- 引导学生回顾和总结第二单元的重要概念和科学现象。

2. 实验演示（20分钟）
- 进行一个简单的实验演示，以加深学生对科学实验方法的理解和应用能力。

- 通过实验现象，引发学生的观察和思考，培养他们的科学探究精神。

3. 小组合作（15分钟）
- 将学生分成小组，让每个小组选择一个科学现象进行探究。

- 鼓励学生运用科学实验方法，通过观察、记录、分析等步骤来研究自己选定的科学现象。

4. 研究总结（10分钟）
- 召集全班，让每个小组分享他们的探究成果。

- 引导学生总结本次课的重点内容，并帮助他们梳理研究的思路。

5. 课后作业（5分钟）
- 布置课后作业，要求学生用自己的话写一篇关于本次课研究内容的总结报告。

- 提醒学生按时完成作业并提交。

教学评价
- 在教学过程中，观察学生的参与度和表现，及时给予积极的反馈和肯定。

- 根据学生的课堂表现和课后作业，评价他们对第二单元知识的掌握程度和研究效果。

其他注意事项
- 确保实验过程安全可靠，遵循实验操作规范。

- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和节奏，以确保每个学生都能够参与并理解课堂内容。

五年级上册科学复习教案

五年级上册科学复习教案目录1. 引言2. 教学目标3. 教学内容4. 教学步骤5. 教学评价引言本教案旨在帮助五年级学生复科学上册的知识点，巩固他们的研究成果，并提高他们的科学素养。

教学目标- 复和掌握上册科学教材涉及的重点知识点；- 发展学生的科学思维和科学实验能力；- 培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学内容1. 第一单元：人体健康与保健- 身体构造与功能- 健康饮食和运动- 疾病预防与应对2. 第二单元：物质的变化与性质- 物质的性质与分类- 物质的变化与分离- 物质间的相互转化3. 第三单元：生活中的能量- 能量的来源和转化- 能量的传递和利用- 能源与环境保护教学步骤1. 复概念与定义：分别针对每个单元的重点知识点进行概念与定义的复，提醒学生理解并记忆重要科学术语。

2. 实验与观察：进行一些简单的实验和观察活动，帮助学生巩固和应用所学知识，培养他们的科学实验能力和观察力。

3. 探究与讨论：组织学生进行小组活动，引导他们提出问题、展开探究，并通过讨论获得答案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

4. 总结与归纳：引导学生总结每个单元的关键知识点，并根据所学知识进行归纳，帮助他们更好地掌握和运用科学知识。

5. 练与评价：提供一些练题目，让学生巩固所学知识，并通过评价学生的答题情况来了解他们的研究进展，及时给予指导和反馈。

教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作精神、对知识的理解和表达能力等方面，评估学生的课堂表现。

2. 作业评定：根据学生完成的作业质量评估他们对知识的掌握程度和应用能力。

3. 实验记录和报告：评估学生在实验过程中的观察记录、实验结果的总结与分析，以及报告的组织和表达能力。

4. 小组讨论和展示：评估学生在小组讨论中的参与度、问题提出与解决能力，以及在展示环节中对知识的准确表达和演示能力。

以上是五年级上册科学复习教案的大致内容和步骤，希望能对您有所帮助。

如有需要，可以根据具体情况进行适当调整和拓展。

五年级上学期科学简答题复习资料

上学期五年级科学简答题复习材料1、种子发芽需要哪些条件？答：种子发芽必须要有水分，空气和适宜的温度。

2、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：为了维护生态平衡，我们人类应该热爱大自然，爱护动植物；我们可以在动植物生存的区域建立自然保护区，规定不准狩猎和砍伐树木，不准破坏当地的自然环境，对捕杀野生动物或砍伐树木的人进行法律制裁，这样才能让野生生物很好地生存、繁殖。

我们还要防止坏境污染，发展科学技术，合理利用自然坏境。

3、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长，什么时候影子最短？答：一天中物体影子的长短随着太阳位置的变化而变化。

早上太阳在东偏北方向，影子在西偏南；中午太阳在偏南方向，影子就偏北；下午太阳在西偏北方向，影子就在东偏南。

清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。

4、光的多少与强弱和温度的高低有什么关系？答：对于同一种光源，光强温度就高，光弱温度就低。

5、太阳能热水器的工作原理是什么？答：太阳能热水器的工作原理：利用集热器吸收太阳光，将光能转化为热能，并通过储水箱将热水储存起来。

6、土地被侵蚀的程度和哪些因素有关？答：土地被侵蚀的程度和坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等因素有关。

7、侵蚀会给我们带来什么样的危害？答：侵蚀会冲毁农田、房屋和道路，会引发泥石流和山体滑坡，会给人们的生命财产造成损失。

8、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？答：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越少，小车行驶的距离越近。

因为橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间就越长；橡皮筋缠绕的圈数越少，产生的弹力越小，作用在小车上的时间就越短。

9、气球喷气为什么能推动小车？答：因为气球在喷气时，有一种反冲的力量。

我们可以把气球安装在小车上，放开气球的气嘴，就可以使小车朝相反的方向运动。

五年级上册科学简答题

1、影子是怎样形成的？答：影子的产生是由于物体遮住了光线，影子的形成需要光和不透明的物体两个必要的条件。

2、通过观察阳光下地面物体的影子，我们可以了解到哪些信息？答：通过观察阳光下地面物体的影子，我们可以了解到太阳的大概高度，了解到大概时间、大概气温，我们还可以用它来辨别方向。

3、使用手掌日晷时，为什么上午和下午必须要有左右之分？答：因为在做手掌日晷时，面对正南方，左手正好是东方，而上午太阳的位置正好在东边，影子正好落在手指端，也正好可以用手指的距离来测量时间，下午用右手也是同样的道理。

4、太阳钟在实际使用中存在哪些弊端？答：使用太阳钟只能计算有太阳的白天的时间，无法计算晚上或阴天的时间，不同季节或不同的地方可能存在差异，导致计时不准确，不方便携带。

5、古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”，他认为地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。

6、16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。

7、月相变化的一般规律是什么？答：从新月开始，经过蛾眉月、上弦月、凸月到满月，每天大一点，再从满月、残月、下弦月、蛾眉月到新月，每天小一点，直到看不见，蛾眉月、上弦月、凸月出现在农历上半月的上半夜，月面朝西，残月、下弦月和蛾眉月等出现在农历下半月的下半夜，月面朝东。

8、小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？答：是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，物体右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏左侧9、当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后，会返回来，这种现象叫反射。

几乎每样东西都可以反射光，越光滑的东西，反射效果越好。

镜子是最好的反光物体。

10、光线从一种透明物体进入另一种透明物体时。

传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。

11、中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜。

如近视眼镜的镜片。

中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜。

2024年小学科学五年级上册复习计划

2024年小学科学五年级上册复习计划一、计划目的为了巩固五年级上册小学科学课程的知识点，提高学生的科学素养，帮助他们更好地应对期末考试，我们制定了这份详细的复习计划。

本计划旨在通过有组织的复习，使学生能够系统地回顾和掌握本学期所学的知识，培养学生的科学思维能力和实验操作技能。

二、复习内容1. 理论复习- 科学探究方法- 物质的组成与结构- 地球与宇宙- 生物的形态与结构- 人体与健康- 技术与生活2. 实验操作- 常见实验仪器使用- 实验基本操作技巧- 典型实验现象观察与分析三、复习时间安排1. 第一阶段（第1-2周）- 回顾本学期学习内容，梳理知识点- 针对每个知识点进行深入讲解和练习2. 第二阶段（第3-4周）- 进行单元测试，检验复习效果- 针对测试中出现的问题进行针对性复习3. 第三阶段（第5-6周）- 进行期中考试模拟，全面检查复习情况- 对期中考试结果进行分析，查漏补缺4. 第四阶段（第7-8周）- 进行期末考试模拟，全面检查复习情况- 对期末考试结果进行分析，总结复习经验四、复习方法1. 课堂讲解- 采用生动、形象的教学方法，引导学生回顾知识点- 通过举例、讲解，使学生更好地理解知识点2. 练习巩固- 布置适量作业，让学生通过练习巩固知识点- 定期进行测试，检验复习效果3. 小组讨论- 组织学生进行小组讨论，共同解决问题- 促进学生之间的交流与合作4. 实验操作- 安排实验课，让学生亲自动手操作- 培养学生的实验操作能力和观察分析能力五、注意事项1. 学生需认真对待每一次复习和测试，充分利用复习时间，提高复习效果。

2. 教师需关注学生的复习进度和复习效果，及时发现和解决学生的问题。

3. 家长需积极配合学校，关注学生的学习情况，为学生提供良好的学习环境。

通过以上复习计划，我们相信学生能够系统地回顾和掌握本学期所学的知识，提高科学素养，为期末考试做好充分准备。

五年级科学上册简答题

13.保护心脏的方法有哪些？答：经常运动、合理饮食、保持良好的情绪等。
6.电磁铁和磁铁有哪些相同点和不同点？
电磁铁和永久磁铁的相同点是：都能吸铁、都有磁性、都有磁极、都能ห้องสมุดไป่ตู้示方向。电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。
7.我们要不停地呼吸？
答：因为人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。
答：一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织和胸廓弹性，呼吸道通畅程度等因素的影响，运动对增加肺活量的作用很大。
11.保护呼吸器官的有哪些方法？答：保持室内空气清新，呼吸富含氧气的空气，扫地前洒水，预防呼吸道传染病，不要吸烟。
• 12.心脏为什么要推动血液不停地在血管流动？ • 答：血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环，把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，又把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。
8.测肺活量的方法有哪些？
答：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。
9.肺活量大对健康有什么好处？
答：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗任务。
10.一个人肺活量是由哪些因素决定的？
五年级简答题
上册
1.调查夜间小动物活动时要注意哪些？
• • • • • • 答：（1）不伤害小动物；（2）不惊动小动物；（3）留下小动物活动痕迹；（4）收集小动物留下的东西；（5）不尝小动物留下的东西；（6）调查后，恢复小动物原来的生活环境。

部编版小学五年级科学上册复习教案(全册)

部编版小学五年级科学上册复习教案(全册)第一部分：全册复习目标1. 理解并掌握全册的科学概念和知识点。

2. 提高学生的实验操作能力和科学思维能力。

3. 培养学生的科学探究兴趣和团队合作精神。

第二部分：全册复习内容第一单元：物质世界1. 复习物质的性质和变化，包括固态、液态、气态的特点，以及物质的溶解、沉淀、过滤等现象。

2. 复习物质的分类，包括无机物、有机物、混合物等概念。

3. 复习物质的组成，包括元素、化合物、分子等概念。

第二单元：生物世界1. 复习生物的基本特征，包括生命活动、生长、繁殖等。

2. 复习植物的分类，包括种子植物、孢子植物等。

3. 复习动物的分类，包括脊椎动物、无脊椎动物等。

第三单元：地球与宇宙1. 复习地球的结构，包括地壳、地幔、地核等。

2. 复习地球的运动，包括自转、公转、四季变化等。

3. 复习宇宙的构成，包括恒星、行星、星系等。

第四单元：技术与生活1. 复习简单的机械原理，包括杠杆、滑轮等。

2. 复习常见的能量形式，包括机械能、热能、电能等。

3. 复习日常生活中的科学现象，包括摩擦力、浮力等。

第三部分：复习教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。

2. 采用实验教学方法，让学生通过实验操作和观察，加深对科学知识的理解。

3. 采用分组讨论的教学方法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

第四部分：复习教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查学生对科学知识的理解和掌握程度。

2. 实验报告：通过评价学生的实验报告，检查学生对实验操作和观察的理解和掌握程度。

3. 小组讨论：通过评价学生的讨论参与度，检查学生的团队合作精神和沟通能力。

以上是部编版小学五年级科学上册复习教案的全部内容，希望对您的教学有所帮助。

五年级科学简答题复习

五年级科学简答题复习1、昼夜现象是怎样形成的？地球在自传过程中，被太阳照射的一面即为白天，另外照不到的一面即为黑夜。

因地球自传，当地球亮的一面慢慢转过去时，另外一面则慢慢面对太阳，便出现了昼夜交替。

2、月相变化的规律是什么？由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。

随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球，有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

3、平面镜成像的特点是什么？左右相反。

4、小孔成像的特点是什么？由于从物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线穿过小孔后会投在屏的左侧，所以小孔成的像不仅上下相反左右也相反。

5、凸透镜和凹透镜的特点和作用各是什么？凸透镜中间厚边缘薄，能聚光，能放大物体，能成倒立的像。

凹透镜中间薄边缘厚，能散光，能缩小物体，不能成像。

6、彩虹是怎样形成的？怎样制作彩虹？空气中的小水滴使阳光发生色散形成彩虹。

我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

7、为什么水滴石天然的放大镜？因为水滴是中间厚边缘薄透明体，与凸透镜的形状相同。

8、磁铁和电磁铁有什么相同点和不同点？相同点是：具有传递性，能指南北，有两个磁极，同极相斥异极相吸。

不同点是：磁铁的磁性是永久性的，电磁铁的磁性和磁极是可以改变的。

电磁铁磁力的大小由电池的节数，线圈的匝数，铁钉的粗细决定的。

9、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动？血液在循环流动的过程中，把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去，又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排出体外，只有心脏不停地跳动，血液才能不停地在血管里循环流动。

10、怎样预防呼吸系统疾病？（怎样保护呼吸器官）保持室内空气清新，呼吸新鲜空气，扫地前洒水，预防呼吸道传染病，不吸烟。

11、怎样安全用电（怎样避免触电）？不在高压线下放风筝，不用湿抹布擦正在使用的电器，不能把衣服晾在电线上，不能把许多电器插在同一个插座上常时间统一使用。

科学五年级科学上册复习资料

科学五年级科学上册复习资料《科学》五年级上册复习资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。

2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。

3、动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。

4、生物之间像链环一样的食物关系，称为（食物链）。

食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。

同一种植物会被（不同）的动物吃掉，同一种动物也可吃（多种）食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。

5、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物；生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的。

6、自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

14.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

7、像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。

……3、食物链的举例。

答：①草→兔子→鹰②落叶→蚯蚓→小鸟4、自然保护区。

答：①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。

②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少？答：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。

5、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？答：①爱护动植物，不伤害它们。

②保护森林，不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。

④保护草原，合理放牧。

五年级科学上册科学复习资料完整版

五年级科学上册科学复习资料完整版为了帮助同学们复习五年级科学上册的知识，特准备了本篇完整版科学复习资料。

希望通过阅读本文，同学们能够巩固和回顾所学科学知识，提高自己的科学素养。

第一章：生物的多样性生物的多样性是指地球上不同种类的生物数量和分布。

了解生物的多样性有助于我们认识和保护自然界的生物资源。

1.1 动物的多样性动物是地球上众多生物中的一类，具有丰富多样的形态和习性。

动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

1.1.1 脊椎动物脊椎动物具有脊柱和脑部，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。

它们在进化过程中逐渐适应了各自的生存环境，有着不同的特征和适应方式。

1.1.2 无脊椎动物无脊椎动物是指没有脊柱和脑部的动物，包括昆虫、软体动物和节肢动物等。

无脊椎动物数量庞大，并且在地球上的各个环境中都有广泛分布。

1.2 植物的多样性植物是地球上最基本的生物，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为其他生物提供了食物和氧气。

植物可以根据其种子的种类分为裸子植物和被子植物两大类。

1.2.1 裸子植物裸子植物是指其种子暴露在外的植物，如松树、银杏树等。

它们在种子的保护上相对较少，种子容易受到外界环境的影响。

1.2.2 被子植物被子植物的种子包裹在果实内，如苹果、桃子等。

它们在种子的保护上相对较好，种子可以通过果实的传播方式广泛分布。

第二章：物质与能量的转化物质与能量的转化是自然界中常见的现象，也是我们日常生活中涉及到的重要知识点。

2.1 食物链与食物网食物链是描述生物之间食物关系的一种方式。

它由食物生产者、食物消费者和食物分解者三个组成部分构成。

同一食物链上的生物之间通过食物的相互传递来获得能量。

2.1.1 食物链食物链是一个简单直观的表示方式。

例如，草→兔子→狐狸，其中草是食物生产者，兔子是食物消费者，狐狸是食物消费者。

2.1.2 食物网食物网则是多个食物链之间相互交织形成的网络。

通过食物网，能够更全面地了解生物之间的食物关系。

小学五年级上册期末复习教案科学篇

小学五年级上册期末复习教案-科学篇
作为小学五年级的学生，同学们即将迎来期末考试。

为了让同学们复习得更有方向性、更高效，本文将为大家分享一份小学五年级上册科学复习教案，希望能为大家的考试复习有所帮助。

一、植物的形态与生命活动
1.根、茎、叶的名称、生长环境以及具有何种生命活动。

2.植物的营养器官、呼吸器官、触手以及保护器官的名称、功能以及其特点。

二、动物的形态与生命活动
1.动物的组成部分、器官以及其相同或衍化的原理。

2.动物的营养、呼吸、运动、感觉器官以及其生命活动的特点。

三、地球的自然环境
1.了解地球的构造、在地球生活的生物，以及与之相关的自然环境。

2.了解地球的气候、土地、水源，以及它们与生物之间的关系。

四、生物与环境
1.熟悉生态系统及其元素之间的相互作用：
（1）研究生态关系以及各物种之间的连锁反应；
（2）了解食物和食物网；
（3）探究人类对环境的影响、如何保护和治理地球。

五、能量与物质
1.学习能量和物质相互转化的排列：
（1）了解什么是能量和物质；
（2）掌握化学反应和物理变化；
（3）理解空气压力和浮力的概念。

通过以上这些内容的复习，同学们可以全面复习科学知识点，把握重点难点内容，提高知识理解和掌握程度，为期末考试做好复习准备。

此外，同学们在复习的过程中，可以参考相关教材、习题集和试卷，有针对性地进行针对性练习和听说能力训练，提高综合能力的培养。

希望同学们在期末考试中能够取得优异的成绩！。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

五年级上册科学简答
题
名词解释：
1、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。

2、弹力：像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。

3、摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。

4、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

5、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。

6、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。

7、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。

8、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

9、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

10、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。

11、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

12、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。

13、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

14、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

15、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

16、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

简答题
1、影子有什么特点？
答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。

②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。

③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。

2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？
答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。

清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。

3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？
答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。

4、光有哪些特性？
答：①光是沿直线传播的。

②光能反射。

5、照明灯上为什么要装灯罩？
答：这是因为需要增强反光的原因。

因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。

6、教师的墙壁为什么要涂成白色？
答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。

7、光的强弱与温度有什么关系？
答：光强温度就高，光弱温度就低。

8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服，冬天穿深颜色的衣服？
答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。

而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。

9、宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？
答：宇航服一般都是银色的，这是因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。

10、太阳能热水器的工作原理是什么？
答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

11、地震是怎样形成的？有什么危害？
答：地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。

12、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？
答：黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。

13、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？答：人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。

应该适度开采矿产，妥善保护植被。

14、橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？
答：橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。

15、橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系？
答：橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小车行驶速度慢，距离近。

橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。

16、说说在使用弹簧秤时应注意些什么？
答：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置
②读数时，视线与指针相平
③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量
④测量完毕后，把测力计放回原处。

17、小车的哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？答：在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。

18、自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？
答：自行车需要摩擦力的地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。

增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。

19、自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力的？
答：自行车不需要摩擦力的地方主要有：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。

减小摩擦力的方法：安装滚珠、加润滑油。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
20、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？
答：要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。

要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。

如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。

21、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
答：①爱护动植物，不伤害它们。

②保护森林，不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。

④保护草原，合理放牧。

22、生活中光的反射原理的运用。

答：①汽车反光镜
②医生带的额镜
③潜望镜
23、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。

你认为这个观点正确吗？写出你的理由。

答：①土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地；
②土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料；
③土壤和人类的衣食住行有着密切关系等。

24、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）答：增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。

减小摩擦力如：自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除。