五年级科学第三单元复习资料
2021年新苏教版科学五年级上册第三单元知识点整理
2021年新苏教版科学五年级上册第三单元知识点整理第三单元 地球的表面和内部9.地球的表面1.世界上最高的山是喜马拉雅山，世界上最大的洋是太平洋。
2.政区地球仪和地形地球仪有什么不同之处？政区地球仪表面光滑,有不同色块,蓝色代表海洋,其他颜色代表国家,相邻国家的颜色不同。
地形地球仪表面高低不平,用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔高度。
蓝色表示水,绿色表示耕地、平原和森林,黄色表示山地、沙漠,白色表示冰川。
也就是说,这两种地球仪表面光滑程度不同,颜色的含义不同,地球仪上的文字注释也不同。
3.地球表面包括陆地和海洋。
岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的陆地地形,如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。
海底的地形也是起伏不平的,有盆地、平原、丘陵、海沟等地形,并不像游泳池底部那样平整。
4.高原、平原、山地、盆地、丘陵的主要特点。
山地地势高,起伏很大,坡度陡,沟谷幽深。
山地一般呈脉状分布。
平原地势低,地面平坦,起伏较小,视野开阔。
平原主要分布在大河两岸和濒临海洋的地区。
丘陵地势不高,地面起伏不大,坡度较缓。
丘陵由连绵不断的低矮山丘组成,一般分布在山地或高原与平原的过渡地带。
盆地周围地势高,中间地势低,与澡盆相似。
盆地一般被山地或丘陵包围。
高原的地形特点是地势高,起伏小。
5.观察下面两幅图片，想一想，这两幅图片上展示的是哪两种两种地形的立体模型？左边的立体模型用纸板堆叠而成,表现了丘陵和平原,是等高线地形表达法的立体呈现方式。
右边的立体模型采用覆盖式方法制作,表现的是山地和盆地,侧重表现地表轮廓。
6.学生活动手册：图片画出你制作的立体地形模型示意图。
10.火山和地震1.火山喷发的场景是什么样的?会有大量的火山灰、火山气体从火山口冒出来,弥漫空中。
会有大量温度很高的红色岩浆从火山口喷溅或溢出。
岩浆有的浓稠,有的稀薄,流速也不同。
被抛到空中的岩浆落地时会形成火山弹。
岩浆会向下流动,会覆盖周边的物体。
2.火山喷发后又是什么样的?红色岩浆会慢慢冷却变成岩石。
五年级科学下册第三单元地球的运动复习题
第三单元地球的运动一、填空1.16世纪波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，不是太阳绕地球转，而是（地球）绕着（太阳）转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。
2.地球自转的方向是（自西向东），所以在模拟昼夜交替实验中应该（自西向东），即从（北极）看，逆时针旋转（地球仪）。
3.在地球上，被（阳光）照射到的地区是（白天），没有被（阳光）照射到的地区是（夜晚）；由夜晚逐渐过度到白天的那段时间是（清晨），由白天逐渐过度到夜晚的那段时间是（傍晚）。
4.穿过地球南北极的轴叫做（地轴）。
（地轴）是一根假想的轴，一端始终指向（北极星）附近。
从北极看，地球像陀螺一样绕着（地轴）逆时针自转，约（ 24 ）小时转一圈.也是（ 1 ）天。
5.在自然界中，有些花和叶子（白天）张开，（夜晚）收拢;有些花和叶子（夜晚）张开，（白天）收拢。
6.当中国处于清晨时，（美国纽约）、（墨西哥）、（巴拿马）等地处于傍晚。
7.当澳大利亚、菲律宾、日本和（中国）处于白天，（美国）、（英国）。
（法国）、（德国）国家处于夜晚。
8.开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的（固定时间）开放或（闭合），瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排出了一个富有情趣的（花钟）。
9.有些动物（白天）活动，（夜晚）休息，如狗、公鸡、蜜蜂等，有些动物（白天）休息，（夜晚）活动，如猫头鹰、蛾子、蝙蝠、刺猬等。
10.猫头鹰适应夜间活动的特殊本领:（视觉）敏锐，能够察觉极敏锐的光亮；（听觉）灵敏、能准确分辨声源的（方位）；飞行时几乎没有（声音），不容易被发觉。
11.像郁金香这样会随着昼夜的交替而变化的植物还有（牵牛花）、（睡莲）、（昙花）、（夜来香）等。
12.生物按照一定的规律进行生命活动，生物体生命活动的内在节律性就是人物体的（生物钟）。
13.由于（地轴倾斜），地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午（太阳高度角）各不相同。
太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就（多）反之就（少），因而形成了（四季）。
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理(完整版)
新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理（完整版）以下是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理：第一单元：变化中的世界1. 物体的三种基本状态：固体、液体和气体。
2. 物体的形状和大小会随着温度的变化而发生变化。
3. 物体的颜色、气味等性质可以通过感官来感知。
第二单元：物质的组成和分类1. 物质可以分为单质和化合物。
2. 元素是由相同种类的原子组成的物质。
3. 化合物是由不同种类的原子组成的物质。
4. 物质可以分为固体、液体和气体。
第三单元：生活中的能量1. 能量是物体发生变化所需要的，也是物体进行工作所需要的。
2. 能量的形式有：光能、热能、声能、电能和机械能。
3. 能源是供给物体能量的来源，如：太阳能、风能、水能等。
第四单元：物体的运动和力1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和循环运动。
2. 物体的运动需要力的作用才能发生。
3. 重力是地球对物体的吸引力，是物体下落的原因。
4. 摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍运动的力。
第五单元：力的作用和效果1. 力的大小可以用力的大小、方向和作用点的位置来表示。
2. 力可以使物体发生形状的变化和位置的变化。
3. 力还可以使物体停止运动或改变运动的速度和方向。
4. 力是向量量，具有大小和方向。
第六单元：生活中的光和影1. 光是物体发出的电磁波，具有传播速度和传播路径。
2. 光的传播有直线传播和向外扩散的特点。
3. 镜子可以反射光，产生影子。
4. 白光经过三棱镜折射后会分成七种颜色的光谱。
第七单元：动物和植物的适应环境1. 动物和植物适应生活环境的方式有避暑、冬眠、迁徙等。
2. 不同的动物和植物适应不同的环境，具有不同的生活方式和特征。
第八单元：物质与能量的变化1. 物质与能量的转化是物质发生变化时伴随的能量的变化。
2. 物质的燃烧是一种常见的物质与能量转化的过程。
3. 燃烧需要燃料、氧气和适当的温度。
以上是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理。
希望对你有帮助！。
五上科学第三单元《计量时间》知识点整理
新教科版科学五年级上册知识点整理第三单元计量时间3.1.时间在流逝1.在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象，比如太阳东升西落去判断时间。
2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然而然成了人类最早使用的时间单位。
3.圭表圭表，是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。
圭表和日晷一样，也是利用日影进行测量的古代天文仪器。
所谓高表测影法，通俗的说，就是垂直于地面立一根杆，通过观察记录它正午时影子的长短变化来确定季节的变化。
垂直于地面的直杆叫“表”，水平放置于地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。
4.日晷日晷，本义是指太阳的影子。
现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。
其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。
利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。
5.实验一：观察研究“一炷香”的时间实验材料：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等等。
实验要求以及方法：①取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。
②点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。
③填写燃香时间记录表。
实验现象：一根香平均分成了4部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。
实验结论：一炷香燃烧的时间为半个小时。
通常情况下，一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古时候没有钟表的时代里，大多数时候人们都可以用香燃烧的时间长短来大概计量时间。
除了可以用香燃烧的时间来记录时间，我们还可以用蜡烛燃烧的时间来记录时间。
6.研讨问题1：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？方法一，利用太阳计时，日出而作，日落而息。
因为太阳每天东升西落，时间变化是有规律的。
方法二，利用太阳投射在地上的影子制作成日晷来计时。
因为太阳投射在地上的影子也是有规律可循的，因此人们可以利用这一规律制作成可以计量时间的日晷。
五年级下册科学试题--第三单元《时间的测量》 教科版 含答案
教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料第1课时间在流逝复习知识点：1.我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子、数数等。
2.时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。
心情愉快或在做自己喜欢的事时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥或在做自己不喜欢的事时，感觉时间过得（慢）。
易错题：时间流逝的速度是（）。
A. 白天快、晚上慢B. 白天和晚上一样快C. 白天慢、晚上快答案：B。
第2课太阳钟复习知识点：1.在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位是（天），现在人们常用的计时单位是（时）、（分）、（秒）。
2.古埃及最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
（说明：但夏季实际上大约有8个小时）3.我国古代把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。
时辰对应的时间十二时辰图子23-1点丑1-3点寅3-5点卯5-7点辰（chén）7-9点巳（sì）9-11点午11-13点未13-15点申15-17点酉（yǒu）17-19点戌19-21点亥21-23点2.（日）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度或长短）和（方向）的变化而计时的。
第3课用水测量时间1.古代的水钟有（“泄水型”水钟）和（“受水型”水钟）两种，都是根据水量的变化制成的。
“泄水型”水钟是容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
（即根据水量的减少，刻度一般在上面的容器）“受水型”水钟是水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
（即根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上）2.在滴漏实验中，滴漏的漏水速度与（滴漏中的水位）、（漏水孔的大小）等有关。
3.在滴漏实验时，如果漏水孔大，水是以水流的状态往下流，水流速度是不固定的，随着水量的减少，水流速度会变慢。
小学科学五年级上册第三单元复习资料
第三单元《地球表面及其变化》一、科学概念：1.地球的地表形态可以分为高原、山地、平原、丘陵和盆地。
2.地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的，有的变化是缓慢不易觉察的，有的却是迅猛激烈的。
3.地球上海洋多，陆地少。
从地形图上知道，我国西部多高原，东部多平原。
4.温州的主要地形是丘陵和平原。
高原的特点：面积广大，地形开阔，海拔高，周边以明显的陡坡为界。
如内蒙古。
山地的特点：地势较高，蜿蜒起伏（陡峭起伏），层恋叠嶂。
如吉林长白山。
丘陵的特点：山顶浑圆，高低起伏，起伏较小，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。
如福建。
盆地的特点：四周地势较高，中间低平。
如四川。
平原的特点：地貌宽广平坦，起伏很小，海拔较低。
如长江三角洲。
5.地球内部可分成地壳、地幔、地核三部分，地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
6.火山和地震是地球内部运动引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。
7.在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动。
8.火山喷发虽然会给人类带来危害，但是它也有好处，如可以改变地形、地貌。
9.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。
10.岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的自然景观。
11.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
11.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
土壤是地球上最有价值的资源。
12.土壤中的微粒按颗粒从大到小排列为：沙砾—沙—粉沙—粘土。
13.细菌：分解动植物的残留物。
蚂蚁：在土壤中群居。
蜗牛和甲虫：靠腐烂的生物为生。
植物的叶、根、茎：腐殖质的主要来源。
蚯蚓：使空气和水容易进入土壤，即疏松土壤，寻找腐殖质。
科学五年级下第三单元复习 (1)
下图是我国古代的计时仪器，它的名称叫
日晷
。
晷针影子在晷面上所对的刻度就是当时的时间。 这是利用了一天中，阳光下物体影子的
方向
会改变的原理。
晷针 晷面
我国古代把一天（一昼夜）分成（12 ）个 时辰，每一个时辰相当于现在（ 2）个小 时。（ 古埃及人 ）利用星座计算时间，把一 天划分为24个小时，白天12个小时，晚 上12个小时，由于白天和晚上的时长是随 着季节的变化而变化的，所以古埃及的每 小时的时长也是变化的。 随着时间的变化，物体在阳光下的影子的 （ 方向 ）和 （ 长短 ） 会慢慢发生变化。 太阳钟就是利用这个原理（太阳和影子的 关系）制成的计时器，如：（日晷、圭表 ）。
不变的速度
天 人类最早使用的时间单位是 ，我国古代把一 昼夜分成 12 时辰，每个时辰相当于现在 2 小时。我国现在采用的统一时间叫 北京时间 。 在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受 会 不同 ，但时间是以 不变 的速度在流逝的。
二、《太阳钟》
借助自然界（ 有规律运动的事物）或 （ 现象 ），我们可以估计时间。（如： 可以通过对太阳运动周期的观察和投射 形成的影子来测量，一些有规律运动的 装置也曾被用来计量时间。） 在远古时代，人类用天上的（太阳 ）来 计时，日出而作，日落而息，（ ） 昼夜交替 就成了人类最早使用的时间单位—— （ 天）。
子夜是指（ Ｂ
）。
A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点
古埃及人把天空划分为（ Ａ ）个星 座，并利用星座来计算时间。
Байду номын сангаас
A、36
B、 24
C、 12
五年级上册科学复习资料
五年级上册科学复习资料第一单元：《生物与环境》一、植物的发芽、生长1.种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
2植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变时候，植物具有一定的适合环境的水平。
（它们会努力的适合环境的变化。
）3种子发芽能够不需要阳光，而生长必需阳光。
4总来说之，植物对环境有基本的需要。
如空气、水、阳光、养分、空间等。
二、动物的生存1动物生活需要一定的环境条件。
2当环境不适合动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将3以生存。
4蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
5动物对环境有基本的需要。
如空气、水、空间和食物等。
三、生物生存的关系1蔷薇花丛中动植物之间存有着食物能量交换关系。
2植物和动物都会对它们需要的环境实行选择。
不同的生物对环境有着自己特有的需要。
3生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的。
4所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。
5生物的生存需要水、阳光、空气等。
6植物与动物、动物与动物之间存有着非常复杂的关系。
7生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。
8食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
9食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。
10食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
11也就是说，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
12同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也能够吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
13生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。
14池塘里有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）15池塘里有非生物主要有空气、水、泥土、岩石等。
16像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们能够把它们看成一个生态群落。
一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都能够看成是一个生态群落。
新教科版2021-2022五年级科学上册第三单元《计量时间》全部知识点复习整理
新教科版2021-2022五年级科学上册第三单元《计量时间》全部知识点复习整理科版2021-2022五年级科学上册全册知识点复整理第三单元《计量时间》基础知识梳理（共7课时）1.时间在流逝1.在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。
2.用日影来计时（1）圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。
根据圭表上的日影长度（每天最短），人们就可以确定节气的日期和一年的长度。
（2）日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
根据晷面上晷针的日影角度，人们就可以确定时刻。
3.观察研究“一炷香”的时间（1）取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。
（2）燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。
（3）注意要在无风的环境下进行实验。
（4）燃香工夫记录表。
燃香的长度测量的时间我的发现4.蜡烛也可以用来计时。
四分之一15分钟二分之一30分钟四分之三45分钟一整支60分钟同一根香，燃烧不异长度所用的工夫相等2.用水计量工夫1.观察水流的速度：把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。
仔细观察发现：水流的速度不是均匀的。
水流速度随着水位的降低而变慢。
但对同一个，我们控制初始水位高度和孔径不变时，流出相同水量所需的时间相同。
2.测量水流速度的变化（1）用瓶子（无底、瓶盖带孔）装200毫升水，用量杯接住从瓶中流出的水。
测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。
（2）实验记录水流量50毫升100毫升150毫升所需工夫（秒91198327水流量第1个50毫升第2个50毫升第3个50毫升所需时间（秒）91107129（3）尝试结论：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度愈来愈慢，流出一样多的水（50毫升）时所用工夫增加。
3.当中水位不变时，水以均匀的速度从底部流出。
4.古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的工夫。
五年级上册科学知识点复习第三单元1
第三单元《地球表面及其变化》一、基础知识。
1、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
2、常见的地形有（高原、山地、盆地、丘陵、平原）等。
3、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动还会引起板块的各种运动，如拉张、挤压等，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
4、球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
5、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
风化作用会使岩石最终变成土壤。
7、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。
一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
8、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。
9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，同时土地流失，影响我们的生产生活。
保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
10、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
11、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
二、解释概念。
风化：岩石在大气、水、气温和动植物等长期联合作用下，岩石会发生破碎，这种现象叫风化。
河流：是地球表面较大的天然水流的统称，它是由冰雪融化或降雨产生的径流汇集而成的。
河流的形成过程，也是流水对地表土地侵蚀的过程。
径流：沿着地表流走的水。
如果植被好，那径流中含土量少，较清澈；如果这个地方是一片荒漠，植被缺乏，那可能径流混浊。
三、举例。
高原：地形特征是海拔较高，地面开阔或有丘陵起伏。
如青藏高原。
盆地：周围山地、高原围绕，中间地势起伏。
如四川盆地。
平原：低平而宽广。
如华北平原。
山地：地势高而崎岖，峰峦高耸。
如新疆的天山。
丘陵：海拔不高、山顶浑圆。
如山东丘陵。
四、简答。
五年级上册科学第三单元《计量时间》复习资料
五年级上册第三单元《计量时间》复习资料一、基础知识：（一）用自然规律计时1.时间是以不变的速度流逝的。
2.古人能利用自然规律来判断时间。
（二）太阳钟：利用阳光下物体影子的长短和方向计时的工具。
1.远古时期，人类利用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息。
人类最早使用的时间单位——天。
2.日晷：利用阳光下物体影子的方向变化规律来计时。
我国古代将一天分为12个时辰，每个时辰为现在的2个小时。
3.圭表：利用每日正午阳光下物体影子的长短变化规律来计时。
（三）燃香计时1.在一定条件下（无风），燃香的速度基本是均匀的。
2.蜡烛的计时原理与燃香计时的原理相同。
（四）水钟：沙漏的计时原理与水钟相同1.水钟的计时原理：同一装置，水位不变时，水流速度均匀不变。
这种现象叫作水的等时性。
2.古代水钟分为两种类型：泄水型水钟和受水型水钟（如图）3.自制水钟：水位越高，水流速度越快；水位越低，水流速度越慢。
4.影响水钟准确性的因素：盛水容器的形状；水位是否稳定；刻度是否准确……（五）机械摆钟1.机械摆钟的出现大大提高了时钟的准确度。
2.原理：意大利科学家伽利略发现：同一个摆，在相同时间内，摆动次数相同。
这称为摆的等时性。
根据摆的等时性，荷兰科学家惠更斯制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
3.单摆由摆绳和摆锤两部分组成。
从摆的固定点到摆锤重心的距离称为摆长。
4.摆的摆动快慢与摆长有关，与摆动幅度和摆锤重量无关。
摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。
5.1分钟摆动60次的单摆摆长大约为25厘米。
（六）其他计时工具1.石英钟表：利用石英晶体有规律的振动，一天之内误差不会超过1秒。
2.电子钟：比石英钟更加精确。
3.原子钟：利用原子电磁波动的稳定性，当今计时最精确的计时工具，每2000万年才误差1秒。
4.计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。
苏教版五年级上册科学复习资料完整版
第一单元《白天与黑夜》1、一天中，太阳位置的变更规律是（自东向西）。
太阳高度的变更规律是（低—高—低）。
2、一天中，阳光下物体影子变更的规律是：（自西向东），影子的长短变更规律是（长—短—长）。
3、影子的方向与太阳的方向（相反）。
4、一天中气温变更的规律是（低—高—低）。
5（日晷）也叫（太阳钟）,是测量时间的工具，是依据太阳与影子的关系制成的。
6、日晷有（赤道日晷）与（地平日晷）两种。
7、运用手掌日晷时要留意：面对（正南方），（掌心）向上，平端（横放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。
8、（地球自转）是产生昼夜交替现象的缘由。
9、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间大约是（24小时）。
10、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天与黑夜。
11、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”），他认为不是太阳在运动，而是地球围着太阳在旋转，昼夜的变更是（地球自转）的结果。
12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美国应当在（上午），德国应当在（中午），澳大利亚应当在（晚上）收看实况直播。
13、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。
14、月相变更的规律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月）。
15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。
16（昼夜的交替变更）会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的（生物钟）。
第二单元《光与色调》1、发光的物体叫做（光源）。
光源分为（自然光源）与（人造光源）。
2、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。
3、2000多年前，中国古代的学者（墨子）发觉：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。
4、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。
小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。
小学科学五年级上册第三单元《计量时间》考点总结复习
教科版小学科学五年级上册第三单元（计量时间）考点总结复习第三单元计量时间1、“时间〞有时是指〔某一时刻〕，有时则表示一个〔时间间隔〕〔即时长〕。
2、钟表以〔时、分、秒〕计量时间，钟面上的〔秒针〕每转动〔一格〕，表示时间流逝了〔1秒钟〕，秒针转动〔一圈〕则表示时间流逝了〔1分钟〕。
3、在不同的情况下，我们对〔相同〕时间的主观感受会不一样，但时间是以〔不变〕速度在延伸的。
4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以〔估量〕时间。
5、时间可以通过对〔太阳运动周期的观察〕和〔投射形成的影子〕来测量，一些〔有规律运动的装置〕也曾被用来计量时间。
6、在远古时代，人类用天上的〔太阳〕来计时。
日出而作，日落而息，〔昼夜交替〕自然而然成了人类最早使用的〔时间〕单位——〔天〕。
7、阳光下物体影子的〔长短〕、〔方向〕会渐渐地发生变化。
〔日晷〕与〔圭表〕是依据〔太阳光影子的变化〕制成的〔计时器〕。
8、在肯定的装置里，水能保持以〔稳定的速度〕往下流，人类依据这一特点制作〔水钟〕用来计时。
9、通过肯定的装置，流水能够用来(计时)因为(滴漏)能够保持水在肯定的时间内以稳定的速度往下流。
10、我们可以操作(滴漏的速度)，从而使水钟计时更加X。
11、滴水计时有两种方法:一种是利用特别容器记录水漏完的时间(泄水型):另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满(受水型)。
12、长期以来，人们一直在寻求X的计时方法，随着科学和技术的开展，人们制作的〔计时工具〕越来越精细。
13、计时工具X性的提高要靠(设计、材料)等的改良。
14、虽然像〔日晷〕、〔水钟〕以及〔燃油钟〕、〔沙漏〕等一些简易的时钟，已经可以让我们了解大概的时间，但是人们总期望有更X的时钟。
〔摆钟〕的出现大大提高了时钟的〔X度〕。
15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是〔相同的〕。
依据单摆的〔等时性〕，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
16、摆的摆动快慢与〔摆绳的长度〕有关。
冀人版五年级科学上册第三单元9-11课复习
（ 运动）着。
2意.（外的发喜现马了（拉雅）是山世界上）最化高石的海。山洋脉生，科物学家在考察时，
3.地幔温度达（150）0 左右，厚度约（ 2）9千0米0 。
4.（ 20）08年5月℃12日14时28分，四川省（ （ ）8级.0特大地震。
汶）川县突发
5.地球内部可以分为（ 地壳）、（
）地、幔（ ）三
4.在下列场所中，我们应该如何进行避震？
答：学校避震：应该躲在课桌讲台等坚固物体的侧 面。 家庭避震：应该躲在卫生间等狭窄的地方，用枕头 护住头。 户外避震：应该双手抱头，远离高压线，大树等容 易倒塌的物体。 商场避震：应该寻找商场内的坚固桌子或柱子并躲 在旁边。
课堂检测：
一、填空。
1.地球像篮球一样是个（ 球）体，它在太空中不停地
地球的内部分为哪三个圈层，每个圈层都有什么特点。
答：地球内部从外到内划分为三个圈层：地壳、 地幔、地核。地壳：平均厚度约17千米。地幔： 温度达1500℃左右，厚度约2900千米。地核： 温 度 达 2000℃-3000℃ ， 地 心 处 温 度 高 达 6000℃，厚度约3486千米。
各个圈层的厚度、组成物质状态是不同的。 地球内部是活动的，温度很高，蕴藏着巨大的能 量，有炽（chì）热的岩浆。
三、地球剧烈变化
学习目标：
1.夯（hānɡ）实第三单元基础知识。 2.巩固第三单元重难点知识。
三 、
9.地表探秘
地
1.高山是怎样形成的。 2.喜马拉雅山有海洋生物化石的秘密。 3.魏格纳的探究历程。
球 剧 10.地球的内部 烈
1.地球的内部分为三个圈层。 2.每个圈层的特点。
变 化
11.地震
1.地震的成因。 2.地震的危害。
五年级上册科学第三单元
五年级上册科学第三单元
五年级上册科学第三单元通常涉及“光与色彩”相关的内容。
以下是该单元可能涵盖的一些主题：
1.光的传播：了解光的直线传播，以及光在不同介质中的传播情况。
2.光的反射：探究光在遇到不同物体表面时的反射现象，包括镜面反射和漫反射。
3.光的折射：学习光从一种介质进入另一种介质时的折射现象，例如在水中或玻璃中的折射。
4.透镜：认识透镜的种类和作用，如凸透镜和凹透镜对光的折射作用。
5.颜色：探究光的颜色和混合颜色的原理，了解三原色和色光的混合。
6.光与生物：了解光对生物的影响，如植物的光合作用和动物的视觉。
这仅是一个大致的单元内容概述，具体的课程内容可能因教材版本和教学要求而有所不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级科学第三单元地球表面及其变化1.地形及地形的特点
地形特点
山地
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
（分布在我国西部，喜马拉雅山，昆仑山，天山）
丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
（东南丘陵）
高原
面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界（青藏高原，黄土高原，云贵高原，内蒙古高原）
平原
地貌宽广平坦，起伏很小
（东北平原，华北平原，长江中下游平原）
盆地
四周地势较高，中间低平
（塔里木盆地，柴达木盆地，准格尔盆地，四川盆地）
2.地形包括高原、山地、盆地、丘陵、平原等。
地球表面有河流、
海洋、山脉、峡谷等多种多样的地形地貌。
3.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
4.在地形图上，棕色表示高原，褐色表示山地，白色表示终年积雪
的山峰，绿色表示平原，蓝色表示海洋。
5.火山和地震改变和重塑了地形地貌。
6.地震和火山是地球内部运动引起的。
地球内部（由外到内）分为
地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
7.在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
8.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化。
这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。
地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
9.地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷
和海沟等地形地貌。
10.两个大陆板块，碰撞形成喜马拉雅山。
两个板块受拉张形成东非大裂谷。
11.风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种
现象叫风化。
12.岩石风化的原因：
a.冷和热的作用：岩石白天受热膨胀，夜晚遇冷收缩，使岩石破裂。
b.流水的作用：流水搬运碎石，碎石间互相碰撞和摩擦，碎石越来
越小，变成卵石。
c.植物的作用：植物根扎入岩石裂缝，根长粗大，使岩石破裂。
d.动物的活动：动物掏挖洞穴，下雨洞穴垮塌，岩石滚下山摔碎。
13.风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程
中进行的。
风化
15.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
16.土壤：是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
17.土壤颗粒从大到小可分为：沙砾（小石子）、沙、粉沙、黏土。
18.土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，
最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
19.腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿
物质。
它们是植物生长必须的营养元素。
20.土壤是地球上最有价值的资源。
21.生物和土壤之间的关系：
a.土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的
材料来源。
b.土壤中的生物残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。
c.动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
22.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，
携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
23.影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、
降雨量的大小等。
24.降雨量越大对土地的侵蚀越严重；植物覆盖越少侵蚀越严重；土
地的坡度越大受到的侵蚀越严重。
25.（河流对土地的作用）在坡度大的地方，河流流速快，土地会被
侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。
所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
26.自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。
侵蚀使得一些地
面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
27.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
28.流水对地表的侵蚀会形成许多溪流和沟壑。
29.一般河流上游河床：（大石头）；中游河床：（鹅卵石）；下游
河床：（细纱）。
30.为了保护家园，我们要尽量减少土地侵蚀。
31.冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称作冰川。
32.戈壁是由于风侵蚀沙漠，吹走了较小的沉积物而形成的。
二、简答题
1.在大江大河的下游和入海口往往是平原，为什么？
答：因为在河流的上游流速快，发生侵蚀作用；到了河流的下游流速慢，发生了沉积作用，所以会形成平原。
2.地震是怎样形成的？有什么危害？遇到地震时应怎样正确保护自己
答：地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。
a保持冷静，就近躲到桌子下，保护头部。
b躲避地点：家具下、墙角、近水不近火。
c保护头颈部、眼、口、鼻。
d延长生存时间：
3.为什么山上的岩石布满裂缝，山脚下堆满了碎石？答：风化作用。
4.说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？
答：黄河在流经黄土高原时，黄土高原大部分地区覆盖着黄土，植被少，下大雨时，雨水很容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。
黄河流到下游，流速变慢，泥沙沉积到河底，使河床越来越高。
在雨季水大时，容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成很大的损失。
5.在河流什么地方发生了侵蚀作用，什么地方发生了沉积作用，为什么？
答：在河流的上游发生了侵蚀作用，下游发生了沉积作用，因为河流的上游流速快，下游流速慢
6.为什么说土壤是地球上最有价值的资源？
答：土壤为动植物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行用的材料来源。
如果没有土壤动植物和人类就无法生存，所以说土壤是地球上最有价值的资源。
7.哪些力量会改变地球表面的地形地貌？（地表地形发生改变的原因）
答：地球内部运动：（火山喷发、地震）。
地球外部的力量：（流水、冰川、海浪等）。
人类的活动：（围海造田，滥砍乱伐等）
8.暴雨对我们的家园有什么影响
答：1.冲毁道路，2.毁坏庄稼，3. 冲倒房屋，使人民的生命财产遭受巨大损失。
4.还会形成严重的洪涝灾害。
9.侵蚀会给我们带来那些灾难？
答：土地支离破碎，冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。
10.人类哪些行为造成地表的破坏？怎样更好地保护？
答：如破坏植被、过度放牧等。
保护生态平衡，不过度放牧和开垦，适度开采矿产，妥善保护植被。
11.我们选择地方建房子应注意什么？
答：1.房子建的离河流远一些2.房子不应建在下游3.房子不建陡坡上4.房子周围要种树5.河流两旁都要种树。
房屋应建在（坡度比较平缓）的地方，在（坡度较大）的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。
12.河流是怎么形成的？
答：由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成许多溪流和沟壑。
溪流汇集在一起又会成为大河流。
13.地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形地貌时候，会对我们造成哪些灾难？。