2018年中考化学复习备考计划
2018初三化学中考备考方案
2018初三化学中考备考⽅案 备考是每个学校每学期的⼯作重点，下⾯是百分⽹店铺整理的2018初三化学中考备考⽅案，欢迎阅读借鉴! 2018初三化学中考备考⽅案 ⼀、备考计划： 1—6周：新课阶段，争取第六周结束新课。
7—10周：第⼀轮复习，侧重于基础知识的过关。
11—13周：第⼆轮复习，侧重于知识的综合训练以及提升。
14—16周：第三轮复习，侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。
⼆、紧扣课程标准和中考说明 考纲就是指南。
每年的中考备战前，我都要找来近⼏年中考的试卷，分析他们的命题题型和考察内容。
分析试卷结构，分析重难点。
做到复习时⼼中有数。
根据近⼏年的命题⾛向，我对2015年试卷结构进⾏了预测：化学科满分100分。
试题主要题型及⽐例：选择题约36分，填空题约20分，简答题约12分、实验探究题约20分和计算题约12分。
各部分内容⽐例为：⾝边的化学物质约占42%、物质构成的奥秘约占23%、物质的化学变化约占22%、化学与社会发展约占13%。
连续三年中考试题以各学科的基础内容为主，难度⽐例为7∶2∶1，即基础知识占70%，中等难度占20%，难题只有10%。
选择题、填空题、简答题相对⽐较简单，难题⼀般集中在实验探究、溶液的计算、推断题上。
只有紧扣新课程标准和中考说明，才能瞄准⽬标，把准中考试题的脉搏，掌握好复习内容的深浅度。
我们要吃透课程标准和中考说明，掌握中考考查的主⼲知识和能⼒，重点培养学⽣发现问题、分析问题、解决问题的能⼒，重视教法的总结，加强学法指导和考法指导! 三、备考具体⽅法和措施： 1、建构“知识链”,调动学⽣积极性。
复习课容易变成“炒剩饭”，陷⼊“题海战术”，变成教师的“⼀⾔堂”。
复习课不是旧课的重复与罗列，它是对既得知识形成技能、技巧的同时，发展学⽣的思维，升华学⽣的知识层次。
因此，复习课教学，⽼师不要过多的占⽤时间来重复知识，应该引导学⽣串联知识和整合知识，最⼤程度的发挥学⽣的潜能。
2018中考复习计划
2018中考化学复习方案为迎接2018年中考，确保我校中考化学教学工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，吸取往年中考复习经验，特拟定本年中考复习方案。
一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓，学生学习与思想教育两手抓。
二、加强化学科的课堂教学工作，努力提高中考成绩1、认真学习《新课程标准》，明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷结构、试题难易比例、评卷方式等，做好教学目标的制订工作。
预测和把握出题动向，结合所教学生实际，制定复习、模拟计划，使复习教学工作有序开展，尽力而为，提高不同层次学生的中考成绩。
2、教实新课，提高课堂教学效益。
要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教学工作，既全面又有重点。
强调在复习教学过程中，要突出“双基”，引导学生对学科重点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联系，加大理解能力培养的力度，教学中应以鼓励为主，逐步提高成绩。
3、加强复习教学针对性，特别是备课的针对性，对近年中考的考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要加强研究，精心准备。
及时了解教学情况，学生学习情况，指导并督促教师及时反馈和调整，督促学生抓紧时间学习，并注重学习方法的指导和心理引导。
4、复习备考时，要针对学生不同层次及不同发展方向制定不同的备考计划，采取措施使他们都有所提高，特别是优秀学生要加大培育力度，提高优生比例、提高高分比例，力求增加数量，提高质量。
三、认真对待每次月考认真对待每次月考，一是每次月考前要认真做好复习工作；二是强调学生认真对待考试，加强监考，培养学生考试的心理素质；三是考试后认真总结每次月考的情况。
初三冲刺中考：2018中考化学复习计划_00002
初三冲刺中考：2018中考化学复习计划_00002
下面给大家分享一下结合历届初三的经验和2018年春季(3月-5月)学习规划。
一、学习溶液、酸碱盐部分的新课
溶液和酸碱盐是我们整个初中化学学科中难点的集中
出处，所以将这部分新课完整的学习好，并且沉淀下来一直
是这个阶段的要求。
虽然在3月底这部分新课就会结课，但
是我们却不能在相应的时间段内完全消化吸收，这就会导致
学生在学习了以后不能有效的进行运用，所以在后续的复习
中，溶液和酸碱盐要作为重点内容进行强化练习。
二、完成第一轮(基础知识)和第二轮(专项训练)的复习
第一轮复习：
(1)过记忆关。
必须做到记牢、记准所有公式、性质、
用途等，如果学生想考比较好的学校，比如人大附、四中、
清华附、一零一中等，就要把额外的相对原子质量和简化后
的溶解性表也背下来，没有准确无误的记忆，就不可能有好。
2018年中考化学备考安排
九年级2017-2018学年化学复习备考计划赵海霞本学期初三年级化学新课将在4月5日结束，其余时间将转入复习，复习时间约为三个月。
现结合学生的实际情况，我们初步制定如下中考复习备考计划：一、学生方面经过一个多学期的接触，对学生的情况已经较熟悉。
他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习能力差，对学习缺乏信心和刻苦精神，在平时的训练中有问题不问，遇难题绕道，作业的抄袭现象较重，整体的学习风气不浓。
所以在中考复习过程中要分层进行教学与复习。
对于不同层次的考生，分层备考，根据学生实际情况将学生分为三层，较差的、中等生、优生，将其目标分别定位40---60分、60—80分、80分以上，第一阶段，单元复习，基础很差的考生，主要补好基础。
对新课学习时没有学好的，重新学多辅导，成绩好的除巩固基础更多的是综合性的训练和提高。
二、复习策略1、分层训练学生，提高复习效率第一层次：内容以基本概念、基本实验、化学用语、气体实验制备、化学与生活及社会发展为主，题型以选择题、填空题为主的训练。
第二层次：内容以元素化合物知识、微离构成物质、金属活动性验证实验、物质变化和质量守恒定律的应用、CO还原CuO或Fe2O3、酸碱中和实验等为主，主要以填空中的简答描述和书写为主的训练。
第三层次：内容以CO32-、SO42-、H+、OH-的检验、除杂或干燥和鉴别，实验方案设计、图像、综合性简答题和计算题为主的训练。
2、要重视教材的重点内容（要花气力将重点内容设计成问题，要注意与重点内容有关的知识细节），要注意对教材内容的挖掘与拓展。
3、解答习题时要注意总结。
不能以“解到结果”为目标，要从中领悟中解题的方法和思路，要能从会解“一道题”到会解“一类题”，要及时总结解题规律，总结解题技巧。
要总结错题。
每一位考生都要做好错题记载（或抄或剪或贴），错题入集4、无论知识点复习和习题讲评讲的出发点和落脚点都是解决考生弱点。
2018年初中化学中考复习备考策略
xxxx站中学 xx2018 年中考离我们愈来愈近，展望最近几年初中化学中考试题特色，在着重对“双基”考察的同时，将会更突出地表现新课改理念：也就是更着重对学科研究能力、创新能力、实验能力的考察，着重对化学知识在生产生活中的实质应用的考察，关注化学与社会的联系。
面对以上趋向，我对今年化学中考复习作出以下策略：一、第一轮复习：时间3月 11日——4月 20日本轮复习要点稳固“双基”，所谓基础不牢，地动山摇。
所以，本轮复习要环绕课本，对上、下册课本的各个单元进行梳理。
我们有很多学生会以为，新课学完了，完整能够和书籍说拜拜了。
其实，复习时，课本是学生复习的依照，也是中考命题的依照，更是教师编写全部练习题、测试题的依照，所谓题在书外，理在书中，切不行抛开课本，用复习资料代替课本进行复习。
回到课本，并不是简单的重复和循环，而是要螺旋的上涨和提高，对课本内容进行引申、扩展，增强纵横联系，但牢记老师满堂灌，复习嘛，应做到精讲多练，以练促学，以学促考。
自然，联合学生实质和据我所知信息，为迎接 3 月 28 日要进行的毕节全地区初中毕业生联考，我们要做到 3 月 20 日前达成新课，又要鉴于化学学科的特别性和时间的紧凑性，在放学期教授新课的同时要进行一些有针对性的、重要的、典型的题型穿插操练，并在 20 号后的一周多的时间进行 2016 年、 2017 年全毕节地域初中毕业生联考化学试卷测评、精讲、剖析、总结提高，保证学生赶快适应这种考试，并在今年联考取获得优秀的成绩。
二、第二轮复习：时间 4 月 21 日——5 月 30 日1、增强专题训练，促使学生能力提高九年级化学专题复习，就能够总结分为五个专题和四个拓展，五个专题分别为：第一个专题物质组成的神秘；第二个专题身旁的化学物质；第三个专题1 / 3物质的化学变化；第四个专题化学与社会发展；第五个专题科学研究。
四个四个拓展分别为：物质推测、化学计算、化学图表题、综合性试题。
2018年中考化学复习策略
2018年中考化学复习策略白玉红初中化学总复习一般采用四轮复习法。
第一轮按章节复习，强化基础知识；第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个大专题，每个大专题下再分别有细化的小专题，目的在于将所学知识综合，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升；第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力；第四轮回归教材。
以下是我针对中考考试说明制定的复习策略:一、复习策略第一轮复习：全面复习、夯实基础。
单元复习是综合复习的基础环节，通过对近几年中考化学试卷的认真分析后知道，中考试题中基础知识、基本技能的考查占有很大的分值，有相当多的试题是围绕基础知识和基本技能设计的，有些是课本习题的直接引用或变形后使用的，所以抓基础很重要。
复习过程中要本着基础、全面、系统的原则全面展开。
（1）首先是基础。
立足教材，要依据教材章节进行复习，展现知识由易到难的循序渐进过程，让学生在重温基础知识的同时，能达到深入地理解，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。
（2）关键是全面。
即全面覆盖。
不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；使当地挖掘教材和知识内涵，根据实际情况设计复习题目，掌握好深度和广度。
（3）复习系统化。
要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系，与本单元相关的知识点，可以打破教材章节，不断融合、对比使学生形成较完善的知识体系,提高分析和解决实际问题的能力。
第二轮复习：构建网络、发展能力专题复习采用分块的方式，可以巩固第一轮的复习成果，帮助学生建构知识网络。
在复习时将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
通过梳理知识结构，提炼解题策略，总结解题方法。
2018-2019学年度九年级化学中考备考计划
2018-2019学年度第二学期中考复习备考计划——九年级化学宁志鹏一、指导思想：根据学校备考计划,结合本年级学生与本学科的实际,2015年九年化学中考备考工作的思路是：“夯实基础，面向全体。
"以2017年通辽市中考考试说明为导向把握中考命题思路,精心组织，按时保质完成复习备考任务.二、2019届学生现状分析：对学生所学化学接受程度的现状进行分析可知:中下等学生占的比重较大，优秀生的比例较小,大部分学生能够掌握化学的基本知识，但是比较缺乏综合性的解题能力，计算能力比较低.所以提高中等生，培养好优秀生是复习过程中的核心任务.难点内容，对于部分比较次要的内容,让学生了解基本知识点即可，以节省复习时间。
三、预达成目标：1、平均分不低于全旗平均值2分，及格率不低于全旗平均值5个百分点，低分率不高于全旗平均值5个百分点。
2、化学学科优秀人数不低于6人。
3、化学学科总成绩（平均分+及格率+优秀率-低分率）进入全旗前十名。
四、复习总体构想（一）、重视教材夯实双基在第一轮复习时，要熟读教材，弄懂课后习题、章末练习.用化学用语标准规范解决新问题。
复习时要注重课堂实效，及时总结、归纳,将两本书的知识网络熟记脑中，答题时方能做到较好的正迁移。
(二)、注重实验探究科学探究分为七个要素：提出问题、猜想和假设、制订计划和设计实验、进行实验和收集证据、分析与论证、评价、交流与合作。
教材中几乎所有的化学反应规律和一些化学基本知识都是通过实验探究的形式呈现的。
复习时，实验探究要依据课程标准要求加强重视。
尤其是对氧气的实验室制取和二氧化碳的实验室制取相结合的综合实验题的考查。
(三）、注重培养计算分析能力要加强对关于根据化学式的计算；根据化学方程式和溶液溶质质量分数的综合计算的训练.五、复习总体安排:三轮递进复习。
化学复习围绕着课程的三维目标:知识与技能；过程和方法；情感态度和价值观，将复习环节分为三轮：第一轮打好基础，用好《中考点拨训练》；第二轮专题训练，用好《中考点拨训练》；第三轮模拟测试,用好《中考三套模拟试题》。
2018中考化学指导：初三化学全年复习建议
2018中考化学指导：初三化学全年复习建议
进入初三，同学们将学习新的一门课程——化学。
这门课程该如何学习呢？
化学是初三的一门新学科，学习时间不到9个月，如何能在不到一年的时间里，学好化学，赢得中考，需要我们做好规划：
7月至8月，“提前认知”。
在新初三学习化学之前，提前在暑假学习初三化学上册内容，领先学校，提前认知化学基础理论、基础实验、基本物质，率先构建化学知识体系，赢在化学的起跑线上。
9月至1月，“同步提高”。
初三上学期，同步学校进度，延伸初三上学期化学知识，拓展中考必考知识，突出中考重点和难点，配合中考化学经典题目，积累初三化学知识厚度，从秋季开始为中考夯实基础。
2月至3月初，“难点突破”。
在寒假，提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，并结束初三化学所有内容，为春季中考总复习做好准备。
3月至中考，“综合运用”。
在一模考试之前，首先进行一轮复习，巩固寒假所学的溶液和酸碱盐，回顾秋季基础概念理论及身边的化学物质，为中考复习夯实基础。
然后进行第二轮复习，针对中考必考的专题进行综合练习，层层突破，构建完整的初三化学知识体系，实现一模考试中计算推断实验专题的全面运用。
一模之后，进行最后的第三轮复习，针对一模考试的重难点及考试暴露出的问题，全面剖析历
年中考及一模真题，并在在中考考前全面梳理，最终赢得中考!。
2018年中考化学备考初三化学学习方法-文档资料
2018中考化学备考初三化学学习方法中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2018中考化学备考。
一、勤于预习，善于听课做笔记课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。
二、常复习，多记忆课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。
复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。
复习的方法有复述、默写、做联系等。
只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。
要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。
常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记化学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。
三、吃透课本，联系实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。
为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。
中学化学内容与生活、生产联系紧密。
这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
四、重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。
2018年九年级化学中考总复习计划
2018 年九年级化学中考总复习计划金沟中学田有文依据 2017 年中考化学考试特色和《 2018 年兰州市初中毕业生学业考试说明》，联合我校教课实质状况，为了掌握好中考方向，提高教课效率，拟订以下化学复习计划。
一、指导思想以《 2011 年版义务教育化学课程标准》为指导，紧紧环绕兰州市中考化学考试说明，紧扣课本，夯实基础。
培育学生的创新精神和实践能力，培育学生的科学态度和科学的学习方法，加深学生对化学知识的理解与运用，面向全体学生，全面提高教课质量；增强学生基础知识，训练学生思想方式，培育学生实验技术，提高学生应试水平；使学生可以可连续发展。
同时与其余学科教师团结协作、密切配合，提高复习备考工作效率，依照学生实质提高中考化学成绩。
二、学情剖析我校九年级班有学生 51 人。
经过本学年度先期教课实践，联合平常学生的考试成绩，我发现，化学教课出现以下特色：1、化学是学生新学科，启发教课有难度，教材内容宽泛、散、杂，刚才经过新授，学生对教材内容不很熟习，基础知识很不扎实。
2、学生对化学观点、原理理解不深透，灵巧运用化学知识解决实质问题的能力有待提高。
3、学生成绩很，过差率超出50%，尖子生不多也不“尖” ，大多数同学成绩平平。
基于上述情况，我深切感觉，仔细组织本学年度后期专题复习至关重要。
为了化被动为主动，变不利要素为有益要素，我将采纳“三阶段”的复习模式，抓实抓好复习备考工作，全面提高学生应试水平易综合能力。
三、复习举措1、正确掌握方向，不走弯路重视《课程标准》，仔细研读，明确考试的要求。
正确掌握《 2018 年兰州市初中毕业生学业考试说明》，要仔细斟酌，明确知识点的表现方式和难易程度，坚持不给学生讲难题怪题、不任意拓展延长、不超越课标。
紧扣教材，用好教材，走出教材。
踊跃贯彻新理念，优选学生必备的基础知识和基本技术睁开复习教课，以学生的发展为本，重申书籍知识与社会和科技发展的联系，重申学生联合自己的生活体验学习。
2018中考化学复习备考计划
2018中考化学复习备考计划为了激起学生学习化学爱好，培育学生的科学态度和科学的学习办法，多出人才，出好人才，让的学生上抱负的高中持续深造，不让化学科拖中考的后腿,特拟定如下温习计划：1、学生现状：特征班学生能够自动学习，仔细合作教师的教育，很多学生对化学有必定结实的根底。
有的学生对化学不够重视，他们以为另外门类多考几分就能够抵化学分,尤其是根底常识比照单薄的学生，当面对化学常识的拓展和概括时，对此是望而生畏，最后，要么无所求，要么抛弃。
2、教材系统经过调整后的教材:面向全体学生，以学生开展为本，推进学生可持续开展和特性开展。
创设自主探求的教育情境,引导学生积极参与常识的获取进程以取得科学活动的亲自体验，培育学生立异知道和试验才能.激起学生对日子和自然界中化学表象的好奇心和探求欲，开展学生学习化学的爱好，培育学生终身学习的希望,推进学生全面开展.3、中考走向经过近几年中考试题的剖析，我以为,中考试题存在以下几个特色：①坚持开展性准则，面向全体学生,精确把握从《化学课程标准》,考察学生的概括才能和立异精力，看学生能否开始运用化学常识解答一些简略的表象或处理一些简略的化学疑问，让完结学习使命的学生都能取得抱负分数.②出题坚持尊敬学生，不与学生为敌,不是总想把学生考住,而是考虑怎么让学生表现出自我—-那就是：不出偏题、怪题、冷题.③坚持实践性准则：杰出学科特色，加强对化学试验的考察，加强对化学试验操作的考察，把学生必做的试验作为检查的领域,并且在考察化学常识试题也尽可能与试验发生联络。
④坚持实用性准则:重视社会现实，结合学生了解的日子情形，和已有的实践经历，提炼学习材料,需求学生了解化学与日子的密切联络，使学生从中逐渐知道和感触化学对平时日子和社会开展的重要影响，让学生对化学感爱好，感触化学就在身边，让学生感触到学习化学有用.近几年中考中，联络出产、日子实践的试题比率逐年上升。
⑤加强才能测验，推进学生自动活泼地学习，这点表现在开放型试题和信息给予题中，并且每年所占份额都在10％摆布。
2018中考化学复习备考计划
2018中考化学复习备考计划为了激起学生学习化学爱好，培育学生的科学态度和科学的学习办法，多出人才，出好人才，让的学生上抱负的高中持续深造，不让化学科拖中考的后腿，特拟定如下温习计划：1、学生现状：特征班学生能够自动学习，仔细合作教师的教育，很多学生对化学有必定结实的根底。
有的学生对化学不够重视，他们以为另外门类多考几分就能够抵化学分，尤其是根底常识比照单薄的学生，当面对化学常识的拓展和概括时，对此是望而生畏，最后，要么无所求，要么抛弃。
2、教材系统经过调整后的教材：面向全体学生，以学生开展为本，推进学生可持续开展和特性开展。
创设自主探求的教育情境，引导学生积极参与常识的获取进程以取得科学活动的亲自体验，培育学生立异知道和试验才能。
激起学生对日子和自然界中化学表象的好奇心和探求欲，开展学生学习化学的爱好，培育学生终身学习的希望，推进学生全面开展。
3、中考走向经过近几年中考试题的剖析，我以为，中考试题存在以下几个特色：①坚持开展性准则，面向全体学生，精确把握从《化学课程标准》，考察学生的概括才能和立异精力，看学生能否开始运用化学常识解答一些简略的表象或处理一些简略的化学疑问，让完结学习使命的学生都能取得抱负分数。
②出题坚持尊敬学生，不与学生为敌，不是总想把学生考住，而是考虑怎么让学生表现出自我--那就是：不出偏题、怪题、冷题。
③坚持实践性准则：杰出学科特色，加强对化学试验的考察，加强对化学试验操作的考察，把学生必做的试验作为检查的领域，并且在考察化学常识试题也尽可能与试验发生联络。
④坚持实用性准则：重视社会现实，结合学生了解的日子情形，和已有的实践经历，提炼学习材料，需求学生了解化学与日子的密切联络，使学生从中逐渐知道和感触化学对平时日子和社会开展的重要影响，让学生对化学感爱好，感触化学就在身边，让学生感触到学习化学有用。
近几年中考中，联络出产、日子实践的试题比率逐年上升。
⑤加强才能测验，推进学生自动活泼地学习，这点表现在开放型试题和信息给予题中，并且每年所占份额都在10%摆布。
考前复习备考策略
错 误 糟、缸 、曹 天秤 气体跑走、 逃走 溶济；石黑 升入 Ai 、 AL Cu+2 NaCL2
„„„„
4. 研究学生在考试中得分和失分点，教学中告诉学生给分方式
5.研究广东中考化学较难题的教学突破 1.从题型看主要是推断题、工艺流程题、探究题 、图像 选择题、计算题（根据化学方程式的计算）等。
6.铁的氧化物有三种，其化学式为： FeO 、 Fe2O3 、 Fe3O4 7.溶液的特征有三个： 均一性 、 稳定性 、 混合物
8.当今世界上最重要的三大矿物燃料是： 煤 、 石油 、 天然气 9.常用于炼铁的铁矿石有三种： 赤铁矿(主要成分为Fe2O3) 、 磁铁矿(Fe3O4) 、 菱铁矿(FeCO3)
9.使用天平称量时，先将游码滑到“0”刻度，后调节平衡螺母至天平平衡。 ……………………………………………………….
初中化学之最
1.地壳中含量最多的金属元素—铝 3.地壳中含量最多的非金属元素—氧 5.空气中含量最多的物质—氮气 7.天然存在最硬的物质—金刚石 9.最简单的有机物—甲烷 2.相同条件下密度最小的气体—氢气 4.导电性最强的金属—银 6.相对原子质量最小的原子—氢 8.熔点最小的金属—汞 10.人体中含量最多的元素—氧
10.一般情况下，不饱和溶液变饱和溶液有三种方法： 降温 、 加溶质 、 恒温蒸发溶剂
……………………………………………………..
类型 仪器名称
实验现象
物质名称 操作步骤 元素符号 离子符号 化学式
答题中易写错的化学专用词 正 确 错 误 正 确 试管 食管、试卷 水槽 长颈漏斗 劲、径、胫 天平 浑浊；爆鸣 混、挥等；爆 气体逸出 明 汞；钙 贡；丐 溶剂；石 墨 点燃 燃着 深入 AI Mg；Hg mg；hg Fe3+ Fe2+ Cu2+ Fe(OH)3 Fe(OH)2 NaCl
2018年中考化学复习备考计划
2018年中考化学复习备考计划为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让更多的学生上理想的高中继续深造，完成学校与上级布置的任务，特制定如下复习计划：一、现状分析：本届学生入口时的基础特别糟，课堂纪律差、人又特懒，化学学习大多同学不感兴趣，只有个别学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不兴趣，逃学厌学现象严重，课堂上学生并不在乎教师讲什么教什么，只在意自己怎样玩过一节课，玩手机传字条普遍存在，教师很难维持一堂课的纪律，更谈不上上好一节课，上学期末测试每班平均不及格，全校优秀人数才3人。
更严重的是很多同学不参加假期补课和周末补课。
总的来说：素质和基础特别差。
为完成学校布置的教学任务——中考上线人数不能为零，教师在备课、辅导、资料预备等方面带来许多压力和困难。
二、复习要求和措施1、复习要求：①要求把握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。
②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计算以及实验题的设计。
③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。
④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。
2、复习措施：以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注意能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。
三、具体实施步骤，时间安排（一）夯实基础。
3月中旬至4月下旬进行第一轮复习。
以章节知识体系为脉络，系统帮助学生梳理基础知识，不断地对知识进行整合，突出重点，分解难点。
紧密联系中考要求，在复习过程中，充分利用零距离作为课堂的例题，利用考纲题例来考查巩固本章内容。
（二）培养能力。
5月上旬至5月下旬进行第二轮复习。
以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。
2018年中考化学复习计划范文与2018年中考备考学习计划选文汇编.doc
2018年中考化学复习计划范文与2018年中考备考学习计划选文汇编2018年中考化学复习计划范文一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。
即第一阶段是章节复习。
按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。
这一阶段要于4月20日左右结束，时间约8-9个周。
第二阶段是专题复习。
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
这一阶段要于5月20日左右结束，时间约5-6个周。
第三阶段是模拟测试。
按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。
这一分阶段要于6月5日前结束，时间约2周。
二、复习策略⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。
章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。
其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
①基础。
即立足基础。
一是立足教材，要依据教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步提高辩析和应用能力。
二是立足大纲，要依据大纲的基本要求，以80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，以免影响学生复习积极性。
②全面。
即全面覆盖。
一是广度上，不仅要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；二是深度上，要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考查的基本要求，另外，还要对照中考试题，分析各知识点的实际考查水平，适应挖掘或拓展知识内涵，依据基本要求和中考实际设计相应的复习深度。
③系统。
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2018年中考化学复习备考计划为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让更多的学生上理想的高中继续深造，完成学校与上级布置的任务，特制定如下复习计划：
一、现状分析：
本届学生入口时的基础特别糟，课堂纪律差、人又特懒，化学学习大多同学不感兴趣，只有个别学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不兴趣，逃学厌学现象严重，课堂上学生并不在乎教师讲什么教什么，只在意自己怎样玩过一节课，玩手机传字条普遍存在，教师很难维持一堂课的纪律，更谈不上上好一节课，上学期末测试每班平均不及格，全校优秀人数才3人。
更严重的是很多同学不参加假期补课和周末补课。
总的来说：素质和基础特别差。
为完成学校布置的教学任务——中考上线人数不能为零，教师在备课、辅导、资料预备等方面带来许多压力和困难。
二、复习要求和措施
1、复习要求：①要求把握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。
②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计算以及实验题的设计。
③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。
④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。
2、复习措施：以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注意能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。
三、具体实施步骤，时间安排
（一）夯实基础。
3月中旬至4月下旬进行第一轮复习。
以章节知识体系为脉络，系统帮助学生梳理基础知识，不断地对知识进行整合，突出重点，分解难点。
紧密联系中考要求，在复习过程中，充分利用零距离作为课堂的例题，利用考纲题例来考查巩固本章内容。
（二）培养能力。
5月上旬至5月下旬进行第二轮复习。
以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。
专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。
同时以考纲专题来检查学生情况。
同时，在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。
努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。
（三）冲刺与查漏补缺。
6月初至6中考前一天进行第三轮复习。
这一阶段主要联系各兄弟学校使得一些模拟题回来，从中筛选拿给学生测，或精选一些典型题目让学生练。
测完就讲，讲完再练，练完再
测不停的循环。
其目的主要是提高学生应试能力，从测验中找出自己哪点知识点还不懂，从而有针对性的复习。
达到查漏补缺的效果，同时提高学生的应试心理和答题技巧。
我们教师从改卷中发现问题，这时把同学们普遍存在的问题及时的以专题形式在课堂上全面讲授，而个别学生出现的问题则个别辅导。
四、教学进度表
***开学初至3月上旬：这阶段主要完成下册教材的教学。
***第一阶段：单元复习
***第二阶段：分块复习
***第三阶段：5月30日至6月22日进行几次模拟训练。