《诗经两首》

“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。
“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若 无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生 命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永 无止境的追求。
《蒹葭》结构内容
全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了 主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之 情。 二、用反复咏叹方法，更深入一层 把主人公企求和失望的情绪推向高潮。 三、反复咏叹，表现了依然是可望 而不可会晤，深沉的相思之情。
《诗经》三种表现手法
朱 熹 的 解 释
“赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容 作铺垫。
现 在 的 解 释
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无 遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了。
窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。
关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。
窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。
窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。
悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。
求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。
三、反复以及双声叠韵 的运用
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 在水之泗。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中址。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共
收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的 诗歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、 兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包 括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴 饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
品一品，了解表现手法：
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
兴
参差荇菜，左右流之。
兴
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。
比
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
比
兴
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
体会本诗的艺术手法
一、比、兴表现手法 的运用 二、纯朴、自然不作 任何雕饰的描写。
•坻：水中高地
蒹 所 溯 溯
葭 谓
白 在 道 宛
露 水 阻 在
未 之 且 水
已 涘 右 中
。 。 。 沚 。
•采采：茂盛，众多
•未 已：还没有完
•涘：水边
已：停止
•右：弯曲
•沚：水中的小块陆地
《蒹葭》译文：
浩荡的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊，化做白霜。
•溯洄：逆流而上 洄：上水， 逆流
•从：追寻 •阻：艰险 •溯 游：顺流而下 •宛：好像、仿佛
蒹 白 所 在 溯 道 溯 宛
葭 露 谓 水 洄 阻 游 在
萋 未 伊 之 从 且 从 水
萋 晞 人 湄 之 跻 之 中
， 。 ， 。 ， 。 ， 坻 。
•萋萋：茂盛的样子
•晞：干
•湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：高
2、这首诗各章的基本内容是相同的， 仅仅是换了几个词语，你认为这样写是 否重复？为什么？请简要说说你的理由。
注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人， 意境朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜， 茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛 然在目而又见之无踪的伊人„„这一切都与 诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。（注 意起兴）
诗的主 人公是怎样 一个形象？
为自己的理想目标 而上下求索，不怕艰 难险阻，矢志不渝的 青年。
讨论以下问题： 1、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情 追求的？
从内容来看，每章前两句写景，点明节 令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的 情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热 烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大 河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神 魂颠倒，执著专一。
窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。
窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。
关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。
翻译
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。善良美丽的少女，小 伙子 理想的对象。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。善良美丽的少 女，朝朝暮 暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫 不到头，翻来复 去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。善良美丽的少女，弹 琴鼓 瑟表宠爱。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选，善良美丽的少女，钟 声换 来她笑颜。
窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之 。
窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。
悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。
求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服 。
窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。
参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。
作业：
请将诗歌改写成一篇 小抒情散文。(任选一首)
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蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人， 在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻 且 长 。 溯游从之， 宛在水中央。
•苍苍：茂盛的样子 •伊人：那人，指所爱的人
整体感知本诗的主要内容：
这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小伙 子对心上人朝思暮想的 执着追求。
合作、探究
一、理清作者思路
念（第二节）
结合（第三、四、五节）
：
对姑娘一见钟情（第一节） 对姑娘的思
在梦中与所爱的姑娘
合作、探究
二、感知主人公的形象
情真意切、敢于真实大胆地表露 自己的感情、向往美好的爱情生 活。
描写艺术形象
特点
一、蒹葭、霜露、秋水 ——凄清的秋景（渲染气氛）
二、伊人在水中央 ——可望不可及 三、上下求索的青年——执著追求
情景交融
虚实相生 重章叠句
起兴手法
请你谈一谈读后的体会。
思考
1.说说《关雎》展示了人物怎样的思想感情？ 2.《蒹葭》中描写了那些景物？这些景物描写有什么作用？
3.两首诗在结构形式上有什么相似之处？
《关雎》：
一见钟情------日夜思念------幻想结合 重在叙事 《蒹葭》
先景-----后人
重在抒情
赋 表 现 蒹葭采采，白露未已 手 所谓伊人，在水一方 法 所谓伊人，在水之湄
蒹葭凄凄，白露未晞 所谓伊人，在水之涘
蒹葭苍苍，白露为霜
兴
想
小结：
《诗经》是我国古典现实主义诗歌 的最高峰。形式以四言为主，运用赋、 比、兴等手法和反复、叠韵等结构。 《关雎》表现一位男子对一位姑娘的 思念、追求和对美满婚姻的愿望。 《蒹葭》则淋漓尽致地表达了主人公 对恋人的强烈怀恋、爱悦之情。
若要逆流而上去寻找她，迂回曲折，道路漫长。
若要顺流而下去寻找她，飘然宛如在水中小洲上。
展开联想，再现诗歌意境
试用自己的语言描述在你 头脑中的展现的画面。
本文着力写主人公的远望。一开始， 他若有所思地站在水边，向对岸望去， 看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来， 心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的 视线，看不到她了。他以为那姑娘正向 上游走去，也就沿着河岸向上走；走了 长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧 是什么也没有看见。他不灰心，又折回 来去追寻好，最后终于看到她正站在河 中的一个小洲上；这时他内心便充满了 喜悦。
小组 讨论
诗中描写了哪 些意象？特点是什 么
深入思考：
“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一 个美丽的女子吗？
诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的 情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥 篇》中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可 求，则慕说益至”的观点，解说了《蒹葭》的这一艺 术情境。
我所心爱的人啊，在河水的那一方。 若要逆流而上去寻找她，道路艰险而且漫长。
若要顺流而下去寻找她，飘然好象在水中央。
摇曳起伏的芦苇凄清一片，芦苇上的露珠啊，闪着银光。
我心爱的人啊，在水那边高高的山崖上。
若要逆流而上去寻找她，道路又险又高。 若要顺流而下去寻找她，飘然若在水中高地上。
变幻不定的芦苇莽莽苍苍，岸边的露水尚未干爽。 我所怀念的人啊，她就在水的那边。