幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件
大班美术活动《树》教案
大班美术活动《树》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树的基本特征，如树的种类、树的组成部分等。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种类型的树图片、视频资料。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 创意绘画：引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 手工制作：利用树枝、树叶等材料，让幼儿制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
四、活动总结与评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、动手操作和创造力等方面的表现。
3. 总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行户外观察，寻找身边的树，了解树的特点，拍摄照片或绘制画作。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展关于大自然的其他活动，如保护树木、种植绿植等，培养幼儿的环保意识。
六、活动步骤：1. 教师展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 教师介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 教师引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 教师利用树枝、树叶等材料，示范制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
5. 幼儿根据教师的示范，动手制作树的相关作品，教师巡回指导。
七、注意事项：1. 确保幼儿使用的画笔、颜料等材料安全无毒，避免过敏等意外情况。
大班美术活动《树》教案
一、活动名称：大班美术活动《树》二、活动目标：1. 了解树的基本特征，观察不同种类的树。
2. 学习通过绘画和手工制作表达自己对树的认识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
三、活动准备：1. 图片素材：不同种类的树的照片或插图。
2. 绘画材料：彩纸、水彩笔、蜡笔等。
3. 手工材料：剪刀、胶水、树叶等。
四、活动过程：1. 导入：展示不同种类的树的照片或插图，引导幼儿观察并说出树的名称。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对树的认识，树的特点和生长环境等。
3. 绘画环节：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的树。
4. 手工制作环节：发给幼儿手工材料，引导幼儿制作出自己喜欢的树。
5. 展示和分享：让幼儿把自己画的树和制作的树展示给大家，并分享自己的创作思路。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，评价幼儿的表达能力和合作意识。
3. 评选出最具创意的作品，给予表扬和奖励。
六、活动延伸：1. 环境创设：邀请幼儿把自己画的树和制作的树布置在班级的自然角或美术角，营造一个充满艺术气息的环境。
2. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，共同完成一件关于树的作品，促进家园合作。
七、教学建议：1. 在活动过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
2. 针对不同能力水平的幼儿，可以给予适当的指导和建议，帮助幼儿提高自己的绘画和手工制作技巧。
3. 定期组织类似的美术活动，让幼儿有更多的机会展示自己的才华，培养幼儿的审美意识。
八、安全注意事项：1. 在绘画和手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 确保绘画材料和手工材料符合环保标准，避免对环境造成污染。
九、教学反思：1. 反思活动过程中的教学方法和策略，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件
幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为《树》一课。
通过引导幼儿观察周围的树木，了解树木的形态、颜色和特点，培养幼儿对大自然美的感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出不同种类的树木，提高观察力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对大自然美的热爱和欣赏能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立思考和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察并描绘出树木的细节特点。
重点：培养幼儿对大自然美的感知，提高绘画技巧和表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过课件展示不同种类的树木，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享自己见过的树木，讨论树木的形态、颜色和特点。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿来到幼儿园附近的树林，让幼儿亲身感受树木的形态、颜色和特点。
（2）引导幼儿用简单的词语描述所见到的树木。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以课件展示一棵具体的树木，讲解绘画步骤。
（2）分步骤演示绘画过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据例题，自行选择一棵树木进行绘画。
（2）巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的问题，给予鼓励和表扬。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 《树》2. 内容：（1）树木的形态、颜色和特点（2）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的树木画一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面饱满，颜色丰富，能表现出树木的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观附近的树林，了解更多树木的品种和特点。
（2）鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现树木的美。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知水平。
美术《树》教案8篇
美术《树》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《树》
幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。
•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。
教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。
2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。
•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。
•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。
•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。
•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。
3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。
在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。
知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。
回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。
以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。
大班优秀美术教案《树》
大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。
教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。
教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。
教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。
2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。
教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。
2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。
3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。
第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。
2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。
3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。
第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。
2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。
3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。
第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。
2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。
3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。
课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案大班美术《树》教案1活动目标：1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动预备：阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步把握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质预备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的秀丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。
老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”〔引导幼儿观赏图片。
〕2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观看，复习稳固幼儿对树形态的熟悉，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的颜色时，老师引导幼儿认真观看，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。
假如幼儿能够观看到树林的布局，老师引导幼儿认真观看，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，稳固对接色方法的运用。
老师说：“秋天的树颜色特殊好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，稳固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。
幼儿园大班美术公开课教案《树》（2篇）
幼儿园大班美术公开课教案《树》一、教学目标1. 能理解树的形态、特点和作用。
2. 能够通过绘画表达对树的感受。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学准备1. 树的图片、图书或卡片。
2. 颜料、画板、画笔等绘画工具。
3. 绘画的示范作品。
三、教学过程1. 情境导入教师可以通过图片、卡片或实物让幼儿观察树，并介绍树的外形、特点和作用，引发幼儿对树的兴趣。
2. 绘画示范教师可以先展示一幅关于树的绘画作品，并解释绘画的思路和技巧，如可以用不同的颜色表达树的叶子和树干的纹理等。
3. 绘画实践让幼儿用颜料、画板和画笔等绘画工具进行绘画，让他们用自己的想象和创造力画出自己心目中的树。
教师可以适当给予幼儿一些绘画的提示和指导，如让他们观察树的形状并尝试画出来。
4. 交流展示让每位幼儿完成绘画后，可以让他们互相展示自己的作品，分享自己对树的感受和想法。
教师可以引导幼儿进行交流和讨论，如问他们为什么选择这样的色彩或形状来表达树。
5. 总结回顾教师可以借助图片、绘画作品或实物再次回顾树的外形、特点和作用，让幼儿总结本节课所学到的知识和技能。
四、教学延伸1. 集体绘画：可以让幼儿一起绘制一幅大型树的画作，培养团队合作意识和集体观念。
2. 调查研究：可以带领幼儿到校园或周围的环境中观察各种树，并记录下自己的发现和感受。
3. 树木手工制作：可以引导幼儿利用纸张、麦秸等材料，制作出具有树的形象的手工作品。
五、教学评价通过观察幼儿的绘画作品，可以评价幼儿是否理解树的形态、特点和作用，并能否用绘画表达自己对树的感受和想法。
同时，也可以通过对幼儿的观察和交流，评价他们的观察能力和创造力的发展情况。
六、教学反思在教学过程中，教师应该充分调动幼儿的积极性，通过观察和思考培养幼儿的观察能力和创造力。
同时，教师也应该根据幼儿的不同兴趣和水平，给予适当的指导和启发，帮助他们更好地完成绘画作品。
幼儿园大班美术公开课教案《树》（二）一、教学目标1. 学生能够通过进行大班游戏活动，体验到美术创作的乐趣；2. 学生能够了解格子墙的概念，并能够在创作中运用；3. 学生能够运用直线、曲线等画法，完成自己的作品；4. 学生能够培养观察、想象和创造力。
大班美术教案《树》
大班美术教案《树》教案：主题美术，《树》课时：一课时（约40分钟）教学目标：1.通过欣赏和学习树的画作，培养学生对树的观察和表达能力；2.培养学生的审美能力和创造性思维，提高其绘画技巧；3.通过美术作品的制作，展示学生对树的理解和艺术表达能力。
教学准备：1.提前收集一些树的真实照片或图片，用于展示和讨论；2.准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等；3.准备一些参考书籍和教材，如《素描教程》、《色彩基础》等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师呈现一些树的真实照片或图片，让学生通过观察猜测树的品种、年龄、形态等。
2.引导学生讨论：树对我们的生活有什么重要作用？树的特点有哪些？二、欣赏与分析（10分钟）1.教师展示一些著名画家的树的作品，如凡高的《橄榄树》、孙中山的《树的化身》等。
2.引导学生欣赏并分析这些画作，讨论画家运用的色彩、笔触和构图等方面的特点。
三、示范与练习（15分钟）1.教师在黑板或画板上示范如何绘制一棵树的素描，重点讲解树干、树枝和树叶的绘制方法。
2.学生跟随教师一起练习绘制树的素描，可以用铅笔、彩色铅笔或炭笔进行绘制。
四、创作与表现（10分钟）1.学生根据自己对树的理解和感受，选择合适的绘画材料和工具，开始创作自己的树的作品。
2.教师适时指导学生的创作，可以鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，如写实、抽象、卡通等。
五、展示与评价（5分钟）1.学生完成作品后，教师组织学生进行互相欣赏和交流，学生可以分享自己的创作思路和体会。
2.教师对学生的作品进行评价，可以从构图、色彩、细节等方面给予表扬和指导。
六、总结与延伸（5分钟）1.教师总结本节课的内容，强调树在美术创作中的重要性。
2.提出一些延伸性的思考问题，如：你觉得树在不同季节的形态有什么差别？你还可以尝试用其他材料如油画颜料、丙烯颜料等进行树的创作。
板书设计：主题美术，《树》教学反思：通过本堂课的教学，学生在欣赏和分析树的作品的过程中提高了对树的观察力和艺术鉴赏能力，同时通过练习和创作，学生锻炼了自己的绘画技巧和表达能力。
大班美术教案《树》
大班美术教案《树》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》，详细内容为“树”的绘画。
通过本章学习，让幼儿了解和掌握树的形态、结构以及绘画技巧，培养幼儿对大自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解树的形态、结构特点，学会运用线条和色彩表现树的美感。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树的形态、结构表现和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿观察、表现和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物树叶、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师展示实物树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）教师讲解树的形态、结构特点，并进行绘画示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示绘画作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意画面布局、线条流畅和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，进行树的绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树》2. 内容：树的形态、结构特点绘画步骤和技巧色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在绘画过程中遇到的问题和解决方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的树木，进行户外写生，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
3. 家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏和评价作品，提高幼儿的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 知识讲解与示范的深度和清晰度5. 例题讲解的针对性和实用性6. 作业设计的合理性和指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 树的形态、结构表现：教师需详细讲解不同种类树的形态特征，如树叶的形状、树干的纹理等，让幼儿能准确把握。
大班美术活动《树》教案
大班美术活动《树》教案一、活动目标1. 了解树的基本特征，观察树的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备1. 图片：各种不同形状、颜色和纹理的树。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 辅助材料：树叶、树枝等。
三、活动过程1. 导入：展示不同形状、颜色和纹理的树图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：向幼儿讲解树的基本特征，如树干、树枝、树叶等。
3. 示范：教师展示如何画树，边画边讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔描绘树的形象。
5. 创意环节：鼓励幼儿在树的基础上添加其他元素，如小鸟、虫子等。
6. 总结：展示幼儿的作品，让大家分享创作的喜悦。
四、活动延伸1. 组织幼儿进行户外观察，找找校园里的树，了解树的其他特点。
2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起创作家庭成员的树。
3. 开展“保护树木”主题活动，提高幼儿的环保意识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在创意环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制幼儿的创作。
3. 活动延伸环节，要根据幼儿的兴趣和需求进行调整，确保活动的有效性。
4. 通过本次活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿保护环境的意识。
六、教学内容1. 学习树的种类和生长环境。
2. 学习树的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 学习如何通过绘画表达自己对树的感受。
七、教学方法1. 观察法：通过观察各种树的图片，让幼儿了解树的种类和特征。
2. 示范法：教师现场演示绘画树的步骤和技巧。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，提高实践能力。
八、教学步骤1. 导入：展示各种树的图片，引导幼儿观察并说出树的名称。
2. 讲解：向幼儿讲解树的种类和生长环境，让幼儿了解树的多样性。
3. 示范：教师现场演示绘画树的步骤和技巧，边画边讲解。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案
【教案】大班美术《树》
一、教学目标：
1.能够观察树的形态特征，并用图形表达出来。
2.培养幼儿对自然界的观察和想象能力。
3.提升幼儿的创造力和审美能力。
二、教学准备：
1.教师准备：画纸、颜料、画笔、水杯、水盆、纸巾等。
2.学生准备：橡皮、铅笔和彩色铅笔。
三、教学过程：
1.导入新课：
教师让幼儿看一张树的图片，询问幼儿树的形态特征，并引导幼儿描述出来。
2.创作树的形态：
教师向幼儿展示树的形态特点：树干、树枝和树叶，并向幼儿解释它们的功能。
3.进行实际创作：
教师给每个幼儿发放画纸、颜料和画笔，让他们用颜料和画笔画出一棵自己想象中的树，可以根据自己的喜好和想象来设计树的形态。
4.分享作品：
让幼儿将自己画好的树展示给全班同学，同时让他们互相欣赏和评价。
5.引导幼儿思考：
教师让幼儿观察自己画的树，问他们自己画的树与图片中的树有什么
不同？为什么会有不同？鼓励幼儿给出自己的想法和解释。
6.教师引导：
教师指导幼儿用彩色铅笔给自己的树进行上色，让他们在树叶上涂上
绿色、黄色或红色，让树看起来更加生动和立体。
7.清洁教室：
教师提醒幼儿收起绘画用具，并将教室清洁干净。
四、教学后记：
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
幼儿运用自
己的观察力和想象力，创作出了各式各样的树，并且在上色的过程中也展
现出了艺术天赋。
通过这堂课的学习，幼儿不仅提高了绘画技能，也培养
了他们对自然界的兴趣和想象力，激发了他们对美的敏感度。
2024年幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件
2024年幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为《树》。
通过观察、体验、创作，引导幼儿发现树木的形态、色彩美，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解树的种类、形态和特点，培养幼儿对自然环境的观察力和表现力。
2. 学习运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿团队合作精神，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：树的形态、色彩的表现。
教学重点：观察、体验、创作，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、毛巾。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种树木的图片，引导幼儿观察、讨论，了解树的种类、形态和特点。
2. 例题讲解（10分钟）以一颗大树的画作为例，讲解线条、形状、色彩的表现方法。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿运用所学知识，现场绘制一幅树木作品。
4. 分组讨论与创作（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种树木进行观察、创作。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示作品，教师进行点评，引导幼儿互相学习、交流。
六、板书设计1. 《树》2. 内容：树的种类、形态和特点线条、形状、色彩的表现方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的树》为主题，绘制一幅树木作品。
2. 答案：根据个人观察和想象，运用所学知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树木的观察、创作表现出较高的兴趣，但对线条、色彩的表现还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察、体验大自然的美。
邀请家长参与，共同完成一幅树木作品，增进亲子关系。
引导幼儿关注环境保护，培养绿色出行意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树的形态、色彩的表现。
2. 分组讨论与创作：教师巡回指导，解答疑问。
幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件
幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件教案设计：课程目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 通过绘画活动，提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 课件：包含树的图片和相关素材；2. 绘画工具：彩色纸、彩色笔、彩色粉笔等；3. 美术用品：剪刀、胶水等。
教学活动：1. 热身活动：教师与幼儿一起观察身边的树，并引导幼儿描述树的特点，如形状、颜色、大小等。
2. 欣赏艺术作品：教师给幼儿播放一段关于树的艺术作品的视频或图片，引导幼儿观察、品味和欣赏。
3. 讲解绘画技巧：教师向幼儿简单介绍绘画树的技巧，如如何描绘树干和树叶等。
同时，展示树的不同种类以及它们的特点和形态。
4. 绘画活动：给每位幼儿准备一张白纸和绘画工具，让幼儿根据自己观察到的树画出自己心目中的一棵树。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，在画中加入自己喜欢的元素，如花、小鸟等。
6. 分享作品：每位幼儿完成绘画后，教师鼓励幼儿向同伴分享自己的作品，并可以提供一些简单的评语和鼓励。
7. 总结回顾：教师带领幼儿回顾本节课的主题和学习内容，邀请幼儿分享他们学到的新知识和感受。
课件内容：1. 树的图片和素材：提供一些不同种类的树的图片和相关素材，帮助幼儿更好地观察和绘画。
2. 艺术作品欣赏：播放关于树的艺术作品的视频或图片，让幼儿欣赏并感受其中的艺术美。
3. 绘画技巧展示：展示一些绘画树的技巧和步骤，帮助幼儿更好地理解和掌握绘画的方法。
通过这样一节美术公开课，幼儿可以在欣赏艺术作品的同时，学习到绘画树的基本技巧，并通过自己的创作发挥想象力，展示个性和创造力。
同时，通过分享作品，可以增强幼儿的自信心和团队合作意识。
大班美术《树》教案通用
大班美术《树》教案通用一、教学内容《树》一课选自幼儿园大班美术活动。
本节课主要通过观察、讨论、创作等环节，使幼儿了解树的种类、特征，学习绘画树的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1. 学习树的种类和特征：杨树、柳树、松树、枫树等；2. 学习绘画树的基本技巧：线条、颜色、空间等；3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解树的种类和特征，提高观察能力；2. 培养幼儿的绘画技巧，提高动手能力；3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：了解树的种类和特征，学习绘画树的基本技巧；难点：运用线条、颜色、空间表现树的形态和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示不同种类的树，引导幼儿观察树的形态、特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 讲解：讲解树的种类和特征，如杨树、柳树、松树、枫树等，让幼儿了解树木的生长过程和环保意义。
3. 示范：教师示范绘画树的基本技巧，如线条、颜色、空间等，讲解绘画要点。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的绘画技巧，自主创作树的作品，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 树的种类：杨树、柳树、松树、枫树等；2. 绘画技巧：线条、颜色、空间；3. 观察力、想象力、创造力。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树；2. 作业要求：运用所学绘画技巧，表现树的形态和美感；3. 答案：无固定答案，注重幼儿个性和创造力的发展。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对树的种类和特征有了更深入的了解，绘画技巧得到了提高。
在今后的教学中，继续培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的热爱。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生，观察不同种类的树，将所学知识运用到实际中，提高幼儿的实践能力。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“树”的制作。
通过观察和分析树木的外形特征，引导幼儿运用不同的美术材料，创作出具有个性和创意的树木作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的外形特征，提高观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现树木的外形特征。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：大树图片、范画、画纸、画笔、水粉、颜料、调色板、刷子等。
幼儿准备：画纸、画笔、水粉、颜料、调色板、刷子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大树图片，引导幼儿观察并说出树木的外形特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解树木的外形特征，强调树干、树枝、树叶的画法。
（2）教师进行示范，展示如何运用画笔、水粉等材料创作树木作品。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行创作树木作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师选取几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足。
（2）针对不足之处，引导幼儿进行修改和完善。
（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 《树》2. 内容：树干、树枝、树叶的画法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“树”为主题的美术作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用画笔、水粉等材料，表现树木的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，教学难点和重点是否得到充分讲解和示范？幼儿在创作过程中，观察能力和动手操作能力是否得到提高？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，观察并表现其他自然景物，如花草、山水等，提高幼儿的美术素养。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案大班美术《树》教案（通用22篇）大班美术《树》教案篇1活动过程：一、个性观察1.整体观察。
小姑娘和大树是怎么样的？2.局部观察。
小姑娘头发、穿的裙子是怎么样的？大树的树叶、树枝、树干是怎么样的？3.对比观察。
小姑娘的头和大树的哪里很像？小姑娘的裙子和大树的哪里很像？二、启发想象1.激发幼儿已有经验想象。
小朋友，今天我们要把小姑娘变成一个神奇的“树人”，可以怎么变？为什么这样变呢？2.进一步有针对性地启发想象。
大树的树冠可以和小姑娘的哪个部位调换？树干可以和小姑娘的哪个部位调换？大树还有什么东西可以和小姑娘身上的部位调换？教师根据幼儿比较典型的创造思路现场画出来，让幼儿能很直观地欣赏自己的想象成果，增加创造的兴趣和信心，也在无形中传达给幼儿创造的方法。
三、启发创造作画1.大树的很多地方可以和小姑娘身上的部位调换，现在请你大胆地画出来。
你还可以用其他的东西和小姑娘身上的部位调换，如果你有困难可以找老师或同伴帮忙。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、互动评价1.幼儿讲述画面内容。
2.同伴互评。
3.教师肯定幼儿的创造。
活动反思与意见树和人，是孩子非常熟悉的两种形象。
而将两种形象相结合，组成一种全新的物体——树人，这是孩子所没有经历过的。
这是首次尝试，孩子们对这次活动都充满了兴趣。
在活动开始时，我首先出示了一组两种形象的图片，让孩子整体观察物体的大概形象。
接着又将两组物体进行了细节观察、对比观察。
通过观察孩子们对两种物体的形象有了比较细致的.了解。
再接着，我引导孩子将两种物体进行了有针对性地启发想象，引导孩子对两种物体间的某一部位进行置换。
针对孩子比较典型的创造思路现场画出来，让孩子能很直观地欣赏自己的想象成果，增加创造的兴趣和信心，也在无形中传达给孩子创造的方法。
都是在我范画的过程中，都以人为主体，导致孩子在后面的创作活动中，也以人为主体，画面显得小气，不大方，想象空间被局限，这是我的不足之处。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然的美》，详细内容为“树”的绘画。
通过本节课的学习，让学生掌握树的绘画技巧，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让学生了解树的外形特征，学会用线条和色彩表现树的基本形态。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：树的绘画技巧，如何运用线条和色彩表现树的基本形态。
2. 教学重点：观察树的外形特征，培养学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过出示实物，引导学生观察树的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解树的绘画方法，演示如何运用线条和色彩表现树的基本形态。
3. 实践：学生自主练习，教师巡回指导。
4. 交流：学生展示作品，互相交流学习心得。
6. 作业：布置课后作业，巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，画一幅你喜欢的树的画。
答案：学生作品。
2. 作业要求：画面构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了树的绘画技巧，但部分学生在色彩搭配上还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察周围的自然环境，发现更多有趣的事物进行绘画创作，提高学生的观察能力和创新能力。
教学过程细节：1. 导入：教师出示一颗大树，引导学生观察树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 讲解：教师讲解如何运用线条和色彩表现树的基本形态，并进行演示。
3. 实践：学生根据所学知识，自主练习绘画树。
4. 交流：学生展示作品，互相交流学习心得，教师给予点评和指导。
6. 作业：布置课后作业，鼓励学生发挥创意，画一幅自己喜欢的树的画。
7. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对学生的绘画作品进行评价，为下一节课的教学做好准备。
大班美术教案《树》
大班美术教案《树》一、教学目标1.让幼儿了解树的外形特征和基本生长过程。
2.培养幼儿观察和描绘的能力。
3.培养幼儿动手能力和创造力。
4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.环境准备：教室内挂有关于树的图片和海报。
2.材料准备：白纸、颜料、画笔、画布等绘画用具。
3.教具准备：幼儿绘画作品集、树木模型等。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.让幼儿观察教室内挂的树的图片和海报，引起他们对树的注意。
2.引导幼儿观察树的特点，让他们说出树的外形和颜色等。
第二步：讲解（10分钟）1.通过展示树木模型，介绍树的基本结构和各个部分的名称，如树干、树枝、树叶等。
2.讲解树木的生长过程，分为播种、发芽、生长、开花和结果五个阶段。
3.引导幼儿观察真实的树木，让他们亲身体验树木的生长过程。
第三步：示范绘画（15分钟）1.向幼儿展示几幅树的绘画作品，引导幼儿观察并讨论其中的特点和表现形式。
2.通过示范绘画树的外形和颜色，引导幼儿学习绘画技巧和使用颜料的方法。
3.鼓励幼儿进行自由发挥，尝试不同的绘画表现形式。
第四步：实践绘画（25分钟）1.发放绘画材料和工具给幼儿，让他们开始绘制树的画作。
2.在绘画过程中，老师适时地给予指导和帮助，引导幼儿注意细节和用心表达。
3.鼓励幼儿尝试不同的绘画风格和表现手法，发挥他们的创造力和想象力。
第五步：欣赏分享（10分钟）1.让每位幼儿依次展示自己的绘画作品，并解释他们的创作意图和表达方式。
2.鼓励其他幼儿提出意见和赞美，促进互动和交流。
3.老师通过赞美和鼓励，肯定幼儿的努力和创造力。
四、活动延伸1.组织幼儿进行户外参观，观察真实的树木，借助实地体验加深对树的认识。
2.组织游戏环节，如模仿树木的姿势，让幼儿通过动作表达对树的理解。
3.鼓励幼儿使用不同的材料和媒介创作树的立体作品，如纸板雕塑或者纸折艺术。
五、教学心得通过本次美术教案的设计和实施，幼儿得到了全方位的美术教育。
通过观察和绘画树木，幼儿不仅了解了树的外形特征和生长过程，还培养了观察和描绘的能力。
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幼儿园大班美术公开课教案《树》含课件
一、活动目标：
1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
二、活动准备：
多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
推荐课件：大班美术公开课《树》PPT课件
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三、活动过程：
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？
2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下
4.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的
树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
（二）讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案…………师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线…………（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
（三）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)
师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
(四)幼儿作画，教师巡回指导
1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画
好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
(五)讲评作品，结束活动
1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"
2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
推荐课件：大班美术公开课《树》PPT课件
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