社会实践分评分细则
评分细则模板
具体评分标准：
一、（90-100）团队合作是否密切默契，团员参与度高；第一手材料取得和采
用情况好；报告能完整地体现该社会调查工作的内容，能真实地反映社会调查活
动的各方面；符合社会调查报告写作要求，结构完整，内容充实，数据资料丰富，语言流畅；主题突出，得到受到调查对象单位的配合；能体现较高的发现问题、分析问题和解决问题的能力；字数符合要求（5000字）
二、（80-89）团队合作较密切，参与度较高；第一手材料应用合适；社会调查
报告较完整地体现该社会调查工作的内容，能反映社会实践活动的各方面；符合
社会调查报告写作要求，结构完整，内容较充实，采集的数据资料较丰富，语言
流畅；能体现一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力；字数符合要求
三、（70-79）团队合作不够，参与度有限；第一手材料不完整；较完整地体现
该社会调查工作的内容，能反映社会调查活动的各方面；有一定的资料支持，符
合社会调查报告写作要求，结构完整，内容较充实，语言通顺；
四、（60-69）团队合作不理想，参与程度不足；较少第一手材料；基本能体
现该社会调查工作的内容，能反映社会调查活动的各方面；有一定的资料，基
本符合社会调查报告写作要求，结构基本完整，语言较通顺；
五、（59 以下）团队没有合作，参与度低；第一手材料取得和采用情况不好；不能体现其社会调查内容，结构不完整，提供的资料与主题不相关，语言不通顺；字数达不到规定的要求。
评分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25。
学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则
学生综合素质培养与拓展课外学分社会实践课外学分实施细则为加强对学生创新意识和实践能力的培养，引导广大学生积极参加社会实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，成为全面发展的大学生 , 按照《苏州科技学院天平学院学生综合素质培养与拓展课外学分实施办法》的要求，特制定本细则。
第一条社会实践活动是指在校大学生利用课余时间走向社会，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、志愿服务为基本内容的“三下乡”和“四进社区”等实践活动，在校期间每人需完成四次。
第二条社会实践评分细则：1、参加寒、暑期社会实践活动 (不含教学计划以内的实践活动 )，按以下等次申请学分：(1)国家奖励获得者可申请 10 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(2)省级奖励获得者可申请 5 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半 )；(3)校级奖励获得者或参加校级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请4个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(4) 院级奖励获得者或参加院级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请 2 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(5)团总支级奖励获得者或参加团总支级实践团队表现良好但未获任何奖项者，可申请 1 个学分 (4 人以上的集体项目非主力成员加分减半)；(6)凡进行寒暑期社会实践并提交 2000 字以上实践报告者，可申请 0.5 个学分；(7)以上项目均不可重复得分。
(8)寒暑假社会实践课外学分获奖加分需在完成既定四次实践任务之后，予以登记。
2、参加志愿服务活动，按以下等次申请学分：(1) 参加由学院及以上单位组织的志愿服务活动时间累计达优秀者，或由于参加志愿服务活动获得院级以上奖励者，最高可申请小时以上者，或由于参加志愿服务活动获得院级奖励者，最高可申请20 小时以上且表现4 个学分； 102 个学分；(2) 参加由各团总支组织的志愿服务活动时间累计达20 小时以上且表现优秀者，或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者，最高可申请 2 个学分； 10 小时以上者，或由于参加志愿服务活动获得团总支级奖励者，最高可申请 1 个学分；(3) 志愿服务组织者根据活动组织效果可适当申请1～3 学分；(4)以上项目均不可重复得分。
暑期社会实践评分细则
暑期社会实践评分细则
一、活动形式：
1、形式：社会实践活动包括：社区服务、慈善救助、流动服务、文
创活动、志愿服务等活动。
2、时间：每次活动时间不低于2小时，期间不可有迟到早退现象。
二、内容要求：
1、社会实践要求对参与活动者要求投入心血，有关方面要求活动者
形象润色，言谈举止端正，要求参与活动的每个学生发扬正确的价值观念
和道德观念。
2、实践内容必须明确，要符合当前社会实际，实践围绕社会实践的
目的，做出明确的实际行动，以考察学生在活动中的自我实践、观察能力、把握社会实践应有的仪式感，仿效上讲者的做法，有的放矢，活动也有讨
论互动的地方。
三、实践活动评分：
1、活动参与：（20分）
根据参与活动的情况，评定参与热情、服从安排、业务能力、制作协作、沟通技巧等，给予适当的分数。
2、活动开展：（20分）
根据开展活动时的专业水平，会话内容，与社会现实相结合，及活动
的组织协调等，给予适当的分数。
3、活动效果：（20分）
根据活动的实际效果，包括参与者的满意度、活动对社会的实际作用，以及活动对自身发展的帮助等，给予适当的分数。
社会实践报告评级标准
一、引言社会实践是大学生综合素质教育的重要组成部分，是提高学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。
为了确保社会实践活动的质量，加强对社会实践报告的评估，特制定以下社会实践报告评级标准。
二、评级标准1. 内容完整性（20分）（1）选题明确，主题鲜明，与社会实践主题紧密相关（5分）（2）社会实践过程描述详细，包括实践时间、地点、参与人员、实践内容等（5分）（3）实践成果展示全面，包括实践成果、实践体会、实践收获等（5分）（4）社会实践总结与分析深刻，对实践过程中遇到的问题进行反思，并提出改进措施（5分）2. 结构合理性（20分）（1）报告结构完整，层次分明，逻辑清晰（5分）（2）各章节内容衔接自然，过渡流畅（5分）（3）图表、图片、数据等辅助材料使用恰当，有助于说明问题（5分）（4）语言表达规范，无错别字、语法错误（5分）3. 实践创新性（20分）（1）实践方法具有创新性，能够体现实践活动的特色（5分）（2）实践成果具有创新性，能够解决实际问题或提供新的思路（5分）（3）实践过程具有创新性，能够提高实践效果（5分）（4）实践成果具有推广价值，对其他实践活动具有借鉴意义（5分）4. 实践成效（20分）（1）实践成果显著，达到预期目标（5分）（2）实践过程中取得了一定的经济效益、社会效益或环保效益（5分）（3）实践过程中培养了学生的团队协作能力、沟通能力、组织能力等综合素质（5分）（4）实践过程中得到了实践单位、指导教师和社会各界的好评（5分）5. 报告规范性（20分）（1）报告格式规范，符合学校要求（5分）（2）报告字数符合要求，不少于1500字（5分）（3）引用文献规范，注明出处（5分）（4）封面、目录、页眉、页脚等格式正确（5分）三、评分细则1. 内容完整性：根据实践报告的选题、过程描述、成果展示、总结与分析等方面进行评分。
2. 结构合理性：根据报告的结构、内容衔接、辅助材料使用、语言表达等方面进行评分。
社会实践评分细则
社会实践评分细则
一、为了让学生充分体会“在生活中实践、在实践中成长、在成长中成熟、在成熟中成才”的先进理念，以“为学生创造实践机会，锻炼培养其实际工作能力”为宗旨，通过社会实践活动培养学生就业能力，提高学生自身素质为目的，特制定本办法。
二、社会实践分为志愿服务与社会实践两种形式，学期志愿服务得分与社会志愿得分的平均分作为学期社会实践分值，满分为20分。
三、社会实践活动的考核办法：
1.各班级组建有青年志愿服务队，得5分。
2.青年志愿服务队正常开展活动得10分。
3.在校内各班服务队有固定的服务地点（各班服务地点要求不重叠），每月志愿服务至少二次，每次服务后，应由被服务的部门填写志愿服务单5分。
4.在校外各班志愿服务队每月志愿服务至少一次，每次服务后，应由被服务的单位填写志愿服务单并加盖单位公章5分。
5.团委服务部每月将不定期对校内、外志愿服务队进行抽查，最后综合服务质量、次数及服务单位意见确定后的级效分数，得1—5分。
6.每月各班服务队，服务后把服务单交班主任处签字，签字后上交服务部，由服务部上交团总支。
7•如有特殊情况酌情加、减分。
8,每月的志愿服务分数由服务部于次月第一周内上报团总支办公室，学期志愿服务分数为每月志愿服务分数的平均分。
暑期社会实践的答辩评分
一、评分原则1. 客观公正：评分标准统一，评分过程公开透明，确保每位学生的实践成果得到公平评价。
2. 全面综合：综合考虑实践内容、实践过程、实践成果和社会影响等方面。
3. 鼓励创新：对具有创新性和实践性的实践项目给予适当加分。
二、评分标准1. 实践选题（20分）- 选题紧扣社会热点问题（5分）- 选题具有现实意义和可行性（5分）- 选题具有创新性（5分）- 选题与社会实践要求相符（5分）2. 实践过程（30分）- 实践计划制定合理（5分）- 实践步骤清晰，实施过程有序（5分）- 实践团队协作良好，分工明确（5分）- 实践过程中遇到的问题及解决方法（5分）- 实践日志记录完整，内容丰富（5分）3. 实践成果（40分）- 实践成果形式多样，如研究报告、调查报告、实践作品等（5分）- 实践成果具有实际应用价值（5分）- 实践成果质量高，逻辑清晰，论证充分（5分）- 实践成果具有一定的创新性（5分）- 实践成果对相关领域或社会产生积极影响（5分）4. 社会反响（10分）- 实践活动受到社会关注（5分）- 实践成果被媒体或相关机构报道（5分）5. 个人表现（10分）- 积极参与实践，态度认真（5分）- 在实践中表现出良好的团队精神和沟通能力（5分）- 对实践过程中的困难和挑战有较强的应对能力（5分）三、评分细则1. 实践选题（20分）- 选题紧扣社会热点问题（5分）：选题紧密围绕当前社会热点问题，具有现实意义。
- 选题具有现实意义和可行性（5分）：选题具有实际应用价值，能够解决实际问题，实施过程中可行性高。
- 选题具有创新性（5分）：选题在研究领域或实践领域具有创新性，能够提出新的观点或方法。
- 选题与社会实践要求相符（5分）：选题符合学校或学院对社会实践的要求。
2. 实践过程（30分）- 实践计划制定合理（5分）：实践计划内容详实，步骤清晰，时间安排合理。
- 实践步骤清晰，实施过程有序（5分）：实践过程按照计划有序进行，步骤明确，实施效果良好。
中学生社会实践考评细则
一、指导思想为贯彻落实党的教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展，提高学生的综合素质，增强学生的社会责任感和实践能力，特制定本考评细则。
二、考评目的1. 检验学生参与社会实践的积极性和主动性；2. 了解学生在社会实践中的表现和收获；3. 促进学生将所学知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力；4. 培养学生的团队协作精神和社会责任感。
三、考评对象全体初中、高中阶段的学生。
四、考评内容1. 社会实践参与度2. 社会实践成果3. 社会实践过程中的表现4. 社会实践中的自我评价五、考评标准1. 社会实践参与度（30分）1.1 参与次数：根据学生参与社会实践的次数进行评分，每次参与得5分，最高30分；1.2 参与积极性：根据学生在社会实践中的态度和表现进行评分，表现积极得10分，表现一般得5分，表现较差得0分。
2. 社会实践成果（40分）2.1 完成任务情况：根据学生完成社会实践任务的质量和效果进行评分，完成任务得20分，未完成任务得0分；2.2 实践成果质量：根据学生在社会实践中的成果质量进行评分，成果优秀得15分，成果良好得10分，成果一般得5分。
3. 社会实践过程中的表现（20分）3.1 团队协作：根据学生在社会实践中的团队协作能力进行评分，表现突出得10分，表现一般得5分，表现较差得0分；3.2 自我管理：根据学生在社会实践中的自我管理能力进行评分，表现良好得10分，表现一般得5分，表现较差得0分。
4. 社会实践中的自我评价（10分）4.1 评价内容：包括学生在社会实践中的收获、感悟、不足等方面；4.2 评价标准：根据学生的自我评价内容进行评分，评价深刻得10分，评价一般得5分，评价空洞得0分。
六、考评程序1. 学生自评：学生在社会实践结束后，对自己的表现进行自我评价，并提交给班主任；2. 班级评定：班主任组织班级同学对学生的社会实践表现进行评议，并将评议结果报给学校；3. 学校审核：学校对班级评定的结果进行审核，确保评定结果的公平、公正；4. 结果公布：学校将考评结果公布于学校公示栏，并对优秀学生进行表彰。
暑期社会实践的评分细则
一、总则为了全面评估暑期社会实践活动的成果，确保实践活动的质量和效果，特制定本评分细则。
本细则适用于所有参与暑期社会实践的学生，旨在激励学生积极参与社会实践，提高实践能力，培养社会责任感。
二、评分原则1. 客观公正：评分标准明确，评分过程公开透明，确保评分结果的客观公正。
2. 综合评价：全面考虑实践活动的各个方面，包括实践内容、实践过程、实践成果等。
3. 突出重点：注重实践活动的创新性、实践成果的社会效益和实践学生的个人成长。
4. 鼓励创新：对具有创新性、特色鲜明的实践活动给予适当加分。
三、评分标准（一）实践内容（30分）1. 实践主题（10分）：主题鲜明，符合国家政策和社会需求，具有现实意义。
2. 实践形式（10分）：形式多样，包括调查研究、志愿服务、实习实训、创新创业等。
3. 实践地点（5分）：选择具有代表性的实践地点，便于开展实践活动。
（二）实践过程（40分）1. 实践计划（10分）：计划合理，目标明确，步骤清晰，时间安排合理。
2. 实践实施（20分）：严格按照计划执行，积极参与，认真负责，确保实践效果。
3. 实践记录（5分）：记录完整，包括实践日志、照片、视频等资料。
4. 团队协作（5分）：团队成员之间相互支持，共同进步，充分发挥团队协作精神。
（三）实践成果（30分）1. 实践成果质量（15分）：成果具有创新性、实用性，能够解决实际问题。
2. 实践成果转化（10分）：将实践成果应用于实际工作、学习或生活中，取得显著成效。
3. 社会影响力（5分）：实践活动得到社会广泛关注，产生良好的社会效益。
（四）个人成长（10分）1. 知识技能提升（5分）：通过实践活动，提高自身的专业知识、实践能力和综合素质。
2. 思想认识提高（5分）：增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、评分方法1. 评分小组：成立由指导教师、辅导员、专业教师组成的评分小组，负责对实践活动的各项指标进行评分。
2. 评分程序：评分小组根据评分标准对实践活动进行全面评估，最终确定评分结果。
创新学分社会实践方面的评分细则
关于创新学分社会实践环节的评分细则
一、寒暑假实践小分队方面，根据上交的调研报告质量评选出优秀小分队和优秀调研报告。
具体加分细则如下：
1、院优秀小分队每个成员1分（受学院表彰）
2、院优秀调研报告1分（受学院表彰）
3、校级优秀小分队每个成员2分（受学校表彰）
4、获校一等奖调研报告2分（受学校表彰）
5、获校二等奖调研报告1.7分（受学校表彰）
6、获校三等奖调研报告1.5分（受学校表彰）
7、社会实践活动积极分子2分（受学校表彰）
8、社会实践活动先进分子2分（受学校表彰）
9、“三下乡”优秀地方实践小分队2分（受学校表彰）
因同一项活动获得多项表扬的，只计最高得分，不能重复计算。
二、个人实践方面
1、按班评结果优0.5 良0.2 中0分
2、院评优为1分
三、调研报告方面
1、按班评结果优0.5 良0.2 中0分
2、院评优是1分
注：创新学分社会实践环节累计最多不超过4学分，超出部分可以记载，但不能冲抵课程和其它环节学分。
信息学院学工办。
小学社会实践评分表及评分细则
小学社会实践评分表及评分细则评分表评分细则1. 来校准备是否充分：- 5分：准备充分，活动顺利进行。
- 3分：准备较为充分，活动进行良好。
- 1分：准备不充分，活动进行有困难。
2. 接待是否热情周到：- 5分：热情周到，对学生关怀备至。
- 3分：热情一般，对学生关怀较好。
- 1分：接待冷淡，对学生关怀不足。
3. 安排合理的活动内容：- 5分：活动内容切合实际，有针对性。
- 3分：活动内容一般，有一定的指导性。
- 1分：活动内容不合理，缺乏指导性。
4. 活动执行是否有序：- 5分：活动执行有序，遵守规定。
- 3分：活动执行基本有序，但有些失误。
- 1分：活动执行混乱，经常出现问题。
5. 学生参与度：- 5分：大部分学生积极参与，有独立思考。
- 3分：学生参与度一般，需老师引导。
- 1分：学生参与度低，缺乏独立思考。
6. 学生表现是否积极：- 5分：学生表现积极，互动多，展示能力。
- 3分：学生表现一般，较少互动，展示一定能力。
- 1分：学生表现 passively, 缺乏互动和展示能力。
7. 活动结束是否做好总结：- 5分：活动结束有总结，记录详尽。
- 3分：活动结束有总结，但记录较简单。
- 1分：活动结束没有总结，记录不完整。
8. 活动是否达到预期目标：- 5分：活动完全达到预期目标。
- 3分：活动基本达到预期目标。
- 1分：活动未达到预期目标。
9. 综合评价：- 5分：活动优秀，多个方面达到高水平。
- 3分：活动良好，但某些方面有待提升。
- 1分：活动差，多个方面未达到要求。
以上为小学社会实践的评分表及评分细则。
请根据实际情况进行评分，评分细则仅供参考。
社会实践报告评分细则
社会实践报告评分细则1、评分目的：本次社会调查报告旨在加强同学的社会实践技能，激发同学的社会责任感，提高同学的综合素养。
2、计分标准本评分标准按100分计，85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。
3、评分时考虑的主要因素选题的得当;调查报告或实习的'真实性;现象陈述的合理性;问题分析的深刻、翔实;问题解决措施的合理到位;报告结构的严密性和规律性;语言的表达;字数要求。
4、详细评分标准如下：分数评分标准85-100(优秀)报告选题具有特别积极的社会意义;全面照实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;现象分析的特别深刻、翔实;问题解决措施和方案特别合理、到位;报告结构严谨，规律性强;报告语言特别简洁流畅，表达特别清晰明白。
字数符合要求。
70-84(良好)选题具有比较积极的社会意义，能够理论联系实际;能照实阐述某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;提出了切实可行的问题解决措施和方案;报告结构比较规范，内容充盈，语言流畅;字数符合要求。
60-69(合格)选题恰当，基本能理论联系实际;基本能照实反映某个社会现象和社会问题;实际进行了社会调查工作;提出了肯定的问题解决措施和方案;结构基本规范，内容基本充盈，语言基本达意;字数符合要求。
60分以下 (不合格)选题消极，理论脱离实际;不能照实反映某个社会现象和社会问题;没有进行社会调查工作;结构不规范，内容贫乏，语言不流畅，词不达意。
字数不符合要求。
项目评分选题具有积极的社会意义10报告结构严谨规范，规律性强10全面照实阐述某个社会现象或社会问题;10实际实地进行了社会调查工作，有数据资料(非通过网络资料整理)[社会实践报告评分细那么] 20问题解决措施和方案特别合理、到位10报告中有个人见解或结论10语言简洁流畅，表达清晰明白10运用了肯定的数据调查分析方法10字数适中10。
大学生社会实践活动成绩评定(3)
城市与旅游学院社会实践活动成绩评定实施细则为了加强对学生创新意识和能力的培养，更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，引导广大学生积极参加社会实践活动，使学生在社会实践活动中受教育，长才干，成为全面发展的合格人才。
根据《太原师范学院关于大学生社会实践活动的实施意见》的有关规定，特制定本细则，并作相关说明。
一、评分细则：1、日常社会实践活动：利用课余时间进行的社会实践活动。
①个人主动利用课余时间或其它时间参与社会实践活动。
活动必须事先申报分团委，每次活动可得2分，最高10分，获得表彰奖励者可额外加2分；②策划组织实践活动。
个人策划组织开展各类积极健康向上的活动（至少7人以上参加）。
活动必须事先申报，取得较好效果或影响的，组织策划者可获得25分，参与者获得20分，获得学校表彰或被省、国家级新闻报道者依次加3分。
注：日常社会实践活动必须事先申报分团委，并在活动后于系分团委上交一份活动报告总结。
2、假期社会实践：利用寒暑假进行的社会实践活动。
①个人或个人策划组织实践活动，主动联系社会实践地点，实践时间累计10天以上，可得15分；获得校级表彰奖励者可额外加2分；②参与学校、系组队的社会实践，实践时间累计10天以上，可得25 分，获得校级表彰奖励者可依次加2分；③参与省级组织的社会实践，实践时间累计10天以上，可获得30分，获得省级以上表彰奖励者可额外加3分；3、公益社会实践：利用课余时间进行的义务劳动和志愿者服务。
①参与各团支部组织的青年志愿者活动，累计5次（每次2小时以上），可得10分，获得系、学院、省级奖励者可分别获得3、4、5分，集体奖项依次加2分；②积极参与系、学校和省市级单位组织的青年志愿者主题教育活动，深入社区、居委会、街道，累计5次（每次2小时以上），可得20分，获得二级院系、学校、省级奖励者可分别获得3、4、5分，集体奖项依次加2分。
二、相关说明：第一条：社会实践活动是指在校大学生利用课余时间走向社会，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动等为基本内容的实践活动。
社会实践报告评委打分
一、评分标准1. 内容完整性（30分）：报告是否涵盖了社会实践的各个方面，包括实践目的、实践过程、实践成果、实践反思等。
2. 实践目标明确性（20分）：实践目标是否清晰，是否与社会主义核心价值观相结合。
3. 实践过程详实性（20分）：实践过程是否详细记录，是否反映了实践过程中的困难和解决方法。
4. 实践成果创新性（20分）：实践成果是否具有创新性，是否对社会产生了积极影响。
5. 反思与总结深刻性（10分）：反思是否深刻，总结是否到位，是否能够从实践中吸取经验教训。
6. 文字表达与格式规范性（10分）：报告的文字表达是否流畅，格式是否规范。
二、评分细则1. 内容完整性（30分）（1）实践目的明确（10分）：实践目的与社会主义核心价值观相结合，具有现实意义。
（2）实践过程详细（10分）：详细记录实践过程，包括实践时间、地点、参与人员、活动内容等。
（3）实践成果丰富（10分）：实践成果包括但不限于：论文、报告、作品、创新项目等。
（4）实践反思深刻（10分）：对实践过程中的收获、不足进行反思，并提出改进措施。
2. 实践目标明确性（20分）（1）实践目标与社会主义核心价值观相结合（10分）：实践目标与社会主义核心价值观相契合，具有一定的社会意义。
（2）实践目标具体、可行（10分）：实践目标具体、明确，具有可操作性。
3. 实践过程详实性（20分）（1）实践时间、地点、参与人员等基本信息（5分）：报告中对实践时间、地点、参与人员等基本信息进行详细说明。
（2）实践活动内容（5分）：详细描述实践活动内容，包括活动形式、活动过程等。
（3）实践过程中遇到的困难及解决方法（5分）：记录实践过程中遇到的困难，以及采取的解决方法。
4. 实践成果创新性（20分）（1）实践成果具有创新性（10分）：实践成果在内容、形式、方法等方面具有创新性。
（2）实践成果对社会产生积极影响（10分）：实践成果对解决实际问题、促进社会进步具有积极作用。
社会实践报告评分细则(一)2024
社会实践报告评分细则（一）引言概述：社会实践报告是评价学生综合素质和能力的重要依据之一。
为了规范评分工作，确保评分公正、科学，制定了社会实践报告评分细则。
本文将从五个大点出发，详细解读社会实践报告评分细则。
正文：一、内容完整全面1. 报告中需包含实践目的、实践过程、实践收获等核心内容。
2. 介绍实践目的时，应清晰表达自己的意图和希望达到的效果。
3. 记载实践过程时，重点突出关键过程和经验总结。
4. 叙述实践收获时，应准确表达个人思考和成长变化。
5. 注意避免内容赘述、碎片化和重复，确保内容全面展示实践全貌。
二、论述逻辑清晰1. 报告结构应合理，包括引言、正文和结尾三个部分。
2. 引言部分应引出主题，概述实践的背景和目的。
3. 正文部分应按照时间顺序或主题逻辑进行展开，各段之间关联紧密。
4. 结尾部分应对实践过程进行总结，回顾实践目的并得出结论。
5. 注意论述的层次分明、条理清晰，避免废话和罗列观点。
三、数据和事实支撑充分1. 报告中应包含具体的数据和事实，以支撑所论述的观点。
2. 提供相关数据和统计数字，以增强报告的可信性和说服力。
3. 引用合适的事实例证实实践经验的真实性和有效性。
4. 注意数据和事实的来源和可靠性，避免使用虚假或不可信的信息。
5. 确保数据和事实与实践目的和情境相一致。
四、语言规范准确1. 使用规范的语言文字，避免使用口语化、方言化表达。
2. 注意遣词造句的准确性，避免语法错误和词汇搭配不当。
3. 使用恰当的学术术语和行业术语，表达专业知识和理解。
4. 注意文风平实、自然流畅，避免华丽词藻和冗长句子。
5. 修辞和表述要准确恰当，突出主题和重点，让读者易于理解。
五、总结评价客观公正1. 结尾部分应对整个实践过程进行客观评价。
2. 评价时要具体准确，对实践收获和不足之处都进行评述。
3. 避免主观臆断和情绪化评价，要依据实际情况和数据进行评估。
4. 对个人成长和团队合作等方面加以评价和分析。
小学生社会实践评分细则
一、评分目的为全面提高小学生综合素质，培养他们的实践能力和创新精神，特制定本评分细则。
通过对小学生社会实践活动的评分，激发学生参与社会实践的积极性，促进学生全面发展。
二、评分原则1. 公平公正原则：评分过程公开透明，确保每位学生的实践活动得到公正评价。
2. 全面发展原则：评分内容涵盖学生的道德品质、实践能力、创新精神等方面，全面评估学生的综合素质。
3. 量化与定性相结合原则：评分方式采用定量和定性相结合的方式，既注重结果，又关注过程。
三、评分对象本评分细则适用于全国范围内的小学生社会实践活动的评价。
四、评分内容1. 道德品质（20分）（1）遵守社会公德，尊重他人，团结友爱，乐于助人（5分）（2）诚实守信，遵守承诺，勇于承担责任（5分）（3）热爱祖国，关心集体，有集体荣誉感（5分）（4）爱护公共财物，保护环境（5分）2. 实践能力（40分）（1）参与社会实践活动的积极性（10分）（2）实践活动的组织与策划能力（10分）（3）实践活动的实施与执行能力（10分）（4）实践活动的总结与反思能力（10分）3. 创新精神（20分）（1）敢于尝试新事物，勇于创新（5分）（2）善于发现问题，提出解决方案（5分）（3）关注社会发展，关注国家大事（5分）（4）具备团队协作精神，共同推进实践活动（5分）4. 知识掌握与应用（20分）（1）掌握与实践活动相关的知识（5分）（2）将所学知识应用于实践活动中（5分）（3）在实践中学习新知识，提高自身素质（5分）（4）关注实践活动中的安全问题，提高自我保护意识（5分）五、评分标准1. 道德品质（1）优秀：全面具备以上四点，能够起到模范带头作用（18-20分）（2）良好：具备以上三点，有一定道德修养（15-17分）（3）中等：具备以上两点，有一定的道德修养（12-14分）（4）及格：具备以上一点，道德修养有待提高（9-11分）（5）不及格：不具备以上任何一点，道德修养亟待提高（0-8分）2. 实践能力（1）优秀：积极参与，具备较强的组织、策划、实施、总结能力（36-40分）（2）良好：积极参与，具备一定的组织、策划、实施、总结能力（32-35分）（3）中等：积极参与，具备基本的组织、策划、实施、总结能力（28-31分）（4）及格：参与度一般，具备一定组织、策划、实施、总结能力（24-27分）（5）不及格：参与度低，组织、策划、实施、总结能力不足（0-23分）3. 创新精神（1）优秀：具备强烈的创新意识，积极参与创新活动（16-20分）（2）良好：具备一定的创新意识，积极参与创新活动（12-15分）（3）中等：具备创新意识，但参与度一般（8-11分）（4）及格：具备创新意识，但参与度较低（4-7分）（5）不及格：不具备创新意识，不积极参与创新活动（0-3分）4. 知识掌握与应用（1）优秀：全面掌握与实践活动相关的知识，并能灵活应用于实践（16-20分）（2）良好：掌握与实践活动相关的知识，能在一定程度上应用于实践（12-15分）（3）中等：掌握与实践活动相关的知识，但应用能力有限（8-11分）（4）及格：掌握与实践活动相关的知识，但应用能力较低（4-7分）（5）不及格：未掌握与实践活动相关的知识，无法应用于实践（0-3分）六、评分方式1. 评分人员：由学校教师、家长、社会人士组成评审团，对学生的实践活动进行评价。
社会调查报告评分细则(4篇)
社会调查报告评分细则一、整体分(10’)信息填充完整，个人心得基本铺满一页纸，版面整洁美观，字迹工整，有实践单位签字盖章(10’)二、文章组织及语言表达(30’)1.文章格式标准，符合规范(10’)2.实践总结完整，理论联系实际，注重现实意义(10’)3.结构、层次清晰，文字准确精炼，语句流畅(10’)三、实践内容(30’)1.能围绕“纪念建党____周年，开展社会实践活动、开展“____”规划宣讲活动、开展社会调研类社会实践、开展实践服务类社会实践、开展就业创业见习实践、开展科技创新社会实践”六个方面开展实践(10’)2.符合社会实践和调查的特性，具有可操作性(10’)3.实践内容切合当地情况，报告内容真实，数据准确(10’)四、实践意义(30’)1.能结合所学专业知识，专业知识得以应用巩固(10’)2.通过数据、问卷等进行严密推理，从而得到与实践紧密结合的报告观点，思想具有领先性(10’)3.能切实符合当地需要，为当地解决实际问题(10’)说明：1.每一项____分，可根据各人情况，打出____至____分不等的分数，最终总成绩达____分以上(含____分)的为优秀，60—84的为合格，未交表格、未按照要求撰写社会实践报告以及总分在60以下的为不合格。
2.经考评获得优秀者，学院团委将授予“暑期优秀社会实践个人”荣誉称号，并在本年度综合测评中作为德育加分依据。
社会调查报告评分细则（2）课外实践学分评分细则管理科学与工程学院二〇一一年____月管理科学与工程学院课外实践学分评分细则概述：课外教学学分是学生按照有关要求自主选择活动内容，在校期间，在完成课堂教学规定学分的同时，必须取得课外教学素质拓展10学分方可毕业获得学士学位。
课外教学素质拓展内容分为思想政治与道德修养、英语网络自主听说训练、社会实践与志愿服务、科学技术与创业创新、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能训练与其他等七方面，按其如下相应分值计算学分。
暑期社会实践评优细则
一、总则为全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，激发学生参与社会实践的热情，提高社会实践活动的质量，特制定本细则。
二、评优原则1. 公平公正原则：评优过程公开透明，确保每位参与者的权益。
2. 全面评价原则：综合考虑学生在社会实践中的表现，包括思想品德、实践能力、团队协作、创新意识等方面。
3. 激励导向原则：通过评优活动，激励更多学生积极参与社会实践，提升综合素质。
三、评优范围1. 本科生：在校期间参加各类暑期社会实践活动的本科生。
2. 研究生：在校期间参加各类暑期社会实践活动的硕士研究生和博士研究生。
四、评优条件1. 思想品德：- 遵守国家法律法规，具有良好的思想道德品质。
- 积极践行社会主义核心价值观，具有良好的社会公德。
2. 实践能力：- 能够将所学知识运用到实际工作中，具有较强的实践操作能力。
- 在实践活动中表现出较强的学习能力和创新能力。
3. 团队协作：- 能够与团队成员良好沟通，共同完成任务。
- 在团队中起到积极作用，促进团队整体发展。
4. 创新意识：- 在实践活动中具有创新思维，能够提出新的观点和解决方案。
- 能够结合实际，提出具有前瞻性的建议和措施。
5. 成果表现：- 实践成果显著，具有一定的社会效益或经济效益。
- 能够在实践活动中产生积极的社会影响。
五、评优程序1. 个人申报：参与社会实践的学生根据评优条件，向所在学院提出申请。
2. 学院评审：学院成立评审小组，对申报材料进行审核，初步确定推荐名单。
3. 学校评审：学校成立评审委员会，对学院推荐的名单进行最终评审，确定评优名单。
4. 公示与表彰：对评优名单进行公示，对获奖者进行表彰。
六、评优奖项1. 优秀社会实践个人：授予一定比例的荣誉称号和奖学金。
2. 社会实践优秀团队：授予优秀团队称号，并给予一定的物质奖励。
3. 社会实践优秀指导教师：对在实践活动中表现突出的指导教师给予表彰。
七、评优纪律1. 评优过程中，严禁弄虚作假，一经发现，取消评优资格。
暑期社会实践评分细则
一、评分原则1. 实事求是原则：评分过程应客观公正，依据实际情况进行评价。
2. 综合评价原则：评分应全面考虑实践活动的各个方面，包括实践内容、实践成果、实践态度等。
3. 动态发展原则：评分应关注实践活动的动态变化，鼓励学生持续改进和提高。
二、评分对象本细则适用于参加暑期社会实践活动的全体学生。
三、评分内容1. 实践选题（20分）1.1 选题的实用性（10分）：选题应紧密结合社会实际，具有一定的实用价值，能够解决实际问题。
1.2 选题的创新性（5分）：选题应具有一定的创新性，能够体现学生的独立思考能力和创新能力。
1.3 选题的可行性（5分）：选题应具备可行性，能够在规定的时间内完成。
2. 实践过程（40分）2.1 实践计划的制定与执行（10分）：学生应制定详细的实践计划，并按照计划执行。
2.2 实践内容的完成情况（15分）：根据实践计划，完成各项实践任务，确保实践内容的完整性。
2.3 实践过程中的团队协作（10分）：在实践过程中，学生应与团队成员保持良好的沟通与协作，共同完成任务。
2.4 实践过程中的创新举措（5分）：在实践过程中，学生应积极探索，提出并实施创新举措。
3. 实践成果（30分）3.1 实践报告的质量（10分）：实践报告应结构完整，内容充实，语言表达流畅，格式规范。
3.2 实践成果的创新性（10分）：实践成果应具有一定的创新性，能够体现学生的实践能力和创新能力。
3.3 实践成果的实用性（10分）：实践成果应具有实用性，能够为相关领域提供有益借鉴。
4. 实践态度（10分）4.1 实践过程中的纪律性（5分）：学生应遵守实践纪律，按时参加实践活动，不得无故缺席。
4.2 实践过程中的积极性和主动性（5分）：学生应积极主动地参与实践活动，发挥主观能动性。
四、评分标准1. 实践选题（20分）1.1 实用性：选题能够解决实际问题，对相关领域具有实际意义。
（10分）1.2 创新性：选题具有一定的创新性，能够体现学生的独立思考能力和创新能力。
暑期社会实践评分明细
一、评分原则1. 公平公正原则：评分过程遵循公平、公正、公开的原则，确保每位参与者的努力和成果得到客观评价。
2. 综合评价原则：评分综合考虑实践活动的参与度、成果质量、创新性、团队协作等多方面因素。
3. 动态调整原则：根据实践活动的进展和实际情况，适时调整评分标准和细则。
二、评分标准（一）实践项目选择（20分）1. 项目选题（10分）：选题是否符合社会需求，是否具有现实意义，是否具有创新性。
2. 项目可行性（10分）：项目是否具有可操作性，是否具备必要的资源和支持。
（二）实践过程（60分）1. 实践计划（20分）：实践计划是否合理，是否具有明确的目标、时间安排和预期成果。
2. 实践执行（30分）：实践过程中是否按照计划执行，是否遇到困难及解决措施，实践成果的完成情况。
3. 团队协作（10分）：团队成员之间的沟通、协调和合作情况，是否能够共同完成任务。
4. 实践记录（10分）：实践过程中的日记、照片、视频等资料的完整性和真实性。
（三）实践成果（30分）1. 成果形式（10分）：成果是否形式多样，如论文、报告、作品、社会服务等形式。
2. 成果质量（10分）：成果是否具有学术价值、实践价值或社会价值。
3. 成果应用（10分）：成果是否得到有效应用，是否产生了实际效益。
（四）个人表现（20分）1. 个人态度（10分）：参与实践的态度是否积极，是否认真负责。
2. 个人能力提升（10分）：通过实践是否提升了自身的专业技能、综合素质和社会实践能力。
三、评分细则（一）实践项目选择1. 选题符合社会需求，具有现实意义和创新性，可得10分。
2. 选题具有创新性，结合当前热点问题，可得8-10分。
3. 选题符合社会需求，具有现实意义，但缺乏创新性，可得6-8分。
4. 选题与实际需求脱节，缺乏现实意义，可得0-5分。
（二）实践过程1. 实践计划合理，目标明确，时间安排科学，可得10分。
2. 实践计划基本合理，目标较为明确，时间安排基本科学，可得8-10分。
社会实践报告评分细则
社会实践报告评分细则社会实践报告评分细则1. 引言在社会实践过程中，通过参与各种社会活动，对社会现象和问题进行观察和分析，然后撰写社会实践报告是必不可少的一项任务。
本文档将为评分者提供社会实践报告评分的细则，以便准确、客观地评估学生们的报告质量。
2. 内容分布和组织结构（20分）在社会实践报告中，学生需要合理组织和安排内容，确保逻辑清晰、条理分明。
评分者将根据以下标准进行评分：- 2.1 引言（5分）：引言应简要介绍社会实践的目的和背景，引起读者的兴趣。
- 2.2 内容分析（10分）：对实践活动中观察到的现象和问题进行详细分析，并结合理论知识进行解释。
- 2.3 （5分）：对实践过程和结果进行，并指出自己在实践中的收获和体会。
3. 研究方法和数据收集（20分）学生在社会实践中应使用合适的研究方法进行观察和数据收集，评分者将根据以下标准进行评分：- 3.1 研究方法（10分）：选取的研究方法是否适合实践目的，方法的科学性和可行性。
- 3.2 数据收集（10分）：收集到的数据是否准确可靠，数据采集方式的科学性和有效性。
4. 结果和讨论（30分）学生应该对实践活动中的结果进行客观分析和深入讨论，评分者将根据以下标准进行评分：- 4.1 结果呈现（15分）：学生是否准确地呈现了所观察到的结果，通过文字描述或图表展示。
- 4.2 结果讨论（15分）：学生对结果的解释和分析是否充分，是否能够深入探讨问题的原因和影响。
5. 组织和表达（15分）在报告中，学生的语言表达和组织结构是评分的关键点，评分者将根据以下标准进行评分：- 5.1 文章结构（5分）：报告的层次结构是否清晰、合理，是否有导言、和结论等基本组成部分。
- 5.2 语言表达（5分）：学生的语言表达是否准确、清晰、简洁，是否遵循学术规范。
- 5.3 文章流畅性（5分）：学生的文章是否有良好的逻辑连接和过渡，是否流畅易读。
6. 和建议（15分）学生在报告中应对实践活动进行全面，并提出合理的建议，以进一步改善相关问题。
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管理科学与工程学院
课
外
实
践
学
分
评
分
细
则
管理科学与工程学院
二〇一一年三月
管理科学与工程学院课外实践学分评分细则
概述：
课外教学学分是学生按照有关要求自主选择活动内容，在校期间，在完成课堂教学规定学分的同时，必须取得课外教学素质拓展10学分方可毕业获得学士学位。
课外教学素质拓展内容分为思想政治与道德修养、英语网络自主听说训练、社会实践与志愿服务、科学技术与创业创新、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能训练与其他等七方面，按其如下相应分值计算学分。
一、思想政治与道德素养方面
1.参加学校党组织培训（即参加校党课），并获得结业证书，计0.3学分；参加学院党组织培训（即参加院党课），并获得结业证书，计0.2学分。
2.有思想道德方面的先进事迹，受到学院表彰的，计0.3学分/次：受到校级以上表彰的计0.5学分/次；获得省级个人荣誉称号的，计0.8学分/次，获得省级集体荣誉称号的，集体中的每个人计0.3学分/次；获得国家级个人荣誉称号的，计1学分/次，获得国家级集体荣誉称号的，集体中的每个人计0.5学分/次。
（先进事迹表彰不是通报表扬。
）
3.同一人同一团队获得不同级别荣誉，不重复计分，按最高分值计算。
4.参加学院组织的有关于提高思想政治与道德素养方面活动（如主题团日）的，每人每次计0.1学分。
二、英语网络自主听说训练
学生利用实验室或宿舍网络端口参加英语网络自主听说训练，学生自主选择参加英语网络自主听说训练项目的时间，自主选择学习内容.自行安排学习计划，第3-6学期期末学校集中安排时间对学生的学习效果进行考核，通过考核，可获得实践教学0.5学分/次，学生必须完成2学分。
三、社会实践与志愿服务方面
1.积极参加学校、学院组织的社会实践活动，有相关证明达到56小时，提交社会实践报告（论文、总结）者，计0.4学分/次；获得校级先进个人者，追加0.2学分/次，获得校级先进团队者，团队中的每成员提交社会实践报告（论文、总结）者追加0.2学分/次；获得省级及以上先进个人者，追加0.6学分/次，获得省级及以上先进团队，团队中的每成员提交社会实践报告（论文、总结）
者，计0.6学分/次；获得国家级先进个人者，追加1学分/次，获得国家级先进团队，团队中的每成员提交社会实践报告（论文、总结）者，计1学分/次。
2.参加假期社会实践心得交流会的同学每人每次计0.1学分，有上台发言的计0.15学分。
3.同一个人或团队获不同级别荣誉，不重复计分，按最高分值计算；同时获个人和团队荣誉，可重复计算学分。
4.社会实践报告（论文、总结等）被收入学校有关社会实践成果专辑的，计0.5学分/篇；成果如属合作，取前五名，第一作者计满分的60%，其他共计40%，取平均分计入。
5.电子信息工程专业的金工实习，一天为一次，计0.2学分/次。
6.先后参加青协组织的任意三个志愿服务活动（如龙湖文明监督岗、美化校园活动等）相当于完成志愿服务30小时，加0.3学分。
不足三次者加0.1学分。
7.支教队员前往蚌埠十五中支教计0.1学分/次，但至少要去3次才能等同于志愿服务时间达30小时并给予加0.3学分，如果次数不够可与其本人曾参加过的志愿活动一并等同于志愿服务时间达30小时并给予加0.3学分。
否则，只计0.1学分。
8.积极参加学校或学院组织的“暑期三下乡”活动，（如大学生义务支教活动、三下乡调研活动等）并提交社会实践报告者相当于社会实践达56小时给予加0.4学分。
7.志愿服务总结被收入学校有关志愿服务成果专辑的根据相关证明，计0.5学分/篇，成果如属合作，取前5名，第一作者计满分的60%，其他共计40%，取平均分计入。
四、科学技术与创新创业方面
1.参加校级各类科学技术.创新创业.学科竞赛等活动，获一、二、三等奖者，分别计0.7学分/项.计0.5学分/项.计0.3学分/项。
2.参加省级各类科学技术.创新创业.学科竞赛等活动，获一、二、三等奖者，分别计1学分/项.计0.7学分/项.计0.5学分/项。
3.参加国家级各类科学技术.创新创业.学科竞赛等活动，获一、二、三等奖者，分别计1.5学分/项.计1.3学分/项.计1.2学分/项。
4.同一人同一团队获得不同级别荣誉，不重复计分，按最高分值计算。
5.参加校、院有关部门统一组织的学术讲座、科技论坛者，计0.5学分/次。
（此处所指的讲座是指有关专家开展的学术类的讲座，一般是外校教授在图书馆或者艺术楼报告厅举行的讲座。
非统一组织性的自愿参加的讲座不能计入学分。
）
6.参加学院组织的关于思想道德教育方面的讲座，每人每次计0.1学分。
（此类讲座一般是本校老师开设。
如：合理利用图书馆资源、如何走好大学第一步等。
另外，系列培训讲座只能算作一次，如：学生干部培训班等。
）
7.参加学校学生科研项目的，课题主持人计0.5学分/项，参加者计0.2学分/项。
8.在公开刊物发表文章的，第一作者计0.5学分/篇，第二作者计0.2学分/篇。
9.参加学校“读100本好书”活动，有较完整的读书笔记，且提交读书心得体会总结报告的，每人计0.5学分。
10.参加学院组织的专业实践活动的，主要参与人计0.2学分/次，且累计不超过1学分。
五、文化艺术与身心发展方面
1.参加学院组织的文艺体育及其它身心发展类活动者，每项计0.1学分；个人获一、二、三等奖者，分别追加0.3、0.2、0.1学分；其他奖项加0.05分。
台下工作人员及观众每次加0.05学分。
2.参加学校组织的文艺体育及其它身心发展类活动者，每项计0.2学分；个人获一、二、三等奖者，分别追加0.3、0.2、0.1学分；台下工作人员及观众每次加0.1学分。
（参加校活动的观众为学院统一组织的方可加分，自愿参加者不加分。
）
3.参加校运动会者，参与当天校运会比赛者加0.2学分。
个人项目获前六名者分别计0.6、0.55、0.5、0.45、0.4、0.35；集体项目前三名者，集体成员分别计0.5、0.4、0.3学分；为运动会服务的工作人员每人加0.2学分，为学院加油的啦啦队同学，半天算一次，每人每次加0.05学分，最高计0.2学分。
若同时身为运动员、啦啦队员、工作人员两者以上（含两者），取最高分，不重复计分。
3.为学校重大仪式、庆典活动中文艺体育主要参与者，每次计0.4学分，工作人员每次计0.2学分。
4.代表学校参加省级体育活动、文艺活动，每项计0.5学分；个人项目获一、
二、三等奖者，分别追加0.5、0.4、0.3学分；团队项目获一、二、三等奖者，团队中的成员分别追加0.5、0.4、0.3学分。
六、社团活动与社会工作方面
1.经学校备案并合格的学生社团，副（部）职以上主要成员任期内每人每学年计0.3学分，干事每人每学年加0.2学分，获优秀社团荣誉称号的，每人再加0.1学分。
2.参加学生社团活动者每人每次加0.1学分，获一、二、三等奖者，分别追加0.2、0.15、0.1学分，同类活动每人每学年最多计1分，且全部社团活动都需相关社团出示盖章证明。
3.校、院团学组织学生干部与社团联合会副（部）职以上主要成员，大学生艺术团主要成员在任期内工作合格经主管部门出示证明后，每人每学年计0.3学分，干事每人每学年加0.2学分；获校、院先进个人的分别加0.2、0.1学分；获国家、省先进个人的分别加0.4、0.3学分。
4.班级团学干部每人每学年计0.2学分，获得优秀学生干部荣誉称号的追加0.1学分；获国家、省、校先进班集体的分别加0.3、0.2、0.1学分。
注意：在校学生会、校学生团体联合会及其他社团任职者须相关社团出示盖章证明方可加分；在院团总支、学生会、青协及班级任学生干部者不需提供证明。
七、技能培训及其他方面
在校期间，在正常完成学业的基础上，获得与综合素质拓展.相关专业学习有关的各类等级或资格证书者，每项计0.2学分。
八、备注：
1.参加志愿活动较多者累计最高加分0.4分，参加任意一个活动中途退出者该活动不予计分。
2.演出比赛类活动现场的工作人员计分与现场观众计分相同；集体性活动（如清明扫墓、植树节义务植树等活动）的工作人员计分与参与者计分相同。
在个人申报学分制系统时，若某些活动不好划分归属于类型，则课根据实际情况挂靠在某个类型下面。
3.个人学分申报时原则上学院收集的书面证明材料所得总分数与个人登录导师系统申报的总分要保持一致，具体活动类型允许些许变动。
个人可酌情根据实际情况处理。
4.本细则自公布之日起实施，会在今后工作中根据反映情况逐步修改、完善。
5.本细则最终解释权归管理科学与工程学院团总支、学生会、青年志愿者协会。
管理科学与工程学院
二○一一年三月。