教师个人英语教研活动总结

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小学英语教师个人研修总结(5篇)

小学英语教师个人研修总结我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。

促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。

下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一、全员参加各种校本教研活动我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。

这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。

其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。

并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—____个课时的教学内容。

在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。

二、开展小课题研究我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。

这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。

小课题研究针对各学科的不同特点来确定。

例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。

三、备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。

做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。

每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相（或每个备课组）认真研究教本、学情等，合理安排课时。

备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。

备课时把具体教学方法和手段写清楚。

认真研究教材内容。

上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。

尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。

课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。

四、注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。

英语教研活动总结（精选7篇）

英语教研活动总结（精选7篇）英语教研活动总结（精选7篇）不知不觉中⼀个丰富多彩的活动结束了，我相信⼤家都是有收获的，那么将这些记录写在活动总结中，让⾃⼰铭记于⼼吧。

很多⼈都⼗分头疼怎么写⼀份精彩的活动总结，以下是⼩编帮⼤家整理的英语教研活动总结（精选7篇），希望能够帮助到⼤家。

英语教研活动总结1 我们学校的英语教研组积极的提⾼⾃⼰的⽔平，在过去的⼀个学期⾥，实现了教学成绩的⼤丰收。

以全⾯提⾼学⽣的素质为⽬标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努⼒优化课堂教学，提⾼教育教学质量，提⾼我校教师的教育教学⽔平。

本学期我校英语科开展了⼀系列教研活动，总结如下： 1、以课改为中⼼，各年级开展了⼀⽉⼀研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进⾏了教学观摩，研讨，予以解决；在个⼈备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思⼴益，组织研究上好教研课。

本学期各年级⽼师都开展了研讨课，各⾃的课堂教学效果甚好。

2、规范地开展了⼀次主题化系列活动，努⼒提⾼校本教研组的质量。

如⼗⼆⽉份的“英语节”活动。

英语节活动准备了差不多⼀个⽉，可以看的出每位⽼师都在努⼒的准备着活动，可遗憾的是天⽓的变故导致这次活动的失败。

从这次活动中可以看出学校的设施还不够完善，有待改进。

同时也说明⽅案不够周全。

3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查⼯作，检查教师的备课、听课，各个⽼师都能按要求做好⼯作。

4、本学期开展了以⾼年级为单位的书写⽐赛，这样既提⾼学⽣学习英语的兴趣，⼜改进了学⽣规范书写单词的能⼒。

总之，在全体英语⽼师的共同努⼒下，学校的英语教育教学质量有所提⾼。

在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都⽐较好。

在以后的教学⼯作中，我们将⼀如既往，加倍努⼒，争取更⼤的进步。

我们要继续的努⼒⼯作下去，把我们的学校⼯作继续的做好下去，我相信未来我们学校⼀定能够取得长远的发展。

现在的孩⼦随着计划教育的深⼊改⾰，越来越少了，所以我们⼀定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正⽬的，我们都应⾼认识到。

英语教研活动总结10篇范文

英语教研活动总结10篇范文为了指导学校全面落实立德树人的根本任务，提升教师教育教学能力，学校会开展教研活动。

那么今天小编在这里给大家整理一下英语教研活动总结，我们一起看看吧!英语教研活动总结篇1我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。

回顾本学期我们英语教研组五位教师的工作、学习，很有感触。

全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、坚持团结协作，提高教师教研水平。

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学常规工作，提高教师的专业素质1、加强备课的规范性备课是上好一节课的关键和前提。

我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。

备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。

这学期安排了3位教师上示范课、公开课。

全体英语组教师都参与评课并由分管领导进行主评。

三、积极进取，无私奉献英语组教师工作负担很重。

但是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。

全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。

培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的规范化、美观化、整洁化，科组本学期每位教师都很重视学生这些方面的培养。

小学英语教研员工作总结(3篇)

小学英语教研员工作总结为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。

本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。

除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。

平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、认真抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽知识面1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。

2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。

本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、改进与发展努力方向回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。

高中英语教师教研活动总结（精选5篇）

高中英语教师教研活动总结难忘的活动已经结束了，我们会积累一些相应的经验，为此需要认真地写活动总结了。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编收集整理的高中英语教师教研活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

我们高中英语教研组现有英语教师12人。

我们始终坚持以教学为中心，强化管理。

进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣，总结今年的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。

传帮带是我们组的特色。

在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。

在公开教学活动中，一人上课、全组出动。

个个都是好帮手。

二、加强学习，转变观念为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。

全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。

高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。

在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。

小学英语教研人员工作总结6篇

小学英语教研人员工作总结6篇第1篇示例：小学英语教研人员工作总结作为小学英语教研人员，我们的工作主要集中在教学方法的研究、教学资源的整理和创新教学设计上。

在过去的一段时间里，我们小组经过不懈的努力和合作，取得了一些成果。

在此总结一下我们的工作。

我们深入研究了小学英语教学的理论和实践，不断探索适合小学生的有效教学方法。

我们参加了各种专业培训和学术会议，了解最新的教学理念和方法。

通过反复讨论和实践，我们逐渐确立了多媒体教学、任务型教学和合作学习等教学模式，帮助学生更好地掌握英语知识和提高英语应用能力。

我们积极整理和开发教学资源，为教师和学生提供更好的教学工具。

我们建立了英语教学资源库，收集整理了大量优质的教学视频、音频和教材，供教师和学生随时使用。

我们还组织了教学研讨会和沙龙活动，分享教学资源和经验，促进教师之间的交流和合作。

我们注重创新教学设计，通过设计各种有趣的教学活动和任务，激发学生学习英语的兴趣。

我们设计了各种英语角、英语比赛和英语剧等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性和自信心。

我们还尝试采用跨学科教学和项目学习等教学方法，促进学生综合能力的发展。

作为小学英语教研人员，我们关注学生的学习情况，关注教师的教学需求，关注学科发展的前沿。

我们努力提高自身的专业素养，不断探索和创新教学方法，为学生的英语学习提供更好的支持。

我们相信，在大家的共同努力下，小学英语教学会越来越好，学生的英语水平会越来越高。

让我们一起继续努力，为小学英语教学事业做出更大的贡献！第2篇示例：小学英语教研人员是学校中非常重要的角色，他们负责制定英语教学计划，指导教师教学方法，定期组织教研活动，提升学生的英语水平。

在过去的一段时间里，我们小学英语教研人员秉承着一贯的职责，努力工作，不断学习和进步。

下面是我们工作的总结：一、加强团队合作作为英语教研团队的一员，我们深知团队合作的重要性。

在过去的一年中，我们密切合作，共同研究教学方法，相互交流经验，取长补短，使得我们的教学水平不断提升。

英语教师教研活动总结范文(4篇)

英语教师教研活动总结范文今年我仍然是担任小学英语的教学工作，由于教师人员不是很充足，组内人员相对较少，但是在学校领导及教研组长的带领下，大家都顺利的完成了这学期的教育教学工作。

下面就我们学校及小组内的英语教育教学工作谈谈我的收获和所得。

1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。

我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。

我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。

课堂教学是素质教育的主阵地。

只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

二、中心工作：1、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体教师的业务水平。

3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

4、组织教师搞好教学手段现代化的研究与推广。

三、组内情况分析：本教研组共有英语教师八人，面对英语知识功底相对薄弱，有的甚至发音不够准确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求教师特别是专职英语教师积极上进，采取每周五下午全部集中到中心校统一研究下周上课的教案。

而且我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与研究》、《英语辅导报-小学教师版》、《学英语报-小学教师版》等，平时相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。

同时要求各位英语教师平时多说英语，强化自己的语音语调，教师的业务水平正在逐步提高。

小学英语教师个人研修总结3篇

小学英语教师个人研修总结3篇由于第七册课本除试验学校教过之外，其他乡镇学校将是首次接触，所以百分之九十的老师对教材内容是生疏的，因此我们三人在李老师的指导下不但对每一单元进行了整体分析，而且对每一课时都依据新的教学策略从教学目标到教学重难点，再到具体的每一环节的教学设计进行了细致的讲解，以便让老师们对教材的把握和处理有个具体的了解。

在此之前ppt备课对我来说应当是生疏的、困难的。

为什么呢?始终以来，我认为制作幻灯片、CAI课件是特殊浅显、很难学会的，所以很久以来只是想一想有空的时候再去学一学，但由于自己的懒散而未成行。

今日李老师要求用ppt格式演示，我经过一次一次的摸索、请教别的老师，学会了如何设计幻灯片、选择背景等，最终最终制作成功了我的第一篇最一般最简洁的ppt演示文稿。

这里我要说的是：只要肯学习、肯用心，没有什么事是学不会的。

当然，我也知道我要学习的东西还有太多太多，(特别在观看了龙老师和任老师制作的漂亮的课件之后)如：图片的剪辑插入、声音的插入、动画放映等都是以后我要学习实践的。

龙老师的那一口流利的口语，更是值得我们学习。

其次天：学会评课不断提升20xx年8月18日培训的其次天：这一天，县教研室的李老师给我们做了“关于评课”的报告。

李老师的报告朴实、精细，让我受益匪浅。

李老师的报告主要包括六个方面的主要内容：评课的预备、评课遵循的原则、评课的内容、评课的基本形式、评课的基本程序和评课的留意事项。

李老师从这六个方面进行了细心而细致的分析。

通过听报告，我明确了在以后听评课中，我应当做哪些预备;评课时应当遵循哪些原则;评什么、怎么评?我虽然已经参预工作将近二十年了，基本把握了新的教学策略，也时常参预听评课活动，但是由于没有一个明确的评课思想指导，所以在听课时多数状况是详细地把整个教学过程记录下来，评课的时候也只是依据教学环节进行逐一剖析，生怕漏掉任何一个地方，也没有形成完整的体系，并且有时没有把握好评价方式的度。

英语教研员教研工作总结推荐5篇

英语教研员教研工作总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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开展英语教研活动总结报告(精选5篇)

开展英语教研活动总结报告（精选5篇）1. 教研活动总结报告本次英语教研活动旨在提高教师的教学水平和学生的英语学习成果，通过合作研讨和经验分享，促进教师的专业发展，进一步提高教学质量。

以下是本次活动的总结报告：1. 活动主题：英语教学新方法探索本次活动主题为英语教学新方法探索，通过教师自主提出的新教学方法，集思广益，共同探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的语言能力。

活动中，每位教师都分享了自己的经验和成功案例，让参与者受益匪浅。

2. 活动内容及亮点本次教研活动的内容涉及到课堂教学的各个环节，包括词汇教学、听力训练、口语表达等。

其中，有几个亮点值得一提：首先，关于词汇教学，教师们分享了一些新颖有趣的方法，例如使用卡片游戏、图片教学等，能够激发学生的学习兴趣，并且提高词汇记忆的效果。

其次，听力训练环节，教师们介绍了一些有效的方法，如听后填空、听力对话练习等，通过大量听力材料的练习，能够提高学生的听力理解能力和反应速度。

最后，口语表达方面，教师们推荐了一些实用的口语练习方法，如角色扮演、情景对话等，通过实际对话练习，能够培养学生的口语表达能力和交际能力。

3. 效果分析及展望通过本次教研活动，教师们不仅获取了更多的教学方法和技巧，也提高了彼此的互动合作能力，使得整个教研团队更加凝聚力。

此外，学生们在教师新教学方法的指导下，学习效果也有明显的提高。

展望未来，我们将继续开展教研活动，不断探索创新的教学方法，为学生提供更好的英语学习环境。

同时，我们也将加强与其他学校的交流与合作，互相学习借鉴，提高整个区域的英语教学水平。

2. 英语教研活动总结报告我们于xx年xx月xx日开展了一次英语教研活动，活动的目的是促进教师的专业发展，提高教学效果，让学生获得更好的英语学习成果。

以下是本次活动的总结报告：1. 活动主题：学生参与互动式教学本次教研活动的主题是学生参与互动式教学，活动中教师们分享了一些能够激发学生学习兴趣、增强学生口语表达能力的教学方法和活动。

英语教研活动总结(通用15篇)

英语教研活动总结(通用15篇)英语教研活动总结1一、完成的主要工作1．教研室现状1）团队合作精神明显改观，英语教研室本学期共有教师10名，10位老师本着工作第一的精神团结合作，出色地完成了英语周的各项活动，得到校领导的好评。

2）教师素质的提高新生力量的加入队伍的壮大及其岗前培训为英语教研室注入了活力和生机。

3）新课标与英语交际能力的培养成为教学的主导思想。

4）以备课组为单位，老，中，青，新相结合，大家互帮互学共同进步。

2．教科研齐头并进1）教学常规更加规范，教学质量稳步提高，规范教师和学生的课堂规范用语。

加强学生的英语听力、口语训练。

在学校的常规教学检查中，英语教研室李建荣，詹春华，夏小宁，金华等多位老师在授课及其课前准备等方面受到表扬。

2）备课组，全天候整体教育，幼儿潜能开发与双语教学，英语生本教育，英语分层教学，英语交际语言的应用等几个课题的研究，涵盖了学校的大部分重点课题。

3）英语教研室的'老师又在繁忙的教学工作之余，承担了校园外网及校园文化建设过程中的的英文翻译工作，并做出了积极有效的工作。

3. 学科活动课堂内外相结合，注重学生的利益，假日与社团相结合注重学生的培优补差工作。

英语社团内容丰富多彩，说，学，唱，演，门类齐全注意了学生的不同兴趣，也为学校的社团活动和校园文化建设做出了贡献。

假日特训充分考虑学生的需求，既有基础辅导班，提高班又有兴趣班，把学生的利益放在第一位。

英语教研室将在未来的工作中积极认同学校的教育教学思想，精诚团结为我校的英语教学再上一个新台阶做出积极的贡献。

三、计划、目标1．尽早完成分级教学研究课题，为英语课堂的有效性做出积极的努力。

2．尽早完善全天候整体教育中的英语教学工作3．尽早使异域文化的课堂与英语课堂有效接轨4．尽早用我们的努力工作突出我校的英语特色。

英语教研活动总结2今天，全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。

此次教研活动主要是对复习课的探讨。

英语教研活动工作总结8篇

英语教研活动工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语教研活动记录总结(实用6篇)

英语教研活动记录总结第1篇一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。

本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。

现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。

坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质。

1、每月开展一次教育专业理论学习与研讨。

2、每月开展了为期一周的一次英语专业知识学习。

3、积极参加各级各类教学研讨。

本学期我组老师积极参加区，各级部门组织的教研活动。

（二）落实教学常规，提高教学质量。

1、抓好备课环节，精心备课。

采用集体备课的方式，xxx备课上课现象，坚持写教后记。

2、认真上好每一堂课。

在教学过程中，把握新课程标准，采用任务型的教学模式。

教师要为学生创设良好的学习氛围，注意采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣。

3、课后及时小结，并分阶段总结。

同时加强对学困生生的个别辅导。

4、认真考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试，还有一次综合测试。

每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。

（三）开展了听课说课、评课活动。

积极为讲公开课的年轻老师指导，组内教师随时随地探讨教学活动。

（四）搞好教学科研，推进素质教育我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，解决教学实践中的问题。

每学月开展了一次中心发言活动。

在实践的基础上形成自己的教学性格和独特的教学风格，并形成文字。

（五）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的兴趣。

教师英语教研活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，英语教学作为一门重要的学科，越来越受到教育部门的重视。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的英语教学水平，激发学生的学习兴趣，提高英语教学质量。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体英语教师参与。

在备课过程中，教师们共同探讨了教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面的问题。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，明确了教学重点和难点，为课堂教学打下了坚实的基础。

2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次活动安排了观摩课环节。

由经验丰富的教师担任示范课，青年教师和观摩教师积极参与。

在观摩课中，教师们认真记录课堂细节，分析教学效果，为后续的教学研讨提供了丰富的素材。

3. 教学研讨观摩课后，教师们进行了热烈的研讨。

首先，由示范课教师分享自己的教学设计和课堂实践，然后，其他教师结合自身教学实际，提出问题和建议。

在研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨如何提高英语教学质量。

4. 教学经验分享本次活动还邀请了部分优秀教师在会上分享自己的教学经验。

他们从教学理念、教学方法、教学手段等方面进行了详细的阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

三、活动成果1. 提高了教师的专业素养通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。

在集体备课、课堂观摩和教学研讨中，教师们不断反思自己的教学实践，发现问题，改进教学方法。

2. 优化了教学方法本次活动促使教师们对教学方法进行了反思和改进。

在观摩课和教学研讨中，教师们学会了借鉴优秀教师的经验，结合自身教学实际，形成了适合自己的教学方法。

3. 提升了教学质量通过本次活动，我校英语教学质量得到了明显提升。

在课堂教学中，教师们更加注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维，提高学生的英语应用能力。

英语教研活动总结(精选11篇)

A lot of fatigue in life is because we chased ourselves for too long. We can't change our lives, but we can brightenour mood.简单易用轻享办公（页眉可删）英语教研活动总结（精选11篇）英语教研活动总结1我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。

主要内容如下：一、着重把握课堂常规，注重实效。

英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。

几年的英语教学的课改的实施，很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。

作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

恰当教具的采用，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。

英语教研活动总结(15篇)

英语教研活动总结(15篇)英语教研活动总结1随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。

为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。

在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。

通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。

在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。

在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。

低年级着重学习习惯的培养。

中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。

高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。

在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。

英语教师校本研修总结7篇

英语教师校本研修总结7篇英语教师校本研修总结篇1在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下。

经过前一段时间的学习研修，我对校本教研有了进一步的认识。

校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。

教师的成长离不开校本研修。

我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。

我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。

本着实事求是、一分为二的原则。

为了更好地开展以后的工作，现将本学期的个人研修情况做如下总结：第一、教研从课堂中来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

我体会到：学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

第二、教研从生活中来。

事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。

只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。

比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。

第三，教研从听评课中来。

我积极参加培训学习，抓住每次的听课机会，同时作好听评课记录，课后及时与授课老师进行反馈。

每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。

英语教研工作总结精选5篇

英语教研工作总结精选5篇英语教研工作总结篇120xx-20xx学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹安排和教科室的具体部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深入到各个年级教师课堂，深入到教研组，积极研读新课程标准，不断提高教师的专业理论水平和教学教学实践能力，致力于定远中学英语教研组的教育教学能力的提升，发挥老教师的骨干力量，挖掘中年教师的中坚力量，积极培育新教师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，积极稳妥的研讨教研工作，统筹安排各年级各组的教学教研工作。

积极发挥调动备课组的工作热情。

组内听评课扎实推进，每个年级的任课教师均积极参与做到了全员展示，授课教师积极准备，组内教师理性评课，献言献策。

听课教师认真听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教育教学能力，形成了英语教学的良好的教研氛围。

自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的交流，做到每个年级每位教师参与到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟智慧的一课，切实给予每位教师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。

三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐分享，研课研题效果显著，尤其对于老年教师的信息分享和青年教师的授课理念有极大的帮助。

扎实有序的推进高三指导组的听课评课和问题指导工作。

指导组的教师调研课堂，调研学生，及时反馈，认真参与到高三备课组中，给予高三教师最及时的反馈，无私的将自己的所听所看分享给高三教师，助力高三教师的课堂课外教学，与此同时指导组教师自己也是受益颇多。

开展了“两课一题”系列活动。

英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。

高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别承担了同课异构展示课的任务，高三卜蕊老师承担特色展示课的任务，他各位参与教师扎实备课，创新教学，给全体英语教师以授课新启发和灵感，每位教师的课堂呈现都是备课组集体智慧的展示，也给我们下一阶段的授课提供了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的教师积极思考认识到了教研的重要性。

英语教研活动总结6篇-教研活动总结

英语教研活动总结6篇-教研活动总结英语教研活动总结1本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。

加强教学管理，优化课堂教学。

总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真研究理论，更学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。

在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的枢纽和前提。

我们采取小我备课与小我备课相联合的办法。

备课做到三定（定时间、定内容、定中央发言人）。

四统一（学方针的、统一重点、统一功课内容、学进度）。

小我备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为小我备课时间。

每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，末了达成共识，以后形成文字形式的教案。

充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。

因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。

本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。

每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。