油画头像教案————标准格式分解
《油画肖像》课程教学大纲
《油画肖像》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生掌握油画肖像的概念、基本分类方法和发展历史,了解其特
点和重要性。
2.通过本课程学习,学生掌握人物的解剖结构、动态结构、比例关系、空间关系和构成关系,具备对不同对象,不同形态的准确表现能力,掌握不同表现方法和造型语言的处理能力。
3.通过本课程学习,学生掌握油画肖像的创作步骤和创作方法,掌握油画肖像的观察方法、思维方法及造型处理的规律,具备继续学习和独立学习创作肖像的能力。
4.通过本课程学习,学生。
通过本课程学习,学生具有一定的油画肖像造型能力,能够为以后的专业学习、教学和专业创作提供专业基础保证。
5.通过本课程学习,学生具有丰富的美育情感,热心传授知识的态度和朴实的价值观,能够在以后的教育岗位上教书育人。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程教材及主要参考书
1.建议教材
李诗文.《解读肖像》,上海书画出版社,2005年版
2.主要参考书
(1)[美]布莱克.《油画肖像技法》,辽宁美术出版社,1988年版(2)刘小东.《名家名品》,浙江人民美术出版社,2005年版。
油画头像教学设计
油画头像教学设计油画头像是一种常见的艺术形式,它可以通过渲染人物的面部特征和表情来传达情感和个性。
在设计油画头像的教学中,以下是一些步骤和技巧,可以帮助学生创作出精美的作品。
第一步:素描和轮廓绘制在开始绘画之前,学生应该先学习如何进行素描和轮廓绘制。
他们可以使用铅笔或炭笔来勾勒出人物的轮廓,并根据实际比例来绘制不同部位的位置和形状。
这一步是非常重要的,因为它为后续细化的绘画工作奠定了基础。
第二步:色彩选择和调配一旦学生完成了素描和轮廓绘制,他们就可以开始考虑色彩选择和调配的问题。
在这一步骤中,学生可以根据实际照片或模特的肤色来选择油画颜料,并学习如何调配出更逼真的肤色和阴影效果。
此外,学生还可以尝试混合不同颜色,以创造出更丰富和有层次的画面效果。
第三步:光影处理光影处理是绘制油画头像中非常重要的一步。
学生可以通过观察实际照片或模特,在头像中确定主要光源的位置,并使用暗调和明暗对比来表现出头像的立体感。
了解光线的方向和强度对于绘制头像的细致和逼真度非常重要。
第四步:细节处理细节处理是使头像更加生动和逼真的关键。
学生可以使用较小的画笔来细致地描绘面部特征,如眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴。
他们可以运用不同的绘画技法,如交叉线条、点彩和渐变色调,以突出面部的纹理和细腻度。
此外,学生还可以使用涂抹和刮擦等技巧来创造出头发和皮肤的质感。
第五步:背景设计和装饰在绘制头像时,学生还可以考虑如何设计和装饰背景。
他们可以选择一个简单的背景或添加一些符号和图案来增加画面的艺术感和个性。
背景的设计应与头像的风格和主题相呼应,从而创造出一个完整和有吸引力的作品。
总结:油画头像设计是一项需要艺术技巧和绘画经验的任务。
通过素描、色彩选择和调配、光影处理、细节处理以及背景设计和装饰,学生可以创作出精美的油画头像作品。
这一过程需要耐心和细心,但通过不断的练习和实践,学生可以不断提升自己的绘画技巧和创作能力。
希望本教学设计对您有所帮助。
油画人物头像学习教案
图(90)
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第十二页,共14页。
第二单元 在色彩(sècǎi)上进行主观表现
脱离自然物象色彩的束缚,对画 面的色调及色彩关系进行(jìnxíng) 主观性艺术处理,利用色彩表现个 人的思想情感。
图(91)
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第十页,共14页。
第四步 调整统一(图89) 经过构图轮廓、铺大色块和深入刻画,
基本上把对模特的认识和理解都呈现在 画面上了。这时,就到“慢 —— 快 — — 慢”的后一个“慢”了。把画摆在这 里,从局部的深入刻画中解脱出来,努 力追忆初见到模特时的印象和感受,整 休于审视画面。常见的问题是画面因局 部的深入而难免有忽略整体效果(xiàoguǒ) 的情况,有显得琐碎与花乱的颜色,需 要加强,明确一些地方、减弱和放松一 些地方,舍弃掉无关紧要的局部花与乱 的细节,加强贯穿于模特形象中的关键 部位,以及各部位的对比和虚实处理等。 用形色结合的明暗冷暖之间的过渡衔接 起来。使人物神态的表达进一步协调统 一。其实这最后的调整与统一,恰是一 种对艺术表现品位的培养和提高。
二、头部色彩关系(guān xì)与背景及人物着装 的色彩分析
头部色彩与背景的关系(guān xì) 一般情况下,最重的和最亮的色彩都在人物
头部上。背景即使很重也重不过头部最重的 地方,背景即使很亮也亮不过头最亮的部分。
图(82)
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第二(dìèr)部分 油画头像技法训练 第一单元 人物头像临摹
一般情况下,我们所表现的头像基本为正面 亮,侧面灰,头发、黑眼球及眉毛较黑,这 是从明度上分析得出的一般规律。面部最纯 的地方是嘴,颧骨部分次之,脖子再次之; 脸的侧面纯度最低,下巴次之;额头部分则 纯度适中。从冷暖上讲,嘴最暖,颧骨次之, 脖子再次之;头发、黑眼球、眉毛最冷,脸 的侧面次之,下巴再次之;额头部分适中。 从色相角度分析,嘴与颧骨部分,鼻头与耳 朵较红;额头与脖子较黄;脸的侧面与下巴 偏绿;头发、眉毛、黑眼球偏深蓝黑或是深 绿黑。
油画肖像教案
油画肖像教案教案标题:油画肖像教案教案概述:本教案旨在引导学生学习油画肖像的基本技巧和艺术原理,培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
通过探索不同的肖像绘画方法和风格,学生将能够表达自己对人物形象的理解和情感。
本教案适用于中学艺术课程,适用年级为高中。
教学目标:1. 理解油画肖像的基本概念和技巧。
2. 掌握肖像绘画中的比例、构图和色彩运用。
3. 发展学生的观察力和绘画技巧。
4. 培养学生对肖像绘画的兴趣和创造力。
5. 通过创作表达个人对人物形象的理解和情感。
教学准备:1. 油画颜料、画布和画笔。
2. 肖像照片或模特。
3. 艺术书籍或视频资源。
4. 学生绘画工具和材料。
教学步骤:引入活动:1. 向学生展示一些著名的油画肖像作品,并引导他们讨论作品中的特点和表达方式。
2. 引导学生思考肖像绘画的意义和目的。
技巧讲解:1. 介绍油画肖像的基本概念和技巧,包括比例、构图和色彩运用。
2. 解释不同的肖像绘画方法和风格,如写实主义、印象派等。
3. 分析一些经典肖像作品的构图和色彩运用,让学生理解艺术家的创作意图。
实践练习:1. 让学生选择一个肖像照片或请模特坐姿,作为绘画的对象。
2. 引导学生观察模特的面部特征和表情,捕捉细节和情感。
3. 指导学生使用铅笔或炭笔进行素描练习,强调比例和轮廓的准确性。
4. 引导学生选择适当的颜色和调色板,开始进行油画肖像创作。
创作分享:1. 学生完成作品后,组织一个展示和分享的活动。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品,分享创作心得和体会。
3. 鼓励学生表达他们对人物形象的理解和情感,以及他们在创作过程中的挑战和收获。
评估与反馈:1. 通过观察学生的绘画过程和成果,评估他们对油画肖像技巧的掌握程度。
2. 提供针对性的反馈和建议,帮助学生进一步改进和发展他们的绘画技巧。
3. 鼓励学生自我评价,并制定下一步的学习目标和计划。
延伸活动:1. 鼓励有兴趣的学生进一步探索不同的肖像绘画方法和风格,如素描、水彩等。
大学油画头像教案
课时:2课时年级:大学教材:《油画头像教程》教学目标:1. 让学生了解油画头像的基本概念和特点,掌握油画头像的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力、构图能力和色彩运用能力。
3. 培养学生的审美情趣,提高学生的艺术素养。
教学重点:1. 油画头像的基本概念和特点2. 油画头像的绘画技巧3. 色彩的运用教学难点:1. 头像的构图和比例2. 色彩的搭配和调和教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍油画头像的历史背景和发展现状。
2. 展示一些优秀的油画头像作品,引导学生欣赏。
二、新课导入1. 讲解油画头像的基本概念和特点,包括肖像画、半身像、全身像等。
2. 讲解油画头像的绘画技巧,如:构图、造型、色彩等。
三、示范1. 教师现场示范油画头像的绘画过程,包括构图、造型、色彩等。
2. 学生观察并记录绘画过程中的关键步骤。
四、练习1. 学生按照教师的要求,进行油画头像的绘画练习。
2. 教师巡回指导,纠正学生的错误,提出改进意见。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容,强调油画头像的绘画技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得,提出疑问。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课的内容,检查学生对油画头像的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生展示自己的绘画作品,教师点评。
二、新课导入1. 讲解头像的构图和比例,包括头部、五官、头发等部位的构图。
2. 讲解色彩的搭配和调和,如何运用色彩表现头像的情感和气质。
三、示范1. 教师现场示范头像的构图和色彩运用,包括头部、五官、头发等部位的绘画。
2. 学生观察并记录绘画过程中的关键步骤。
四、练习1. 学生按照教师的要求,进行头像的构图和色彩练习。
2. 教师巡回指导,纠正学生的错误,提出改进意见。
五、总结1. 教师总结本节课的重点内容,强调头像的构图和色彩运用。
2. 学生分享自己的绘画心得,提出疑问。
教学评价:1. 学生对油画头像的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生在绘画过程中的构图、造型、色彩运用能力。
大学油画人物的教案
一、教学目标1. 知识与技能:掌握油画人物头像的基本技法,包括明度、纯度、冷暖以及色相的运用。
2. 过程与方法:通过观察、分析、实践,提高学生的审美能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观:培养学生对油画艺术的热爱,提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 油画人物头像的基本技法2. 明度、纯度、冷暖以及色相的运用3. 人物头像的表现形式与风格三、教学过程(一)导入1. 播放一幅优秀的油画人物头像作品,引导学生欣赏并思考:这幅作品有哪些特点?2. 引出课题:今天我们将学习油画人物头像的创作。
(二)基本技法讲解1. 油画人物头像的基本技法:构图、线条、明暗、色彩等。
2. 明度、纯度、冷暖以及色相的运用:讲解明度、纯度、冷暖以及色相的概念,以及它们在人物头像创作中的运用。
(三)实践操作1. 学生分组,每组选出一位模特,进行现场写生。
2. 指导学生运用所学技法,进行人物头像的创作。
3. 在创作过程中,教师巡回指导,解答学生疑问。
(四)作品分析与评价1. 学生展示作品,教师进行点评。
2. 学生之间互相评价,提出改进意见。
(五)总结与拓展1. 总结本次课程所学内容,强调关键技法。
2. 拓展:引导学生思考如何将所学技法运用到其他艺术领域。
四、教学评价1. 学生作品质量:观察学生作品,评价其构图、线条、明暗、色彩等方面的运用。
2. 学生参与度:观察学生在课堂上的表现,评价其学习态度和积极性。
3. 学生创作能力:通过作品展示和评价,了解学生在创作过程中的思考与运用。
五、教学资源1. 油画人物头像作品集2. 油画工具及材料:画布、画笔、颜料等3. 教学视频:油画人物头像创作教程六、教学时间2课时通过本节课的学习,学生能够掌握油画人物头像的基本技法,提高审美素养和创作能力。
在教学过程中,教师应注重启发学生思考,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神。
教学大纲油画头像
教学大纲油画头像教学大纲油画头像油画是一种常见的绘画媒介,它以其丰富的色彩和细腻的质感而受到广泛的喜爱。
在绘画教学中,油画头像是一项重要的技巧,它要求学生掌握绘画技巧和艺术表达能力。
因此,制定一份教学大纲对于油画头像的教学非常重要。
一、教学目标教学大纲的第一部分应该是明确的教学目标。
对于油画头像的教学,我们可以设定以下目标:1. 学生能够熟练掌握油画的基本技巧,如调色、刷法等;2. 学生能够理解头像的结构和比例关系,并能够准确地捕捉和表达头像的特征;3. 学生能够通过油画头像表达自己的情感和思想。
二、教学内容教学大纲的第二部分应该包括具体的教学内容。
对于油画头像的教学,我们可以选择以下内容:1. 头像的构图和比例关系:学生需要学习如何观察和分析头像的构图和比例关系,以便能够准确地表达头像的特征。
2. 色彩和质感的表达:学生需要学习如何运用不同的色彩和刷法来表达头像的质感和细节。
3. 情感和思想的表达:学生需要学习如何通过头像表达自己的情感和思想,以及如何运用色彩和构图来强调主题。
三、教学方法教学大纲的第三部分应该包括具体的教学方法。
对于油画头像的教学,我们可以采用以下方法:1. 示范教学:老师可以通过实际操作来示范绘画技巧和表达方法,以便学生能够更好地理解和掌握。
2. 实践练习:学生需要通过大量的实践练习来巩固所学的技巧和方法,以便能够熟练运用。
3. 个性发展:老师应该鼓励学生发展自己的绘画风格和表达方式,以便能够更好地展示个人的创造力和想象力。
四、教学评估教学大纲的最后一部分应该包括教学评估的方法和标准。
对于油画头像的教学评估,我们可以采用以下方法:1. 作品评估:学生的作品可以通过展览和评比的方式进行评估,以便能够发现和表彰优秀的作品。
2. 口头评估:老师可以通过与学生的交流和讨论来评估学生的理解和表达能力,以便能够及时纠正和指导。
总结:教学大纲是油画头像教学的重要组成部分,它能够明确教学目标、内容、方法和评估标准,为教师和学生提供了一个清晰的教学框架。
油画肖像教学大纲
油画肖像授课大纲课程编号:开课学期:第一学期本课程课内学时 :72学分: 2一、授课对象四年制文学艺术学院美术学专业。
二、授课目标本课程是绘画专业的主要专业课程。
经过本课程的学习,使学生掌握油画肖像的基本理论、基本写生方法和技巧,能正确表现肖像的比率、透视、结构和色彩关系。
并经过观看解析大师的名作提高学生的油画表现技法和艺术修养。
三、授课要求第一从油画肖像的表现技法下手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展大要。
在解说了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和详尽的表达方法。
四、授课内容与学时分配第一单元绪论(建议学时数: 4 学时)学习目的和要求:本单元第一从油画肖像的表现技法下手,介绍油画肖像艺术产生的历史文化背景和发展大要。
在解说了油画肖像的写生方法和步骤的基础上,深入研究现实人物丰富的色彩变化和详尽的表达方法。
1 / 3第二单元油画肖像写生(建议学时数:64 学时)学习目的和要求:本单元是油画肖像最重要的内容。
主要掌握写实油画肖像写生中的绘画步骤和主要表现技法、提高学生的造型和审美能力。
第三单元油画肖像写生整理与讲评(建议学时数: 4 学时)学习目的和要求:欣赏大师的油画作品资料,结合学生自己的作品进行比较和解析,提高学生的油画技法和艺术修养。
五、 "授课重点难点重点和难点:人物肖像的比率、透视、结构和色彩关系,写生表现技法,人像色彩关系,绘画语言的审美表达。
六、采用的授课手段与授课方法实践授课为主结合教师示范与课堂解说。
八、测试内容和方法(一)单元结束为观察,全部课程结束进行考试,平时作业与考试作业成绩综合为总评成绩。
作业成绩均按百分计,考试以随堂考试方式进行。
(二)平时表现占20%,平时作业占 30%,考试作业为 50%。
九、使用教材及主要参照书教材:《油画肖像写生习作》付俊梅参照书:2 / 3《解读肖像》上海书画初版社编上海书画初版社《名家名品》刘小东浙江人民美术初版社大纲拟定者:大纲判定者:大纲赞同者:3 / 3。
《油画人像》课程教学大纲
《油画人像》课程教学大纲
课程名称:油画人像课程类别:专业选修课
适用专业:美术学油画专业考核方式:考查+考
试
总学时、学分: 36学时 2 学分其中实践学时:18 学时
一、课程教学目的
油画肖像课是一门专业技法课程,通过教学使学生理解和掌握油画人物肖像写生的基本理论知识和基本方法,进一步提高学生的绘画素养,具有一定水平的油画表现能力和鉴赏能力要求学生掌握油画的各种表现技巧、技法和熟悉油画工具性能,最终能熟练运用油画表现技巧。
二、课程教学要求
要求学生掌握科学的观察方法,培养学生捕捉模特鲜活特征的能力,以及油画语言及其方法的锤炼。
三、先修课程
素描肖像、油画静物
四、课程教学重、难点
重点:掌握油画肖像基本写生方法和技巧,能准确表现肖像的比例,透视,结构和色彩关系
难点:形体结构、色彩关系与油画语言的有机结合
五、课程教学方法与教学手段
PPT理论讲授、示范、辅导
六、课程教学内容
八、课程考核方式
1.考核方式
考查
2.成绩构成
平时成绩+考查成绩
九、选用教材和参考书目
[1]《油画人像技法画例》(第1版),孙景波编,黑龙江美术出版社,1997年;
[2]《向大师学绘画油画技法》(第1版),希尔沃德、莱斯特:库克编,中国青年出版社,2000年;
[3]《油画间接画法》(第1版),郭润文,车建全编,安徽美术出版社,2002年;
[4]《油画教学》(第1版),毛岱宗编,辽宁美术出版社,2011年;[5]《油画的光与色》(第1版),麦克弗森著,上海人民美术出版社,2010年。
油画头像活动方案策划
油画头像活动方案策划一、活动概述油画头像活动是一项以油画为媒介,通过专业艺术家绘制个人肖像的活动。
参与者可以通过预约,在专业艺术家的指导下,体验油画创作过程,同时获得一幅独一无二的个人肖像。
该活动旨在提供一种独特、精致的艺术品,让参与者感受油画创作的魅力。
二、活动目标1. 提供参与者与专业艺术家互动、交流的机会,增进彼此的艺术认识和理解。
2. 提供一种独特的艺术体验,让参与者感受到油画的魅力和艺术价值。
3. 创造一种深入了解自我的机会,通过个人肖像的创作,让参与者对自己有更多的思考和发现。
三、活动流程1. 活动前期准备:a) 策划团队组建:由专业艺术家、市场推广人员、活动执行人员等组成。
b) 场地准备:选择一个宽敞明亮的工作室作为活动场地,确保有足够的空间供参与者和艺术家进行创作。
c) 艺术家选拔:组织一次油画头像艺术家选拔活动,以确保选择到具有优秀绘画技巧和丰富经验的艺术家。
2. 活动宣传:a) 网络宣传:通过社交媒体平台、艺术论坛等进行活动的宣传,发布参与者的肖像作品以及活动相关的内容,引起公众的兴趣和关注。
b) 线下宣传:在艺术展览、艺术学校等场所张贴活动海报,向大众宣传活动的举办时间、地点和目标。
3. 参与者报名和预约:a) 提供在线报名渠道,参与者需要填写表格提供个人信息和肖像图片。
b) 设立活动热线,参与者可以通过电话进行报名和预约。
c) 参与者预约成功后,工作人员会与其电话联系,确认具体的创作时间和绘画风格。
4. 创作过程:a) 参与者在指定时间到达活动现场,与被指定的艺术家进行交流和沟通。
b) 艺术家根据参与者的要求和个人特点,进行肖像的创作。
参与者可以观察艺术家的创作过程,并提出自己的建议和意见。
c) 创作时间为2至3小时,活动期间提供饮料和小吃,为参与者提供良好的创作环境。
5. 肖像作品展示和领取:a) 完成创作后,将参与者的肖像作品进行展示,并邀请参与者、嘉宾和媒体参加作品展览活动。
高校油画人物教案模板范文
课程名称:油画人物头像创作授课对象:美术专业本科生授课时间:2课时教学目标:1. 让学生掌握油画人物头像的基本构图和色彩搭配技巧。
2. 培养学生观察和表现人物面部特征的能力。
3. 提高学生审美情趣和艺术素养。
教学内容:1. 油画人物头像的基本构图2. 人物面部结构的解析3. 油画材料的性能特点及使用方法4. 色彩理论基础知识5. 人物头像的绘画步骤与技法教学过程:一、导入1. 向学生展示一幅优秀的油画人物头像作品,引导学生欣赏和思考。
2. 提问:这幅作品给你怎样的感受?它有哪些值得我们学习的地方?二、基本构图1. 讲解油画人物头像的基本构图原则,如:黄金分割、三角形构图等。
2. 通过实例分析,让学生了解构图在油画人物头像中的重要性。
3. 分组练习,让学生尝试运用不同的构图方式绘制头像。
三、人物面部结构解析1. 讲解人物面部骨骼、肌肉、五官等基本结构。
2. 通过实物模型或图片,让学生直观地了解面部结构。
3. 分析面部表情与光线的关系,引导学生关注人物情感的表达。
四、油画材料性能特点及使用方法1. 介绍油画颜料、画笔、画布等材料的特点及用途。
2. 讲解油画颜料的调色、稀释和保存方法。
3. 分组练习,让学生熟悉油画材料的使用。
五、色彩理论基础知识1. 讲解色彩的基本属性,如:色相、明度、纯度等。
2. 分析色彩在油画人物头像中的作用,如:表现人物性格、情感等。
3. 通过实例分析,让学生了解色彩搭配的技巧。
六、人物头像的绘画步骤与技法1. 讲解人物头像的绘画步骤,如:起稿、铺大色、细化细节等。
2. 分析不同技法的表现效果,如:干刷、湿画、叠加等。
3. 分组练习,让学生按照步骤完成一幅油画人物头像作品。
七、作品展示与评价1. 组织学生展示自己的作品,互相欣赏和评价。
2. 老师针对学生的作品进行点评,指出优点和不足。
3. 总结本次课程内容,强调学生在创作过程中应注意的问题。
教学评价:1. 学生能否掌握油画人物头像的基本构图和色彩搭配技巧。
人物油画指导教案设计模板
一、课程名称人物油画创作指导二、教学目标1. 知识与技能:了解人物油画的基本技法,掌握人物肖像画的构图、光影处理和色彩搭配。
2. 过程与方法:通过实践操作,培养学生动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对艺术的热爱,提高学生的审美情趣。
三、教学重点1. 人物肖像画的构图原则。
2. 光影处理和色彩搭配技巧。
四、教学难点1. 人物表情、神态的捕捉与表现。
2. 不同肤色、发色的油画表现。
五、教学准备1. 教师准备:教学课件、油画颜料、画笔、画布、调色板、画夹等。
2. 学生准备:油画颜料、画笔、画布、调色板、画夹等。
六、教学过程(一)导入1. 播放人物油画作品,引导学生欣赏并讨论作品的构图、光影、色彩等方面的特点。
2. 引出本节课的主题:人物油画创作指导。
(二)讲解与示范1. 讲解人物肖像画的构图原则,如:三分法、对称法等。
2. 讲解光影处理技巧,如:高光、明暗、阴影等。
3. 讲解色彩搭配技巧,如:冷暖对比、明暗对比等。
4. 教师现场示范人物肖像画的绘制过程,包括构图、光影处理、色彩搭配等。
(三)实践操作1. 学生分组进行人物肖像画的创作,教师巡回指导。
2. 强调构图、光影、色彩等方面的注意事项。
3. 学生在创作过程中,教师及时给予点评和指导。
(四)作品展示与评价1. 学生展示自己的作品,分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价,肯定优点,指出不足。
3. 学生相互评价,交流创作经验。
七、教学总结1. 回顾本节课的学习内容,强调人物油画创作的重要技巧。
2. 鼓励学生在今后的学习中,多欣赏、多实践,不断提高自己的绘画水平。
八、课后作业1. 尝试绘制一幅人物肖像画,注意构图、光影、色彩等方面的表现。
2. 搜集相关人物油画作品,分析其构图、光影、色彩等方面的特点。
九、教学反思1. 教师在教学中,要注重激发学生的兴趣,引导学生积极参与。
2. 教师要及时给予学生指导和评价,帮助学生提高绘画水平。
3. 教师要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣。
油画人物教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能:- 了解油画的基本特点及材料使用方法。
- 掌握人物油画的基本构图和色彩搭配技巧。
- 学会运用明度、纯度、冷暖以及色相等色彩理论进行人物头像的表现。
2. 过程与方法:- 通过观察和分析,提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
- 通过实践操作,培养学生的动手能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观:- 培养学生对绘画艺术的热爱,增强学生的艺术素养。
- 培养学生的耐心和细心,提高学生的审美品位。
二、教学重点1. 人物油画的基本构图技巧。
2. 色彩搭配与表现手法。
3. 油画工具和材料的使用。
三、教学难点1. 人物头像的立体感和质感表现。
2. 色彩的层次感和对比度处理。
四、教学准备1. 教师准备:多媒体课件、油画材料(画布、油画颜料、画笔、调色板、画刀等)、示范作品。
2. 学生准备:画布、油画颜料、画笔、调色板、画刀等。
五、教学过程(一)导入1. 展示几幅优秀的人物油画作品,引导学生欣赏并讨论作品的构图、色彩和表现手法。
2. 提问:什么是油画?油画有哪些特点?3. 简要介绍油画的历史和发展,激发学生的学习兴趣。
(二)理论讲解1. 油画的基本特点及材料使用方法。
2. 人物油画的基本构图技巧:包括头部的比例、五官的位置、脸型的处理等。
3. 色彩搭配与表现手法:包括色相、明度、纯度、冷暖等色彩理论。
4. 油画工具和材料的使用:包括画布的选择、颜料的调色、画笔的使用等。
(三)示范1. 教师现场示范人物油画的绘制过程,包括构图、铺色、细化等步骤。
2. 在示范过程中,讲解重点难点,强调技巧和方法。
(四)实践操作1. 学生根据所学知识和示范作品,自行选择人物头像进行创作。
2. 教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。
(五)总结与评价1. 学生展示自己的作品,互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评,总结本次课程的重点和难点。
六、教学反思1. 教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教。
六年级美术上册《油画自画像》教案
六年级美术上册《油画自画像》教案一、教学目标- 了解油画自画像的基本知识和技巧。
- 研究如何观察并捕捉人物特征。
- 培养学生的绘画技能和创造力。
二、教学准备- 油画颜料、画笔、画布等绘画工具材料。
- 各种自画像的照片、图片或模板。
- 幻灯片或投影仪。
三、教学过程1. 导入环节- 利用幻灯片或投影仪展示一些著名艺术家的自画像,引起学生们的兴趣。
- 提出问题,让学生们思考自画像的作用和表达方式。
2. 知识讲解- 介绍油画自画像的特点和历史背景。
- 详细讲解油画基本材料如颜料、画笔,以及基本技巧如色彩运用、层次感的表现等。
3. 示范演绎- 选择一个简单的自画像样本,向学生展示绘画过程。
- 强调观察和捕捉人物特征的重要性。
4. 学生实践- 将学生分为小组,每组提供一份自画像素材和绘画工具。
- 引导学生观察素材,进行素描和上色练。
- 鼓励学生发挥创造力,以自己的方式展现个人特征。
5. 展示和评价- 让学生展示他们的作品,并互相欣赏和评价。
- 教师根据绘画技巧和表达能力给予肯定和建议。
6. 总结和反思- 引导学生回顾整个绘画过程。
- 让学生分享感想和收获,以及遇到的困难和解决方法。
四、教学延伸- 鼓励学生了解更多著名艺术家的自画像作品。
- 继续练和探索油画自画像技巧。
- 引导学生尝试创造性的自画像表达方式,如以抽象形式呈现。
五、教学评价- 通过学生展示作品、讨论和反思环节,评价学生的绘画能力和创造力发展情况。
- 依据教学目标和准备的标准,对学生进行评估。
高校油画人物教案模板范文
教学目标:1. 了解油画人物头像的基本结构和比例关系。
2. 掌握油画人物头像的色彩运用和光影处理技巧。
3. 培养学生独立创作油画人物头像的能力。
4. 增强学生对油画艺术的审美鉴赏能力。
教学重点:1. 油画人物头像的基本造型与比例。
2. 油画色彩的基础理论及其在人物头像中的运用。
3. 光影处理技巧在人物头像创作中的应用。
教学难点:1. 油画人物头像的色彩搭配与调整。
2. 光影与体积感的把握。
教学课时:4课时教学准备:1. 油画材料:画布、油画颜料、画笔、调色板、油画刀等。
2. 教学课件:油画人物头像作品赏析、创作步骤演示等。
3. 学生自备:速写本、铅笔、橡皮等。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍油画艺术的发展历程和人物头像在油画艺术中的地位。
2. 播放油画人物头像作品赏析,引导学生观察作品中的色彩、光影、造型等特点。
二、基本知识讲解1. 油画人物头像的基本结构和比例关系。
2. 油画色彩的基础理论:色相、明度、纯度、冷暖等。
三、实践操作1. 学生根据所学知识,进行人物头像的速写练习。
2. 教师点评并指导。
第二课时一、色彩搭配与调整1. 讲解色彩搭配的基本原则,如对比色、互补色、邻近色等。
2. 学生尝试在画布上绘制简单的色彩搭配练习。
二、光影处理技巧1. 讲解光影的基本原理,如光源、反光、阴影等。
2. 学生根据所学知识,进行光影处理练习。
第三课时一、人物头像造型与构图1. 讲解人物头像的构图原则,如黄金分割、对称等。
2. 学生根据所学知识,进行人物头像的造型与构图练习。
二、实践操作1. 学生在画布上绘制完整的人物头像作品。
2. 教师点评并指导。
第四课时一、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品,进行互评。
2. 教师点评并总结。
二、课后作业1. 按照所学知识,创作一幅具有个人特色的油画人物头像作品。
2. 收集并分析自己喜爱的油画人物头像作品,撰写心得体会。
教学反思:通过本节课的教学,学生掌握了油画人物头像的基本造型、色彩搭配、光影处理等技巧,提高了创作能力。
油画头像教案————标准格式分解
2008--2009学年第一学期教学计划课程名称:《油画头像写生》任课班级: 07级美术学专业油画班学时:48学分:3开课学期:第三学期课程类别:专业选修课课程性质:专业课先修课程:《素描头像写生》考核方式:作业考评一、教学目的:油画人物写生一般按头像、胸像、半身像、全身像和人体写生等五个课题循序渐进。
油画头像写生的教学注重人物写生造型能力训练,掌握基本的绘画方法和步骤,并对点、线、面、形、色、质在内的绘画基本形式要素进行深入的学习与研究。
通过课程训练使学生掌握油画人物头像写生的传统方法,培养较高的绘画观察分析能力和熟练的表现技巧,为今后的油画人物课教学和创作打下坚实的基础。
二、教学重点:本次教学课程开设在油画的低年级,本次教学重点在于使学生进一步加强人物写生造型能力并各对种绘画语言进行探索尝试,主要要求:1.通过写生对点、线、面、形、色、质在内的绘画基本形式要素进行深入的学习与研究。
2.尝试油画语言丰富的表达形式,探索与学生自身个性相适应的表达方式;3.绘画语言上仍以写实语言为主,并将写实绘画体系范围内的4.人物头像写生,主要讲解头像的神情、结构、构图、人物的肤色、采光状况及其特点等内容。
5.要求学生掌握头像写生的步骤与方法,能有一定的造型能力,注意形与色的结合,并有一定的油画技巧。
二.油画人物(头像)写生基本要求:(1)人物的动态与个性表现。
(2)油画色彩的均衡与色彩的节奏(3)油画的材料与用笔。
(4)要求学生掌握人物的动态与性格表现,注意油画的用笔与油画画面用色技巧对人物服饰的造型与质感有一定的处理。
三、课程的基本内容:1、油画肖像艺术(头像)的美学特征和历史演变。
2、油画肖像艺术(头像)的构图形式规律。
3、人物结构。
(重点是头、颈、肩的结构关系)4、写生中色彩运用:(1)人物皮肤色彩变化的冷暖相对性。
(2)色彩运用的主观处理和把握。
5、油画头像的表现技法。
6、人物内在精神的感觉与表现。
7、个性的语言和特殊的形式感。
油画人物教案
油画人物教案教案标题:油画人物教案教案目标:1. 了解油画人物的基本技巧和步骤。
2. 学习如何观察和描绘人物的特征和表情。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教案步骤:1. 引入(5分钟)- 使用一些名人或普通人的肖像画作为引入,引发学生对油画人物的兴趣。
- 提问学生他们对油画人物的了解和认识。
2. 知识讲解(15分钟)- 介绍油画人物的基本材料和工具,如油画颜料、画笔、调色板等。
- 解释油画人物的基本步骤,包括素描、底色、层次和细节等。
- 讲解人物头部的比例和结构,如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的位置和形状。
3. 示范演示(20分钟)- 在黑板或画纸上进行实际示范,展示如何进行人物素描和底色的涂抹。
- 强调观察和描绘人物特征和表情的重要性。
- 解释如何运用不同的画笔和颜料来表现人物的肤色和细节。
4. 学生实践(30分钟)- 学生根据示范进行自己的油画人物创作。
- 鼓励学生发挥创造力,尝试不同的风格和表现方式。
- 教师逐个指导学生,提供个别帮助和建议。
5. 展示和讨论(15分钟)- 学生展示自己的油画人物作品,并互相欣赏。
- 教师引导学生讨论作品的优点和改进的地方。
- 提供积极的反馈和建议,鼓励学生继续努力和探索。
6. 总结(5分钟)- 回顾本节课学到的知识和技巧。
- 强调油画人物需要持续的练习和观察。
- 鼓励学生在日常生活中多观察人物特征和表情,以提升自己的绘画能力。
教学资源:- 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具- 人物肖像画作品- 黑板或画纸评估方法:- 通过学生的油画人物作品评估他们对所学技巧和步骤的掌握程度。
- 通过学生的参与度和课堂表现评估他们对油画人物的兴趣和态度。
拓展活动:- 邀请专业油画人物艺术家来校进行讲座或工作坊。
- 组织学生参观当地的艺术画廊或美术馆,欣赏油画人物作品。
- 给学生提供更多的练习资源和参考资料,鼓励他们在课余时间继续探索油画人物。
油画全身像教案
油画全身像教案教案标题:油画全身像教案教案目标:1. 了解油画全身像的基本知识和技巧。
2. 学习如何构图和绘制油画全身像。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学资源:1. 油画颜料、画笔、画布等绘画材料。
2. 范例图片或模特,用于学生参考绘制。
教学步骤:引入:1. 向学生介绍油画全身像的概念和特点,解释其在艺术领域的重要性和应用。
2. 展示一些著名油画全身像作品,激发学生的兴趣和想象力。
技法讲解:3. 解释油画全身像的基本构图原则,如比例、对称等。
4. 介绍油画的材料和工具使用方法,如颜料调配、画笔运用等。
5. 指导学生掌握油画的层次感、色彩运用和细节处理等技巧。
实践练习:6. 提供范例图片或请模特站姿,让学生选择一个主题进行绘制。
7. 引导学生进行素描草稿,注重人物比例和姿态的捕捉。
8. 学生根据草稿开始上色,注意层次感和色彩搭配。
9. 鼓励学生在绘制过程中进行实践探索,尝试不同的表现风格和细节处理方式。
展示和评价:10. 学生完成作品后,组织展示和评价活动。
11. 学生互相欣赏和评价作品,分享各自的绘画经验和感悟。
12. 教师给予学生积极的反馈和建议,鼓励他们继续努力提高。
延伸拓展:13. 鼓励有兴趣的学生进行更深入的研究和实践,尝试绘制更复杂的油画全身像作品。
14. 推荐相关的艺术书籍、网站或艺术家的作品,供学生进一步学习和参考。
教案评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的表现。
2. 评价学生完成的油画全身像作品,包括构图、色彩运用和细节处理等方面。
3. 学生自评和互评的参与程度和质量。
教案调整:根据学生的实际情况和课堂反馈,灵活调整教学步骤和时间安排,确保教学进程的顺利进行。
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2008--2009学年第一学期教学计划课程名称:《油画头像写生》任课班级: 07级美术学专业油画班学时:48学分:3开课学期:第三学期课程类别:专业选修课课程性质:专业课先修课程:《素描头像写生》考核方式:作业考评一、教学目的:油画人物写生一般按头像、胸像、半身像、全身像和人体写生等五个课题循序渐进。
油画头像写生的教学注重人物写生造型能力训练,掌握基本的绘画方法和步骤,并对点、线、面、形、色、质在内的绘画基本形式要素进行深入的学习与研究。
通过课程训练使学生掌握油画人物头像写生的传统方法,培养较高的绘画观察分析能力和熟练的表现技巧,为今后的油画人物课教学和创作打下坚实的基础。
二、教学重点:本次教学课程开设在油画的低年级,本次教学重点在于使学生进一步加强人物写生造型能力并各对种绘画语言进行探索尝试,主要要求:1.通过写生对点、线、面、形、色、质在内的绘画基本形式要素进行深入的学习与研究。
2.尝试油画语言丰富的表达形式,探索与学生自身个性相适应的表达方式;3.绘画语言上仍以写实语言为主,并将写实绘画体系范围内的4.人物头像写生,主要讲解头像的神情、结构、构图、人物的肤色、采光状况及其特点等内容。
5.要求学生掌握头像写生的步骤与方法,能有一定的造型能力,注意形与色的结合,并有一定的油画技巧。
二.油画人物(头像)写生基本要求:(1)人物的动态与个性表现。
(2)油画色彩的均衡与色彩的节奏(3)油画的材料与用笔。
(4)要求学生掌握人物的动态与性格表现,注意油画的用笔与油画画面用色技巧对人物服饰的造型与质感有一定的处理。
三、课程的基本内容:1、油画肖像艺术(头像)的美学特征和历史演变。
2、油画肖像艺术(头像)的构图形式规律。
3、人物结构。
(重点是头、颈、肩的结构关系)4、写生中色彩运用:(1)人物皮肤色彩变化的冷暖相对性。
(2)色彩运用的主观处理和把握。
5、油画头像的表现技法。
6、人物内在精神的感觉与表现。
7、个性的语言和特殊的形式感。
四、教学内容重点与难点:1、重点:掌握油画肖像艺术的构图形式规律。
油画头像写生直接画法的方法步骤。
人物内在精神的感觉与表现;个性的语言和特殊的形式感。
2、难点:色彩运用;人物内在精神的感觉与表现。
油画头像写生的方法步骤与基本要求五、课程学时分配:第一章理论讲授部分(4课时)第一节油画肖像艺术(头像) 2课时第二节优秀油画肖像作品(头像)讲析 2课时第二章油画头像写生实践 44课时第一节油画头像写生的方法步骤和基本要求 1课时第二节油画头像写生 43课时2008--2009学年第一学期教案课程名称:《油画头像写生》任课班级: 07级美术学专业油画班学时:48学分:3开课学期:第三学期课程类别:专业选修课先修课程:《素描头像写生》考核方式:作业考评一、教学方法针对本次教学组织观看图片、画册、光盘等。
资料:(1)图片:古典大师头像作品,世界近代人物绘画作品,当代国内人物绘画作品,当代国外人物绘画作品;(2)看人物画代表性画家画册;(3)当代:国内名家、国外当代作品随堂制作范画:根据教学目的和学生学习情况,准备绘制范画,做到每周有3——4课时制作范画。
二、教学要求:(一)运用色彩塑造人物头像,表现形体结构,形象特征等基本方法。
(掌握)(二)皮肤色彩的变化规律,色彩冷暖变化的相对性在表现皮肤色彩层次变化和质感中的运用。
(掌握)(三)技法介绍或写生示范。
(了解、掌握)(四)半身人像写生的构图特点和光色层次等的艺术处理;研究真实感和造型(艺术)美的关系。
(理解)(五)色彩的丰富性和整体效果的统一;色彩的复合性和单纯性的统一,研究和认识油画的个性特点。
(理解)(六)研究空间感的几个关系(如彩冷暖和空间感的关系,层次变化与空间感的关系,边线与空间感的关系,体面透视与空间感的关系等等)(了解)(七)研究油画在表现过程中破与立的辩证关系;研究表现技法中的工、写关系以及笔触、肌理、底色等的藏、露、隐、现的效果等等。
(了解)三、教学方式:1.对每一个课题进行课题讲座,材料技法制作演示,提出要点,同学生讨论。
有关图片作品讲解及欣赏:(鲁本斯、赫达、为米尔、达芬奇、丢勒、安格尔、拉斐尔、凡爱克、格瑞兹、哈尔斯、庚斯罗),2.组织教学:临摹作品指导。
3.范画:与学生同堂进行临摹,展示材料使用方法,解释作品技法问题。
4.传统材料制作示范。
5.开创“第二课堂”:为了提高学生的艺术修养和审美能力,营造浓厚的学术气氛,组织有针对性的学术讲座、作品观摩、图书阅览、参观展览、与学者座谈等。
6.教学小结:每一个课题结束举办一个教学观摩小结。
根据教学要求,解答教学难点。
分析学生的学习情况。
五、头部结构和比例:1、五官的造型特征:为正确生动地画好这些部分,不仅要熟悉它们的基本结构和特征,更重要的是理解五官由于面部表现变化而形成的相互关系。
不注意五官周围肌肉的变化和相互关系,表现就不自然。
2、眼:眼睛是由瞳孔、角膜、眼角组成球形嵌在眼睛窝里,上、下眼睑包裹在眼球外,上下眼脸的边缘长有睫毛,呈放射状。
上眼睑,睫毛较粗长向上翘,下眼睑睫毛细而短向下弯。
两只眼球的运动是联合一致的,视点在同一个方向上,由于头部的扭动,眼睛出现了不同的透视变化。
眼睛的形状不同,有圆、扁、宽、双眼皮、单眼皮等区别。
年龄段不同,眼睛的形状也不同。
有的人内眼角低,外眼角高;有的人内外眼角较平,观察表现应认真注意区分。
3、眉毛:眉头起自眶上缘内角,向外延展,越眶而过成为眉梢,分上、下两列,下列呈放射状,内稠外稀,上列覆于下列之上,起势向下,内侧直而刚,并且常因背光而显得深暗,外侧呈弧形,因受光显得轻柔弯曲。
人的眉毛形状、走向、浓淡、长短、宽窄都不尽相同,是显示年龄、性别、性格、表情的有力标志。
4、鼻:鼻隆起于面部,呈三角状,有鼻根和鼻底两部分组成。
鼻上部的隆起是鼻骨,它小而结实,其形状决定了鼻子的长、宽等。
鼻骨下边连接鼻软骨,包括鼻中隔软骨、鼻侧软骨和鼻翼软骨,鼻翼可随呼吸或表情张缩。
鼻子的形状很多,因人而异,有高的、肥厚的、也有尖细的或扁平的等等,都是形象特征的概括。
鼻孔的形状随鼻形而变化,特别与鼻翼有很大的关系。
5、嘴:嘴,就形状来说,是由覆于上、下颅骨和牙齿之上的双唇所决定的。
颌骨和牙齿形成的弧度直接影响双唇的曲直。
嘴形的不同,就是由颅骨和牙齿的弧线所定型的。
嘴唇由口轮匝肌组成,上下牙齿生在半圆形的上下颅骨齿槽内,外部是呈圆形体积。
上唇中间皮肤表面有条凹,称人中。
嘴唇的表面有唇纹,各人的唇纹形状不同。
上、下唇的活动十分灵活,彼此呼应,不仅对发音有很重要的作用,对表情也有直接的影响。
6、耳:耳朵由外耳轮、对耳轮、耳屏、对耳屏、哥垂组成,是软骨组织,具有一定的弹性,形似水饺。
耳朵稍斜长在头部的两侧。
在学习时除了弄清它的结构外,还应注意它的体积。
7、头部形体结构:人的头部结构较复杂,我们应以研究造型为目的,为更好地理解头部的体积,将人的头部予以几何化的归纳。
头部骨路是头部造型的本质所在。
它是处在圆球体和立方体之间,从整体上可以概括成一个圆球或立方体或楔形之间的复合体。
用立方体概括头部,便于掌握头部的空间结构。
头骨有几个突出的点,我们叫它骨点。
这些骨点通过面部肌肉显示出来。
从额头的额结节到眉弓、颞线、颧骨结节和下颌结节骨点的连接,便构成了头部不同面的转折。
由此可以看出眉、眼、鼻、嘴是处在一个面上,耳朵是长在两个侧面上。
8.头部比例:人的五官位置和形态特征各有差异,这是前人概括的头部的基本比例,有长三停,横五眼。
正面看人物头部,从发际到眉毛,从眉毛到鼻头,从鼻头到下颌等距离的三段为三停。
两只耳朵中间的距离为五只眼睛的长度。
成人眼睛在头部的二分之一处,儿童和老人略在三分之一以下。
眉外角弓到下眼眶,再到鼻翼上缘,三点之间的距离相等,两耳在眉与鼻尖之间的平行线内。
这些普通化的头部比例只能作为写生开始时的参考,最重要的是在实践中灵活运用,正确区别不同的形态结构,才能体现所描绘对象的个性特征。
六、油画头像写生主要技法:油画制作靠手工技巧。
油画写生和创作是画家掌握了特定的技巧和方法,驾驭特有的物质媒介,把自己的审美观念和意象传达出来的过程。
只有通过勤奋练习,熟练地把握了各种技法,才能在作画过程中得心应手,运用自如。
油画的基本技法大致有古典法、薄涂法、平铺法、散摆法、厚堆法、并置法与干擦法等多种。
在作一幅作品时,通常几种方法可以同时并用。
1.古典法古典法是最早留下来被认为正宗典范的技法。
它的表现形式有二:一是层层罩染,二是直接铺色。
它们的共同点是注重对象描绘的精确性和立体感;造型严谨,用色单纯,刻画细腻,讲求滋润和柔和。
2.薄涂法薄涂法是指用经油稀释过的颜料直接画在画布或画纸上的一种画法。
它使画面油色交融,具有轻快的透明感。
薄涂法常用于起稿和铺色,也有整幅作品都用薄涂法完成,更适宜于速写性的短期写生作品。
3.厚堆法厚堆法是选用富有表现力的厚重颜料直接堆到画面上去的一种画法。
为了突出厚重,有时可以使用调色板上剩余的颜料渣来画。
厚堆,可以层层覆盖,又能形成凹凸不平的肌理效果。
这种画法,适用于近景特写及其他有特殊要求的对象。
4.干擦法干擦法是指用不调油的原汁颜料在画布上进行薄涂擦揉的画法。
它可以在有底色的画布上干擦,使画面隐约透露底色,形成一种既冷又暖的色感;也可在干后的原色层上皴擦,使画面出现干枯的色层;还可以在未干的色层上擦揉,使色与色之间融合,求得色彩滋润的效果。
油画的特殊技法油画的特殊技法,来自它使用特有的油质颜料和特有的刀具进行制作的特殊性。
利用富有弹性的油画刀进行绘画,是油画在使用工具上区别于其他画种的一个显著特点。
刀法的巧妙运用,也是获取画面艺术效果的重要手段。
七、特殊技法:1.用刀技法:堆砌法用刀堆砌与用笔厚堆,有其相似之处,都是把颜料较厚地堆到画面上去。
但刀有刀味、效果不同,一般能使色彩明朗,并易于表现物体质朴、苍劲的效果。
2.用刀技法:刮削法用刀刮削是油画的常用技法。
它是与油画颜料不易干燥的特点相联系的。
例如:为了追求特定效果,着意刮去画上的颜色,使之隐现底布的纹理;或因画上颜色不甚满意,把它刮掉,再揉捺上合适的颜料;或对已画景物用刀尖刮出留有底色的线条,等等。
油画用的油,主要是作为稀释颜料的媒介,种类较多,性能用途各不相同。
如松节油挥发性强,使颜料干得快,常用于调色起稿;亚麻仁油俗称调色油,油性较强,在油画中用途最广;上光油用来涂于作品表面,以保护画面、增强光泽等。
讲求用油技法,有助于提高画面色彩效果。
3.用油技法:浸染法浸染是指以油调合颜料,使之在画面上产生浸化,以求得透明叠映、自然流畅以及非事先预料到的其他效果。
4.用油技法:衔接法有些需要用较长时间反复进行制作的作品,在制作过程中,为了使色与色、笔与笔之间显得滋润而不生硬,可以使用专门的衔接油,有种称之为“媒介”的油膏,也就是衔接油:如果手头没有衔接油,也可用调色油进行技术处理。