何强环境学导论课件-噪声详解
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0.噪音与环保导学PPT课件讲义
控制噪声的 三个阶段:
1.防止噪声 的产__生__
2.防止噪声 的_传__播_
3.防止噪声 进__入__耳__朵__
课堂作业:课本Ｐ91作业１--3 1.C 2.声源处减弱
传播过程中减弱 传播过程中减弱 在人耳处减弱 3.机器的轰呜声 汽车的呜笛声 课外作业:配套练习
练一练
1.下列属于噪声的是
（A）
身心健康的声音，人们都把它称为噪声.
二、噪音的来源
噪声的来源
交通运输 中噪声
工厂及建 筑工地中
生活中 的噪声
三、噪声强弱的等级和危害
自读课本88---90页噪声的等级和危 害的内容,学习相关知识.
噪声的大 小用_声__级_表示, 单位为分__贝__ (符号为_d_B_)
四、噪声的防止
自读课本90页噪声的防治的内容, 学习相关知识.
第四章 声现象
第三节 噪声与环保
一、噪声
自读课本88页内容, 学习噪声及其 来源的知识.
噪声: 听起 来杂乱刺耳的声 音,称为噪声.
从物理学角度
看，噪声是由发声 体做无__规__则__振动时
发出的声音，它的 波的图象是无__规__律__
的曲线。
从环境保护的角度来看，凡是妨碍 人们正常休__息__、学__习__和_工__作_，影响人们
噪声是发声体做_无__规__则_振动时发出
的声音。
噪声与乐音的波形不同.在下图中, 其中左__图是噪声的波形图,右__图是乐音
的波形图.
噪音知识小结 1.从物理学的角度看,乐音是发声体 _有__规__则_振动产生的;噪音是发声体无__规__则__ 振动产生的. 2.从环境保护的角度看,凡是影响人 们_休__息_、 学__习__和 工__作__的声音,以及对人 们要听的声音产生干__扰__的声音,都属于噪 音.噪音的大小用声级表示,单位是_分__贝_, 符号___d_B表示. 3.减弱噪声的三个途径:在_声__源__处 减弱,在_传__播__过__程_中减弱,在人__耳__处减弱.
1.防止噪声 的产__生__
2.防止噪声 的_传__播_
3.防止噪声 进__入__耳__朵__
课堂作业:课本Ｐ91作业１--3 1.C 2.声源处减弱
传播过程中减弱 传播过程中减弱 在人耳处减弱 3.机器的轰呜声 汽车的呜笛声 课外作业:配套练习
练一练
1.下列属于噪声的是
（A）
身心健康的声音，人们都把它称为噪声.
二、噪音的来源
噪声的来源
交通运输 中噪声
工厂及建 筑工地中
生活中 的噪声
三、噪声强弱的等级和危害
自读课本88---90页噪声的等级和危 害的内容,学习相关知识.
噪声的大 小用_声__级_表示, 单位为分__贝__ (符号为_d_B_)
四、噪声的防止
自读课本90页噪声的防治的内容, 学习相关知识.
第四章 声现象
第三节 噪声与环保
一、噪声
自读课本88页内容, 学习噪声及其 来源的知识.
噪声: 听起 来杂乱刺耳的声 音,称为噪声.
从物理学角度
看，噪声是由发声 体做无__规__则__振动时
发出的声音，它的 波的图象是无__规__律__
的曲线。
从环境保护的角度来看，凡是妨碍 人们正常休__息__、学__习__和_工__作_，影响人们
噪声是发声体做_无__规__则_振动时发出
的声音。
噪声与乐音的波形不同.在下图中, 其中左__图是噪声的波形图,右__图是乐音
的波形图.
噪音知识小结 1.从物理学的角度看,乐音是发声体 _有__规__则_振动产生的;噪音是发声体无__规__则__ 振动产生的. 2.从环境保护的角度看,凡是影响人 们_休__息_、 学__习__和 工__作__的声音,以及对人 们要听的声音产生干__扰__的声音,都属于噪 音.噪音的大小用声级表示,单位是_分__贝_, 符号___d_B表示. 3.减弱噪声的三个途径:在_声__源__处 减弱,在_传__播__过__程_中减弱,在人__耳__处减弱.
噪音ppt课件
社区和个人的噪音防控意识提升
总结词
提高社区和个人的噪音防控意识是实现有效噪音治理的重要环节，需要加强宣传和教育 。
详细描述
通过开展噪音防控宣传和教育活动，提高公众对噪音污染的认识和重视程度，培养良好 的噪音防控意识和行为习惯。同时，加强法律法规的宣传和执行，提高违法成本，推动
社区和个人自觉遵守噪音治理规定。
噪音的分类
根据产生方式和影响的不 同，噪音可分为交通噪音 、工业噪音、建筑噪音和 社会噪音等。
噪音的来源
01
02
03
04
交通噪音
主要包括汽车、飞机和铁路等 交通工具运行时产生的噪音。
工业噪音
工厂、机械和设备运行时产生 的噪音，如电机、鼓风机和切
割机等。
建筑噪音
建筑施工过程中产生的噪音， 如打桩机、搅拌机和切割机等
THANKS.
3类
昼间65分贝，夜间55分贝，适用 于工业区。
0类
昼间50分贝，夜间40分贝，适用 于疗养区、高级别墅区、高级宾 馆区等需要特别安静的区域。
4类
昼间70分贝，夜间55分贝，适用 于城市中的道路交通干线道路两 侧区域，穿越城区的内河航道两 侧区域。
噪音的防控措施
03
城市环境噪音防控
城规划与建设
我国防治噪音法规和政策
《中华人民共和国噪声污染防治法》
我国制定了《中华人民共和国噪声污染防治法》，规定了噪声污染防治的原则、措施、监督管理等方 面的内容。
城市噪声治理计划
我国政府还制定了城市噪声治理计划，通过采取一系列措施，如限制建筑施工噪声、加强交通管制等 ，以降低城市噪声污染。
防治噪音法规和政策的执行与监督
噪音的治理技术
噪声的基本知识PPT课件
噪声的基本知识PPT课件
目录
• 噪声定义与分类 • 噪声对人体影响 • 噪声测量与评价 • 噪声控制技术 • 环境噪声管理政策与法规 • 实际案例分析与讨论
01
噪声定义与分类
Chapter
噪声定义
物理学角度
噪声是发声体做无规则振动时发出 的声音。
环境保护角度
凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音，以及对人们要听的声音 产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声可引起胃肠功能紊乱， 表现为食欲不振、消化不 良等问题。
免疫系统
长期噪声暴露可降低人体测量与评价
Chapter
测量方法
声级计法
使用声级计测量噪声的声压级，适用 于稳态噪声的测量。
噪声剂量计法
用于测量个人所接受的噪声暴露量， 通常用于评估职业噪声对工人的影响。
频谱分析法
通过频谱分析仪将噪声信号分解为不 同频率的成分，了解噪声的频率特性。
评价指标
声压级（Lp）
01
表示声音的大小，单位为分贝（dB），是噪声评价中最基本的
指标。
等效连续A声级（Leq）
02
表示在一段时间内声压级的平均值，反映噪声对人耳的总暴露
量。
最大声级（Lmax）
03
表示在测量时间内出现的最大声压级，反映噪声的峰值水平。
噪声来源
01
交通噪声
包括汽车、火车、飞 机等交通工具产生的 噪声。
02
工业噪声
工厂的各种设备产生 的噪声。
03
建筑噪声
建筑工地的各种施工 机械产生的噪声。
04
社会噪声
人们的社会活动和家 用电器、音响设备发 出的噪声。
噪声分类
按来源分
按频率分
目录
• 噪声定义与分类 • 噪声对人体影响 • 噪声测量与评价 • 噪声控制技术 • 环境噪声管理政策与法规 • 实际案例分析与讨论
01
噪声定义与分类
Chapter
噪声定义
物理学角度
噪声是发声体做无规则振动时发出 的声音。
环境保护角度
凡是妨碍人们正常休息、学习和工 作的声音，以及对人们要听的声音 产生干扰的声音，都属于噪声。
噪声可引起胃肠功能紊乱， 表现为食欲不振、消化不 良等问题。
免疫系统
长期噪声暴露可降低人体测量与评价
Chapter
测量方法
声级计法
使用声级计测量噪声的声压级，适用 于稳态噪声的测量。
噪声剂量计法
用于测量个人所接受的噪声暴露量， 通常用于评估职业噪声对工人的影响。
频谱分析法
通过频谱分析仪将噪声信号分解为不 同频率的成分，了解噪声的频率特性。
评价指标
声压级（Lp）
01
表示声音的大小，单位为分贝（dB），是噪声评价中最基本的
指标。
等效连续A声级（Leq）
02
表示在一段时间内声压级的平均值，反映噪声对人耳的总暴露
量。
最大声级（Lmax）
03
表示在测量时间内出现的最大声压级，反映噪声的峰值水平。
噪声来源
01
交通噪声
包括汽车、火车、飞 机等交通工具产生的 噪声。
02
工业噪声
工厂的各种设备产生 的噪声。
03
建筑噪声
建筑工地的各种施工 机械产生的噪声。
04
社会噪声
人们的社会活动和家 用电器、音响设备发 出的噪声。
噪声分类
按来源分
按频率分
关于噪音的ppt课件
65
1帕=1牛/米2，1巴等于105帕。
噪声本身也是声音，具有声音的一切物理特性。 可以用两种方法来描述噪声：
• 一是客观度量，把噪声作为机械振动，用描述声 波客观特性的物理量，如频率、声压、声强、声 功率、声压级、声强级、声功率级等物理量来定 量描述。
• 二是主观评价，噪声与人的感觉密不可分，应该 用反应人的主观感觉的物理量来描述，通常可以 用声级、等效连续声级等物理量来描述，是人主 体对噪声的感觉物理量。
• 我们知道的噪声标准有哪些？
•
质量标准？
•
排放标准？
20
① 声环境质量标准
GB 3096-2008代替GB3096-93城市区域环境噪声标准
② 噪声排放标准
建筑施工场界环境噪声排放标准 （GB12523-2011）
社会生活环境噪声排放标准（GB22337-2008）
工业企业厂界噪声排放标准（GB 12348-2008）
包权
人书友圈7.三端同步
问题
• 噪声的本质是什么？ • 噪声的单位为什么是分贝？ • 0分贝的声音是如何定义的？ • 两个50分贝的声音合成后是多少？ • 一个80分贝和一个50分贝的声音合成是多
少？ • 同一声源在室内发声与室外发声，人听起
来是否相同？
一、噪声和噪声评价量
1.噪声
噪声
人们不需要 的声音。
Ldn
10lg214
Td 100.1Ld
Tn100.1Ln 10
dB(A)
4 统计噪声级 描述噪声随时间变化状况的统计物理量。
计算方法：将测得的100（或200）个噪声级数据按大小顺序 排列，第10（或20）个数据为L10，第50（或100）个数据为 L50，第90（或180）个数据为L90，它们分别表示在取样时间 内10％、50％、90％的时间超过的噪声级。
噪声PPT课件(初中科学)
1、减小噪声源的噪声。在不影响各种机械性能的 情况下,改造产生噪声比较大的机器,或者换掉噪声 比较大的机器。用金属材料做成蜂窝状装置把噪声 源罩起来,如汽车、摩托车上的安装消声器。
汽车消声器
摩托车消声器 录音室墙面的 吸声材料
高架道路两旁 装有隔音板
四、减小噪声的途径
2、远离噪声源或设置屏障 在城市的许多马路旁设置隔音板,减弱交通噪声对 居民生活的影响。
1.3噪声
课前活动
→听下列几段音频，说说你有何感受？
音频一
音频二 音频三
音频四
乐音：令人愉快的、优美动听的声音； 噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。
一、噪声
一、噪声
乐 音
发声体做规则振动发出的声音
噪 声
发声体做无规则振动发出的声音
二、生活中的噪声
在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？
二、生活中的噪声
→响度大小与距离发声体远近有关。
四、减小噪声的途径
活动： 1.用几种生活中常见的不同的材料裹住正在发声的收音 机。当人与收音机的位置不变时,试感觉声音的大小； 2、用棉花或者柔软的纸堵住耳朵,当人与收音机的位置 不变时,感觉收音机发出的声音。
→响度大小与传声介质、与耳朵有关。
四、减小噪声的途径
归纳：减小噪声的途径
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
二、噪声的来源和危害 三、减小噪声的途径：
噪声源处；远离噪声源或设置屏障； 在人耳处减小噪声。
六、课后练习
1.从下列叙述中，不属于噪声的是 ( A ) A.音乐厅里演奏的《命运交响曲》 B.无论在什么环境中，用高音喇叭不停播放《命运交响曲》 C.在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音 D.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声 2. 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车制止 鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ B ） A．在录音棚内安装隔音设备 B．夜晚制止建筑工地施工 C．在学校或住宅区种植花草树木 D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
汽车消声器
摩托车消声器 录音室墙面的 吸声材料
高架道路两旁 装有隔音板
四、减小噪声的途径
2、远离噪声源或设置屏障 在城市的许多马路旁设置隔音板,减弱交通噪声对 居民生活的影响。
1.3噪声
课前活动
→听下列几段音频，说说你有何感受？
音频一
音频二 音频三
音频四
乐音：令人愉快的、优美动听的声音； 噪声：令人厌烦的、刺耳难听的声音。
一、噪声
一、噪声
乐 音
发声体做规则振动发出的声音
噪 声
发声体做无规则振动发出的声音
二、生活中的噪声
在日常生活和学习中，你认为有哪些声音是噪声？
二、生活中的噪声
→响度大小与距离发声体远近有关。
四、减小噪声的途径
活动： 1.用几种生活中常见的不同的材料裹住正在发声的收音 机。当人与收音机的位置不变时,试感觉声音的大小； 2、用棉花或者柔软的纸堵住耳朵,当人与收音机的位置 不变时,感觉收音机发出的声音。
→响度大小与传声介质、与耳朵有关。
四、减小噪声的途径
归纳：减小噪声的途径
A．采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C．隔音板能降低噪声的音调
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
二、噪声的来源和危害 三、减小噪声的途径：
噪声源处；远离噪声源或设置屏障； 在人耳处减小噪声。
六、课后练习
1.从下列叙述中，不属于噪声的是 ( A ) A.音乐厅里演奏的《命运交响曲》 B.无论在什么环境中，用高音喇叭不停播放《命运交响曲》 C.在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音 D.用金属片刮锅底的烟尘发出的响声 2. 噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周边机动车制止 鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ B ） A．在录音棚内安装隔音设备 B．夜晚制止建筑工地施工 C．在学校或住宅区种植花草树木 D．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
环境学导论(何强)第一章 绪论PPT课件
运用系统分析和系统组合的方法对人类与环境系统 全面研究
从整体观点出发，运用普遍联系和发展的原则，协 调各子系统之间的关系，以寻求高效能的优化结构
然形成的物质、能量和自然现象的总体”。
➢ 按自己固有的规律发生和发展，被利用和改造。
编辑版pppt
8
自然环境的要素构成
编辑版pppt
9
自然环境的层次结构
自然环境
地球环境 外围空间环境
岩石圈
土圈
水圈
生物圈 其他圈层
编辑版pppt
10
地球环境的圈层结构特性
编辑版pppt
11
2、人工环境
人工环境：人类活动的产物
编辑版pppt
4
课本及参考书
课本：
《环境学导论》（第二版）何强等编著，清华大 学出版社出版。
参考书：
《现代环境科学导论》盛连喜主编，化学工业出 版社；
《农业环境保护》张宝莉主编，化学工业出版社；
《环境学》左玉辉编著，高等教育出版社出版；
《环境保护概论》刘天齐主编，高等教育出版社
出版。
编辑版pppt
✓环境质量是对环境状况的一 种描述； ✓环境状况的形成由来自自然的原因，也有 来自人 为的原因，而且从某种意义来说，人为原因是更重 要的原因；
✓人群的文化状态也影响着环境质量。
编辑版pppt
16
四、环境的分类
人类环境是由若干规模大小不同、复杂程度有别、等级 高低有序、彼此交错重叠、彼此互相转化变换的子系统 所组成，是一个具有程序性和层次结构的网络。
编辑版pppt
6
二、人类的环境
图1－1 人类环境的结构
编辑版pppt
7
1、自然环境
➢ 自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以 生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总 称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、 土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因 素的总和；
从整体观点出发，运用普遍联系和发展的原则，协 调各子系统之间的关系，以寻求高效能的优化结构
然形成的物质、能量和自然现象的总体”。
➢ 按自己固有的规律发生和发展，被利用和改造。
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8
自然环境的要素构成
编辑版pppt
9
自然环境的层次结构
自然环境
地球环境 外围空间环境
岩石圈
土圈
水圈
生物圈 其他圈层
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10
地球环境的圈层结构特性
编辑版pppt
11
2、人工环境
人工环境：人类活动的产物
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4
课本及参考书
课本：
《环境学导论》（第二版）何强等编著，清华大 学出版社出版。
参考书：
《现代环境科学导论》盛连喜主编，化学工业出 版社；
《农业环境保护》张宝莉主编，化学工业出版社；
《环境学》左玉辉编著，高等教育出版社出版；
《环境保护概论》刘天齐主编，高等教育出版社
出版。
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✓环境质量是对环境状况的一 种描述； ✓环境状况的形成由来自自然的原因，也有 来自人 为的原因，而且从某种意义来说，人为原因是更重 要的原因；
✓人群的文化状态也影响着环境质量。
编辑版pppt
16
四、环境的分类
人类环境是由若干规模大小不同、复杂程度有别、等级 高低有序、彼此交错重叠、彼此互相转化变换的子系统 所组成，是一个具有程序性和层次结构的网络。
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6
二、人类的环境
图1－1 人类环境的结构
编辑版pppt
7
1、自然环境
➢ 自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以 生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总 称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、 土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因 素的总和；
第七章 噪音 PPT课件
和影响即可消除。
5
三、噪声度量的基本概念
1、频率 2、声压 3、声压级 4、噪声级
6
1、频率（P240）
①定义：造成该声波的物体振动的频率。即该 物体单位时间内振动的次数。
单位：赫兹（次/秒）HZ。
次声
人耳听到声波 超声
20赫兹
20000赫兹
声波频率的高低反映声调的高低，人对低频噪声容易 忍受，而对高频噪声感觉烦躁。
第三节 噪声标准
一、听力保护标准 (245页) 二、机动车辆噪声标准 三、环境噪声标准
15
我国《工业企业噪声标准》
噪声级 现有企业
分贝（A）
新建、扩建、 工作时间（小时） 改建企业
90
85
8
93
88
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
96
91
2
99
94
1
不得超过115
16
我国机动车辆噪声试行标准
车辆种类
载重汽车（3.5-15吨） 轻型越野车 公共汽车（4-11吨） 小轿车 摩托车 轻式拖拉机（＜60马力）
1985年以 前
89-92 89
88-89 84 90 91
1985年以后
84-89 84
83-86 82 84 86
17
我国城市环境噪声标准(分贝A)
适用区域 特殊住宅区 居民、文教区 一类混合区 二类混合区、商业中心 工业集中区 交通干线道路两侧
昼间 45 50 55 60 65 70
夜间 35 40 45 50 55 55
第七章 噪声污染及其控制
1
第一节 噪声和噪声污染
一、什么是噪声和噪声污染
1、噪声：凡是干扰人们休息、学习和工作的声
5
三、噪声度量的基本概念
1、频率 2、声压 3、声压级 4、噪声级
6
1、频率（P240）
①定义：造成该声波的物体振动的频率。即该 物体单位时间内振动的次数。
单位：赫兹（次/秒）HZ。
次声
人耳听到声波 超声
20赫兹
20000赫兹
声波频率的高低反映声调的高低，人对低频噪声容易 忍受，而对高频噪声感觉烦躁。
第三节 噪声标准
一、听力保护标准 (245页) 二、机动车辆噪声标准 三、环境噪声标准
15
我国《工业企业噪声标准》
噪声级 现有企业
分贝（A）
新建、扩建、 工作时间（小时） 改建企业
90
85
8
93
88
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
96
91
2
99
94
1
不得超过115
16
我国机动车辆噪声试行标准
车辆种类
载重汽车（3.5-15吨） 轻型越野车 公共汽车（4-11吨） 小轿车 摩托车 轻式拖拉机（＜60马力）
1985年以 前
89-92 89
88-89 84 90 91
1985年以后
84-89 84
83-86 82 84 86
17
我国城市环境噪声标准(分贝A)
适用区域 特殊住宅区 居民、文教区 一类混合区 二类混合区、商业中心 工业集中区 交通干线道路两侧
昼间 45 50 55 60 65 70
夜间 35 40 45 50 55 55
第七章 噪声污染及其控制
1
第一节 噪声和噪声污染
一、什么是噪声和噪声污染
1、噪声：凡是干扰人们休息、学习和工作的声
《环境保护概论》课件——8.噪声污染及其他物理性污染
工厂噪声
工厂噪声来自生产过程和市政施工中机械振动、摩 擦、撞击以及气流扰动等产生的声音。此类噪声中，一 般电子工业和轻工业的噪声在90 dB以下，纺织厂噪声 为90～106 dB，机械工业噪声为80～120 dB，凿岩机、 大型球磨机达120 dB，风铲、风镐、大型鼓风机在130 dB以上。
社会生活噪声，是指 人为活动所产生的除工业噪 声、建筑施工噪声和交通运 输噪声之外的干扰周围生活 环境的声音。
（1）强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。 （2）使工作效率降低。 （3）损害心血管。 （4）噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率升高。 （5）干扰休息和睡眠。 （6）对女性生理机能的损害。 （7）噪声对儿童身心健康危害更大。 （8）噪声对视力的损害。 （9）对建筑物和仪器设备的危害。 （10）噪声对动物影响。
02
噪声的强度表示和单位
基准声压所取数值是正常人耳对1000Hz声音能够 觉察到的最低声压，即1000Hz声音的可听阈。人耳听 阈范围是从可听阈210−5Pa到痛阈20Pa，两者相差106 数量级，用声压和声强的绝对值衡量声音强弱很不方便， 因此引入“级”的概念。级在声学中的单位为分贝，符 号为dB。用声压级来表示则在0～120dB，一般人耳对 于声音强弱的分辨力约为0.5dB。声压级使声音量度大 大简化。
大声讲话，距离1m 轻声耳语，距离0.3m
声压/Pa 2000 200 20 3.17 0.63 0.2 0.00063
声压级/dB 160 140 120 104 90 80 30
表 一些噪声源或噪声环境的声压和声压级
03
噪声来源及分类
气体动力噪声 机械噪声 电磁性噪声
➢ 物体振动即产生噪声，这振 动的物体就是噪声源。
《噪声》课件
？ 既然噪声对我们对我们产生了这么多的影 响，能否用一句话来表达噪声呢？ 物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发 出的声音； 环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工 作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音， 都属噪声。
2023/12/31
2023/12/31
阅读P47“一些声音的分贝数和人们相应的主观 感觉。阅读后请大家具体举例说说噪声对人们 有哪些危害？
更强的噪声，如喷气式飞机和水泥球磨机的噪声， 几分钟时间就会使人头昏、恶心、呕吐，像晕船似的；
极强的噪声，还会影响胎儿的发育，妨碍儿童智力 发展，甚至直接造成人和动物的死亡.
2023/12/31
声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶 痛绝。但是，随着现代科学技术的发展，人 们已能利用噪声造福人类。
噪声的利用
1、控件植物提前或推迟发芽来除掉杂草 2、利用人体发出的微弱噪声，可以探测病灶 3、利用水下自然噪声显示海底情况
2023/12/31
？ 既然噪声对我们产生了这么大的影响， 那我们该如何减小噪声呢？ 三、控制噪声 声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
声源振动产生声音
2023/12/31
耳膜振动
在空气等介 质中传播
7、68 dB如图是某ห้องสมุดไป่ตู้区矗立的噪声监测及分贝 数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( C )
A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境
2023/12/31
68 dB
8、下列有关噪声的说法中错误的是：( C ) A．安静的图书馆里的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音都属于噪声
2023/12/31
2023/12/31
阅读P47“一些声音的分贝数和人们相应的主观 感觉。阅读后请大家具体举例说说噪声对人们 有哪些危害？
更强的噪声，如喷气式飞机和水泥球磨机的噪声， 几分钟时间就会使人头昏、恶心、呕吐，像晕船似的；
极强的噪声，还会影响胎儿的发育，妨碍儿童智力 发展，甚至直接造成人和动物的死亡.
2023/12/31
声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶 痛绝。但是，随着现代科学技术的发展，人 们已能利用噪声造福人类。
噪声的利用
1、控件植物提前或推迟发芽来除掉杂草 2、利用人体发出的微弱噪声，可以探测病灶 3、利用水下自然噪声显示海底情况
2023/12/31
？ 既然噪声对我们产生了这么大的影响， 那我们该如何减小噪声呢？ 三、控制噪声 声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
声源振动产生声音
2023/12/31
耳膜振动
在空气等介 质中传播
7、68 dB如图是某ห้องสมุดไป่ตู้区矗立的噪声监测及分贝 数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( C )
A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境
2023/12/31
68 dB
8、下列有关噪声的说法中错误的是：( C ) A．安静的图书馆里的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声 音都属于噪声
噪声ppt精讲37页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
噪声ppt精讲
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
45、自己的饭量自己知道。——苏联
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
噪声ppt精讲
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
第16周第3课时：噪声优秀课件
三、减小噪声的方法： 1、在声源处消声； 2、在传播过程中隔声； 3、在接收过程中吸声。其中最根本的是消除或降低声来自的噪声。1、在声源处消声
2、在传播过程中隔声
3、在接收过程中吸声
70分贝：会影响人的注意力，影响工作。
噪声是人类社会四大污染源之一(废气、污水、有的固体废物)
噪声环境会对人体造成各种危害： •90分贝环境：听力严重受损，耳聋、头痛、高血压 •150分贝环境：鼓膜破裂出血，完全丧失听力
三、噪声控制
声音的产生到引起听觉的三个阶段： 声源产生声音 在空气等介质传播 耳膜振动
一 、 噪 声 及 来 源
1、物理学角度看：杂乱无章的声 音叫噪声。
2、环境保护的角度看：一切干扰人们 休息、学习和工作的声音都是噪声。
一、来源
二、噪声的大小及危害
声音的强弱用分贝(dB)表示：0分贝1000赫兹的声音强度。
10分贝：相当于微风吹拂树叶的沙沙声
30dB-40dB：较为理想的环境；
2、在传播过程中隔声
3、在接收过程中吸声
70分贝：会影响人的注意力，影响工作。
噪声是人类社会四大污染源之一(废气、污水、有的固体废物)
噪声环境会对人体造成各种危害： •90分贝环境：听力严重受损，耳聋、头痛、高血压 •150分贝环境：鼓膜破裂出血，完全丧失听力
三、噪声控制
声音的产生到引起听觉的三个阶段： 声源产生声音 在空气等介质传播 耳膜振动
一 、 噪 声 及 来 源
1、物理学角度看：杂乱无章的声 音叫噪声。
2、环境保护的角度看：一切干扰人们 休息、学习和工作的声音都是噪声。
一、来源
二、噪声的大小及危害
声音的强弱用分贝(dB)表示：0分贝1000赫兹的声音强度。
10分贝：相当于微风吹拂树叶的沙沙声
30dB-40dB：较为理想的环境；
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建筑工地的轰鸣声
施工现场的声光污染
飞机的震撼
电磁包围着城市
飞机的震撼
声音萦绕在我们周围
光眩晕着城市
环境科学导论
第十六章 物理性污染 及其防治
南京理工大学环境与工程系
第一节 噪声污染及其控制
环境噪声的特征与噪声源分类 环境噪声的危害 噪声的控制 噪声控制标准
一、环境噪声的特征与噪声源分类
4、声源及其分类
声源：向外辐射声音的振动物体
工业噪声
建筑施工噪声
声源
交通噪声 社会生活噪声
工业噪声：
பைடு நூலகம்
是造成职业性耳聋的主要原因； 噪声源是固定不变的，污染范围比交通噪声小得多； 防治措施相对容易
一些机械设备产生的噪声
设备名称
加速时噪声级， dB(A)
设备名称
加速时噪声级， dB(A)
轧钢机
2）声压
在声音传播的过程中，空气压力相对于大气压力的压力变化，称 为声压，其单位为帕[斯卡]（Pa）或微巴（μbar，即l μbar ＝ ldyn/cm2）。
1Pa＝N/m2 式中牛[顿]（N）是力的单位。 而帕[斯卡]与微巴的关系如下：
1Pa＝10 μbar 1bar＝106 μbar
3）声强
声强就是声音的强度。1s内通过与声音前进方向成垂直的、1m2
Leq＝10lg T2－1 T1∫T1T1200.1Lpdt
Leq＝10lg
1 n
n
∑10Li/10
i＝1
式中：Li——等间隔时间t读的噪声级；
n——读得的噪声级Li的总个数。
Ldn＝10l[g2（14 15×100.1Ld＋9×100.1（Ln＋10））]（dB（A））
式中：Ld——白天（7：00～22：00）的等效A声 级；
92-107
柴油机
110-125
鼓风机
95-115
汽油机
95-110
电锯
100-105
纺纱机
90-100
交通噪声：
城市环境噪声的70%来自于交通噪声； 是活动的噪声源，对环境的影响范围极大； 来自：喇叭声、发动机声、进气和排气声、启
动和制动声、轮胎与地面的摩擦声
暂时性
3.噪声的声学特征
1）频率
声音是物体的振动以波的形式在弹性介质（气体、固 体、液体） 中进行传播的一种物理现象。这种波就是通常所说的声波。声波 的频率等于造成该声波的物体振动的频率，其单位为Hz。一个物 体每秒钟的振动次数，就是该物体的振动频率。（人耳声波频率 范围20~20000Hz。次声<20Hz；超声>20000Hz）
面积上的能量称为声强（用J表示），其单位是W／m2。声强J与声
压(用P表示)的二次方成正比，其关系式如下： J＝p2/ρc
式中ρ——介质的密度，kg/m3
c——声音的传播速度，m/s
4）声压级
LP＝lg
J J0
＝lg p2 ＝2lg p
p20
p0
式中：p——被测声压； p0——基准声压，其值为2×l0-5N/m2；0dB－120dB
问叠加后的声压级Lp1+2为多少？
解
LP1＝20lg
p1 p0
LP2＝20lg
p2 p0
由得
p1＝p010
Lp1 20
p2＝p010
Lp2 20
而
Lp1
Lp2
P21＋2＝p21+p22＝p20(1020 +10 20 )
或
（
P1＋2 p0
Lp1
Lp2
）2 ＝(1020 +1020 )
所以总的声压级为 即
1、噪声的定义:不需要的声音
• 物理学角度：噪声通常是 指那些难听的、令人厌烦 的声音。
• 环境保护角度： 凡是影响人们正常学习、 工作、休息的声音，凡是 人们在某些场合“不需要 的声音”，都属于噪声。
一、环境噪声的特征与噪声源分类
2、噪声的公害特征 环境噪声是一种感觉公害 局限性和分散性：
影响范围上的局限性 声源分布上的分散性
• 5）噪声级 • 声压级只反映了人们对声音强度的感觉（无
频率的感觉）； • 人耳对高频声音比对低频声音敏感 声压级和频率共同作用的强弱称为噪声级 噪声级可用噪声计测量 噪声计可把声音转变为电压
噪声计中设有A、B、C三种特性网络。其中A网络可将声音的低 频大部滤掉，能较好地模拟人耳的听觉特性。由A网络测出的噪声 级称为A声级，其单位为dB（A）。下面是等效连续A声级：
（2*10-5~20Pa）. LP——声LP压＝级20,Blg（pp贝0（[尔dB]））。
例1 强度为80dB的噪声，其相应的声压为多少？ 解：因为
所以
LP＝20lg
p p0
lgp＝
LP 20
＋lgp0＝
80 20
＋lg2×10-5＝
lg2×10-1
p＝0.2Pa（或2 μbar ）
例2 设有两个噪声，其声压级分别为LP1分贝和Lp2分贝，
LP1+2＝20lg
P1+2 p0
＝10lg（
P1＋2 p0
）2
Lp1
Lp2
LP1+2＝10lg(1010 +1010 )
由计算总声压级Lp1+2的公式可见：
（1）当Lp1＝Lp2或Lp1－Lp2＝0时，
Lp1+2＝Lp1+10lg2＝Lp1+3（dB）
即总声压级等于任一声压级加上3 dB 。这3 dB就是两个声音同时 存在时声压级的增值α。任意两种声压级不等的声音共存时，其α值 见表16-2。 此α值加在两声压级中较大的一方。利用α值大大简化了声压级叠加 的计算过程。
16 噪声公害与微波污染
• 16.1 噪声的定义 • 16.2 噪声的特性 • 16.3 噪声的危害 • 16.4 噪声的控制标准 • 16.5 噪声的来源 • 16.6 噪声的控制 • 16.7 微波污染与人体健康 • 思考题与习题
在我们的城市中，有这样的隐行 杀手潜伏在我们身边。。。。。
嘈杂的交通
Ln——夜间(22：00～7：00)的等效A声级。 公式中，夜间加上10dB以修正噪声在夜间对人的 干扰作用大于白天的情况。 此外，统计A声级（用Ln表示）则是反映噪声的 时间分布特性。常见的有： L10——表示10％的时间内所超过的噪声级； L50——表示50％的时间内所超过的噪声级； L90——表示90％的时间内所超过的噪声级。
声压级差
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
（Lp1－Lp2）
增值α /dB
3.0 2.5 2.1 1.8 1.5 1.2 1.0 0.8 0.6 0.5 0.4
（2）如有几种声音同时出现，其总的声压级必须由大而 小地每两个声压级逐一相加而得。 85、83、82、78dB 其总声压级为：89dB