六年级“环保教育”主题班会----低碳生活,从我做起
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计一、教学目标1. 让学生理解低碳生活的概念和意义。
2. 培养学生节能减排、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，践行低碳生活方式。
4. 提高学生的环保素养，培养积极参与环保行动的习惯。
二、教学内容1. 低碳生活的定义与重要性2. 低碳生活的具体实践方法3. 生活中的节能减排技巧4. 低碳生活与可持续发展5. 学生如何在日常生活中践行低碳生活三、教学过程1. 导入：通过展示地球环境恶化的一些图片，引发学生对环境保护的关注，引出低碳生活的主题。
2. 新课导入：讲解低碳生活的定义、意义及其与可持续发展的关系。
3. 实例分享：分享一些国内外低碳生活的成功案例，让学生感受到低碳生活的重要性。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在生活中实践低碳生活的经验和想法。
5. 节能减排技巧讲解：引导学生了解并掌握一些节能减排的技巧，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。
6. 总结提升：强调低碳生活的重要性，鼓励学生从现在做起，积极参与低碳生活实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解低碳生活的概念、意义、具体实践方法等。
2. 案例分析法：分享低碳生活实例，让学生更好地理解低碳生活的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力，提高学生的环保意识。
4. 实践指导法：引导学生了解并掌握一些节能减排的技巧，培养学生的实践能力。
五、教学评价1. 学生对低碳生活的概念、意义、实践方法的理解程度。
2. 学生参与小组讨论的积极性和主动性。
3. 学生在生活中践行低碳生活的实际情况。
4. 学生对环保意识的提高和环保行为的养成。
六、教学活动1. 观看低碳生活宣传视频：通过视频让学生更直观地了解低碳生活的意义和做法。
2. 低碳生活知识问答：设置一些关于低碳生活的问题，检验学生对知识的掌握程度。
3. 制作低碳生活海报：分组让学生设计并制作低碳生活海报，展示低碳生活的重要性。
4. 低碳生活分享会：邀请学生分享自己在生活中实践低碳生活的经验和感悟。
低碳环保情感教育主题班会
低碳环保情感教育主题班会《低碳环保，从我做起》主持人：各位同学，大家好！今天我们要谈论的主题是低碳环保情感教育，我们每个人都应该为环保做出自己的贡献。
在我们的生活中，有很多小事情可以做到，一起来探讨一下吧。
第一位同学：我觉得我们可以从日常生活中做起，比如减少开空调的时间，多走路、少开车，这样可以减少二氧化碳的排放，对环境有益。
主持人：是的，减少能源的消耗是非常重要的一步。
另外，我们也可以从食物方面做出改变，比如少吃肉类食物，更多地选择素食，这也有助于减少碳排放。
第二位同学：我觉得我们应该多关注垃圾分类和回收利用，这样可以减少对环境的污染。
我们可以在学校和家庭里倡导垃圾分类，让大家都意识到这个问题的重要性。
主持人：垃圾分类和回收利用是非常重要的环保举措，我们每个人都应该积极参与其中。
同时，我们也可以通过宣传环保知识、参加环保志愿活动等方式来增强环保意识，让更多的人关注环保问题。
第三位同学：我觉得环保不仅仅是一种行为，更是一种情感教育。
我们应该培养孩子们对环境的关爱和责任感，让他们从小就养成环保的习惯和意识。
主持人：是的，环保教育不仅仅停留在行动层面，更应该注重对情感的塑造。
通过教育，让每个孩子都能明白保护环境是我们每个人的责任，只有大家齐心协力，才能让地球变得更加美好。
各位同学，让我们从现在做起，以实际行动来关爱我们的地球，为了我们的未来，为了下一代，让我们共同努力，从我做起，低碳环保，让环保成为我们的生活方式。
谢谢大家！通过这次班会，同学们不仅知道了低碳环保的重要性，更懂得了环保不仅是一种行为，更是一种情感教育。
他们纷纷表示将从自己做起，积极参与环保活动，努力为地球的环境做出贡献。
主题班会：“节能低碳,从我做起”
主题班会：“节能低碳，从我做起”主题班会：节能低碳，从我做起一活动背景：目前，地球逐渐变暖，河流山川被工业污染，尾气排放污染大气层……人类赖以生存的地球被人类破坏严重。
为了增强学生节能低碳的意识，培养学生合作的能力及实践能力，特开了此次班会。
二活动目的：通过这次开展主题班会，将低碳环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护低碳生活等热门话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
三活动准备：教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
学生准备：（）对自己家的用电量用一次性筷子数量扔塑料袋的数量以及扔碱性电池的数量进行调查，查阅有关地球现状的资料。
（）准备相声快板歌曲等节目。
（）学生制作相应课件教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题--《节能低碳从我做起》主题班会。
黑板左侧设计对联，上联是：地球是我家，环保靠大家；下联是：地球对我笑，环保我做到。
横批：保护地球。
黑板四周配以环保标志和图案。
多媒体展示活动辅助课件。
四活动过程：（一）活动基本情况：时间：年月日星期五地点：五（）班教室班主任：主持人：参与者：全体师生（二）活动程序：感受生存环境，形成节能低碳意识。
联系生活实际，寻找节能低碳窍门。
欣赏节目，激发节能低碳生活热情。
发出倡议，形成节能低碳生活理念。
（三）活动纪实：感受生存环境，形成节能低碳意识。
（）主持人：我们先来欣赏一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。
同时大屏幕播放地球优美的风光短片。
（）播放完毕，问：现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？联系生活实际，寻找节能低碳窍门。
（）播放人类破坏自然资源有关环境变暖的恶果等图片课件。
（）主持人描述：刚才我们所欣赏到的地球真美！但是，我们也看到有些地方河流干枯土地荒芜垃圾成堆浓烟滚滚能源尽失，人们无法正常生活。
保护环境从我做起主题班会教案5篇
保护环境从我做起主题班会教案5篇班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
今天小编在这给大家整理了一些保护环境从我做起主题班会教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓保护环境从我做起主题班会教案1班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的'认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗?》教师：我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
)4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”教师：在20__年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结① 低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
“环保从我做起”主题班会(4篇)
“环保从我做起”主题班会（4篇）结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开“环保从我做起”主题班会,通过环保主题班会让同学意识到环保对我们是多重要，下面小编整理“环保从我做起”主题班会教案，欢迎大家阅读!“环保从我做起”主题班会一一、活动目的：通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：(一)学生室内表演儿童剧内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。
一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
(二)学生讲环保小故事，介绍环保知识1.《小雪豹的故事》(本文来源：网络赚钱与感悟人生的博客)小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。
一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。
一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。
为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。
在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。
有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。
养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
小学节能我行动低碳新生活的主题班会教案
小学节能我行动低碳新生活的主题班会教案章节一：了解气候变化与低碳生活1. 引入话题：通过图片或视频展示地球气候变化的影响，引发学生对气候变化的关注。
2. 讲解气候变化的原因：介绍二氧化碳排放过多导致的全球气候变暖，以及人类活动对气候的影响。
3. 低碳生活的意义：强调低碳生活对减缓气候变化的重要性，引导学生认识到自己的责任。
章节二：节能减排，从我做起1. 分析日常生活中的能源消耗：让学生观察家庭、学校的能源使用情况，引导学生发现浪费能源的现象。
2. 节能措施：介绍简单的节能方法，如关灯、节约用水、减少空调使用等，鼓励学生从日常生活做起。
3. 减排行动：引导学生减少使用一次性用品，鼓励使用环保袋、可充电电池等，提倡步行、骑自行车或使用公共交通工具。
章节三：环保小卫士，共建低碳校园1. 低碳校园行动：讨论如何在校园内实施低碳生活，如减少纸张使用、垃圾分类、绿化校园等。
2. 环保主题活动：组织学生参与低碳环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强学生的环保意识。
3. 低碳生活方式分享：邀请学生分享自己在家庭和学校中实践低碳生活的经验和感受，互相学习。
章节四：低碳科技与未来1. 介绍低碳科技：让学生了解低碳科技的发展和应用，如太阳能、风能、电动汽车等。
2. 探索未来低碳生活方式：引导学生思考未来低碳生活的可能性，如智能家居、绿色建筑等。
3. 创新与实践：鼓励学生发挥创造力，设计自己的低碳生活方式或发明低碳科技产品。
章节五：总结与行动计划1. 回顾学习内容：总结前四章的内容，强调低碳生活的重要性。
2. 制定个人行动计划：让学生制定自己的低碳生活行动计划，包括短期和长期目标。
3. 分享与承诺：邀请学生分享自己的行动计划，并在班级或学校中做出承诺，共同推动低碳生活。
小学节能我行动低碳新生活的主题班会教案（续）章节六：低碳饮食与健康生活1. 引入话题：讨论食物来源和饮食对环境的影响。
2. 低碳饮食的意义：解释低碳饮食如何减少碳排放，促进健康。
小学低碳环保主题班会
小学低碳环保主题班会主题：小学生低碳环保行动，共建美丽地球班会时间：30分钟班会目的：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 激发学生保护环境的热情。
3. 了解低碳生活和环保知识。
4. 通过互动游戏和小组讨论，培养学生的团队合作和创新能力。
班会内容：一、开场（5分钟）1. 欢迎学生们的到来，简短介绍本次班会的主题。
2. 引导学生讨论：我们为什么要保护环境？环境对我们有哪些影响？二、低碳生活（10分钟）1. 讲解低碳生活的基本概念和原则，如减少能源消耗、节约水电资源、减少废物产生等。
2. 分组活动：让学生自由组成小组，讨论并列举出日常生活中可以做到的低碳行动，如步行或骑自行车代替乘坐汽车、关闭不使用的电器、垃圾分类等。
每组选一名代表汇报。
三、环保小英雄（10分钟）1. 观看一段关于环保小英雄的视频，激发学生保护环境的热情。
2. 小组讨论：学生们自由组成小组，讨论并展示自己对环保小英雄的赞扬和崇拜之情，可以绘制或撰写小英雄的形象和事迹。
四、环保知识问答（10分钟）1. 准备一些关于环保知识的问题，如何节约水资源、如何留意空气质量等。
2. 学生们自愿回答问题，正确回答的学生可以获得奖励。
五、班会总结（5分钟）1. 回顾本次班会的主要内容和学习收获。
2. 鼓励学生将低碳环保的知识和行动带回家，与家人一起共同实践。
在班会结束后，可以组织学生展示他们在班会中所准备的海报、画面或小组讨论的结果。
同时，可以向学生发放一些宣传环保的小册子、书签等，以鼓励学生进一步参与环保行动。
通过这样一次____字的低碳环保主题班会，可以有效培养学生的环保意识和责任感，激发学生参与环保行动的积极性，为共筑美丽地球贡献力量。
低碳生活,从我做起主题班会教案
低碳生活,从我做起主题班会教案低碳生活，从我做起主题班会活动目的：1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
活动准备：1.搜集相关的图片资料和视频资料2.学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义3.“低碳生活”知识问卷。
4.选好班会主持。
活动过程：一、引入。
1.视频引入:主持人：听，云南的小朋友在向我们求救：“帮帮我们吧！”是呀，我们错了。
地球是我们的母亲,它养育了我们一代又一代,而我们却没能好好保护她，让她累了病了，所以我们今天要开展以”低碳生活,从我做起”的主题班会。
一起来思考我们究竟错哪了？我们该如何弥补自己的过错呢？各位老师各位同学,大家好，我是主持人XXX。
二、“妈妈”我们错了。
主持人：如今地球妈妈生病了，那她为何会生病呢？看，我们人类对地球妈妈都做了什么？（指大屏幕）媒体出示：肆意焚烧、乱丢渣滓、排放黑烟由于我们的错误招致了地球妈妈遍体鳞伤，也为我们本人的生存带来了灾难。
谁来报告一下课前查阅到的全球气候灾难。
生1上台：近百年来，地球的平均温度上升了0.74℃。
XXX公布，近10年是有记录以来全球最热的10年。
你们看，（指大屏幕）南北两极的冰山开始消融崩塌，海平面上升，一些小岛屿就要被淹没。
生2上台：不仅如此，地球变热还将会引发多种气候灾难。
一些地区出现极度干旱，而另一些地区却出现洪水；有时候天气出现极度高温，有时候却又出现极度低温，还有沙尘暴、飓风、暴雪……生3：地球变热，庄稼的收成会遭到影响，动物的迁徙规律不得不改变，许多物种面临着灭绝的危险】主持人：地球为何会发热呢？让我们来听听地球医生的诊治分析吧！1A、导致地球妈妈发热的“元凶”是二氧化碳和它的另外几个兄弟，有甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫，他们是6种主要的温室气体。
如果把二氧化碳的增温能力作1，那他的其他5个兄弟的能力都比它强得多呢。
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解低碳生活的概念和意义。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
3. 提高学生参与低碳生活的实践能力。
二、教学内容：1. 低碳生活的定义与重要性2. 低碳生活的实践方法3. 低碳生活的实例分享三、教学过程：1. 导入：通过播放低碳生活宣传短片，引导学生关注低碳生活。
2. 新课导入：介绍低碳生活的定义与重要性。
3. 实践方法讲解：讲解低碳生活的实践方法，如节约用水、用电，减少一次性用品使用等。
4. 实例分享：分享一些低碳生活的实例，让学生了解到身边人的低碳生活实践。
5. 分组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中实践低碳生活，并分享讨论成果。
6. 总结与反思：让学生总结自己在课堂上学到的低碳生活知识，并思考如何运用到实际生活中。
四、教学评价：1. 学生对低碳生活的概念和意义的理解程度。
2. 学生对低碳生活实践方法的掌握程度。
3. 学生参与小组讨论的积极性和主动性。
五、教学资源：1. 低碳生活宣传短片。
2. 低碳生活实例分享资料。
3. 讨论卡片（用于分组讨论）。
六、教学建议：1. 在课堂上鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
2. 引导学生关注身边的低碳生活实例，提高学生的观察力。
3. 课后鼓励学生将所学内容运用到实际生活中，做到理论联系实际。
六、教学延伸活动：1. 组织一次低碳生活主题的实践活动，如低碳出行、低碳饮食等。
2. 开展低碳生活手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式宣传低碳生活。
3. 举办低碳生活知识竞赛，检验学生对低碳生活知识的掌握程度。
七、教学难点：1. 让学生理解低碳生活的意义和重要性。
2. 引导学生将低碳生活实践方法应用到实际生活中。
八、教学准备：1. 准备好低碳生活宣传短片和实例分享资料。
2. 准备讨论卡片和手抄报评价标准。
3. 安排低碳生活实践活动场地和时间。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，让学生更好地理解和实践低碳生活。
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计
“低碳生活从我做起”中小学班会课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解低碳生活的概念和意义。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
3. 提高学生自觉履行环保责任的意识。
二、教学重点：1. 低碳生活的概念和意义。
2. 低碳生活的实践方法。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解低碳生活的意义。
2. 如何引导学生将低碳生活理念融入到日常生活中。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 教学素材（图片、视频等）。
3. 课堂活动所需道具。
五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示地球生态环境恶化的问题，引导学生思考如何保护地球家园。
2. 新课导入：介绍低碳生活的概念和意义，让学生了解低碳生活对环境保护的重要性。
3. 知识讲解：讲解低碳生活的实践方法，如节约用电、用水、减少垃圾产生等。
4. 案例分享：分享一些成功的低碳生活案例，让学生感受到低碳生活的实际效果。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践低碳生活，并将讨论结果进行分享。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调低碳生活的重要性，并鼓励学生从现在做起，践行低碳生活。
7. 课后作业：布置一道关于低碳生活的实践作业，如回家后向家人宣传低碳生活理念，或记录一周的低碳生活实践成果。
8. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，并针对不足之处进行改进。
六、教学延伸：1. 组织一次低碳生活主题活动，如低碳知识竞赛、低碳生活创意展示等，让学生在实践中深化对低碳生活的理解。
2. 开展低碳生活校园宣传活动，如制作低碳生活宣传海报、低碳生活标语等，提高全校师生的低碳生活意识。
七、教学评价：1. 学生对低碳生活概念的理解程度。
2. 学生在生活中实践低碳生活的具体情况。
3. 学生对低碳生活重要性的认识和自觉履行环保责任的意识。
八、教学反馈：1. 学生对课堂内容的兴趣和参与程度。
2. 学生对低碳生活实践的困难和问题。
3. 学生对低碳生活理念的接受程度和实际行动。
绿色环保低碳生活主题班会教案(六篇)
绿色环保低碳生活主题班会教案(六篇)第一篇：绿色环保低碳生活主题班会教案一、指导思想：为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。
二、活动时间：20__年__月至20__年__月三、参加对象：全校少先队员四、活动主题：低碳生活进校园五、活动主要内容和形式：一“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动我校将于__月__日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。
二“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。
三儿歌编唱活动4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。
5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。
获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。
四“变废为宝”主题班会活动6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。
学校将对班会进行评比并表彰。
各班精选的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。
《低碳生活,从我做起》植树节主题班会方案
《低碳生活,从我做起》植树节主题班会方案1. 背景故事植树节快到了，我们想通过主题班会的形式，让同学们了解低碳生活的重要性，并且鼓励大家从自身做起，积极参与到低碳生活中来。
毕竟地球的环境问题越来越严重了，而低碳生活是我们每个人都能做到的小贡献，就像一颗颗小树苗汇聚起来就能变成一片大森林一样，大家小小的努力也能汇聚成保护地球的大力量。
1.1 计划框架这个班会方案就像一场小旅行的规划。
首先我们要确定一个起点，也就是启动阶段，让同学们对低碳生活有个初步的概念。
然后在途中，也就是班会的主体部分，给大家介绍低碳生活的各种知识和具体做法，这就像是在旅途中欣赏不同的风景。
最后到达终点，总结一下，鼓励大家真正去实践低碳生活，这就像旅行结束后，带着美好的回忆和收获回家，并且把这些收获运用到生活中。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段（班会开始前2天 - 班会开始）2.1.1.1 责任人安排：由班长和宣传委员负责。
班长负责协调各方面的工作，宣传委员负责制作简单的低碳生活宣传海报，张贴在教室后面和黑板旁边。
这两位同学需要有一定的组织能力和创意，班长要能和同学们良好沟通，宣传委员要有一定的美术基础或者使用电脑制作海报的能力。
2.1.1.2 时间节点：在班会开始前2天就要把海报张贴好，这样同学们一进教室就能看到，能提前引起大家的兴趣。
班会开始的时候，班长简单介绍本次班会的主题是“低碳生活，从我做起”，引出班会内容。
2.1.2 主体阶段（班会开始 - 班会进行到40分钟）2.1.2.1 责任人安排：学习委员负责。
学习委员要提前收集低碳生活的资料，制作成简单的PPT。
学习委员需要有较强的资料收集能力和PPT 制作能力。
在班会中，学习委员通过PPT向同学们介绍什么是低碳生活，比如减少使用一次性塑料制品、节约用电、绿色出行等，并且用一些实际的数据来说明低碳生活对环境的影响，例如每少用一个塑料袋，能减少多少碳排放等。
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇
“低碳生活,从我做起”主题班会四篇篇一: 低碳生活从我做起主题班会一、活动目标：１、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
２、利用废旧材料大胆想象，变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。
三、活动过程：（一)导入主持人甲：200９年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
甲:我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道?给大家说一说。
乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时,教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
２、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？（四)低碳生活“金点子”。
甲:低碳生活我做主,我们能做点什么？你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中？有奖品哟!(学生七嘴八舌说点子）乙：我是金点子公司的总监,听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。
不过,我觉得xxｘ同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了,祝贺你！（发奖品) （五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
环保主题班会低碳生活从我做起
环保主题班会低碳生活从我做起环保主题班会低碳生活从我做起近年来，全球环境问题日益凸显，各国纷纷加大力度推进环境保护工作。
为了提高学生们的环保意识，我校开展了一场以低碳生活为主题的班会。
本次班会旨在引导同学们从身边小事做起，积极参与低碳环保活动，为构建绿色和谐社会贡献自己的力量。
在班会开始前，我们用一段视频短片引起了同学们的兴趣。
短片中，展示了人类对自然环境的破坏以及全球暖化的严重情况，让同学们切实感受到环境问题的紧迫性。
随后，我们邀请了学校的知名环保专家给同学们做了一场生动有趣的讲座。
讲座中，环保专家向同学们介绍了什么是低碳生活，以及低碳生活对环境、个人和社会的重要意义。
她提到，低碳生活是指减少二氧化碳的排放，节约能源和资源，通过改变生活方式来降低对环境的负面影响。
低碳生活可以体现在日常生活的各个方面，如节约用电、减少用水、骑自行车代步等。
讲座过后，同学们积极参与了一系列互动环节。
我们组织了一个小游戏，邀请同学们通过游戏的形式来了解低碳生活的实践。
比如，同学们需要选择使用环保购物袋还是塑料袋，回答什么样的灯泡更节能等等。
这些题目很好地引导了同学们思考，增加了同学们对低碳生活的认识。
接下来，我们为同学们设计了一次低碳生活实践体验。
同学们分成小组，每个小组派出一位代表，去学校周边进行一次低碳生活调查。
同学们发现了很多问题和不足，比如许多人习惯性地使用一次性快餐盒和塑料吸管，很少使用环保购物袋。
在调查过程中，同学们还积极提出了解决办法，如鼓励大家自带环保购物袋，减少使用塑料制品等。
最后，我们邀请了一位低碳生活的践行者来和同学们分享她的经验。
她是一位典型的低碳生活爱好者，她总结了自己在低碳生活中的一些实用经验和技巧。
她鼓励同学们从小事做起，如步行或骑自行车上学，少开空调，多使用公共交通工具等等。
她的分享给同学们带来了很多启发，激励大家从自己做起，为环境保护贡献自己的力量。
通过这次低碳生活主题班会，同学们对低碳生活有了更深入的了解，了解到自己作为一名学生，也能为环境保护做出贡献。
环保从我做起主题班会教案6篇
环保从我做起主题班会教案环保从我做起主题班会教案6篇在我们的学习时代，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编精心整理的环保从我做起主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
环保从我做起主题班会教案1一、活动目的通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；培养学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、活动准备：1、多种途径查阅环境污染的图片资料及收集环保小知识；2、创编环保童谣，绘制环保宣传画，学生关于环保主题的小品片段准备等。
3、制作多媒体课件。
三、活动时间：20xx年12月四、活动形式：提问、讨论、汇报、创编、绘画、演唱、表演、游戏等五、活动过程：（一）宣布主题班会开始甲：地球妈妈，我们共同的家，让我们爱你到地久天长！乙：地球妈妈，我们唯一的家，让我们尽情沐浴你的阳光！在你温暖的怀抱里茁壮成长！甲：但是，随着现代科技的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球正在受到严重的污染。
为了共建我们的和谐家园我们宣布合：《绿色环保从我做起》主题班会现在开始！（二）感受生活中的环境问题活动一学生表演：攀摘花朵学生覃靖玲：（嘴里哼着池塘里水满了、、、、出场，惊讶的发现了路边的花），“哇，多漂亮的花呀！”（不住的用鼻子闻了闻“真香”用手轻轻的抚摸，看看手表）“时间不早了，先回家吧，明天再来欣赏。
”学生钟文莉：（不高兴的唠叨）“都怪爸爸不叫我，害我迟到，被老师罚扫教室，咿！这花太鲜艳了”（东张西望），高兴的念到：反正没人看见，采几束放在我的书桌上多好呀。
赶紧偷偷摘下花朵放进书包回家了。
主持人：同学们，看了刚才的场景你们有什么想说的呢？（学生自由发言）主持人：小结活动二学生表演：乱扔垃圾（一个可回收垃圾的垃圾桶，一个不可回收垃圾的垃圾桶）甲同学：（手拿遥控器遥控电视）说：“今天星期六终于可以看动画片了”（手遥控）“又没电了”拔出电池，随手把电池扔进了垃圾桶。
低碳环保生活班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：低碳环保，从我做起二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全体师生五、班会流程：1. 班主任致辞2. 低碳环保知识讲座3. 学生代表发言4. 分组讨论5. 总结发言六、班会记录：1. 班主任致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次低碳环保生活班会，旨在提高大家的环保意识，倡导低碳生活，共同为地球家园的美好明天贡献力量。
在此，我代表全体班主任向大家表示衷心的感谢！近年来，全球气候变化问题日益严重，生态环境恶化，资源枯竭。
作为地球上的居民，我们有责任和义务保护环境，减少碳排放，实现可持续发展。
今天，我们在这里共同探讨低碳环保生活，希望大家能够从中受益，将低碳环保理念融入到日常生活中。
2. 低碳环保知识讲座为了让大家更加深入地了解低碳环保知识，我们邀请了环保专家为大家做了一场精彩的讲座。
讲座内容包括：（1）什么是低碳生活？低碳生活是指在日常生活中，通过减少能源消耗、降低碳排放，实现人与自然和谐共生的生活方式。
（2）低碳生活的具体措施①节约用电：合理使用电器，关闭不必要的电源；使用节能灯泡，降低能耗。
②节约用水：一水多用，合理使用水资源；使用节水器具，降低用水量。
③绿色出行：选择公共交通工具、骑自行车或步行，减少私家车出行。
④减少一次性用品：使用环保购物袋、布袋等替代塑料袋；减少使用一次性餐具、纸巾等。
⑤垃圾分类：按照规定分类投放垃圾，实现资源化利用。
3. 学生代表发言接下来，让我们听听同学们在低碳环保方面的想法和做法。
（1）张同学：我平时尽量使用公共交通工具，减少私家车出行；在家中使用节能电器，降低能耗。
（2）李同学：我提倡垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等进行分类投放。
（3）王同学：我积极参加环保志愿者活动，向身边的人宣传低碳环保知识。
4. 分组讨论为了让大家更加深入地了解低碳环保生活，我们将进行分组讨论。
请同学们就以下问题展开讨论：（1）你认为在日常生活中，如何实现低碳生活？（2）你有哪些低碳环保的小窍门？（3）你打算如何影响身边的人，共同为低碳环保贡献力量？5. 总结发言通过今天的班会，我们了解到低碳环保的重要性，以及如何在日常生活中实现低碳生活。
【活动方案】《六年级环保,从我做起》主题班队会活动方案
《六年级环保，从我做起》主题班队会活动方案活动主题：环保，从我做起。
活动目的：结合环保主题，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起，爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
活动过程：（一）各小队队长报告人数，辅导员准许活动开始。
（二）出旗，奏乐，全体同学敬礼。
（三）全体同学唱队歌。
（四）活动正式开始。
主持甲、乙：老师们，同学们，大家好！主持甲：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
主持乙：我们祖国幅员辽阔，地大物博。
有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河美丽极了！主持甲：可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的减少，生态的破坏，导致环境质量的恶化。
大地在呻吟，河流奏悲歌。
主持甲：环境保护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识逐渐提高，许多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。
下面就请同学说说保护环境的事例吧。
学生1：“1920xx年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。
节约了能源，净化了环境，促进了各行各业的发展。
”学生2：“1920xx年至1920xx年，四川省先后对400多条小流域进行重点治理，达到了给荒山‘梳妆’，让河流变清的目的。
”主持甲：的确，破坏环境不仅对地球不利，对我们也有各种危害。
对于破坏环境的现象，我们该怎么做呢？学生1：“多了解这方面的知识，用知识武装头脑。
”学生2：“用双手美化环境，爱护花草树木，保护有益动物。
”学生3：“要与破坏环境的人做斗争。
”学生4：“应购买绿色食品，尽量买有回收包装的食品。
”学生5：“向身边的人宣传环保知识，带动别人去保护环境。
”学生表演节目：１）小品：《两棵小树》２）朗诵：《大自然的哭泣》３）朗诵：《赎回文明》4）小品：《小鸟安窝》5）朗诵：《人类，觉悟吧》主持甲：同学们，我们只有一个地球，为了我们共同的绿色世界，让我们用双手和智慧，让世界更加美好。
低碳环保从我做起主题班会
低碳环保从我做起主题班会低碳环保从我做起主题班会3篇 在平凡的学习⽣活中，说起主题班会，⼤家⼀定不陌⽣吧？主题班会以提⾼知识、发展个性、愉悦⽣活、促进良好班风形成为⽬的。
你都参加过什么类型的主题班会？下⾯是⼩编整理的低碳环保从我做起主题班会，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
低碳环保从我做起主题班会1 地球⼀⼩时的核⼼主题不再仅仅是⽓候变化，⽽是更⼴泛的环境保护⾏动。
除了在3⽉26⽇晚上20:30—21:30熄灯⼀⼩时外，“地球⼀⼩时”活动还号召⼤家为保护环境做出⼀个⾏动改变。
活动⽬的：⾃然灾害不断，⽓候变暖是当今全球⾯临的重⼤挑战，遏制⽓候变暖，是全⼈类共同的使命。
作为青少年，要树⽴低碳意识，节能环保，成为低碳⽣活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳⽣活”⽅式的践⾏者。
活动时间：某年某⽉某⽇ 活动地点：⾼X班 活动⽅式：谈话法、讨论法 参加⼈员：全体同学班主任⽼师 活动准备：多媒体播放相关视频材料及图⽚；学⽣节能环保的⼿⼯作品；环保购物袋及活动签名所需的纸张；⼿绢及双⾯⽤的打印纸或草稿纸等。
⼀、班会背景 因为全球⽓候恶化，环境破坏严重，⾃然灾害不断，借此地球⼀⼩时活动召开此次班会，号召同学从我做起，从今天开始为地球环境保护做出⼀些改变，从点滴做起，提⾼学⽣的环保意识。
⼆、班会⽬的 通过这次活动，对全体同学进⾏低碳环保再教育，⾯对接连不断的⾃然灾害引导学⽣思考，我们⼈类共同⽣活的地球需要我们共同去呵护，提⾼学⽣的环保意识，⾃觉从我做起从⾝边的⼩事做起。
三、活动过程 第⼀环节：低碳⽣活健康理念 1、放⼀段⾃然灾害的纪录⽚和⼀段低碳环保的公益⼴告。
让学⽣回答为什么近年来⾃然灾害不断发⽣？再让其列举⾝边的不环保现象。
什么是低碳⽣活？我们为什么要倡导低碳⽣活？怎样践⾏低碳⽣活理念呢？“地球⼀⼩时”倡导我们⼈类共同爱护我们的地球，从今天开始我们承诺要为地球环境保护做出⼀些改变。
还要以我们的⾏动去影响我们⾝边的⼈们。
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六年级“环保教育”主题班会----低碳生活，从我做起“环保教育”主题班会----低碳生活，从我做起
活动目的：
1、了解“低碳生活”的含义。
通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
作为一名少年，要树立低碳意识，节能环保，成为？？？？低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
活动方式：谈话法、讨论法、演讲、朗诵。
活动准备：
1、搜集相关的图片资料和视频资料
2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生搜集低碳“世博”的科技亮点及生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
活动过程：
一、激趣引入
1、观看视频：
师：我们班的同学最喜欢唱歌了，今天老师推荐给大家一首歌，下面
请大家欣赏。
师：喜欢这首歌吗？一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》。
你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？（地球受到了严重的污染、地球变热了）那么，地球为何变热了？如何保护我们共同生活的地球呢？这就是我们这节班会课所要了解的内容。
（出示主题：低碳生活，从我做起）
师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样意义呢？首先听一听张佳同学的演讲吧！演讲（低碳生活从我做起）
师：同学们从演讲当中了解到的只是低碳的一小部分的知识，下面就让我们一起来详细的了解低碳吧。
二、走进低碳
教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”（幻灯展示）
（1）、低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
（2）、低碳生活（low-carbonlife）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。
师：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的！近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时
间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响，损失十分严重。
大旱背后，更有气候变暖的深层原因。
下面请同学们观看一组西南地区受灾的图片。
（3）、多媒体展示：西南地区受灾的图片
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？
（4）、学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。
）
三、“低碳世博”知多少：
低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，我国政府高度重视，大力提倡低碳经济、低碳建设。
世界瞩目的世博会在上海召开了，在世博“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
现在把你们课下搜集的有关资料交流一下吧。
同学们展示交流低碳世博会的科技亮点。
四、做校园低碳小达人
教师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。
在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？下面这段相声会给我们一些启示。
相声（校园低碳小达人）
师：观看相声之后现在让我们一起交流一下“低碳达人”们低碳时尚。
（同
学们进行交）流。
师：减碳是我们每个地球人的责任。
“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
请听诗朗诵：做一名低碳人
五、低碳生活，我倡议：
同学们，为了更好的提倡低碳生活，我们班第三小组的同学向全校师生发起了倡议！我们欢迎他们。
（同学们在倡议书上签名）
六、班会总结：
师：低碳意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
同学们，低碳生活有你有我，让我们共同加油吧。