学校第二学期学校工作计划3篇

学校第二学期学校工作计划3篇

学校第二学期学校工作计划篇1

一、工作方向：

1、及时将我院的动态信息传送到同学当中，使学生对能够全面及时的了解

我院学习生活情况。

2、将同学的意见与建议反馈到老师手里，以便老师及时的针对同学中间出

现的问题采取及时有效的措施，出现的亮点给予鼓励，以便使其能够良好的发展。

3、关注、关心其他学院建设，为取长补短、共同发展、建设优质的校园氛

围做出贡献。

二、部门建设：

（一）、召开例会，每周一次（特殊情况灵活变动）。

会议规定：

如果因事请假或者晚到，要事先说明。我们将建立严格的部门考核制度，对

例会制度量化考核：对于一个学期未事先说明而迟到四次以上者，劝其自动退出

部门；未请假而缺席者，三次以上即劝其自动退出部门；一个学期不能请假超过

四次。

会议目标：

一个部门要发展，必须要团结，为了达到部门内部成员“和而不同”的目的，我们要加强内部人员的认识和合作。所以，内部的沟通交流应摆在首要位置：

1、每次会议结束后进行部门成员总结，可以谈近期工作上的发现和收获，

也可以聊最学习情况，更可以是对于部门内部建设的提议。大家可以畅所欲言、热情讨论。

2、鼓励成员多交流报纸的编辑、排版工作，营造好的部门文化气氛。

3、通知部员学生会近期的活动安排，组织学生会的工作。

（二）、我们的部门提高干事素质，根据我部的职能，现在暂定以下培训：

1、写作培训，主要是策划、会议记录、工作总结等培训。

2、新闻写作培训，主要是通讯、采访、评论的写作。

3、摄影培训，如何拍摄具有新闻意义的瞬间或者镜头。

（四）、建设部门文化。一个优秀的部门必然有着优秀的部门文化，而这样

的文化在我们部门内部尚未形成，在以后的工作中，我们会寻找新的方案和出路，形成自己独特的文化模式和特色活动。

三、部门活动

1、联合其他部门合作组织学生活动。时间、主题因时而异。

2、举办征文比赛。主题应富有时代气息，易于，乐于为学生所接受。

3、采访工作，将采访内容在系刊刊登。主要针对系领导、老师、学生会干

部等，指导大学形成正确的人生观、价值观。

四、报纸板块的设计

1、增添教师风采板块。

2、报道学院近期教育工作动态。

3、增加摘登国内外有关教育教学的新闻消息。

4、为学生课外阅读服务，摘登近期报纸杂志上适合学生阅读的精美小说、

故事、散文、诗歌、面向广大学生，使他们增加阅读量，提高写作能力，培养文

学爱好的兴趣。

5、选登学生优秀作文，为广大学生提供发表优秀作文的园地，鼓励、调动

学生写作文的积极性，培养学生的文学兴趣，锻炼学生的写作和工作能力。

6、在文章内容积极健康的原则上，版面形式由干事自主创新。

五、创新设计

六、结束语

编辑部是联系书院与学生的纽带和强梁。在这个使命的前提下，我们部门的

工作相对比较琐碎，但是我们会合理安排，争取不落下一个活动的报道。

编辑部的人员有激情和梦想，现在是我们上演绚丽青春的时候，我们一定会

努力，不管会面对怎样的困难。而继承优良传统，寻求新的发展高度势在必行！

我们在行动！

学校第二学期学校工作计划篇2

一、工作目标

1、根据学校迎接三年规划督导和创建上海市和谐校园，推进学校转型发展

的工作任务和有关要求，学校德育工作继续推进“成长教育”理念下德育课程建

设工作，完善顶层设计，形成科学、系统、规范和相对稳定的教育体系。

2、完成市级课题《基于“成长教育”理念下德育课程建设的实践研究》的

课题报告，全面梳理各课程板块在目标、内容、载体、途径、方法和评价等方面

的研究实践情况，推进学校德育的可持续发展，维护市行为规范示范校的品牌。

3、继续探索有利于学校发展，又最能适合学生发展需要、体现班主任特长

发挥的有效德育载体，不断创新形式和丰富内涵，形成一批具有西校特色的德育

课程品牌项目，促进学生健康发展和全面发展。

4、通过《学科育人价值研究》的校本培训项目等，提高学校全员、全程、

全面育人的自觉性；通过班主任梯队建设的规划与实践，有效提升班主任育人理

念与方法的转型与优化，打造一支优质德育队伍。

二、主要措施

1、学生行规养成课程，重在有效反馈与指导，创建学生自己的的温馨教室。

l 学校行规点评制度的落实和完善：本学期在原有基础上，继续改进和完善

行规点评制度，做到每周五学生督察员点评与班级互评，双周一次校会学生处广

播全校反馈与指导。本学期创新采用“观察员”，即对行规优秀班级和行规偏差

班级进行持续一周的观察，由学生观察员来发现优势和问题，并对观察班级进行

评价和反馈，有利于增强班级、年级间师生的互动和交流，分享行规养成有效经验。对行规问题比较大的班级，则由学生处指定老师进行跟班观察，进行适时指导，希望通过这样的措施，能切实将行规教育和指导落到实处，有实效。

l班级“一承诺”行规项目的推进：本学期班级以行规“一承诺”为重点，

各班级基于学情和班情自定创建项目，并制定创建规划，以点带面，有序规范构

建有班级特点又符合学校总体行规要求的行规建设和评价机制。本学期学校层面

的共同承诺项目是“规范和提高室内教育实效”，学校将通过监控设施及时督查

和反馈室内教育的收视情况，师生共养仪式教育的规范。

l评价制度的进一步完善和优化：班级评价中本学期将借助升旗仪式、校会

等时间进行“行规示范班“和”文化特色班“创建成果的展示和评优，并进行校

级表彰和挂牌；学生评价继续优化“成长之星”和“校园之星”的评价模式，将

结合“习惯、坚持、责任、理想”的四个年级主题词，构建起比较完善的学生校

园荣誉系统。同时，在做好校本班级、小队、学生评价的基础上，与区、市各类

各级评价和评优联通，建立一个梯队式评价机制。这项工作也是本学期德育课程

建设中的一个重点和难点。

2、德育专题教育课程：持续推进，突出重点，有所创新

l班会课课程：继上学期完成“成长的故事”系列活动，本续期重点推进

“成长的话题：我看课堂里的教与学”第5、6期的讨论，在分析班级、年级、

学校课堂教与学优势、不足和改进措施的分析报告的基础上，整合学校课堂教学

改进的一些要求，进一步推进课堂教学良好规范的养成；本学期重点做好“成长

的足迹：班级一特色文化活动创建展示（整合学科育人价值研究与实践）主题班

队会的评比观摩课，展示班级行规建设、特色创建、班主任学科育人实践的阶段

成果。

l午间德育广播课程：继续做好继续做好音乐、安全、心理健康、时政等午

间广播活动，提高收听质量，加强抽查与反馈。

l 升旗仪式课程：本学期继续围绕“习惯的养成”教育主题，以值周班级为

主体设计和策划，尽可能让年级组、研组、优秀班级、优秀学生和教师走上舞台，从各角度展示教育教学的阶段成果、展示优秀教师与学生的风采。本学期在“社

区联动”方面力争有所突破。

3、德育实践活动课程：有所侧重、争创特色、做强品牌

l做实德育实践活动传统项目：本学期德育实践活动主要有：心理健康教育

周活动；各年级社会实践考察活动；第二届读书文化节活动；学期“阳光体育”

系列活动、学生社团实践活动等，在这些实践活动中，要在原有基础上继续做好

传统项目，发挥教育组、备课组和专业教师的积极性和主动性，力争在形式和内

容上有一定的突破，将教育性和趣味性进行很好的整合，成为学生乐参与、真实践、有收获的活动。