小学美术蘑菇教案
大班美术教案《蘑菇》含反思
大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《神奇的植物世界》中的第三节《蘑菇》。
本节课主要详细介绍了蘑菇的生长环境、外形特点、色彩及图案设计，让孩子们通过观察、想象和动手操作，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的生长环境、外形特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、图形和色彩表现蘑菇，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的特点，运用线条、图形和色彩进行创作。
教学重点：让幼儿掌握蘑菇的基本特征，培养他们的绘画技巧和审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物蘑菇、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察蘑菇的外形特点，引导他们讲述蘑菇的生长环境和故事。
2. 讲解：利用PPT课件，展示蘑菇的图片，讲解蘑菇的基本特征，如形状、色彩、图案等。
3. 示范：教师现场示范如何运用线条、图形和色彩表现蘑菇，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手操作，按照示范步骤进行绘画创作。
5. 现场指导：教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书神奇的蘑菇2. 板书内容：（1）蘑菇的生长环境：森林、草地、树干等。
（2）蘑菇的外形特点：形状多样、色彩丰富。
（3）绘画技巧：线条、图形、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅以蘑菇为主题的画。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，鼓励他们发挥想象，表现蘑菇的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT课件、示范讲解等多种教学手段，让幼儿掌握了蘑菇的特点和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，应注重引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们的绘画能力。
小班美术教案《蘑菇》2篇
小班美术教案《蘑菇》小班美术教案《蘑菇》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解蘑菇的特点和生长环境。
2. 培养学生观察、绘画、剪贴、拼贴等综合的美术表现能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示蘑菇的图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画材料。
3. 学生绘画、剪贴、拼贴作品的展示区域。
教学过程：1. 导入：老师向学生展示蘑菇的图片，引发学生对蘑菇的认识和兴趣。
2. 讲解：与学生一起讨论蘑菇的特点：圆形的顶部、细长的脚、白色的颜色等。
3. 观察和绘画：让学生观察蘑菇的形状、颜色和纹理，要求他们用彩色铅笔在纸上画出自己所观察到的蘑菇。
可以让学生在纸上画出多个蘑菇，让他们尽量表现出不同的形态和特征。
4. 剪贴和拼贴：让学生用彩色纸剪出不同形状和大小的圆形，作为蘑菇的顶部和脚部。
然后让他们用胶水将圆形拼贴到纸上，组合成一个完整的蘑菇形状。
5. 创意表达：鼓励学生在完成基本的蘑菇形状后，自由发挥他们的想象力和创造力，可以添加其他图案、颜色或装饰，使蘑菇更加有趣和具有个性。
6. 结束：老师引导学生分享自己的作品，并在展示区域展示学生的绘画、剪贴、拼贴作品。
同时，可以通过问答的方式巩固学生对蘑菇的了解和体会。
延伸活动：1. 让学生用其他材料（如粘土、布料等）制作蘑菇的立体模型。
2. 给学生分发蘑菇的图片，让他们在图片周围涂上不同颜色的颜料，制作蘑菇的印象派风格作品。
3. 让学生在户外寻找真实的蘑菇，观察和记录它们的特点，然后用绘画或剪贴的方式呈现出来。
小班美术教案《蘑菇》精选2篇（二）教学目标：1.能通过绘画表现不同的表情。
2.培养学生的观察能力和细致入微的表达能力。
3.激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1.学生需要准备画纸、颜色笔、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2.教师准备一些图片或模板来帮助学生理解和练习表情的绘画。
教学过程：步骤一：导入1.教师出示一些不同的表情图片，并让学生描述和猜测这些表情所代表的情感。
美术蘑菇的教案6篇
美术蘑菇的教案6篇一个系统的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容和教学活动，教案是教师在教学中注重培养学生的关键能力和核心素养，下面是作者为您分享的美术蘑菇的教案6篇，感谢您的参阅。
美术蘑菇的教案篇1活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论) 2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ppt出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)3篇
小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)精选3篇（一）教学反思：《蘑菇》是小班美术课程中的一节课，通过教学反思，可以总结出以下几点体会：1. 教学目标明确：在《蘑菇》这节课中，教学目标是让学生了解蘑菇的形态特征，并能够通过绘画表现出来。
这个目标是明确的，并且能够与学生的认知水平相匹配，让学生能够较容易地完成任务。
2. 教学内容有趣：选择《蘑菇》作为教学内容是因为蘑菇是小班学生比较熟悉的植物，形态特征较为简单，容易绘画。
这样的教学内容能够激发学生的兴趣，使他们更乐意参与到课堂中来。
3. 教学方法多样：针对小班学生的年龄特点，我采用了多种教学方法，比如播放蘑菇的图片，让学生观察和描述蘑菇的形态特征；进行蘑菇的手工制作，让学生亲自动手进行创作；以及讨论和分享学生的作品等。
这样的多样化教学方法能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
4. 激发创造力和想象力：在课堂上，我鼓励学生根据自己对蘑菇的形态特征的理解进行创作，让他们自由发挥想象力和创造力。
这样的教学方法能够培养学生的创造性思维和想象力，增强他们的艺术表达能力。
总的来说，通过这节《蘑菇》的美术课，学生不仅能够了解蘑菇的形态特征，还能够通过绘画表达自己的想法和感受。
同时，通过教学活动的设计，能够培养学生的创造力和想象力。
这样的教学方式对学生的综合发展具有积极意义。
小班美术教案及教学反思《蘑菇》 (3)精选3篇（二）教案:课题: 鞭炮教学目标:1. 了解鞭炮的历史和文化背景。
2. 学习鞭炮的基本形态和表现方法。
3. 提升学生的审美和创作能力。
教学内容:1. 鞭炮的起源和传统。
2. 鞭炮的形态和颜色。
3. 鞭炮的节奏和运动。
教学步骤:1. 导入:通过展示鞭炮的图片和听觉资料，引起学生对鞭炮的兴趣和好奇心。
2. 探索:(1) 介绍鞭炮的起源和历史，让学生了解鞭炮在中国文化中的重要地位。
(2) 观察不同形式的鞭炮图片，引导学生发现鞭炮的基本形态和颜色。
儿童学绘画蘑菇教案设计
儿童学绘画蘑菇教案设计一、教学目标。
1. 让儿童了解蘑菇的外形特征，培养他们的观察力和表现力；2. 培养儿童对色彩的认知和运用能力；3. 培养儿童对绘画的兴趣和爱好，提高他们的绘画技能。
二、教学准备。
1. 准备蘑菇的图片或实物，供儿童观察；2. 准备绘画工具，如彩色笔、水彩笔、颜料等；3. 准备绘画纸或画板。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示蘑菇的图片或实物，让儿童观察蘑菇的外形特征，引导他们对蘑菇进行认知和描述。
2. 演示。
教师可以在黑板或白纸上，用简单的线条和形状演示如何绘制蘑菇的外形，引导儿童学习绘画技巧。
3. 练习。
让儿童用绘画工具在纸上绘制蘑菇，可以根据他们的年龄和能力进行不同程度的要求，比如可以让幼儿用彩色笔简单涂抹，让学龄儿童用水彩笔进行绘制。
4. 指导。
教师可以在儿童绘制蘑菇的过程中，给予他们适当的指导和帮助，比如如何运用色彩、如何表现蘑菇的光影效果等。
5. 展示。
让儿童展示他们的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和交流，增强他们的自信心和成就感。
6. 总结。
教师可以对儿童的绘画作品进行总结和评价，肯定他们的努力和进步，同时提出一些改进意见，帮助他们提高绘画技能。
四、教学反思。
1. 教师应该根据儿童的年龄和能力，合理安排教学内容和要求，避免过高的要求导致儿童的挫折感；2. 教师应该注重对儿童的个性化引导，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，不要过分束缚他们的绘画表现；3. 教师应该及时对儿童的绘画作品进行评价和指导，帮助他们及时发现和解决问题，提高绘画水平。
通过以上的教案设计，儿童可以在轻松愉快的氛围中学习绘画蘑菇，培养他们的观察力、表现力和创造力，提高他们的绘画技能，同时也可以增强他们对自然界的认知和对艺术的兴趣。
希望这样的教案设计可以为儿童的绘画教学提供一些参考和借鉴。
感知美术蘑菇的教案小班
感知美术蘑菇的教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解蘑菇的外形和特点，培养学生对自然界的观察和感知能力。
2. 培养学生对蘑菇的审美意识，激发学生对自然美的热爱和欣赏能力。
3. 通过蘑菇的绘画创作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
二、教学准备。
1. 准备各种形态、颜色各异的蘑菇，以供学生观察和感知。
2. 准备绘画工具和材料，如彩色笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 准备相关的图片和视频资料，以便引导学生对蘑菇进行观察和感知。
4. 教师需要提前了解蘑菇的基本知识和特点，以便能够向学生进行科普和引导。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示图片或视频，引导学生观察蘑菇的形态、颜色、纹理等特点，让学生感受蘑菇的美丽和多样性，激发学生对蘑菇的兴趣和好奇心。
2. 观察与感知。
让学生在教师的引导下，仔细观察各种蘑菇的外形和特点，感知蘑菇的美丽和神奇之处。
教师可以引导学生用手触摸蘑菇的表面，感受其光滑或粗糙的质地，让学生通过多种感官来感知蘑菇的美丽。
3. 创作。
让学生用绘画工具和材料，根据自己对蘑菇的感知和想象，进行绘画创作。
教师可以引导学生用不同的颜色和形状来描绘蘑菇，让学生发挥想象力，创作出属于自己的蘑菇作品。
4. 分享与交流。
让学生展示自己的蘑菇作品，分享自己的感知和想法。
教师可以组织学生进行互相欣赏和交流，让学生学会欣赏他人的作品，同时也能够接受他人的欣赏和建议。
5. 总结。
教师可以对学生的作品进行总结和评价，肯定学生的创作成果，鼓励学生继续发挥想象力和创造力。
同时，教师可以向学生介绍一些蘑菇的知识，让学生对蘑菇有更深入的了解。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够通过观察和感知蘑菇，培养自己的审美意识和美术表现能力。
同时，学生也能够通过蘑菇的绘画创作，培养自己的想象力和创造力。
在未来的教学中，教师可以结合更多的自然元素，引导学生进行感知美术创作，让学生在自然中感知美，创作美。
画蘑菇美术教案7篇
画蘑菇美术教案7篇画蘑菇美术教案篇1活动目标：1．学会运用多种色彩涂色。
2．学会用平涂的方法涂色。
3．能够促使国面干净。
活动准备：1．已画好尚未涂色的蘑菇。
2．桌布、蜡笔各六份。
3．“趣味绘画”用纸。
活动过程：1．引入主题（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？（2）你们见过蘑菇吗？2．讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？（3）这3个蘑菇有颜色吗？（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
4．点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？画蘑菇美术教案篇2设计背景根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。
活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
小学美术《可爱的蘑菇》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解蘑菇的基本概念。蘑菇是一类大型真菌，有着丰富的种类和独特的形态。它们在自然界中扮演着分解者的重要角色，对于生态系统的平衡至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的蘑菇图片。这些图片展示了蘑菇的多样性，以及它们在自然界中的美丽形态。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蘑菇的形状、色彩和结构特点这两个重点。对于难点部分，如水彩画技法的运用，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
小学美术《可爱的蘑菇》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第二章《奇妙的自然》，以《可爱的蘑菇》为主题，教学内容主要包括：1.引导学生观察不同种类的蘑菇，了解其形状、色彩和结构特点；2.指导学生运用水彩颜料描绘蘑菇，掌握基本的绘画技巧；3.培养学生发现自然之美，激发他们的创造力和想象力。具体内容包括：蘑菇的分类、外形特征、色彩搭配以及绘画表现方法等。通过本节课的学习，让学生在认识和欣赏蘑菇的基础上，创作出一幅富有创意的蘑菇画作。
-在结合想象力和创新意识方面，教师可以组织小组讨论、互相评价等活动，让学生在交流中碰撞出灵感，实现创作能力的提升。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的蘑菇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同种类的蘑菇？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蘑菇的奇妙世界。
五、教学反思
在本次《可爱的蘑菇》教学过程中，我注意到学生们对蘑菇的兴趣确实很浓厚。他们在观察蘑菇图片时，能够积极说出各种蘑菇的特点，这让我感到很欣慰。然而，在实际绘画过程中，我也发现了一些问题。
大班美术教案《蘑菇》含反思
大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为“蘑菇”一节。
通过本节课的学习，学生将了解蘑菇的生长环境、外形特征，并运用绘画技巧表现蘑菇的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握蘑菇的基本知识，了解其生长环境、外形特征。
2. 培养学生观察、想象、创造的能力，学会运用绘画技巧表现蘑菇的美。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，运用绘画技巧表现蘑菇的美。
2. 教学重点：蘑菇的生长环境、外形特征及其绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蘑菇实物或图片，引导学生观察蘑菇的外形、颜色、生长环境等特点，激发学生对蘑菇的兴趣。
2. 讲解蘑菇知识（5分钟）介绍蘑菇的生长环境、外形特征，引导学生了解蘑菇的多样性。
3. 示范绘画技巧（10分钟）教师现场示范如何运用绘画技巧表现蘑菇的美，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 学生绘画实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用所学技巧进行绘画实践。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供蘑菇图片，学生根据图片进行绘画练习，巩固所学技巧。
6. 作业展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《蘑菇》2. 内容：a. 蘑菇的生长环境b. 蘑菇的外形特征c. 绘画技巧及步骤七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了蘑菇的基本知识，能运用绘画技巧表现蘑菇的美。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的蘑菇，了解其生长环境、外形特征，培养学生的观察能力和环保意识。
美术蘑菇教案及反思
美术蘑菇教案及反思教案标题：美术蘑菇教案及反思教案目标：- 培养学生对蘑菇的观察力和绘画技巧- 提高学生的创造力和想象力- 培养学生的团队合作能力教学内容：1. 引入：通过展示一些蘑菇的图片和实物，引发学生对蘑菇的兴趣，并提出问题，如“你们对蘑菇有什么了解？它们有什么特点？”2. 观察与描述：让学生观察不同种类的蘑菇，并让他们描述蘑菇的形状、颜色、纹理等特征。
教师可以引导学生使用形容词和比喻来描述。
3. 绘画实践：让学生使用水彩或彩铅等绘画工具，根据自己的观察和描述，绘制自己心目中的蘑菇。
鼓励学生发挥想象力，可以创作出自己独特的蘑菇形象。
4. 团队合作：将学生分成小组，让他们共同合作创作一幅大型的蘑菇画。
每个小组可以负责绘制不同种类的蘑菇，然后将各个部分拼接在一起，形成完整的画作。
5. 展示与分享：让每个小组展示他们的作品，并邀请其他同学进行评论和分享自己的感受。
教师可以提出问题，引导学生思考和讨论，如“你们觉得这幅画中最吸引你的是什么？为什么？”6. 反思：引导学生回顾整个绘画过程，让他们思考自己的收获和困难，并提出改进的建议。
教师可以提出问题，如“你们觉得这次合作中有什么需要改进的地方？你们学到了什么？”7. 结束：总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生将所学的技巧和想法应用到日常生活中。
教学反思：本节课以蘑菇为主题，通过观察、绘画和团队合作等活动，旨在培养学生的艺术创造力和团队合作能力。
通过观察蘑菇的形状、颜色和纹理，学生能够提高对细节的观察力和描述能力。
绘画实践中，学生可以发挥想象力，创作出自己独特的蘑菇形象，培养创造力和想象力。
团队合作环节可以锻炼学生的协作和沟通能力，培养他们的团队意识和合作精神。
改进建议：为了更好地引导学生，可以提前准备一些蘑菇的图片和实物，让学生更直观地了解蘑菇的特点。
在绘画实践中，可以提供一些绘画技巧的指导，如如何使用不同的颜色和笔触来表现蘑菇的纹理和光影效果。
大班蘑菇美术教案
大班蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育指导手册》第五章节“生活中的美”，详细内容为“有趣的蘑菇”。
通过观察和描绘不同种类的蘑菇，让学生了解蘑菇的形态、色彩及结构特点，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇的分类、形态、色彩及结构特点。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：蘑菇的形态、色彩和结构特点的表现。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，将蘑菇的特点生动地表现出来。
四、教具与学具准备教具：蘑菇实物、图片、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入：展示蘑菇实物和图片，引导学生观察蘑菇的形态、色彩和结构特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍蘑菇的分类、形态、色彩及结构特点，分析蘑菇的绘画技巧。
3. 示范：现场演示蘑菇的绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 练习：学生根据示范，自行创作蘑菇画作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 蘑菇的分类、形态、色彩和结构特点。
2. 绘画步骤和技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需表现蘑菇的形态、色彩和结构特点，具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的蘑菇，了解其生长环境、特点等，将所学知识运用到实际生活中。
可开展蘑菇手工制作、蘑菇科普知识竞赛等活动，丰富学生的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的示范和指导。
4. 作业设计的要求和评价标准。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定重点在于蘑菇的形态、色彩和结构特点的表现，难点在于如何引导学生观察、想象和创造，将蘑菇的特点生动地表现出来。
大班美术教案《蘑菇》含反思
大班美术教案《蘑菇》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《蘑菇》一课。
通过本课的学习，让学生了解蘑菇的形状、颜色和结构特点，并运用线条、色彩等绘画技巧，创作出具有想象力和个性的蘑菇画作。
二、教学目标1. 让学生掌握蘑菇的形状、颜色和结构特点，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蘑菇的细节特点，创作出富有创意的画作。
教学重点：掌握蘑菇的形状、颜色和结构特点，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：蘑菇实物或图片、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示蘑菇实物或图片，引导学生观察蘑菇的形状、颜色和结构特点。
邀请学生分享观察到的蘑菇特点，培养学生的观察力和表达能力。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）介绍线条、色彩的运用方法，引导学生运用绘画技巧表现蘑菇的特点。
示范绘画过程，强调线条流畅、色彩搭配和谐。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察到的蘑菇特点，进行绘画创作。
教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流创作心得。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
学生展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书《蘑菇》2. 内容：蘑菇的形状、颜色和结构特点绘画技巧：线条、色彩创作提示：创意、个性七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蘑菇画作，要求运用本节课所学的绘画技巧，表现出蘑菇的形状、颜色和结构特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片引入，激发了学生的学习兴趣，提高了观察力和想象力。
在创作过程中，学生能够运用所学绘画技巧，创作出富有创意的作品。
2. 拓展延伸：邀请学生家长参与课堂，共同观察、创作，增进亲子关系。
搞怪蘑菇美术教案
搞怪蘑菇美术教案第一节，认识蘑菇。
蘑菇是一种神奇的植物，它们生长在潮湿的环境中，通常是在树木下或者林地里。
蘑菇的外形各异，有的像伞，有的像球，有的像耳朵，有的像蘑菇，有的像蘑菇。
蘑菇的颜色也各不相同，有的是红色的，有的是蓝色的，有的是黄色的，有的是绿色的。
蘑菇的种类非常多，有的可以食用，有的有毒，有的可以入药，有的可以做装饰品。
第二节，用蘑菇创作。
现在，我们将用蘑菇来进行美术创作。
首先，准备一些新鲜的蘑菇，然后找一块白纸和一些颜料。
将蘑菇放在白纸上，用颜料在蘑菇上蘸上颜色，然后用蘑菇印在白纸上。
你会发现，蘑菇的形状和纹理会在白纸上留下美丽的图案。
你可以尝试用不同种类的蘑菇和颜色来进行创作，制作出各种各样的图案。
第三节，搞怪蘑菇人。
除了用蘑菇来进行印画创作，我们还可以利用蘑菇的形状来进行立体创作。
首先，准备一些干燥的蘑菇和一些粘土。
将蘑菇和粘土结合在一起，可以制作出各种搞怪的蘑菇人。
你可以想象蘑菇人的形态和表情，然后用粘土来塑造出来。
你还可以给蘑菇人涂上颜色，让他们看起来更加生动有趣。
第四节，搞怪蘑菇装饰品。
除了进行纸上和立体的创作，我们还可以利用蘑菇来制作装饰品。
首先，准备一些小的干燥蘑菇和一些丝线或者麻绳。
将蘑菇串成一串，可以制作成项链、手链、耳环等各种装饰品。
你还可以在蘑菇上涂上颜色或者在上面绘制图案，让它们更加有趣。
这样的装饰品既可以用来装饰自己，也可以送给朋友，是一种非常有创意的礼物。
第五节，搞怪蘑菇绘画。
最后，我们可以利用蘑菇来进行绘画创作。
首先，准备一些新鲜的蘑菇和一些颜料。
将蘑菇放在白纸上，用颜料在蘑菇上蘸上颜色，然后用蘑菇在白纸上来回滚动，就可以制作出搞怪的蘑菇绘画。
你可以尝试用不同种类的蘑菇和颜色来进行创作，制作出各种有趣的图案。
通过这些活动，我们可以充分发挥想象力和创造力，用蘑菇来进行美术创作。
这不仅可以让我们更加了解蘑菇的奇妙之处，还可以让我们在创作中感受到乐趣和快乐。
希望大家都能尝试一下，用蘑菇来进行搞怪的美术创作吧！。
小学美术画蘑菇教案模板
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生认识蘑菇的形状，学会描绘蘑菇的基本方法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生的想象力和创造力。
教学重难点：重点：掌握画蘑菇的基本步骤，学会描绘蘑菇的形状和色彩。
难点：运用绘画技巧，使蘑菇作品具有生动、活泼的特点。
教学准备：1. 教学课件或实物展示：各种蘑菇图片、蘑菇实物等。
2. 绘画工具：水彩笔、水粉笔、画纸等。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种蘑菇图片，引导学生观察蘑菇的特点。
2. 提问：同学们，你们知道蘑菇是什么吗？它长什么样？有什么特点？3. 学生回答，教师总结：蘑菇是一种常见的食用菌，形状多样，色彩鲜艳。
二、新课讲授1. 教师讲解蘑菇的基本形状，如：圆形、半圆形、条形等。
2. 教师示范画蘑菇的基本步骤：a. 画蘑菇的顶部：用圆弧线或半圆形画出蘑菇的顶部。
b. 画蘑菇的柄：用直线或曲线画出蘑菇的柄。
c. 画蘑菇的纹理：用线条、色块等表现出蘑菇的纹理。
d. 涂色：用不同的颜色为蘑菇上色，注意色彩搭配。
3. 学生跟随教师一起练习画蘑菇。
三、实践练习1. 学生分组，每组发放绘画工具和画纸。
2. 教师巡视指导，对学生的绘画过程进行个别辅导。
3. 学生完成作品后，展示并互相评价。
四、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调画蘑菇的基本步骤和技巧。
2. 学生分享自己的作品，互相欣赏和学习。
3. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步。
教学反思：1. 本节课通过讲解、示范和实践练习，使学生掌握了画蘑菇的基本方法和技巧。
2. 学生在绘画过程中表现出较高的积极性和创造力，作品富有个性。
3. 在今后的教学中，应继续注重培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
大班蘑菇的美术教案
大班蘑菇的美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蘑菇的外形特征和生长环境，知道蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用各种材料和方式表现蘑菇的形态和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 蘑菇的外形特征和生长环境2. 蘑菇的种类和作用3. 美术活动：用各种材料和方式表现蘑菇的形态和特点三、教学准备：1. 蘑菇实物或图片2. 绘画材料（如水彩、蜡笔、铅笔等）3. 剪刀、胶水等手工工具4. 教学视频或PPT四、教学过程：1. 导入：展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如菌盖、菌柄、菌褶等，并引导幼儿讲述自己对于蘑菇的了解和认识。
2. 教学讲解：通过视频或PPT，介绍蘑菇的生长环境、种类和作用，让幼儿了解蘑菇在自然界中的重要性。
3. 美术活动：让幼儿选择喜欢的绘画材料，表现蘑菇的形态和特点。
可以鼓励幼儿用不同颜色和线条描绘蘑菇，也可以尝试剪贴、拼接等手工方式创作蘑菇作品。
4. 展示评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学延伸：1. 环境教育：组织幼儿去户外寻找蘑菇，了解蘑菇在自然界中的生长环境，培养幼儿的环保意识。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起搜集更多关于蘑菇的资料，了解蘑菇的种类、生长环境和作用，增进亲子关系。
3. 主题活动：组织一次“蘑菇的秘密”主题活动，邀请专家讲解蘑菇的知识，并进行蘑菇种植实验，让幼儿亲身体验蘑菇的生长过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在美术活动中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在活动中的交流和表达，评价他们的语言能力和审美观念。
3. 综合评价幼儿对蘑菇知识的掌握程度以及在学习过程中的积极参与态度。
七、教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握蘑菇的生长环境和作用。
2. 引导幼儿用恰当的方式表现蘑菇的形态和特点。
美术蘑菇教案
美术《蘑菇》教案
【活动目标】
认识蘑菇的形状和颜色。
学习画蘑菇。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
蘑菇实物、油画棒、绘画纸。
【活动过程】
一、导入新课：认识蘑菇
出示蘑菇实物，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，大家想不想认识一下？（引导幼儿观察蘑菇的颜色和形状）
组织幼儿讨论：你看到的蘑菇是什么样子的？像什么？什么颜色？大小怎样？表面是怎样的？
教师小结：蘑菇是半圆形的，它的上面像一把伞，下面有一个圆圆的根，颜色有白色的、红色的、黄色的等等，表面很光滑。
二、示范画蘑菇
教师示范画蘑菇，强调蘑菇的形状和颜色。
引导幼儿观察教师作画步骤：先画上半圆形的伞，再画下面圆圆的根，然后涂上蘑菇的颜色。
指导幼儿作画，要求：幼儿认真观察蘑菇的形状和颜色，在画纸上画出自己喜爱的蘑菇。
教师巡回指导，帮助能力较差的幼儿。
组织幼儿交流分享作品。
教师表扬画面整洁、构图新颖的作品，鼓励能力较差的幼儿。
【活动延伸】
指导幼儿继续观察蘑菇的颜色和形状，并用油画棒在绘画纸上进一步装饰蘑菇。
小学美术蘑菇的教案
小学美术蘑菇的教案
教案标题：小学美术蘑菇的教案
教学目标：
1. 让学生了解蘑菇的外观特点和生长环境。
2. 培养学生的观察和绘画能力。
3. 引导学生用想象力创作蘑菇的艺术作品。
教学准备：
1. 图片或实物展示不同种类的蘑菇。
2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 蘑菇的生长环境图片或模型。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察不同种类的蘑菇，引导他们描述蘑菇的外观特点和生长环境。
2. 讲解：简要介绍蘑菇的生长环境和一些常见种类，激发学生对蘑菇的兴趣。
3. 示范：老师示范用画笔和颜料绘制蘑菇的过程，重点展示如何捕捉蘑菇的形状和纹理。
4. 练习：让学生自行绘制蘑菇，可以提供不同种类的蘑菇图片供参考，鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的蘑菇作品。
5. 展示与分享：学生展示自己的作品，分享绘制过程中的体会和感受，互相欣赏和交流。
6. 总结：总结本节课学习到的关于蘑菇的知识和绘画技巧，鼓励学生多多观察身边的事物，并用艺术的方式表达自己的想法和情感。
教学延伸：
1. 可以组织学生到校园或者郊外进行蘑菇观察和采集，增加实地体验的机会。
2. 引导学生了解蘑菇在不同文化中的意义和象征，开展相关的文化教育活动。
3. 鼓励学生利用不同的材料和技巧，创作出更丰富多彩的蘑菇艺术作品，如立体蘑菇模型、蘑菇拼贴画等。
通过这样的教案设计，学生不仅可以学习到关于蘑菇的知识，还可以培养观察和表达能力，激发他们的创造力和想象力，丰富了美术课程的教学内容，提升了学生的艺术修养和审美能力。
小班美术教案《蘑菇》 (3)
小班美术教案《蘑菇》
教学目标：
1. 培养学生观察、感知和表达能力。
2. 培养学生对蘑菇形态和色彩的感知能力。
3. 培养学生基本的绘画技巧。
教学准备：
1. 一块白色画纸和画笔。
2. 一些彩色画笔和颜料。
3. 蘑菇的图片或实物。
教学步骤：
1. 引入：给学生展示一些蘑菇的图片或实物，让学生观察它们的形态和颜色。
问学生
蘑菇是什么样子的，有什么颜色，在哪里可以找到它们等问题，引导学生观察和思考。
2. 激发学生的创造力：根据所展示的蘑菇的形状和颜色，让学生想象并描述一个他们
认为的神奇蘑菇。
可以引导学生用形容词来描述蘑菇的特点，例如大、小、圆、长、红、黄等。
让学生口头表达他们的想象，并引导他们以形状和颜色为基础来创作蘑菇
的画作。
3. 绘制蘑菇：让学生拿起画纸和画笔，根据他们的想象画出一朵神奇的蘑菇。
在绘画
的过程中，引导学生注意蘑菇的形状和颜色，并给予他们一些绘画技巧的指导，例如
如何使用画笔调整颜色的浓淡，如何画出蘑菇的纹理等。
4. 完成作品：当学生完成画作后，让他们互相观赏和分享自己的作品。
鼓励学生互相
欣赏和表扬，同时也可以让学生评论他们画中的蘑菇是怎样的、有什么特别之处等。
5. 总结：在课程结束时，与学生一起回顾本节课的学习内容和所取得的进展。
可以询问学生他们在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
鼓励学生相互分享和学习，同时给予肯定和鼓励。
注：教案中的绘画技巧指导可以根据学生的年龄和画技水平进行适当调整。
蘑菇美术教案
蘑菇美术教案引言：美术是一门极富创造力和想象力的学科，它不仅培养了学生的审美能力和艺术欣赏能力，还可以激发学生的创造潜能和表达能力。
本文将介绍一份关于蘑菇主题的美术教案，通过蘑菇这个生动有趣的形象，帮助学生开启艺术的大门，丰富他们的美术感受和审美情趣。
一、教学目标1. 培养学生的艺术欣赏能力，通过观察和分析蘑菇的形态、颜色和纹理等特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生的创造力和表现力，通过蘑菇主题的美术作品创作，锻炼学生的绘画技巧和艺术造诣。
3. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作，展示和分享彼此的蘑菇作品，并互相欣赏和评价。
二、教学内容1. 蘑菇的形态与特征通过观察不同种类的蘑菇，让学生了解蘑菇的基本形态和特征，例如：帽型、柄型、菌褶等。
引导学生观察蘑菇的颜色和纹理，通过绘画和素材收集，激发学生的创造力和想象力。
2. 创作蘑菇的绘画作品让学生选择自己喜欢的蘑菇形态，并通过绘画表达的方式创作出自己的蘑菇美术作品。
鼓励学生使用不同的绘画工具和技巧，如铅笔、彩笔、水彩等，丰富作品的效果和表现。
3. 小组合作与展示将学生分为小组，每个小组选择一个蘑菇主题进行合作创作。
鼓励学生在小组合作中分享创意和想法，并共同完成一幅蘑菇主题的综合作品。
最后，组织一个展示活动，让学生分享和欣赏彼此的作品，并进行评价和反思。
三、教学过程1. 引入活动通过图片、实物或视频等方式展示蘑菇的形态和特征，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 个人创作让学生选择自己喜欢的蘑菇形态，并通过绘画的方式创作出自己的作品。
教师可以提供一些基本的绘画技巧和指导，如如何运用颜色、如何表现纹理等。
3. 小组合作将学生分组，并要求每个小组选择一个蘑菇主题进行合作创作。
教师可以引导学生讨论、分享创意，帮助他们形成合理的分工和协作计划。
4. 展示和评价组织一个展示活动，让学生展示和分享他们的蘑菇作品。
同时，鼓励学生品味和欣赏彼此的作品，并进行积极的评价和反思，促进学生的艺术交流和互动。
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小学美术蘑菇教案【篇一：人教版一年级下册美术教案】1、影子的游戏一、教材分析本课所学的内容《影子的游戏》，是人民教育出版社出版的一年级下册第一课美术教材，是属于造型.表现课。
由于该课是新学期的第一堂课，因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学习的兴趣。
小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型表现和展示，唤起学生对未知领域的探究欲望，体验愉悦和成就感。
体验的学习方式是多姿多彩的，本节课通过学生亲身体验影子，感受影子，并通过各种游戏活动，认识影子并一至两种方法表现影子。
二、学习目标1、知识目标：通过描绘自己的影子，感受图形的外形美。
2、技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁的图形美有了初步认识，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱生活，及五彩斑斓的世界。
三、教学重点通过描绘自己的影子，感受图形的外形美。
四、教学难点通过描画和添加的表现手法，简洁的图形美有了初步认识，并进行创作。
五、课前准备教具：剪影作品、课本、作业纸、画笔学具：作业纸、画笔、寻找影子的造型、剪刀、课本六、教学过程(一)导入新课：1．师问：今天，老师给大家准备了一个谜语游戏，看看哪位同学最聪明，先猜出谜底，好不好？2．[课件出示]（师朗读）谜语：你走它也走，你停它也停，只要有阳光，它都伴你行。
3.生答：影子。
4.师：你真聪明。
看来同学们对影子并不陌生，那今天就让我们一起走进第一课，来做一个有关“《影子的游戏》”。
[课件出示题目]：影子的游戏（师板书）(二)讲授新课：1.师问：影子是我们结伴而行的好伙伴，那同学们到底有多了解它呢，让老师来做个小测试。
下面我来出几个思考题，请同学们认真去思考，并带着这些问题去看一段视频，仔细观看，去里面寻找你们所要的答案，好吗？2.[课件出示]（师朗读问题）思考：（1）影子是什么颜色的？（2）影子是如何产生的？（3）他有什么特点？3.[课件出示]播放手影戏的视频（师生共同观看视频）4.学生回答问题，教师小结。
5.[课件出示]答案：（1）黑色（2）影子，它是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。
（3）它的特点是有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。
6.师问：请同学们想一想如何才能把影子留下来呢？并请大家开动脑筋用绘画或手工制作等形式表现来。
我们来做个比赛，看哪一个小组的同学想得最多，做得最好。
7.学生积极思考并以小组合作的形式小组展开讨论进行比赛8.小组代表发言并展示作业。
9.教师示范如何画影。
(用简笔画形式快速表现。
)范画（1）.教师引导学生回忆边说边画，小朋友们的背后都产生了影子。
范画（2）.小朋友们都了解了影子的特点是永远在被照物体的背后，那请小朋友们想一想老师这么画对吗？10.欣赏课本范图，介绍不同形式的表现方法，教师讲解并示范如何用黑色腊光纸剪影。
11.师总结:我们发现的影子以千姿百态呈现在我们身边，看看我们的艺术家们是怎样留住这些美丽的影子的。
12.[课件出示]形形色色的影子图片：光影剪影摄影(三)1.师：同学们想不想用自己的巧手也来绘制下这些千奇变幻的影子呢[课件出示]作业要求：用自己喜欢的表现形式表现影子。
2.学生作画或制作，教师巡回辅导。
(四)讲评，欣赏学生作业：1.欣赏学生作业。
(在黑板上展示学生作业)2.学生自评、教师讲评。
（五）.影子的知识拓展、延伸。
1.介绍马蒂斯。
[课件出示]简介及代表作图片。
运用色彩的结合和变化，完成具有装饰意味的影子画。
2.介绍皮影戏。
[课件出示]皮影戏简介，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。
反思：2、走进大自然教材简析：本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似，但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
教学目标:１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
２、同学之间团结、协作，共同完成作品。
３、走进自然，更加热爱大自然。
教学重难点：１、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
２、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
教学准备：教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。
教与学活动的过程：第一课时活动一：通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。
欣赏大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
活动二：出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。
根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
活动三：看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。
2-3人一组，制作小冰花的胚子。
活动四：将冰花胚放到小碗或小盘里，拿到操场上使其上冻。
在等待冰花上冻的时间里，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。
并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
活动五：将冻好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到学校里的松树上，再运用带来的其它材料，把松树打扮成圣诞树。
活动六：收拾整理，整队回班。
第二课时活动一：带队来到校园里。
将材料工具放好。
回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。
利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。
体会造型的快乐。
活动二：各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路，教师和其他同学可以提出建议，使其思路更趋合理。
可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
活动三：小组合作完成作品。
教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。
活动四：“大地艺术展”，互相参观。
活动五：收拾与整理。
教学评价：1、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。
反思：【篇二：一年级美术下册教案】目录第 1 课小雨沙沙 ....................................................................................................... ...................................................... 2 第2课软绵绵的云 ....................................................................................................... .................................................... 4 第 3 课手形添画 ....................................................................................................... ...................................................... 5 第 4 课画中画 ....................................................................................................... .......................................................... 7 第 5 课由小变大的画 ....................................................................................................... .............................................. 8 第6课小人国........................................................................................................ ........................................................... 9 第7课你的家我的家 ....................................................................................................... ........................................ 10 第8课袋鼠妈妈的口袋 ....................................................................................................... ...................................... 11 第9课有趣的拓印 ....................................................................................................... .................................................. 13 第10课拓印花纹组合画 ....................................................................................................... ........................................ 14 第11课剪贴组拼小村庄 ....................................................................................................... ........................................ 16 第12课动物唱歌的模样 ....................................................................................................... ........................................ 18 第13课彩泥连连看 ....................................................................................................... ................................................ 20 第14课巧用对称型——剪纸鱼 ............................................................................................................................. 21 第15课会飞的翅膀 ....................................................................................................... .............................................. 23 第16课变色龙 ....................................................................................................... ........................................................ 24 第17课地下王国 ....................................................................................................... ................................................ 26 第18课灭火英雄 ....................................................................................................... .................................................. 27 第19课公交车上 ....................................................................................................... .................................................. 28 第20课我爱我家 ....................................................................................................... .................................................. 30 第21课小树快快长 ....................................................................................................... .............................................. 31 第22课大嘴巴 ....................................................................................................... (33)第 1 课小雨沙沙一、教学目标：1.初步理解美术中的点与线基本知识。