部编本2017新版二年级上册4田家四季歌
部编版二年级语文上册《田家四季歌》教材分析及相关素材
部编版二年级语文上册《田家四季歌》教材分析及相关素材一、课文内容简析《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。
课文共4小节，抓住农家生活特点，依次写了四季农事。
春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥∶夏天养蚕插秧，农事繁忙;秋天稻谷成熟，丰收在望;冬天新雪初霁，赶制年衣。
四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。
儿歌共4小节，每节3行，长短句交错，一节一韵，好像一首自然纯朴的民歌，读来别有一番韵味。
儿歌语言文白相间，许多语句都是从古诗文中演化而来的。
如"田家"指农村人家;"花开草长蝴蝶飞"令人想起高鼎《村居》中的"草长莺飞二月天"∶"采了蚕桑又插秧"似从翁卷《乡村四月》演化而来，描绘了夏季忙碌的农事;"早起勤耕作，归来戴月光"又似出自陶渊明《归园田居》中的名句"晨兴理荒秽，戴月荷锄归"。
本课4幅插图，色彩淡雅，意境优美。
第一幅是"流连戏蝶时时舞"，第二幅是"戴月荷锄归"，第三幅是"鹅湖山下稻粮肥"，第四幅是"瑞雪兆丰年"，呼应儿歌内容，有助于课文理解。
二、教学目标及重难点教学目标1.认识"季、蝴"等15个生字，读准多音字"场、了"，会写"季、吹"等10个字，会写"四季、春季"等9个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
【教学重点】朗读、背诵课文，了解田家四季农事。
三、教学建议及策略一、识字写字1.识字。
本课有两个多音字。
"场"大多数情况下读第三声，表示∶"处所，能适应某种需要的较大的地方"，如"操场、球场、广场、菜场、农场"等。
二年级上册田家四季歌部编版
农民伯伯头（戴）着草帽， （带）着锄头，到地里去干活。
qín gēng
dài
早起勤耕作，归来戴月光。
mǐn nóng
悯农
[唐] 李绅
chú
dī
锄禾日当午,汗滴禾下土。
cān
jiē
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
田家四季歌
夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
田家四季歌
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
田家四季歌
田家四季歌
唱 一 唱
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
乡村四月闲人少，
liǎo
才了蚕桑又插田。
——【宋】翁卷《乡村四月》
gēng
耕田
gēng
耕田
bō zhǒng
播种
喷洒农药
chú
除草
jī féi
积肥
浇地
gē mài
割麦
gǔ
打谷
qín gēng
dài
早起勤耕作，归来戴月光。
qín gēng
dài
早起勤耕作，归来戴月光。
我会答
戴
带
拍一拍
பைடு நூலகம்
画一画
田家四季歌
田家四季歌
唱 一 唱
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
部编版语文二年级上册4.《田家四季歌》(教案)
部编版语文二年级上册4.《田家四季歌》(教案)作为一名资深的教师，我将以第一人称，我的口吻来编写这份教案。
一、教学内容我将在课堂上教授部编版语文二年级上册第四课《田家四季歌》。
我们将学习这篇诗歌的每一行，理解其含义，并学习生字词。
二、教学目标通过学习本课，学生应能够理解课文内容，正确流利地朗读诗歌，并能够背诵。
同时，他们应该掌握生字词，并能够运用所学知识进行造句。
三、教学难点与重点本课的教学难点是理解诗歌中描绘的四季景象，以及掌握生字词。
教学重点则是通过朗读和背诵，让学生感受诗歌的韵律和美感。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了多媒体课件，其中包括诗歌的全文、生字词卡片以及相关图片。
我还准备了练习册和默写本，供学生随堂练习和复习。
五、教学过程1. 情景引入：我将通过播放农田景象的视频，引导学生进入农田的世界，激发他们对四季变化的兴趣。
2. 诗歌学习：我将逐行朗读诗歌，并引导学生跟读。
在朗读的过程中，我会解释生字词的意思，并让学生反复朗读，直至熟练掌握。
3. 生字词学习：我将展示生字词卡片，并逐一解释其意思。
然后，我会让学生在练习册上进行书写练习，以确保他们能够正确书写。
4. 例题讲解：我将给出一些例题，让学生通过练习来巩固所学知识。
我会引导他们思考，并鼓励他们提出问题。
5. 随堂练习：我将布置一些练习题，让学生在课堂上完成。
我会提供必要的帮助，并鼓励他们独立思考。
6. 背诵与默写：在课堂的我会引导学生进行诗歌的背诵和默写。
我会鼓励他们大胆地读出来，并纠正他们的发音和书写错误。
六、板书设计我将设计一个简洁明了的板书，包括诗歌的和每一行的关键词。
这样可以帮助学生更好地理解和记忆诗歌内容。
七、作业设计1. 请学生抄写诗歌，并将其贴在默写本上。
2. 请学生用所学生字词造句。
答案：1. 诗歌抄写完成，贴在默写本上。
2. 学生用所学生字词造句，例如：“春天，花儿开放。
”八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本次教学的效果，并观察学生对诗歌的理解和掌握程度。
部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思教案：教学目标：1. 通过学习《田家四季歌》，使学生了解田间劳作的四季变化，增加对农田劳动的认识和尊重。
2. 学会朗读诗歌，培养学生的语感和节奏感。
3. 培养学生观察、描述和表达的能力。
教学重点：1. 学会朗读诗歌，体会韵律和节奏。
2. 理解诗歌中描述的田间劳作的四季变化。
教学难点：1. 培养学生的语感和节奏感。
2. 学生的观察和描述能力。
教学过程：1. 导入：与学生谈论一下农田劳动的重要性，引导学生思考农田劳动与季节的关系。
2. 听录音：播放《田家四季歌》的录音，让学生先听一遍，初步了解诗歌的内容和节奏。
3. 分析诗歌：引导学生分析诗歌中的四个季节和描写的田间劳动，帮助学生理解诗歌的意义。
4. 朗读诗歌：分角色给学生分发诗歌的文本，让学生跟着录音朗读，注重语感和节奏。
5. 讨论：与学生一起讨论诗歌中的词语和描述，帮助学生加深理解。
6. 小组活动：分成小组，每个小组选一个季节进行创作，描述田间劳动的情景。
7. 展示和讨论：每个小组展示他们创作的短文，大家共同讨论和欣赏。
8. 反馈：总结学习内容，让学生谈谈他们对《田家四季歌》的理解和感受。
反思：1. 教师应提前准备好录音和诗歌的文本，确保教学顺利进行。
2. 课前导入应引起学生的兴趣和思考，以便更好地理解和欣赏诗歌。
3. 教师应注重学生的朗读训练，对于节奏和语感的培养有着重要的作用。
4. 小组活动可以激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更深入地理解和表达。
5. 反馈环节需要引导学生总结学习内容，评价自己的学习效果，帮助他们形成良好的学习反思习惯。
部编版语文二年级上册4《田家四季歌》第一课时(教案)
部编版语文二年级上册4《田家四季歌》第一课时（教案）作为一名教师，我积累了丰富的教学经验。
今天，我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第四课《田家四季歌》的第一课时教案。
一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字新词，并能正确书写；2. 理解课文内容，体会作者对田家四季的喜爱之情；3. 培养学生的朗读能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 生字新词的学习和理解；2. 句子的朗读和表达；3. 课文内容的理解和讨论。
四、教具与学具准备1. PPT课件；2. 课文文本；3. 生字卡片；4. 作业本。
五、教学过程1. 情景引入：通过PPT展示农村四季的图片，引导学生谈论自己对农村四季的印象；2. 课文朗读：让学生跟随老师一起朗读课文，注意语气和表情；3. 生字新词学习：讲解生字新词，让学生组词、造句；4. 句子理解：分析句子，引导学生理解句子中的修辞手法；5. 课文讨论：让学生分成小组，讨论课文内容，体会作者的情感；6. 课堂练习：让学生书写生字新词，读课文给同桌听；六、板书设计1. 生字新词：春天、农事、夏天、秋天、冬天；2. 句子：春天，田家忙碌起来；夏天，田家辛苦；秋天，田家喜气洋洋；冬天，田家休息。
七、作业设计1. 抄写生字新词；2. 朗读课文给家长听，并请家长签名；3. 写一篇关于自己喜欢的季节的短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我进行了课后反思。
学生们在生字新词的学习上有所收获，但对一些难写字还需加强练习。
学生在课文朗读和句子表达方面表现较好，但对课文内容的理解还需进一步引导。
在拓展延伸方面，可以让学生结合自己的生活经验，谈谈自己对农村四季的感受，以提高学生的表达能力和创造力。
重点和难点解析：在上述的教案中，我认为有几个重点和难点需要关注。
是生字新词的学习和理解，是课文的朗读和表达，是课文内容的理解和讨论。
一、生字新词的学习和理解对于生字新词的学习和理解，我认为这是本节课的重要内容。
部编版二上册识字4《田家四季歌》
金黄稻谷飘清香
精品课件
雪后初晴
精品课件
背一背，填一填
• 春季里，（
）吹，花开（
（
）飞。
（
）多嫩，（
） ）正肥。
• 夏季里，（ 又插秧。
）忙，才了（
（
）勤耕作，（
） ）带月光。
• 秋季里，（
）上场，谷像
（
）粒粒香。
（
）虽辛苦，（
）
喜洋洋。
精品课件
课后作业
1、有感情地朗读、背诵课文。 2、其实在四个季节里，景物还有 很多。请你们想一想，也学着作者 的样子编一首好听的儿歌。
桑 叶儿 精品课件
正 肥。
春季 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
精品课件
xià
夏 cǎi 采 zǎo 早
jì lǐ
nónɡ shÌ mánɡ
季 里，农
事 忙，
liǎo cán sānɡ yòu chā yānɡ
了蚕 桑 又 插秧。
qǐ qín ɡēnɡ zuò
ɡuī lái
起 勤耕 作， 归 来 戴
精品课件
ɡuī lái dài yuè ɡuānɡ
早 起勤 耕 作 ，归 来 戴 月 光 。
qiū jì lǐ
dào shànɡ chánɡ ɡǔ xiànɡ jīn
huánɡ lì
lì xiānɡ
秋 季里，稻 上 场 ，谷 像 金 黄 粒
粒香 。
shēn tǐ suī xБайду номын сангаасn kǔ
精品课件
xīn lǐ xǐ yánɡ yánɡ
读一读 记一记
•播种 •插秧 •采桑 •割麦
施肥 耕田 除草 打谷
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案
【导语】《⽥家四季歌》是⼀⾸⼉歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民⼀年的农事活动，赞美了农家⼈的⾟勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字4《⽥家四季歌》课⽂原⽂ 春季⾥，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。
麦苗⼉多嫩，桑叶⼉正肥。
夏季⾥，农事忙， 采了蚕桑⼜插秧。
早起勤耕作，归来戴⽉光。
秋季⾥，稻上场， ⾕像黄⾦粒粒⾹。
⾝体虽⾟苦，⼼⾥喜洋洋。
冬季⾥，雪初晴， 新制棉⾐暖⼜轻。
⼀年农事了，⼤家笑盈盈。
____________________ 本⽂选⾃朱⽂叔编《⼀年短期⼩学⽤国语读本第三册》。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字4《⽥家四季歌》教案1 知识与技能⽬标： 1、能借助拼⾳读准“春、夏、秋、冬”4个⽣字的字⾳。
2、能在语⾔环境中正确认读这些⽣字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课⽂，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在⽥字格中描写“春，秋，冬”。
过程与⽅法： 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的⽣字。
2、能够在⽼师的指导下进⾏⼉歌的改编。
情感、态度和价值观：通过诵读⼉歌、改编⼉歌，激发学⽣热爱⼤⾃然的思想感情。
教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个⽣字，并能够正确、流利、有感情地朗读⼉歌。
教学难点：能够在⽼师的指导下进⾏⼉歌的改编。
教学过程： ⼀、欣赏⾳乐，激发情感 播放歌曲《四季歌》。
激发情感：⼩朋友，刚才的那⾸歌好听吗?想不想知道那⾸歌的名称呢?那⾸歌就叫《四季歌》，那是⽇本的⼀⾸民歌。
我们今天要学的这⾸⼉歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼⼀拼课题? 指名读、齐读。
⼆、学习字词，诵读⼉歌 1、⼩朋友，⼀年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？ 出⽰：“春、夏、秋、冬”四个⽣字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是⽤什么好办法记住它的吗？学⽣交流⾃学的⽣字。
（春：⽇⼦底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼⼀拼，记字形：⽲加⽕；冬：下⾯两点要上下对齐。
部编版二年级上识字4-田家四季歌
草牙尖尖，它 对小鸟说： “我是春天。”
chūn tiān 春 天
课文导入
荷叶圆圆，它 对青蛙说： “我是夏天。”
xià tiān 夏 天
课文导入
谷穗弯弯， 它鞠着躬说： “我是秋 天。”
qiū tiān 秋 天
课文讲解
dōng tiān 冬 天
雪人大肚子一 挺，它顽皮地 说：“我就是 冬天。”
比喻句： 比喻是一种常用的修辞方法，是指用跟甲事物有点相似的乙事物来描写或 说明甲事物。运用这种修辞方法的句子就是比喻句。 怎样写比喻句？ 1.先找到两种事物的相似之处，再把一个事物说成另一个事物。拿来比喻的事 物应该是具体的、大家熟悉的。如“圆圆的月亮”与“盘子”的形状相似，都 是圆圆的，所以就可以说“圆圆的月亮像银盘。”
圈 出 四 季 中 的 代 表 性 事 物。
田
家
四 季 歌
春 季里，春 风 吹 ， 花 开 草 长 蝴蝶 飞 。 麦 苗 儿多 嫩 ，桑 叶儿正
肥 。
夏 季里，农 事 忙 ， 采 了 蚕 桑 又 插 秧 。 早 起勤 耕 作 ，归 来 戴 月 光
。
秋 季里，稻 上 场 ， 谷 像 黄 金粒粒 香 。 身 体虽 辛 苦，心 里喜 洋 洋 。 冬 季里，雪 初 晴 ， 新 制 棉 衣暖 又 轻 。 一年 农 事 了，大 家 笑 盈 盈 。
识字
4 田家四季歌
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.课文有多少节？同桌之间一人读一节。 3.选择自己喜欢的季节多读几遍。
我会读
jì féi 季 hú dié mài nèn sānɡ
蝴 蝶 麦 嫩 桑 肥
chǎnɡ ɡǔ lì suī
nónɡ ɡuī xīn
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案课文原文春天到，田野翠绿，小草钻出泥土。
耕地的大黄牛，喘着热气，田里的人们，穿上轻便的衣服，拿着锄头和耙子，开始了春耕活动。
夏天到，麦田金黄，果树压满了枝头。
农人们在田间地头忙忙碌碌，收割庄稼，替果树松土浇水，防治病虫害。
秋天到，丰收的季节，庄稼成熟，农民们笑开了花。
大麦收在田里，香米装进谷仓，浓稠的红薯沉甸甸地放在菜地里。
冬天到，雪花纷飞，田野白皑皑。
农民们在家里烤火取暖，剥啊剥啊，剥着胡萝卜萝卜，吃啊吃啊，吃着棒棒糖。
教学目标1.学会理解和朗读课文，并通过课文了解农民们在不同季节所进行的工作。
2.学生能够自主思考，总结不同季节的田野景象，提高语感。
教学准备1.播放课文相关视频和音频，配合朗读和学习。
2.课文相关图片，便于学生理解和记忆。
3.课前准备好黑板、粉笔、教案或PPT，方便展示和记录。
教学过程1.导入（5分钟）导入本课的词汇，并提问学生们今天要学习的课文是什么。
2.预读（10分钟）学生独立认读课文，并借助图片、视频和音频，加深对课文的理解和记忆。
3.朗读（10分钟）请一名学生举手朗读课文，其他学生跟读，教师指导发音。
4.讲解（20分钟）教师巩固课文内容，解释生词，并引导学生思考和总结不同季节田野的景象以及农民们在不同季节所进行的工作。
5.课堂练习（15分钟）请学生们举手回答以下问题：春天的田野是什么颜色?夏天的果树是什么颜色?秋天的庄稼什么时候收割的？冬天的棒棒糖是啥味儿的？6.巩固（5分钟）回顾本课所学的内容，巩固和总结季节和田野景象的相关知识点。
课后作业1.背诵课文，并阅读相关书籍，加深对季节和田野的理解和认知。
2.画出田野四季的图片，展示个人对季节景象的理解和表达。
总结本节课通过朗读和讲解，让学生了解了不同季节田野的景象，以及农民们在不同季节所进行的工作。
通过课内练习，督促学生加深对季节和田野的认识和理解，提高语感，加深对课文的记忆。
部编2017年秋小学语文二年级上《田家四季歌》
谷像黄金粒粒香。
新制棉衣暖又轻。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。 一年农事了，大家笑盈盈。
说一说课文写了什么？
本文是一首时序歌，对农民一年四 季的农事活动进行了描写。
春季里，春风吹，
春季里有哪些事物？ 它们有什么特点？
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了，麦苗长得嫩，桑叶长得正肥。
组词：辛苦 辛劳
书写指导：古字的横比 草字头的横长些，口要 写得扁小。
组词：辛苦 吃苦耐劳
书写指导：第一笔是 短撇，第一横比第二 横长。
组词：一年 过年
填一填
春季里，春风吹， 花（ ）草（ ）蝴蝶（ ）。 麦苗儿多（ ），桑叶儿正（ ）。
夏季里，农事忙。 采了（ ）又（ ）。 早起（ ），归来（ ）。
场：chánɡ chǎnɡ
1．秋季里，稻上c场hánɡ
。
2．广c场hǎnɡ
上的人真多啊！
了：le liǎo
3．一年农事了liǎo
，大家笑盈盈。
4．采了le
蚕桑又插秧。
三、写出加点字的反义词。
1．我喜欢吃瘦．肉，不喜欢吃( 肥 )肉。
2．农民冬季闲．，其他季节都很( 忙 )。 3．节目看完了，大家都纷纷( 归 )去．。
读一读
春季里，春风吹，
夏季里，农事忙。
花开草长蝴蝶飞。
采了蚕桑又插秧。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
冬季里，雪初晴，
谷像黄金粒粒香。
新制棉衣暖又轻。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。 一年农事了，大家笑盈盈。
第一小节，韵脚是吹、飞、肥，第二小节韵脚是忙、秧、光， 第三小节韵脚是场、香、洋，第四小节韵脚是晴、轻、盈。
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
____________________本文选自朱文叔编《一年短期小学用国语读本第三册》。
【篇二】部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》教案1知识与技能目标：1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。
过程与方法：1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
情感、态度和价值观：通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
教学难点：能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
教学过程：一、欣赏音乐，激发情感播放歌曲《四季歌》。
激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。
我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题? 指名读、齐读。
二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗？学生交流自学的生字。
（春：日子底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼一拼，记字形：禾加火；冬：下面两点要上下对齐。
）2、叫号游戏。
（巩固四个生字）师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。
二年级上册语文《田家四季歌》
二年级上册语文《田家四季歌》一、课文原文春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
二、生字词1. 会认的字- 季（jì）：季节。
可组词“四季”“春季”等。
- 蝴（hú）：蝴蝶。
- 蝶（dié）：蝴蝶。
- 麦（mài）：麦子。
如“麦苗”“小麦”。
- 苗（miáo）：幼苗。
像“禾苗”“树苗”。
- 桑（sāng）：桑树。
“桑蚕”“桑叶”都与桑树有关。
- 肥（féi）：肥胖、肥沃。
如“肥料”“肥美”。
- 农（nóng）：农事、农民。
“农田”“农村”是常见词。
- 归（guī）：归来、回归。
- 戴（dài）：穿戴。
注意与“带”字的区别。
- 场（cháng）：场院，打谷场。
还有一个读音“chǎng”，如“操场”“广场”。
- 谷（gǔ）：稻谷、山谷。
- 粒（lì）：颗粒。
像“米粒”“沙粒”。
- 虽（suī）：虽然。
- 苦（kǔ）：辛苦、苦味。
- 辛（xīn）：辛劳、辛苦。
2. 会写的字- 季：上下结构，上面是“禾”，下面是“子”。
书写时注意“禾”字的竖要短，“子”字的横要长。
- 吹：左右结构，左边是“口”，右边是“欠”。
“口”字写得小一些，“欠”字的撇和捺要舒展。
- 肥：左右结构，左边是“月”，右边是“巴”。
“月”字窄一些，“巴”字的横折要写得横短折长。
- 农：独体字，笔顺为点、横钩、撇、竖提、撇、捺。
注意横钩不要写得太长。
- 忙：左右结构，左边是“忄”，右边是“亡”。
“忄”的两点要写得左低右高，“亡”字的横要写平。
- 归：左右结构，左边是“彐”，右边是“巾”。
“彐”字的横折要写得横短折长，“巾”字要写得窄长。
- 戴：半包围结构，笔顺为横、竖、横、竖、横折、横、竖、横、横、竖、竖、横、撇、点、斜钩、撇、点。
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sāng
四季
féi
蝴蝶
nóng liǎo
lì
麦苗
guī suī xīn kǔ
桑叶
dài
正肥
cháng
农事了 归来 谷粒 虽辛苦
戴月光
上场
说一说课文写了什么？
本文是一首时序歌，对农民一年四 季的农事活动进行了描写。
阅读方法解密：认识儿歌
概念：儿歌，又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌 曲，曲色多半较为简单，歌词亦以浅白和富教育 意义，使儿童容易明白。 作用：语言浅显明快、通俗易懂、好记易诵。
造句：勤劳的农民伯伯正在水田里插秧。
上场： 将新收割的谷物运到场上。 造句：爸爸把收割的稻谷拉上场。
黄金：一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。 造句：“五一”黄金周期间，大批游客涌向风景区。 辛苦：辛勤劳苦。 造句：环卫工人很早就要起床，他们的工作很辛苦。 棉衣：絮了棉花的衣服。 造句：冬天到了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。 笑盈盈：形容满面笑容的样子。
一、用“\”划掉错误的音节。 蝴蝶(hú dié 爱戴(ài dài \) hú déi àn dàn \ ) 麦苗(màn miáo \ 采桑(cǎi shānɡ \ mài miáo) cǎi sānɡ)
二、读读多音字，选择正确的音节写在四线格里。
场：chánɡ
chǎnɡ
1．秋季里，稻上场 chánɡ 。 2．广场 chǎnɡ 上的人真多啊！ 了：le liǎo liǎo ，大家笑盈盈。 le
3．一年农事了
4．采了
蚕桑又插秧。
三、照样子写一写，再组两个词。
季：
季（ 年（
（
（
季节 四季 青年
） ） ）
辛：
辛（
（
（
辛苦 ） 辛劳 ）
年：
过年 ）
农：
农（
农民 ）
农业 ）
四、写出加点字的反义词。 1．我喜欢吃瘦肉，不喜欢吃 ( 肥 )肉。 ．
2．农民冬季闲，其他季节都很 ( 忙 )。 ．
3．节目看完了，大家都纷纷( 归 )去。 ． 4．吃药( 苦 )，吃糖甜。 ．
国学诵读
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人 少,才了蚕桑又插田。 ---宋•翁卷《乡村四月》
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆
辛苦。 ---唐•李坤《悯农》
走进中华传统文化
【歇后语】
阳雀叫春——农忙时节 田里的庄稼——土生土长
本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以 简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，让我们感受
kǔ
liǎo
（半，戈）
戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多音字组词。
正
zhēng（正月）
zhèng（正好）
lē（好了）
场
chǎng（操场） cháng（场院）
了
liǎo（知了）
蝶 季 蝴
麦 苗 桑
肥 归 农 戴 场 谷 虽 粒
了
辛 苦
读一读
jì
hú dié mài miáo
xīn
辛
音序：X 部首：辛 结构:独体
组词：辛苦 辛劳 造句：爸爸平时工作非常 辛苦。
书写指导：第一横短，第二横 长，第三横比第二横短。
kǔ
苦
音序：K 部首：艹 结构:上下
组词：辛苦 吃苦耐劳 造句：哥哥学习总是非常 刻苦。
书写指导：古字的横比草字头 的横长些，口要写得扁小。
nián
年
音序：N 部首： 结构:上下
组词：正肥 肥胖 造句：他是个身材肥胖 的人。
书写指导：月要写的窄长，最 后一笔是竖弯钩。
nóng
农
音序：N 部首：冖 结构:独体
组词：农事 农田 造句：他们两个正在浇灌 农田。
书写指导：第一笔是点，第二 笔是横折。
máng
忙
音序：B 部首：忄 结构:左右
组词：农事忙 忙碌 造句：杨鹏遇事总是不慌 不忙，非常镇定。
书写指导：左窄右宽，最后一 笔是竖折。
guī
归
音序：G
部首：彐 结构:左右
组词：归来 回归 造句：傍晚，渔民们捕鱼 归来了。
书写指导：第二笔是竖撇，第 三笔是横折。
dài
戴
音序：D
部首：戈 结构:半包围
组词：披星戴月
爱戴
书写指导：“戈”的横和 造句：农民每天披星戴月， 斜钩要长，包住左下部。 劳动很辛苦。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
感受到了农民伯伯的辛苦，让我们拿起金
钥匙开启智慧之门。
课文结构
春季：麦苗嫩，桑叶肥
田 家 四 季 歌
夏季：采蚕桑、插秧苗
秋季：在场上收稻谷
冬季：农事了，笑盈盈
课文主旨
本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事 活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人 的辛勤劳动首：子 结构:上下
组词：春季 冬季 造句：春季是我最喜欢的 季节。
书写指导：第一笔是短撇，最 后一横要写得稍长。
chuī
吹
音序：C 部首：口 结构:左右
组词：春风吹 风吹草动 造句：秋风吹落了枯黄的 树叶。
书写指导：口要写得小些，捺 要写得舒展。
féi
肥
音序：F 部首：月 结构:左右
到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。
1.朗读课文。背诵课文。 教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的 语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟 读的基础上背诵课文。
2.读一读，记一记。
bō chú
chā yāng gē
gēng
播种 除草
插秧
jī
耕田 打谷
采桑 积肥
割麦
教师点拨：这些词语都是四个季节的主要农事活 动，了解其中的意思，并记下来。
判断：借助单纯的形象，鲜明的节奏、押韵来判断。
从“春风吹、蝴蝶 飞”可以看出什么?
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
从“春风吹、蝴蝶飞”看出春天来了，麦苗长
得嫩，桑叶长得正肥。
从“采、又、早起、 归来”看出了什么?
夏季里，农事忙。 采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
五、我会选合适的词语。 ①播 ⑤麦 ⑦ 谷 ______ ②耕 ⑥除 ③肥 ⑦打 ④秧 ⑧桑 ⑧ 采______ ⑤ 割______
① 种 ______
③ 施______
② 田 ______
④ 插______
⑥ 草 ______
造句：老师笑盈盈地从办公室走过来。
辨析词语 辛苦 辛劳
相同点： 两个词含有“辛苦”的意思。
“辛苦”指劳苦，常指人的认真工作，辛勤劳 不同点：
动等。“辛劳” 指劳累，常说日夜辛劳，不辞 辛劳，多见于书面语。
造
句： 1.邮递员叔叔工作很辛苦。
2.爷爷那双粗糙的大手，记录了他一生的辛劳。
第一小节：描写了春天的农忙活动。 第二小节：描写了夏天农民农忙时的情景。 第三小节：描写了秋天农民农忙时的情景。 第四小节：描写了冬天农民进行农事的情景。
从“采、又、早起、归来”可以看出农民夏季 里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。
这句话运用了什么修辞手法? 这样写的目的是什么?
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达 了农民身体虽辛苦，心里喜洋洋。
拓展：
秋季里，还有哪些农作物成熟了？
慌 ______
花 ______ 香 ______
3．一字开花。(组词) 麦子 每年
麦苗
麦
小麦
新年
年
过年
麦田
丰年
4．连词成句，并加标点。
(1)草长 花开 飞 蝴蝶
花开草长蝴蝶飞。 ______________________________________________ (2)又 暖 新制 棉衣 轻 新制棉衣暖又轻。 ______________________________________________
3.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的
辛苦和快乐。（难点）
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词语 意思。
我会认
jì dài
hú cháng
dié gǔ
mài miáo sāng féi
nóng guī
季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归
lì suī
xīn
1．看拼音写词语。
sì ɡuī lái jì chuī xīn kǔ dònɡ
四 季
归 来
吹 动
辛 苦
2．根据偏旁写生字。 吹 口：______ 忙 忄：______ 草 艹：______ 季 禾：______ 吐 ______
喝 ______
快 ______ 苗 ______ 稻 ______
组词：一年 过年 造句：我们在过年的时候 要吃饺子。
书写指导：第一笔是短撇，第 一横比第二横长。
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
蝴蝶： 昆虫名。翅膀阔大，颜色美丽。
造句：这只五颜六色蝴蝶非常美丽。 农事： 指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。 造句：秋天是收获的季节，所以农事忙。 插秧： 把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。
你们知道有关一年四季农作物生 长和农事活动的知识吗？想走进田园 的四季看看吗？下面就让我们一起走 进课本，去领略农家的四季，体会农 民的辛苦与快乐。
4
田家四季歌
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课生字及其新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达 能力，自主创造能力和群体合作能力。（重点）