管理研究方法论ppt课件
合集下载
管理调研方法ppt课件
33
(七) 问卷设计的一般程序
34
１、 确定调查研究课题和调查对象
（１）研究课题： 《中学研究型课程教学对教研活动形式
与内容需求的实践研究》 （２）调查对象：
黄浦区参与中学研究型课程教学的教师 和学生
35
２、 根据假设确立变量X、Y的数目和关系 例如：关于研究型教师对教研活动需求的研 究课题 建立假设：“不同类型的教师对研究型课程 教研活动的需求存在着研究设计 二、学习问卷设计的基本知识 三、结合课题研究需要设计问卷
4
研究设计的基本内容
研究设计的作用：它是研究课题的规划 和提纲。在着手进行研究和撰写论文之 前做研究设计的目的是为了明确研究目 的和研究主题，并再次基础上初步选定 适合该研究主题的研究和分析方法。
5
研究设计的基本内容
和适用的调查方法为访谈法和问卷法。 其中抽样调查是最佳方法。如我们需要 了解某公司员工在公司制度合理化方面 的满意度，那么就可以采用抽样法选择 具有代表性的员工进行面谈和问卷填写 的方法，了解员工的感受。
7
其三、确定测量方法（设计问卷和访谈提 纲）。理解了概念、确定了研究方法之后， 下一步就是确定测量方法或称操作化。也就 是如何收集我们所需要的资料（直接观察、 查阅官方文件、使用问卷等）。如果用调查 法来研究人们对主题的态度，就需要对主要 变量进行度量化。如询问调查对象在各种情 况下沟通的态度：如横向沟通、纵向沟通、 网络条件下的沟通、书面沟通、会议沟通等， 让受访者回答在每个情况下的感受。
问卷法是社会研究的重要手段之一
优点：客观、统一、效率高；统计结果数量 化、 规范化；不用花太多精力培训使用人员；可以 采用不记名问卷，可以比较真实地反映被调查 者的态度和观点。 缺点：不够灵活，多数问卷为封闭式，不能充 分说明被调查者的态度；适用对象是具有一定 文化程度的人。
(七) 问卷设计的一般程序
34
１、 确定调查研究课题和调查对象
（１）研究课题： 《中学研究型课程教学对教研活动形式
与内容需求的实践研究》 （２）调查对象：
黄浦区参与中学研究型课程教学的教师 和学生
35
２、 根据假设确立变量X、Y的数目和关系 例如：关于研究型教师对教研活动需求的研 究课题 建立假设：“不同类型的教师对研究型课程 教研活动的需求存在着研究设计 二、学习问卷设计的基本知识 三、结合课题研究需要设计问卷
4
研究设计的基本内容
研究设计的作用：它是研究课题的规划 和提纲。在着手进行研究和撰写论文之 前做研究设计的目的是为了明确研究目 的和研究主题，并再次基础上初步选定 适合该研究主题的研究和分析方法。
5
研究设计的基本内容
和适用的调查方法为访谈法和问卷法。 其中抽样调查是最佳方法。如我们需要 了解某公司员工在公司制度合理化方面 的满意度，那么就可以采用抽样法选择 具有代表性的员工进行面谈和问卷填写 的方法，了解员工的感受。
7
其三、确定测量方法（设计问卷和访谈提 纲）。理解了概念、确定了研究方法之后， 下一步就是确定测量方法或称操作化。也就 是如何收集我们所需要的资料（直接观察、 查阅官方文件、使用问卷等）。如果用调查 法来研究人们对主题的态度，就需要对主要 变量进行度量化。如询问调查对象在各种情 况下沟通的态度：如横向沟通、纵向沟通、 网络条件下的沟通、书面沟通、会议沟通等， 让受访者回答在每个情况下的感受。
问卷法是社会研究的重要手段之一
优点：客观、统一、效率高；统计结果数量 化、 规范化；不用花太多精力培训使用人员；可以 采用不记名问卷，可以比较真实地反映被调查 者的态度和观点。 缺点：不够灵活，多数问卷为封闭式，不能充 分说明被调查者的态度；适用对象是具有一定 文化程度的人。
《管理研究方法论》(绪论)-李怀祖版 ppt
《16 管理研究方法论》绪论
五种方法（5）
思辨方法
《17 管理研究方法论》绪论
思辨方法
思辨方法是仰仗于运用直觉判断和个人洞 察力获取知识的方法。
思辨方法是开创性的求知方法，在人文学 科研究中广泛运用。
《18 管理研究方法论》绪论
思辨方法与科学方法的区别：
（1）科学方法强调客观性和实证性。是 从实际出发通过严谨规范的研究获得知识， 研究过程清晰准确经得起检验。
《29 管理研究方法论》绪论
色谱图表示各学科的特点和运用的研究方法， 科学和思辨研究不能相互取代，特别是在研究 管理、社会学科中，科学研究和思辨研究相辅 相成，缺一不可。
自然科学 社会科学 管理学科 人文学科
科学方法 逻辑 本体、情景分离 科学 逻辑思维
思辨方法 直觉
本体、情景交融 艺术
形象思维
描述型、解释型研究结果是作出诊断，规范型研究 则是作出决策，采取行动。
描述型→解释型→规范型 病历描述→症状分析→诊断、开药方
举例
《51 管理研究方法论》绪论
描述型 《2010中国100最具价值消费品牌》 《2010中国十大知名工业品牌》 《当代中国社会的消费分层》 解释性 《企业持续增长的秘密》 《民工荒的冷思考》 《职业枯竭：当工作变成心理负担》 规范性 《从象牙塔到工业园——美国的教授企业家》 《领导者应该是什么样的》 《美丽能提升你成功的机率吗》
《5 管理研究方法论》绪论
为什么要研究方法论？ 通常自己熟悉的研究逻辑，思维定势
会影响到我们的阅读习惯，学术研究方法， 论文的书写等方面，对学术研究起不到促 进作用。
研究方法论可以看作是研究逻辑，人 们运用这套逻辑能够提高研究工作的效率 和质量。
《管理学研究方法》PPT课件
7
• 案例研究适用于如下情况： • 研究的问题类型是“怎么样”和“为什么” • 研究对象是目前正在发生的事件 • 研究者对于当前正在发生的时间不能进行控制或仅
能进行极低程度的控制。
整理ppt
8
案例研究的特点
• 案例研究具有系统性，研究者总是把研究对象视作 一个系统，或是一个系统的组成部分，来努力识别 其中存在的因果关系；
11
案例研究的各种解释（续）
解释
案例研究是一种实证探究，是对个案研究的探究。
出处
Robert Yin，1994
案例研究是指对特别的个人或团体，搜集完整的资 叶重新著，《教育研究
料之后，再对其问题的前因后果做深入的剖析。
法》P196-197
案例研究是对一个个例做缜密的研究，广泛的搜集 白锦门,“个案法之研 个例的资料，彻底的了解个例现况及发展历程，予 究”,教育研究方法论文 以研究分析，确定问题症结，进而提出矫正的建议， 集，P43-44 其首重在个案发展的资料分析。
盖依(Gay),1992
案例研究是一种实征研究，是在真实的背景下，研 究当时的现象，特别是在现象跟背景间的界线不是 非常清楚的时候。
Jennifer Platt，1992
案例研究并不是一种收集数据的做法，也不仅只是 Jennifer Platt，1992
一种设计特征，而是一种周延而完整的研究策略。
整理ppt
15
对案例研究的偏见
缺乏严密性
案例研究者 常常因为懒 散而让模棱 两可的观点 影响了结论 的方向
混淆案例研究 与案例教学
如何从一个单一 案例做推论？从 结果推论到理论 命题
教学上可以慎 重地修改案例 的材料，但在 研究方法上绝 对禁止
• 案例研究适用于如下情况： • 研究的问题类型是“怎么样”和“为什么” • 研究对象是目前正在发生的事件 • 研究者对于当前正在发生的时间不能进行控制或仅
能进行极低程度的控制。
整理ppt
8
案例研究的特点
• 案例研究具有系统性，研究者总是把研究对象视作 一个系统，或是一个系统的组成部分，来努力识别 其中存在的因果关系；
11
案例研究的各种解释（续）
解释
案例研究是一种实证探究，是对个案研究的探究。
出处
Robert Yin，1994
案例研究是指对特别的个人或团体，搜集完整的资 叶重新著，《教育研究
料之后，再对其问题的前因后果做深入的剖析。
法》P196-197
案例研究是对一个个例做缜密的研究，广泛的搜集 白锦门,“个案法之研 个例的资料，彻底的了解个例现况及发展历程，予 究”,教育研究方法论文 以研究分析，确定问题症结，进而提出矫正的建议， 集，P43-44 其首重在个案发展的资料分析。
盖依(Gay),1992
案例研究是一种实征研究，是在真实的背景下，研 究当时的现象，特别是在现象跟背景间的界线不是 非常清楚的时候。
Jennifer Platt，1992
案例研究并不是一种收集数据的做法，也不仅只是 Jennifer Platt，1992
一种设计特征，而是一种周延而完整的研究策略。
整理ppt
15
对案例研究的偏见
缺乏严密性
案例研究者 常常因为懒 散而让模棱 两可的观点 影响了结论 的方向
混淆案例研究 与案例教学
如何从一个单一 案例做推论？从 结果推论到理论 命题
教学上可以慎 重地修改案例 的材料，但在 研究方法上绝 对禁止
第一章 绪论《管理学研究方法》PPT课件
▫ 3.研究是一种天职
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型
管理学研究方法ppt课件-67页PPT资料共69页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 周 恩来
管理学研究方法ppt课件-67页PPT资 料
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 周 恩来
管理学研究方法ppt课件-67页PPT资 料
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
专题管理研究方法ppt课件
内涵：
股权集中度与内部监控制衡机制
股权集中度与接管
股权集中度与代理权竞争
16
完整版ppt课件
股权集中度与接管
公司控制权市场实际上是股票市场的衍生物, 它通 过对股票市场上 廉价股票的收购, 以达到接管某 公司的目的, 所以又称为 公司接管市场。
股权高度集中时, 控股股东拥有绝大部分股权,控 股股东对接管的抵制心态会大大提高收购溢价, 从 而使接管成功的可能性很小。
8
完整版ppt课件
命题
命题：是对两个或两个以上概念之间关系的陈述。 命题的特点：是一个非真即伪的陈述句，不能是疑
问句、祈使句、感叹句。 类型：
公理：理论推演的基点，本身无法由经验直接检验。 定理：由公理推导出来，可以由经验检验和证实。 设定：未经过验证，也不打算在研究中验证，但从逻辑
上承认这种自行设定的假设。一般作为前提条件存在， 而不是研究主题。他人可以接受或者拒绝这种设定。 假设：在研究开始时提出的待检验命题，它构成研究主 题，它的提出和检验是研究工作的主线
20
完整版ppt课件
论文的结论
实证结果
国家股比例与公司绩效显著负相关, 法人股比例与公司 绩效显著正相关, 流通股比例与公司绩效不存在显著相 关性。
股权集中度与公司绩效呈显著的倒U 型曲线关系, 并且 当前5 大股东持股比例之和在53%~ 55% 之间时, 公司绩 效趋于最大化。
结论
法人股东在公司治理中能起到积极作用; 分散的流通股 东在证券市场浓重的投机气氛下很难有所作为。
类型：一是股权高度集中, 公司拥有一个控股股东, 该 股东对公司拥有绝对控制权; 二是股权高度分散, 公司 没有大股东, 所有权与经营权基本完全分离; 三是股权 适度集中, 公司拥有较大的相对控股股东, 同时还有其 他大股东。
《管理研究方法论》PPT课件
45
精选课件
46
精选课件
47
精选课件
48
精选课件
49
精选课件
50
精选课件
51
精选课件
52
精选课件
53
精选课件
54
精选课件
55
精选课件
56
精选课件
57
精选课件
58
精选课件
59
精选课件
60
精选课件
61
精选课件
62
精选课件
63
精选课件
64
精选课件
65
精选课件
66
精选课件
1
精选课件
2
精选课件
3
精选课件
4
精选课件
5
精选课件
6
精选课件
7
精选课件
8
精选课件
9
精选课件
10
精选课件
11
精选课件
12
精选课件
13
精选课件
14
精选课件
15
精选课件
16
精选课件
17
精选课件
18
精选课件
19
精选课件
20
精选课件
21
精选课件
22
精选课件
23
精选课件
24
精选课件
25
精选课件
26
精选课件
27
精选课件
28
精选课件
29
精选课件
30
精选课件
31
精选课件
32
精选课件
33
精选课件
34
精选课件
35
管理研究方法ppt课件
“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中”， 刘勰（南北朝时代， 约465─约532 ） 写就《文心雕龙》 的钟山定林寺，就 因明孝陵的建设而 消失在“烟雨中”。
12
探索研究的规律
投入研究并写出相应的论文对个人来说是最有价 值的教育经历之一。
涉足研究领域的方式之一，就是花时间阅读与自 身学科相关的学术性期刊中的文章。（图书馆及互联
设树，hypothesis tree)
5. 研究是由具体的研究问题，及针对它的疑问和假设 （ hypothesis ）所引导的
6. 研究工作必须要接受某些关键性的预设（assumption：
Something taken for granted or accepted as true without proof; 假定，假设：未经证实就想当然地认为或接 受某事为真）
管理研究性质的判断
研究类型
按研究层次分类：微观和宏观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按功能分类：基础研究和应用研究
按研究目的分类：描述型、解释型和规范型
9 李怀祖《管理研究方法论》PP15--40
决策的满意标准（西蒙）
所谓“最优”是指在数学模型范围内的最优决策而 言。………热衷于“运筹学”的人很容易低估这种方法 的使用条件的严格性。这可导致一种名为“数学家失 语症”的病。病人将原始问题加以抽象直到数学难点 或计算难点被抽象掉为止（并失去了全部真实的外 观），并且将这一简化了的新问题加以求解，然后假 装着认为这就是他一直想要解决的问题。
1
参考书目
王振江、李常法著《管理范式转变》学林 出版社
托马斯·库恩著《科学革命的结构》北京大 学出版社
皮亚杰著《结构主义》商务印书馆 Donald R. Cooper & Pamela S.
12
探索研究的规律
投入研究并写出相应的论文对个人来说是最有价 值的教育经历之一。
涉足研究领域的方式之一，就是花时间阅读与自 身学科相关的学术性期刊中的文章。（图书馆及互联
设树，hypothesis tree)
5. 研究是由具体的研究问题，及针对它的疑问和假设 （ hypothesis ）所引导的
6. 研究工作必须要接受某些关键性的预设（assumption：
Something taken for granted or accepted as true without proof; 假定，假设：未经证实就想当然地认为或接 受某事为真）
管理研究性质的判断
研究类型
按研究层次分类：微观和宏观
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按功能分类：基础研究和应用研究
按研究目的分类：描述型、解释型和规范型
9 李怀祖《管理研究方法论》PP15--40
决策的满意标准（西蒙）
所谓“最优”是指在数学模型范围内的最优决策而 言。………热衷于“运筹学”的人很容易低估这种方法 的使用条件的严格性。这可导致一种名为“数学家失 语症”的病。病人将原始问题加以抽象直到数学难点 或计算难点被抽象掉为止（并失去了全部真实的外 观），并且将这一简化了的新问题加以求解，然后假 装着认为这就是他一直想要解决的问题。
1
参考书目
王振江、李常法著《管理范式转变》学林 出版社
托马斯·库恩著《科学革命的结构》北京大 学出版社
皮亚杰著《结构主义》商务印书馆 Donald R. Cooper & Pamela S.
管理研究方法论-第一章-绪论PPT课件
✓但整个科学研究方法和过程却要避免 和减少主观的不利影响。
2020/3/3
可编辑
第一章 第14张
§1 科学及科学研究
➢实证性 ✓实证性意味着科学建立直接观测现实
世界的基础上。 ✓科学要依靠可以由实践检验的信息，
使不同的人在不同的地点和不同的时间 运用同样的方法可得出一样的结论。 ✓能够经受科学审查的领域和问题是有 限的，而大量的不能通过观测解决和验 证的问题都不属于科学的范围，它们属 于信念和偏好问题。
2020/3/3
可编辑
第一章 第11张
§1 科学及科学研究
一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的）
以上的三种方法属于积累知识；下面的 两种方法属于探索新知识与积累知识。 （4）科学方法（个人观测分析） 科学方法是通过系统观测而获取可观
知识的方法。虽非完美无缺，但却非 常重要。
2020/3/3
可编辑
第一章 第12张
§1 科学及科学研究
一、科学
3、具体的求知途径（直接的和间接的）
（4）科学方法（个人观测分析）
科学方法的特点：
➢客观性
✓科学方法以事实为依据，回答“如何 (how)”和“为什么(why)”，或者说 “实然”的问题；研究的是“是非命题 (yes or no ,Value-free)”，而不回答 “应然（ought to )”的问题，不去研究 价值命题(Value-related)。
因袭是人类知识进展不可缺少的方式。 因袭方式也有负面效应：
➢有时会阻碍新知识的发现； ➢可能造成“谎言变真理”
2020/3/3
可编辑
第一章 第9张
§1 科学及科学研究
一、科学 3、具体的求知途径（直接的和间接的） （2）权威法（心目中的权威）
管理研究方法 PPT
大家好
4
二、有针对地查找和选择文献
针对你自己的方向,找相近的论文来读,从中理解文章中回答什么问题,通过哪些技术手段来证明,有哪些
结论?从这些文章中,了解研究思路,逻辑推论,学习技术方法.
1.关键词、主题词检索：
关键词、主题词一定要选好，这样，才能保证你所要的内容的全面。因为，换个主题词，可以有新的内
熟的量表
看文献出处、各大网站的资源（推荐小木虫和谷歌学术）、老师和同学的资源。
资源 1 IACMR中文官方网站的量表库 2 《组织管理研究》的英文网站 3 美国管理学会研究方法部的量表库 4 台湾博硕士论文知识加值系统
wulongzeng@ 123456789
研究的目的加以适当修改作为搜集实证资料的工具。
单维度量表：用谁的量表（采用 所编制的 题的量表），由谁来填写（此量表由员工进
行自我评价），题项（示例问题如： ），计分方法（基于Likert-5点评分方法进行评价
4. 注意文章的参考价值：
刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评
价这篇文大章家的好
5
三、如何阅读文献 1.注重摘要：摘要可以说是一个论文的窗口。多数文章看摘要，少数文章看全文。真正有用的全文 并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。多数文章题目、摘要简单 浏览后，直接把几个Figure及Title与legend一看，一般能掌握大部分。 2.通读全文：读第一遍的时候一定要认真，争取明白每句的大意，能不查字典最好先不查字典。因 为读论文的目的并不是学英语，而是获取信息，查了字典以后思维会非常混乱，往往读完全文不知 所谓。可以在读的过程中将生字标记，待通读全文后再查找其意思。 3.精读文章：如果觉得该论文确实有价值，返回去通篇精读。了解论文的目的，作者所作的选择 （很多都是隐含的），假设和形式化是否可行，论文指出了怎样的方向，论文所涉及领域都有哪些 问题，作者大家的好 研究中持续出现的难点模式是什么，论文所表达的策略观点是什么，诸如此类。” 6
管理研究方法论引介共56页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
管理研究方法论引介
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
管理研究方法论
2019/7/17
.
1
研究方法论——研究 规范，研究逻辑和研究思维 （thinking way）
•规范的必要性 专业水平的标志，沟通和评价的依据，国际接轨
•规范和创新 基本功和拔尖（咨询公司） 方法论只对研究过程给予形式化的界定
•规范和习惯思维 成年人思维定势，有效的论文工作思路
2019/7/17
示
18
中国政府在传销问题上的失误
传销本应纳入 政府加大管理 力度的范围
政府在制定政 策法规上存在 严重失误
在政策实施和 管理上存在严 失误
传销自 中国目 政策法 对问题 没有充 执行政 对于全
身的特 前转型 规制定 的性质 分运用 策不得 面禁止
点需要 时期的 存在严 认识不 媒体及 力，管 后的问
全面系统、全方位的理论框架不存在（Perspectives, Levels） 框架本身并非研究成果，研究成果要有论证
• 创新点模式：
论文工作贡献集中在几个亮点，即经过论证的论点。
• 符合论文要求
“窄而深”（focusing point)非“大而泛） 科学发展从点到面，非由面到点
2019/7/17
5
•例： 区域能源、环境及经济协调发展的理论与方法
2019/7/17
11
演绎推理和归纳推理
2019/7/17
12
理论和经验论证（Theoretical and empirical study）
Descriptive，Prescriptive，Normative，Positive。
• 描述和规范研究（事实和价值） • “规范研究和实证研究相结合”出于误译
2019/7/17
17
动态制造联盟的组织机理研究
主题
文献综述
组织的经 济学特征
组建成本 优化
联盟跨度 计算
单元选择 与集成
一层假设 结构形式 与优化
二层假设
经系 济统 学动 理力 论机 基制 础
2019/7/17
联联 盟盟 组组 建建 成成 本本 分优 析化
经技产 单单单 组层 网 济术品 元元元 织级 络 理可生 关系选 结结 结 论分命 系统择 构构 构 支度周 的效集 形优 优 持 期 表应成 式化 化
假设 层次愈低，可操作性愈强。
2019/7/17
14
陈志武，耶鲁大学金融经济学教授
•“为什么中国人勤劳而不富裕” 工作时间和人均GDP负相关 勤劳对冲制度成本（总论点） 交易时间长，失去交易机会（分论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ） 交易障碍多（分论点）. 三产比重低, 行业对交易制度的依赖程度不一样 人力资本弥补制度资本不足（分论点）
8
预设答案（研究假设）的提出
• “集中意识”和“支援意识” • 从观察现实入手，问题导向
问题提出靠intuitive，思辩方法 “小题目、大文章”
实用价值
• 阅读文献的重要性
纳入学术规范，研究问题的学术表达
理论价值（Rationale）
2019/7/17
9
三 设计研究（论证）方案
论文准则
2019/7/17
13
论点树（假设树）设计
• 论点树的设计：总、分、子论点（论文工作架构）
总论点（主题）
分论点1
分论点2
分论点3
子论点1 … 子论点2
• 主题：核心的研究问题，又是论文中的最高层次 假设
• 分层次的假设集 论证的需要（主题的纵深展开，论证的可行性） 主题反映论文价值。多层次假设构成论文实体。
Positive: claims to provide an adequate, value-free, description of the world
Normative:claims to provide a practical set of principles about how it is best to act
•从实际出发提问题 论点简明，总论点（假设）一个，分论点（下层 设）
2019/7/17
15
2019/7/17
16
• 假设树的作用
创新点的结构表述 论文实体内容的逻辑关系（研究假设向工作假设转 换过程）
• 注意问题
并非工作提纲或思路提纲 任何层次假设的表述都是变量和变量间关系的陈述句 下层次假设支持上层次假设
政府加 社会状 重时滞 清，政 时进行 理存在 题没有
强管理 况需政
策制定 问题分 漏洞 作充分
府发挥
缺乏预 析和引
考虑和
作用
见性 导
准备
2019/7/17
发现 新见解、新论点 论证 推理、选择 表述 结构、话语
一个有价值的新论点，论据充分且推理合乎 逻辑的论证。
区别于：教材，工作报告，研究过程记录
“有思想的学术，有学术的思想”（王元化）
2019/7/17
10
论证方法
• 思维层面. 演绎、归纳 • 逻辑层面. 推理论证. 经验论证 • 数据收集层面. 访谈、问卷、观测、统计 • 数据分析. 定性、定量
提问三步骤
• 发现管理征兆 • 提出管理问题 • 确定研究问题
2019/7/17
7
预设答案（主题先行）
• 先有解释，后找事实 • “好的报道都是主题先行，问题是错误的
主题还是正确的主题”（艾丰）
• 认知模式（Cognitive schema） • 实际调研工作与研究工作的差异
2019/7/17
2
第一部分 论文工作过程
1、寻找论题
2、阐明研究问题
3、设计研究方案 4、设计数据收集方法
5、数据处理和分析 6、结果评价
论文内容
工作步骤
1，阐明问题（绪论，第一章） 步骤1，步骤2，步骤3
2，论证（2～4章）
步骤3，步骤4，步骤5
3，结论
步骤6
考核 指导教师 指导教师 指导教师
2019/7/17
中国国有资产委托代理关系研究。 领导决策方法论。 绿色投资问题研究。 政府干预下的掠夺与政治关系研究。 政策变迁中的中央与地方博弈。 市场秩序与消费者利益。 经济全球化背景下的掠夺与政治关系研究。 银行可持续发展。
2019/7/17
6
二 问题辨析（problem formulation)
提出问题＋主观（预设）答案
3
一 寻找论题
论题与研究问题的区别 论题（Topic）知识领域的细分 问题（problem）预期和现实的差异
绩效 应该
过去
变化
实际 绩效
现在
偏差
2019/7/17
4
• 论题导向和理论框架模式共生 • 问题导向和创新点模式共生
• 理论框架模式：
就某领域的理论知识进行全面梳理，提出自己的研究框架。
• 框架模式的缺陷：
2019/7/17
.
1
研究方法论——研究 规范，研究逻辑和研究思维 （thinking way）
•规范的必要性 专业水平的标志，沟通和评价的依据，国际接轨
•规范和创新 基本功和拔尖（咨询公司） 方法论只对研究过程给予形式化的界定
•规范和习惯思维 成年人思维定势，有效的论文工作思路
2019/7/17
示
18
中国政府在传销问题上的失误
传销本应纳入 政府加大管理 力度的范围
政府在制定政 策法规上存在 严重失误
在政策实施和 管理上存在严 失误
传销自 中国目 政策法 对问题 没有充 执行政 对于全
身的特 前转型 规制定 的性质 分运用 策不得 面禁止
点需要 时期的 存在严 认识不 媒体及 力，管 后的问
全面系统、全方位的理论框架不存在（Perspectives, Levels） 框架本身并非研究成果，研究成果要有论证
• 创新点模式：
论文工作贡献集中在几个亮点，即经过论证的论点。
• 符合论文要求
“窄而深”（focusing point)非“大而泛） 科学发展从点到面，非由面到点
2019/7/17
5
•例： 区域能源、环境及经济协调发展的理论与方法
2019/7/17
11
演绎推理和归纳推理
2019/7/17
12
理论和经验论证（Theoretical and empirical study）
Descriptive，Prescriptive，Normative，Positive。
• 描述和规范研究（事实和价值） • “规范研究和实证研究相结合”出于误译
2019/7/17
17
动态制造联盟的组织机理研究
主题
文献综述
组织的经 济学特征
组建成本 优化
联盟跨度 计算
单元选择 与集成
一层假设 结构形式 与优化
二层假设
经系 济统 学动 理力 论机 基制 础
2019/7/17
联联 盟盟 组组 建建 成成 本本 分优 析化
经技产 单单单 组层 网 济术品 元元元 织级 络 理可生 关系选 结结 结 论分命 系统择 构构 构 支度周 的效集 形优 优 持 期 表应成 式化 化
假设 层次愈低，可操作性愈强。
2019/7/17
14
陈志武，耶鲁大学金融经济学教授
•“为什么中国人勤劳而不富裕” 工作时间和人均GDP负相关 勤劳对冲制度成本（总论点） 交易时间长，失去交易机会（分论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ） 交易障碍多（分论点）. 三产比重低, 行业对交易制度的依赖程度不一样 人力资本弥补制度资本不足（分论点）
8
预设答案（研究假设）的提出
• “集中意识”和“支援意识” • 从观察现实入手，问题导向
问题提出靠intuitive，思辩方法 “小题目、大文章”
实用价值
• 阅读文献的重要性
纳入学术规范，研究问题的学术表达
理论价值（Rationale）
2019/7/17
9
三 设计研究（论证）方案
论文准则
2019/7/17
13
论点树（假设树）设计
• 论点树的设计：总、分、子论点（论文工作架构）
总论点（主题）
分论点1
分论点2
分论点3
子论点1 … 子论点2
• 主题：核心的研究问题，又是论文中的最高层次 假设
• 分层次的假设集 论证的需要（主题的纵深展开，论证的可行性） 主题反映论文价值。多层次假设构成论文实体。
Positive: claims to provide an adequate, value-free, description of the world
Normative:claims to provide a practical set of principles about how it is best to act
•从实际出发提问题 论点简明，总论点（假设）一个，分论点（下层 设）
2019/7/17
15
2019/7/17
16
• 假设树的作用
创新点的结构表述 论文实体内容的逻辑关系（研究假设向工作假设转 换过程）
• 注意问题
并非工作提纲或思路提纲 任何层次假设的表述都是变量和变量间关系的陈述句 下层次假设支持上层次假设
政府加 社会状 重时滞 清，政 时进行 理存在 题没有
强管理 况需政
策制定 问题分 漏洞 作充分
府发挥
缺乏预 析和引
考虑和
作用
见性 导
准备
2019/7/17
发现 新见解、新论点 论证 推理、选择 表述 结构、话语
一个有价值的新论点，论据充分且推理合乎 逻辑的论证。
区别于：教材，工作报告，研究过程记录
“有思想的学术，有学术的思想”（王元化）
2019/7/17
10
论证方法
• 思维层面. 演绎、归纳 • 逻辑层面. 推理论证. 经验论证 • 数据收集层面. 访谈、问卷、观测、统计 • 数据分析. 定性、定量
提问三步骤
• 发现管理征兆 • 提出管理问题 • 确定研究问题
2019/7/17
7
预设答案（主题先行）
• 先有解释，后找事实 • “好的报道都是主题先行，问题是错误的
主题还是正确的主题”（艾丰）
• 认知模式（Cognitive schema） • 实际调研工作与研究工作的差异
2019/7/17
2
第一部分 论文工作过程
1、寻找论题
2、阐明研究问题
3、设计研究方案 4、设计数据收集方法
5、数据处理和分析 6、结果评价
论文内容
工作步骤
1，阐明问题（绪论，第一章） 步骤1，步骤2，步骤3
2，论证（2～4章）
步骤3，步骤4，步骤5
3，结论
步骤6
考核 指导教师 指导教师 指导教师
2019/7/17
中国国有资产委托代理关系研究。 领导决策方法论。 绿色投资问题研究。 政府干预下的掠夺与政治关系研究。 政策变迁中的中央与地方博弈。 市场秩序与消费者利益。 经济全球化背景下的掠夺与政治关系研究。 银行可持续发展。
2019/7/17
6
二 问题辨析（problem formulation)
提出问题＋主观（预设）答案
3
一 寻找论题
论题与研究问题的区别 论题（Topic）知识领域的细分 问题（problem）预期和现实的差异
绩效 应该
过去
变化
实际 绩效
现在
偏差
2019/7/17
4
• 论题导向和理论框架模式共生 • 问题导向和创新点模式共生
• 理论框架模式：
就某领域的理论知识进行全面梳理，提出自己的研究框架。
• 框架模式的缺陷：