课外文言文专题-部编版九年级语文上册

课外文言文专题

第一类：美德佳行

汉蒋琬为大司马，东曹掾犍①为杨戏，素性简略，琬与言论，吐不应答。或谓琬曰：“公与戏语而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面，面从后言，古人所诫。戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。"又督农杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦，诚不直前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者乞问其愦愦之状，琬曰：“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。”后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪。（选自《资治通鉴・魏纪》）

【注释】①东曹掾犍：与“大司马”“督农”都是汉官职名。

1.下列各项中加点词意思相同的一项是（）

A.素性简略/素不相识

B.區不应答/学而眩习之

C.诚不及前人/及鲁肃过寻阳

D.主者请推治敏/推三阻四

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

后敏坐事系狱众人犹惧其必死琬心无适莫敏得免重罪

3.选文主要表现蒋琬怎样的个性特点？

第二类教育劝勉

吕元膺为东都留守，常与处士①对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因矗易一子以自胜，吕辄己窥之，而棋侣不悟。翌日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛孵②之。如是十年连，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾③去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕，惆然长逝。

（选自丁用晦《芝田录》）

【注释】①处士：泛指没有做过官的读书人。②飓：送的路费或财物。③俾：彳吏O

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.吕请棋处士他适/适可而止

B.因私易一子以自胜/臣之妻私臣

C.如是十年进/以身进国

D.易一着棋子/大王加惠，以大易小

2.请用三条给文中画线的句子断句。

亟言之即虑其忧慑终不言又恐汝辈灭裂于知闻

3.结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。

第三类：寓言故事

万历①间，宫中有鼠，大与茶等:为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜鼠逡巡

猫蹲良久, ③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往

复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘, 蹲地上少休。

猫即疾下爪掬顶毛口砲首领辗转争持,猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视, 则鼠

首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复, 用此智耳。噫！匹夫按剑，何呈鼠乎！

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖（he）：关闭。③逡（qg）巡：从容, 不慌不忙。④啻（chi）:仅；止。

1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）

A.潜窺之/窥谷忘反

B.猫蹲良久/良多趣味

C.启扉急视/不愤不宜

D.何呈鼠乎/求同存呈

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

猫即疾下爪掬顶毛口砲首领辗转争持

3.文中的狮猫为什么能战胜大鼠？这告诉了我们什么道理?

第四类：用兵治军

秦二世时，项梁便沛公、项羽别攻城阳，屠之。西破秦军濮阳东，秦收兵入濮

阳。沛公、项羽乃攻定陶，因西略地至雍丘，大破秦军，斩李由，还攻外黄。项

梁益轻秦，有骄色。宋义进谏于梁曰：“战胜而将骄卒惰者败今兵少惰矣而秦兵H 益臣为君畏之。”梁弗听。而使宋义使于齐。道遇齐使者高陵君显，Eh “公将见武信君乎？”曰：“然。”宋义曰：“今武信君必败，公徐行即免死, 疾行则及祸。”秦果悉兵益章邯击楚军，大败之，项梁死。（节选自刘基《百战奇略》）

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.项梁使沛公、项羽别攻城阳/

安陵君因使唐雎使于秦

B.项梁益轻秦/开卷有益

C.因西略地至雍丘/过中不至，则是无信

D.疾行则及祸/积劳成疾

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

战胜而将骄卒惰者败今兵少惰矣而秦兵日益臣为君畏之

3.结合选文，说说项梁兵败身死的原因有哪些。

第五类：人物春秋

金山东被兵，郡县望风而遁，泰安州刺史和速嘉安礼独城守。或劝其去，安礼 0：“我去，城谁与保？且为人臣而避难，不鱼国家之恩乎？”乃团练缮完，为守御计。己而蒙古兵至，攻旬日，不能下，谓之曰：“此孤城耳。内无粮储外无兵援不降无遗类矣。”安礼不听。城破，彼执，或指为酒监，安礼Eh “我刺史也，何以讳为！”使之跪，安礼不屈，遂以戈桩其胸而杀之。诏赠泰定军节度使，谥坚贞。安礼，大名路人也。

（节选自毕沅《续资治通鉴》）

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.我去，城谁与保/扬长而去

B.不鱼国家之恩乎/如释重负

C.城破，披执/同舍生皆被绮绣

D.或劝其去/或异二者之为

2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

内无粮储外无兵援不降无遗类矣

3.结合选文，简要分析安礼的个性特点。

第六类：世态人情

蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦蹶③焉。既久而遂安之。一旦，先君子来室中坐，蚩之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。己而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。

（选自刘蓉的《习惯说》）

【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③蹶：跌绊。④习之中人：习惯在人的身上一旦养成。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.一旦/吾旦三省吾身

B.先君子来室中坐，谨之/适重心长

C.筮童子取土平之/危夸娥氏二子负二山

D.至使久而即乎其⅛∕⅛弄玄虚

2.请用三条U I n给文中画线句子断句。