注重仪表 塑造美丽 仪容仪表主题班会.ppt
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仪容仪表礼仪-PPT模板
妆容得体
女士应化适当的妆容，展现优 雅、自信的气质，避免过于浓 重或夸张的妆容。
言行举止
保持优雅、礼貌的态度，注意 言行举止的规范，尊重主人和其他宾客。 Nhomakorabea 公共场合
尊重他人
在公共场合要尊重他人的权利和感受，避免 影响他人或做出不雅行为。
注意言行举止
言行举止要文明、礼貌，遵守公共秩序和规 定，保持良好的仪态和气质。
避免穿着休闲装。
饰品适度
可适当佩戴一些饰品，如领带 夹、手表等，但不宜过多或过
于华丽。
言行举止
保持专业、礼貌的态度，注意 言行举止的规范，避免过于随
意或不雅的行为。
宴会场合
礼服选择
根据宴会的正式程度选择适当 的礼服，如男士的燕尾服、女
士的晚礼服等。
配饰搭配
选择适当的配饰，如耳环、项 链、手链等，注意与礼服的协 调和搭配。
态度友善
表达清晰
在交流中，要尊重对方 的意见和观点，避免攻
击或贬低他人。
使用文明、得体的语言， 避免使用粗俗、不雅的
语言。
保持友善、亲和的态度， 避免冷漠、傲慢或过于
热情。
说话要清晰、简洁，避 免含糊不清或冗长繁琐
的表达。
言谈举止的注意事项
注意场合
在不同的场合下，言谈举止的要求也不同，要根据场合选择合适 的表达方式和态度。
颜色搭配
正装颜色以深色系为主，避免过于花 哨的颜色搭配，保持整体色调的协调 和稳重。
便装礼仪
舒适自然
便装的选择应以舒适自然为主， 适合日常活动和休闲场合。
搭配技巧
便装搭配可灵活多变，但应注意 颜色和风格的协调，避免过于突
兀的组合。
保持整洁
中学生的仪容仪表规范主题班会PPT
学校、家庭和学生本人应共同努力，倡 导、推广和践行仪容仪表规范。
谢谢您的观 赏聆听
如何推广容仪表规范
家校合作：学校与家长合作， 共同关注学生的仪容仪表问题 ，共同促进学生的形象和素质 的提升。
身边的榜样：学校可以选取一 些仪表修养好的学生作为榜样 ，让其他学生向他们学习。
总结
总结
仪容仪表规范是中学生塑造形象的重要 方面，通过注重仪容仪表，可以提高学 生的自信心和人际关系能力。
仪容仪表体现自身素质：通过 仪容仪表的规范，中学生能够 展现自己的个人素质和修养。
为什么要重视仪容仪表规范
形象对自信心的影响：保持良好的仪容 仪表能够增强中学生的自信心，提高他 们在社交场合的表现力。
仪容仪表规范 的具体要求
仪容仪表规范的具体要求
面容整洁：保持面部清洁，定 期修剪指甲，保持卫生习惯。 衣着得体：注意穿着整洁、干 净，遵守学校规定的着装要求 。
仪容仪表规范的具体要求
姿态端正：注意站姿、坐姿和行走的姿 态，保持端庄大方。 语言文明：用文明的语言与人交往，尊 重他人，礼貌待人。
仪容仪表规范的具体要求
仪容仪表与修养：仪容仪表是 修养的重要体现，通过修养的 培养，形成美好的习惯。
如何推广仪容 仪表规范
如何推广仪容仪表规范
学校的引导：学校应制定相关规定，加 强对学生的仪容仪表教育和监督。 主题班会活动：举办主题班会活动，向 学生普及仪容仪表规范，并开展相关互 动游戏等。
什么是仪容仪 表规范
什么是仪容仪表规范
仪容仪表规范是指中学生在相貌、仪态 和着装方面应遵循的规定，以展现良好 的形象和品味。
仪容仪表规范包括面容整洁、衣着得体 、举止文明等方面。
为什么要重视 仪容仪表规范
谢谢您的观 赏聆听
如何推广容仪表规范
家校合作：学校与家长合作， 共同关注学生的仪容仪表问题 ，共同促进学生的形象和素质 的提升。
身边的榜样：学校可以选取一 些仪表修养好的学生作为榜样 ，让其他学生向他们学习。
总结
总结
仪容仪表规范是中学生塑造形象的重要 方面，通过注重仪容仪表，可以提高学 生的自信心和人际关系能力。
仪容仪表体现自身素质：通过 仪容仪表的规范，中学生能够 展现自己的个人素质和修养。
为什么要重视仪容仪表规范
形象对自信心的影响：保持良好的仪容 仪表能够增强中学生的自信心，提高他 们在社交场合的表现力。
仪容仪表规范 的具体要求
仪容仪表规范的具体要求
面容整洁：保持面部清洁，定 期修剪指甲，保持卫生习惯。 衣着得体：注意穿着整洁、干 净，遵守学校规定的着装要求 。
仪容仪表规范的具体要求
姿态端正：注意站姿、坐姿和行走的姿 态，保持端庄大方。 语言文明：用文明的语言与人交往，尊 重他人，礼貌待人。
仪容仪表规范的具体要求
仪容仪表与修养：仪容仪表是 修养的重要体现，通过修养的 培养，形成美好的习惯。
如何推广仪容 仪表规范
如何推广仪容仪表规范
学校的引导：学校应制定相关规定，加 强对学生的仪容仪表教育和监督。 主题班会活动：举办主题班会活动，向 学生普及仪容仪表规范，并开展相关互 动游戏等。
什么是仪容仪 表规范
什么是仪容仪表规范
仪容仪表规范是指中学生在相貌、仪态 和着装方面应遵循的规定，以展现良好 的形象和品味。
仪容仪表规范包括面容整洁、衣着得体 、举止文明等方面。
为什么要重视 仪容仪表规范
仪表礼仪PPT课件
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
二 注意化妆
美容 美发 护肤 除味香水 香粉 爽口液
化妆注意3点： 1 化装要自然 2 化妆要协调香型协调 色彩协调 服装协调 3 化妆要避人
粉底 眼影 眉笔 睫毛膏 胭 脂 唇膏唇彩 香水
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
香水的使用 １最好将香水洒在不完全暴露的部位; 千万不要将香水搽在面部 2 香水不宜洒得太多 太集中;最好在 离身体 ２０厘米处喷射 3 不要同时将不同牌子的香水混用 4 出汗后不宜再用香水
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
二 正确走姿
➢ 1 前行步 ： 保持身体端正 收腹 挺胸;不低头;目光平视;忌斜视
看人 ➢ 2 后退步：
向别人告别时;扭头就走是欠礼貌的;应采用后退步 礼貌告别 ➢ 3 侧行步：
引导来宾时;要尽量走在客人的左侧前方;上身稍向右转; 侧身向着来宾;保持一米的左右距离引领
善于表情达意的手势 手势的禁忌：注意尊重不同国家 地区 民族的风俗习惯
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
手指向目标 或方向
眼睛要兼顾 客人和指示 的方向
接待手势语的规范标 准：
➢五指并拢;手腕伸直; 与前臂成直线;掌心 向斜上方;或地面成 45度角;肘关节弯曲 140度为宜
➢要注意动作的协调 和柔和性
• 女子站立讲究挺直 舒展;古人常以婷婷 玉立来形容 其动人 的立姿表现为：自然 直立;挺胸收腹;腰直 肩平;下巴微收;使头 颈 腰 腿保持在一条 直线上;重心放在双 脚中间脚弓前端位置
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
一 并步站姿 ： 两脚并拢;两膝并严;吸腹收臀;挺胸抬头;下颌微收;双目平视;两手自 然下垂
二 注意化妆
美容 美发 护肤 除味香水 香粉 爽口液
化妆注意3点： 1 化装要自然 2 化妆要协调香型协调 色彩协调 服装协调 3 化妆要避人
粉底 眼影 眉笔 睫毛膏 胭 脂 唇膏唇彩 香水
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
香水的使用 １最好将香水洒在不完全暴露的部位; 千万不要将香水搽在面部 2 香水不宜洒得太多 太集中;最好在 离身体 ２０厘米处喷射 3 不要同时将不同牌子的香水混用 4 出汗后不宜再用香水
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
二 正确走姿
➢ 1 前行步 ： 保持身体端正 收腹 挺胸;不低头;目光平视;忌斜视
看人 ➢ 2 后退步：
向别人告别时;扭头就走是欠礼貌的;应采用后退步 礼貌告别 ➢ 3 侧行步：
引导来宾时;要尽量走在客人的左侧前方;上身稍向右转; 侧身向着来宾;保持一米的左右距离引领
善于表情达意的手势 手势的禁忌：注意尊重不同国家 地区 民族的风俗习惯
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
手指向目标 或方向
眼睛要兼顾 客人和指示 的方向
接待手势语的规范标 准：
➢五指并拢;手腕伸直; 与前臂成直线;掌心 向斜上方;或地面成 45度角;肘关节弯曲 140度为宜
➢要注意动作的协调 和柔和性
• 女子站立讲究挺直 舒展;古人常以婷婷 玉立来形容 其动人 的立姿表现为：自然 直立;挺胸收腹;腰直 肩平;下巴微收;使头 颈 腰 腿保持在一条 直线上;重心放在双 脚中间脚弓前端位置
礼／仪／体／现／细／节／ 细／节／决／定／成／败
一 并步站姿 ： 两脚并拢;两膝并严;吸腹收臀;挺胸抬头;下颌微收;双目平视;两手自 然下垂
主题班会仪容仪表ppt课件
与同学相处
相处礼仪
.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上遇到什么问题，
都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度 要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如 果需要的时间较长，可以和老师预约时间。对 待老师的教导，要虚心听取、认真思考。能接 受的．应立即应允，表示“明白了”；自己的意 见和老师的意见有分歧，可以以诚恳的态度提 出来和老师讨论。在接受老师批评时，老师说 的与事实有出入，可以心平气和地作出解释， 不要抢着申辩或顶撞；在陈述自己意见时不要 因激动而用不适当的手势；有些误会若不便解 释，要向老师提出“请您再核实一下”的请求， 并向老师提供可靠的调查对象。
1 微笑的表情
文
2
恰当的眼神
明
3 规范的站姿
的
举
4 优雅的坐姿
止
5 正确的步姿
5 美观的蹲姿
常用礼仪知识 举止礼仪
礼仪的规则：两人并行，右者为 大；两人前后行，前者为尊；三 人并行，中者为尊，右边次之， 左边更次；三人前后行，前者为 尊。 校园行走规则：右行礼让。在校
园、上下楼梯、楼道或街道上行
走时，靠右侧行进。遇到师长、
2、不穿高跟鞋 a、高跟鞋易引起“高跟鞋脚病综合症”。 b、高跟鞋限制人的运动量，不利于学生自由、健康 发展。
3、发型要符合中学生身份 a、男生不得留长发。 男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发 ，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈 ，不留怪发型。 留长发是颓废的表现，“土不土， 洋不洋，不男不女”，不是中学生的发型，更有损 于中学生形象。
相处礼仪
1．男生间的交往 “君子之交淡如水”，男生间的交往，首先要 讲究“男子汉”的气魄，干脆、利落，不要作态 ，更不应阴阳怪气。其次要有“君子”的风范， 举止要沉稳大方、不猥琐：言谈有内涵、有品 位、不搞低级趣味。男生之间交往还要讲原则 。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。有些男 同学把哥们义气误作男子汉的特征，可就是偏 偏不讲原则。有的不分是非为朋友两肋插刀． 侠胆相照，肝脑涂地；有的置国家大法于不顾 ，甚至去干伤天害理之事；有些男同学，动不 动就拳脚相加，或在打抱不平时却行不平之事 。这样做都是极端错误的。
【2024版】仪容仪表仪态礼仪培训课件(PPT-62张)
11
商务仪态—站姿
常见的几种站姿：
（1）肃立：双臂自然下垂于身体两侧，手指并拢、自然弯曲， 中指贴拢裤缝；脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字型，角度呈 45-60度。 （2）直立：
男士：两脚平行分开，两脚之间距离不超过肩宽，以20厘 米为宜，两手手指自然并拢，右手搭在左手上，轻贴在腹 部；或两脚跟相靠，脚尖展开呈60-70度，两手叠放在背后。 女士：呈右丁字步（右脚在前，将右脚跟置于左脚内侧）， 两手四指并拢，大拇指分开，双手虎口交叉，右手叠放在 左手上，轻贴在腹前。 12
48
表情神态礼仪—笑容
笑容实训方法
学生个人对着镜子自我训练，调整和纠“三度” 微笑； 多想想微笑的好处，回忆美好的往事，发自内 心的微笑； 发“一、七、茄子、威士忌”等音，练习嘴角 肌 含筷子训练； 同学之间通过打招呼、讲笑话来练习微笑，并 相互纠正。
（12）不要脚跟落地、脚尖离地。 （13）不要双手撑椅。
（14）不要把脚架在椅子或沙发扶手上，或架在茶几上。
商务仪态—坐姿
33
坐姿训练
（1）两人一组，面对面练习，并指出对方的不足。
（2）坐在镜子前面，按照坐姿的要求进行自我纠正，
重点检查手位、腿位、脚位。
（3）每次训练时间为20分钟左右，可配音乐进行。
（4）不可将大腿并拢，小腿分开，或双手放于臀部下面。 （5）高架“二郎腿”或“ 4 ”字型腿。 （6）腿、脚不停抖动。 （7）不要猛坐猛起。
商务仪态—坐姿
32
坐的注意事项
（8） 与人谈话时不要用手支着下巴。
（9） 坐沙发时不应太靠里面，不能呈后仰状态。 （10）双手不要放在两腿中间。 （11）脚尖不要指向他人。
3、后背握指式站姿（也 称双臂后背式站姿）
仪容仪表礼仪-课件(PPT演示)
无线头、衬里毛料不变形、悬垂挺括、较为厚重 （6）打法讲究：
第二讲 仪容仪表礼仪
a.注意场合：打领带意味着郑重其事。 b.注意与之配套的服装：西装套装非打不可，夹克
等则不能打。 c.注意性别：为男性专用饰物，女性一般不用，除
非制服和作装饰用。 d.长度：领带的长度以自然下垂最下端（即大箭头）
（2）颜色：必须为单一色，白色为首选。
第二讲 仪容仪表礼仪
（3）图案：以无图案为最佳 。 （4）领型：以方领为宜 。 （5）衣袖：正装衬衫应为长袖衬衫。 （6）穿法讲究： a.衣扣：衬衫的第一粒纽扣，穿西装打领带时
一定要系好 。 b.袖长：衬衫的袖口一般以露出西装袖口以外
除容貌、发型之外，还包括人的服饰、身体、姿态 等。 二、酒店从业者注重仪容仪表的意义 （一）仪容仪表是树立良好公众形象的前提和基础 （二）注重仪容仪表是酒店从业者尊重宾客的需要
（三）良好的仪容仪表可以缩短服务人员与宾客之 间的心理距离
（四）良好的仪容仪表是增强自信心的有效手段
第二讲 仪容仪表礼仪
Place（地点）、Occasion（场合） （1）时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间
段，也包括每年春夏秋冬的季节更替，以及 人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考 虑时间因素，做到随“时”更衣。
第二讲 仪容仪表礼仪
（2）地点原则
地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应
有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相协调
的服饰 。
（3）场合原则
不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场 合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的 审美效果，实现人景相融的最佳效应。
2、穿着与形体肤色相协调
第二讲 仪容仪表礼仪
a.注意场合：打领带意味着郑重其事。 b.注意与之配套的服装：西装套装非打不可，夹克
等则不能打。 c.注意性别：为男性专用饰物，女性一般不用，除
非制服和作装饰用。 d.长度：领带的长度以自然下垂最下端（即大箭头）
（2）颜色：必须为单一色，白色为首选。
第二讲 仪容仪表礼仪
（3）图案：以无图案为最佳 。 （4）领型：以方领为宜 。 （5）衣袖：正装衬衫应为长袖衬衫。 （6）穿法讲究： a.衣扣：衬衫的第一粒纽扣，穿西装打领带时
一定要系好 。 b.袖长：衬衫的袖口一般以露出西装袖口以外
除容貌、发型之外，还包括人的服饰、身体、姿态 等。 二、酒店从业者注重仪容仪表的意义 （一）仪容仪表是树立良好公众形象的前提和基础 （二）注重仪容仪表是酒店从业者尊重宾客的需要
（三）良好的仪容仪表可以缩短服务人员与宾客之 间的心理距离
（四）良好的仪容仪表是增强自信心的有效手段
第二讲 仪容仪表礼仪
Place（地点）、Occasion（场合） （1）时间原则 时间既指每一天的早、中、晚三个时间
段，也包括每年春夏秋冬的季节更替，以及 人生的不同年龄阶段。时间原则要求着装考 虑时间因素，做到随“时”更衣。
第二讲 仪容仪表礼仪
（2）地点原则
地点原则代表地方、场所、位置不同，着装应
有所区别，特定的环境应配以与之相适应、相协调
的服饰 。
（3）场合原则
不同的场合有不同的服饰要求，只有与特定场 合的气氛相一致，相融合的服饰，才能产生和谐的 审美效果，实现人景相融的最佳效应。
2、穿着与形体肤色相协调
第一节 仪表礼仪规范PPT课件
停步、拐弯、上下楼梯时 , 应从容不迫 , 控制自
如 , 遵守右行礼让的原则。
76
行进中的礼仪规范
行进中不吃东西, 不吸烟。
靠右行走, 遵循右尊左卑、内尊外卑原则, 注意礼让。 作为引导员应走在宾客、领导、长者的左侧 (或右侧) 前方, 以便指引。
上下楼梯时, 单行行进, 最多不超两个人; 若为别人引 路时, 上楼梯时, 引导人员走在客人、上级、长者、女 士的后面; 下楼梯时, 引导员走在客人、领导、长者、 女士的前面。
其实，尽管人们相貌不同，但是如果 仪表修饰得体，那么我们会发现，美，唾 手可得。
三分靠长相，七分靠打扮
4
仪表礼仪的四个方面
个人清洁 得体的发型
不同场合的着装
配饰的要求
5
个人清洁的四个方面
面部清洁 口腔清洁 手的清洁
其他
6
By William.li@
By William.li@
双手相搓 44
常用几种引导手势——横摆式
用于引导表示“请” 时的手势，指引较近的方向。 大臂自然垂直，以臂肘为轴，小臂轻缓地旁摆出时微弯曲， 与腰间呈现45度左右，另一手下垂或背在体后，面带微笑。
45
常用几种引导手势——斜摆式
请对方落座的手势。 注: 座位在哪, 手位指到哪。
46
常用几种引导手势——直臂式 ( 专业引导手势 )
汗
起裤管；
毛
女士一般无此问题。
30
化妆
请问：是不是人人在交往应酬中都需要化妆？ 化妆就像穿衣服，是职场人士的日常事物，它 表示了你对别人的尊重。
31
化妆品的类型
美容品
美发品
护肤品
去味品
32
主题班会仪容仪表ppt课件
适时：即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服。
整洁：穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。
符合身份：即符合中学生身份，符合中学生特点。 反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。
朴素大方：指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。
中学生仪容仪表要求
1、中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的 特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习 和活动。同时要讲究科学。中学生身体尚未发育成 熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人，如：紧身服 对正在成长的中学生会限制身体的正常发育。
b、女生不得烫发 烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。若留长发 需要花大量时间去梳理，对正在紧张学习的学生而 言，是一个无意义的浪费和负担。习惯性地照镜子 会分散学习注意力。
4、不佩戴首饰
（1）佩戴首饰是成年人的事 例如：戒指是青年男女订婚、结婚时的赠物，而且它 代表着特殊的信号和标志。
（2）高档的首饰是贵重的，中学生承负不起，而质 量低劣的首饰，易引起多种疾病。同时也不卫生。
5、不化妆 化妆指用粉脂等修饰面容，中学生不宜化妆。
6、要整洁 从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、 脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯 ，每天洗脸、洗脚，经常洗澡，坚持漱口、 刷牙。
常用礼仪知识 举止礼仪
培根
行为举止是心灵 的外衣。
教养体现细节，
细节决定成败，
成败取决素质。
常用礼仪知识 举止礼仪
相处礼仪
1．男生间的交往 “君子之交淡如水”，男生间的交往，首先要 讲究“男子汉”的气魄，干脆、利落，不要作态 ，更不应阴阳怪气。其次要有“君子”的风范， 举止要沉稳大方、不猥琐：言谈有内涵、有品 位、不搞低级趣味。男生之间交往还要讲原则 。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。有些男 同学把哥们义气误作男子汉的特征，可就是偏 偏不讲原则。有的不分是非为朋友两肋插刀． 侠胆相照，肝脑涂地；有的置国家大法于不顾 ，甚至去干伤天害理之事；有些男同学，动不 动就拳脚相加，或在打抱不平时却行不平之事 。这样做都是极端错误的。
整洁：穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。
符合身份：即符合中学生身份，符合中学生特点。 反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。
朴素大方：指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。
中学生仪容仪表要求
1、中学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的 特点，有助于学生的身心发育，方便中学生的学习 和活动。同时要讲究科学。中学生身体尚未发育成 熟，穿着打扮上不宜一味模仿成年人，如：紧身服 对正在成长的中学生会限制身体的正常发育。
b、女生不得烫发 烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。若留长发 需要花大量时间去梳理，对正在紧张学习的学生而 言，是一个无意义的浪费和负担。习惯性地照镜子 会分散学习注意力。
4、不佩戴首饰
（1）佩戴首饰是成年人的事 例如：戒指是青年男女订婚、结婚时的赠物，而且它 代表着特殊的信号和标志。
（2）高档的首饰是贵重的，中学生承负不起，而质 量低劣的首饰，易引起多种疾病。同时也不卫生。
5、不化妆 化妆指用粉脂等修饰面容，中学生不宜化妆。
6、要整洁 从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、 脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯 ，每天洗脸、洗脚，经常洗澡，坚持漱口、 刷牙。
常用礼仪知识 举止礼仪
培根
行为举止是心灵 的外衣。
教养体现细节，
细节决定成败，
成败取决素质。
常用礼仪知识 举止礼仪
相处礼仪
1．男生间的交往 “君子之交淡如水”，男生间的交往，首先要 讲究“男子汉”的气魄，干脆、利落，不要作态 ，更不应阴阳怪气。其次要有“君子”的风范， 举止要沉稳大方、不猥琐：言谈有内涵、有品 位、不搞低级趣味。男生之间交往还要讲原则 。讲原则就是要遵守法纪，合乎公德。有些男 同学把哥们义气误作男子汉的特征，可就是偏 偏不讲原则。有的不分是非为朋友两肋插刀． 侠胆相照，肝脑涂地；有的置国家大法于不顾 ，甚至去干伤天害理之事；有些男同学，动不 动就拳脚相加，或在打抱不平时却行不平之事 。这样做都是极端错误的。
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“把美的形象和美的 德行结合起来吧！只 有这样才会放射出真 正的光辉。” ——培根
我校提倡的正常学生发型
学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短 适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。
男生发型：不留长发，不留超短发，不 理碎发，不剃光头（如无特殊原因，则将剃 光头视为对整顿仪容仪表行动的破坏，剃光 头者要等到头发长到平头标准方可入校上课） ；不烫发、不染发；不留怪发型(头发故意矗 立等)；做到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭 领，鬓角不超耳垂。
对照中学生仪容仪表要求，找一找我们身边 存在哪些不合要求的地方？
某学校公布校园禁止发型图例
几种不适宜的发型
日本流氓海 盗式头型
或者叫变态 型
头发中间竖 起
几种不适宜的发型
少儿幼稚 型
或者为弱 智型
表现为头 前一撮毛
几种不适宜的发型
无钱理发 流浪型
仅限于男 生
前后左右 过长
几种不适宜的发型 无阳刚之气型 仿女士头 前刘海型
几种不适宜的发型 寸草不生型 光亮型
几种不适宜的发型 偏头痛型 无脸见人型
几种不适宜的发型
弄虚作假型 描眉 画眼 抹口红 假睫毛
几种不适宜的发型
土洋结合 不当型
上土下洋
几种不适宜的发型
成年妇女衰 老型
染发、烫发、 电发
几种不适宜的发型 披头散发式 成年 妇女衰老型 装蒜型
有 你 的 影 子 吗 ？
没长明星的脸，别模仿明星的发型！
现在的你，和以后的你也许不一样！
优秀、成功、富有、帅男人的发型：
女 生 发 型 常 见 误 区
：没 脸 见 人 型
有些发型是属于30岁以上、已婚、中年妇女的：
已婚
已婚 已婚
已婚
干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！
丑女多作怪，美女多清纯 ！
补充知识----染发的危害：
1.皮肤过敏反应，经过数次染发之后，就可能发 生过敏反应。
2.导致发质的改变，导致头发变脆，纤维断裂， 失去自然的柔软、韧性和光泽的美感。
3.导致头发脱落，染发剂的急、慢性刺激会引起 头皮和毛囊的炎症反应，使头发由粗变细，最 后脱落。
4.吸收有毒物质损伤肝、肾功能，严重者可以引 发癌症。尤其对于身体正在发育期的青少年危 害更为严重。
我校提倡的正常学生发型
想到不如做到， 心动不如行动！ 改变，从头开始！ 做表里如一的优质、阳光、 健康、精彩的中学生!
几种不适宜的发型
冒充假尼姑 型
几种不适宜的发型
精神崩溃型 头发竖起，
爆炸式 长短不一 杂乱无章
几种不适宜的发型
垂帘听政型 阴险型 刘海太长 盖住眼和鼻
几种不适宜的发型 校园变态型 成熟吗 ? 不像 时髦吗 ? 也不像
大包 小包
几种不适宜的发型
自造 斗鸡眼式 毁容型
女生发型：必须理运动短发或扎马尾辫。 前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头 发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳 怪发型；不留披肩发；不留超短发。
男生标准发型：前不遮眉 侧不盖耳 后不蹭领
女生标准发型：刘海不过眉 短发后不过领 长发后不披肩
பைடு நூலகம்
对照标准，反思自己
找出我们班的阳光男生、女生。
我校提倡的正常学生发型
学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短 适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。
男生发型：不留长发，不留超短发，不 理碎发，不剃光头（如无特殊原因，则将剃 光头视为对整顿仪容仪表行动的破坏，剃光 头者要等到头发长到平头标准方可入校上课） ；不烫发、不染发；不留怪发型(头发故意矗 立等)；做到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭 领，鬓角不超耳垂。
对照中学生仪容仪表要求，找一找我们身边 存在哪些不合要求的地方？
某学校公布校园禁止发型图例
几种不适宜的发型
日本流氓海 盗式头型
或者叫变态 型
头发中间竖 起
几种不适宜的发型
少儿幼稚 型
或者为弱 智型
表现为头 前一撮毛
几种不适宜的发型
无钱理发 流浪型
仅限于男 生
前后左右 过长
几种不适宜的发型 无阳刚之气型 仿女士头 前刘海型
几种不适宜的发型 寸草不生型 光亮型
几种不适宜的发型 偏头痛型 无脸见人型
几种不适宜的发型
弄虚作假型 描眉 画眼 抹口红 假睫毛
几种不适宜的发型
土洋结合 不当型
上土下洋
几种不适宜的发型
成年妇女衰 老型
染发、烫发、 电发
几种不适宜的发型 披头散发式 成年 妇女衰老型 装蒜型
有 你 的 影 子 吗 ？
没长明星的脸，别模仿明星的发型！
现在的你，和以后的你也许不一样！
优秀、成功、富有、帅男人的发型：
女 生 发 型 常 见 误 区
：没 脸 见 人 型
有些发型是属于30岁以上、已婚、中年妇女的：
已婚
已婚 已婚
已婚
干净、清爽才是年轻、自信、有朝气的自然美！
丑女多作怪，美女多清纯 ！
补充知识----染发的危害：
1.皮肤过敏反应，经过数次染发之后，就可能发 生过敏反应。
2.导致发质的改变，导致头发变脆，纤维断裂， 失去自然的柔软、韧性和光泽的美感。
3.导致头发脱落，染发剂的急、慢性刺激会引起 头皮和毛囊的炎症反应，使头发由粗变细，最 后脱落。
4.吸收有毒物质损伤肝、肾功能，严重者可以引 发癌症。尤其对于身体正在发育期的青少年危 害更为严重。
我校提倡的正常学生发型
想到不如做到， 心动不如行动！ 改变，从头开始！ 做表里如一的优质、阳光、 健康、精彩的中学生!
几种不适宜的发型
冒充假尼姑 型
几种不适宜的发型
精神崩溃型 头发竖起，
爆炸式 长短不一 杂乱无章
几种不适宜的发型
垂帘听政型 阴险型 刘海太长 盖住眼和鼻
几种不适宜的发型 校园变态型 成熟吗 ? 不像 时髦吗 ? 也不像
大包 小包
几种不适宜的发型
自造 斗鸡眼式 毁容型
女生发型：必须理运动短发或扎马尾辫。 前额刘海不过眉、侧面鬓角不过腮、后面头 发不过肩。不烫发、染发；不理碎发；不梳 怪发型；不留披肩发；不留超短发。
男生标准发型：前不遮眉 侧不盖耳 后不蹭领
女生标准发型：刘海不过眉 短发后不过领 长发后不披肩
பைடு நூலகம்
对照标准，反思自己
找出我们班的阳光男生、女生。