教科版四年级下册科学2.8模拟安装照明电路课件
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教科版四年级科学下册2-8-1模拟安装照明电路1 教学课件
并联是元件之间的一种连接方 式，其特点是将几个同类或不同类 的部件等首首相接，同时尾尾亦相 连的一种连接方式。
两个独立电路构成，共用电源， 除了电源故障以外，其它电路元件 故障不会影响另一个电路。
课堂练习
在一个房间中,要想实现两盏电灯独立工作,互不 影响,这个电路中至少需要( )个开关。
A
1
B
2
每一个开关控制一盏灯，所以必须至少两个开关。
1.设计要求。 (1)在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。
在画房间的平面图时,需要使用直尺画图,合理安排书桌、床、窗户 的位置,也可以参照自己的卧室来进行设计。
新课讲授
探索一:小组合作,设计一个房间的照明电路。
1.设计要求。 (2)房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯) ,并由两个开关分别控制， 在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
C
3
学习小结
在设计房间的电路时，一定要形成一个闭合的回路 ，不能有断路，也不能有短路，否则电灯是不亮的。房 间里面的电路是并联电路。
在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式 连接的。
新课讲授
探索二：模拟安装照明电路
(2)按照电路图组装电路。 (3)检测电路。检查电流能否顺 利通过小灯泡,开关能否控制小 灯泡的亮与灭,是否有电源短路 的错误连接。 (4)跟小伙伴分享，还有 没有其它的设计方案。
新课讲授
探索二：模拟安装照明电路
照
阅
明
读
灯
灯
并联电路
新课讲授
探索二：模拟安装照明电路
新课讲授
修正和优化小组设计方案 跟小伙伴进行交流，说明自己设计的合理性，虚心倾听他人意见， 充分的借鉴他人合理的设计,讨论两盏电灯的开关的位置应该如何设 计,形成共识后,修正和优化设计方案。
两个独立电路构成，共用电源， 除了电源故障以外，其它电路元件 故障不会影响另一个电路。
课堂练习
在一个房间中,要想实现两盏电灯独立工作,互不 影响,这个电路中至少需要( )个开关。
A
1
B
2
每一个开关控制一盏灯，所以必须至少两个开关。
1.设计要求。 (1)在纸上画出房间的平面图,标出书桌、床、窗户的位置。
在画房间的平面图时,需要使用直尺画图,合理安排书桌、床、窗户 的位置,也可以参照自己的卧室来进行设计。
新课讲授
探索一:小组合作,设计一个房间的照明电路。
1.设计要求。 (2)房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯) ,并由两个开关分别控制， 在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
C
3
学习小结
在设计房间的电路时，一定要形成一个闭合的回路 ，不能有断路，也不能有短路，否则电灯是不亮的。房 间里面的电路是并联电路。
在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式 连接的。
新课讲授
探索二：模拟安装照明电路
(2)按照电路图组装电路。 (3)检测电路。检查电流能否顺 利通过小灯泡,开关能否控制小 灯泡的亮与灭,是否有电源短路 的错误连接。 (4)跟小伙伴分享，还有 没有其它的设计方案。
新课讲授
探索二：模拟安装照明电路
照
阅
明
读
灯
灯
并联电路
新课讲授
探索二：模拟安装照明电路
新课讲授
修正和优化小组设计方案 跟小伙伴进行交流，说明自己设计的合理性，虚心倾听他人意见， 充分的借鉴他人合理的设计,讨论两盏电灯的开关的位置应该如何设 计,形成共识后,修正和优化设计方案。
最新科教版小学四年级下册《模拟安装照明电路》名师课件
模拟安装照明电路
1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
2.组装电路
模拟安装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
交流分享
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
教科版科学 精品课件 四年级下册
8.模拟安装照明电路
你能用本单元所学到的知识，模拟安装一 个房间的照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图上 标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
课堂小结
今天学完了1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
模拟安装照明电路小学四年级科学下册PPT课件
教科版四年级下册（最新）
8.模拟安装照明电路
聚焦
怎样用开关控制一个电路 的通与断。
聚焦
家里的卧室会布 置哪些物品？
聚焦
你对自己卧室的电路 设计满意吗？
你会怎样设计呢？
点击此处播放视频：设计安装照明电路。
探索 设计一个房间的照明电路
小组讨论并画出设计图 要求：房间需要安装两盏电灯， 并由两个开关分别控制。在图上 标出电灯、开关的位置。
电路检测器
交路是怎样 实现的？
交流
修正和优化小组的设 计方案。
探索 设计一个房间的照明电路
在纸上画出自己房间的 平面图，标出书桌、床、 窗户的位置。
探索 设计一个房间的照明电路
探索 设计一个房间的照明电路
按照电路图组装电路。
探索
检测电路 1.检查电流能否顺利通过小灯泡。 2.开关能否控制小灯泡的亮与灭。 3.是否有使电源短路的错误连接。
8.模拟安装照明电路
聚焦
怎样用开关控制一个电路 的通与断。
聚焦
家里的卧室会布 置哪些物品？
聚焦
你对自己卧室的电路 设计满意吗？
你会怎样设计呢？
点击此处播放视频：设计安装照明电路。
探索 设计一个房间的照明电路
小组讨论并画出设计图 要求：房间需要安装两盏电灯， 并由两个开关分别控制。在图上 标出电灯、开关的位置。
电路检测器
交路是怎样 实现的？
交流
修正和优化小组的设 计方案。
探索 设计一个房间的照明电路
在纸上画出自己房间的 平面图，标出书桌、床、 窗户的位置。
探索 设计一个房间的照明电路
探索 设计一个房间的照明电路
按照电路图组装电路。
探索
检测电路 1.检查电流能否顺利通过小灯泡。 2.开关能否控制小灯泡的亮与灭。 3.是否有使电源短路的错误连接。
最新教科版小学四年级科学下册第2单元第8课《模拟安装照明电路》教学课件
四年级 下册 第二单元 电路 第 8 课 模拟安装照明电路
• 你能用学到的知识， 模拟安装一个房间的 照明电路吗？
• 模拟安装照明电路 • 请观看视频
• 怎样的电路设计是最 省电的？
比科学知识 更重要的是
科学精神学而不止来自归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
再见
• 你能用学到的知识， 模拟安装一个房间的 照明电路吗？
• 模拟安装照明电路 • 请观看视频
• 怎样的电路设计是最 省电的？
比科学知识 更重要的是
科学精神学而不止来自归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
再见
最新教科版四年级下册第二单元电路第8课时《模拟安装照明电路》教学课件
8.模拟安装照明电路
你能用本单元所学到的知识，模拟安装 一个房间的照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图 上标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
模拟安装照明电路
1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
交流分享
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
你能用本单元所学到的知识，模拟安装 一个房间的照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图 上标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
模拟安装照明电路
1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
交流分享
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
教科版四年级下册科学模拟安装照明电路(课件)
再见
1、足以引发触电事故、致人死亡的电压是（ C ）
A、1.5V B、36V C、220V
2、电池和导线瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，
电池也很快损坏，其可能的原因是（ 线断了
注意事项： （1）注意安全，如果不是合作的需要，最好不要两个以上的同学同时操作； （2）先确定一个“施工”的流程，先干什么，再干什么，最后干什么。 （3）做好分工，让每个学生都发挥作用； （4）检测电路，排除故障，适当完善。
模拟安装照明电路
第二单元 电路
通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用 开关控制电流的通和断。
现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗?
第一步：明确任务 小组合作,设计一个房间的照明电路。 房间需要安装两盏灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。
第二步：设计方案
画平面图：标出物品（书桌、床、窗户）摆放位置 画电路图：2个小灯泡，2个开关的电路图 最后思考如何布置导线来组成电路。
第三步：交流完善
班级交流，阐述小组的设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的设计
方案。
开关2
窗
户
书
桌
灯2
床
灯1
示例
开关1 门
第四步：模拟安装
1、画出本组电路设计图。
2、按照电路组装电路
3、检测电路。检查电流能否顺利通过小灯 泡，开关能否控制灯泡的亮灭、是否有使 电源短路的错误连接。
分组轮流展示安装后的房间内电路，其他同学给予适当的 评估。
家庭电路图
1.在设计房间照明电路的开关位置时,下列因素中不需要考虑的是( C )。
A.睡觉前,方便控制照明灯 B.阅读时,方便控制阅读灯 C.睡觉前,方便控制阅读灯
最新教科版四年级科学下册《模拟安装照明电路》精品教学课件
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
8.模拟安装照明电路
你能用本单元所学到的知识，模拟安装 一个房间的照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图 上标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
Hale Waihona Puke 模拟安装照明电路1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
2.组装电路
模拟安装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
交流分享
【回顾总结】
学完本节课你有什么收获？
归纳总结
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
8.模拟安装照明电路
你能用本单元所学到的知识，模拟安装 一个房间的照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图 上标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
Hale Waihona Puke 模拟安装照明电路1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
2.组装电路
模拟安装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
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【回顾总结】
学完本节课你有什么收获？
归纳总结
最新教科版四年级科学下册《模拟安装照明电路》精品教学课件
模拟安装照明电路
1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
2.组装电路
模拟安装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
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本课小 结
通过本节课的学习你有什么收获和体会？你 还有什么困惑？
8.模拟安装照明电路
你能用本单元所学到的知识，模拟安装 一个房间的照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分别控制。在图 案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
?
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教科版科学四年级下册《模拟安装照明电路》优质课件
A.并联电路 B.串联电路 C.串联、并联都有可能
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
1.安全用电。
(1)湿手不能接触带电设备。 (2)不要用湿布擦带电设备。 (3)不能将湿毛中挂在电扇或电热取暖上。
2.现代的卧室一般都有床头灯和吊灯，为了方便人们使用，一般情况下， 床头灯和吊灯在电路中属于并联。
3.模拟安装照明电路。
(1)画出小组设计的电路图。 (2)按照电路图组装电路。 (3)检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的 亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
与其他小组进行分享
蒸发原理
课件所含视频建议 使用WPS或高版本 PowerPoint播放
水知识宣传片
课件所含视频建议 使用WPS或高版本 PowerPoint播放
插座 家庭电路中的插座可以方便地给电视机 、电冰箱、洗衣机以及可以移动
的家用电器供电．
火线 零线
插座
火线 零线
插座 插座是随时接用电器的元件，插座有二孔和三孔之分，其中一个孔 接火线一个孔接零线．插座与电灯在火线、零线间是并联的．插座是 为方便用电器连入电路中而设计的，每个插座等同于用电器，与电灯 互不干扰才行．
上的“避雷针”相似．
谢谢观看 数学质量检测试题命题说明
一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
1.安全用电。
(1)湿手不能接触带电设备。 (2)不要用湿布擦带电设备。 (3)不能将湿毛中挂在电扇或电热取暖上。
2.现代的卧室一般都有床头灯和吊灯，为了方便人们使用，一般情况下， 床头灯和吊灯在电路中属于并联。
3.模拟安装照明电路。
(1)画出小组设计的电路图。 (2)按照电路图组装电路。 (3)检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的 亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
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插座 家庭电路中的插座可以方便地给电视机 、电冰箱、洗衣机以及可以移动
的家用电器供电．
火线 零线
插座
火线 零线
插座 插座是随时接用电器的元件，插座有二孔和三孔之分，其中一个孔 接火线一个孔接零线．插座与电灯在火线、零线间是并联的．插座是 为方便用电器连入电路中而设计的，每个插座等同于用电器，与电灯 互不干扰才行．
上的“避雷针”相似．
教科版四年级科学下册同步课件 模拟安装照明电路 课件
房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读 灯）,并由两个开关分别控制。在房间平 面图上标出电灯、开关的位置。
新课导入
新课教学
模拟安装照明电路
典型习题
课堂小结 课外延伸
班级交流,阐明小组设计的合理性,并倾听 他人意见,修正和优化小组的设计方案。
新课导入
新课教学
模拟安装照明电路
典型习题
课堂小结 课外延伸
画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡 （两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
3.典型习题
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
填空题
1.使用相同的材料,电路可以有 不同的连接方法。
2.电 从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端。
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
判断题
× 1.在画电路图时元件可以随意摆放。（ ）
√ 2.可以用简易符号表示一个电路的不同部分。（ ）
教科版四年级下册
模拟安装照明 电路
教学课件
01 新课导入
目 02 新课教学 录 03 典型习题
04 课堂小结 05 课外延伸
1.新课导入
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
通过本单元的学习,我们知道了怎样连接一 个电路,怎样用开关控制电流的通和断。
新课导入
想一想
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
新课导入
新课教学
模拟安装照明电路
典型习题
课堂小结 课外延伸
按照电路图组装电路
新课导入
新课教学
模拟安装照明电路
典型习题
模拟安装照明电路小学科学四年级下册PPT课件
探 索 小电工成长挑战（二）——模拟安装电路
展 示 创 意
教科版四下《电路》单元
拓 展 设计一个用2个开关控制一盏电灯的电路
教科版四下《电路》单元
作业
教科版四下《电路》单元
感谢您的聆听
吧！
床
照明灯
开关
窗
教科版四下《电路》单元
探 索 小电工成长挑战（二）——模拟安装电路
1.画：根据平面图以及提供的 电路原件，画出电路图。 2.装：根据平面图以及提供的 电路原件，画出电路图。 3.测：检测电路，2个开关是 否能单独控制2个灯泡亮暗。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元
8.模拟安装照明电路
教科版四下《电路》单元
聚 焦 你的卧室是怎样布置的呢？
教科版四下《电路》单元
聚 焦 你的卧室是怎样布置的呢？
如果你是小电工，你会怎样设计呢？
教科版四下《电路》单元
探 索 小电工成长挑战（一）——设计照明电路
床
书桌
开关
窗
灯泡
教科版四下《电路》单元
探索
小电工成长挑战（一）——设计照明电路
展 示 创 意
教科版四下《电路》单元
拓 展 设计一个用2个开关控制一盏电灯的电路
教科版四下《电路》单元
作业
教科版四下《电路》单元
感谢您的聆听
吧！
床
照明灯
开关
窗
教科版四下《电路》单元
探 索 小电工成长挑战（二）——模拟安装电路
1.画：根据平面图以及提供的 电路原件，画出电路图。 2.装：根据平面图以及提供的 电路原件，画出电路图。 3.测：检测电路，2个开关是 否能单独控制2个灯泡亮暗。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元
8.模拟安装照明电路
教科版四下《电路》单元
聚 焦 你的卧室是怎样布置的呢？
教科版四下《电路》单元
聚 焦 你的卧室是怎样布置的呢？
如果你是小电工，你会怎样设计呢？
教科版四下《电路》单元
探 索 小电工成长挑战（一）——设计照明电路
床
书桌
开关
窗
灯泡
教科版四下《电路》单元
探索
小电工成长挑战（一）——设计照明电路
2-8模拟安装照明电路(课件)-2022-2023学年四年级科学下册(教科版)
探索
探索
2.班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正 和优化小组的设计方案。 3.模拟安装照明电路。 ● 画出小组设计的电路图：电池(房间电源)、两个小灯 泡(两 盏电灯)、两个开关各在什么位置?怎样组成一个电路? · 按照电路图组装电路。 ● 检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小 灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
探索
按照电路图组 装电路
探索 检测电路: 1.检查电流能否顺利通过小灯泡。 2.开关能否控制小灯泡的亮与灭。 3.是否有使电源短路的错误连接。
电路检测器
探索 4.与其他小组进行分享。
研讨 1. 演示小组制作的电路，评估演示效果。
按照实验步骤演示。
拓展 1. 家里灯，你能否也能画出路线图呢？
灯坏了，另一个灯还能正常发光，则两个灯的电路图应该为___A______
。 A．
B．
C．
巩固
3．小柯模拟安装电路，操作流程正确的是（ B ）。
①组装电路 ②画设计图 ③检测电路 ④交流、优化设计 ⑤分享 成果 A．①③②④⑤ B．②④①③⑤ C．②①③④⑤
课程结束
回家看看家里的照明用具， 并联。
总结
1.检测电路: 检查电流能否顺利通过小灯泡。 开关能否控制小灯泡的亮与灭。 是否有使电源短路的错误连接。 ...........
巩固
1．下列关于安全用电的做法中，正确的是（B）。
A．雷雨天到大树下避雨 B．电器着火后，先切断电源 C．用湿布擦拭灯泡
巩固
2．小科家客厅里的顶灯由两个节能灯构成，并由一个开关控制，一个
目录
1、聚焦 2、探索Fra bibliotek3、研讨 4、拓展
聚焦
小学科学教科版四年级下册第二单元第8课《模拟安装照明电路》课件8(2021新版)
实验 交流分享第二源自单 元8.模拟安装照明电路
聚焦
你能用本单元所学到的知识，模拟
安装一个房间的照明电路吗？
实验 设计房间照明电路 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户
等的位置。
床 书桌
窗户
实验 设计房间照明电路
房间需要安装两盏电 灯(照明灯和阅读灯)，并 由两个开关分别控制。在 房间平面图上标出灯、开 关的位置。
实验 交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的 设计方案。
实验 模拟安装照明电路
1.画出小组设计的电路图：电池(房间电源)、两个小 灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置？怎样组 成一个电路？
2.按照电路图组装 电路。
实验 模拟安装照明电路
检测电路。检查电流能否顺利 通过小灯泡、开关能否控制小灯泡 的亮与灭、是否有使电源短路的错 误连接。
教科版小学四年级科学下册《模拟安装照明电路》精品课件
新知讲解：探索2 模拟安装照明电路。 实验材料:电池、两个小灯泡和小灯座、两个开关、导线若干。
新知讲解：探索2
实验步骤：(1)画出小组设计的电路图(如下图所示)。说出电池(房间电 源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置？怎样组成一个 电路？
设计1
设计2
新知讲解：探索2 (2)按照电路图组装电路。 (3)检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡，开关能否控制小灯泡的亮 与灭，是否有体电源短路的错误连接。
8 模拟安装照明电路
教科版 四年级下
新知导入
现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗? 通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关 控制电流的通和断。 我们要想模拟安装一个房间的照明电路，首先要了解房间中有多少 照明设备，以及这些照明设备是如何连接在家庭电路中的，画出简单 电路连接图，然后准备适合的材料动手模拟连接房间的照明电路。
6.在模拟安装照明电路的实验中，2个小灯泡可共用一个开关。（ × ）
7.串联电路只有一条通路，并联电路有多条通路。（ √ ）
8.让2个小灯泡发光有两种接法。（ √ ）
选择题
课堂练习
1.在一个房间中,要想实现两盏电灯独立工作，互不影响，这个电路中至
少需要( B )个开关。
A.1
B.2
C.3
2.下面三个电路会发生短路的是( C )。
新知讲解：探索2 (4)与其他小组进行分享。小组完成电路连接后，可以和其他小组进行交 换，看一看其他小组的照明电路设计和自己小组设计的是否一样，其他 小组的设计是否符合要求。
新知讲解：探索2
实验分析:在设计1中，断开一个开关后，两个灯都会灭 ， 无法做到一个 开关控制一个灯 ， 所以不符合设计要求。像设计1这样的连接是串联。 在设计2中，每个灯都由一个开关控制其亮与灭，这样的连接是并联 ， 符合设计要求。
教科版四年级科学下册2-8-2模拟安装照明电路2 教学课件
1.知道选择相同材料，可以连接出不 同的电路。
2.掌握串联和并联的概念，会区分串 联电路和并联电路。
学 习 目 标
聚焦
串联电路和并联电路
设计一
设计二
实验分析:在设计二中,断开一个开关后,电路断路了,两个灯都会灭, 无法做到一个开关控制一个灯,所以不符合设计要求。
新课讲授
串联电路和并联电路
串联电路
新课讲授
思考把两个电路中其中一个小灯泡去掉后剩下的小灯泡还会亮吗？
➢ 串联电路中只有一条通路，去掉一个小灯泡就形成断路，电流无 法通过。
➢ 并联电路中有两条通路，去掉一个小灯泡电流能从另一条通路流 过。
新课讲授
串联电路和并联电路开关的控制情况
干路
干路
支路
➢ 串联电路中只有一条通路，开关无论装在哪里，开关控制所有小 灯泡。
并联电路
把用电器各元件并列连接在电源的两端,就组成了并联电路。家 庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中 的。
新课讲授
串联电路和并联电路
判断电路是否为并联的方法: 任意拿掉一个用电器,看其他用电器是否工作,如果所有用电器被 拿掉过，且其他用电器都工作,那么这个电路是并联电路。
并联 电路
➢ 并联电路中有两条通路，开关装在支路上，控制支路上的灯泡， 装在干路上，控制电路中所有灯泡。
新课讲授
串联电路和并联电路开关的控制情况
开关S控制灯L1和L2
开关S在干路上，控制灯L1和L2。 支路S1，控制灯L1。 支路S2，控制灯L2。
拓展
把小灯泡串联和并联起来各有什么特点？
➢ 一节电池的电压是1.5V。 ➢ 两个灯泡串联电路中电池的电
装图，判断哪种安装方式符合要求?( A )
2.掌握串联和并联的概念，会区分串 联电路和并联电路。
学 习 目 标
聚焦
串联电路和并联电路
设计一
设计二
实验分析:在设计二中,断开一个开关后,电路断路了,两个灯都会灭, 无法做到一个开关控制一个灯,所以不符合设计要求。
新课讲授
串联电路和并联电路
串联电路
新课讲授
思考把两个电路中其中一个小灯泡去掉后剩下的小灯泡还会亮吗？
➢ 串联电路中只有一条通路，去掉一个小灯泡就形成断路，电流无 法通过。
➢ 并联电路中有两条通路，去掉一个小灯泡电流能从另一条通路流 过。
新课讲授
串联电路和并联电路开关的控制情况
干路
干路
支路
➢ 串联电路中只有一条通路，开关无论装在哪里，开关控制所有小 灯泡。
并联电路
把用电器各元件并列连接在电源的两端,就组成了并联电路。家 庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是并联在电路中 的。
新课讲授
串联电路和并联电路
判断电路是否为并联的方法: 任意拿掉一个用电器,看其他用电器是否工作,如果所有用电器被 拿掉过，且其他用电器都工作,那么这个电路是并联电路。
并联 电路
➢ 并联电路中有两条通路，开关装在支路上，控制支路上的灯泡， 装在干路上，控制电路中所有灯泡。
新课讲授
串联电路和并联电路开关的控制情况
开关S控制灯L1和L2
开关S在干路上，控制灯L1和L2。 支路S1，控制灯L1。 支路S2，控制灯L2。
拓展
把小灯泡串联和并联起来各有什么特点？
➢ 一节电池的电压是1.5V。 ➢ 两个灯泡串联电路中电池的电
装图，判断哪种安装方式符合要求?( A )
【新教材】教科版四年级下册科学：2.8模拟安装照明电路 精品课件1
寻找不同植物的种子，做一 幅种子贴画。
谢谢观看
第二单元 电 路
第5课时 里面是怎样接的 科学（JK）
四年级下册
子叶
轻轻地剥掉外面的种皮，再把种 子掰开观察
不同植物种子的外部形 态有什么不同之处？
不同植物的 种子形状、颜色、 大小等方面会有 所不同。
不同植物种子的内部结
构有什么相同之处？
种皮
种子的结构 胚
胚根 胚芽 子叶
种子的哪一部分有可能发 育成植物？
一般植物的种子由种皮、胚2个部分组 成。
种皮是种子的“铠甲”，起着保护种子的 作用。胚是种子最重要的部分，其中胚根
2021年春教科版科学精品课 件
四年级下册
8.模拟安装照明 电路
你能用本单元所学到的知识， 模拟安装一个房间的照明电路吗？
设计房间照明
电路 在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、
窗户的位置。
设计房间照明 电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关分
别控制。在图上标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
2021年春教科版科学精品课件
四年级下册
1.种子里孕育着 新生命
这些植物是怎么来
的？
由种 子发 芽长 大而
来
观察植物的种
小组合作观察各种植物子的种子，观察它们的
有些种外子形太有小什么不同。 了，要用放大 镜观察
用手摸一摸
种子
不同植物的种 子，它们的形 状、大小、颜 色等各不相同
不同种子的形状、大小、颜色等
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小 组的设计方案。
模拟安装照明 1.画出电路图：电电路池（房间电源）、两个小
灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？ 怎样组成一个电路？
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模拟安装照明电路
1.画出电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电 灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
2.组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电路
模拟安装照明电路
检测电路。检查电流能 否顺利通过小灯泡，开关 能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误 连接。
交流分享
谢谢
教科版四年级下册科学课件
你能用本单元所学到的知识，模拟安装一个房间的 照明电路吗？
设计房间照明电路
在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
设计房间照明电路
房间需要安装两盏电灯，并有两个开关 分别控制。在图上标出点灯、开关的位置。
交流、优化方案
阐述小组的设计，倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。