贾志敏特级教师作文教学案例

贾志敏特级教师作文教学案例

<两个苹果>作文教学案例

教学要求：

1. 指导学生仔细观察静物（苹果），围绕中心，按一定的顺序把所观察的静物（苹果）描写具体；

2．指导学生观察课堂小品，抓住故事的主要内容，编列出提纲，确立重点，完成作文。

教具：大小两个苹果。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、出示板书：

我感到十分＿＿＿＿

1、请学生填上合适的词语，使句子完整（可以填“高兴”、“舒服”、“快活”等）。

2、老师朗读一段话，请学生根据这段话所叙述的内容，再填上合适的词：

我站在老师的眼前，耷拉着脑袋，脸红到脖子根，两只眼睛眨巴眨巴的，泪水在眼眶里直打转，鼻子一煽一煽的，两片嘴唇翻动几下，想说话又不敢。一双手没地方放，只是无意识地搓着衣角，两条腿无力地支撑着身体，心里真不是滋味。同学们信任我，选我当队干部，我却干出这种丢人现眼的事儿！我的目光在地面上搜索着，如果地上真有一条裂缝的话，我一定钻进去了事！

。。。。。。

要求学生能捡出“羞愧”“渐愧”等词语。

我感到十分羞愧。

二、教师从怀中取出一只大苹果，举起让学生观看。

1、这只苹果怎么样？请同学们仔细观察，把这只苹果描写具体：

板书：这只苹果＿＿＿＿。

2、组织学生讨论：从哪几方面去描写呢？

形状、香味、大小、重量、品种、产地、颜色等。若按接触的先后顺序，该如何排列？颜色大小形状

观看黄里透红爸爸的拳头圆圆的

闻掂香味重量

一股清香三四两

判断品种

红焦

想象果味

又香又甜

推测产地

山东烟台

3、要求学生运用语言，按一定顺序组成一段话。

例：这只圆圆的苹果黄里透红，有爸爸的拳头那么大，用手掂一掂怕有三四两重吧！放在鼻子前闻一闻，啊，一股诱人的清香沁人心脾。这也许是山东姻台产的红蕉苹果。这种苹果我吃过，它又酥又甜，老人和孩

子最喜欢吃了。

4、请二至三位同学朗诵片断，同学讨论，教师评点。

5、教师再取出一只小苹果，请同学写“两只苹果”。

“一只苹果”能写了：“两只苹果”怎么写？

指出：相同点不必重复，只要写出不同的地方：“另一只也是红蕉苹果，只是个头小了点”。

提问：写法有什么不同？

（“详写”与“略写”）

6、请学生与老师合作，表演“一分钟小品”。教师介绍剧情：

一天黄昏，明明正在做作业，弟弟在房里看电视。爸爸回来了，取出一大一小的两个红蕉苹果，明明心想，我比弟弟大，我应该吃小的，于是朝房里走去，高声喊“弟弟，爸爸给你一个苹果！”

教师充当爸爸角色，邀一位同学充当明明。

师生共同表演小品。．

表演之后，请同学评议，指出其成功与不足之处并提出改进意见。

教师请第二位学生再次与老师合作表演小品。

7、请学生概述小品所叙述的故事主要内容后提问：

这件事值得写吗？为什么？故事反映了少年儿童的什么思想品质？（爱幼）

8、作文前要编列提纲，确立重点。师生共同讨论提纲：

（1）傍晚，爸爸回来了。（略）

（2）爸爸取出一大一小的两个苹果。（详）

（3）我把大苹果给了弟弟，自己吃小的。（略）

9、分工写作：

任择一、三段中的一段，五分钟内完成。

要求：

第一段：“傍晚”——要用形象表达。

第三段：通过心理活动描写，说明“我把大苹果给了弟弟，自己吃小的”的原因。

请三位学生分别朗读三段短文，教师评点。

独立修改自己的文章。

交流修改的情况。

老师用“两个苹果”作题目，你认为还可以用哪些题目？

按时间定：发生在傍晚的事

按事情大小定：一件小事

按地点定：发生在家里的事

按是非标准定：这件事我做对了

其他：爸爸笑了

大苹果和小苹果

教师感谢两位学生与老师合作表演了小品，把两个苹果分赠给这两位学生。请这两位学生“分苹果”。

取苹果时，要学生讲出选小苹果的原因。

教师感谢同学通力合作，圆满完成这堂课的教学任务。

三、作业：

将小品改写成四百宇左右的记叙文。题目可以自定。