二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共13张PPT)
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①
②
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③
④
⑤
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这2把三角尺上有没有相同的角？
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折
2 次 折 出 直 角
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有（ 4 ）个角 验证 有（ 4 ）个直角
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还剩（ ）个角 其中有（ ）个直角
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还剩（ 3 ）个角
还剩（ 5 ）个角
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还剩（ 4 ）个角
还剩（ 4 ）个角
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角的定义
1.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
①
②
③
×
④
√
⑤
×
⑥
×
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√
√
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1、判断直角的方法：
1.先将三角板上直角顶点和一条边与要判断的角的顶点和 一条边重合 2.再观察另外两边是否重合 ,重合就是直角.
角的大小和什么有关？
角的大小和两条直边的开 合度有关，开合度越大，角越 大，开合度越小，角越小。
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课内练习三: 找生活中的角，并用手中的工具 判断哪些是直角．
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的纸折出一个直角
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课内练习二: 能不能用
纸折出更多的角呢?
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直角
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感知角
2.图形中的角
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角的定义
1.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
①
②
③
×
④
√
⑤
×
⑥
×
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(二上)数学PPT课件-5.1 几何小实践(角与直角) ▏沪教版 (12张)
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
亲爱的同学们，再见！
3、判断直角的方法：
用 的纸折出一个直角
能不能用 纸折出更多的角呢?
直角
角的大小和什么有关？
角的大小和两条直边的开 合度有关，开合度越大，角越 大，开合度越小，角越小。
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剪去一个角，还剩下几个角？
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15
4
2
3
5个角
1
4
2
3
4个角
1
2
3
3个角
√
×
×
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺 上的直角去比一比。
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谜语猜一猜
两个兄弟数数字， 数来数去不停止。 一个只能到十二， 一个能算到六十。
认识角
角是由一个顶点，两条直边组成。
角
边
边
顶点
√
×
√
×
×
×
×
√
Байду номын сангаас
角的大小与角的开 口大小有关
点对点，边对边，再看另一条边。
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2
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5个角
1
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3
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1
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√
×
×
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺 上的直角去比一比。
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谜语猜一猜
两个兄弟数数字， 数来数去不停止。 一个只能到十二， 一个能算到六十。
认识角
角是由一个顶点，两条直边组成。
角
边
边
顶点
√
×
√
×
×
×
×
√
Байду номын сангаас
角的大小与角的开 口大小有关
点对点，边对边，再看另一条边。
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14 23
角有大小吗？
角的大小是由 什么决定呢？
一样大
角的大小与边的长短无关。
角的两边开口越大，角越大。
角的两边开口越小，角越小。
明辨是非:
（1） 边越长,角就越大。 （2） 角的大小与边的长短无关。 （3）角有一个顶点，两条直边。
× （4）直角没有顶点。（ ）
( ×)
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直角记号
方方正正的
不是张开很小， 也不是张开很大
要知道一个角是不是直角， 可以用三角尺上的直角去比一比。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的 直角去比一比。
点对点 边对边 看另一边
不是直角
点对点 边对边 看另一边
是直角
点对点 边对边 看另一边
教室里有直角吗？
如何创造一个直角： 只有一张不规则的纸，你能折出直角吗？ （只能折2次）
角与直角
生活中的角
生活中的角
说一说：这些角都有什么特点？
一个顶点 两条直边
直边
角的记号
顶点 直边
辨一辨:
（ ×） （ √） （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √） （ ×）
特殊的角
找一找： 你能找到两把三角尺上完全相同的角吗？
这2个角有什么共同点？ 像三角尺上这样形状的角叫直角。
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二年级数学
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判断下列图形是不是角？用“√”或“X”表 示。
（√ ） （×） （× ） （×）
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直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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直角
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判断下列图形是不是角？用“√”或“X”表 示。
（√ ） （×） （× ） （×）
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共20张PPT)
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直角
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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直角
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不是
3
不是
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直角
边 顶点 边
顶点和顶点重合，两条边也重合， 这个角就是直角。
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一张不规则的纸可以折出 一个直角吗? 展开看看一共有几个直角？
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在我们教室里你还能找到 直角吗？用三角尺量一量 身边的直角。
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3个角
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一个长方形的纸剪一刀，还剩几个角？
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角
边边 顶点
角有一个顶点，两条直边。
哪些是角?哪些不是角?
1√
2√
3×
4×
5√
6×
7√
8√
比一比
角小
角大
开口大的角大，开口小的角小。
观察：
角的大小跟直边的长短无关， 跟开口的大小有关
角 大小不变
直角
A
B
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判断直角的方法：
1.顶点和顶点对齐，再对齐一条边。 2.再观察另外一条边是否重合 ,重合就是直角.
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下面图形是直角吗？不是的打“×”，是的打“√”并 标上直角符号。
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总结
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角在哪里？
评一评: 它们是角吗？
()
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直角
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1.顶点和顶点对齐，再对齐一条边。 2.再观察另外一条边是否重合 ,重合就是直角.
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下面图形是直角吗？不是的打“×”，是的打“√”并 标上直角符号。
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总结
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角在哪里？
评一评: 它们是角吗？
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直角
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判断：下面哪些角是直角？ 是直角的标出直角符号。
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×
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共25张PPT)
√
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两条边叉开越大，角也越大； 两条边叉开越小，角也越小。
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共29张PPT)
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要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去量一量。
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×
√
√ 直角 ×
√ 直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共29张PPT)
Hale Waihona Puke ∟∟∟∟
∟
∟
这幅图形里面 有几个直角？
∟∟
∟∟
∟∟ ∟∟
∟
∟
A、4 B、8 C、12 D、16
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角的两边张口越小，角越小。
二年级上册数学- 几何小实践(角与直角) PPT沪教版 (25张)
√
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)
下列图形有几个角？几个直角？ 是直角的标上直角符号。
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)
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角
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这些是角吗？
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√ x √
x x x
角
角
边 顶点
边
这些是角吗？
√
x
x
x
x
√
√
试一试
要求： 1、用两根小棒代表角的两 条直边，动手制作一个角。 2、和你的同桌指一指、说 一说。
找三角尺上的直角
折一折
要求： 1、折一个直角。 2、用三角尺验证。
12 43
找一找
要求： 1、在教室中寻找直角。 2、用折的直角验证。
练一练
x √ √
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)
这些是角吗？
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)拓展练习源自角的大小与 两边的长短无关。
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (25张)
判断：下面哪些角是直角？ 是直角的标出直角符号。
二年级上册数学- 几何小实践(角与直角) PPT沪教版 (19张)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
有（ 3 ）个角 有（ 1 ）个直角
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
有（ 4 ）个角 有（ 4 ）个直角
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张) 二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
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12 43
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
角与直角
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
下面的图形哪些是角？哪些不是角
4
2
3
1
√
×
×
×
8
5
×
6√
7
√
9
×√
10
√
直角
1
6 7
9
10
A
B
判断：下列角是不是直角？如果是， 标上直角符号。
(1)
(2)
(3)
1.顶点重合 2.一条边重合 3.看另一条边
(1) (×)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
有（ 4 ）个角 有（ 2 ）个直角
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (19张)
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共45张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
明辨是非:
（1） 边越长,角就越大。 （2） 角的大小与边的长短无关。 （3）角有一个顶点，两条直边。
× （4）直角没有顶点。（ ）
( ×)
() ()
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
∟
∟
∟
∟
∟
∟
这幅图形里面 有几个直角？
∟∟
∟∟
∟∟ ∟∟
∟
∟
A、4 B、8 C、12 D、16
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的 直角去比一比。
点对点 边对边 看另一边
不是直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共45张PPT)
点对点
边对边
看另一边
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小小角儿真简单， 一个顶点两直边。 你要问我它在哪？ 生活之中处处有。 最受欢迎是直角，
门窗桌椅都爱它。
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共26张PPT)
（）
（）
（）
（）
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT)
（）
（）
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT)
角与直角
直边
角有： 一个顶点和两条直边。
顶点 直边
辨一辨 和 ，以下图形哪些是角， 哪些不是角。
*如果是角，请标上角的符号。
（）
（）
（）
（）
（）
（）
①用尺画一个自己喜欢的角。
②给你的同桌介绍一下你画 的角是由哪些部分构成的。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT)
操作要求： ①根据角的特征自己动手 用三角尺来验证。
②和同桌轻轻地说一说你是 怎样一步一步进行比较的。
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共26张PPT)
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二年级上册数学- 几何小实践(角与直角) PPT沪教版 (10张)
哪观些察是下直面角的？图标形上，直哪角些记是号角。？哪些不是角？
√
×
√
√ √
√
×
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× √
趣味题
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (10张)
一个长方形的纸剪一刀，还剩几个角？几个直角？
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一个长方形的纸剪一刀，还剩几个角?几个直角？
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√ × √
交通标志
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书本
红领巾
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是直角吗？
.
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你能找到角吗？
交通标志
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书本
红领巾
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观察下面的图形，哪些是角？哪些不是上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (10张)
二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (10张) 二年级上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (10张)
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√
×
√
√ √
√
×
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× √
趣味题
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一个长方形的纸剪一刀，还剩几个角？几个直角？
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一个长方形的纸剪一刀，还剩几个角?几个直角？
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√ × √
交通标志
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书本
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是直角吗？
.
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你能找到角吗？
交通标志
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书本
红领巾
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观察下面的图形，哪些是角？哪些不是上册数学- 几何小实践（角与直角） PPT沪教版 (10张)
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二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共16张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
你会用不规则的纸折一个直角吗？
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
国旗上与这个角一样的角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT) 二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共1个直角？
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
有（ 4）个角 有（ 4）个直角
有（ 3）个角 有（ 0）个直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
有（ 4）个角 有（ 2）个直角
有（ 1）个角 有（ 0）个直角
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
这些是什么图形？
他们是角吗？
三 角 尺
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共16张PPT)
1
2
3
如果把这个角换一个方向，它还是方方 正正的吗？
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共13张PPT)
下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是 的打“√”，不是的打“×”。
（ √ ） （× ） （× ） （ √ ） （× ） （ √ ） （ √ ） （× ） （ √ ）
这个角是直角吗？
（ √ ） （× ） （× ） （ √ ） （× ） （ √ ） （ √ ） （× ） （ √ ）
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
有（ 4 ）个角 直角（ 4 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
剪一刀后，还剩几个角？其中直角有几个？
剩（ 3 ）个角 直角（ 1 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
剩（ 4 ）个角 直角（ 4 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
剩（ 5 ）个角 直角（ 3 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
（ √ ） （× ） （× ） （ √ ） （× ） （ √ ） （ √ ） （× ） （ √ ）
这个角是直角吗？
（ √ ） （× ） （× ） （ √ ） （× ） （ √ ） （ √ ） （× ） （ √ ）
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
有（ 4 ）个角 直角（ 4 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
剪一刀后，还剩几个角？其中直角有几个？
剩（ 3 ）个角 直角（ 1 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
剩（ 4 ）个角 直角（ 4 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
剩（ 5 ）个角 直角（ 3 ）个
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二 年 级 上 册 数学课 件-5.1 几 何 小实践 （角与 直角） ▏ 沪 教 版 ( 共 13张 PPT)
二年级上册数学课件几何小实践(角与直角)沪教版(共15张PPT)
X √ XX
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√
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共15张PPT)
下面的图案中，哪些是 直角？哪些不是直角？标 上记号。
（X ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （X） （√ ） （ ） （√）
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共15张PPT)
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一张不规则的纸可以折 出一个直角吗? 测一测教室里的直角
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角课本二年级第一学期(试用本)
执教:张灿
九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)
角与直角
两
●
边
边
●
顶点
下面的图形哪些是角？ 哪些不是角？是角的用√，不 是角的用X。
（√ ） （X ） （X ） （X ）
（X ） （√ ） （√ ） （ X） （√ ）
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。
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数一数汉字中的直角。
十
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共15张PPT)
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这幅图形里面有几 个角,几个直角？
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二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共13张PPT)
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找一找下图中一共有几个角？
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共13张PPT)
探究一
探究二
探究三
二年级上册数学课件-5.1 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (共13张PPT)
直角
老师三角尺上的直角比我们小 朋友三角尺上的直角要大。
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探究一
探究二
探究三
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一张长方形纸剪去一个角， 还剩几个角？
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探究一
探究二
探究三
角和直角
校园艺术文化节，小胖画了一幅机器 人的画，你能从中找到哪些图Fra bibliotek？认识角：
小小角，真简单， 一个顶点两条边， 先画顶点再画边。
探究一
探究二
探究三
生活中的角
探究一
探究二
探究三
请你试着用手中的物品搭出一个角。 并指出这个角的顶点和两条边。
探究一
探究二
探究三
认识直角
探究一
探究二
探究三
找一找,量一量生活中的直角。
探究一
探究二
探究三
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忘带三角尺了，怎么办呢？
你能用一张不规则的纸帮助这位 小朋友折出直角吗？赶快试一试吧！
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探究一
探究二
探究三
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判断下列图形是角的打“ ”,是直 角的标上直角符号 。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
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(6)
(7)
(8)
探究一
探究二
探究三
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你能从下图中找到（ ）个角， 其中（ ）个直角。并标上角 的符号。
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找一找下图中一共有几个角？
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探究一
探究二
探究三
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直角
老师三角尺上的直角比我们小 朋友三角尺上的直角要大。
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探究一
探究二
探究三
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一张长方形纸剪去一个角， 还剩几个角？
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探究一
探究二
探究三
角和直角
校园艺术文化节，小胖画了一幅机器 人的画，你能从中找到哪些图Fra bibliotek？认识角：
小小角，真简单， 一个顶点两条边， 先画顶点再画边。
探究一
探究二
探究三
生活中的角
探究一
探究二
探究三
请你试着用手中的物品搭出一个角。 并指出这个角的顶点和两条边。
探究一
探究二
探究三
认识直角
探究一
探究二
探究三
找一找,量一量生活中的直角。
探究一
探究二
探究三
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忘带三角尺了，怎么办呢？
你能用一张不规则的纸帮助这位 小朋友折出直角吗？赶快试一试吧！
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探究三
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判断下列图形是角的打“ ”,是直 角的标上直角符号 。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
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(6)
(7)
(8)
探究一
探究二
探究三
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你能从下图中找到（ ）个角， 其中（ ）个直角。并标上角 的符号。