7有创意拼贴
三年级上册美术教案-7《有趣的图形》 湘美版
三年级上册美术教案-7《有趣的图形》湘美版教学内容本课为湘美版三年级上册美术第7课《有趣的图形》。
通过本课的学习，学生将掌握图形的基本概念，学会观察和描绘生活中的各种图形，并能够运用图形进行创意表达。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握图形的基本概念，学会观察和描绘生活中的各种图形，并能运用图形进行创意表达。
2. 过程与方法：通过观察、描绘和创作，培养学生对图形的感知能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对生活中美好事物的热爱和审美情趣。
教学难点1. 图形的概念及其分类2. 观察和描绘生活中的图形3. 运用图形进行创意表达教具学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、图片等2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的图形，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解图形的基本概念，让学生了解和掌握图形的分类和特点。
3. 活动一：观察和描绘生活中的图形，让学生通过观察，描绘出自己生活中遇到的图形。
4. 活动二：运用图形进行创意表达，让学生运用所学的图形知识，进行创意表达，创作出自己的作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和表现。
板书设计1. 有趣的图形2. 内容：图形的基本概念、图形的分类和特点、观察和描绘生活中的图形、运用图形进行创意表达作业设计1. 观察和描绘生活中的图形，完成一幅描绘生活中图形的画作。
2. 运用图形进行创意表达，完成一幅运用图形进行创意表达的作品。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了图形的基本概念，学会了观察和描绘生活中的各种图形，并能够运用图形进行创意表达。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力，引导学生发现生活中的美好事物，提高学生的审美情趣。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，鼓励学生的创意和表现。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
有创意的拼贴PPT课件
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生
拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
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d、贴------平整
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指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。
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• 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以 适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条 思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计， 培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布 局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪 加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。 粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面， 注意顺序。
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•树叶粘贴画的方法：
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a、 看------树叶
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教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些
部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，
这时教师引入第二步；
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b、想------动物
•
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会
回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做
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5
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7
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野兽派 . 马蒂斯
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软纸贴画 11
树叶拼贴
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岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计3
岭南版美术二年级上册《7. 美丽的叶子》教学设计3一. 教材分析《美丽的叶子》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、收集不同种类的叶子，运用拓印、拼贴等手法创作出富有创意的叶子艺术品。
本课内容丰富，形式多样，旨在培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的观察力和动手能力，对身边的自然事物充满好奇。
但他们对于叶子拓印、拼贴等创作手法可能较为陌生，需要在教学中进行引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种美丽的叶子，提高观察力和审美能力。
2.学会用拓印、拼贴等手法创作叶子艺术品，发展动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学会用拓印、拼贴等手法创作叶子艺术品。
2.教学难点：如何引导学生在创作中发挥想象，将叶子拼贴成富有创意的图案。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、欣赏美丽的叶子，激发学生的创作灵感。
2.示范教学法：教师示范叶子拓印、拼贴的创作过程，引导学生动手实践。
3.互动教学法：学生之间相互交流、讨论，分享创作心得。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种美丽的叶子，准备拓印、拼贴所需的材料（如拓印纸、彩纸、剪刀、胶水等）。
2.学生准备：每人准备一片自己喜欢的叶子。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示收集的美丽叶子，引导学生观察、欣赏，激发学生对叶子的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍叶子拓印、拼贴的创作方法，并示范操作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行创作叶子艺术品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，分享创作心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，将叶子拼贴成富有创意的图案。
学生自由创作，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调叶子的美丽和创作的重要性。
小班美术拼贴画教案7篇
小班美术拼贴画教案7篇小班美术拼贴画教案篇1活动目标1、欣赏树叶拼贴画的美，萌发想象创造的兴趣。
2、尝试用不同形状的树叶拼贴不同的造型，并能表现出物体的主要特征。
3、大胆拼贴、添画，体验创作的乐趣。
活动准备幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔。
活动过程一、出示电子书，欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
——师：今天教师带来了几幅画，我们一起来欣赏一下。
——师：这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观察得真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
——请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。
二、艺术创想，对树叶进行联想。
1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。
——认识叶子的不同形状。
（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）——请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。
2、集体创作。
——教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。
——请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好。
——请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整。
（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）三、动手创作树叶拼贴画。
1、教师介绍树叶拼贴画的方法。
——师：先在桌子上拼好物体，再观察是否形象，是否有需要调整的地方，想办法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，按照拼好的形状贴在纸上，再用手轻轻压一压。
——可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜欢的物体。
——请幼儿用篮子选择所需材料。
一一鼓励幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征。
鼓励幼儿创作和别人不一样的东西。
四、作品分享。
——请幼儿跟同伴分享自己的作品。
小班美术拼贴画教案篇2活动目标：1、了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。
2、尝试制作树叶贴画。
3、体验拼贴海洋生物的乐趣。
8种创意绘画技巧
8种创意绘画技巧1. 制作拓印画:制作拓印画是一种简单但有趣的创意绘画技巧。
你可以使用各种材料，如树叶、花瓣、纱网或其他纹理丰富的物品。
将物品放在纸张上，然后用铅笔轻轻涂抹在其上，使其纹理转移到纸张上。
这种方法可以创造出独特而有趣的图案和纹理。
2. 倒影绘画:倒影绘画是一种想象力丰富的创意绘画技巧。
它要求你画出一个物体的倒影，而不是它的真实形象。
这种技巧可以加强你对光影效果和透视的理解。
你可以选择任何物体和背景，并试着画出它们的倒影。
这不仅有助于练习绘画技巧，还可以培养你的观察力和创造力。
3. 纸上剪影:纸上剪影是一种独特的绘画技巧，它将绘画与剪纸艺术相结合。
你可以使用剪刀将纸张剪成各种形状，并将其粘贴在背景上，以创造出有趣的剪影效果。
你可以选择不同的颜色和纹理的纸张，并尝试不同的形状和构图来制作独特的艺术作品。
这种创意绘画技巧可以帮助你锻炼手眼协调能力和创造力。
4. 线条探索:线条探索是一种以线条为主要元素的创意绘画技巧。
你可以使用不同的线条形式，如直线、曲线、波浪线等，来描绘各种主题和对象。
这种技巧可以帮助你练习掌握线条的运用和表达。
你可以选择素描或绘画工具如铅笔、钢笔或油画棒来实践这个技巧，并尝试不同的线条组合和线条风格。
5. 颜料滴落:颜料滴落是一种具有冲击力和表现力的创意绘画技巧。
你可以将颜料滴在纸张上，并观察它们的扩散和融合。
这种技巧可以形成独特的纹理和图案，并可以帮助你体验颜料的变化和互动。
你可以尝试不同颜色和粘度的颜料，并探索它们在纸张上的表现。
6. 零件拼贴:零件拼贴是一种将不同元素组合在一起的创意绘画技巧。
你可以使用各种材料，如纸张、布料、贴纸、照片等，将它们剪成不同形状，并将它们拼贴在背景上，以创造出有趣的图像和图案。
这种创意绘画技巧可以帮助你锻炼组合和构图的能力，并激发你的创造力和想象力。
7. 噴彩画:噴彩画是一种具有现代感和动感的创意绘画技巧。
你可以使用喷漆或喷墨等媒介，在纸张或画布上进行喷洒，以创造出独特的图案和效果。
幼儿园中班创意拼贴美术活动方案
【幼儿园中班创意拼贴美术活动方案】1. 引言在幼儿园中，美术活动是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。
而拼贴作为一种传统的美术表现形式，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以激发他们的艺术热情和创造力。
本文将探讨幼儿园中班创意拼贴美术活动方案，为教师们提供一些有价值的参考和指导。
2. 活动目的拼贴美术活动旨在培养幼儿的艺术审美情趣，提高他们的观察力和想象力，同时促进他们的手工操作能力和艺术表达能力。
通过这一活动，幼儿可以发现生活中的美，增强对事物的认知和理解，并培养创造性思维。
3. 活动准备为了开展一次成功的拼贴美术活动，教师们需要提前做好充分的准备工作。
确定活动主题和内容，例如动物、植物、季节等，以此为线索进行拼贴创作。
准备各种各样的拼贴材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等，确保幼儿可以自由选择并发挥想象。
建立良好的活动氛围，营造轻松愉快的学习氛围，激发幼儿的创造力和兴趣。
4. 活动实施在活动开始前，教师可以先向幼儿们介绍拼贴的基本方法和技巧，让他们了解拼贴的概念和应用。
提出具体的创意主题，引导幼儿们展开联想和构思，并以此为基础展开创作。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，同时注重引导他们做出艺术性的选择。
5. 活动展示活动结束后，教师可以组织幼儿们展示他们的作品，并进行集体评价和共享。
在展示过程中，教师既可以肯定幼儿的努力和创意，也可以指出他们作品中的亮点和不足之处，鼓励他们进一步完善和提高。
可以邀请家长参与，让他们共享孩子们的创作成果，同时加强家园合作，提高家长对幼儿艺术教育的关注和支持。
6. 结语通过创意拼贴美术活动，幼儿园中班的幼儿们可以更好地发展自己的艺术潜能，培养美感和审美情趣，同时也能够锻炼手工操作能力和艺术表达能力。
教师们在组织这一活动时，应该注重引导和激发幼儿的创造力，引导他们发现生活中的美，让艺术教育成为幼儿快乐学习和健康成长的一部分。
7. 个人观点在我看来，幼儿园中班创意拼贴美术活动不仅可以促进幼儿的艺术表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
7、有创意的拼贴-桂美版七年级美术上册教案
7、有创意的拼贴-桂美版七年级美术上册教案1.教学背景本节课是桂美版七年级美术上册教材中的一节课，主题为“有创意的拼贴”，旨在让学生在拼贴艺术中加以想象和创造，发挥自己的想象力和创造力，创造出有创意的拼贴作品。
2.教学目标1.了解拼贴艺术的背景和原理；2.学习拼贴艺术的基本技巧和方法；3.提高学生的观察力和创造能力； 4.培养学生的审美品味和艺术鉴赏能力； 5.运用拼贴艺术手段，创造出自己的有创意的拼贴作品。
3.教学内容1.拼贴艺术背景和概念；2.常用的拼贴工具和材料；3.拼贴艺术基本技巧和方法；4.拼贴艺术实践；5.拼贴艺术作品欣赏。
4.教学过程4.1.引入介绍拼贴艺术的概念和背景，教师和学生可以一起参观一些拼贴作品，了解它们的特点和创作方法。
4.2.讲解拼贴艺术基础知识介绍常用的拼贴工具和材料，例如剪刀、剪子、刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学生可以结合自己的喜好以及创意来选择材料。
4.3.示范拼贴技巧和方法教师可以进行示范，讲解基本的拼贴技巧和方法，这包括平面拼贴和立体拼贴。
4.4.实践、创作学生们可以参考教师的示范以及自己的创意，进行自我创作。
教师可以在这个阶段提供一些辅助材料和资源，帮助学生更好地完成作品。
4.5.作品展示与评价学生将会在最后一节课展示自己的拼贴作品。
教师可以与同学一起讨论作品的创造性、拼贴技巧等方面。
同时，也可以引导学生在欣赏他人作品的同时，发掘其中的优点和长处，提高自己的艺术鉴赏能力。
5.教学方法1.讲授法：介绍拼贴艺术背景和概念，并为学生讲解拼贴艺术基础知识。
2.示范法：教师进行拼贴作品示范，讲解基本拼贴技巧和方法，指导学生完成创作。
3.评比法：学生在完成自己的拼贴作品后进行作品展示，并对作品进行评价和评比。
6.评价方法1.自我评价：学生根据自己的创作过程和成果，进行自我评价和反思。
2.同伴评价：学生之间进行评价和交流反馈，互相学习和提供意见。
3.教师评价：教师以作品表现、创意、技巧等方面出发，对学生的作品进行全面评价。
赣美版美术四年级上册《第7课 巧思妙贴》教案2
赣美版美术四年级上册《第7课巧思妙贴》教案2一. 教材分析《第7课巧思妙贴》是赣美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习利用废旧物品进行创意贴画。
通过本课的学习，学生可以了解到贴画的基本技巧，并能够运用废旧物品进行创作，培养学生的环保意识和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，对于废旧物品的利用和创意贴画可能还比较陌生，需要通过本课的学习来提高他们的环保意识和创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解贴画的基本技巧，学会利用废旧物品进行创意贴画。
2.培养学生环保意识和创新精神，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作意识和团队精神，提高学生的动手能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会利用废旧物品进行创意贴画，掌握贴画的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生进行创意设计，提高他们的创新意识和审美能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创作热情。
2.示范教学法：教师进行示范，引导学生掌握贴画的基本技巧。
3.小组合作教学法：学生分组合作，共同完成创意贴画作品。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习积极性和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：制作示范作品，准备贴画材料，如废旧物品、彩纸、胶水等。
2.学生准备：带齐美术用品，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的贴画作品，引起学生的兴趣，然后宣布本课的主题和任务。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解贴画的基本技巧，如如何选择合适的废旧物品，如何进行剪裁、拼贴等。
同时，教师进行示范，让学生直观地了解贴画的制作过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，利用废旧物品进行贴画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师学生进行评价，给出建议和鼓励。
学生根据教师的建议，进行作品的修改和完善。
赣美版美术四年级上册《第7课 巧思妙贴》说课稿3
赣美版美术四年级上册《第7课巧思妙贴》说课稿3一. 教材分析《第7课巧思妙贴》是赣美版美术四年级上册的一课，主要教学内容是通过剪贴、拼贴等手法，创作出有趣的作品。
这一课旨在培养学生的创新思维和动手能力，提高他们对美术的兴趣。
教材中提供了多种创意剪贴作品的示例，如人物、动物、风景等，以及一些基本剪贴技巧的指导。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、拼贴等手法有所了解。
他们在创作中善于观察、想象，并能灵活运用剪贴技巧。
然而，部分学生对创意剪贴的技巧和构图美感把握还不够成熟，需要在教学过程中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握剪贴、拼贴的基本技巧，创作出富有创意的剪贴作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，激发创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用剪贴、拼贴技巧，创作出富有创意的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美好，将剪贴技巧与创意相结合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、示范教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、教材、剪刀、胶水等工具。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组有趣的剪贴作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：讲解剪贴、拼贴的基本技巧，并进行示范。
引导学生注意观察、发现生活中的美好，并将剪贴技巧与创意相结合。
3.学生创作：学生分组合作，运用剪贴、拼贴技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们把握构图美感。
4.作品展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评。
从创意、技巧、构图等方面进行评价，鼓励学生的创新精神。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调剪贴、拼贴在生活中的应用。
布置课后作业，要求学生运用所学技巧，创作一幅家庭剪贴作品。
制作生日礼物的方法
制作生日礼物的方法概述生日是每个人一年一度的重要日子，送上一份精心制作的礼物能让生日过得更加特别和难忘。
本文将介绍几种制作生日礼物的简单又有创意的方法，让你在朋友或家人的生日时能给予他们一份特别的惊喜。
方法一：手工制作贺卡制作贺卡是一种传统而又常见的生日礼物方式。
下面是一个简单的手工贺卡制作步骤：1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.折叠纸张：将一张彩色纸对折，成为贺卡的底板。
3.设计封面：使用彩色笔绘制精美的封面，可以画上生日蛋糕、气球、送上祝福等。
4.制作内页：将另一张彩色纸对折，成为贺卡的内页，可以写上你对生日人的祝福或者亲手写一首小诗。
5.装饰贺卡：可以用剪纸、贴纸、丝带等装饰贺卡，使其更加精美。
6.给贺卡添加个人风格：用个人的特色装饰贺卡，如贴上一张合照或者创意照片拼贴等。
通过手工制作贺卡，你可以尽情地表达关心和祝福，使贺卡更加个性化和独特。
方法二：DIY的小礼物除了贺卡，你还可以尝试制作一些简单的DIY小礼物，以下是其中几个例子：1.手链：用珠子、线和饰品材料制作一个独特的手链。
可以选择收礼人喜欢的颜色，或者根据其生日星座做一个对应的主题手链。
2.点缀瓶：将一个普通的玻璃瓶装饰起来，可以用丝带、绳子、小花等，让它成为一个漂亮的点缀品。
你也可以在瓶子里放一些小纸条，上面写上你对生日人的祝福和感谢之情。
3.记事本：用漂亮的纸张和装订材料制作一个独特的记事本。
你可以在封面上贴上精美的贴纸，或者设计一个特殊的封面图案。
4.照片书签：将一张特别的照片变成一个书签，可以在照片上加上一些文字祝福，或者在照片的背面写下对生日人的温馨寄语。
这些小礼物不仅简单易制作，而且富有个性和创意，能够表达出你对生日人的关心和真心祝福。
方法三：定制化的礼物如果你想给生日人一个更加特别和独一无二的礼物，可以考虑定制化的礼物。
以下是几个定制化的礼物的例子：1.刻字贴纸：在一些特殊的物品上贴上生日人的名字或者寄语，例如手机壳、杯子、笔记本等。
7-拼版及折手
反面
第四节 零散页拼大版
零散页（如广告、书籍中封面、插页等） 在印刷品中占有较重的份量，它们往往也要依 印刷幅面、印刷纸张的大小、印刷方式、落版 位置拼贴成一张符合印刷要求的印刷版面来印 刷。在实际操作中，常把这一工作称之为拼大 版。例如，一张需要正反印刷幅面为16开的印 品，可拼成如下图所示正反印刷的双面版。
例
26 39 38 27
28 37 40 25
第四帖正 32 33 36 29
咬口
第四帖反 30 35 34 31
咬口
2 15 14 3
4 13 16 1
第一帖正 8 9 12 5 咬口
第一帖反 6 11 10 7 咬口
18 32 30 19
20 29 32 17
第二帖正
第二帖反
24 25 28 21
1
2
3
4
第一帖正
第一帖反
8 57 60 5
6 59 58 7
咬口
咬口
10 55 54 11
12 53 56 9
套
第二帖正
第二帖反
帖
16 49 52 13
咬口
14 51 50 15
式
咬口
拼
18 47 46 19
20 45 48 17
第三帖正
第三帖反
版
24 41 44 21
22 43 42 23
示
咬口
咬口
在设计折页方式时，应考虑出版物的开本尺 寸、页数、印刷装订设备等要素。通常书刊中 图文的位置与顺序是根据折页过程中，纸张转 动的情况和折缝的位置而定的。
折页是通过手工操作和机械操作来完成。 目前书刊印刷厂对全张和对开的多数采用机折， 对开以下的有采用机折，也有采用手折。手折 一般使用在不满8页的书贴折页上。
美术第七课《留住秋天》
湘教版美术第七课《留住秋天》付文婧课业类别：手工拼贴创作课学情分析：利用落叶制作拼贴画，对学生来说很新奇，教师可以利用美丽的秋景图片配音乐诗歌和生动有趣的落叶拼贴示范画激发学生的学习兴趣，在学生的学习制作中教师要指导学生巧妙利用落叶的形状、颜色、纹理等想象制作，才会做出生动有趣的树叶拼贴画。
教学目标：知识与技能：通过今天的学习，利用落叶拼贴，进行美的再创作。
过程与方法：利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。
情感态度与价值观：培养团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：用落叶拼贴成一幅生动有趣的画，培养学生利用多种材料进行创作。
教学难点：充分运用落叶的不同形状，不同大小的特点，变化出不同的生动的形象。
学具准备：树叶、固体胶、彩色笔、剪刀教具准备：课件、树叶、固体胶、彩色笔、范画等教学过程：一、诗歌导入——秋的声音（课件出示秋天的风景图片同时播放音乐：《秋日私语》）师：同学们！当我踏进教室，我非常高兴，看到活泼可爱的你们！老师知道大家都是上进的好孩子，老师最近读了一首诗歌，现在就和大家一起分享。
好不好？师配乐诗歌朗诵：师小结：这是诗人毕国瑛对秋天的感受。
现在正值秋季，谁能用最美的词语来说说秋天的美景呢？你知道秋天树叶为什么会落下来吗？二、欣赏感悟——审美修身师：（课件出示）老师这里有几件“树叶粘贴画”作品，学生观察。
师：这样的树叶和现实生活中的“形”象。
几张作品从不同方面向我们展现了“树叶粘贴画”的魅力，张张作品都都体现了设计者个性的创意和独特的设计。
三、示范分析——了解方法师：今天，我们这节课要用捡来的落叶粘贴画。
老师也捡来几片树叶，你们看是什么形状的？小组讨论，谁来说说？师：做一做，贴金鱼。
师小结制作步骤：1、构思（设计形象，挑选树叶）。
2、拼贴、修剪（注意摆放位置及画面整体的安排及更具画面需要合理修剪树叶）。
3、粘贴（胶水不能太多，画面要干净）。
初中美术桂美版七年级上册7、有创意的拼贴
• 总结：
• 1.回顾拼贴画的含义：拼贴画是以各种材料拼贴而成的装饰艺术。
• 2.从同学们的作品当中看出大家已经掌握了一些基本的拼贴技法 和创作手法，感受到了拼贴作品的特殊魅力。
• 3.总的来说同学们表现的整体水平很不错。
毕加索创作的
第一件精致的拼 贴，即1912年 《有藤椅的静物》 他在画布上黏了 一片有藤椅编织 图案的布，从此 这个黏贴的方式 取代了直接在画 布上画出藤编图 案，也模糊了艺 术中真实与幻想
的区别。
《 海 藻 怪 人 》
《
国
王
的
忧 伤
20世纪艺术大师，马蒂斯，
》
法国著名画家，野兽派创始人，
也是一名雕塑家、版画家、
• 3.情感态度和价值：培养学生“物尽其用”的观念以及热爱生活、 健康向上的情感，激起想象、联想、创想活动的开发及运用，进 一步开拓学生的创新思维，体验艺术创造带来的乐趣。
• 教学重点难点：
• 重点：理解拼贴画的概念，了解拼贴艺术的形式美。
• 难点：能正确选择材料和掌握各种材料的基本拼贴技法与创作手 法，设计制作拼贴画，使作品的造型逼真、生动。进一步培养想 象力、创造力。
• 教学目标
• 1.知识技能：通过欣赏名家、老师的作品了解艺术作品的创作过 程激发学生的创想欲望，学习创想的方法，培养学生的造型能力 和审美能力。
• 2.过程与方法：能够利用综合材料和掌握各种材料的拼接，粘贴 技法与创作手法，设计制作装饰画，创造一幅独特的艺术拼贴作 品，有目的添加，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。
毛线 团也 可以 这样 做？
小小火 柴也可 以做成 艺术品
温馨提示： 我是蛋壳做 的拼贴的， 把鸡蛋壳洗 干净，涂上 美丽的颜色， 就可以拼贴 出来了。
拼贴画作文7篇
拼贴画作文7篇拼贴画作文篇1回家路上，我看见了许多树叶，有红的、黄的、绿的。
这时，我想起了黄老师给我们布置的作业，用漂亮的树叶做一幅画，于是我就仔细挑选着树叶，同时想着自己要做什么。
到家后，我终于想出了自己要做什么了，就是我们伟大的“祖国”。
我先把中国地图的图案画出来，再用小剪刀把中国地图剪出来。
在颜色上，我特意选用了红色的树叶。
这是国旗的颜色，也代表了我对祖国母亲的热爱。
然后再用叶子的碎片和狗尾巴草做成草，用来装饰。
这样，我们的中国地图就做好啦。
做好后，我特意拿去给妈妈看。
妈妈却告诉我，我少做了南沙群岛，并告诉我中国一点都不能少，然后和我一起把完整的中国地图做出来了。
这次，中国地图是真的做好了，耶！我爱手工，我更爱我的祖国母亲！拼贴画作文篇2上个星期，杨老师给我们布置了一个特殊的作业——做树叶画。
第一步是找树叶。
我找来了一堆树叶，有红红的枫叶，绿绿的柳叶，黄黄的杏叶。
然后是准备工具：胶水、剪刀、Ａ4纸。
一切都准备好了，那就开始做吧！我拿起一把剪刀，用棕色的叶子剪下了两个不大不小的“眼睛”，用黄色的叶子剪了一个大大的“鱼肚子”，用棕色的叶子剪了三个“鱼鳞”，又把一片枫叶下面的柄剪掉，当作“鱼尾巴”。
然后，我用同样的方法，又做了一条小鱼，用长长的柳叶做成海里面的海草，用蓝色的彩铅画了几条波纹，这样一幅美丽精致的树叶画就做好了。
你仔细听，似乎还有说悄悄话的声音呢！“来呀，追我呀，抓不到我吧？”一条小鱼边游边得意地说。
另一条小鱼边追边喊：“你……你给我站住——”玩了一会儿，跑在前面的那条小鱼忽然说：“不好，鲨鱼来了，快跑！”果然，这时有一只饥饿的鲨鱼正向他们俩冲来，两条小鱼飞速地逃着，其中一条小鱼说：“不行，这样不行，咱们得赶紧躲进海草里！”鲨鱼追了上来，绕来绕去，就是找不到他们俩，最后，只好灰溜溜地走了。
见鲨鱼走了，他们俩又开始玩了起来。
哈哈，怎么样？这两只小鱼够聪明吧！可有谁知道，这其实是我做的那幅树叶画呢！拼贴画作文篇3周六，吃完午饭，我到小区的小花园捡树叶，准备完成我的周末作业——叶贴画。
人教版美术一下7《纸风铃》 教案
(3)给风铃添上纸铃舌。
4.探究讨论(此环节也可设计在课后拓展部分)
(1)纸做的风铃没有声音，有什么方法使你的风铃响起来？
(2)有哪些材料可以用来制作
添加、裁剪、组合等方式，制作纸风铃。
★★
铃舌？
学生思考
铃舌必须用碰撞能发出声音的物体，如：废旧瓶盖、勺子、石子儿等。
5.学生实践，制作纸风铃，美化纸风铃
小学美术备课专用【课时设计】
课题
《纸风铃》
课时
1
课型
设计・应用
适用年级
小学一年级
设计者
课标要求
课标对第一学段“设计・应用”学习领域的阐述为：观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
教材分析
《纸风铃》是一年级下册第7课学习内容，属于“设计•应用”学习领域。如果说前面的《摸一摸画一画》是借助学生的触觉引发创作感受的话，那么本课就是借用风铃的声响效果，让学生带着一种对声音的感受，通过有趣纸材的设计制作，让学生在看看、想想、画画、做做中体会创作。使学生在动脑、动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣，激发学生的设计制作热情。通过拼贴、连接的方法简化复杂的造型过程，让一年级的学生在逐步了解、熟悉，进而在掌握纸材使用方法的同时，更好地发挥自己的创意，更好地进行造型设计。
1.概括分析
激发制作兴趣,初步了解纸风铃的结构和制作材料。
这么美丽的纸风铃由哪几个部分组成的？
纸风铃主要由三部分组成,分别是：主体、铃绳、铃舌。
2.讲解、演示纸风铃的制作过
能收集生活中的各种不同材质的纸材。交流风铃的组成
能用准确流利的语言进行表述的学生，奖励
七巧板的教案(优秀7篇)
七巧板的教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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7-9岁 创意绘画《喜上眉梢》美术教学PPT课件
01
晕染背景：用水彩颜料晕染背景的颜色。 准备一张适当大小的素描纸，先将纸面 刷一层清水，再刷上颜色。使用湿画法 晕染画面，可以让颜料更容易的晕染开， 两个不同的颜色更好的交融在一起。绘 画手法可以使用刷、敲、撒等，让画面 颜色富有变化，层次更加丰富。在颜料 未干时，在纸上撒上清水，制造出丰富 的水痕肌理
06
画蝴蝶：准备一张适当大小的素描纸， 在上面画出蝴蝶的造型。先用铅笔起 型外轮廓，不用刻画细节，再用彩色 勾线笔以点、线、面的形式装饰丰富 蝴蝶的身体，让其更加的丰富。并用 黑色勾线笔勾勒外轮廓，以达到强调 的作用。
07
剪贴蝴蝶：将画好的蝴蝶用剪刀裁剪下 来，裁剪的时候可以留出一圈白边，让 其形成自然地边界感。粘贴在画面中时， 要注意画面的构图，将蝴蝶围绕主体物 粘贴，来衬托主体物。
02
撕贴背景纸：将晕染好的背景纸晾干或 用吹风机吹干。在背景纸的中间撕出一 个小洞，并沿其向外撕，直至撕出一个 不规则的略大的动，可以保留撕纸边缘 不规则的效果。将撕好的背景纸粘贴在 一张空白的素描纸上。
03
拼贴文字报纸：准备一些适当大小的 文字报纸，将其撕成形状大小不同的 纸片，并将其粘贴在背景纸的空白洞 中。增加画面的层次感，让画面的背 景更加的丰富。
教学引导
在陶瓷纹饰中“喜上眉梢”是常用的题材。民间多以喜鹊喻 喜庆之事，“梅”与“眉”同音，故又作“喜上眉梢”，描述 人逢喜事，神情洋溢的样子。喜鹊，红梅，爆竹配合，则为“ 早春报喜”，“喜报春光”，寓意着春天的到来，喜事的降临 。“喜鹊登梅”是中国民间最为喜闻乐见的吉祥喜庆图案。今 天我们就一起来画一画吧
04
画喜鹊：先用铅笔起草喜鹊与梅花的造 型，再用勾线笔勾勒外轮廓。起型的方 法是，先用长线条和简单的几何形体画 出喜鹊的大制造型和位置，再进一步添 加细节。可以适当的加粗物体的外轮廓， 以达到强调主体物的效果。
赣美版 四年级美术上册《第7课 巧思妙贴》说课稿
赣美版四年级美术上册《第7课巧思妙贴》说课稿一. 教材分析《第7课巧思妙贴》是赣美版四年级美术上册的一课。
本课的主要内容是通过学习贴画艺术，培养学生的创新思维和动手能力。
教材中提供了多种贴画作品的示例，包括纸贴画、布贴画、石贴画等，旨在让学生通过欣赏和分析这些作品，了解贴画的特点和创作方法，并运用自己的智慧和技巧，创作出富有创意的贴画作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣和热情。
他们善于观察和发现生活中的美，能够运用简单的线条和颜色进行绘画表达。
然而，学生在贴画方面的经验和技巧还不够成熟，需要通过本课的学习来进一步培养和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解贴画的特点和创作方法，运用不同的材料和技巧进行贴画创作。
2.过程与方法：学生通过欣赏、分析和实践，培养创新思维和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生体验创作的乐趣，提高对美术的兴趣和热情，培养对生活中美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用不同的材料和技巧进行贴画创作。
2.难点：学生能够创作出富有创意和个性特色的贴画作品。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要包括欣赏、分析、实践和评价。
教师将运用多媒体展示贴画作品，引导学生欣赏和分析作品的风格、技巧和创意。
学生通过实践环节，亲自动手进行贴画创作，培养创新思维和动手能力。
教师还将学生进行自评、互评和教师评，提高学生的评价能力和审美水平。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同类型的贴画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.教学讲解：教师详细讲解贴画的特点和创作方法，包括材料的选择、技巧的应用等。
3.实践环节：学生根据教师的要求，选择合适的材料和技巧，进行贴画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。
4.展示与评价：学生将创作完成的贴画作品进行展示，进行自评、互评和教师评，提高学生的评价能力和审美水平。
幼儿园创意手工：瓶盖拼贴艺术教学案例
幼儿园创意手工：瓶盖拼贴艺术教学案例幼儿园创意手工：瓶盖拼贴艺术教学案例一、引言在孩子们的成长过程中，创意手工活动起着至关重要的作用。
通过手工制作，孩子们不仅能够培养动手动脑的能力，还能提高他们的想象力和创造力。
在幼儿园教育中，瓶盖拼贴艺术是一种非常受欢迎的手工活动。
本文将就幼儿园创意手工活动中的瓶盖拼贴艺术进行深入探讨，并分享一些具体的教学案例。
二、瓶盖拼贴艺术的意义与价值1. 提高孩子的动手能力瓶盖拼贴艺术需要孩子们将不同的瓶盖进行组合、拼贴和装饰，这种活动能够锻炼他们的手部协调能力和精细动作能力。
孩子们在拼贴的过程中，还需要考虑如何选择合适的颜色和形状进行搭配，这也能够促进他们的观察力和思维能力。
2. 增强孩子的想象力和创造力瓶盖拼贴艺术是一种充满想象力和创造力的活动。
孩子们可以根据自己的喜好和想象力进行创作，不受传统的限制，这有助于激发他们的想象力和创造力，培养他们的艺术修养。
3. 培养孩子的环保意识通过利用废弃的瓶盖进行拼贴艺术创作，可以让孩子们在玩耍的了解废旧物品可以被再利用，培养他们的环保意识和节约资源的概念。
三、教学案例分享下面将分享一篇幼儿园创意手工活动中的瓶盖拼贴艺术教学案例：主题：彩虹1. 准备工作准备不同颜色的瓶盖和背景画纸，还有一些贴纸和彩笔。
2. 教学过程老师可以和孩子们一起讨论关于彩虹的知识，让他们了解彩虹的成因和由七种颜色组成的特点。
接下来，老师可以向孩子们展示如何利用不同颜色的瓶盖在画纸上拼贴出一道美丽的彩虹，并鼓励他们自己动手尝试。
在拼贴的过程中，老师可以鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的排列和搭配，制作出独一无二的彩虹作品。
3. 结语在活动结束后，老师可以邀请孩子们逐个展示自己的作品，并分享他们的创作心得。
这样不仅可以增强孩子们的自信心，还可以让他们在分享和观摩中学会欣赏他人的作品，培养团队合作精神和艺术鉴赏能力。
四、个人观点与总结瓶盖拼贴艺术是一种非常适合幼儿园儿童参与的创意手工活动。