24大自然的文字

24、大自然的文字（第2课时）

教学目标：

1、理解文字指的是知识。

2、有感情地朗读课文，激发观察、了解、探索大自然的思想感情。

教学重点：

理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。

教学难点：

理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激情谈话，导入新课

1、10月的阳光，把北京的香山镀上了一层灿烂而明亮的色彩。霜叶红于二月花，把香山装点得如童话般绚烂。走在香山染红的是你的衣裳，点亮的是你的眼睛。（出示香山图片）是什么季节独有的？（秋）

2、齐读沙白写的《秋》。

3、其实红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。今天我们就去认识大自然的文字（板书）齐读。

大自然就像一本书，大自然的文字指的是“星、云、石灰石、花岗石”。

二、精读感悟

（一）、我们就学习第一种文字——星

过渡语：其实，星星写成的天书很厚很厚，让我们走入天书的一页。齐读第2自然段，说说你读懂了什么？

生：看星座可以辨别方向。

师：你从哪个句子读出来的？

生：即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。

师：谁再读读这个句子，还读出了什么？

生：即使没有任何工具，在有北极星的地方也不会迷失方向。

师：看来星星还可以帮助人们辨别方向（板书：辨别方向），找到回家的路，功劳可真不小。真的，大自然是一本书，北极星是大自然的文字，它写在天空，告诉我们哪边是北方。

（二）、学习第二种文字——云

过渡语：是啊，天上的每一颗星就是一个字。可是天空这本书的文字还远远不止这些。女生读第3自然段，男生闭眼，你仿佛看到了什么？

1、炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山的左右伸出两人个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。｛课件示砧状云｝睢，这就是可怕的砧状云

师：为什么飞机在里面飞行会被毁掉？

生：里面隐藏着可怕的雷雨。［教师可根据学生的回答情况予以补充］

师：砧状云，能让我们辨识天气情况。大自然是一本书，砧状云是大自然的文字，它写在天上，告诉我们马上就要有雷雨了。

2、其实，云是天气的招牌：（出示谚语）有许多看云识天气的谚语。请看：

乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。

太阳正午现一现，以后三天不见面

过渡语：多么神奇的大自然啊！小小的一颗星，一片云，居然也能告诉我们这么多知识。所以说：（师引读）天上的每一颗星（生回答）是一个字，（师引读）天上的每一片云（生答）也是一个字。这不仅是神奇的天书，还有更有趣的地书呢。

（三）、学习第三种文字——石灰石

1、瞧，地下的每一粒小石子也是一个字。地上究竟有哪些文字呢？指名读第4自然段。师：这是过渡段，作用是承上启下。

过渡语：孩子们，我们不仅可以从天书中了解许多新奇的东西，在地书中也会有你意想不到的发现。同桌读第5自然段，从中你会有什么收获。一会儿选择你感兴趣的内容，来跟大家交流。

2、开始交流，说说你的收获。

生：我从灰色的石头可以知道这不是普通的石头，石灰石是由碎贝壳造成的。从这可以看出远古时代，现在是城市的这个地方曾经就是一片汪洋大海

［示句子：可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。］

过渡语：大自然真是太奇妙了！小小的一块石头竟也隐藏着这么多故事。来，让我们把它写进去。大自然是一本书，石灰石是大自然的文字，它写在地上告诉我们现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。

（四）、学习第四种文字——花岗石

过渡语：咦？这怎么会立着一块很大的石头呢？请同学们根据老师的自学提示，学习第6自然段。

1、用“~~~~~~~”勾画出比喻句。

2、用“”勾画作者好奇的问句，并认真读读。

3、填空。

（1）认识大自然文字的人，立即会说，它（）的，（）

（2）冰块从寒冷的北方“（）”过来，沿路把（）的石块带着一起走。

文中的双引号表示（），用了（）修辞手法。

（3）大自然是一本书，（）是大自然的文字，它写在（），告诉我们（）。

师介绍：原来！巨大的花岗石就是这样被搬到这的。（冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到别处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大可将直径10—20米以上的巨大岩块搬走。）

三、拓展延伸

过渡语：同学们，在你的心目中，大自然的文字还有什么？

1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道。

2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道。

3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它

告诉我们。

4喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出。

5看见正在枯竭的大瀑布，能读懂大自然文字的人就知道。

学习最后一个自然段

过渡语：大自然就是这么神奇有趣，只要用心观察，就会发现大自然的文字无处不在，大自然真是一本读不完的书，只有懂得大自然文字的人才会读懂它。那怎样才能认识大自然的文字呢？

1、齐读第7自然段。你就会明白。

2、、师：这也就是说［总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字］。因此，我们学会认识大

自然的文字就要（注意观察、认真读书、学会请教）

四、思维拓展

1.仿写：

大自然是一本书，星星是写在天空的文字。

是一本书，是写在的文字。

是一本书，是写在的文字

2、你知道的哪些谚语中包含了“大自然的语言”？（谚语）

馒头云，雨淋淋.

云往东一场空，云往西雨凄凄

日落云里走，雨在下半夜

蜘蛛结网，久雨必晴

大雁南飞秋天到

朝霞不出门，晚霞行千里

五、总结深化

同学们，大自然是丰富多彩的，大自然也是奥妙无穷的，让我们插上理想的翅膀，去我们热爱大自然，保护大自然，积极探索大自然的奥秘吧！

六、课后积累

1、时下，野外旅游已经受到许多游人的青睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅游若有不慎，就

很容易迷失方向，如果你在一个山上迷路了，你如何依靠识别大自然的文字，而找到方向，走

出森林呢？

2、课外阅读《十万个为什么》。

板书设计： 24 大自然的文字

星辨别方向

云识别天气

石灰石地质变化

花岗石地质变迁

神奇的魅力