教师月度绩效考核总表及细表
(完整版)教师月度绩效考核表.doc
维度任务绩效（70%）综合评估（30%）教学部教师月度绩效考核表姓名：部门：岗位：日期：年月上考核指标项指标定义 / 公式目标权重考核细则及评分标准数据与事实自评级评基础课时量课时1. 每月完成基础课时量，得满分；课时量100% 5% 2. 每少上 1 个课时，扣0.5 分；完成课时3. 每多上 1 个课时，加0.5 分，最多加 5 分；工作计划每周按时提交工作 / 教学计划100% 5%1. 按时提交，符合公司要求，满分；2. 延误 1 次，扣 1 分，未提交扣 2 分；备课情况提前教学计划一周保质完成备课100% 5% 1. 按要求完成备课，得满分；排课打卡认真完成天校系统排课打卡工作100% 5%1. 排课打卡无遗漏得满分；2. 上课未打卡扣 1 分 / 次；不定期抽查课堂纪律（至少 1 次/1. 课堂纪律混乱扣 2 分/ 次；课堂纪律100% 10% 2. 教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣 3 分 /周）次教学满意度由学员 / 家长每月进行满意度调100% 5% 1. 综合满意度 * 权重系数；查问卷家长沟通每月至少与家长沟通一次学生的100% 5%1. 按要求完成并记录得满分；学习情况并记录 2. 未沟通得0 分，沟通未记录得 2 分。
试听课签单90%以上 10 分； 70%-90% 8 分；100% 10% 1. 90%以上 10 分， 70%-90% 8 分， 50%-70% 6 分50%-70% 6 分（无试听课不考核）转介绍比例每月转介绍人数（实际到访）100% 5%1. 转介绍人数 =3，得满分，每多一人加 2 分，最多加 5 分2. 每少 1 人扣 2 分；投诉管理家长 / 学生明确向上级提出投诉0 10% 1. 投诉一次扣 5 分；教学研究按计划完成教学研究100% 5% 1. 积极参加教研会议 5 分；额外加分 / 扣分主要包括教学创新、招收学员、100% 5% 1. 每次加减 5 分，每月最多加减 10 分公司通报表扬 / 批评直考核指标项指标定义权重考核细则及评分标准相关相关接分管本人同事上领导同事级1. 保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分;纪律性能够遵守公司各项规章制度5%2. 上班、会议或培训迟到、早退，扣1 分/ 次;3. 培训或会议缺席，扣 2 分/ 次；旷工，扣 5 分/ 天;4.违纪罚款按 50 元扣 1 绩效分 .1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记 5 分;责任心能够对自己的行为和后果负责5% 2. 工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记 4 分 ;3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负综合评估（30%）嘉奖项责, 记 3 分 ;4.交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任 , 记 2 分;5.敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解 , 记 1 分.1. 一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记 5 分;2.极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4 分 ;3.经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作积极性能够积极主动工作5%能够接受，记 3 分;4.处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他工作，不乐于接受，记 2 分 ;5.只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记 1 分 .1. 具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为优秀，记 5 分;2. 具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分 , 记 4 分 ;专业知识具备一定的专业知识，能胜任本职工作5%3. 业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当程度的了解 , 记 3 分 ;4. 业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好 ,记2分;5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够 , 记 1 分 .1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记 5 分 ;2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，协调能力具备一定的沟通协调与配合能力维护部门团结和工作效率，记 4 分 ;5%大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，3.信息和想法不能共享，记 3 分 ;4. 时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记 2 分 ;5. 似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记 1 分 .1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记 5 分;2. 有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一定时间的学习胜任，记 4 分;学习能力具备一定的学习能力，不断提升自我3. 有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；5%记 3 分 ;对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，4.自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度，记 2 分 ;5.缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记 1 分.说明：综合评估得分= 本人 10% + 相关同事 10% +相关同事 10% +直接上级 50% +分管领导 20%综合评估得分合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、1~10 分人事行政额外加分项根据绩效考核日常考核记录每项酌情加相关记录或方案主动协助他人及其他可加分事项部备注合计得分被考核人：考核人：审核：批准：注：月得分 90分以上 300 元， 80-90 分 200 元， 70-80 分 100 元， 60-70 分 50 元， 60 分以下无，连续两月60 分以下，进行降级处理，初级岗自动离职。
教务老师岗位月度绩效考核表(KPI)
销售业绩
续费
按月分解
60%
转介绍
按月分解
10%
课耗
按月分解
10%
排课
按月分解
5%
回访
按月分解
5%Leabharlann 退费出现学员退费，此项不得分
5%
客户表扬
直接加分
教务被电话表扬、信件表扬、网络表扬月总次为2-5次加2分，5次以上加3分。未达不加分。锦旗表扬（一次2分），各类表扬需真实有效。
客户投诉
直接减分
被投诉1例减2分，3次以上绩效工资整体扣发50%
20%
部门下达的任务在规定的时间截点内阶段性反馈并按照规定时间高质量完成。（主管评分）
合计：
月度指标完成率
教务老师岗位月度绩效考核表（KPI）
被考核人： 考核日期：
薪资结构
基本工资（元）
岗位工资（职级工资）
绩效工资%
提成
得分
量化绩效
非量化绩效
参照课耗奖金、提成标准
参照各岗位职级工资标准
80%
20%
量化指标
指标值
指标权重
月份计划指标
月份实际完成指标
月份指标完成率
量化
指标
服务质量
客户满意率
第一档：服务满意率95%及以上，全额绩效；第二档：服务满意率90%-95%分（含），按80%绩效核算；第三档：服务满意率85%-90%分（含），按60%绩效核算；第四档：服务满意度85%以下，按40%绩效核算；
合计：
非量化指标
部门每日工作汇报
100%
20%
日、周、月工作总结及汇报（主管评分）
与教学部工作协调配合
100%
30%
教师月度绩效考核表
5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.
协调能力
具备一定的沟通协调与配合能力
5%
1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分;
2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，维护部门团结和工作效率，记4分;
3.大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记3分;
4.时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分;
5.似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分.
学习能力
具备一定的学习能力，不断提升自我
5%
1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记5分;
说明：综合评估得分= 本人10% + 相关同事10% +相关同事10% +直接上级50% +分管领导20%
综合评估得分
嘉奖项
额外加分项
合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、主动协助他人及其他可加分事项
根据绩效考核日常考核记录每项酌情加1~10分
相关记录或方案
人事行政部
备注
合计得分
被考核人：考核人：审核：批准：
每周按时提交工作/教学计划
100%
5%
1.按时提交，符合公司要求，满分；
2.延误1次，扣1分，未提交扣2分；
备课情况
提前教学计划一周保质完成备课
100%
5%
1.按要求完成备课，得满分；
排课打卡
认真完成天校系统排课打卡工作
学校人事管理必备：教师月度绩效考核表模板,教师绩效考核细则表
指标名称
指标类型目标绩效单位实际绩效指标完成率权重绩效考核得分数据来源备注
备课情况定性评估100分5%教研与教学部教学情况定性评估100分25%教研与教学部教务情况定性评估100分5%教研与教学部教研情况
定性评估100分10%教研与教学部教具整理与教学环境维护定性评估100分5%行政人事部课后家长服务定性评估100分10%课程顾问部客户满意度（内、外）定性评估100
分15%行政人事部体验课签约率定量达标％5%课程顾问部客户转介绍率定量达标％5%课程顾问部课程续约率
定量达标％
5%课程顾问部工作计划完成的及时性与完成质量定性评估100分
5%
行政人事部人员与财产安全额外奖罚行政人事部专项奖励额外奖罚
行政人事部
考核结果0
考核人（签名）：被考核人（签日期：
日期：
员工姓名： 职位：所属部门：教学部
绩效评估时段： 评估日期：
教师绩效考核表
备注：本考核表经双方签字后一式二份，由员工个人执一份，行政人力部备案一份。
月度绩效考核分＝Ʃ（指标完成率×权重×100）
上栏得分基础上直接加或减该项分值
定量指标得分超出100分按100分计。
教师月度KPI绩效考核表
月续班率80%以上，增加5分
校长
绩效面谈
面谈
日期
年 月 日
评价者
面谈/评价内容
自表现
面谈双方签字
考核者签字： 被考核者/员工签字：
说明：1、填表流程：校区校长、教学主管（1日考核）→面谈—核算工资（5日）
2、表格说明：本表作为员工绩效考核的重要依据，主要对该岗位员工绩效工资进行考核。
8分
课耗表
教务
学生流失
学员流失，流失1人扣5分
10分
家长（学生）意见反馈
校长
学生评价
差评扣1分，无评价按差评处理
2分
学员评价表
教务
家长投诉
教学原因引起的家长投诉1次扣1分，以主管确认为准
10分
家长投诉记录／意见反馈
校长
加分项目
教研加分
研发课程，参加比赛得奖，每1项，增加2分
校长
业绩加分
转介绍成功1人，增加2分
5分
上级工作计划
校长
周报、月报表上交情况，在规定时间未交1次扣2分，报表不合格扣1分
10分
上级统计数据（情况）
校长
教学计划执行情况：未按教学计划执行每次扣1分
10分
工作计划
教学主管（校长）
会议，培训缺席1次扣5分，迟到1次扣1分
7分
签到表
校长
工作能力
30%
教案合格
教案评价等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
教案检查表
教学主管（校长）
专业技能
专业技能等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
月度专业考试
教学主管（校长）
院校教师绩效考核表(月度)
实际值/目标值 ×100%×权重分数
教学督导
人事主管
90%
20
实际值/目标值 ×100%×权重分数
教学督导
人事主管
100%
20
得分 直接上 复评
3
授课满意 率
季度
考核期度内，所带项目部所有课程 授课满意率的平均分。 教师授课满意率=∑所带班级所有课 程研工作计
划完成率
月度
考核期度内，人事专员针对本项目
部教学工作需要与技术经理共同拟
定的工作计划项目（如教案设计、
作业批改、课后辅导等）中，按要 求完成的项目数与计划项目数的比
院校教师绩效考核表（月度）
序号 指标名称
1
教学督导 通过率
带项目部 2 、授课数
课时数
考核周期
指标定义/计算公式
考核期度内所带项目部、授课课时 。
量化方法
阶段
项目部、授课课时数=期度内带项目 百分比率法 部、授课课时数/额定带项目部、授 课课时数
考核期度内所带项目部、授课课时 。
月度
项目部、授课课时数=期度内带项目 百分比率法 部、授课课时数/额定带项目部、授 课课时数
百分比率法
率。
工作计划完成率=完成计划项目数/
计划项目总数
目标值：根据人事专员评、定级结果来
制定。
院校教师绩效考核表（月度）
绩效标准
数据来源
数据复核
目标值
实际值/目标值 ×100%×权重分数
人事专员
人事主管
80
权重
实际完成
情况
自评
得分
40
实际值/目标值 ×100%×权重分数
人事专员
人事主管
80
20
教师月度工作绩效考核表
家长工作
家长主观因素提出的意见，教 6
师几乎无过错
8
无投诉
不能主动热情的与家长沟通， 0 同时不能完美的与销售进行配
合。
5
招生服务工作
关键事件
1
课后主动和家长沟通，耐心介绍
课程
3
能与家长沟通，同时也能配合 销售签单。但还不够默契。
能主动热情与家长沟通，遇试 听课的小朋友与销售配合默
契。
试听课结束后，家长如还在咨 询情况，教师不能正常下班， 5 要保持良好的状态接待家长。
关键事件 关键事件 关键事件 课程统计表 课程统计表
续费表
过程考评 过程考评 过程考评 课时统计表
上完课后的整理，以及每月定期 整理（每日小小检查）
未执行 1 次-2 分 未摆放整齐 1 次-2 分
1 次违规-1 分
教师统计，行政核对，月底公示 月出勤率在 95%以上为 4 分，出勤率每 下降 5%，分数下调 1 分；
孩子
教具未准备充分，中途离开教室扣-1 分，吊牌没有悬挂-1 分，超过 5 个违
规事件总分为-1 分
教具和教辅用品收拾归位，白板 出现一处问题-1 分,超过 5 个违规事件
擦净，关灯等
总分为-1 分
周四检查,教学目标清晰，内容 生动，有个性化点评
未发送 1 次-2 分，迟发 1 次或未达标 -1 分，超过 5 个违规事件则该项得分
1 能按时参加周教研活动，且教研
准备充分 3
能按时参加周教研活动，教研 会议准备不充分。
能时按参加周教研活动，且教 研准备完整
能按时参加周教研活动，且教 5
研准备充分
能按时上交所有备课，并且备课 充分。
未按时提交 1 次-2 分，上交未达标一 次-1 分，2 次整改没通过-1 分，扣完
幼儿园教师岗位月度绩效考核表
分
分
差中
良
优
优+
全 考核
部 扣 除
工资 *70%
考核工资*100%
考核 工资 *120
%
0-10 0-10 0-20
总分 签字
副总： 总经理：
副总：
副总：
副总：
副总：
副总： 副总： 副总：
总经理： 总经理： 总经理： 总经理： 总经理： 总经理： 总经理：
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9、教学事故（学生安全，家长投诉等 酌情扣分）
10、教学行为（教学效果、教学质量、 玩手机，接打电话等）
在实际工作中有以下表现的，可获特别 加分： 1、当月获得行政嘉奖 2、合理化建议经采纳确可降低成本卓
有实效的 3、专案高品质高效率的完成 4、其他可加分项
<7 70-7
0 分
9分
80-89 分
90-95 ＞95
0-10
6月
7月
自 主管 自 主管 评 评分 评 评分
评分日期：次月 XX
自 主管 自 主管 自 主管 自 主管 自 主管 评 评分 评 评分 评 评分 评 评分 评 评分
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加 分 项
总得分 类别 奖金比例
8、家校沟通（每月沟通任务达标，无 沟通或作假不得分）
幼
4、态度（工作积极，乐意接受主管的
儿
任务，不消极抵制，任务完成情况，无 0-5
项 目
工作之外的闲聊、上网等等，酌情扣分）
5、上课（提前备课、候课、教学效果、 放学诵读、调课等）
0-20
教
学 6、读书会、集体备课（按时上交各项
教 研
材料，教学演练任务完成）
0-10
1教师月度绩效行为考核表
未能按照要求主动、自觉、准时参加或完成的，每次扣1分
2
以客户为中心
6分
第1项：见到家长一定要微笑并主动问好，对学生要及时多表扬，不讥讽、不打骂、不赶出教室等；
第2项：按要求调控好课堂秩序，随时关注、提醒、制止学生的不安全行为；
第3项：及时妥善处理家长的咨询及异议，并不得与家长发生争吵等行为。
未按要求做到每次扣1分
4
学习力
6分
第1项：对学校的各项规章制度及时、准确的领会掌握并遵守；
第2项：对学校的各种咨询话术及流程、服务话术及流程准确地领会掌握，并运用；
第3项：按时参加学校的各种培训及会议，做好记录并按要求执行。
未按要求做到每次扣1分
合计实得分数：
签字
自评人签字：
年月日
核实人（校长）签字：
未按要求做到每次扣1分
4
学习力
6分
第1项：对学校的各项规章制度及时、准确的领会掌握并遵守；
第2项：对学校的各种教学教案、教学服务话术及流程准确地领会掌握，并运用；
第3项：按时参加学校的各种培训及会议，做好记录并按要求执行。
未按要求做到每次扣1分
合计实得分数：
签字
自评人签字：
年月日
核实人（校长）签字：
3
月目标达成
50+
学校月度业绩达标率低于80%，得40分；
学校月度业绩达标率在80%-99%，得48分；
学校月度业绩达标率达到100%，得55分。
按实际得分计算
合计实得分数：
行为规范考核
序号
考核指标
分数
指标要求
评分
得分
自评
2023年教师月度绩效考核评估表
发挥生活活动的教育功能，援助幼儿建立良好的一日生活常规及良好的行为习惯，培养幼儿自理能力。
3S教学中以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，注重幼儿三大系统的建构。
教师月度绩效考核评估表
班级姓名
工程
标准
分值
自评
上级评估
德
热爱学前教育事业，履行教师职业道德标准。富有爱心、责任心、耐心和细心；用诚恳的微笑向家长及幼儿传递尊重、信托、关怀的信息。
关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命平安放在首位。
尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，公平对待每一个幼儿。不挖苦、挖苦、卑视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
自尊自律，言谈举止为幼儿表率。衣着得体，不穿奇装异服，工作时间不浓妆艳抹，不戴戒指，不穿高跟鞋，长发不披肩。
正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律，制定适宜本班幼儿年龄特点及开展水平的学期、月、周、日工作目标、方案。
与幼儿共同创设与教育相适应的环境，主题墙饰高度适宜幼儿。
坚持上下午各一小时的户外活动，积极组织户外体育活动。
信托幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心开展的不同需求，促进全部幼儿在原有水平上得到提高。
积极参加教研活动，研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
组织好幼儿园举办的各项大型活动，科学安排半日放开活动。熟知幼儿园的平安应急方案，掌握意外事故和危险情况下幼儿平安防护与救助的根本方法。
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效查核总表单位教课工作查核考查对象查核时间年月份指标权重查核等级分数1教课惯例48计、备、教、批、辅、考、评、研2学生满意度4242X学生满意百分率3任课班均匀人数10≥ 4031-4021-30≤ 20108644教课事故（扣分项）三级事故一次扣10 分（以教育处巡教记录为依照），二级一次扣 20 分。
教课工作奖金 =X 元×课时数×教课质量查核得分%X 为课时费，此中金牌和一级教师25 元、二级教师 20 元、三级及以下15 元指标权重优良中合格分数1 学生平时管理及档案性工作80726456482学生满意度2018161412班主3班级荣誉（加 / 扣分项）以班级或学校为单位的竞赛，获取一项荣任工誉加 2 分，记过一次扣 2 分。
作考4学生转变 / 流失（加 / 扣分项）转变一门加 2 分，因学生管理问题流失一核人扣 20 分。
学生工作奖金 =3～5 元×学生人数×学生工作查核得分%（不合格者为0）（全科班：每人 5 元，其余班级20 人以下：每人 3 元； 20-30人：每人 4 元；30人以上：每人 5 元）学生人数按到课人数的月均匀人数计算，按班主任实质工作时间计算指标权重优良中合格分数18S 工作2018161412职业 2 履行力、达成暂时任务3027242118素养 3 职业形象及操守2018161412查核4工作日记（行事历）1098765 团队精神、集领会议、活动2018161412职业修养查核作为季度查核的依照，月查核总分取三项工作均匀分。
总评月绩效薪资＝教课工作奖金+班主任工作奖金一、教课工作查核：对“教课惯例”及“学生满意度”的评分标准以下：教课惯例：共 6 项查核指标：学科教课计划、备课、教课、作业部署与指导、考试、教研，教育处依据当月工作要点抽选 4 项进行考评 ,每项总分12 分，共48 分。
可每个月改换查核指标。
教师月度绩效考核总表及细表
教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核:
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评，每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课，最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六)考试评价表
(表七)教研活动评价表
(表八）学生满意表评价表
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班(全科班、会计考证、会计速成、高复等）(表一）、短期班（表二)、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一)长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
三、职业素养考核。
教师月度绩效考核表
10分
3．学生管理事故
1、学生无故旷课，没有按时监督到位，造成学生厌学（5分）；
2、学生私自外出夜不归宿，长达2天以上，造成学生休学，退学等严重后果（5分）；
3、维护本班级教学秩序和生活秩序。班级教学秩序混乱，造成重大学生安全事故（5分）；
10分
7．个人பைடு நூலகம்生区域
划分个人卫生区域是否按时打扫并保持干净整洁；
5分
8．学历、职称
1、职称：技师5分； 高级4分； 中级职称：3分 ；
2、学历：本科及以上5分； 大专4分； 中专3分；
3、教师资格证5分
5分
1．通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：分.
1）得分在80－100发放全额绩效绩效并给予奖励；
2）得分在60 －79发放全额绩效工资；
3）得分在50－59扣除10％绩效工资；
4）得分在40－49扣除20％绩效工资；
5）得分在39以下无绩效工资；
2．评价者意见
3．评价者签字：日期：年月日
4、掌握本班级学生的思想动态，做好后进生的转化工作，确保班级稳定，避免集体事件发生（5分）；
20分
4．网络推广
网络任务是否按时按量完成；
10分
5．负责人评分
1、团队协作（2分）； 2、专业能力（2分）； 3、执行力（2分）； 4、创造性（2分）； 5、主动性（2分）；
10分
6．出勤
月出勤有无旷工或其他考勤扣分；
教师月度绩效考核表
被评价者姓名： 部门：岗位：评价日期：
评价项目
对评价期间工作成绩的评价要点
权重
评分
（相关部门）
教师月度绩效考核表(KPI)
沟通面谈情况：
教师月度绩效考核表（KPI）
项目
分值
差-及格-良-优
内容Βιβλιοθήκη 自评TA评一、正能量10’
1-3-4-5
尊重领导，服从安排。
1-3-4-5
做到“三好”--感恩，诚信，负完全责任。
二、教学教研
30’
1-3-5-6
按要求上交各项计划并公示教案。
3-6-8-10
课控能力强，方法灵活有效(使用教具实物教学法或有创新)，目光关注100%的学生，且纪律好转再授课。
0-1-2-3
5.游戏活动习惯
0-1-2-3
6.节庆教育
学习习惯教育
0-1-2-3
1.正确坐姿
0-1-2-3
2.上课习惯；
0-1-2-3
3.回家分享学习成果并完成作业；
0-1-2-3
4.所需用品带齐，摆放整齐
四、招生宣传20’
1-3-5-7
1.服从安排，积极主动出去招生；
1-3-5-7
2.内部服务好每个家长，带来转介绍；
2-4-6-8
听课量周1次，月5次(看听课笔记)
1-3-4-6
按教学计划进行授课，内容详实不空洞，近100%的学生认真听讲并听懂底线内容
三、习惯养成教育20’
日常生活习惯教育
0-1-2-3
1.礼节礼貌教育与习惯
0-1-2-3
2.安全常识教育与习惯
0-1-2-3
3.生活常规习惯
0-1-2-3
4.卫生习惯
1-3-4-6
3.配合做好亲子活动，环创活动，微宣传活动及演出活动
五、卫生10
3-5-8-10
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教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
（表四）班主任工作满意度评价表
三、职业素养考核。