(完整版)人教版三年级语文下册燕子练习题
部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)
2.燕子一、用“√”选择正确的读音。
春风吹（拂佛）着，一群（燕雁）子飞来了，有的聚（集及）在一起，有的（遇偶）尔（贴沾）了一下水面，有的则（悠优）闲地停在电线上休息。
二、选择题。
1.下面个选项中读音完全正确的一项是（）。
A. 圆圈（quān）凑（còu）成闲散（sǎn）B. 掠(lüè)过荡漾（yàng）烂（làng）漫C. 伶（lín）俐聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）D. 纤（xiān）细圆晕（yùn）几痕（héng）2. “沾”在文中的含义是（）A.指燕子很喜欢水。
B.指燕子飞行速度之快。
C.燕子在飞行时不小心碰到水了。
3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。
”这句话写的是燕子尾巴的（）。
A.形状B.作用C.颜色4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。
”这句话中，“聚拢”一词说明（）。
A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。
B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。
C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。
5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。
”运用了（）的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张6.文章描写了燕子的（）特点。
（多选）A. 飞行时的特点B. 外形特点C.喜欢唱歌D.休息时的特点三、选择合适的词语填在括号里。
1.那次（）的机会，我发现蜻蜓低飞时，翅膀（）会沾到水面。
2.春日，我（）地散步，抬头发现几对飞倦了的燕子正（）地在电线上休息。
3.春天来了，万物都像赶集似的（）来，人们也时常（）公园里聊天。
四、阅读天地神农架的风光从湖北十堰（yàn）市乘车南行，要走一天，才能到达位于鄂西北部，绵延八百里的神农架腹地松柏镇。
神农架的风光美极了。
部编版三年级语文下册第2课 燕子 含同步练习题5
√ 伶俐（ líng lín ） √ 闲散（ sǎn shǎn）
√ 沾水（ zān zhān ） 凑成（ cò√u zòu ）
识字开花
翼
倦
痕
伶
漾
杆
同音易混字
沾 zhān
粘
字义：浸湿；因接触而附着上。 组词：（沾染）（沾满）（沾亲带故）
字义：黏的东西互相连接或附着在别的东西上。
组词：（粘住）（粘贴）（粘皮带骨）
第一步：读课文
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
1.读字词
líng lì
伶俐
第二步：学字词
yì
翼尖
yàng
juàn
荡漾 飞倦
xián sǎn
试着把词语和意思连起来！
平着轻轻擦过。
（微风）掠过；拂拭。 到集市上买卖货物。本课比喻春天一 到，花草都争先恐后地长了起来。 聚集。
【荡漾】 【光彩夺目】 【波光粼粼】
形容湖水的微波由于明净而闪着光。 （水波）一起一伏地动。
颜色和光泽鲜艳耀眼。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。
1.本文的线索是（C ）。
课堂小结
填一填： 这篇课文描写了燕子 活泼机灵 的形态，以
及它在 天空 、 湖面 ，在 电线 上休息的优美 姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大 自然的喜爱。
人教福建专版 语文 三年级 下册
2 燕子
品读释疑
复习引入
通过上节课的预习，请你说说作者是从哪些方面来 描写燕子的？填一填。
人教版小学三年级语文下册《燕子》原文、知识点、练习题
人教版小学三年级语文下册《燕子》原文、知识点、练习题【原文】一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，参加了这个光荣夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅画呀！【知识点】生字：燕yàn〔燕子燕麦燕窝劳燕分飞〕聚jù〔聚集聚拢团聚聚精会神〕增zēnɡ〔增加增添增高蓬荜增辉〕掠lüè〔掠过掠夺掠取抢掠〕稻dào〔稻谷稻米稻田〕尖jiān〔尖叫刀尖顶尖风口浪尖〕偶ǒu〔偶尔偶然木偶偶数〕沾zhān〔沾水沾边沾画沾沾自喜〕圈quān〔圆圈画圈转圈〕漾yànɡ〔荡漾漾水漾出〕倦juàn〔疲倦倦意困倦孜孜不倦〕符fú〔符号音符相符符合〕演yǎn〔演戏演奏表演故伎重演〕赞zàn〔赞歌称赞赞扬赞不绝口〕生字组词：燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚) 增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)漾(漾起)(荡漾)(漾出)倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦) 符(音符)(符号)(符合(护身符)演(演奏)(演戏)(演变(演练)赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)作者简介：郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出奉献。
人教部编版三年级下册语文一课一练同步练习-2《燕子》(有答案)
2.燕子一、用“√”选出句子中加点字的正确读音。
1．傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．(sǎn sàn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎnsàn)。
2．他把腰杆．(ɡānɡǎn)挺得直直的，看上去就像一根电线杆．(ɡānɡǎn)。
二、根据课文内容，看拼音写词语。
轻风微微地chuī fú()着，如毛的细雨由天上sǎ luò()着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí()似的jùlǒng()来，xíng chéng()了光彩夺目的春天。
三、读一读，连一连。
一对木杆伶俐可爱的春天一幅细线光彩夺目的燕子几支翅膀烂漫无比的天空几痕图画旷亮无比的图画四、先把句子补充完整，再做练习。
1．另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔( )了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地( )开去。
(1)括号中的动词写出了小燕子飞行时( )，速度( )的特点。
(2)仿照上文，写出春天到了，柳树发芽，桃花开放的动态美。
春天来啦！2.一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了那样( )的( )的小燕子。
(1)这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。
(2)请仿照例句写一只小猫的外形。
_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________五、认真读下面的句子，对的打“√”。
1．“剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。
( )2．小燕子“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
”可见小燕子飞行缓慢沉重。
( )3．“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版(含答案)
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版（含答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾．水（zān zhān）荡漾．（ràng yàng）纤．细（qiàn xiān）伶．俐（lín líng）二、看拼音，写词语。
chuīfúgǎn jílüèguòǒuěr fēi juàn shuǐhén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。
2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。
四、在括号里填入恰当的词语。
（）的柳树（）的桃花（）的湖水（）的燕子（）的图画（）的春天五、按要求完成句子练习。
1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。
（）的小燕子从南方飞来，加入这（）的图画中。
2.品读句子，完成练习。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。
我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
六、（一）课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。
2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
人教新课标三年级下册《第1课_燕子》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第1课燕子》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.2. 给下列加点字注音。
一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。
这时天空下起了蒙________蒙细雨。
她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。
3. 根据课文内容填空。
一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴，________了________的小燕子。
4. 指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
________（2）几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！________。
5. 照样子，我会把句子写得更具体。
例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。
（1）________的小燕子________飞来飞去。
（2）波纹________地荡漾开去。
（3）我爱________的春天。
6. 阅读。
燕子阳春三月，它来了。
那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁（zhōu）啾（jiū）声。
我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。
新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。
这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。
瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。
三年级下册语文部编版 燕子课时练习(含答案)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！2.燕子课时练习一、选择题1．下列词语中有错别字的一项是（）A．乌黑剪刀活泼春日B．吹佛洒落赶集聚拢C．形成加入春光湖面D．偶尔纤细电线闲散2．下列加点字读音完全正确的一组是（）A．优惠．（huì）崇．拜（còng）河豚．（tún）B．伶．俐（lín）荡漾．（yàng）纤．细（xiān）C．疲倦．（juàn）饱胀．（zhàng）斑点（bān）D．膜．翅（mò）距．离（jǜ）利益．（yì）3．下列词语不全是互为反义词的一项是（）A．乌黑——雪白轻快——笨重B．聚拢——分散伶俐——愚蠢C．偶尔——经常活泼——呆板D．平添——增添闲散——悠闲4．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线给加点字选择正确的意思。
三年级语文下册《燕子》同步练习及答案(新)
三年级语文下册《燕子》同步练习及答案（新）一、看拼音写词语。
lǎba chìbǎng làzhúxìjiáo màn yàn （________）（________）（________）（_____________）líng luàn límíng chuán cāng mìbútòu fēng （________）（________）（________）（_____________）二、词语模仿秀。
一心一意（ABAC式）： ____________ ____________彬彬有礼（AABC式）： ____________ ____________又踢又跳（又~又~式）：____________ ____________越飞越高（越~越~式）：_____________ ____________三、比一比，再组词。
班（________）腿（________）勇（________）烈（________）斑（________）退（________）通（________）列（________）四、先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语。
眼（______）手快提心（_______）胆一叶（______）秋狂风（______）雨大吃一（_______）张牙（______）爪百战百胜（ABAC式）：____________四通八达（含有数字）：____________手忙脚乱（含有身体部位）：____________春光明媚（形容季节的四字词语）：____________五、选择正确的词语填空。
适应适宜适合1.长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。
2.夜深气温过低，开花也不（_________）。
3.这件衣服很漂亮，挺（_________）你的。
2021年三年级语文下册《燕子》同步练习及答案(精选)
2021年三年级语文下册《燕子》同步练习及答案（精选）一、拼一拼，写一写。
fúzhuāng lǎba qiáng bìpái lièyán liàoliúlèi kǒu suàn pīn mìng zhǔn bèi zhīzhū二、照样子，写词语。
圆溜溜（ABB式） ___________ ___________高高兴兴（AABB式） ___________ ___________又松又软（又A又B） ___________ ___________五颜六色（含有数字） ___________ ___________三、给形近字组词。
辨_______ 辫_______ 钓_______ 嘲_______ 轻_______ 辩_______ 瓣_______ 钩_______ 潮_______ 经_______四、补充词语，再选词填空。
（____）发（____）中（____）疾（____）快（____）嘴（____）舌（____）平（____）稳（1）关于这次郊游要去哪里，大家__________地讨论着。
（2）小明是国家射击队队员，他射击几乎是__________。
（3）要不是妈妈_________，我可要摔倒了。
五、选词填空，填序号即可。
A安静 B平静 C 宁静（1）上课了，同学们马上（__________）下来，没有人说话。
（2）一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的（__________）。
（3）湖面（__________）得像一面镜子。
A 居然B 突然 C果然（4）小明（__________）从后门跑进来，吓了我一跳。
（5）不出我所料。
他（_________）不在家。
（6）李刚（________）考了个第一名，真是不可思议。
六、按课文内容填空。
（1）“一身______的羽毛。
一对______的翅膀，加上______似的尾巴，这就是______的小燕子。
【三年级下册语文一课一练--2.《燕子》(含答案),人教部编版】 三年级下册燕子仿写小动物
【三年级下册语文一课一练--2.《燕子》（含答案）,人教部编版】三年级下册燕子仿写小动物2.《燕子》同步练习题一、填空题。
1.看拼音写词语。
líng lì chuī fú jù lǒnɡ xíng chéng ________ ________ ________ ________ juàn le ǒu ěr xiān xì héng lüè ________ ________ ________ ________ 2.给划线的多音字选择正确的读音。
（填序号）①sì②shì似的________ 相似________ ①quān ②juàn 圆圈________ 羊圈________ ①sǎn ②sàn 闲散________ 散步________ ①gān ②gǎn 木杆________ 笔杆________ 3.比一比，再组词。
竿________ 稻________ 沾________ 奏________ 痕________ 杆________ 蹈________ 站________ 凑________ 恨________ 4. 我能在横线上填上合适的词。
________的羽毛________的翅膀________的花朵________的细雨________的赞歌________的尾巴________的春天________的天空________的燕子 5.我会填空。
“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。
按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。
6.选择括号里恰当的字。
①哥哥终于_____（奏凑）齐了钱，买了一套演________（奏凑）乐器。
人教版三年级下册语文《燕子》练习题(含答案)
人教版三年级下册语文《燕子》练习题（含答案）一、看拼音写词语。
líng lìchuī fújù lǒnɡxíng chéngjuàn leǒu ěr xiān xìhéng lüè二、给划线的多音字选择正确的读音。
（填序号）①sì ②shì 似的相似①quān ②juàn 圆圈羊圈①sǎn ②sàn 闲散散步①gān ②gǎn 木杆笔杆三、辨字组词。
燕（）聚（）增（）掠（）稻（）尖（）偶（）沾（）四、我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。
按音序查字法应先查大写字母，再查音节。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。
五、括号内填入合适的词语。
（）的翅膀（）的图画（）的湖面（）的细雨（）的天空（）的春天六、按课文内容填空。
《燕子》这篇课文，从燕子的，写到燕子在春天里，接着从燕子的美，又写到它的美。
春天是美的，燕子也是美的。
春天因为有了，更有；而燕子因为有了的衬托，又显得更矫健。
七、读一读,连一连。
一身细雨轻快有力的春天一对赞歌烂漫无比的燕子一支羽毛活泼可爱的湖面一阵翅膀波光粼粼的翅膀八、按要求完成句子。
（1）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。
(缩句)（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。
(改成比喻句)（3）小燕子飞回来了。
(扩句)九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
②这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
（1）联系上下文，给下面加点的词语选择正确的解释。
人教新课标三年级下册《第6课_燕子专列》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
2. 把下列词语补充完整。
3. 拼一拼，写一写。
4. 比一比，组词语。
5. 多音字组词。
6. 读一读，选一选。
坐座（1）小女孩________在自己的________位上看电影。
（2）这________山真高啊！怪模怪样一模一样（3）这对孪生姐妹长得几乎________。
（4）阿龙________地吐吐舌头，转身溜了。
7. 想一想，填一填。
可爱的________丰盛的________。
8. 写出下列词语的近义词。
喜欢________丰盛________鼓劲________友爱________。
9. 探究活动。
（1）真情传递。
假如你是燕子专列里的一只燕子，要向帮助过你的人们致谢，你觉得特别要向谁致谢？向瑞士政府致谢？向居民们致谢？向贝蒂致谢？还是……请选择一个致谢的对象，来写一封感谢信吧！一只小燕子________年________月的春天（2）你说，我也说，练一练口头表达。
“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
”读了这句话。
你对那些寻找燕子的人有什么话想说呢？参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】专列,欧洲,瑞士,舒适,空调,列车,启程,站台,特殊,长途,麻烦,骤降,气温,封穴,疲劳,温暖,征服,纷纷,保护,开动,友情,致谢【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生的汉字的识字量，根据汉语拼读知识写出相关汉字即可。
【解答】2.【答案】交迫,辛,苦,漫天【考点】成语【解析】考查了成语的积累成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。
三年级下册第二课燕子练习题
二、《燕子》练习题
1、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子，这段话中的填词语抓住了小燕子的外形特征，勾画了它活泼可爱的模样。
其中，“凑成”一词表现了小燕子身形灵巧，搭配和谐，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
2、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢，形成了烂漫无比的春天。
这句话运用了拟人的修辞手法，把花、草、叶当成人来写，突出了春天的烂漫无比。
3、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
写出了细雨细而密的特点，你觉的细雨还像：细雨像是断了线的珠子。
4、“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了，写出了燕子飞行的迅速而轻盈的特点。
在湖面上横掠着“沾了一下水面”，写出燕子飞行轻快灵活的特点。
5、“几痕细线”能否换成“几根”，原因：不能，因为痕字在这里强调残存的迹象，恰当地描述细线，若隐若现的状态，小燕子身形灵巧，搭配和谐，体现出画面的朦胧美，换成几根体现不出来。
想象当里的画面：远远望去，几痕细线连于杆与杆之间，像是五线谱，细线上停着几只燕子，像是快乐的音符，唱出了春天赞歌。
6、文章可以概括为四幅画，分别是：燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。
7、仿写：一条毛茸茸的尾巴，一对水滴形似的耳朵，加上水汪汪的眼睛，凑成了那样可爱的机灵的小狗。
8、含有燕的诗句：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
描写春天的诗句：夜来风雨声，花落知多少？
描写春天的词语：春回大地、桃红柳绿、春暖花开、春光明媚、生机勃勃。
9、轻快灵活的燕子，活泼可爱的燕子。
三年级下册语文试题--第2课《燕子》 人教统编版 (含答案)
第2课燕子一、在加点字正确的读音上面画“√”。
伶．俐（lín líng）翼．尖（yì jì）荡漾．（yàng yāng ）闲散．（sǎn sàn）木杆．（gān gǎn）飞倦．（juān juàn）二、读句子，看拼音写汉字。
1.天空晴朗，和煦的春风chuī fú（）着大地。
2.同学们三三两两地jù lǒng（）在一起做游戏。
3.燕子飞快地lüè guò（）湖面，湖面上泛起波纹。
4.天边ǒu ěr（）飘浮过几朵淡淡的白云。
三、在括号里写出加点词的反义词。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快．．有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。
（）2.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢．．来。
（）3.小燕子的翼尖或剪尾，偶尔．．沾了一下水面。
（）4.那边还有飞倦了的几对，闲散．．地在纤细的电线上休憩。
（）四、照样子，写出相应的词语（至少三个）。
1.波光粼粼（ABCC）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.光彩夺目（ABCD）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.循循善诱（AABC）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.红红火火（AABB）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、照样子连一连。
一对图画伶俐可爱的天空一幅翅膀烂漫无比的湖面几支细线波光粼粼的春天几痕木杆旷亮无比的小燕子六、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
B.如毛的细雨由天上洒落着。
C.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
D.叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
七、选词填空。
俊俏俊美1.昔日（）的少年，如今已白发苍苍了。
2.姐姐是个既聪明又（）的姑娘。
机灵机智3.松鼠很（），听到一点儿动静就爬到树上去了。
部编版三年级下册语文第2课《燕子》同步练习(含答案)
部编版三年级下册语文第2课《燕子》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
líng lìchuī fújù lǒnɡxíng chéngjuàn leǒu ěr xiān xìhéng lüè2．下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是（）A．伶．俐（lín）翼．尖（yì）B．荡漾．（yàng）闲散．（sǎn）C．掠．过（luè）纤．细（qiān）D．木杆．（gǎn）伤痕．（hén）3．我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查部，再查画。
按音序查字法应先查大写字母，再查音节。
“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第种解释。
4．括号内填入合适的词语。
（）的翅膀（）的图画（）的湖面（）的尾巴（）的细雨（）的天空（）的春天（）的电线5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
B．大家都说，他长得像他的爸爸。
C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D．大自然是一位了不起的画家。
6．读句子，在括号内选择恰当的词语。
①小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（敞亮旷亮）无比的天空。
②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
③那边还有飞倦了的几对，（闲散懒散）地在纤细的电线上休憩。
7．我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。
（改写成拟人句）、____________________________________________________________________________________________②燕子飞回来了。
（扩句）____________________________________________________________________________________________ 8．按课文内容填空（1）“一身的羽毛。
_三年级语文下册 课文2《燕子》练习题 (1)
三年级语文下册课文2《燕子》练习题
一、给下列汉字选择正确的读音，用“”标出。
一圈（quān juàn ）闲散（sàn săn）木杆（ɡǎn ɡān）掠过（nüèlüè）羽翼（yì jì）纤细（xiān qiān）
二、先辨字，再组词。
伶（）掠（）沾（）幅（）玲（）惊（）钻（）福（）
三、重点段落品析一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了那样（）的小燕子。
2.这段话的描写顺序是从（）到（）又到（），依次写了燕子的（）、（）、（），写出了燕子外形（）的特点。
四、你喜欢哪些植物呢?为什么?写出来，并加上适当的修饰语。
我喜
欢，因为它很。
参考答案
一、quān să
n ɡān lüèyìxiān圈散杆掠翼
纤二、伶伶俐掠掠过沾沾水幅一幅玲玲珑惊惊讶钻钻石福福气三、1.乌
黑剪刀似轻快有力可爱的活泼2.整体部分整体羽毛尾巴翅膀可爱活泼四、
我最喜欢的一种植物就是水仙花了，因为它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。
水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。
每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。
洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。
花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。
它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。
六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢他的原因。
人教版三年级语文下册《燕子专列》原文、知识点、练习题
人教版三年级语文下册《燕子专列》原文、知识点、练习题【原文】有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
【知识点】好字：欧ōu欧：欧洲欧化欧元欧姆洲zhōu洲：亚洲绿洲美洲五洲四海瑞ruì瑞：瑞雪祥云瑞气瑞雪兆丰年士shì士：士兵士气医士博士舒shū舒：舒适舒坦舒缓舒眉展眼启qǐ启：启程开启启蒙启封殊shū殊：特殊悬殊殊荣殊途同归骤zhòu骤：步骤骤变骤然暴风骤雨涉shè涉：涉及跋涉涉猎远涉重洋疲pí疲：疲劳疲软疲惫疲倦政zhènɡ政：政府政党民政政治踏tà踏：tà踏步践踏脚踏实地tā踏实救jiù救：救护营救挽救救死扶伤载zǎi：记载转载三年五载载zài：装载载重载歌载舞好词：【启程】本课指一列漂亮舒适的空调车准备上路了。
【特殊】不同于同类的事物或平常的情况的。
本课指这次人们不是为亲朋好友送行，而是为燕子送行，是和平常情况不一样的。
部编人教版三年级语文下册《燕子》练习题(附答案)
部编人教版三年级语文下册《燕子》练习题（附答案）一、看拼音，写字词。
róng qiúguīzéwán shuǎtōu zǎo zhuīgǎn cōng忙墙bì热liè明手二、填写合适的修饰词。
（_________）的剃刀（_________）的推剪（_________）的球儿（_________）的浮光（_________）的球面（_________）的小球（_________）的球（_________）的形式（_________）的薄球三、形近字组词。
铺（_________）泥（_________）院（_________）葡（_________）尼（_________）完（_________）列（_________）则（_________）排（_________）例（_________）测（_________）非（_________）四、填字组词。
五彩（____）纷糊里糊（____）细嚼慢（____）摇头晃（____）眼（____）手快秋（____）气爽五、选择合适的词。
灵活灵巧机灵灵敏（1）尽管小鱼很（______________），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（2）姐姐心思（_____________），经常做些精致的小玩意儿送给我。
（3）我家小狗的嗅觉十分（_____________）。
（4）翠鸟有一双透亮（______________）的眼睛。
六、按课文内容填空。
（1）“一身______的羽毛。
一对______的翅膀，加上______似的尾巴，这就是______的小燕子。
”这句话是按照从______到______的观察顺序来写的，突出了燕子_______的特点。
（2）“电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
”这句话中将______比作_____，将_____比作_____。
七、阅读语段，完成练习。
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一课燕子姓名日等
级
月、、看拼音写词语
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谱d
'三、理解课文填空
1、写出燕子外形美丽的句子是:
一支春天的赞歌。
1.段（1 ）中描写的景物
^有、、、、、。
^其
中__________________ 这个成语写出了春天的特
点。
2、“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生
趣。
”句子中“赶”字写出了小燕子来参加春天这个集
会的_____________ 心情。
3、用“—”标出段（2）中的动词。
“斜”字
写出了燕子_________ 的特点，不但写出了燕子
飞行_______ ，而且写出燕子飞行的___________ 姿
态；“掠过” 一词突出来燕子飞行 _______________ 。
这个段落写出了燕子______________
4、段（3 ）中“有几对燕子飞倦了，落在电线上。
”
为什么不用“停”？
5、段（3）中“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，
多么像五线谱啊！”为什么用痕，不用根？
2、写燕子飞行姿态美的句子是：______________
_________________________ 。
四、阅读课文段落，完成问题。
（1）二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
（2）在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，唧"的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（3）几对燕子飞倦了，落在电线上休息。
在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
停着的燕子成了音符，谱出五、仿写句子。
1、活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
_______________________ 的小猫有
_______________________
2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集
似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
的天，_____ 的云， _________ 的空气，都像_ 似的，组成了这个________________ 的夏日。
3、停在电线上的小燕子就像五线谱上的音符。
__________________________ 的老人就像
__________________________
六、阅读片段，完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳
的花，都像赶集似的聚拢来，形成
了光彩夺目的春天。
1、
文中写出的景物有_____________ 2、文中画“ _________ ”的句子
把____ 、 ____ 、__ 当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这
是_____
______ 的春天。
3、仿照划线句子写一个比喻句。
按课文内容填空。
1、文中的“五线谱”指的是_______________ ，“音符”指的是___________________________ 可以推断把当做“纸谱”，把 ___________ 当做“小节线”。
面
对春天，小燕子会唱 __________________ 。
2、《燕子》是我国著名作家______________ 写的一篇优美的散文。
课文以轻快的笔调写出燕子_、赶春、____________________ 、
的情景，突出了燕子的 ______________________ 。
课文_____________ 、______________ ，字里行间流
露着作者对____________和____________ 的喜爱之情。