钢琴教案
完整的钢琴基础教案
一、教案名称：钢琴基础教案第一章——钢琴概述1. 教学目标（1）让学生了解钢琴的起源、发展历程和基本结构。
（2）使学生掌握钢琴的基本演奏姿势和手型。
（3）培养学生对钢琴音乐的兴趣和热情。
2. 教学内容（1）钢琴的起源和发展历程。
（2）钢琴的基本结构：键盘、踏板、琴体等。
（3）钢琴演奏姿势和手型：坐姿、手臂放松、手指灵活性等。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解钢琴的起源、发展历程和基本结构。
（2）示范法：演示钢琴演奏姿势和手型。
（3）练习法：学生跟随老师一起练习钢琴演奏姿势和手型。
4. 教学步骤（1）讲解钢琴的起源和发展历程，引导学生了解钢琴的历史背景。
（2）介绍钢琴的基本结构，让学生熟悉钢琴的各个部分。
（3）讲解钢琴演奏姿势和手型，并进行示范。
（4）学生跟随老师一起练习钢琴演奏姿势和手型。
二、教案名称：钢琴基础教案第二章——音阶与和弦1. 教学目标（1）让学生了解音阶、和弦的基本概念和重要性。
（2）使学生能够识别并演奏大调、小调音阶和基本和弦。
（3）培养学生对音阶、和弦的练习兴趣。
2. 教学内容（1）音阶的概念和构成：半音、全音、音阶级别等。
（2）和弦的概念和构成：三和弦、七和弦等。
（3）大调、小调音阶：C大调、a小调等。
（4）基本和弦：C、F、G等。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解音阶、和弦的概念和构成。
（2）示范法：演示大调、小调音阶和基本和弦的演奏。
（3）练习法：学生跟随老师一起练习音阶、和弦的演奏。
4. 教学步骤（1）讲解音阶的概念和构成，引导学生了解音阶的重要性。
（2）介绍和弦的概念和构成，让学生熟悉和弦的构成要素。
（3）讲解大调、小调音阶，并进行示范。
（4）学生跟随老师一起练习大调、小调音阶和基本和弦的演奏。
三、教案名称：钢琴基础教案第三章——基本演奏技巧1. 教学目标（1）让学生了解钢琴演奏的基本技巧。
（2）使学生能够灵活运用各种演奏技巧进行演奏。
（3）培养学生对钢琴演奏技巧的练习兴趣。
(完整版钢琴教案
(完整版钢琴教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握音阶与和弦的基本构成，能够独立进行音阶和和弦的练习。
2. 学会简易旋律的弹奏，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的音乐兴趣，提高他们对钢琴学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：和弦的识别与转换、简易旋律的弹奏技巧。
教学重点：音阶的构成与练习、和弦的识别与练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：钢琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段钢琴名曲，引导学生进入音乐世界，激发他们对钢琴学习的兴趣。
a. 播放名曲《梦中的婚礼》。
2. 理论讲解：a. 讲解音阶的构成与练习方法。
b. 讲解和弦的识别与练习方法。
3. 实践操作：a. 示范音阶的弹奏，并指导学生跟随练习。
b. 示范和弦的弹奏，并指导学生识别与练习。
4. 例题讲解：讲解简易旋律的弹奏方法，并示范演奏。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成音阶和和弦的练习。
b. 学生分组练习简易旋律的弹奏，教师巡回指导。
b. 强调本节课的重点内容，布置作业。
六、板书设计1. 音阶的构成与练习方法。
2. 和弦的识别与练习方法。
3. 简易旋律的弹奏技巧。
七、作业设计1. 作业题目：a. 练习C大调音阶，并熟练掌握。
b. 练习C大调的和弦转换，并能够独立完成。
c. 弹奏《小星星》简易旋律。
2. 答案：a. C大调音阶：CDEFGABC。
b. C大调和弦：C、F、G、Am。
c. 《小星星》简易旋律：请参照教材。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些钢琴学习资料和曲目，鼓励学生在课后自主学习，提高钢琴水平。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合。
2. 教学目标的明确与实现。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教学过程的实践操作与例题讲解。
5. 作业设计的针对性与答案的准确性。
详细补充和说明：一、教学内容的理论与实践结合理论知识与实践操作的结合是钢琴教学的核心。
钢琴集体课教案模板(5篇
钢琴集体课教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将使用《钢琴基础教程》第三章节的内容，详细学习音阶、琶音和和弦的演奏技巧。
重点讲解C大调、G大调的音阶，以及C、G、F、D四个和弦的转位与琶音。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶、琶音和和弦的基本演奏技巧。
2. 培养学生对调性变化的感知和应变能力。
3. 提高学生的团队协作能力和集体演奏水平。
三、教学难点与重点难点：和弦的转位与琶音的演奏技巧。
重点：音阶、琶音和和弦的演奏方法，以及调性变化。
四、教具与学具准备1. 钢琴2. 乐谱架3. 《钢琴基础教程》教材4. 录音设备（可选）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演奏一段包含音阶、琶音和和弦的曲目，让学生感受不同技巧在音乐中的表现。
2. 理论讲解（10分钟）讲解音阶、琶音和和弦的基本概念，示范演奏方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的例题，详细讲解演奏技巧，指导学生练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 集体演奏（10分钟）学生共同演奏一首包含所学技巧的曲目，教师指挥。
六、板书设计1. 音阶、琶音和和弦的演奏方法2. C大调、G大调音阶3. C、G、F、D四个和弦的转位与琶音七、作业设计1. 练习C大调、G大调音阶，熟练掌握。
2. 演奏C、G、F、D四个和弦的转位与琶音，熟练掌握。
3. 选取一首曲目，运用所学技巧进行演奏。
答案：1. C大调音阶：C、D、E、F、G、A、B、CG大调音阶：G、A、B、C、D、E、F、G2. C和弦转位：C、E、G —— E、G、C —— G、C、EG和弦转位：G、B、D —— B、D、G —— D、G、BF和弦转位：F、A、C —— A、C、F —— C、F、AD和弦转位：D、F、A —— F、A、D —— A、D、F3. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度和困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加钢琴比赛、音乐会等活动，提高演奏水平，拓展音乐视野。
启蒙钢琴教案范文(通用3篇)
启蒙钢琴教案范文(通用3篇) 启蒙钢琴教案范文(通用3篇)启蒙钢琴教案1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘钢琴的`键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
启蒙钢琴教案2一、前言随着中国经济、社会以及全面教育的发展，人们对精神文化开始有了追求，对于艺术开始重视，而钢琴由于其无可比拟的优越性而受到越来越多人的欢迎，也因此成为幼儿课外教育的首选乐器。
并且家长基于对培养幼儿艺术细胞的考虑，将其从幼儿阶段便送去学习钢琴，低龄化教学已经成为趋势。
而由于幼儿的特殊性：好奇心强、毅力等能力差，并且活泼好动，其教育应当以培养兴趣为首要目的，才能利于幼儿对音乐的长久热爱，有利于其长足发展。
完整的钢琴基础教案
完整的钢琴基础教案第一章：钢琴简介1.1 钢琴的起源与发展1.2 钢琴的构造与主要部件1.3 钢琴的种类与演奏姿势1.4 钢琴音乐的基本元素：音高、音长、音色、节奏第二章：基本乐理2.1 五线谱与音符的基本知识2.2 音阶、调式与和弦2.3 节拍、节奏与拍号2.4 动态标记与速度标记第三章：钢琴演奏技巧3.1 手指独立性与灵活性训练3.2 音阶与琶音的练习方法3.3 跳音、连音与顿挫的演奏技巧3.4 音色与踏板的运用技巧第四章：简单曲目学习4.1 初学者的简单曲目选择4.2 音阶、和弦与节奏的练习4.3 指法与音准的掌握4.4 曲目的练习与演奏技巧的运用第五章：钢琴演奏与欣赏5.1 演奏姿势与手型的重要性5.2 音准、节奏与音色的把握5.3 曲目的表达与情感传递5.4 钢琴音乐欣赏与分析第六章：中级演奏技巧6.1 音阶与琶音的进阶练习6.2 音色与踏板的深入运用6.3 装饰音与过渡音的演奏技巧6.4 动态变化与音乐表现力第七章：进阶曲目学习7.1 中级曲目的选择与分析7.2 复杂节奏与和声的掌握7.3 指法与音准的进一步提升7.4 演奏技巧与音乐性的结合第八章：钢琴伴奏与合奏8.1 钢琴伴奏的基础知识8.2 伴奏织体与和声进行8.3 合奏中的协调与配合8.4 即兴伴奏的初步尝试第九章：音乐理论进阶9.1 和声学与曲式分析9.2 调性、调式与调性感9.3 转调与调性变化的处理9.4 音乐术语与标记的解读第十章：高级演奏技巧与曲目10.1 高级音阶与琶音的练习10.2 指力、臂力与全身协调性训练10.3 音乐表现力与个性化演奏10.4 高级曲目学习与演奏风格探讨第十一章：钢琴演奏与舞台表现11.1 舞台礼仪与表演技巧11.2 舞台恐惧与应对策略11.3 演奏中的情感表达与互动11.4 音乐会策划与演出准备第十二章：钢琴教学法12.1 教学计划与进度安排12.2 学生评估与教学反馈12.3 教学技巧与沟通策略12.4 钢琴教学资源与工具第十三章：钢琴维修与保养13.1 钢琴机械结构与维护13.2 键盘调整与声音校正13.3 钢琴搬运与存放注意事项13.4 钢琴调音与定期维护第十四章：音乐欣赏与分析14.1 不同风格钢琴音乐的欣赏14.2 音乐分析与演奏诠释14.3 钢琴音乐与其它乐器音乐的对比14.4 现代钢琴音乐与创新第十五章：综合应用与艺术实践15.1 钢琴与其他艺术形式的结合15.2 钢琴音乐与电影、戏剧的协作15.3 钢琴即兴演奏与创作15.4 艺术实践与演出机会的寻找重点和难点解析本文教案涵盖了钢琴基础教学的各个方面，从钢琴的简介、基本乐理、演奏技巧，到曲目学习、演奏与欣赏，以及中级和高级技巧的进阶学习，还包括了钢琴伴奏与合奏、音乐理论、舞台表现、教学法、维修保养、音乐欣赏与分析以及综合应用与艺术实践等内容。
钢琴曲教案模板范文幼儿园(建议18篇)
钢琴曲教案模板范文幼儿园(精选18篇)幼儿园钢琴课教案【篇1：钢琴教案】钢琴教案第Y课时教学内容：正确的找到中Yc、认识音符的时值。
教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。
2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。
3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。
教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。
教学方法：举例、示范、讲解教学过程：一、钢琴的坐姿：首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。
二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣）游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准三、找到中Yc：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老师来解释）我们一起来数一数吧。
幼：（数白色琴键）52个白色琴键。
师：很棒！那黑色琴键有多少个呢？幼：36个黑色琴键。
师：对了，所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。
那现在我们看看书，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它【篇2：学前教育专业钢琴小组课教案】学前教育专业钢琴小组课教案学前教育专业钢琴小组课教案教学内容：2．钢琴练习曲：车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课3．钢琴乐曲：《快乐的农夫》、《欢乐的牧童》4．儿歌弹唱：《七子之歌-澳门》教学目的：通过本课学习使同学们能用较快的速度演奏《哈农》练习曲第1课、d大调音阶、琶音及和弦转位。
较流畅的弹奏车尔尼钢琴流畅练习曲849第7课。
明确钢琴乐曲的演奏方法及边弹边唱儿歌或为他_儿歌伴奏。
较好的表现钢琴乐曲和儿歌弹唱。
教学重点：钢琴练习曲、乐曲、儿歌弹唱教学难点：钢琴练习曲、布分乐曲教学过程：一、组织教学二、检琴㈠基本练习1．每位学生分别弹出《哈农》手指练习第Y课和d大调音阶、琶音、和弦转位（教师指定速度或音型）。
钢琴课程教案
钢琴课程教案钢琴课程教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的钢琴课程教案，希望能够帮助到大家。
钢琴课程教案1知识与技能目标：1、聆听《c小调练习曲》和《#C小调圆舞曲》，感受、体验音乐情绪，认识浪漫主义音乐的风格特征。
2、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。
3、在感受、理解音乐的过程中，认识和了解肖邦及其艺术成就。
情感态度与价值观：聆听《C小调练习曲》，在音乐中感受肖邦从指间流露出的一泻千里的激情，深刻体会肖邦的爱国热情；通过聆听《#c小调圆舞曲》，感受肖邦对爱情的追求和向往。
重难点：重点深入地欣赏《c小调练习曲》，理解作品的意境和内涵。
教学过程：一、引入：（播放《不能说的秘密》中“斗琴”片段）周杰伦在这部自导自演的影片中展示了他高超的钢琴演奏技巧。
而“斗琴大赛”中出现的三首曲目中有两首是肖邦的作品，第一首是肖邦的黑键练习曲，第二首是《#C小调圆舞曲》，但影片并未完全抄袭经典，而是精心改编，令人耳目一新。
自幼学习钢琴的周杰伦也有他的偶像，那就是被誉为“钢琴诗人”的波兰音乐家肖邦，这节课就让我们一起走进肖邦的钢琴音乐。
二、新课教学：1、初次聆听《C小调练习曲》（PPT1—播放音频）A、问：刚才我们完整地欣赏了乐曲，音乐给你留下怎样的印象？（听了心潮澎湃、很激动。
）B、问：为什么会觉得激动呢？（速度极快、力度极强）C、问：是种什么样的激动？快乐的？振奋人心的激动吗？（不是，愤怒的、痛苦的）D、问：是什么让你觉得音乐是表达愤怒、痛苦，而不是快乐、兴奋的激动？（旋律一直向下走）E、师：对，在第一课学习音乐要素时我们就已了解到，旋律的走向和音乐情感的表达有着密不可分的联系，当旋律呈向上发展的趋势时，通常给人一种积极、乐观的印象，而旋律线的持续下行会让人觉得压抑、难过。
在这首乐曲中用了极快的速度、极强的力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。
钢琴入门教案一
钢琴入门教案一教案名称：钢琴入门教案一一、教学内容本节课的教学内容选自《钢琴入门教程》第一章，主要内容包括：钢琴基础知识、钢琴键盘的认识、坐姿与手型、基本演奏姿势、简单音符与节奏的认识。
二、教学目标1. 让学生了解钢琴的基本知识，认识钢琴键盘，掌握正确的坐姿与手型。
3. 使学生能够识别简单音符与节奏，并进行简单的钢琴演奏。
三、教学难点与重点重点：钢琴键盘的认识、坐姿与手型、基本演奏姿势、简单音符与节奏的认识。
难点：音符与节奏的识别、正确的手型与坐姿。
四、教具与学具准备教具：钢琴、钢琴谱、教学视频、图片等。
学具：钢琴练习本、笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首简单的钢琴曲，激发学生的学习兴趣。
2. 钢琴基础知识讲解：介绍钢琴的起源、发展以及钢琴键盘的构成。
3. 钢琴键盘的认识：带领学生参观钢琴，讲解钢琴键盘的布局，让学生动手尝试弹奏。
4. 坐姿与手型：讲解正确的坐姿与手型，并进行示范。
让学生模仿练习。
5. 基本演奏姿势：讲解钢琴演奏的基本姿势，包括坐姿、手型、手臂与肩膀的放松等。
6. 简单音符与节奏的认识：讲解音符的种类、节奏的表示方法，让学生识别简单音符与节奏。
7. 随堂练习：布置简单的钢琴练习曲目，让学生动手实践。
8. 作业布置：要求学生回家后，练习识别简单音符与节奏，并练习坐姿与手型。
六、板书设计板书内容：钢琴基础知识、钢琴键盘的认识、坐姿与手型、基本演奏姿势、简单音符与节奏的认识。
七、作业设计1. 请用铅笔在练习本上画出一个钢琴键盘，并标注出C大调中的七个基本音级。
答案：略2. 请用文字描述正确的钢琴演奏坐姿与手型。
答案：略音符：全音符、二分音符、四分音符节奏：强弱弱、强弱次强弱八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生了解钢琴发展的历史，欣赏不同风格的钢琴作品，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《钢琴入门教程》第一章，主要内容包括：钢琴基础知识、钢琴键盘的认识、坐姿与手型、基本演奏姿势、简单音符与节奏的认识。
钢琴教学教案
钢琴教学教案
钢琴教学教案
一、教学目标：
1.培养学生对钢琴感兴趣的能力；
2.掌握钢琴的基本演奏技巧；
3.培养学生音乐表现能力。
二、教学内容：
1.基本音阶练习；
2.简单曲目的演奏。
三、教学步骤：
1.导入
播放一段钢琴音乐，激发学生的兴趣。
2.讲解
介绍钢琴的基本知识，包括琴键的名称、琴弦的构成等。
3.示范
示范演奏基本音阶，并让学生一起跟随演奏。
4.练习
让学生逐个琴键练习基本音阶，并督促其正确演奏手法。
5.演奏
让学生根据自己的能力选择一首简单的钢琴曲目进行演奏。
可
以分组进行表演。
6.点评
对学生的演奏进行点评，指出优点和不足，并给予相关的指导与鼓励。
7.巩固
让学生进行钢琴曲目练习，强化技巧和表现能力。
8.总结
总结本节课的学习内容，对学生的表现进行肯定和鼓励。
四、教学资源：
1.钢琴；
2.钢琴教材；
3.音乐播放器。
五、教学评估：
通过观察学生的学习态度、参与度和演奏水平，评估学生的学习情况。
六、教学延伸：
1.组织学生进行小型演奏会，展示成果；
2.鼓励学生参加校内外钢琴比赛，提高演奏水平；
3.引导学生进行钢琴曲目创作，培养创造力和表现能力。
七、教学反思：
通过教学反思，认识学生在学习钢琴过程中的困难与问题，并采取相应的教学措施进行调整，提高教学效果。
钢琴课教案
钢琴课教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职钢琴课教案40篇(一)
中职钢琴课教案40篇(一)中职钢琴课教案第一课：了解钢琴和音乐基础•介绍钢琴的起源和发展历史•分辨钢琴的外观和结构•认识钢琴的88个按键和黑白键的区别•学习简单的音乐记谱法和基本的乐理知识活动1：钢琴的起源与发展•引导学生了解钢琴的起源和演变过程•列举相关的历史事件和发明人活动2：认识钢琴的外观和结构•展示钢琴的图片，让学生观察并描述•教授钢琴的各个部分的名称和功能活动3：认识钢琴的88个按键和黑白键的区别•给学生展示钢琴键盘的图片•通过群体讨论和指导，让学生了解钢琴的88个按键以及黑白键的区别活动4：学习简单的音乐记谱法和基本的乐理知识•通过示范和练习，教学生简单的音乐记谱法，如五线谱中的音符和节拍符号•介绍音乐基本概念，如音高、音符、节拍等第二课：正确的手指姿势和基本按键技巧•学习正确的手指姿势和钢琴坐姿•掌握基本按键技巧，如单音、连音、和弦等活动1：学习正确的手指姿势和钢琴坐姿•指导学生正确伸展和放松手指，保持自然弧度•指导学生正确的坐姿和钢琴位置，确保腕部自然放松活动2：掌握基本按键技巧•通过示范和练习，教学生单音的按键技巧，包括发音力度和手指的运动•教授连音的按键技巧，让学生练习流畅连接不同的音符•引导学生学习简单的和弦按键技巧，如三和弦和四和弦第三课：音乐节奏和基本练习曲目•学习音乐节奏的基本知识和技巧•练习基本的练习曲目，如琴键指法和弹奏技巧练习活动1：学习音乐节奏的基本知识和技巧•教学生理解节拍、拍子和节奏的概念•练习使用节拍器和手拍等方式感受音乐的节奏活动2：练习基本的练习曲目•教学生练习简单的琴键指法，如五指练习和手位的调整•引导学生练习简单的音阶和琶音等基本的弹奏技巧第四课：音乐演奏技巧和表达能力的培养•学习音乐演奏技巧，如速度、力度和表达•培养学生的表达能力和音乐感知力活动1：学习音乐演奏技巧•教学生掌握不同速度和力度的演奏技巧，如加速、减速和轻重强弱•引导学生理解音乐的情感表达和演奏技巧的关系活动2：培养学生的表达能力和音乐感知力•引导学生通过音乐演奏表达自己的情感和想法•鼓励学生独立思考和感知音乐中的细节和情感变化…（根据需要，可以继续编写更多课程的教案）第五课：钢琴演奏技巧的提高与练习方法•学习提高钢琴演奏的技巧和速度•掌握有效的练习方法和技巧活动1：学习提高钢琴演奏的技巧和速度•教导学生如何提高演奏速度，如使用指尖，更灵活的手腕和手臂的运动•引导学生学习如何发挥更准确和清晰的音色，通过正确的按键力度和强弱变化活动2：掌握有效的练习方法和技巧•介绍有效的练习方法和技巧，如分解练习、循环练习和随机练习法•引导学生制定个人的练习计划，并跟踪和反馈他们的进步第六课：钢琴曲目的选取和演奏•学习如何选择适合自己的钢琴曲目•掌握钢琴曲目的演奏技巧和表演技巧活动1：学习如何选择适合自己的钢琴曲目•引导学生了解不同曲目的特点和难度级别•分析学生的钢琴水平和音乐偏好，帮助他们选择适合自己的曲目活动2：掌握钢琴曲目的演奏技巧和表演技巧•教导学生钢琴曲目的演奏技巧，如音色的控制、音乐的呼吸和情感表达•引导学生学习舞台表演技巧，如姿势、仪态和与观众互动的技巧第七课：音乐合作与合奏•学习与他人合作演奏钢琴的技巧和经验•练习合奏表演，如与其他乐器合奏或伴奏活动1：学习与他人合作演奏钢琴的技巧和经验•引导学生学习如何与其他乐器和声乐合奏，包括音乐协作和听觉交流•练习齐奏和和声的技巧，让学生能够更好地与其他乐器合奏活动2：练习合奏表演•组织学生进行合奏练习，如与其他乐器合奏或为其他学生伴奏•引导学生学习如何协调和平衡自己的音乐演奏与他人的演奏…（根据需要，可以继续编写更多课程的教案）。
钢琴教案教学过程范文钢琴课教案写
一、《钢琴入门：认识钢琴与基本坐姿》教学目标：1. 让学生了解钢琴的起源、结构及基本功能。
2. 培养学生正确的钢琴演奏坐姿。
3. 掌握钢琴的基本演奏技巧。
教学重点：1. 钢琴的基本结构及功能。
2. 正确的钢琴演奏坐姿。
教学难点：1. 钢琴演奏技巧的掌握。
教学准备：1. 钢琴教室。
2. 钢琴。
3. 教学PPT。
教学过程：1. 引入：讲解钢琴的起源和发展历程，引起学生兴趣。
2. 讲解：介绍钢琴的基本结构，包括键盘、踏板、琴壳等。
3. 示范：教师演示正确的钢琴演奏坐姿，并讲解坐姿的重要性。
4. 练习：学生跟随教师一起练习正确的坐姿，教师逐一纠正错误。
5. 演奏：学生尝试演奏简单的旋律，注意运用基本的演奏技巧。
6. 总结：强调正确坐姿和演奏技巧的重要性，鼓励学生多加练习。
二、《钢琴演奏：五指练习》教学目标：1. 让学生掌握五指的基本演奏方法。
2. 培养学生熟练演奏五指练习曲。
教学重点：1. 五指的演奏方法。
2. 五指练习曲的演奏。
教学难点：1. 五指练习曲的熟练演奏。
教学准备：1. 钢琴教室。
2. 钢琴。
3. 教学PPT。
教学过程：1. 引入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解五指的演奏方法，包括指型、指力等。
3. 示范：教师演奏五指练习曲，讲解曲目的要点。
4. 练习：学生跟随教师一起练习五指练习曲，教师逐一纠正错误。
5. 演奏：学生尝试独立演奏五指练习曲，注意运用正确的演奏方法。
6. 总结：强调五指练习的重要性，鼓励学生多加练习。
三、《钢琴演奏：音阶与琶音》教学目标：1. 让学生掌握音阶与琶音的演奏技巧。
2. 培养学生熟练演奏音阶与琶音练习曲。
教学重点：1. 音阶与琶音的演奏技巧。
2. 音阶与琶音练习曲的演奏。
教学难点：1. 音阶与琶音练习曲的熟练演奏。
教学准备：1. 钢琴教室。
2. 钢琴。
3. 教学PPT。
教学过程：1. 引入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解音阶与琶音的演奏技巧，包括指法、节奏等。
钢琴教案完整版
钢琴教案完整版一、教学目标1.让学生掌握基本的钢琴演奏技巧和音乐理论知识。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3.培养学生独立演奏和协作演奏的能力。
二、教学内容1.钢琴演奏技巧：手指独立性、音阶、琶音、和弦、八度、装饰音等。
2.音乐理论知识：乐理、和声、曲式、作曲技巧等。
3.曲目：经典钢琴曲、流行歌曲、儿童歌曲等。
三、教学重点与难点1.教学重点：钢琴演奏技巧、音乐理论知识、曲目演奏。
2.教学难点：手指独立性、和弦转换、曲目熟练度。
四、教学过程第一课时1.导入老师演奏一段钢琴曲，引导学生关注钢琴的美妙声音。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解手指独立性，示范手指的正确姿势和演奏方法。
学生跟随老师练习手指独立性。
3.音阶、琶音、和弦练习老师讲解音阶、琶音、和弦的基本概念和演奏方法。
学生跟随老师练习音阶、琶音、和弦。
4.乐理知识讲解老师讲解乐理知识，如音符、节奏、音程等。
学生跟随老师学习乐理知识。
5.曲目学习老师讲解曲目《小星星》的演奏技巧和注意事项。
学生跟随老师学习《小星星》的演奏。
第二课时1.复习上节课内容学生演奏《小星星》，老师进行点评。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解和弦转换，示范和弦的正确演奏方法。
学生跟随老师练习和弦转换。
3.八度、装饰音练习老师讲解八度、装饰音的基本概念和演奏方法。
学生跟随老师练习八度、装饰音。
4.音乐理论知识讲解老师讲解和声、曲式等音乐理论知识。
学生跟随老师学习音乐理论知识。
5.曲目学习老师讲解曲目《欢乐颂》的演奏技巧和注意事项。
学生跟随老师学习《欢乐颂》的演奏。
第三课时1.复习上节课内容学生演奏《欢乐颂》，老师进行点评。
2.钢琴演奏技巧讲解与示范老师讲解装饰音的演奏方法，示范装饰音的正确演奏。
学生跟随老师练习装饰音。
3.协作演奏练习学生两两分组，进行协作演奏练习。
老师指导学生协作演奏，纠正错误。
4.音乐理论知识讲解老师讲解作曲技巧，如旋律、和声、节奏等。
学生跟随老师学习作曲技巧。
第一节钢琴课教案
第一节钢琴课教案一、教学内容本节课选自《钢琴基础教程》第一章，详细内容包括钢琴的基本构造、坐姿与手型、五线谱的基础知识以及简单的音阶练习。
二、教学目标1. 让学生了解钢琴的基本构造，掌握五线谱的基础知识。
2. 培养学生正确的坐姿与手型，提高弹奏的基本技巧。
3. 通过音阶练习，培养学生对音乐的感知和表现力。
三、教学难点与重点难点：五线谱的认识与运用，音阶的弹奏技巧。
重点：正确坐姿与手型的培养，基本音阶的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、五线谱纸、钢琴曲谱。
学具：钢琴、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生欣赏一段钢琴曲，引导学生关注钢琴的音色和表现力。
2. 理论讲解（15分钟）讲解钢琴的基本构造，介绍五线谱的基础知识，阐述正确坐姿与手型的重要性。
3. 示范与练习（10分钟）教师示范正确坐姿与手型，指导学生进行坐姿与手型的练习。
4. 音阶练习（10分钟）教师带领学生一起练习C大调音阶，指导学生掌握音阶的弹奏技巧。
5. 例题讲解（10分钟）分析一首简单的钢琴曲，讲解五线谱的运用，指导学生进行弹奏。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习弹奏，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 钢琴基本构造图2. 五线谱基础知识3. 正确坐姿与手型示意图4. C大调音阶七、作业设计1. 作业题目：练习C大调音阶，弹奏一首简单的钢琴曲。
2. 答案：课后提供钢琴曲谱，学生按照曲谱进行练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏不同风格的钢琴曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 正确坐姿与手型的培养2. 五线谱的认识与运用3. 音阶的弹奏技巧一、正确坐姿与手型的培养正确的坐姿与手型对于钢琴学习者来说至关重要。
它直接影响到弹奏的舒适度、音色的优美程度以及演奏技巧的提升。
1. 坐姿：坐在钢琴前，双脚平放地面，保持身体稳定。
钢琴课教案6篇
钢琴课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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钢琴艺考教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：掌握钢琴演奏的基本技巧，提高演奏水平。
2. 过程与方法：通过练习、模仿、演奏等方式，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强自信心，提高面对艺考的应变能力。
二、教学内容1. 钢琴演奏技巧：手指、手腕、手臂的运用，踏板的运用，音色的变化等。
2. 曲目解析：了解曲目背景、风格、结构等，掌握演奏要点。
3. 艺考备考技巧：视唱练耳、乐理知识、曲目选择等。
三、教学过程第一课时：钢琴演奏技巧入门1. 导入新课（1）回顾钢琴演奏的基本姿势和坐姿。
（2）讲解手指、手腕、手臂的运用方法。
2. 讲解与示范（1）手指独立性练习：分别练习大拇指、食指、中指、无名指、小指的独立性。
（2）手腕、手臂放松练习：通过手腕、手臂的放松，提高演奏的流畅性。
（3）踏板运用练习：讲解踏板的作用和运用方法，示范踏板在曲目中的运用。
3. 学生练习（1）学生跟随教师示范，练习手指、手腕、手臂的运用。
（2）学生尝试运用踏板，演奏简单曲目。
4. 总结与反馈（1）教师对学生的练习进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。
第二课时：曲目解析与演奏1. 导入新课（1）回顾上节课所学内容。
（2）讲解曲目背景、风格、结构等。
2. 讲解与示范（1）以一首简单曲目为例，讲解演奏要点。
（2）示范演奏，让学生感受曲目风格和演奏技巧。
3. 学生练习（1）学生跟随教师示范，练习曲目演奏。
（2）鼓励学生尝试运用所学技巧，表现曲目风格。
4. 总结与反馈（1）教师对学生的演奏进行点评，指出优点和不足。
（2）鼓励学生课后继续练习，提高演奏水平。
第三课时：艺考备考技巧1. 导入新课（1）回顾前两节课所学内容。
（2）讲解视唱练耳、乐理知识、曲目选择等艺考备考技巧。
2. 讲解与示范（1）讲解视唱练耳的基本方法和技巧。
（2）讲解乐理知识，包括音程、和弦、调式等。
（3）示范曲目选择和演奏。
钢琴教学教案设计模板(共4篇)
钢琴教学教案设计模板（共4篇）钢琴教学设计刘水玲一．课题（乐曲：风笛舞曲）二．教学目的（1.掌握跳音、连音的弹奏；升降号的应用；双手熟练弹奏乐曲。
2.培养学生对音乐的感受能力，进一步提高弹奏技巧。
）三．课型（新课）四．课时（2课时）五．教学重点（跳音、连音的弹奏；升降号的应用）六．教学难点（跳音、连音的弹奏；升降号的应用）七．教学过程：（一）导入新课1．复习：检查学生作业优秀学生示范演奏2导入新课：同学们，你们见过风笛吗？今天，让我们来共同感受一下风笛舞曲欢快的节奏。
教师完整示范演奏乐曲。
3．提问：让学生谈谈自己的感受。
（二）讲授新课1．讲解跳音的弹奏法：短而有弹性；临时升降号的运用。
并让学生自己感受、体会、集体讨论、自评。
2．提出问题，逐步启发、诱导？（对乐曲的识谱、视唱）练习弹奏乐曲连音、跳音。
3．教师分组示范、弹奏，讲述重点及要求（三）巩固练习1．学生分组练习，互相纠错2．教师巡回指导，发现错误及时纠正。
3．优秀学生示范演奏。
（四）归纳小结1．教师讲评2．鼓励学生积极练习。
八．作业处理1.继续练习弹奏乐曲2.预习下节课乐曲：阿拉伯风九．板书设计（上课时准备写在黑板上的内容、略）十．教具（钢琴、视频）钢琴课教学设计教师：董品言课题《大调正三和弦的伴奏》一、教学目标：1、通过学习《大调正三和弦的伴奏》，使学生了解并掌握《大调正三和弦的伴奏》的特点方法、和弹奏技巧，从中吸取营养和精华，为即兴伴奏积累素材。
2、培养学生的综合的音乐素质、音乐修养。
3、培养学生的创编能力，及应用能力。
二、教学重点与难点：了解正三和弦的理论知识，掌握正三和弦的弹奏技巧和运用正三和弦配奏歌曲的方法1、分析法2、范奏法3、学生参与练习法4、讲解法四、教具：钢琴一台五、教学对象：威州民族师范学校15级4班六、教学内容：理论知识1、三和弦的概念：（1）由三个或三个以上的乐音，按特定的音程关系结合便构成了“和弦”。
（2）在传统和声学中，这种特定的音程关系就是指“三度叠置”关系。
初中音乐欣赏钢琴教案
初中音乐欣赏钢琴教案教学目标：1. 了解钢琴的基本知识，包括钢琴的历史、构造和演奏技巧。
2. 欣赏并分析钢琴名曲，提升音乐欣赏能力。
3. 培养学生的音乐兴趣，激发学生对钢琴音乐的热爱。
教学内容：1. 钢琴基础知识介绍2. 钢琴名曲欣赏与分析3. 钢琴演奏技巧讲解教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍钢琴的历史和构造，引发学生对钢琴的兴趣。
2. 学生分享自己对钢琴的了解和感受。
二、钢琴名曲欣赏与分析（30分钟）1. 教师播放经典钢琴名曲，如《月光奏鸣曲》、《致爱丽丝》等。
2. 学生闭眼聆听，感受音乐的美妙。
3. 教师引导学生分析乐曲的结构、旋律、节奏等特点，提升学生的音乐鉴赏能力。
三、钢琴演奏技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解钢琴演奏的基本技巧，如指法、节奏、力度等。
2. 学生跟随教师一起练习简单的钢琴曲目，体验演奏的乐趣。
四、学生钢琴表演（10分钟）1. 学生自愿上台演奏自己喜欢的钢琴曲目。
2. 教师对学生的表演进行点评，鼓励学生发挥自己的特长。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调钢琴音乐的重要性和欣赏方法。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生对钢琴知识的掌握程度。
2. 学生对钢琴音乐的欣赏能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
教学资源：钢琴、音响设备、钢琴教材、相关图片和视频资料。
教学建议：1. 教师应具备一定的钢琴演奏能力，以便在课堂上进行示范和指导。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 鼓励学生课外欣赏钢琴音乐，扩大音乐视野，提高音乐素养。
钢琴课的教案(优质19篇)
钢琴课的教案（优质19篇）教学工作计划需要定期进行调整和修正，以适应教学实际和学生的需求变化。
请大家关注以下教学工作计划范文的编写要点和教学设计的精彩之处。
钢琴课的教学计划【知识与技能】能够演唱歌曲，演唱时注意语言的亲切感和字正腔圆的发声技巧。
【过程与方法】在参与讲授、体验、鉴赏的过程中初步感知歌剧《伤逝》的剧情和歌曲的风格特点，能够提高音乐的审美能力。
【情感态度与价值观】通过本文的学习，学生能够树立正确的爱情观和进取精神。
【重点】了解歌剧《伤逝》，参与演唱音乐主题。
【难点】能够了解歌剧的风格特点。
钢琴、多媒体（一）新课导入爱情与婚姻的关系为话题，引入新课。
师：什么是爱情？每个人心目中都有对爱情的憧憬，爱情之后是什么呢？婚姻是爱情的坟墓？这是我国著名的作家鲁迅唯一的一部爱情小说《伤逝》，后来人民音乐家施光南将其写成了一部歌剧，那么两位艺术家又是怎么诠释爱情的呢？今天我们就一同走进子君与涓生的爱情故事。
（二）初步感知1.简单介绍施光南施光南是我国人民音乐家之一，创作很多优秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人传唱，1981年，为纪念鲁迅先生诞辰一百周年，施光南创作了大型歌剧《伤逝》，他以满腔热情和崭新的手法，成功地用音乐塑造了鲁迅先生于二十年代笔下所刻化的一代追寻与彷徨的青年形象。
2.简单了解歌剧《伤逝》学生搜集之前查找的资料（三）探究学习1.了解剧情他们对美好爱情的向往，我们爱听的时候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音调风格有什么特点？（吸取了我国早期的艺术歌曲的一些特点）3.学唱歌曲主题4.欣赏《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和谐统一（四）扩展延伸1.简单介绍歌剧的篇目师：哪位同学们能简单的说一说除了《紫藤花》，歌剧都有哪些优秀的歌曲？（《一抹夕阳》《风萧瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）2.欣赏《一抹夕阳》师：同学们歌曲中的音乐主题和紫藤花的音乐主题是一样的还是不一样的？（一样）3.了解歌剧的演唱形式（咏叹调、宣叙调、重唱、合唱）（五）小结作业今天我们了解了歌剧深入的分析歌剧《伤逝》，学习了歌曲中的装饰音、演唱的技能、细腻的情感的学习，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同学们的演绎很精彩。
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第四周教案
课题：钢琴基本演奏方法--断奏
张明明
分析学生：授课对象为14春幼师新生，学生没有任何钢琴基础。
课时计划：两个连堂课时
教学内容：断奏
教学过程安排：
（一）导入断奏含义内容：什么叫断奏，让学生从字面上理解断奏的含义
（二）讲解断奏的弹法练习：直接提出钢琴基本演奏方法——断奏的技术要点。
（三）关于弹奏手型问题：点学生上台演奏，发现问题解决问题。
（四）在断奏练习应注意的问题：点一个学生上台演奏，其他学生点评并提出解决方法。
（五）巩固练习：教师示范，将重难点抽出，让学生进行试奏练习，教师进行指导。
一、教学目标：
认知目标：1.让学生对钢琴这种乐器有一个初步的了解。
2.了解钢琴的历史及构造原理；
3.认识键盘；认识琴谱；认识手。
能力目标：1.学会摆放自己的手型及弹奏单音；
2.让学生掌握弹奏钢琴的基本要求
3.通过本节课的学习，使学生对断奏方法有个清醒的认识。
情感目标：1.学生能够认识“乐器之王”给人的美感；
2.认识到即使是一首练习曲，甚至是一个音，都是一种美的享受，这样才能让学生真正的去喜欢音乐，感受音乐，从而达到目标！
二、教学重难点：
重点：1、正确的坐姿及手型
2、手臂的自然放松
难点：断奏演奏方法，手指支撑
三、教学方法和教具
1、教学方法：聆听模拟法，讲解法，学生自由练习
2、教学用具：钢琴、电钢琴、教材
四、教学内容过程：
（一）导入：聆听钢琴曲，导入新课教师弹奏一段音乐《上玛丽有只小羔羊》引导学生感受乐器之王的魅力。
教师还可伴随音乐作简单的讲解。
断奏含义内容：什么叫断奏，让学生从字面上理解断奏的含义
断奏（staccato）又称断音弹奏法和非连音弹奏法，是重要的基本弹奏方法之一。
获得合理科学的弹奏方法，实质是学习掌握一种
弹奏技术。
断奏是其他技术发展的重要基础。
（三）讲解断奏的弹法练习：直接提出钢琴基本演奏方法——断奏的技术要点。
断奏、重点训练手指对“重量的支撑”，要求肩、臂，腕放松，手指各关节坚实有力，能支撑手臂的重量，牢牢站稳在琴键上。
详解：断奏可以分为四个动作过程，即：(1)把手型摆好；(2)手臂自然提起；(3)手臂自然下落；(4)指端肌肉垫着力触键。
这四个动作过
程是一个自然连贯的有机整体。
这种每个音之间都断开的弹奏方法即称为断奏。
（三）关于弹奏手型问题从乐曲出发：点学生上台演奏，发现问题解决问题。
情景：教师示范弹奏，设置情景，分组教学后，点学生演奏。
学生可能出现的问题 a. 手臂不放松：①下键时用力压，砸，致声音僵硬、生涩；②下键时手臂控制，速度慢，致声音虚浅，无力。
b. 手指支撑不对：①断指；②勾指；③趴指c. 手腕、肘部不对：①架；②压
详解：良好手型的根本标准应是合乎人的生理机能。
人在生活中的手臂自然下垂状态，可以体悟手型建立的良好感觉。
把自然下垂的手臂自然提起，手腕松通地端平，稍加键盘弹奏上的要求即可。
(如手指关节均要突出)。
防止手背痉挛，手指僵硬以及手指弯曲过大等不良现象。
手型摆好的状态是二指(食指)，三指(中指)，四指(无名指)，五指(小指)自然均匀地分开并各自处于独立状态。
一指(大指)虎口关节外突松通，整个手摆放在键盘上，不可倒向小指一旁。
这种基本手型，是手指弹奏的基础技术。
弹奏中的手型还将随音乐织体的变化而变化，这是后期发展的要求(如伸缩手型、八度手型、变化手型等)。
（四）在断奏练习应注意的问题：点一个学生上台演奏，其他学生点评并提出解决方法。
1、手臂自然提起时，肩膀放松，大臂通畅，肘部的自然活动带动小臂和手腕，使手自然抬起，手指处于积极主动弹奏的任务状态。
2、在断奏练习中，手臂自然下落时，防止过多地施加外力或下落途中控制力量。
过多地施加外力，容易引起敲击触键的粗糙声音；
手臂下落途中控制了力量，容易出现“太空舞”触键式的虚弱声音。
当然、这两种特殊的声音可能是后期作品学习的风格音色，但初始
阶段基本功练习中，不可非理性求之。
声音扎实饱满，柔和松通，是此时练习的理想追求。
3、关于手指的触键面为：二、三、四、五指一般应在指端肌肉垫上。
而一指的触键面一般为指端外侧。
大拇指关节不可躺在键面上，要与琴键面形成一个合乎自然生理状态的斜角(角度因人而异)。
在断奏练习中，手指触键后站一站，是为了着重体会手指着力后(第一关节牢固)瞬间松通的弹奏要求，认识着力与放松的辩证关系，建立手指与琴键的亲密关系。
解决“紧与松”的弹奏矛盾，是习琴中的长期任务。
在断奏练习中，要静心体悟手臂重量自然落到手指尖上的感觉，手指自然地站稳，认真保持好手型。
先动脑再动手，用听觉指挥弹奏，想到美好的声音，弹出扎实饱满、松通圆润的声音，
防止敲击或虚垮状态。
（五）巩固练习：教师示范，将重难点抽出，让学生进行试奏练习，教师进行指导。
五、作业布置：学生课后弹奏《开步走》以及复习弹奏这节课学习的《上学去》、《玛丽有只小羔羊》
六、教学小结：第一课次的作业，乐谱并不难，但要着重体悟弹奏要领，自如掌握断奏弹法。
断奏练习可以作为日常练习内容，贯穿于长期学琴生活中。
以上所述的断奏内容，属于手臂断音范畴。
断奏可以细分为“手指断音”、“手腕断音”、“小臂断音”等。
教学资源用谱。