小班美术教育-吹画
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》一、教学目标知识目标1.学习“吹画”这种绘画方式。
2.了解绘画所需工具材料。
技能目标1.培养学生观察能力和审美能力。
2.培养学生手眼协调能力和绘画技巧。
3.培养学生团队协作精神。
情感目标1.让学生喜欢美术，感受绘画的乐趣。
2.培养学生的艺术修养，让他们爱上艺术。
二、教学内容1. 教学材料颜料、笔刷、画纸、水盘、干毛巾等。
2. 教学过程1.根据教学目标，带领学生认识绘画所需工具材料，如颜料、笔刷等。
2.现场演示“吹画”的技巧和方法，并让学生感受“吹画”的乐趣。
3.引导学生分组，互相交流合作，创作出自己的“吹画”作品。
4.根据学生创作的作品，给予一定的评价和指导。
3. 教学评价1.根据学生的创作作品，评价学生在绘画技术上的掌握情况。
2.评价学生在团队合作中的表现和态度。
3.指导学生针对不足之处进行调整和改进。
三、教学反思教学过程中的不足1.教学前没有给学生足够的材料参考，导致一些学生不知道如何开始作画。
2.演示时没有全面展示“吹画”技巧，学生在尝试的过程中遇到一些困难。
改进方案1.在教学前为学生介绍“吹画”技巧的相关资料，让他们对此有一定的了解。
2.在演示时，全面展示和解释“吹画”的基本技巧和注意事项。
教学收获本次教学中，我和学生们一起尝试了一种新的绘画方式，通过团队互动，提高了学生的绘画技巧和合作能力，让他们在艺术中获得了乐趣。
我也在教学中收获了许多，如更好的教学方法和交流技巧，对于今后的教学相信有所帮助。
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》含反思
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》含反思教案主题：有趣的吹画教学目标：1.能正确使用吹画要领进行画画。
2.能够培养幼儿的观察力和想象力。
3.激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
教材准备：1.海报纸或卡纸2.各种颜色的水彩画颜料3.吸管4.水杯教学过程：一、导入（5分钟）1.老师向幼儿们展示一幅使用吹画技巧制作的画作。
2.老师引导幼儿们观察画作，询问他们对画作的感受和猜测。
3.老师解释吹画的概念和方法，并告诉幼儿们今天将会亲自体验吹画。
二、示范与讲解（10分钟）1.老师在黑板上示范吹画的基本要领：将颜料放在海报纸上，用吸管吹气使颜料扩散和混合。
2.老师让幼儿们跟随示范动作，练习如何用吹画的技巧涂抹颜料，形成漂亮的图案。
三、实践与探究（30分钟）1.按照老师的指示，幼儿们在海报纸上选择颜料，然后用吸管吹气制作自己心仪的画作。
2.老师在一旁观察和指导，鼓励幼儿们发挥想象力，尝试不同的吹画方式和颜色组合。
四、展示与分享（10分钟）1.每位幼儿完成画作后，老师将画作展示在墙上或展板上。
2.幼儿们交流他们的创作过程和经验，分享自己的画作，并欣赏其他同学的作品。
3.老师指导幼儿们互相欣赏，互相称赞和鼓励。
五、反思与总结（10分钟）1.老师引导幼儿们回顾吹画的过程和体验，询问他们的感受和收获。
2.幼儿们分享他们喜欢的画作和自己的创作心得。
3.老师总结今天的学习内容，强调吹画对发展幼儿观察力、想象力和创造力的重要性。
延伸活动：1.让幼儿们用吹画的技巧制作贺卡或明信片，送给家人和朋友。
2.组织幼儿们合作制作一幅共同的画作，展示在班级或学校的艺术墙上。
3.给幼儿们提供不同形状和大小的画笔、吸管等工具，让他们探索吹画的更多可能性。
教学反思：本节课采用了手工制作的方式，通过吹画技巧来培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿们通过用吸管吹气使颜料扩散和混合的过程，不仅锻炼了他们的手眼协调能力和动手能力，还激发了他们对艺术的兴趣和创造力。
通过学习吹画，幼儿们体验了一种不同于传统绘画的艺术形式，对颜色和形状的运用有了更多的感性认识。
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》教学内容：小班美术公开课-吹画主题：吹画——探索色彩的奥秘教学目标：1.了解吹画的工具及作用。
2.理解混合颜色的概念和方法。
3.通过吹画活动，感受色彩的变化和变幻。
4.提高幼儿的创造力和审美能力。
教学过程：一、引入1、播放有关吹画的视频，让幼儿感知吹画的特点及效果。
2、老师讲述吹画的工具及原理，并且介绍一些关于色彩的基础知识，如红、黄、蓝为三原色，相混合成的色彩为次生色。
二、实践操作1、准备材料：颜料、纸张、吸管。
2、先让幼儿自由地使用吸管吹出各种形状、大小的气泡，让幼儿感受到吹力和气泡的变化。
3、然后让幼儿在纸张上滴上几滴不同颜色的颜料，让颜料自然蔓延开来。
4、然后让幼儿用吸管吸气后将气吹向颜料，看看气流对于颜料的影响。
5、逐渐地将两种颜色混合起来，让幼儿了解各种颜色之间的变化和变幻。
三、评价反思1、在引入环节，教师的介绍显得比较简略，对于幼儿来说，他们可能不太容易理解。
2、在实践操作环节，幼儿十分喜爱自由地发挥想象力和探索不同颜色之间的关系。
但是，需要教师更好地引导幼儿，让他们更加准确地掌握颜料的混合方法和技巧。
3、在评价反思环节，需要及时总结和回顾今天教学的目标和主要内容，让幼儿对于今天的吹画活动有更深刻的理解和体验。
教学方法：本次课程采用的是示范教学法，让幼儿通过老师的示范协助，理解吹画的使用工具及基础知识，并通过实践活动，实现了学以致用的教学目标。
教学资料：颜料、纸张、吸管等。
教学场地：教室。
小结：该节课通过吹画活动，让幼儿深入体验色彩的变化和变幻，并且提高了幼儿的创造力和审美能力。
通过不断地探索和实践，在美术教育中引导幼儿发挥想象力和创造力，还会激发出幼儿艺术天赋的潜力。
小班美术吹画教案
小班美术吹画教案一、教学目标：1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹的方式在画纸上创作出有趣的作品。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热情。
二、教学重点与难点：重点：学习吹画的基本技巧，创作出有趣的作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使作品具有生动的效果。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 吸管、牙签等吹画工具。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些吹画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解吹画的基本技巧：如何控制吹画的力度、方向和速度。
3. 示范：教师现场演示吹画技巧，并邀请个别幼儿参与。
4. 实践：幼儿分组进行吹画创作，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一幅家庭吹画作品。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，观察和发现吹画的现象，如吹泡泡、吹气球等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在吹画过程中的技巧掌握和创作表现，评价其手眼协调能力和创造力的发展。
2. 收集幼儿的作品，从画面效果、创意内容等方面进行评价。
3. 关注幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识，鼓励积极表现和相互交流。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行吹画比赛，提高竞争意识和团队协作能力。
2. 结合主题教育活动，让幼儿尝试用吹画表现生活中的场景，如家庭成员、动植物等。
3. 邀请家长参与吹画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
八、教学反思：2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在吹画活动中得到锻炼和成长。
九、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、易燃等危险物品。
2. 注意颜料等物品的存放，防止幼儿误食或误伤。
3. 在实践活动过程中，教师要密切注意幼儿的安全，防止意外事故的发生。
十、教学计划：1. 下一节美术课将继续进行吹画教学，巩固幼儿已掌握的吹画技巧。
小班美术吹画教案（精选3篇）
小班美术吹画教案（精选3篇）小班美术吹画篇1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。
小班美术吹画教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。
难点：吹树枝。
活动准备：知识：了解桃花的有关知识。
物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。
活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。
二、展开1、教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。
你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。
今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画桃花。
《吹画》教案(优秀8篇)
《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。
小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
)3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
小班美术吹画教案40篇
小班美术吹画教案40篇《小班美术吹画教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
幼儿园美术活动《吹画》课件
幼儿园美术活动《吹画》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“创意表现”，详细内容为吹画活动。
吹画是一种运用吹气方式，通过颜料的流动与融合形成图案的美术创作形式。
通过本活动，幼儿能够了解和掌握吹画的基本技巧，发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹画的方式进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画的基本技巧，进行简单的美术创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：吹画教材、画纸、颜料、调色盘、吹管、范例作品等。
学生准备：画纸、颜料、调色盘、吹管。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示吹画作品，引导幼儿观察、讨论作品的特色。
邀请幼儿分享观察到的吹画技巧和创意。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹画技巧，讲解注意事项。
引导幼儿观察吹画过程中颜料的流动与融合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试使用吹画技巧进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 创作实践（15分钟）幼儿根据自己的想法，运用吹画技巧进行美术创作。
教师观察幼儿的创作过程，给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
教师对幼儿的作品进行评价，强调吹画技巧和创意。
六、板书设计1. 吹画技巧2. 注意事项3. 创作要求七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画技巧，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：根据幼儿的个人创意，完成一幅吹画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对吹画技巧的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起尝试吹画创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 创作实践的引导与支持6. 作品展示与评价的方式7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在吹画基本技巧的掌握，这是幼儿进行美术创作的基石。
小班艺术教案：吹画真有趣
小班艺术教案：吹画真有趣
教学目标
1.让幼儿了解在吹入颜料后，流动的颜色会变成什么样子；
2.在幼儿的启发下，探索使用不同的材料和方法，吹出独特的艺术作品；
3.增强幼儿的手眼协调能力和操作能力。
教学准备
1.五颜六色的颜料；
2.具有一定吹气能力的吸管或气球；
3.如纸、画布、白色拼图卡纸等支持油画颜料的中性材料。
教学内容及步骤
步骤一：让幼儿观察
让幼儿观察老师倒出颜料，颜色是如何流淌的，提出疑问。
比如：“老师，为什么颜色会流动呀？”
步骤二：让幼儿掌握基本吹画技巧
将颜料倒在画纸上，幼儿用吸管或气球，根据自己喜好吹出自己想要的形状和颜色。
步骤三：让幼儿自由发挥
让幼儿自由选择颜色、材料和吹画方式，进行创作。
可以在画布上画出想象中的小动物，或在白色拼图卡纸上勾出一段文字，填充相应的颜料液体，吹出梦幻的效果。
步骤四：社交与交流
在学生完成作品后，可以互相交流，分享自己的想法和感觉。
老师可以用简单的语言进行学生之间的交流和鼓励。
教育价值
1.培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿享受到创作的过程；
2.在完成创作任务的过程中，增强幼儿的动手能力和自我表达能力；
3.整个教学过程中，与幼儿进行互动交流，可以增加互信和友善的关系，促进幼儿的社交能力。
总结
此次小班艺术教案以吹画为主题，旨在通过探索吹画技巧和方法，让幼儿了解颜色在在不同材料和媒介中的表现方式，激发幼儿的艺术创作潜力，培养幼儿主动探索和创造的能力。
小班美术吹画教案（通用8篇）
小班美术吹画教案小班美术吹画教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班美术吹画教案，欢迎大家分享。
小班美术吹画教案篇1活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。
由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。
心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。
因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。
活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。
2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。
师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?幼1：看到了它的好朋友。
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》教学目标1.让学生能够用笔画出简单的曲线和花草等基本元素2.通过教学实践，培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力3.增强学生的手眼协调能力教学内容简介本节课将以《吹画》为主题，让学生用自己的笔画画出自己心目中的漂浮的画，既有动态感，又有空间感。
准备材料1.粉笔2.小型黑板3.学生用纸4.彩色颜料5.毛笔6.水盆7.毛巾教学步骤1.导入新课–引入主题：我们平时看到的画画都是放在地上的，怎么样让自己的画画在空中飞舞呢？今天我们就学一种特别的画画方式，叫做吹画。
–引进目标：今天我们要学会吹画，并画出我们自己心中的漂浮的画。
2.示范操作–老师向学生演示吹笔画画的方法，同时介绍使用的工具。
3.老师示范–小学生用笔画出基本的曲线和花草等基本元素。
4.学生实践操作–让学生模仿老师的示范，用自己的笔画画出自己心目中的漂浮的画。
–学生可以用彩色颜料画出自己的小画作，并用毛笔蘸上水，慢慢吹入画中，在画的部分就会出现细腻的花纹。
5.总结–让学生将自己的作品拿上黑板展示。
–向学生解释吹画的方法和注意事项，同时鼓励学生在日常生活中多多运用吹画法创作自己的作品。
教学反思本节课在学生与老师的共同努力下，取得了一定的教学效果。
但是也存在一些问题需要解决。
首先，我发现学生对于彩色颜料的涂抹不太熟练，导致作品出现了色彩不鲜艳、不美观的情况。
下一次课，我将引导学生多加练习，提高对于彩色颜料的使用技巧。
其次，部分学生在练习吹画的过程中出现了不适应的情况，例如在吹画时超出了边界线、用力过猛等问题。
下一次课，我将引导学生多加注意，持之以恒地练习，争取取得更好的教学效果。
最后，我认为在课程的设计上，可以考虑将绘画基础知识纳入课程，如线条的基本构成方式、颜色的搭配等等，以提高学生的美术基础。
幼儿园美术教案吹画
幼儿园美术教案：吹画1. 教案背景在幼儿园美术教育中，创造性的教学方法能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
吹画作为一种有趣的艺术表现形式，能够激发幼儿的创造力和艺术潜力。
本教案旨在通过吹画活动，让幼儿充分发挥想象力，探索颜料和吹动的作用，并培养他们的艺术技能。
2. 教学目标通过本节课的教学，幼儿应能够： - 了解吹画的基本概念和技巧； - 掌握使用吹筒吹动颜料的技巧； - 发挥想象力，自由创作出美丽的吹画作品； - 培养幼儿的团队合作精神和艺术表现能力。
3. 教学准备•吹筒•颜料（4种不同颜色）•白纸•水杯•抹布•座椅4. 教学流程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿介绍吹画的概念，引发幼儿的兴趣和好奇心。
提问：你们知道什么是吹画吗？你们想用吹画的方式来创作美丽的画作吗？第二步：讲解吹画技巧（10分钟）教师向幼儿展示吹筒和颜料，并讲解吹画的基本技巧。
教师示范如何将颜料滴在纸上，并用吹筒吹动颜料。
然后，教师鼓励幼儿逐步尝试使用吹筒吹动颜料。
同时，教师提醒幼儿注意吹动的力度和角度对颜料流动的影响。
第三步：自由创作（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组提供一份颜料和吹筒。
教师鼓励幼儿用吹筒吹动颜料，创作自己喜欢的画作。
同时，教师可以提供一些创作主题，如动物、自然景色等，激发幼儿的创作灵感。
第四步：展示和分享（10分钟）每个小组完成吹画作品后，教师邀请幼儿依次展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强幼儿的自信心和艺术表现能力。
第五步：总结与延伸（5分钟）教师与幼儿一起总结吹画的技巧，并引导幼儿发表对本节课的感想和体会。
同时，教师可以鼓励幼儿将吹画技巧应用到其他艺术形式中，如吹墨、吹色彩剪纸等，拓展幼儿的艺术创造空间。
5. 课后延伸活动•鼓励幼儿在家中继续尝试吹画，创作更多的作品，并向家人展示；•带领幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们了解更多的艺术作品和创作形式；•为幼儿准备一些相关的绘画书籍，供他们阅读和欣赏。
小班美术教案及反思吹画
小班美术教案及反思吹画小班美术吸管吹画教案【篇一：小班美术教育-吹画】1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
活动准备： 1、小提包的图画诺干张 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程： 1、教师示范吹画。
1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？（吸管）对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。
2、教师示范吹画将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了） 4、活动结束，展示作品。
吹画—梅花、活动目标： 1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。
2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。
二：活动准备 1、若干张吹画图（树干） 2、颜色若干盆三：活动过程一、设置情境，激发兴趣。
师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。
”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。
二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。
三、手指点画：梅花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）（ 2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5 变出了一朵梅花。
幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思
幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思《幼儿园美工活动：《吹画》优秀教案和教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1、对美工活动有浓厚的兴趣，喜欢进行吹画活动。
2、懂得运用各种好看的色彩进行作画。
3、初步掌握用吸管吹画的方法。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。
活动过程：1、引起幼儿进行吹画的兴趣。
2、引导幼儿学会用吸管进行吹画。
3、幼儿吹画，教师指导。
4、幼儿相互欣赏作品。
指导重点：1、提醒幼儿吹画时所要注意的问题：先蘸一点颜料倒在纸上，然后用吸管对着颜料轻轻的吹气，让颜料散开。
2、提醒幼儿要注意卫生，用相应的勺子勺颜料。
3、鼓励幼儿大胆的用色，大胆的进行吹画。
活动反思：“吹画”是根据大班幼儿的特点而选编的。
大班孩子对于吹画有极高的热情和好奇心。
“吹画”这一内容，从形式上很好的吸引孩子，让他们明白，不用画笔也能产生出美妙的图画。
并让孩子尝试用“吹”的技法表现各种景物的形态，是复杂的物象变得简单。
以前大部分上课都是让孩子用水彩笔、油画棒、水粉笔画，“吹画”很好地提高孩子学习美术的兴趣。
总体上活动还是达到了理想效果，但是有两点做得不足。
其一、虽然大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，没有交代清楚吸管可以用来滴颜料，用来吹画，但不可以用吸管当成笔来描画，致使部分幼儿手里的吸管没有合理应用，作品表现不佳。
其二，课前考虑不周到。
不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。
在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。
总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。
我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》
小班美术公开课教案及教学反思《吹画》一、教学目标1.培养幼儿对线条的观察和表现能力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
4.培养幼儿对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩色纸、颜料、水杯、毛笔。
2.学生准备：彩色笔、橡皮擦。
三、教学内容和过程第一步：导入新知（5分钟）1.教师出示各种线条的图片，介绍线条的种类和特点。
2.引导学生观察和描述不同线条的形状和表现方式。
第二步：示范操作（10分钟）1.教师示范用毛笔蘸取颜料，通过吹气的方式在白纸上画出各种线条。
2.引导学生观察并模仿教师的操作，尝试用吹画的方式画出线条。
第三步：练习操作（20分钟）1.学生用彩色笔在白纸上练习用吹画的方式画出不同线条。
2.教师在学生练习的过程中进行巡视指导，给予肯定和建议。
第四步：制作作品（30分钟）1.学生用彩色纸、剪刀等材料制作一个小风筝。
2.学生根据自己的创意和想象，将吹画的线条应用在风筝的设计中。
第五步：展示和分享（10分钟）1.学生将制作完成的小风筝展示给同学和教师。
2.学生分享制作过程中的困难、经验和感受。
四、教学反思本节课通过吹画的方式，让幼儿在美术创作中发挥想象力和创造力。
整个教学过程设计合理，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
然而，在教学实施中也存在一些问题。
首先，部分学生对吹画的操作方法理解不透彻，需要教师多次示范和指导。
其次，由于吹画技术对孩子的发音和肺活量有一定要求，部分幼儿在操作时遇到了困难。
针对这些问题，我打算在下一次教学中加强对吹画技巧的讲解和练习，尽量降低操作难度，让每个学生都能参与到活动中来。
另外，学生在制作小风筝的过程中展示了很好的创意和想象力。
不过，部分学生在设计风筝时的线条运用上还不够自由和灵活，需要更多的练习和指导。
针对这点，我计划在下一次课上增加一些有关线条的练习和活动，以进一步提升学生对线条的观察和表现能力。
总的来说，本节课取得了较好的教学效果，但也发现了一些需要改进的地方。
幼儿园小班教案《吹画》含反思
幼儿园小班教案《吹画》含反思教学目标1.了解吹画的基本概念和方法；2.能够使用吹画的方法画出简单的图形；3.培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备1.吹管；2.颜料；3.画纸；4.手工剪刀。
教学过程1. 导入环节老师告诉幼儿，今天要给大家介绍一种特别有趣的画画方法——吹画。
让大家想想吹飞气球的经验，脑海中想一想吹气球时的感觉。
2. 展示实物老师拿出吹管，让幼儿们看一下吹管是什么样子的。
同时，老师也要展示一下吹出来的气体。
3. 操作示范老师现场进行吹画的操作示范，让孩子们在老师的引导下动手尝试。
首先需要准备颜料和画纸，将颜料点在画纸上，然后用吹管轻轻吹动着颜料，形成吹画作品。
4. 练习环节老师让孩子们眼观手动，边看边操作，逐渐掌握吹画的技巧。
刚开始练习的时候，老师可以提供一些简单的图形，如圆形、三角形等，让幼儿们通过吹画的方式，尽量画出相似的图形。
5. 提高难度当孩子们已经能够掌握吹画的技巧之后，老师可以逐渐增加难度，让幼儿挑战更复杂的图形，如花草、小动物等。
6. 活动总结老师对孩子们进行简单总结，让孩子们回顾今天的学习成果，并发表自己的感受。
反思教师在教学过程中，需要注意以下几点： 1. 给孩子充分的时间，在孩子们逐渐掌握吹画技巧的时候，不要急于提高难度，以免让孩子感到过于困难而丧失兴趣。
2. 教师在教学过程中还需要重视画纸和颜料的搭配，不能让孩子们使用太深或太浅的颜料。
太深的颜料容易染上孩子们的衣服，太浅的颜料则无法显出明亮的色彩。
小结通过今天的吹画教学，孩子们不仅学会了吹画技巧，还锻炼了自己的动手能力和创造力。
希望孩子们在今后的学习生活中，能够多多利用各种创造性的方法，创造出更加美好的作品。
幼儿园美术吹画教案
幼儿园美术吹画教案一、教学目标1.让幼儿了解吹画的基本方法。
2.注重幼儿想象力的发展，鼓励他们自由发挥创造力，创造属于自己的艺术作品。
3.培养幼儿的观察能力，认识生活中的事物，从而更好地表达自己的情感。
二、教学内容1. 基本方法•准备工作：准备颜料、刷子、纸等。
•方法：将颜料点在纸上，用吹管将颜料吹出如云彩般的形状，再根据形状添画。
2. 艺术作品的创作•让幼儿自由发挥创造力，用吹画法创造出属于自己的艺术作品。
•引导幼儿通过观察生活中的事物，激发他们创作的灵感。
3. 情感表达•让幼儿在创作过程中，体验到创作的乐趣，表达自己的情感。
•能够表达出幸福、快乐、伤心、生气等情感。
三、教学步骤1.引导幼儿通过观察生活中的事物，了解吹画的基本方法。
2.老师在黑板上演示吹画的方法，让幼儿观看。
3.给幼儿一些时间自行练习，老师适时地指导他们。
4.让幼儿自由发挥创造力，用吹画法创造出属于自己的艺术作品，进行现场评选。
5.让幼儿表达自己的情感，让他们用吹画法表达幸福、快乐、伤心、生气等情感。
6.课堂结束，让幼儿把自己的作品带回家。
四、教学评价1.按照教学目标，评价幼儿是否掌握了吹画的基本方法。
2.是否鼓励了幼儿自由发挥创造力，创造属于自己的艺术作品。
3.是否能够培养幼儿的观察能力，认识生活中的事物，从而更好地表达自己的情感。
五、教学提示1.准备颜料、刷子、纸等物品，保证教学质量。
2.在教学过程中，要注意幼儿的安全问题。
3.课堂上尽可能地调动幼儿的积极性，营造良好的学习氛围。
4.适当使用童话故事、歌曲、游戏等方式，增强幼儿参与感和趣味性。
六、教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿可能因为手部协调能力不足，吹画的效果不太理想。
针对这一点，我们可以引导幼儿多练习，增强手部协调能力，或者给幼儿提供一些可以用吹管代替手部协调的方法。
同时，要注意教学过程中的安全问题，避免幼儿吸入颜料，影响健康。
幼儿园小班吹画教案
幼儿园小班吹画教案一、教学目标1.了解吹画的基本知识、方法和技巧，能够有效使用工具材料；2.发展幼儿的创造性思维，增强幼儿的审美能力和艺术表现力；3.培养幼儿的集体意识和合作精神，激发幼儿的艺术兴趣；4.培养和发展幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.吹画工具：圆珠笔、卡纸、吹笔、彩笔、毛笔等；2.教具：吹画作品图片、茶杯、吹管；3.材料：颜料、水、水杯、软刷；4.教案、教学PPT、评价表等。
三、教学内容及步骤1. 内容1.了解吹画的基本知识、方法和技巧；2.创意设计：让幼儿能自由发挥，进行创意设计；3.合作分享：幼儿相互帮助并分享吹画作品。
2. 步骤1.引入：老师出示吹画作品图片让幼儿观看，并与幼儿讨论吹画的基本知识和方法；2.演示：老师通过茶杯、吹管演示吹画的方法，并解释吹画技巧；3.实践：让幼儿先用圆珠笔、彩笔等练习吹画，并逐渐转用吹笔进行实际操作；4.创意设计：让幼儿在吹画时发挥创意，自由设计吹画图案；5.任务完成：要求幼儿在规定时间内完成吹画作品；6.合作分享：让幼儿相互交流吹画体验，分享感想和作品。
四、教学评价1.教师评价：评价幼儿对吹画基本知识和技巧的掌握程度，创意设计和合作精神等方面；2.幼儿自评：幼儿可以根据自己的体验和成果对自己的吹画作品进行评价；3.同伴评价：让幼儿相互评价吹画作品的优劣，特别是创意设计和合作精神等方面。
五、教学后记通过此次吹画教学，幼儿们对吹画的基本知识和技巧有了更深入的了解，并能够根据自己的创意进行自由设计。
同时，在幼儿合作分享的过程中，可以感受到小集体的乐趣和成就感，为其今后的成长奠定了基础。
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1、尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。
2、用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品。
活动准备：
1、小提包的图画诺干张
2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。
活动过程：
1、教师示范吹画。
1、教师：小朋友们，看老师这里有根什么东西？
（吸管）
对、这可是根神奇的吸管，可以吹出美丽的图案，看老师怎么把图案用吸管给变出来。
2、教师示范吹画
将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹。
换一种颜色，继续吹画。
2、请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导。
3、幼儿制作。
教师出示手提包的图画，让幼儿说说手拎包上的图案是怎么来的，观察吹画示意图，明确吹画的步骤。
幼儿作画。
（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。
吹好后，一副漂亮的拎包画就做好了）
4、活动结束，展示作品。
吹画—梅花
、活动目标：
1、让幼儿了解吹画，并且学会用手指点画梅花。
2、让幼儿体验吹画和点画的乐趣。
二：活动准备
1、若干张吹画图（树干）
2、颜色若干盆
三：活动过程
一、设置情境，激发兴趣。
师：“冬天到了，许多花儿都凋谢了，但是有一种花却在冬天的时候开，它呀居然在寒冷的冬天不怕冷。
”“你们知道是什么花儿呢？”“宝宝们我们一起到花园里去看看梅花吧。
二、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。
师：你们看到的梅花是什么颜色？有几个花瓣？（它的花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）教师小结：梅花还有深红、黄色、白色的，梅花有的种类有许多的花瓣。
三、手指点画：梅花。
（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。
（出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧）
（2）、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
（“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。
”）（梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
）重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
（3）、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。
（4）、教师提出点画要求，（蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。
）幼儿在配乐音乐中分组作画。
（5）、幼儿点画，教师巡回指导。
四、作品展览，互相欣赏讲评。
亲子作业：请家长和宝贝回家共同完成一副吹画。