三年级下册语文试题-阅读专项训练八(含答案)部编版

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三年级下语文试题- 第八单元课外阅读专题训练 含答案 人教部编版

三年级下语文试题- 第八单元课外阅读专题训练  含答案  人教部编版

部编版三下语文第八单元课外阅读专题训练(一)大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。

春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧。

”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。

”大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,开始了征程。

夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。

”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。

”大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。

秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。

过些时候再说吧。

”大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。

冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。

大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。

就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。

而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。

1.大雁和鸭子的理想是。

2.这篇选文是按照(时间空间)顺序来写的。

一年四季中鸭子面临的困难分别是: 、、、。

3.你觉得阻碍鸭子飞行的根本原因是什么?___________________________________________________________(二)长尾巴兔子和短尾巴猴在动物世界里,流传着一个美丽的传说:很久很久以前,兔子的尾巴又长又细,猴子的尾巴又粗又短;长尾巴兔子住在小河的东边,短尾巴猴子住在小河的西边。

一天,长尾巴兔子挎起小竹篮,拖着长尾巴去采蘑菇,走呀走,( )地走到了大灰狼家。

长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇,心想:这么好的蘑菇味道一定不错!于是它悄悄地跳到菜园里,麻利地采起蘑菇。

不一会儿,篮子就装满了。

长尾巴兔子还想多采几个,可是太阳公公升起来了,它只好扫兴地走开。

小学三年级语文下册《课外阅读专项》(含答案)

小学三年级语文下册《课外阅读专项》(含答案)

课外阅读归类专项训练(部编版版三下)一、阅读短文,回答问题。

春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙.....一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:“不,不!春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论一个什么问题?.2.写出下面词语的近义词。

瞧()争论()3. 写春雨下来时的动作的词语有:.4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(1)小白鸽说: .(2)小燕子说: .(3)麻雀说: .(4)小黄莺说: .5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?.二、阅读短文,回答问题。

葡萄沟葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

……”1.这一节共有____句话。

(2 分)2.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

(6 分)3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。

(2 分)(1)葡萄种的地方。

()(2)葡萄沟的老乡热情好客。

()(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。

()三、阅读短文,回答问题。

上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

2023年三年级语文下册第八单元主题阅读训练(含答案)部编版

2023年三年级语文下册第八单元主题阅读训练(含答案)部编版

三年级语文下册第八单元主题阅读训练(一)最贵的项链①店主站在柜台后面,望着窗外。

一个小女孩走过来,出神地盯着那条世界蓝宝石项链看。

②她说:“我想买这条项链给我姐姐。

你能包装得漂亮点儿吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一块小手帕,小心翼翼地解开所有的结。

然后推在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说:“今天是姐姐的生日是,我想把这项链当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们,我想念她一定会喜欢这条项链的。

因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”小女孩真诚的话感动了店主,他拿出那条项链,羵在一个小盒子里。

他不仅用一张漂亮的红色包装纸包装好,还在上面系了一根绿色的丝带。

做完这一切,店主对小女孩说:“拿去吧,小心点儿。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

③在这一天工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的小姑娘,她有一双蓝色的眼睛,她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”店主说:“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。

”“我妹妹只有几枚硬币。

这条宝石项链却货真价实,她买不起的。

我是来把这项链退还给你的.”姑娘扫着说道。

④店主接过盒子,重新精心地包好,系上丝带,递给姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,好付出了她所有的一切!”1.下面选项中能准确概括文中第③、④段主要内容的是()A.小女孩的姐姐来店把项链退给店主就走了。

B.小女孩的姐姐在店里问明项链的真正价格后,立刻把钱补齐,买走了项链。

C.小女孩的姐姐来店时情况并退还项链,店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由。

2.文中写到了小女孩买项链的钱不够,但是店主为什么却把项链卖给了她?()A.因为小女孩的姐姐来店里把项链的钱补齐了。

B.因为小女孩答应后面把钱补全。

C.因为店主被小女孩纯真的爱心打动了。

3.文中“她给出了任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切”这句话中“她所拥有的一切”是指()A.小女孩的姐姐掉有了最贵的项链。

三年级下册语文试题-阅读理解专项练习部编版附答案8

三年级下册语文试题-阅读理解专项练习部编版附答案8

小学三年级语文阅读理解练习题阅读短文,回答问题。

大海里有一只寄居蟹,他想造一间让大家都羡慕的房子。

他骄傲地对海螺说:“你的房子多难看呀!我要造一幢五颜六色的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。

”海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观学习。

”寄居蟹又洋洋得意地来到黄花鱼的家,嘲笑道:“老弟,你这乱石堆的房子真难看。

我要造一幢用珍珠镶(xiāng)起来的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。

”“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。

”黄花鱼谦虚地说。

“不着急,温暖的太阳还在照着我呢!”寄居蟹边想边到处走,见到谁都讲一番造房子的事。

时间一天天地过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子。

一天,鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,他们都问:“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗?”寄居蟹听了,把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。

1、本文是一篇()A. 童话故事B. 神话故事C. 寓言故事D. 成语故事2、寄居蟹想要建造的房子是()(多选)A. 五颜六色的。

B. 用珍珠镶起来的。

C. 让大家都羡慕的。

D. 一个海螺壳。

3、寄居蟹把要建房子的事情告诉了()A. 他见到的所有伙伴。

B. 海螺和黄花鱼。

C. 海螺、黄花鱼和小丑鱼。

4、“寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子”,这是因为________。

5、短文最后一个自然段,寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是________。

6、读了这篇文章,你想对寄居蟹说什么?三年级答案:1.C2.A,B,C3.A4.寄居蟹只会说大话,并没有造出让大家都羡慕的房子5.怕被别人笑话自己只会吹牛,感到很羞愧6.不能光说不做,有目标就要付出实际行动去实现。

阅读短文,回答问题。

落叶夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装。

登高望去,犹如一片茫茫的金海。

秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像黄莺展翅飞翔,有的像快乐的小精灵在空中跳舞,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。

三年级语文下册试题阅读理解专项复习题(含答案)部编版

三年级语文下册试题阅读理解专项复习题(含答案)部编版

三年级语文下册阅读理解专项复习题(含答案)燕子阳春三月,它来了。

那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在春光中快乐甜美地飞翔,发出清亮圆润的啁zhōu啾jiū声。

我们江南水乡,春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。

新拔节的翠竹,清水田里的禾苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。

这时,一只、两只,一对、两对……小燕子妙舞轻扬,穿来穿去。

天放晴了,阳光露出来。

小燕子更活泼了。

它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。

瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点窜下来,在明镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。

可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。

我问奶奶:“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样,像一把黑亮的剪子呢?”奶奶说:“剪春呀!你看它飞来飞去,用剪子裁出一件春衣,给大地穿上。

”我相信了,又问奶奶:“那它为什么飞不停又唱不停呢?”奶奶说:“闹春呀!春越闹越浓的。

”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。

几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转,轻声细语地说:“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢?”我问奶奶。

“燕子在说,”奶奶告诉我,“不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,给我们来住住。

”我乐极了,对着小燕子喊:“你们住吧!”过一段时间,燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。

雏燕贪食,整天张口向爸爸妈妈要吃的。

我不明白,奶奶为什么这样欢迎燕子,她只图个吉利吗?在常识课上,我才知道燕子是这样的宝贵。

老师说,一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。

消灭了害虫,保护了庄稼,大地披上绿色的春衣。

原来,燕子用汗水打扮春天,保护春天。

1.阅读短文,把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。

2.阅读第2、3自然段,写出描写燕子活动特点的词语。

在雨中飞行时:在晴天飞行时:3.在文中找出一个拟人句。

部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿(shī sī)度、光照有着密切的关系。

比如,昙花的花瓣又大又娇嫩(lèn nèn),白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。

深夜气温过低,开花也不适(shìsì)宜。

长期以来,它适应了晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。

还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

(1)给划线字选择正确的读音。

(2)我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽—________湿润—________安全—________(3)文中画线句子的修辞手法是________。

仿写一个:________。

(4)本段的主要内容是________。

【答案】(1)shī;nèn;shì(2)干燥;干燥;危险(3)拟人;略(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

【解析】【分析】(1)字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。

识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。

考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。

多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。

多音字、难读字是“认读”的难点。

复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。

(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。

(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。

(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读短文,完成练习。

米斯是一位年仅11岁的意大利少年。

他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。

()受不了那种非人的折磨,()他逃了出来,乘船回家。

在船上,三个游客乘着酒兴,对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯,给了他少许的银币和大把的铜币。

那三个人继续喝酒,最后竟露骨地攻击米斯的祖国。

“哗”,一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。

米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三个旅客大声吼道:“拿回去!我不要说我祖国坏话的人的东西!”(1)选择一组合适的关联词填到文中的括号里。

只要……就……因为……所以……一……就……(2)给带点字选择合适的解释。

乘:①坐②就着③一种计算方法A.他乘船回家。

________B.乘着酒意,他诗兴大发。

________(3)用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。

(4)填空。

米斯当时遍体鳞伤,他肯定需要________,但当他听到________,立即把钱币飞掷到那三个人的脸上,这说明了米斯是一个________的孩子。

(5)给文章加上一个合适的题目。

【答案】(1)因为;所以(2)①;②(3)“哗”,一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。

米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊,对着那三个旅客大声吼道(4)钱;有人攻击自己的祖国;爱国,有尊严(5)勇敢的米斯【解析】【分析】(1)考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

此题分句前后是因果关系。

故选“因为……所以……”;(2)这是一道“一字多义”的练习题。

同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。

(3)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(4)本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

新部编人教小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,完成练习(一)宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

(1)从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-________ 消失-________②近义词。

轻松-________ 生育-________(2)用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层:________第二层:________(3)“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指________。

作者写石榴树的目的________。

(4)文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。

(5)人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】(1)枝枯叶落;出现;容易;繁衍(2)别的树木容易招虫。

;樟树本身有一种香气,而且这种香气能永久保持,不招虫。

(3)樟树的香气不变,只要这木质存在一天,虫类就怕它一天;是用对比的写法更突出樟树的特点(4)物;树(5)人们之所以爱在樟树前留影,是因为樟树所表现出的特点与宋庆龄的伟大人格有相似之处,体现了宋庆龄崇高的人格风范与高贵品质。

【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。

答案合理即可,不唯一。

(2)概括层意,可先看看每层有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。

【10篇】新部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

【10篇】新部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

【10篇】新部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读下文,回答问题。

缸里的小虾十分有趣。

//它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。

//要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子________的,胡须也________地摆动着,连眼珠子也________的。

如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。

小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。

(1)将下列表示动作的词语填入语段中的横线上。

一突一突一张一张一翘一翘安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子________的,胡须也________地摆动着,连眼珠子也________的。

(2)这段话已用“//”分为了三层,每层各写了什么?请连一连。

第一层________ 受到干扰时,小虾的各种反应。

第二层________ 总写小虾十分有趣。

第三层________ 没有受到干扰时,小虾的各种情态。

【答案】(1)一张一张;一翘一翘;一突一突(2)总写小虾十分有趣。

;没有受到干扰时,小虾的各种情态。

;受到干扰时,小虾的各种反应。

【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。

(2)考查段落与段意的搭配,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,对这段的内容有一个大致的了解,然后再从给出的选项中判断。

故答案为:(1)一张一张、一翘一翘、一突一突(2)第一层:总写小虾十分有趣。

第二层:没有受到干扰时,小虾的各种情态。

第三层:受到干扰时,小虾的各种反应。

【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

【部编】人教版三年级语文下册课外阅读专项训练(含答案)

【部编】人教版三年级语文下册课外阅读专项训练(含答案)

A课外阅读专项一、阅读短文,回答问题。

春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙.....一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:“不,不!春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。

”1.小鸟们在争论一个什么问题?.2.写出下面词语的近义词。

瞧()争论()3. 写春雨下来时的动作的词语有:.4.白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(1)小白鸽说: .(2)小燕子说: .(3)麻雀说: .(4)小黄莺说: .5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?.二、阅读短文,回答问题。

葡萄沟葡萄种在山坡上的梯田里。

茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。

到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

……”1.这一节共有____句话。

(2 分)2.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。

(6 分)3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。

(2 分)(1)葡萄种的地方。

()(2)葡萄沟的老乡热情好客。

()(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。

()三、阅读短文,回答问题。

上课上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

人教部编版三年级下册语文 第八单元课课外阅读训练题(含答案)

人教部编版三年级下册语文 第八单元课课外阅读训练题(含答案)

人教部编版三年级下册语文第八单元课课外阅读训练题(含答案)一、阅读语段,完成练习。

裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。

可是您( )在秋天、夏天( )春天穿一件棉袄,人家( )会笑话您的。

我呢,决不会让人笑话您。

非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。

”这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

于是,做衣服的事儿就算说定了。

1.在语段中的括号里填上恰当的关联词语。

2.将下列句子换一种说法,不改变原意。

(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不...由着性子穿上。

(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

3.下列说法符合文意的一项是( )A.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。

B.穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。

C.穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。

4.假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。

二、课外阅读蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。

蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。

他们爬上去吃了起来。

有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。

还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。

他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。

大家都来推西瓜了,但是还是推不动。

小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。

这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。

”蚁后点了点头。

说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。

最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。

新编人教部编版三年级下册语文试题阅读理解选择题专项训练(含答案)全国通用

新编人教部编版三年级下册语文试题阅读理解选择题专项训练(含答案)全国通用

(十六)猫头鹰⑴猫头鹰为了让鸟儿都佩服自己,专找最凶猛的鸟比武。

每次比赛,它都能赢。

于是它找所有的鸟儿来开会。

对大家说:“你们要称我为王,因为我是最厉害的!”“光厉害就行吗?”“能给大家带来欢乐和歌声的,才能成为百鸟之王!”鸟儿唧唧喳喳地说着。

⑵“胡说!百鸟之王难道是演员吗?从今往后,我就是你们的王,谁见了我必须低下头表示尊敬,不然,我就要让它尝尝我钢爪的厉害!”说着,猫头鹰双爪一用力,一下就插进了脚下的树枝里。

鸟儿们都惊恐地叫起来。

⑶忽然,令它意想不到的事情发生了,几乎同时,所有的鸟儿都眯上眼睛,低下了头——猫头鹰心里一阵高兴:到底它们还是怕我的。

⑷“记住我的要求,你们可以走了。

”猫头鹰傲慢地说。

可是奇怪,所有的鸟儿都站在原地没动。

猫头鹰心里很纳闷:怎么回事?忽然,它觉得背上暖暖的,回头一看,原来太阳刚刚爬过身后的树枝。

⑸“什么?原来你们向阳光低头!阳光有什么厉害的?”猫头鹰说着,就用它的眼睛瞪着太阳。

接着,猫头鹰痛苦地叫了一声,从树枝上掉了下来。

“我的眼睛好疼啊!”可是,没有一只鸟儿肯来帮它,它们都张开翅膀飞走了。

⑹从此大家再也看不见猫头鹰的,森林安静了下来。

凤凰被推选为百鸟之王,鸟儿们快乐、幸福的生活着。

可是一场灾难正悄悄袭来——森林里的鼠类因为没有天敌,大量繁殖。

老鼠成群结队,它们走过的地方,树木被啃得光秃秃,地面的花草被啃得一干二净。

鸟儿们的家被毁了,事物被抢了。

凤凰召集大家开会,可是一点儿办法也没有。

凤凰说:“如果再这样,我们只能离开家乡,去遥远的地方寻找森林了。

”“可是,孩子们能飞那么远?”大家都绝望了。

⑺几天后,大家发现森林里躺着许多老鼠的尸体。

“是谁?是谁消灭老鼠救了我们?”大家惊喜地问。

⑻“我来告诉你们吧!”夜莺大声说:“是猫头鹰,它的动作真漂亮,闪电一样地飞过去,爪子一用力,老鼠就死了!”⑼“是猫头鹰?”大家都惊叫着,有点儿不敢相信。

⑽“是啊,猫头鹰变了!”夜莺接着说。

⑾“那我们快去谢谢它吧!”大家说着,来到猫头鹰的家。

部编版三年级下册语文试题-第八单元专项训练:课内阅读(含答案)

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部编版三年级下册语文试题-第八单元专项训练:课内阅读(含答案)1.阅读语段。

完成练习。

老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。

跑着跑着,雨大了起来。

前边有棵歪脖老树,老虎想:“漏”真厉害,像粘胶一样,________住我了。

到树跟前,得把它________下来,好逃命。

”贼也想:“漏”真厉害,旋风一样,停都不停,一定是________到家再吃我。

到树跟前,得想法________上去,好逃命。

”到了树跟前,老虎把身子一________,贼顺势一________,蹿到树上。

老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”(1)做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是________,一心想逃命。

()A.老爷爷B.老婆婆C.对方D.厉害的角色(2)语段中画线句子运用了________的修辞手法。

()A.比喻B.拟人C.夸张D.排比(3)请用横线和波浪线分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。

2.重点段落品析老虎听得浑身发抖,贼听得腿脚发软。

贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔在虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来________心想________坏事________漏________捉我来了________撒腿就往外跑________(1)从上文中找出表示老虎和贼害怕的词语:________。

(2)你觉得那句话最可笑?请找出来。

(3)给文中的句子加上标点符号。

老虎未料到房上会有东西掉下来()心想()坏事()漏()捉我来了()撒腿就往外跑()(4)老虎认为“漏”是指________。

3.阅读课内片段,完成练习。

老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。

跑着跑着,雨大了起来。

前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,()住我了。

到树跟前,得把它()下来,好逃命。

”贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是()到家再吃我。

部编版三年级下册语文试题-第八单元专项训练:课外阅读(含答案)

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部编版三年级下册语文试题-第八单元专项训练:课外阅读(含答案)1.阅读理解。

王子的生日礼物从前,有个叫“砰砰城”的国家,那里是世界上最吵闹的地方。

所有的居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳的哨子,连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。

“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子,他( )还不满八岁,( )制造噪声的本领全国第一。

王子的生日快到了,国王问他想得到什么生日礼物。

“我想听世界上最响的声音。

”喧闹王子回答,“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊,那一定是世界上最响的声音。

”于是,国王下旨,在王子生日的那一天的某一个时间,大家要齐声高喊“生日快乐”,共同制造世界上最响的声音。

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。

一个人想:“我也想听听世界上最响的声音,要是我自己叫得那么响,怎么听得见呢?邻居替他想了个办法:“你张大嘴巴,装出叫喊的样子,别发出声音,就可以好好听了。

”他们的办法在城里传开了。

王子生日那天,成千上万的人聚集在王宫前。

大家一起等待着,时间到!可是,什么声音也没有!“砰砰城”发生了从来没有发生的事:这下糟了,王子肯定要发怒。

谁也没有想到,阳台上却传来王子的笑声。

因为四周安静,喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音:小鸟在林间歌唱,春风在田野吹拂,小溪在河谷奔流。

这些声音......是他得到的最特别的生日礼物从此,“砰砰城”不再吵闹了。

(1)在短文的括号里填入合适的关联词,选出正确的一项。

()A.因为......所以.....B.如果.....就.....C.虽然.....但是....D.不仅.....还.....(2)为什么王子生日的时候,大家都没有发出声音?( )A.因为大家都害怕喧闹王子,不敢出声。

B.因为大家都想听世界上最响的声音。

C.因为王子希望自己能听到小鸟歌唱,春风吹拂,小溪奔流的声音。

(3)为什么“砰砰城”再也不吵闹了?( )A.因为大家都想听别人发出的声音。

B.因为大家觉得小鸟、春风、小溪的声音更美妙、更动听。

部编人教版小学三年级下册语文课内+课外阅读试题含答案(全套)

部编人教版小学三年级下册语文课内+课外阅读试题含答案(全套)

部编版三年级下课内阅读专项训练一、阅读古诗,回答问题。

(一)绝句①迟日江山丽,②春风花草香。

③泥融飞燕子,④沙暖睡鸳鸯。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

迟日:丽: .泥融: . 鸳鸯:_________ .3.古诗后两句的意思是:______________ ______________ ____________________________ 4.“春日迟迟”。

这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。

第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境的艺术效果。

第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。

春暖花开,泥融土湿,秋去春归的________,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。

这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。

第四句是勾勒静态景物。

春日冲融,日丽沙暖,_________也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。

的_________心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。

(二)清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

1.这首诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

清明: .纷纷: .欲断魂:借问: .3. 清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。

可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很______、凄凉的,再加上春雨________,更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。

然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己能置身于人和酒的热流之中。

于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。

诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。

4.古诗前两句的意思是:____________________________________________________________________ _______________二、阅读《燕子》片段,回答问题。

三年级语文下册试题课内阅读理解专项练习题(含答案)部编版

三年级语文下册试题课内阅读理解专项练习题(含答案)部编版

三年级语文下册课内阅读理解专项练习题(含答案)鹿角和鹿腿(节选)一阵清风吹过……鹿忽然看到了自己的腿,不禁起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”鹿开始抱怨起自己的腿来。

就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。

他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。

眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。

这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1.鹿是怎样抱怨它的腿的?写下你的理解。

2.故事结束后,鹿还抱怨它的腿吗?它是怎么做的?3.下面两种说法,你赞成哪一种?写下你的理由。

美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物,各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

4.从选文中找出下列词语的反义同。

安全——(______)特殊——(______)缓慢——(______)5.照样子写词语。

窃窃私语____________________6.选文是从__________和__________这两个方面来写海底的动物的。

新编人教部编版三年级下册语文试题阅读理解选择题专项训练(含答案)

新编人教部编版三年级下册语文试题阅读理解选择题专项训练(含答案)

(十一)木匠从前,有个国王整天担心自己的军队吃败仗,害怕王宫的珍宝被抢劫,怀疑大臣不忠心……总之,没有一天开心的日子。

有一天,国王想:天下的老百姓是不是也像我这般不快活?真难想象普通人靠什么得到快乐。

于是,他找来最破旧的衣服,扮成乞丐,去王宫外看个究竟。

傍晚时,国王来到了一座破旧的农舍前。

农舍的主人正坐在昏暗的厨房里,吃一小块面包,他已经老了,但笑容却灿烂无比。

国王忍不住走进去问:“你为什么这么快乐?”“我是个木匠,今天赚了一点儿钱,有晚饭吃,当然开心了。

”“如果明天没人找你干活,你还这么快乐吗?”国王问。

木匠微笑着说:“快乐和不快乐都是自己决定的,跟别人没关系。

”说完,他把面包分成两半,将一半给了“乞丐”。

晚上,国王回到宫殿,越想越怀疑:“快乐怎么能由自己决定呢?我非要考验考验他,看他能快乐多久。

”于是国王下了一道命令——所有木匠必须到王宫门口站一个月的岗。

一个月以后国王会给工钱。

第二天早上,木匠就被抓来站岗。

傍晚,国王换上乞丐的装束去木匠家,他边走边得意地想:看你还怎么快乐!谁知到了木匠家,国王看见桌上不仅摆着面包,竟然还有葡萄酒。

木匠热情地请他共进晚餐。

国王好奇地问:“你今天的晚餐怎么这么丰盛?”木匠笑着说:“我奉命给国王站岗,要到一个月以后才能拿到工钱,所以我刚才去当铺,用发给我的佩剑换了些钱。

你瞧,现在有面包,有酒,多好啊!”“这可是要杀头的啊!”国王故意叫道。

“没关系,一发工钱我就把剑换回来,我的手巧得很,要是用木头做把假剑,保证没人能看出来。

”木匠胸有成竹地说。

第三天早上,国王乔装来到王宫大门口,果然看见木匠的“佩剑”插在剑鞘里,看上去跟真的一模一样。

正在这时,有个小偷被侍卫长抓住,侍卫长严厉地说:“偷东西要砍手。

你,”他冲正在站岗的木匠说,“用你的佩剑把小偷的右手砍掉!”小偷苦苦哀求道:“我饿得没办法才这么做的,饶了我吧。

”木匠的处境可真糟糕,首先他很同情这个小偷,另外他的“佩剑”一旦拔出来就会露馅儿,连国王都替他捏一把汗。

【独家原创】三年级下册语文期末专项训练—课外阅读提升(八)(人教部编版,含答案)

【独家原创】三年级下册语文期末专项训练—课外阅读提升(八)(人教部编版,含答案)

期末专项训练—课外阅读提升(八)提升一群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝,都到他那儿去学本领。

凤凰说:“学本领要有耐心,没有耐心,什么也学不成。

”话刚开个头,猫头鹰想:“凤凰只是长得漂亮,不见得有什么真本领。

有什么好学的!”猫头鹰飞走了。

凤凰接着说:“要搭窝,先要选好根基,比如大树干上的三个杈上……。

”老鹰一听,想:“啊!原来就是找个树杈,挺简单,我会了。

”老鹰拍拍翅膀,也飞走了。

凤凰接下去说:“把叼来的树枝,一层一层地垒起来……”刚说到这里,乌鸦想:“原来就是垒树枝啊,我也学会了。

”乌鸦得意地飞走了。

凤凰又往下说:“这种窝不算好。

要想住得安稳一些,应该把窝搭在房檐底下,不怕风,不怕雨……”麻雀听了,高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。

只有小燕子还在那里认认真真地听。

凤凰对小燕子说:“搭这样的窝要不怕苦,不怕累。

你要先叼泥,用唾沫把泥拌匀了,再一层一层地垒起来,然后叼些毛和草铺在窝里。

这样的窝住着才舒服呢。

”小燕子听完,唱起动听的歌,向凤凰表示感谢。

这些鸟都向凤凰学过搭窝,可是有的仍旧不会搭,有的搭的窝很粗糙。

只有小燕子搭的窝,不仅漂亮,而且又结实又暖和。

1.画“”的句子中“根基”的意思是()。

A.树根B.根本C.基础D.树基2.短文中,谁搭的窝比小燕子差,但比其他鸟好呢?()A.凤凰B.乌鸦C.猫头鹰D.麻雀3.阅读短文,完成下面的填空题。

(1)短文中搭的窝结实暖和,只会找树杈,只会垒树枝和找树杈,什么窝也不会搭的是。

(2)这篇短文告诉我们学本领要有,还要、。

4.你觉得一开头猫头鹰的想法对不对?为什么?记得自己小时候,往往在玩得兴致勃勃的时候,母亲会叫我们去睡午觉。

这时候,我和弟弟只好撅着嘴,紧闭双目,摊倒在各自的床上,做出不省人事的样子,仿佛已昏睡百年。

母亲则端坐在自己的屋里,人闲马乏地打着哈欠,用不了多久,便瞌睡起来。

这时,我支起身子去看弟弟,他闭着眼,眼皮却还在动。

去点一下他的鼻子,他捂着嘴竟吃吃地笑起来。

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三年级下语文阅读训练(八)
一、阅读短文,回答问题。

搬运大赛
一天夜里,我做了一个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蚂蚁。

早上,我出门去找食物,看见一棵桃树,正准备爬上去品尝一番,却被几只毛毛虫给抬走了。

我被抬到它们的王国。

忽然,我的脚被踢了一下,我跪在了毛毛虫国王的面前。

我奇怪地问:“你们干吗绑架我啊?”
毛毛虫国王生气地对我说:“哼,小蚂蚁,上次比赛抬食物,你们胜了我们,这次我们还要比一场。

上次我们失手输了,这次我们一定要赢(yínɡ)回来!”
我想也没想,就说:“好啊,我们蚂蚁搬运是最在行的了,谁会怕你们啊!比就比,就在今天,我去叫我的兄弟来跟你们比一场。


毛毛虫们放我回去后,我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。

到了现场后,裁判员蝴蝶一声令下,我们和毛毛虫就分别干了起来。

我们分工明确,搬运得井井有条。

可是毛毛虫们呢,还没开始搬运,正在吵架,好像在吵谁来搬前面,谁来搬后面,乱糟糟的一团。

不到半个小时,我们就把东西搬到终点了,而毛毛虫因为没有合作精神,路程还没走一半呢!哈哈,还是我们蚂蚁赢了!
“丁零零!”闹钟响了!我这才知道那场搬运大赛是一场梦。

不过,这场梦让我明白了什么是合作精神,明白了团结一心力量大的道理。

1.从文中找出两对反义词写在下面。

(______)——(______)(______)——(______)
2.联系上下文,理解下列词语的意思。

(1)品尝:_______________________
(2)井井有条:___________________
3.梦中,“我”变成了什么?然后发生了一件什么事?
_____________________________________________________________________ 4.通过这场梦,“我”明白了什么?
_____________________________________________________________________
二、阅读短文,回答问题。

在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。

其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。

当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。

蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。

其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。

蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。

工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。

它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

蜜蜂在采蜜时,眼睛起了关键作用。

蜜蜂生长着许多复眼,大约有500万只。

所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的,每只小眼睛都能看清一个小范围,再把那么多小眼睛看到的物体组合起来,就能形成一个很大的范围。

虽然蜜蜂有许多复眼,但是由于它的身体较小,眼睛就显得更微小了。

看来蜜蜂虽然体型微小,但它们对人类的影响和贡献却一点也不小,所以我们要保护它们。

1.给短文拟一个题目。

2.工蜂是如何判断风向的?用“______”在短文中画出。

3.读了短文,你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂?
_____________________________________________________________________
参考答案
一、1.输赢前面后面 2.仔细地辨别;尝试(滋味)。

形容
条理分明,整齐有序。

3.“我”变成了蚂蚁。

“我”参加了一场搬运大赛。

4.明白了什么是合作精神,明白了团结一心力量大的道理。

二、1.可爱的小蜜蜂
2.它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场判断出去和回来的方向。

工蜂还能根据太阳判断方向,所以不论它们飞多远,都能找到家。

3.我们应该爱护小蜜蜂,不能随便伤害它。

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