最新-2019学校未来五年发展规划书 精品
小学学校5年发展规划
小学学校5年发展规划引言：教育是国家发展的重要支柱，小学教育则是教育体系中最基础和最关键的一环。
为了提高小学教育质量，满足学生和家长的需求，使学校在教学、管理、设施等方面不断优化和创新，制定一个合理的5年发展规划是至关重要的。
第一阶段：课程体系升级与优化（第1年）小学教育的核心是课程，一个优质的小学应该拥有丰富而有层次的课程体系。
在最初的一年，学校将着重进行课程体系的升级与优化。
学校将综合学生和家长的意见，基于学生的发展需求和未来就业市场的趋势，调整和改进目前的课程设置。
此外，学校还将引入新的课程内容，如科技教育、创新思维等，以培养学生的实践能力和创新意识。
第二阶段：师资队伍建设（第2-3年）教师是教学的核心力量，师资队伍的建设是学校持续发展的关键。
在第2-3年，学校将加大师资队伍的建设力度。
学校将采取多种方式，如招聘优秀的教师、提供进修培训机会、建立专业发展通道等，吸引和留住人才。
此外，学校还将建立师德师风评价体系，激励教师提升教学水平和师德素质。
第三阶段：学生综合素质培养（第4-5年）小学教育的目标是培养学生全面发展的综合素质。
在第4-5年，学校将注重学生综合素质的培养。
学校将建立完善的评价体系，综合考虑学生的学业成绩、实践能力、创新意识等多个方面，为学生提供更全面的培养机会和资源。
同时，学校将积极引导学生参与社会实践活动，并加强与社区、企业之间的合作，为学生提供更多实践机会和社会资源。
第四阶段：课程改革与创新（持续进行）教育是不断发展的，课程改革与创新也是小学发展中不可或缺的一环。
学校将持续进行课程改革与创新。
学校将密切关注国内外教育发展的最新趋势和研究成果，结合学生的需求和实际情况，不断优化和更新课程内容和教学方法，使课程更加符合时代的要求和学生的发展需要。
第五阶段：校园设施建设（持续改进）良好的校园环境和设施是学生学习和发展的重要条件。
学校将持续改进校园设施建设，提供更好的学习和生活环境。
学院未来五年发展规划(精)
学院未来五年发展规划(精)目标本文档旨在为学院未来五年的发展制定一个清晰的规划方案，以确保学院的可持续发展并提供高质量的教育服务。
增强教学质量- 提高教师教学水平：组织定期的教师培训和专业发展计划，以提高教师教学能力和专业水平。
- 强化实践练：推行实践教学和实项目，为学生提供实际操作和实际经验，增强他们的职业能力。
- 优化课程设置：评估和更新现有课程，确保其与市场需求和行业趋势相适应。
提升科研水平- 鼓励科研活动：设立科研基金和奖励机制，激发教师和学生的科研热情。
- 建立合作关系：与国内外知名学术机构和企业建立合作关系，促进学院在科研领域的影响力。
- 提供科研支持：为教师和学生提供实验室设施和科研资源，提高他们的科研能力。
拓展国际交流- 建立国际合作伙伴关系：与国外高校和研究机构建立合作伙伴关系，开展学生交流和学术合作。
- 举办国际学术会议：组织国际学术会议，邀请国内外专家学者来校交流并提升学院的学术声誉。
- 推行双语教育：增加英语课程的设置，提高学生的英语水平和国际竞争力。
加强社会服务- 建立校企合作关系：与企业建立紧密联系，提供实、就业机会和项目合作，增加学生的就业竞争力。
- 提供持续教育：开设短期培训课程和继续教育项目，满足社会各阶层的研究需求。
- 参与社区服务：积极参与社区公益活动和社会服务项目，回馈社会并增强学院的社会形象。
资源整合与优化- 财务管理优化：制定科学的财务管理制度，合理分配和运用学院的财务资源。
- 人才激励政策：建立良好的激励机制，吸引和留住优秀的教师和员工。
- 学生资源开发：积极拓展学生招生渠道和优质生源，增加学院的知名度和影响力。
总结通过以上规划方案的实施，学院将能够提升教学质量，提升科研水平，加强国际交流，拓展社会服务，并优化资源整合，从而实现学院未来五年的可持续发展。
学校3-5年发展规划
学校3-5年发展规划
___第三个五年发展规划旨在进一步推进学校的品牌化发展，提高教育教学质量和学校整体实力，实现以下目标：
1. 学校整体实力得到显著提升，成为省级示范性普通高级中学。
2. 教育教学质量稳步提高，学生成绩和升学率持续提升。
3. 学校管理和服务水平不断提高，形成优良的校风和教育文化。
4. 学校特色鲜明，成为区域内有影响力的民办学校。
五、规划重点
1. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养。
2. 持续推进教育教学改革，加强课程建设和教学质量监控。
3. 改善学校硬件设施和校园环境，提高学生研究和生活条件。
4. 拓宽课外活动和社团建设，培养学生综合素质和创新能力。
5. 加强与社会企业的合作，拓展学生实践和就业渠道。
六、规划保障
学校将加强规划的组织实施和监督评估，建立健全规划考核机制，确保规划的顺利实施和达成目标。
同时，学校将积极争取政府和社会的支持，加强校企合作，拓宽资金渠道，为规划实施提供保障。
为了保障我们的目标实现，我们采取了以下措施：一是开发内容，在规范和发展两个方面做出努力，完善规章制度，规范行为准则；加强理论研究，提高思想觉悟。
二是开拓资源，构建德育社会化格局。
三是开展活动，发扬传统特色并注入时代新因素。
四是开辟时空，构建良好的校园人际交流环境。
我们也优化教师成长环境，开展多样化多层次的培训工作，以促进教师成长。
我们弘扬人文精神，营造民主、宽松、和谐、进取的环境氛围，形成有利于自我发展的管理机制、竞争机制、评价机制和奖励机制。
小学学校五年发展规划
小学学校五年发展规划目标和背景本文档旨在制定小学学校未来五年的发展规划，以提高教育质量和学校整体发展。
五年发展规划将为学校的决策者提供指导，确保学校能够适应变化的需求，并为学生提供最佳的研究环境。
教学目标1. 提高教学质量：通过引入新的教学方法和资源，提高学校的教学质量，确保每个学生都能得到良好的教育。
2. 培养学生全面发展：通过丰富的课程设置和多元化的教学活动，培养学生的综合能力和创造力，使他们能够在未来的竞争中脱颖而出。
3. 加强师资力量：提供更多的培训和发展机会，吸引和留住优秀的教师，建立专业化的教师团队。
4. 优化教育设施：投资和改善学校的教育设施，提供一个安全、舒适的研究环境，以促进学生的研究和成长。
发展策略1. 制定新的教育课程：根据学生需求和未来社会需求，制定新的教育课程，提供更具实践性和创新性的研究内容。
2. 引入科技教育：加强科技教育在学校课程中的地位，培养学生的科技素养和创新能力。
3. 加强教师培训：为教师提供专业培训机会，帮助他们掌握新的教学方法和技巧。
4. 发展校企合作：与企业建立紧密的合作关系，提供实和实践机会，为学生提供更好的职业发展支持。
5. 实施环境保护教育：加强环境保护教育，提高学生的环保意识和责任感。
6. 加强家校合作：积极与家长合作，建立良好的家校沟通机制，共同关注学生的研究和发展。
预算和资源为了实施上述发展策略，需要合理分配预算和资源。
学校管理者将与相关部门和利益相关者合作，制定详细的预算计划，确保资源的有效利用。
监测和评估为了确保五年发展规划的顺利实施，学校将建立监测和评估机制。
定期评估各项计划和措施的执行情况，并根据评估结果进行调整，以确保规划目标的实现。
结论小学学校五年发展规划的目标是提高教育质量和学校整体发展。
通过制定明确的发展策略，加强教师培训，优化教育设施，并与企业和家长建立良好合作关系，学校将为学生提供更好的学习环境和发展机会。
监测和评估机制将确保规划的顺利实施，并根据需要进行调整和改进。
学校五年发展规划
学校五年发展规划一、引言学校作为培养和教育新一代的重要场所，需要制定科学合理的发展规划，以提高办学质量和水平。
本文旨在探讨学校未来五年的发展规划，从教育理念、课程设置、教师队伍、学生发展等多个方面进行分析和思考，以期为学校的可持续发展提供有益的借鉴和建议。
二、教育理念学校的教育理念是指对教育目标、教学方法和学生发展的基本认识和追求。
在制定发展规划时，学校应坚持以人为本、全面发展的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，并强调个性化教育和学生自主学习的重要性。
三、课程设置学校的课程设置应紧密结合学校的定位和发展需求，开设与社会需求和学生兴趣相匹配的课程。
在未来五年中，学校可适度增加STEM教育、艺术教育、体育教育等方面的课程，提供多样化的学科选择，以满足不同学生的发展需求。
四、教师队伍优秀的教师是学校发展的重要保障，学校应注重培养和引进高素质的教师队伍。
在五年发展规划中，学校可以加强教师培训和专业发展，提供更好的晋升机制和待遇保障，激发教师的工作热情和创新精神。
五、学生发展学校应关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩的提高，更要培养学生的品德素养和社会责任感。
在五年发展规划中，学校可以加强学生活动中心的建设，组织丰富多彩的社团和课外活动，培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
六、校园环境良好的校园环境有助于学生的学习和成长，学校应注重校园环境的整治和提升。
在未来五年中，学校可以加大对教学设施、图书馆、实验室等基础设施的投入，打造一个美丽、舒适的学习空间，为学生创造良好的学习氛围。
七、家校合作家校合作是学校发展的重要一环，学校应积极加强与家长的沟通和合作。
在五年发展规划中，学校可以加大与家长的互动和交流，组织家长讲座、家长会等活动，与家长共同关注学生的成长和发展。
八、校企合作校企合作不仅可以增加学校的资源投入，还可以提供实践机会和就业推荐。
在未来五年中，学校可以积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会和职业规划指导，提高学生的就业竞争力。
学校五年发展规划方案
学校五年发展规划方案学校五年发展规划方案（精选9篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的学校五年发展规划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校五年发展规划方案篇1一、指导思想以国家、省、市、县中长期教育发展规划纲要为指导，以推行素质教育为主线，以促进优质均衡发展为目标，以提高初中教师队伍整体素质为根本，以建设现代化优质初中为保障，以提高教育质量为核心，以精致管理、特色创新为追求，全面提升我校教育管理水平和办学质量。
二、学校发展目标（一）总体目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。
一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，教师办公条件有所改善，教育质量稳步提升。
三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。
校园文化富有特色，教育质量保持在全县一类学校的先进行列。
五年目标：再造一个全县知名的教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的具有可持续发展特质的优质示范初中。
（二）学校发展的具体目标1、德育工作（1）德育工作总目标到20XX年，德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人载体，理顺拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新育人形式，基本形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，让每一位学生都能抬起头来，使他们成为有正确的政治方向，有良好的道德品质和文明习惯，具有良好个性心理品质的，能适应将来社会的合格的社会主义公民。
（2）德育工作具体目标A、德育组织网络化。
在五年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。
学校发展五年规划
学校发展五年规划为进一步规范学校办学行为，保证学校建设科学，和谐，健康发展，力争将我校建设成为我学区示范学校。
现将我校未来五年发展做如下规划。
一、总体奋斗目标：1、努力改善办学条件，搭建支持学校教育教学的物质平台和文化心理平台。
形成具有特色的优秀的校园文化，以激发学生热爱学校、热爱生活、热爱美的情感，促使师生形成良好的行为习惯、处事态度和正确的价值观。
2、提高学校信息化建设的水平，不断充实学校信息资源库，强化网络管理，建成绿色网站，全力保证学校信息技术教育设备和资源的有效利用。
加大信息技术与课程整合的力度，努力将学校建成信息化、花园式示范学校，为实现教育优质资源共享、全面提高学校教育教学质量提供强而有力的保证。
3、不断完善学校管理制度，力争让学校管理民主化、科学化，逐步积淀与整合形成尊重人，信任人，发展人，提高人的充满人文色彩的管理制度。
从而让学校管理能够有效地调动教师工作和学生学习的积极性和主动性。
4、认真规划学校德育工作，强化学校德育工作措施，加强教师职业道德建设和学生思想道德教育，不断规范教师从教行为和学生的日常行为习惯。
努力创建德育工作先进校和诚信文明学校。
5、加强教学过程管理，注重管理的全面化和精细化。
加大对教师课堂教学的指导力度，加快教学改革的步伐，不断优化课堂教学结构，创建民主和谐的新型师生关系，以求通过高效的课堂全面贯彻党的教育方针，全面落实新课程标准。
进而提高学校教育教学质量。
力争让学校以高的教学质量在学区起到中心小学的拉动作用。
6、切实抓好教育科研工作，走科研兴校之路。
利用学校教师年轻化，知识化的优势，及时分析学校实际，找准突破口，抓住切入点，形成课题，组织教师立项研究。
对学校教育教学工作中的薄弱环节能够形成教改项目进行攻克，不断提高教育科研的档次和含金量。
力争让教研真正起到促教改、促质量的作用。
认真抓好校本教材和家长培训教材的开发和利用。
7、强化教师培训工作，通过岗位培训、学历培训、职业道德教育、法律培训等方式，不断提高教师的执教水平。
实验学校五年发展规划
引言：实验学校作为一所具有深厚底蕴的学校，为了更好地适应教育的需要，迅速提升学校的综合实力，在未来五年内制定了以下发展规划，以实现学校教育的可持续发展。
一、教学与创新1.优化教学模式。
推动探索性学习，培养学生主动学习的能力和创新思维，引导学生通过实践参与式学习，改变传统的以教师为中心的教学模式，提高教学效果。
2.发展跨学科教学。
促进不同学科间的融合，开设跨学科课程或项目，培养学生综合运用知识的能力，提高学生对复杂问题的解决能力。
3.强化信息技术教育。
加大对信息技术的应用和教学功能的研究，提升教师和学生信息素养水平，将信息技术运用到教学过程中，提高教学质量和教学效果。
二、师资培养和队伍建设1.制定师资培养计划。
制定具体的师资培养计划和政策，提供学历提升和继续教育的机会，鼓励教师参与高等教育研究和学术交流活动，提高教师专业水平和教育教学质量。
2.加强师德教育。
加强师德培训和教育，引导教师恪守职业道德，弘扬师德典范，提高教师的教学水平和科研能力。
3.建设团队文化。
通过建设学校团队文化，加强教师之间的合作与交流，激发教师的创造力和合作精神，形成良好的教师团队和学术氛围。
三、学生素质教育1.强化基础教育。
加强对学生的素质教育，特别是核心素养的培养，从小学阶段开始注重学生基础学科的培养和知识积累，为学生未来的发展打下坚实的基础。
2.提高学生综合素质。
重视学生的思维能力、实践能力和创新能力的培养，在学校内外开展多项实践活动和社会实践，丰富学生的实际经验，提升综合素质。
3.培养学生的人文关怀。
注重培养学生的人文关怀，教育学生关心社会，培养学生的公民意识和社会责任感。
四、校园文化建设1.丰富课余活动。
开展多样化的课余活动，如文化艺术、体育运动、科技创新等，丰富学生的校园生活，培养学生兴趣爱好，提高他们的艺术和身体素养。
2.加强学校环境建设。
加大对学校教育设施的投入，改善校园环境，提供良好的学习和生活条件，创造良好的校园氛围。
学校五年发展规划
学校五年发展规划介绍本文档旨在制定学校未来五年的发展规划，以指导学校在未来实现其目标和愿景。
在制定规划时，我们考虑了学校的当前状况、教育需求和市场趋势，力求为学校的发展提供清晰的方向和战略。
目标和愿景学校旨在成为优秀的教育机构，培养出全面发展的学生，并为他们提供优质的教育和研究环境。
我们的目标是提供丰富的学术课程、全方位的教育资源和丰富多样的教育体验，使学生能够全面成长，并为未来的职业成功做好准备。
发展战略1. 提高教学质量- 加强师资队伍建设，提供专业培训和发展计划，以提高教师的教学能力和专业知识。
- 优化课程设置，根据学生需求和市场趋势开设有针对性的课程，提高教学质量和吸引力。
- 提供先进的教育技术和研究资源，以支持教师教学和学生研究的创新和个性化需求。
2. 加强科研和学术影响力- 鼓励教师参与科研项目和学术交流，提高学校的科研实力和学术影响力。
- 提供良好的科研条件和支持，以促进创新性研究和学术成果的产出。
- 加强学校与国内外其他高校和研究机构的合作，推进学术交流和合作研究。
3. 加强学生发展支持- 提供综合素质教育，培养学生的领导才能、创新思维和团队合作能力。
- 建立完善的学生发展体系，提供学术指导、职业规划和就业支持等服务，帮助学生实现个人和职业目标。
- 加强校园文化建设，创造积极向上的研究和生活氛围，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 提升国际化水平- 推进国际交流与合作，加强学校与国外高校和教育机构的合作关系。
- 提供国际教育项目和交流机会，拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。
- 吸引优秀的国际教师和学生，推动教师和学生之间的国际化交流和合作。
实施和监测为确保规划的顺利实施，学校将制定详细的实施方案，并设立专门的部门负责监测和评估计划进展情况。
定期举行评估会议，并对已实施措施的效果进行评估和反馈，以及时调整规划的实施策略。
结论学校五年发展规划旨在提高教学质量、增强科研实力、支持学生发展和推进国际合作。
学校五年发展规划
学校五年发展规划目标本文档旨在阐述学校未来五年的发展规划，以实现以下目标：1. 提高教育质量：通过改进教学方法、培养优秀教师团队和提供先进教育设施，提高教育质量，为学生提供更好的研究体验和培养机会。
2. 扩大校园规模：根据学生人数的增长需求，扩大校园规模，增设学楼、实验室和设施，提供更好的研究和研究环境。
3. 推动科研创新：加强科研团队建设，提供更多的科研经费和支持，鼓励教师和学生积极参与科研项目，推动科研创新，并取得更多的科研成果。
4. 增强国际交流与合作：积极拓展与国外高校和机构的合作，开展学生和教师的交流项目，增加国际化课程和教育资源，提升学校的国际影响力和竞争力。
策略为实现上述目标，学校将采取以下策略：1. 制定教学改进计划：通过教师培训、课程改革和教学评估，提高教育质量，提供个性化教育和创新研究方式。
2. 就地扩建和校外拓展：在现有校园基础上，通过扩大教学楼、实验室等设施，满足学生人数增长的需求。
同时，积极寻找校外场地，开展实践教学和课外活动。
3. 设立科研专项基金：为教师和学生提供更多科研经费和支持，鼓励他们积极投入科研工作，开展研究项目，并加强与国内外科研机构的合作。
4. 拓展国际交流平台：与国外高校和机构建立合作关系，开展双向学生和教师交流项目，举办国际学术会议和研讨会，引进国际化课程和教育资源。
实施与监测学校将制定详细的实施计划和时间表，并成立专项工作组负责监测和评估规划实施进展。
建立定期报告机制，向校领导和相关部门汇报工作进展和成果。
在实施过程中，随时调整策略和措施，确保规划顺利实施并取得预期效果。
以上为学校五年发展规划的简要概述。
详细的规划内容和指标将在后续的工作中通过进一步讨论和研究确定。
学校五年发展规划
学校五年发展规划学校是培养未来社会栋梁的摇篮，对于学校的发展规划至关重要。
本文将探讨学校未来五年的发展规划，包括教学改革、师资队伍建设和学校设施提升三个方面。
一、教学改革教学是学校的核心工作，教学改革是推动学校发展的关键。
未来五年，学校将致力于以下方面的教学改革：1.1 课程体系创新学校将根据社会需求和学生发展需求，重新设计和优化课程体系。
将聘请教育专家制定新的课程标准，并引入新的学科内容，以培养学生的综合能力和创新思维。
1.2 教学方法创新传统的课堂教学已不能满足学生的需求，学校将鼓励教师采用多种教学方法，如合作学习、探究式学习和项目制等，培养学生的自主学习和问题解决能力。
1.3 评估机制改革为了更准确地评估学生的学习成果，学校将改革评估机制，弃用传统的考试模式，引入多元化的评估手段，如口头报告、展示作品和综合评价等，全面了解学生的综合素质和能力。
二、师资队伍建设师资是学校教育质量的关键因素，加强师资队伍建设是学校发展的重要保障。
未来五年，学校将开展以下师资队伍建设工作：2.1 教师培训计划学校将组织教师参加专业培训课程和学术研讨会，提升他们的专业水平和教学能力。
同时，学校还将鼓励教师参与教育科研，并给予相应的支持和奖励。
2.2 招聘优秀教师为了提高学校的整体教育水平，学校将积极招聘具有专业知识和教学经验的优秀教师。
通过引进外部教育专家和校外合作，带来新的理念和方法，促进教师的专业发展。
2.3 学术交流和合作学校将鼓励教师参与学术交流和校际合作，开展教育研究和教学实践。
通过与其他学校的合作，学校可以分享经验和资源，提高教学质量。
三、学校设施提升为了提供更好的教育环境和学习条件，学校将致力于学校设施的提升：3.1 建设新的教学楼和实验室为了适应未来教育的需要，学校将建设新的教学楼和实验室。
这些新设施将配备先进的教学设备和技术，提供更好的学习和实践场所。
3.2 完善图书馆和电子资源学校将增加图书馆的藏书量，引入更多的电子资源，如电子书籍和学术数据库。
学校五年发展规划
学校五年发展规划随着教育改革的深入推进，学校建设也有了新的发展。
在未来五年里，本校将致力于打造一所国际化、素质教育为主流的现代化学校。
一、教师发展规划教师是学校最重要的资源。
为了提升教师的教学水平，学校将制定教师培训计划，组织教师参加教学研讨会，聘请有经验的名师和国外专家进行培训和指导。
同时，学校将完善教师考核制度，激励教师积极进取，争取更好的教学成果。
二、课程建设规划自创校以来，学校一直致力于开发个性化教育系统，强化实践性、创新性、人性化的教学理念。
在未来五年里，学校在基础教育的基础上，将不断加强课程建设，完善课程体系，开展多样化的教育活动，为学生提供更广阔的发展空间。
三、教学环境建设规划在未来五年里，学校将从教学设备和教室建设两个方面入手，全面升级教学设备和提高教学效率，加强教室环境改善和建设，使教室环境更加适合学生学习和教学活动。
四、校园文化建设规划学校将创建一种特色鲜明的校园文化，传承优秀文化传统，营造浓厚的学习氛围和良好的师生关系。
在未来五年里，学校将举办各种文艺比赛和文化活动，鼓励学生探索自己的兴趣爱好，增强学生的人文素养。
五、校园安全建设规划学校将重视校园的安全问题，加强学生的安全教育和行为规范的制定。
在未来五年里，学校将加强校园安全设施的建设，全天候监控学校，预防和避免校园安全问题的发生。
以上是本学校未来五年发展规划的主要内容，我们将以此为目标，努力实现学校的可持续发展。
六、国际化教育规划作为一所现代化学校，国际化教育是我们未来五年发展规划的重点之一。
我们将积极推进世界一流教育资源的引进和教学体系的改革，不断完善国际化课程的开发，并积极拓展海外教育交流项目。
通过国际化教育的实施，培养具备国际视野、综合素质和创新能力的优秀人才，以支持国家经济和社会发展。
七、健康教育规划为了提高学生的健康水平和生活质量，学校将注重健康教育的开展。
我们将制定更加科学和系统的健康教育课程和行为规范，组织开展体育运动，鼓励学生多参与有益的课外活动。
学校五年发展规划
学校五年发展规划一、背景与现状随着社会的不断发展和教育改革的持续推进，我们学校在过去取得了一定的成绩，但也面临着诸多挑战。
为了更好地适应时代的需求，提升教育质量，培养更多优秀的人才，制定一份科学合理的五年发展规划显得尤为重要。
目前，我校拥有一支富有责任心和敬业精神的教师队伍，但在教学方法的创新和教育理念的更新方面还有待加强。
学校的硬件设施基本能够满足教学需求，但在信息化建设和教学资源的丰富度上还存在不足。
学生的综合素质整体较好，但在自主学习能力和创新思维的培养上仍需加大力度。
二、发展目标（一）总体目标在未来五年内，将我校建设成为一所教育质量优异、特色鲜明、社会满意度高的现代化学校。
（二）具体目标1、教学质量提高学生的学业成绩，使各学科的合格率、优秀率在现有基础上逐年提升。
培养学生具备扎实的基础知识和较强的实践能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
2、师资队伍加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
培养一批在学科领域具有影响力的骨干教师和学科带头人。
3、课程建设构建具有本校特色的课程体系，丰富课程内容，满足学生多样化的学习需求。
4、德育工作加强学生的思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提高学生的综合素质。
5、校园文化营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，增强学校的凝聚力和吸引力。
6、设施建设完善学校的硬件设施，建设现代化的教学场所和教学设备，为教学活动提供有力保障。
三、发展策略（一）教学改革1、推进课堂教学模式的创新，倡导以学生为中心的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、加强教学研究，鼓励教师开展课题研究和教学反思，提高教学效果。
3、建立科学的教学评价体系，全面、客观地评价学生的学习成果和教师的教学工作。
（二）师资培养1、制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训和进修活动，提高教师的专业知识和教学技能。
2、开展师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的成长。
3、建立教师激励机制，对在教学、科研等方面表现突出的教师给予表彰和奖励。
学校发展规划计划范文5篇（精选）
学校发展规划计划范文5篇（精选）
关于学校发展规划怎么写你知道吗？身为班主任的我们跟学生接触的时间最多,因此我们的每一句话,自身品德修养,知识水平直接影响到学生的学习和生活态度。
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学校发展规划计划精选篇1
__小学__年建校，今年即将迎来建校20周年。
自建校以来，学校坚持以人为本、科学管理，重师资、抓质量、创特色，办学水平和教育质量均取得了可喜的成绩。
学校先后获得市级以上荣誉30余项，学校素以校风正、质量高在社会上享有美誉。
学校培养和锻炼出了一批教学名师，师资力量雄厚，有一支结构合理、梯次发展的骨干教师队伍，据统计，学校现有省教学能手1名，__名师人选1名，市教学能手2名，区教学能手18名，区骨干教师近30名，近三年来先后有23名教师参加省市优质课获一等奖，有60%以上的教师执教过区级以上公开课。
多年以来，学校形成了较为规范的教育教学管理机制、质量监控机制，教学质量一直在全区名列前茅。
德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。
学校的阅读特色和“快乐足球”的开展已经初见成效。
作为__区的__小学，决定了学校__加示范的发展定位，在哪些方面发挥引领示范的作用，成为学校历届领导班子长期思考的命题。
我们对学校未来发展总的思路是：
1.树立一个目标
以标准化学校建设为契机，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为共同追求，按照“一年打基础、三年抓提升、五年创品牌”的工作规划，不断更新教育观念，全面树立和落实___。
学校五年发展规划
学校五年发展规划1.加强师资队伍建设，引进高水平教师，加强教师培训和进修，提高教师的教育教学水平和综合素质。
2.优化教育教学资源配置，加强教育教学设施建设，完善教学设备和实验室设备，提高教育教学质量。
3.推行素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，加强学生的综合素质教育，提高学生的综合素质。
三）改善校园环境1.加强校园卫生管理，保持校园环境的整洁和卫生。
2.加强校园安全管理，加强校园安全设施建设，保障师生的人身安全。
3.加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的文化素养和良好的道德风尚。
四）加强校际交流与合作1.积极开展校际交流与合作，深化与周边学校的合作，共同推进教育教学改革和发展。
2.加强与社会各界的联系，积极争取社会资源，为学校的发展提供有力支持。
以上是我们学校未来五年的发展策略及措施，我们将全力以赴，努力实现学校的发展目标，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教学是学校的核心工作，也是实施素质教育的主要途径。
因此，学校应该树立起质量立校的理念，将教学质量视为学校的生命线，并以质量为生存和发展的关键。
为此，学校需要加强内部管理，建立与课改要求相适应的教学常规管理机制，积极开展教学研讨活动，实现管理的规范化、制度化、科学化。
为了实现“轻负担、高质量”的教学目标，学校应该围绕教学工作的“十字”方针开展工作。
具体而言，备课要深入，授课要实际，教法要活跃，手段要新颖，活动要勤奋，作业要精细，训练要严格，辅导要细致，负担要轻松，质量要高。
同时，学校还应该将“十字”方针作为强化教学中心意识、走素质内涵发展之路、形成教学个性的有力举措，并在教学活动的各个环节和层面加以体现。
学校应该认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，进一步健全规章制度，规范学校的内部管理，提高管理水平。
教师们应该以严谨认真的高标准检查自己的教学行为，从课前准备、进堂到班、作业布置及其批阅、活动安排、言行举止等细节做起。
学校五年发展规划（2019——2024）
学校五年发展规划（2019——2024）前言XX县XX镇学校是一所农村九年一贯制标准化学校，也是一所百年老校。
根据XX教育“1511”发展思路，学校深入实施素质教育，全面提升办学内涵，彰显办学特色，为实现“博艺校园俊彦沃土”的办学理想而努力奋斗。
为让学校发展站位更高，目光更远，过程更实，特制定我校2019——2024年发展规划。
本规划分为以下四个部分：第一部分：发展基础与面临的问题第二部分：办学思想与发展方向第三部分：领域目标与推进计划第四部分：规划实施的保障机制第一部分发展基础与面临问题一、学校发展的基础（一）底蕴丰厚：辉煌的百年历史1.学校地域文化源远流长XX镇学校地处XX古镇之北，尊师重教习俗蔚然成风。
XX镇地名出自《论语·里仁》：“仁者XX，知（智）者利仁”。
“仁者XX”指仁者仁德，安于仁道。
乐仁行仁，立人达人。
XX历史悠久。
早在唐武德三年（公元620年）就建XX县（早于XX建县50多年），隶属于剑南道邛州。
直至元朝二十一年（公元1284年），XX县建制撤销，其区域划归XX。
一千多年来，XX古镇人文荟萃，志士仁人辈出，尊师重教蔚然成风。
（2016年评为中国历史文化名镇，是全国著名的“中国博物馆小镇”；今年高考全国文综卷中，“XX”赫然于试题；今年10月XX又入选首届“小镇美学榜样”。
）2.学校办学历史的百年传承XX镇学校创办于1912年。
清光绪年间，学校创始人李吉人先生开办私塾、开设学堂。
一百多年来，学校经历了从私塾“愿学堂”到天相学校、XX县第二高等小学堂、光相寺小学、XX一小、胜利小学、XX公社中学、XX镇中心校，再到今天的XX镇学校的变迁，学校由私立学校逐渐转变为公立的川西名校。
100多年来，数代安校人筚路蓝缕，薪火相传，高擎教育的旗帜，使学校在传承中焕发新的生机。
2006年，在学校标准化建设工作中，将原来的XX镇初级中学、唐场镇中学、元兴乡中学、XX镇小学、团革、新村、光相寺小学等七所学校合并，依托光相寺小学的原址征地扩建成现在的XX镇学校。
学校五年发展规划
一、背景介绍我校是一所位于乡村地区的小型学校，学校建校历史悠久，但由于长期受到资源和环境的制约，学校的发展一直比较缓慢。
为了提升学校的综合实力，改善教学质量，促进学生全面发展，我们制定了五年发展规划，以实现学校的长期目标。
二、目标设定1.提升教学质量。
通过招聘优秀教师，加强师资培训，建设现代化教学设施，不断提高教学水平，提升学校的教育质量。
2.改善学习环境。
加强校园建设，改善学校教学设施和生活条件，创造良好的学习和生活环境，提高学生的学习积极性和教师的工作效率。
3.促进学生全面发展。
注重学生体育、艺术、科技等方面的培养，开展丰富多彩的课外活动，帮助学生培养综合素质，提升自身竞争力。
三、具体计划1.提升教学质量（1）招聘优秀教师。
通过公开招聘和校内选拔，引进一批高水平的教师，提高学校的教学水平。
（2）加强师资培训。
组织教师参加相关培训课程和学习交流活动，提高教师的专业知识和教育教学能力。
（3）建设现代化教学设施。
逐步更新课桌椅、黑板等基础设施，引进多媒体教室，提升学校的教学设备和教学手段。
（4）加强课程建设。
根据学生的需求和学校的实际情况，调整和优化课程设置，开设一些符合时代发展需求的创新课程。
2.改善学习环境（1）加强校园建设。
积极争取各方资源，加大对学校的资金支持，进行校园环境改造，改善学校的硬件设施。
（2）提高食堂餐饮质量。
改善食堂的厨房设施和餐饮管理，提供健康、营养的饭菜，确保学生的身体健康。
（3）打造良好的校园文化氛围。
开展各类课外活动，组织学生参加各种竞赛和社会实践，丰富学生的校园生活。
3.促进学生全面发展（1）加强体育教育。
组织学生参加各类体育活动，培养学生的体质，提高学生的身体素质。
（2）推动艺术教育。
开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的艺术兴趣和创造能力。
（3）加强科技创新。
引导学生参与科技创新实践，鼓励他们提出创新的想法，培养学生的实践能力和创新精神。
四、资源保障为了顺利实施五年发展规划，我们将争取政府和社会各界的支持，争取更多的教育经费和物质资源。
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遵义市人民路小学始建于1950年，位于汇川区人民路中段，与遵义市委、市人民政府、市图书馆、市体育馆、市博物馆、市体育馆、汇川区艺术中心相邻，处于遵义市政治、经济、文化的核心地带。回顾人民路小学65年的发展历程，一路走来，从小到大，从弱到强，已经成为一所学生喜欢、家长满意、社会认可、特色鲜明的学校。特别是近几年来，通过加强基础设施建设，完善学校管理制度，强化教师队伍管理，积极构建文礼教育的特色品牌，增强学校办学效益，提高教育教学质量，提升学校办学水平，使文礼人小已经成为区内基础教育行列中的知名品牌学校之一。在汇川区深入推进学校内涵发展,打造优质品牌学校，不断深化教育改革，提高教学教学质量的背景下，特制定我校未来五年发展规划。
2、学校基础设施及生源情况
学校占地面积4714平方米，各功能教室基本齐备，教学基础设备齐全。校园绿化、硬化、亮化、塑化完善。目前全校学生1174名，22个教学班，平均班额53人，其中外县市进城务工子女628名，占53%。
3、教师结构状况
学校现有在岗教职工54人。学历合格率100%，其中大专及以上学历的53人，占在岗教师的98%;小学一级以上级教师27人，占在岗教师的50%;近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。学科教师结构趋于合理，现拥有省级骨干教师1人，市级教学名师1人，市级学科骨干教师5人，区级骨干教师4人、教坛新秀1人，校级学科带头人4人。
二、存在的不足
1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。
从整体上看，我校教师能够规范教学行为，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师新的教学观、学生观、质量观还没有真正形成。名优教师的成长比较缓慢，专业示范引领作用需要进一步增强。新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但努力目标不明确，主动发展意识不强，还未充分展示应有的风采，服务学生和家长的意识有待加强。2019年9月，汇川区教育督导室和教研室联合对我校开展了教学常规督导和教学视导，区内教学专家听了48位教师的课，评估结果是：好课类12节，占25%;合格类35节，占73%;不合格类1节，占2%。好课比重有较大发展空间，仍存在不合格课现象。
学校五年发展规划
学校五年发展规划
随着社会的快速发展，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
为了适
应未来教育的发展需求，我校制定了未来五年的发展规划，旨在提升
教学质量，优化校园环境，促进学生综合素质的全面发展。
以下是我
校未来五年的发展规划内容：
一、教育教学方面
1. 创新教育教学模式，引入现代教育技术，提升教学质量和效率；
2. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养；
3. 推进素质教育，培养学生创新精神和团队合作能力；
4. 拓展课外教育资源，丰富学生课余生活，促进学生身心健康发展。
二、校园环境建设
1. 完善校园基础设施建设，提升学校硬件设施水平；
2. 打造美丽校园，营造良好的学习氛围和生活环境；
3. 加强校园安全管理，保障师生生命财产安全；
4. 建设数字化校园，提升信息化水平，方便师生学习和生活。
三、学生综合素质培养
1. 加强学生体育锻炼，提高学生身体素质和运动能力；
2. 加强学生艺术培养，发展学生艺术潜能，丰富学生文化生活；
3. 加强学生心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观；
4. 加强学生志愿服务活动，提升学生社会责任感和公益意识。
综上所述，我校未来五年的发展规划旨在建设一所育人为本、素质教育为重的现代化学校，为学生提供更加优质的教育资源和更加美好的学习环境，促进学生全面发展，为社会培养更多有用人才，为教育事业做出更大的贡献。
愿我们共同努力，实现这一宏伟目标！。
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2019学校未来五年发展规划书遵义市人民路小学始建于1950年，位于汇川区人民路中段，与遵义市委、市人民政府、市图书馆、市体育馆、市博物馆、市体育馆、汇川区艺术中心相邻，处于遵义市政治、经济、文化的核心地带。
回顾人民路小学65年的发展历程，一路走来，从小到大，从弱到强，已经成为一所学生喜欢、家长满意、社会认可、特色鲜明的学校。
特别是近几年来，通过加强基础设施建设，完善学校管理制度，强化教师队伍管理，积极构建“文礼教育”的特色品牌，增强学校办学效益，提高教育教学质量，提升学校办学水平，使“文礼人小”已经成为区内基础教育行列中的知名品牌学校之一。
在汇川区深入推进学校内涵发展,打造优质品牌学校，不断深化教育改革，提高教学教学质量的背景下，特制定我校未来五年发展规划。
一、基础与现状1、校园周边人居状况学校周边拥有新桥、仁和苑、乌江恬苑、茅草西、长征和南京路六个社区，服务半径为1.5公里，服务人口约6.2万人。
家庭文化素养总体上较高，家庭经济收入稳定。
其中新桥社区属于村改居，绝大部分居民收入极高，但家庭文化素养参差不齐。
周边还有部分进城务工和流动人口家庭，家庭文化素养更加参差不齐，家庭经济收入不稳定。
2、学校基础设施及生源情况学校占地面积4714平方米，各功能教室基本齐备，教学基础设备齐全。
校园绿化、硬化、亮化、塑化完善。
目前全校学生1174名，22个教学班，平均班额53人，其中外县市进城务工子女628名，占53%。
3、教师结构状况学校现有在岗教职工54人。
学历合格率100%，其中大专及以上学历的53人，占在岗教师的98%;小学一级以上级教师27人，占在岗教师的50%;近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。
学科教师结构趋于合理，现拥有省级骨干教师1人，市级教学名师1人，市级学科骨干教师5人，区级骨干教师4人、教坛新秀1人，校级学科带头人4人。
4、学校管理状况近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了积极努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。
干部队伍在管理中有较强的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。
今后学校将不断探索现代学校管理机制，创新管理办法，充分挖掘人力资源潜力，助推学校发展。
二、存在的不足1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。
从整体上看，我校教师能够规范教学行为，积极主动地投入教育教学工作中。
他们的各项工作得到了家长、学生的好评。
但是，从教育事业发展的要求来看，教师新的教学观、学生观、质量观还没有真正形成。
名优教师的成长比较缓慢，专业示范引领作用需要进一步增强。
新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。
我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥。
部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但努力目标不明确，主动发展意识不强，还未充分展示应有的风采，服务学生和家长的意识有待加强。
2019年9月，汇川区教育督导室和教研室联合对我校开展了教学常规督导和教学视导，区内教学专家听了48位教师的课，评估结果是：好课类12节，占25%;合格类35节，占73%;不合格类1节，占2%。
好课比重有较大发展空间，仍存在不合格课现象。
2、教育科研与新课改亟待整合。
我校虽有省、区、校级教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识不够强，缺少教育科研的热情，有待进一步强化良好的科研氛围。
如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。
3、学生养成教育有待加强。
由于学生生源参差不齐，一部分属于城市家庭独生子女，另外大部分属于进城务工家庭子女，良好的家庭教育环境缺失，要么娇惯，要么放任自流，这给学校德育教育提出了严重的挑战。
学校提出了“文礼教育”办学定位，要求学生“学文化、做文人、尚文质;识礼仪、明礼节、达礼训”，打造“文礼少年，八大习惯”德育品牌，形成“谦谦君子，尔雅淑女”的人小风范。
而学生现有的行为习惯和文明程度与之有较大的差距，需要下大力气解决。
4、校园文化还需加快建设步伐。
学校环境布置仍显得粗糙，离精品学校装扮差距较大，教师文化、学生文化、制度文化等需要与时俱进。
学校提出了“创国学经典校园，办书香文化教育”的办学思路，在物质文化、精神文化、制度文化方面要围绕办学思路加快建设。
目前面对北部湾还房小区的围墙仍未完成，面对人民路二小区的消防通道仍未打通，影响了学校的文化形象。
5、学校信息化利用需要加强。
虽然学校信息技术硬件设施基本完善，但使用效率不高，今后将加大投入、维护力度和教师培训、使用力度，提高使用效率，尽早实现“三通两平台”，以信息化促进学校快速发展。
三、发展思路1、办学理念：文礼相融，书香气质在科学发展观的指导下，挖掘优秀传统文化的深厚底蕴，提炼了“文礼相融、书香气质”的办学理念，积极打造富有文礼气息的书香校园，让教师在书香中自我发展，提高职业幸福指数;让孩子们在书香中快乐成长，打好人生文礼之基。
按照“做实做细，做亮做活，做优做精”三步走发展战略，逐步实现“办书香文礼学校，培能文善礼教师，育尚文达礼教师”的办学目标。
主要围绕“一个主题，四条主线”来体现。
2、办学定位：文礼教育。
以学生“学文识礼”为基础，健康快乐成长为宗旨，以教师“能文善礼”为目标，提高职业幸福感为保障，注重公平教育，强化减负提质，提供优质教育，打造“文礼人小”教育品牌，让社会、家长、领导满意，提高社会赞誉度。
这既是我们未来五年的发展方向，也是人小团队将为之奋斗的办学理想。
3、办学途径：一是文礼课堂，着眼于学生综合素养，坚持以学生为本，以学生发展为本，加快深化建构“学本式”课堂教学模式步伐，积极探索完善文礼课堂评价体系，持续打造书香班级，提高课堂教学的实效性和高效性;二是文礼校园，着眼于校园文化渲染和浸润教师和学生，改善校园环境布置，打造国学经典校园。
建构“以文化人、以礼感人”的教师文化，“以文育人、以礼待人”的学生文化，“以文引人，以礼服人”的管理文化，逐步达到文礼教育精神内聚，物质外显的书香文化境界。
三是文礼活动，着眼于学生实践与锻炼，完善德育管理机制，拓展多元德育教育途径，充分利用城市少年宫和道德讲堂主阵地，以实现“文礼少年-八大习惯”为载体的的德育发展目标和“文礼少年-三项素质”为载体的素质发展目标。
四是文礼评价，着眼于学生的终身发展，专注学生小学六年学习成长过程发展，分层次、立体化建构文礼少年发展性评价机制，形成激励型“文礼之星”评价体系。
4、发展步骤：做实做细、做亮做活、做优做精四、发展目标：总体目标：紧紧围绕“办‘文礼特色’学校，培‘能文善礼’教师，育‘尚文达礼’学生”的总体要求，具体落实“校园美、教师优、学生乐、质量高”的主要目标，抓住“发展内涵、提高质量、改革创新”三个重点，促进教师发展规范有特点，学生成长合格有特长，学校建设内涵有特色，建成一所学生喜欢、家长拥护、社会认可的市级乃至全省优质品牌学校。
具体目标：1、领导团队建设目标：努力打造一支“拼搏奋进、务实高效、改革创新”的现代专家型领导团队。
2、教师团队建设目标：积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。
到2020年，实现市级及以上名师(含骨干教师和学科带头人)6名以上，区级名师(含骨干教师、学科带头人、教坛新秀)10名以上;拥有一支相对稳定、专业素养较高的音、体、美、信息、科学等综合学科教师队伍。
3、学生培养目标：把学生培养成“习惯好、学习优、体魄健、兴趣广、能力强、素质全”适应未来社会生存发展需要的文礼少年。
4、办学条件目标：在“十三五”期间，实现学校办学条件“新两基”达标(完善围墙、消防通道建设，新建美术专用教室)，教师教学手段全面达到现代化，基本实现数字化校园。
5、特色发展目标：开展以国学、书画、乒乓为载体的文礼素质教育，传承民族文化，弘扬中国传统文化艺术，营造具有鲜明的校园文化，使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，展示学生的个性魅力。
6、校园文化发展目标：逐步形成“书香校园，文礼人小”的文化氛围。
校园洁净优美，文化景观高雅，文化活动多元，文化氛围浓厚，打造一个宜学、乐教、安全、和谐的文明校园。
各班根据师生的特点，塑造自己独特的班级文化，形成自己的班级特色。
五、具体措施1、学校管理优化措施。
建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理队伍;探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力、管理思想民主的班主任队伍。
逐步形成正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。
(1)管理人文化。
实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工、调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。
创新激励机制，调动全体老师的积极性，把教师的潜能能充分挖掘出来。
(2)管理科学化。
加强领导层的学习教育，使之成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。
集思广益，形成有针对性的、积极有效的管理思路。
继续完善各层负责制，提高教研组工作实效。
坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。
(3)管理法制化。
有序地组织教师学习国家的教育法律法规，增强教师的法律意识;健全学校的规章制度，使之既具有人文管理的要素，又有具有法律的依据，依法办学、照章管理，尊重教师，维护学生权益。
促进师生的法律素质和公民意识，自觉遵纪守法。
2、办学条件提升措施。
(1)加大基础设施建设力度。
2019年，实现“新两基”合格目标，完善围墙、消防通道建设，新建美术专用教室;进一步加大校园文化建设力度，促进校园在“绿化、美化、文化”方面提升品位，上档升级。
逐步建成校园特色景观：文礼教育浮雕文化墙、文礼少年标志景观、文礼娃标志景观、书香文化长廊景观等。
(2)提升教育教学装备水平。
按照装备标准，高标准装备图书室、实验室、舞蹈室、音乐室、美术室等各类功能室。
加强对图书室、音乐、美术教室、科学实验室等的管理，方便使用，提高使用率。
(3)推进数字化校园建设。
加大信息技术“三通两平台”的建设力度，完善校园网络运行，拓展其功能，实现教师电脑配备率100%，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力，教师教学手段全面达到现代化，基本实现数字化校园。
3、教师队伍优化措施。