第二十八课 1韵律活动和舞蹈韵律球操;2投掷单手推实心球(1千克)个案

体育教案：韵律活动和舞蹈5

四面转法
5分钟
队形为四列疏散横队
随教师口令练习。
要求动作正确、一致
4~5次
基本部分
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操。
重点：能将自我创编的韵律球操单个动作组合起来练习
难点：相互学习、枳调一致
12
至
13
分
钟
采用分组不轮换的教学组织形式
1、请各小组介绍创编的内容及动作的特点，每组选出一名代表汇报。
2、各组做赛前练习。提示学生动作要准确、连贯，富有表现力。
课次
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
学习目标
运动参与：乐于进行韵律活动和舞蹈的学习
运动技能：利用器械做跨、越、钻、绕过一定障碍的运动技能
社会适应：积极参与、相互合作，对共同创作的成果感到满意。
内容
韵律活动和舞蹈：韵律球操跑：30米障碍跑
结构
教学内容
时间
组织与教法
准备部分
1.课堂教学常规(略)
2.队列队形练习：
4分钟
组织：成四列横队
总结本课任务完成情况和纪律情况
场地器材
录音机一台
栏架四付
塑料圈4只
地标4只
预计
生理曲线图
心率
时间
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
学生都能积极参与、相互合作，对共同创作的成果感到满意
3、各组自练本组创编的韵律球操，进一步熟练动作。
4、组织观摩比赛。让学生在观摩中对比借鉴，提高对韵律球操的欣赏能力和创编能力。
5、分组进行观摩评比。当一个组做完后，在家发表自己的意见，相互交
2-3次
2-3次

韵律活动和舞蹈：韵律球操二

重、难
点
1、记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点，能随音乐节拍连贯练习。
2、知道双手上步前抛实心球的动作要领，做到全身用力协调。
课堂
程序
教学内容
和要求
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
教学渗透
激
发
兴
趣
调
动
情
绪
合
作
探
究
导入情景
1、师生问好
2、模仿练习
3、找方向
4、模仿韵律操
要求：
热情、积极的投入到开始部分的练习中来。
3、随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，然后分组学练，随音乐练习。
投掷：双手上步前抛实心球
1、做好充分准备活动。
2、徒手模仿。
3、听信号，认真练习。
快乐一刻
1、师生共舞。
2、抛笑
接停
3、争先恐后的发表自己的意见和看法。
投掷：双手上步前抛实心球
快乐一刻
课后小结
场地器材
录音机
实心球若干
运动负荷预计
韵律活动和舞蹈：入情景
1、教师用热情的召唤开始。
2、教师用挂图出示小动物。说：“我是小花猫……”引导学生爱护小动物，并愿意和小动物交朋友。
3、让学生感受在圆圈上能找准方向并知道明辩方向的好处。
4、看挂图、听音乐，随意的动起
韵律活动和舞蹈：韵律球操
1、带领学生复习上一课第一部分韵律的动作，着重进行动作的连贯性的练习。
五年级体育课教案（室外）
学练
内容
1`、韵律活动和舞蹈：韵律球操2、投掷：双手上步前抛实心球
课时总编号：10
第6周，第2课
学练

体育与健康(-年级)第章第节《韵律活动和舞蹈》教案

“体育与健康（一年级）第一章第二节《韵律活动和舞蹈》教案”一、教学目标1. 让学生了解和体验韵律活动和舞蹈的乐趣，培养学生对体育舞蹈的兴趣。

2. 通过学习简单的韵律动作和舞蹈，提高学生的节奏感、表现力和协调性。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 学习简单的韵律动作：如拍手、踏步、转圈等。

2. 学习简单的舞蹈动作：如前进、后退、左移、右移等。

3. 进行团队合作的韵律舞蹈练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：韵律动作的节奏感、舞蹈动作的准确性。

2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性、团队的协调性。

四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆。

2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈垫。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意动作的节奏感和准确性。

2. 韵律动作学习（10分钟）：教师示范简单的韵律动作，学生跟随教师一起练习，体会韵律动作的乐趣。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师示范简单的舞蹈动作，学生跟随教师一起学习，注意舞蹈动作的准确性。

4. 团队合作练习（10分钟）：学生分组进行团队合作，练习完整的韵律舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 课后作业：学生回家后，练习本节课学习的韵律动作和舞蹈，家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学评价1. 学生能熟练掌握基本的韵律动作和舞蹈动作。

3. 学生对体育舞蹈充满兴趣，积极参与课堂学习。

七、教学拓展1. 组织学生参加学校或社区的舞蹈比赛，提高学生的舞台表现力。

2. 邀请专业的舞蹈教练进行课堂教学，丰富学生的舞蹈知识。

3. 组织学生进行舞蹈创作，培养学生的创新能力和团队合作精神。

八、教学安全1. 教师在课堂教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。

2. 提醒学生在运动过程中要注意力集中，避免与他人发生碰撞。

小学下册六年级体育课教案(已修改)

小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第1课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第2课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第3课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第4课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第5课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第6课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第7课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第8课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第9课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第10课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第11课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第12课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第13课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第14课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第15课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第16课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第17课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第18课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第19课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第20课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第21课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第22课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第23课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第24课小学六年级体育课教案2012-2013学年第二学期第25课。

小学六年级下册体育教案课程全册

5.16---5.20 1 分钟投篮运球接力 13
跳绳 400-600 米走走跑跑
5.23---5.27 机动
14
仰卧起坐快速跑接力
5.30----6.3 原地一分钟投篮考核 15
跳绳考核
6.6----6.8 16
立定跳远考核仰卧起坐考核
6.12---6.17
17
机动
6.20----6.24
18
技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；
负荷：发展学生乐感和协调性。
课的组织
课的内容
与
学生活动
教师活动
一、检查人数、检查服 1 组织：两列横队
1、体育委员组织整队并
装；安排见习生；二、准备活动 1、队列、慢跑
本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。三、德育要求
练习负荷次时强数间度
2
1
2
2
4
小
3
4
2
2
一、组织：两列横队
******
1、学生进行专门练习；
一、投掷：双手向前、
******
1、布置进行专门练习。
向后抛实心球（1 千克）
2、认真听教师讲解、
2、教师讲解双手向前、向后抛
重点：掌握全身用力的

一年级体育《韵律活动和舞蹈》教案

①结合图片，教师讲解示范投掷动作，学生边听边练习。
②设疑：肩上屈肘，快速用力挥臂。
对墙投掷与投过2~3米高的横绳。
①学生根据自己的实际情况选择练习内容。
②学生按动作要求进行练习，练习过程中反复Байду номын сангаас会动作要领。
③教师根据学生个体差异积极辅导，积极评价。
1、自主结合，分散复习韵律活动和舞蹈“猜拳游戏”的分解动作。
3、培养学生主体意识与勇于探索的精神；学生能友好合作，敢于创新，在学习中体验成功的乐趣。
教学重难点
教学过程
教学内容
总时
次数
时间
组织教法与教学要求
开始部分
集合整队
教师宣布内容：
提出课的任务：
队列
6
一、组织与教法
全体听令成四路纵队：
☺
准备部分
集中注意力练习“猜猜看”
。
8
分成4大组，分散进行练习
放音乐，请学生听各种动物的声音，判断动物名，并迅速模仿动作
教学过程
教学内容
总时
次数
时间
组织教法与教学要求
基本部分
热身练习“沙袋操”
诱导练习
出示投掷图片
选择性练习（掷纸）
韵律活动和舞蹈――猜拳游戏
20
以简单的动作组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习
“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习中积极思考问题一“怎样才能使飞机飞得又高又远”、”怎样能使纸炮的声音更响。”同学之间相互探讨、交流。
2、以小组为单位，听音乐进行完整动作练习。
3、创编动作，相互演示。
结束部分
一、放松与小结
1.整理器材
2.整队小结
3.放松：

小学六级下册体育教案全册

小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

体育教案：3韵律活动和舞蹈：韵律球操

1、随教师一起放松。
2、认真听小结
3、收回器材
4、师生再见
场地器材
小足球若干
录音机一台
预计
生5理曲线图
心率
时间
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
学生能正确掌握韵律球操第一部分“抛球”动作，能够积极、主动地练习
课次
阶段
水平三
班级
学生数
日期
男
女
学习目标
运动参与：乐于进行韵律活动和舞蹈的学习
运动技能：能完成抛球的分解动作，并能初步随音乐连贯起来练习。初步学会脚内侧传球的动作要领。
社会适应：乐于观摩，体验、善于合作，对能较好的完成学习任务感到高兴。
内容
1、韵律活动和舞蹈：韵律球操2、小足球：脚内侧传球。
结构
教学内容
时间
教法与学法指导
次数
准
备
部
分
1、体育委员整队
2、师生问好，宣布课的内容
3、队列练习：四列横队变八路纵队
5
分
钟
1．四列横队站立
要求：动作迅速，队伍整齐。
2．请四名同学配合老师示范练习四列横队变八路纵队
3、学生随教师口令练习基源自本部分一、韵律活动和舞蹈：韵律球操。
重点：动作熟练，上、下肢动作协调。
难点：相互配合
难点：力量适当，传得准确。
重点；初步学会脚内侧传球的方法。
要求：相互配合。
12
至
13
分
钟
1．认真听讲知道脚内侧传球的方法。
2．随教师示范模仿练习。
3．相互学习，相互帮助。
4．能在教师指导下，改进动作。
5．进行评比。

体育课《韵律活动和舞蹈》教案

体育课《韵律活动和舞蹈》教案
授课班级：授课人：
教学内容1、韵律活动和舞蹈2、投掷：原地侧向投掷“管状物”
教学目标1、认知目标：记住韵律绳操7~9节的动作名称和方法、能记住原地侧向
投掷的要领。

2、技能目标：能完成7~9节韵律绳操的分解动作，并能初步随音乐节拍
连贯起来练习、能进一步改进投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作。

3、情感目标：能听从指挥，发扬勇敢、顽强的精神。

重点
1、学会做韵律操掌握基本动作。

2、改进投掷时蹬地、转体、挥臂过肩的动作。

难点
1、身体的协调配合。

2、用力蹬地与身体各局部用力的协调配合。

安全提示
充分热身，预防运动损伤
教学过程学习
内容
教师活动学生活动组织
时
间
开始部分课
堂
常
规
1、提前到场，准备好场
地器材。

2、接受体育委员报告。

3、向学生问好。

4、宣布本课内容、教学
目标及要求。

5、安排见习生。

1、将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检
查汇报人数。

3、向教师问好
4、认真听教师宣布本
课内容、教学目标及
要求。

☆△
代表男生代表女生
☆代表体委△代表教师
2
分
钟
准慢跑
1、带领学生围绕操场进
行慢跑热身。

1、跟随教师围绕操场
进行慢跑热身。

2
分
钟
1.口令指挥，带领学 1.根据教师的动作。

人教版体育与健康(5-6年级) 教案《韵律活动和舞蹈》

人教版体育与健康（5-6年级）教案
《韵律活动和舞蹈》
一、韵律活动
（一）基本跳步
1．动作方法
预备姿势：脚一位，双手叉腰。

跳起后脚面绷直，空中身体处于紧张状态；由脚尖过渡到全脚掌落地，双膝自然弯曲。

2．动作要点
脚面绷直，落地要轻，注意落地时脚的过渡动作。

（二）五位分解小跳
1．动作方法
预备姿势：右脚左前的五位站立，双手叉腰，节拍前起跳。

第一拍：双脚跳起后落地成右脚前点地，左腿弯曲。

第二拍：双脚跳起后落地“五位半蹲”，右脚在前。

第三拍：双脚跳起后落地成左脚后点地，右腿弯曲。

第四拍：双脚跳起后落地成“五位半蹲”。

2．动作要点
空拍起跳，重拍落地；空中动作脚绷直，身体挺拔。

注意：在做五位小跳时，由于学生髋的开度不够，所以站立五位可能有一定困难。

教学时，对此动作，可以不做要求，让学生站立自然五位即可。

但要求脚尖和膝要在同一方向上。

（三）并步跳
1．动作方法
预备姿势：（以右脚起步为例）右脚侧点地，左腿直立，两臂侧举，掌心向下。

第一拍：右脚向右滑出经侧弓步跳起，空中左脚并于右脚。

第二拍：左脚落地，右脚接第二次起跳动作。

2．动作要点
空中动作略有停顿，并保持双腿绷直、并拢。

韵律球操

练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
1
2
4
2
2
2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；
3、教师实行讲解和简单示范；
4、教师分步实行教授。
二组织：队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领；
2、带领学生实行徒手模仿练习；
3、组织学生分组实行双手上步前抛实心球练习；
4、安排学生实行表演练习；
1、学生实行复习；
2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；
2
3
2
小
基
本
部
分
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作
难点：能踏准音乐的节拍做动作。
二、投掷：双手上步前抛实心球。
重点：连贯做出上步前抛实心球动作。
难点：快慢节奏准确合理。
一、组织：四列横队
******
******
******
******
1、复习上一课第一部分韵律球操的动作；
2、学生练习
多
3
小
小结
教
材
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：双手上步前抛实心球。
目
标
认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；

小学体育与健康投掷游戏韵律舞蹈教案

小学体育与健康投掷游戏韵律舞蹈教案体育与健康课程在小学教育中扮演着重要的角色。

投掷游戏和韵律舞蹈是两项可以帮助小学生提高协调能力和身体健康的活动。

本文将为小学体育与健康课程设计一个教案，旨在通过投掷游戏和韵律舞蹈的组合来促进学生的身心发展。

教案概述：本教案旨在通过投掷游戏和韵律舞蹈的有机结合，全面培养小学生的协调能力、体能水平和团队合作精神。

教案将通过适当的引导和指导，让学生在游戏中感受到运动的快乐，并在韵律舞蹈中培养音乐感和舞蹈基本技巧。

一、教学目标：1. 培养学生的协调能力，提高投掷游戏的准确性和技巧水平。

2. 培养学生的体能水平，增强身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通和合作能力。

4. 培养学生的音乐感，通过韵律舞蹈提高感知和表达能力。

5. 提高学生的自信心，培养积极乐观的生活态度。

二、教学内容：1. 投掷游戏：- 游戏目的：培养学生的准确性和技巧，提高投掷能力。

- 游戏设备：小球、目标区域。

- 游戏规则：学生分为小组，每组轮流投掷小球至目标区域，并计分。

- 游戏变化：逐渐增加目标区域的难度，增加投掷距离，增强游戏挑战性。

2. 韵律舞蹈：- 舞蹈选择：选择适合小学生年龄和体能水平的简单舞蹈，并与投掷游戏相结合。

- 舞蹈训练：引导学生感受音乐的节奏、节拍和情感，并逐步学习和练习舞蹈动作。

- 舞蹈表演：在一定时间内，学生通过舞蹈表演展示自己的舞蹈能力。

三、教学过程：1. 热身运动：- 引导学生进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等，准备投掷游戏和韵律舞蹈。

2. 投掷游戏：- 分组训练：将学生分为小组，每组由一名队长带领，互相协助训练。

- 投掷训练：教师示范投掷动作，引导学生掌握正确的投掷姿势和力量控制。

- 游戏实践：每组轮流进行投掷游戏，鼓励学生积极参与和互相支持。

3. 韵律舞蹈：- 音乐感知：教师播放节奏明快的音乐，引导学生感受音乐的节奏和情感。

- 舞蹈训练：教师逐步教授舞蹈动作，组织学生进行模仿和练习。

新疆乌鲁木齐市初中体育第十周《韵律活动和舞蹈：韵律球操》教案新人教版

课题《韵律活动和舞蹈：韵律球操》课的类型新授课教学目标认知目标：知道每部分操的名称和动作方法；能力目标：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感目标：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；重点与难点重点：基本掌握韵律球操全套动作；难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。

教具的准备课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动教具活跃情绪激发兴趣一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、队列：2、广播操。

3、专项准备活动。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

育心强体增智促技一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）重点：基本掌握韵律球操全套动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。

一、组织：四列横队* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *1、复习各部分韵律球操的动作；2、学习全套韵律球操的动作；3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。

1、学生进行复习；2、认真揣摩动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动教具育心强体增智促技二、跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）重点：在空中做出蹲踞动作；难点：蹲踞动作到位。

组织：两路从队1教师讲解动作要领、示范2组织学生练习（助跑、起跳、体会空中动作、落地）3学生做蹲踞式跳远练习；4巡视指导，纠正错误动作。

1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别；2在不断的练习中改进和提高动作；3积极练习发现并纠正错误；轻松愉悦一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

预计心率强度：中心率：135(±5)次/min 密度：40% 课后记载学生上课积极，活动练习投入，因此课堂效果良好。

韵律活动与舞蹈体育教案

6、按老师要求听音乐柔韧放松。
7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。
1-2
26
组织：
组织：
结束部分
、放松游戏；
娃哈哈
二、小结本课内容；
三、归还器材、下课
1、随教师动作，模仿练习。认真听讲，精神饱满。
2、归还器材、下课。
1
5
四列横队。
场地
器材
课后反思:
负荷预计
平均心率
课题
韵律活动与舞蹈
教
材
内
容
1、韵律活动与舞蹈
2、游戏：对抗、角力与游戏
重
难
点
重点：整节操的完整动作
难点：体侧时手臂要贴近头部、要直。
教
学
目
标
1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第三节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
重
点
领
域
参与
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、全体学生积极参与、改进动作。
4、学生充分活动各关节。
1-2
9
组织：
基本
部分
一、韵律活动与舞蹈
重点：动作部位准确。
难点：上下肢协调配合
要求:仔细观察，认真模仿
一、游戏：
二、“对抗、角力与游戏”
要求：一定要注意在游戏过中速度不要快、以免发生碰撞
教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。
130
广播操的教学需要先让学生了解四肢的动作路线。
练习密度
1.5
心理负荷

体育教案：韵律活动和舞蹈1

重点:注意安全,组织好学生.
难点:注意用力顺序.
10米
13分钟
组织与教法：
1．组织如图：教师讲解,示范单手推实心球的方法及用力顺序等专门练习
2.观察老师的示范动作,侧面示范两次。学生观察。
3.集体做徒手练习，体会用力顺序.
4.组织如图：分组进行单手推实心球8、让学生养成听指挥,守纪的习惯.
练习5~6次
肩关节运动体转运动
膝关节运动腕踝关节
5分钟
队形为四列疏散横队
随教师口令练习。四面转法可采用反口令练习法提高练习兴趣。
随教师口令练习
4ｘ8拍
基本部分
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操。
重点：能完成韵律球操第三部分“滚拍”的分解动作
难点：动作的协调性
要求：乐于重复练习Fra bibliotek12至
13
分
钟
采用分组不轮换的教学组织形式
5次
5-6次
结束部分
1、放松：原地踏步
2、集合讲解
3、收回器材，宣布下课
4分钟
组织：成四列横队
总结本课任务完成情况和纪律情况
场地器材
实心球14只
录音机一台
预计
生理曲线图
心率
时间
练习密度
平均心率
35%
135
次/分
小结
在练习中学生都能表现出乐于观摩，体验、乐于重复练习的表现，在投掷练习中都能按照老师的要求安全练习
课次
阶段
水平三
班级
学生数
22
日期
男
女
学习目标
运动参与：乐于进行韵律活动和舞蹈的学习
身体健康：发展学生的协调性和上肢力量
社会适应：乐于观摩，体验、乐于重复练习。

六年级体育与健康单元设计韵律活动和舞蹈与游戏

④抬臂动作过大，用力过猛，可采用连续自垫、对墙自垫改进。
⑤抬臂过早，击球点过高，可用垫低球办法纠正。
3、场地器材:可一人一球或一组一球，以加大练习密度，场地要稍大。
1、放松练习
2、老师评价，表扬本课表现比较好的学生
3、布置收拾器材
1、分组自行做听信号、看手势的移动练习﹙侧滑步、交叉步﹚和双手垫球动作模仿练习。
2、随老师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验相互“抛接”配合动作和自抛自接上下肢协调动作。
4
1
2
4
×
8
拍
8
︱
10
次
小
∣
中
中
部分
教学内容
时间
老师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
二
基本部分
三
结束部分
游戏：钻反弹球
放松练习
总结评价
3、再请三位学生配合示范、讲解“四角传接球”游戏方法，传球距离自定，积极思考传接球方法。
︱
较大
小
实施情况记载
班级
预计负荷
练习密度37.5 %
平均心率次／分
日期
后记：
场地器材
体育课教案
教材名称
韵律活动：球操游戏：追赶滚动球
课的目的
1、了解韵律球操“滚拍”组合结构和特点。
2、能做出韵律球操第三部分“滚拍”的组合动作，提高韵律感和节奏感。
3、在韵律活动中能充满自信力，表现力和积极向上，进取的精神。
2、引导学生“玩球”：两手心手背绕球、两手上下搓球、单手持球绕身体、并安排“玩球”小竞赛熟悉球性，感受“环绕”的乐趣。
3、示范、讲解韵律
1、体育委员整队、汇报人数师生问好。

小学三、四年级第十章《韵律活动和舞蹈》教案

六
1．集合整理放松
2、小结本课
3、送还器材
4、向学生再见
四
1．学生听讲解看示范
2．学生练习蛙跳
五
1、在组长带领下做好跑的专项练习以及助跑起跳摸高练习。
2、两人一组互相配合体会支撑腿蹬直和充分后蹬动作，同学间互相帮助、互相检查和评价。
3、通过观察教师的示范和挂图能说出正确的踏板方法，并分散自行模仿练习。
3、随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，然后分组学练。最后试着随音乐节拍连贯起来练习。
四素质
五
跑：障碍跑（50）米
六
结束
四
1．教师讲解、示范熊行。
2．分组练习。
五：
重点：上步动作连贯和全身协调用力。
难点：上下肢协调用力。
1、组织学生分组做准备活动和传递实心球游戏。
2、讲解、示范双手上步向前抛实心球动作，组织学生进行徒手模仿练习。
3、分组练习双手上步向前抛实心球，巡回观察，重点提示上步动作连贯和全身协调用力。
六：
1．总结本课
2．送还器材
3．向学生再见
四
1．认真听讲、观察
2．分开练习熊行。
1、分组自选方法活动和进行游戏，使身体各部位充分活动开。
2、通过观察和模仿练习，知道动作方法，体会动作要领。
3、在分组听信号练习中，前排练习时，后排观察，互相帮助纠正。
4、分组在完整练习和快速助跑中体验起跳的正确踏板方法。
六
1．学生放松
2．认真听讲
3．第三小组送还
4．向老师再见
场地器材
沙坑一块
预计练习密度
35-40%
预计平均心率
110-130次
课后小结
学生对武术很感兴趣感到疲劳时就不认真练习了。蹲踞式跳远比以前有进步。

投掷：单手推实心球(1千克)

2、师生问好
2、练习：
组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *要求：精神饱满、队形整齐
基
本
部
分
韵律活动和舞蹈：韵律球操；
重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法
难点：动作连贯、到位。
投掷：单手推实心球（1千克）
重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能
1教师讲解本课内容
2组织学生观看示范（录像）
备课时间:________第____周第______课时课时总编号____________
教学内容
一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、投掷：单手推实心球（1千克）
ห้องสมุดไป่ตู้教学目标
认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；
技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；
情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；
3指导学生进行模仿练习
4安排学生分组体会动作；
5配乐连贯练习；
二组织：队行同上面对面站立
1、教师讲解、示范动作的要领；
2、带领学生进行徒手模仿练习；
3、组织学生分组进行单手推实心球练习；
1、认真听讲；
2、仔细观察，认真比划；
3、积极练习，初步体会；
4、认真体会，不断总结；
5、敢于想象，敢于创新；
1、认真体会动作；
负荷：发展学生乐感和协调性。
教学重点
学会韵律球操第三部分
教学难点
动作连贯、到位。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
准
备
部
分
一、整队
二、准备活动
1、队列、慢跑

小学六年级下册体育教案全册

小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认识。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。

第二十八课 1韵律活动和舞蹈韵律球操;2投掷单手推实心球(1千克)个案

体育教案：韵律活动和舞蹈5

韵律活动和舞蹈：韵律球操二

体育与健康(-年级)第章 第节《韵律活动和舞蹈》教案

小学下册六年级体育课教案(已修改)

小学六年级下册体育教案课程全册

一年级体育《韵律活动和舞蹈》教案

小学六级下册体育教案全册

体育教案：3韵律活动和舞蹈：韵律球操

体育课《韵律活动和舞蹈》教案

人教版体育与健康(5-6年级) 教案《韵律活动和舞蹈》

韵律球操

小学体育与健康投掷游戏韵律舞蹈教案

新疆乌鲁木齐市初中体育 第十周《韵律活动和舞蹈：韵律球操》教案 新人教版

韵律活动与舞蹈体育教案

体育教案：韵律活动和舞蹈1

六年级体育与健康单元设计韵律活动和舞蹈与游戏

小学三、四年级第十章《韵律活动和舞蹈》教案

投掷：单手推实心球(1千克)

小学六年级下册体育教案 全册

体育与健康(-年级)第章第节《韵律活动和舞蹈》教案

新疆乌鲁木齐市初中体育第十周《韵律活动和舞蹈：韵律球操》教案新人教版

小学六年级下册体育教案全册