《踢毽子》教案
小学音乐教案踢毽子
小学音乐教案踢毽子篇一：《踢毽子》教案1《踢毯子》教案教学内容：欣赏管弦乐曲《踢毯子》。
教学目标：能随着乐曲《踢踺子》的韵律，即兴表演踢踺子的动作。
教学重点：进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
教学难点：《踢踺子》时与音乐节奏的配合。
教学准备：录音机、踺子。
教学过程：1、用踢毽子的图片或提问的方式引入歌曲《踢毽子》的教学，请学生用语言描绘踢毽子时欢快、热烈的气氛。
2、提问“踢毽子的音乐应当是怎样的？”“演唱时在声音上应具有什么特点？”启发学生想象表现拔河场面歌曲的音调特点——热烈、欢快、紧张。
3、听赏歌曲《踢毽子》的范唱录音，听几遍后通过提问的方式，加深学生对这首歌曲的认识，为正确地表现这首歌曲打下基础。
4、按课本上的要求，用打击乐器（或小喇叭、喊声、跺脚等）表现歌曲《拔河》热烈、紧张。
欢快的气氛，再将这些声音录下来。
5、边演唱歌曲，边放渲染气氛的录音，师生共同评论。
6、欣赏管弦乐曲《踢踺子》，引导学生注意由木琴奏出的主题。
7、教师表演踢踺子动作（也可将踺子带到课堂上来，因有些学生可能没有见过和玩过踢踺子），开始时两拍踢一下，后可变为一拍踢一下，可用右脚踢，也可用左脚踢，可以站着踢，也可以跳着踢，还可以右脚交叉到左脚后面踢等。
8、学生随音乐即兴地做踢踺子的动作，不要要求整齐划一，只要求能合拍，达到“用动作来理解音乐、表演音乐”的目的。
9、复听一遍《踢踺子》以加深印象，并要求学生能在以后播放这段音乐时立即说出曲名。
10、介绍管弦乐知识：系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。
管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。
有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。
我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。
篇二：_踢毽子的教学设计[1]环县第三中学校本教材第七章踢毽子的教学设计与活动安排常见几种踢毽子动作要点：1．脚内侧踢（盘踢）动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。
《踢毽子》教案(精选
《踢毽子》教案(精选《踢毽子》教案(精选)一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材中第五章“民族民间体育”的第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧和组合动作，以及相关的比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对民族民间体育的兴趣，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧和组合动作的连贯性。
教学重点：基本动作的准确性、身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。
2. 学具：每个学生准备一个毽子、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行踢毽子比赛，感受踢毽子的乐趣，激发学习兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
3. 技巧与组合动作学习（15分钟）a. 教师示范技巧与组合动作，学生跟随模仿。
b. 学生自主练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解例题，分析动作要领。
b. 学生跟随教师一起练习。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
b. 学生互相交流心得，共同提高。
6. 比赛环节（15分钟）a. 学生分组进行比赛，展示学习成果。
六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：a. 基本动作b. 技巧与组合动作c. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：踢毽子动作练习与比赛策划。
2. 答案：a. 学生自主设计一套踢毽子动作组合。
b. 比赛策划：分组、规则、奖励等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与踢毽子活动，增进亲子关系。
b. 组织踢毽子比赛，提高学生竞技水平。
c. 了解其他民族民间体育项目，丰富体育知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技巧与组合动作的学习4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的目的与实施7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在踢毽子的基本动作上，如起踢、接毽、变换动作等，这些是踢毽子的基础，学生必须熟练掌握。
游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案
游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案《踢毽子》让幼儿通过踢毽子，发展幼儿的创造力、协调能力，它的优秀参考教案有哪些呢?下面是店铺为大家整理的优秀《踢毽子》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。
《踢毽子》教案设计一活动目标1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。
2、培养合作、竞争的意识。
教学重点、难点培养合作、竞争的意识活动准备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、游戏活动(一)老师和小朋友一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲游戏的玩法和规则：游戏玩法：1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。
，2、老师哨响，游戏开始。
第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
游戏规则：1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开始游戏(五)评比比赛结果二、幼儿用毽子自由游戏。
发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、收拾场地，活动结束。
《踢毽子》教案设计二活动目标：1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。
2、体验民间游戏的快乐活动过程：一、热身运动(价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤)1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。
(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
)二、自由探索(价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。
)1. 今天，我们要和布毽子一起做游戏。
你想和他怎么做游戏呢?2. 请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。
3. 集中幼儿，请个别幼儿进行演示，你是怎么玩的?其他幼儿向他学习一起玩一玩，试一试。
4. 用刚才没用过的方法再去玩一玩。
《踢毽子》教案
《踢毽子》教案一、教学内容本课教材选用人教版《小学体育课程标准》第四章“运动技能”中的“踢毽子”项目。
教学内容包括：毽子的基本踢法、花式踢法、以及毽子组合动作。
通过学习，让学生掌握毽子的基本技巧，增强下肢力量和身体协调性，培养学生的体育兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握毽子的基本踢法，提高下肢力量和身体协调性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：毽子的基本踢法，下肢力量和身体协调性的培养。
难点：花式踢法和毽子组合动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、教学视频、音响设备。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解毽子的基本踢法，如脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢等，并进行示范。
同时，教师展示花式踢法和毽子组合动作，激发学生的学习兴趣。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
重点关注学生的基本踢法，纠正动作不规范的地方，鼓励学生互相学习、交流。
4. 游戏环节（10分钟）设计“踢毽子接力赛”游戏，让学生在比赛中运用所学技巧，增强团队协作意识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：毽子的基本踢法、花式踢法、毽子组合动作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习毽子的基本踢法，并尝试完成一个花式踢法。
2. 答案：学生完成基本踢法练习，并能完成一个花式踢法。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自发组织踢毽子活动，培养学生的体育锻炼习惯。
同时，教师可适当增加毽子踢法的难度，提高学生的运动技能。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用人教版《小学体育课程标准》第四章“运动技能”中的“踢毽子”项目。
教学内容包括：毽子的基本踢法（脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢）、花式踢法以及毽子组合动作。
通过学习，让学生掌握毽子的基本技巧，增强下肢力量和身体协调性，培养学生的体育兴趣和团队协作精神。
《踢毽子》教案精选
《踢毽子》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《踢毽子》。
我们将学习踢毽子的基本技巧，包括脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等。
同时，学生将了解踢毽子的起源和发展，以及它在我国民间传统体育活动中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 引导学生了解踢毽子的文化背景，培养对传统体育活动的热爱。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本技巧。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、足球场地、音响设备。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行简单的跑步、拉伸运动，以充分活动身体，为踢毽子做好准备。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范脚内侧踢毽子的动作，讲解要点。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）进行脚背踢、脚尖踢的练习，教师点评并指导。
3. 团队竞技（10分钟）：（1）学生分成若干小组，进行踢毽子比赛。
（2）比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 文化讲解（5分钟）：（1）教师讲解踢毽子的起源和发展。
（2）学生分享自己了解到的踢毽子相关知识。
（2）教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 踢毽子基本技巧脚内侧踢脚背踢脚尖踢2. 踢毽子文化背景起源：民间传统体育活动发展：历史悠久，广泛传播意义：增强体质，培养技艺七、作业设计2. 调查家人或朋友对踢毽子的了解，了解踢毽子在民间的传播情况。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习踢毽子，让学生掌握了基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
同时，学生对踢毽子的文化背景有了更深入的了解，培养了对传统体育活动的热爱。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
可通过举办踢毽子比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动水平。
拓展延伸：可组织学生参观毽子制作基地，了解毽子的制作过程，进一步丰富学生对踢毽子的认识。
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。
3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。
2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。
踢毽子教案7篇
踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。
2、培育合作、竞争的意识。
教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。
，2、老师哨响，嬉戏开头。
第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。
发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、整理场地，活动结束。
踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。
会写8个字。
学习部首“双人旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：1、认读本课12个生字。
2、指导有感情地朗读课文。
教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程：一、看图，引出课题。
1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。
二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。
2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。
三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。
（1）指名读其次自然段。
（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。
教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。
学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。
（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作。
5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。
（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。
六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。
重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。
2. 教学目标的具体化和实现。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。
5. 板书设计的信息准确性和简洁性。
《踢毽子》教案(精选
《踢毽子》教案(精选教案：《踢毽子》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节“踢毽子”。
具体内容包括踢毽子的基本技巧、踢毽子的组合动作以及踢毽子比赛的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和组合动作。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子时的身体协调性和踢毽子的组合动作。
2. 教学重点：踢毽子的基本技巧和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、标志物、计时器。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师示范踢毽子的基本技巧和组合动作，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师讲解并示范踢毽子的基本技巧（如脚内侧踢、脚外侧踢、头顶踢等），学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 组合动作学习（10分钟）：教师示范踢毽子的组合动作，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队合作练习（10分钟）：学生分组进行踢毽子比赛，培养团队合作意识和竞技体育精神。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：脚内侧踢、脚外侧踢、头顶踢。
2. 踢毽子组合动作：脚内侧踢→脚外侧踢→头顶踢。
3. 团队合作：分组比赛，互相配合，争取胜利。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习踢毽子的基本技巧和组合动作，并拍摄视频，第二天上课分享。
2. 答案：学生能够熟练掌握踢毽子的基本技巧和组合动作，并在视频中展示出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织学生参加踢毽子比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析：一、基本技巧学习环节1. 脚内侧踢：脚内侧踢是踢毽子的基本技巧之一，教师应重点示范和讲解脚内侧踢的动作要领。
踢毽子教学设计优秀5篇
踢毽子教学设计优秀5篇《踢毽子》教学反思篇一本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中练习，玩中学，玩中创。
注重情景创设和学生的合作学习，充分利用语文学科四年级中的教材内容和生活经验渗透到体育学科中，使学生对已有的学习经验和兴趣，融德、智、体、美、心育于一体，拓宽体育教学的综合功能，让学生学得新鲜、学得愉快、学得主动。
本课以体验春天的快乐为主题，以春天“要下雨了”为主线，以“一个毽子”为练习手段，以音乐气氛渲染情景氛围，让学生围绕情景中音乐自编各种毽子动作，提高了学生学习各种体育技能，培养学生体育运动兴趣。
同时本课以游戏为主导，以语文内容中的情景串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，引入各环节。
下面就这点在本节课中的体现谈谈本人上完课后的反思：1、抓住本学科的特性。
通过课堂教学反映：“在教学中存在学科的特性体现不够充分”，体育学科应突出教师的主导和学生的主体，重在教师的“导”，让学生围绕“导”中完成各项练习。
在教学设计上要对传统的体育教学进行认真的反思，要扬弃，要在继承的基础上去改革，去发展。
对符合人体科学规律、符合教育教学规律、有利于学生身心健康发展的，要很好地去继承，对落后于时代、妨碍改革与发展的陈规陋习，要坚决地屏弃。
比如，传统的体育教学重视教师的主导作用，讲究教材的合理搭配，注重课的结构、运动量、密度的科学性等等。
我们不仅都要统统继承，而且要研究怎样从实施素质教育的角度赋予新的内涵。
新世纪的[体育与健康]课教学，要求实现学生从被动学习向主动学习的转变；从单纯“体质教学”、“技术教学”的传统观念，向追求“生物学、心理学、社会学和终身体育”的综合效益的教学观念转变。
2、抓好学科的真正价值，突出学科的实用性。
通过课堂教学反映：“本课的身体练习体现不出实践活动是课的主要形式”。
体育学科的充分展现体育学科的真正价值，突出学科的实用性。
教学发挥自身的特色，形成自己的风格。
幼儿园中班教案《踢毽子》含反思
幼儿园中班教案《踢毽子》含反思一、教学目标1.学生掌握踢毽子的基本动作和技巧；2.学生能够拍打毽子，停球、运球和传球；3.培养学生的协作精神和团队意识；4.激发学生的运动兴趣和积极性。
二、教学重点1.学生能够掌握毽子踢打技巧；2.学生能够协作完成球传和运动。
三、教学难点1.学生能够灵活运用基本踢毽子技巧组合；2.学生能够通过合作完成传球和停球等动作。
四、教学内容1.师生互动，引导学生热情参与；2.热身活动，包括跑步、做动态伸展等；3.掌握基本踢毽子技巧，如单腿踢毽子、双腿踢毽子等；4.拍打毽子、停球、运球和传球技巧；5.团队合作完成毽子的传递和踢打。
五、教学过程1. 热身活动播放音乐，带领学生做一些跑步、跳跃、揉搓等动态伸展活动，加强身体协调能力的训练。
2. 师生互动让学生自由玩耍，并鼓励学生积极参与和表达，调动学生的积极性和注意力。
3. 掌握基本踢毽子技巧•教师示范：单腿踢毽子和双腿踢毽子；•学生自主练习：让学生小组内相互练习，教师带领小组轮流练习；•活动扩展：引导学生成为自己的运动小能手，尝试更多的踢毽子技巧。
4. 拍打毽子、停球、运球和传球技巧•教师示范：使用手掌、手背、肚子、膝盖等部位拍打毽子，演示停球、运球和传球的技巧；•学生自主练习：让学生尝试多种拍打、停球和传球技巧，增强动手动脑能力；•活动扩展：在学生自由练习期间，教师安排小组合作完成毽子的传递和踢打。
5. 团队合作完成毽子的传递和踢打•教师组织：分组比赛，要求学生之间相互协作，轮流完成踢毽子、拍击毽子、停球、运球、传球等动作，体验协同作业的快乐；•活动扩展：在比赛完成后，总结优秀学生表现，并给予奖励和表扬。
六、教学评估教学过程中，教师在观察和指导学生的基础技能的同时，应注意学生的主动性、团队意识和合作精神，及时表扬、鼓励、纠正和指导。
七、教学反思在教学活动中，许多学生表现出了较高的积极性和兴趣，自主探索多种踢毽子技巧和毽子的玩法。
体育游戏《〈踢毽子》教案
体育游戏《〈踢毽子》教案《踢毽子》体育游戏教案一、教学目标1.让学生了解踢毽子的起源、发展、规则及技巧，培养学生对民族传统体育项目的兴趣。
2.通过踢毽子游戏，提高学生的下肢力量、协调性和灵活性，增强学生的体质。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.踢毽子的起源和发展2.踢毽子的基本规则和技巧3.踢毽子的游戏方法4.踢毽子的训练方法5.踢毽子的比赛规则三、教学重点与难点1.教学重点：踢毽子的基本规则和技巧，踢毽子的游戏方法。
2.教学难点：踢毽子的技巧，如盘踢、拐踢、绷踢等。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示踢毽子的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生了解踢毽子的起源和发展。
2.讲解踢毽子的基本规则和技巧（1）基本规则：踢毽子时，毽子不能落地，每人踢一下，轮流进行。
（2）技巧：盘踢、拐踢、绷踢等。
3.示范踢毽子的动作教师进行动作示范，让学生直观地了解踢毽子的动作要领。
4.学生分组练习学生分成若干小组，进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.游戏环节（1）个人赛：比一比谁踢得多，谁踢得时间长。
（2）团队赛：比一比哪个团队踢得默契，配合得好。
6.讲解踢毽子的训练方法和比赛规则（1）训练方法：单人练习、双人练习、多人练习等。
（2）比赛规则：比赛分为个人赛和团队赛，比赛时间、场地等要求。
7.课堂小结通过本节课的学习，学生了解踢毽子的起源、发展、规则及技巧，培养学生对民族传统体育项目的兴趣，提高学生的下肢力量、协调性和灵活性。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、分组练习、游戏等环节，使学生掌握了踢毽子的基本规则和技巧。
但在教学过程中，发现部分学生动作不规范，需要进一步加强个别指导。
在今后的教学中，应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、课后作业1.回家后，向家人介绍踢毽子的起源、发展、规则及技巧。
2.每天进行踢毽子练习，提高自己的技能水平。
3.思考如何将踢毽子运动推广到社区，让更多的人参与其中。
幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇
幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“踢毽子”进行教学。
教学内容包括：1. 教材章节：《快乐运动》第二章第三节“踢毽子”2. 详细内容：学习踢毽子的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握踢毽子的基本动作，提高动作的准确性。
2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：踢毽子的基本动作和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放器。
2. 学具：幼儿人手一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔跳”游戏，引导幼儿模仿小兔跳的动作，自然过渡到踢毽子活动。
2. 示范讲解（5分钟）教师示范踢毽子的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意踢毽子时的身体协调和灵活性。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个毽子，让幼儿在小组内互相学习、交流、练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要点，让其他幼儿进行模仿。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行踢毽子练习，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书踢毽子2. 内容：踢毽子动作要领、注意事项、小组合作方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习踢毽子，并记录自己的进步。
2. 答案：根据幼儿实际练习情况，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加踢毽子比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励幼儿将踢毽子活动延伸到家庭和社区，促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：踢毽子的基本动作和团队协作。
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班体育课教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《踢毽子》进行教学。
教学内容包括教材第四章“趣味球类运动”中的第二节“踢毽子”，详细内容为踢毽子的基本技巧、踢毽子的游戏方法以及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的技巧，尤其是脚部力量的掌握。
教学重点：培养学生团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、教学视频、音乐播放设备。
2. 学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放踢毽子的动画视频，激发学生对踢毽子的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本技巧，包括脚部力量、身体协调性等。
（2）教师示范踢毽子，让学生直观地了解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一个队长，组织学生进行踢毽子练习。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个学生进行踢毽子示范，讲解动作要领。
（2）针对学生练习中出现的常见问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导。
6. 游戏环节（10分钟）（1）踢毽子接力赛：学生分组进行接力比赛，提高团队协作能力。
（2）踢毽子闯关赛：设置障碍物，让学生在踢毽子的过程中提高灵活性。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：（1）踢毽子基本技巧（2）踢毽子游戏方法（3）团队协作能力培养七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示踢毽子的技能。
（2）与家长一起创编一个新的踢毽子游戏。
2. 答案：（1）学生展示踢毽子技能，家长给予评价和鼓励。
（2）学生与家长共同创编的游戏，可以在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学内容是否合适，学生是否能够掌握踢毽子的基本技巧。
《踢毽子》教案
《踢毽子》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育与健康课程标准第五章第二节《踢毽子》。
内容包括：毽子的起源、踢毽子的基本技巧、毽子游戏的玩法等。
通过学习，使学生了解踢毽子的文化背景，掌握踢毽子的基本技巧，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学目标1. 让学生了解踢毽子的起源和发展，传承中华民族传统文化。
2. 培养学生掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本技巧，如脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等。
难点：毽子游戏的玩法和团队合作技巧。
四、教具与学具准备教具：毽子、足球场、音响设备。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生进行慢跑，活动全身关节，准备踢毽子。
2. 课堂导入（5分钟）介绍踢毽子的起源和发展，引发学生对踢毽子的兴趣。
3. 基本技巧学习（15分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，学生跟随练习，掌握脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等技巧。
4. 毽子游戏（10分钟）学生分组进行毽子游戏，培养团队合作意识和竞技体育精神。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计踢毽子1. 起源与发展2. 基本技巧脚内侧踢脚背踢脚尖踢3. 毽子游戏团队合作竞技体育精神七、作业设计1. 踢毽子技巧练习（1）脚内侧踢：每人至少练习10分钟，要求准确性。
（2）脚背踢：每人至少练习10分钟，要求准确性。
（3）脚尖踢：每人至少练习10分钟，要求准确性。
2. 毽子游戏（1）分组进行毽子游戏，每组选出一个代表进行比赛。
（2）比赛项目：连续踢毽子数量。
（3）比赛时间：5分钟。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对踢毽子表现出浓厚的兴趣，大部分学生掌握了踢毽子的基本技巧，并在毽子游戏中展现了团队合作意识和竞技体育精神。
但在教学过程中，部分学生对毽子游戏的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 组织踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。
重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。
学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。
3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。
六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。
2. 比赛规则：人数、场地、时间等。
3. 注意事项：安全、动作准确性等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。
同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。
《踢毽子》精品教案
《踢毽子》
一、教学目标
1.让学生了解踢毽子的基本方法和技巧。
2.培养学生的身体协调性和反应能力。
3.增强学生的体质和耐力。
二、教学重难点
1.重点：掌握踢毽子的基本动作和节奏。
2.难点：连续踢毽子和踢毽子的高度控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习踢毽子
1.教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生手持毽子，进行单个踢毽子的练习，逐渐掌握踢毽子的节奏。
3.分组练习，互相帮助和纠正动作，提高踢毽子的技巧。
4.游戏：“踢毽子比赛”
1.将学生分成若干组，进行踢毽子比赛，看哪一组在规定时间内踢毽
子的次数最多。
2.提高学生的学习兴趣和竞争意识。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家练习踢毽子。
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思
幼儿园大班教案《踢毽子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“球类和毽子”，详细内容为踢毽子的基本技巧和简单游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的动作协调和节奏感。
重点：踢毽子的基本动作和技巧。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放器。
学具：每个学生一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生进入运动状态。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的动作要领，并进行示范。
同时强调安全注意事项，如保持距离、避免碰撞等。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）学生自由组合进行踢毽子比赛，比一比谁踢得多、踢得稳。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：1）踢毽子动作要领2）安全注意事项3）比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（2）与家人分享踢毽子的乐趣，邀请家人一起踢毽子。
2. 答案：（2）记录与家人一起踢毽子的美好时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作掌握程度较好。
但在安全方面还需加强，避免学生在练习过程中发生碰撞。
2. 拓展延伸：教师可根据学生的兴趣和需求，设计更多关于毽子的游戏和比赛，提高学生的运动兴趣和技能水平。
同时，鼓励学生参加校内外踢毽子比赛，锻炼自己的能力。
重点和难点解析1. 安全注意事项2. 踢毽子的动作协调和节奏感3. 教学评价与反思4. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、安全注意事项1. 场地选择：选择宽敞、平整的场地进行教学，避免凹凸不平的地面，以免学生摔倒。
2. 安全提示：在练习前，教师需强调安全事项，如保持距离、避免碰撞、穿着舒适的运动鞋等。
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“民间传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将了解踢毽子的起源、发展、分类和基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增进学生对民间传统体育的了解，激发对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范动作图解。
学具：踢毽子、计数器、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行踢毽子比赛，让学生在实践中感受踢毽子的乐趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍踢毽子的起源、发展、分类，引导学生了解踢毽子的历史和文化。
3. 技能训练（10分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，讲解踢毽子的技巧和策略。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。
6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行踢毽子接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：踢毽子的起源、发展、分类基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢、挑踢动作要领：身体协调、脚腕灵活七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己踢毽子的视频，展示所学技巧。
2. 答案：视频：参照课堂所学，展示基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：学习过程中的收获，团队合作体验，自身不足之处。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平，培养学生竞技体育精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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《踢毽子》
教学目标：
聆听音乐《踢毽子》，感受音乐的欢快情绪并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点、难点：
1、听辨、感受音乐，边听边做动作。
2、歌表演《踢毽子》时，能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐。
教学准备：
钢琴、录音机、磁带、毽子。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：
1 2 3 4│5—│5 4 3 2│1—‖。
小猫爱吃鱼鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《阿里西里》。
边唱歌曲边为歌曲伴奏。
三、新授
1、导入：
听音乐做游戏，播放歌曲《踢毽子》。
2、踢毽子是一项体育活动，同学们还喜欢哪些体育活动？（同学们回答）
3、初听音乐，让学生安静的欣赏。
4、复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。
通过听来想象歌曲所表达的意境。
5、聆听歌曲《踢毽子》的范唱录音，边听边引导学生描绘拔河场景，为正确的表现这首歌曲打下基础。
6、播放歌曲录音，找学生上台做踢毽子游戏。
四、创编活动
1、歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。
教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。
2、分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。
3、学生小声哼唱，并加入打击乐器为歌曲伴奏。
组织比赛的形式巩固歌曲。