二年级语文阅读训练《小溪水》
二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)
（十四）小溪流一边奔波，一边玩耍。
他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹅卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。
1、这段话一共有几句？写的是谁的事？共两句话。
写的是小溪流的事。
2、学写句子。
小溪流一边奔波，一边玩耍。
小狗一边跑，一边叫。
3、小溪流一边奔波，一边和鹅卵石、小草、小树叶、小鱼玩耍。
（十五）西瓜出汗林金生小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。
不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转．（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇．（shàn shān）子，对着西瓜一边扇．（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。
”小猴围着西瓜转．（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说：“冰箱没有坏。
”冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了小水珠。
小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”（选自《儿童音乐》2006年第5期）1．这篇短文一共有四个自然段。
（2分）2．给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
（4分）3．写出下面词语的反义词。
（6分）小－（大）出－（进）来－（去）没－（有）热－（冷）坏－（好）4．西瓜出汗的秘密在哪儿？用“——”在文中画出来。
（3分）（十六）火红的枫叶王金波今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
（选自北师大版语文二年级上册）1．在括号里填上合适的词语。
（6分）一（片）枫叶一（张）贺卡一（首）小诗2．选字填空。
（6分）拾摸放拉推（1）明明（摸）着宝镜，心里有些不舍得。
二年级语文阅读练习(含答案)
阅读训练:（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有个自然段，第2自然段有句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。
3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。
3．在括号里填上适当的词语。
一（）大雪美丽迷人的（）一（）小雨寒冷漫长的（）4．第二自然段共有句话，第二句具体写了的经过。
（四）林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题 有答案
部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。
2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。
3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。
写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。
4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。
这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。
生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。
5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。
现代文二、课内阅读。
（一）①一个树坑挖好了。
邓爷爷地（挑桃）选了一棵（出茁）壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
②一棵绿油油的小柏树（栽裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上（露路）出了满意的笑容。
1．用“\”划去括号内不正确的字。
2．把下列词语填入文中的横线上。
（填字母）A．小心B．仔细C．精心3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。
4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？__________________________（二）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……5．选文中的“她”是指_______。
6．选文中画“”的句子要读出的语气。
（填序号）A．欣喜B．紧张C．好奇7．“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。
新部编版二年级语文上册课外阅读专项专题训练
新部编版二年级语文上册课外阅读专项专题训练1. 阅读短文，完成练习。
小溪拍照小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。
它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。
拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。
拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。
拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。
小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。
它对浪花娃娃说：“春天真好!”（1）“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）。
（2）想一想：下列哪些是小溪拍的照片？______①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。
②小青蛙在荷叶上睡觉。
③稻穗垂下了头。
④高粱涨红了脸。
⑤黄叶在风中飘落。
⑥小草弯着腰向朋友们问好。
（3）大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（）。
2. 阅读短文，回答问题。
拎贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热，她停住了脚步。
原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。
小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……（1）根据解释选词语。
（只填序号）①怜悯②小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。
______B.对遭遇不幸的人表示同情。
______（2）根据短文填上合适的词语。
______的贝壳 ______的小鱼 ______的酒窝（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。
3. 阅读下文，回答问题愚公移山从前，有个九十多岁的老人叫愚公。
他家门前有两座大山，人们进出很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。
儿孙们听了齐声叫好。
二年级语文试题大全
二年级语文试题答案及解析1.阅读小屋。
（读儿歌，回答问题）秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
秋天到，秋天到，地里蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。
【1】这首儿歌共有（）小节。
【答案】三【2】读儿歌，在括号中填上表示颜色的词。
棉花（）高粱（）梨（）枣（）冬瓜（）茄子（）白菜（）辣椒（）【答案】略【3】读儿歌，在庄稼类的词语下面画“”，在水果类的词语上面画“○”，在蔬菜类的词语上面画“□”。
【答案】棉花大豆高粱稻子柿子葡萄梨枣冬瓜茄子白菜辣椒2.课外短文妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的身边她拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。
看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。
顿时，我沉浸在无限幸福中了。
做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
【1】写出下列词语的近（反）义词。
温柔（近义词）顿时（近义词）马虎（反义词）严厉（反义词）【答案】温和（温顺）霎时（顷刻、立即、马上）仔细（认真、慎重）和蔼（仁慈、慈祥、亲切）【解析】本题考察反义词的掌握情况。
【2】在第3自然段空白处加上标点。
二年级阅读理解专项训练100(附答案)
二年级阅读理解专项训练100(附答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
跳墩（dūｎ）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。
小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。
晴天，朝阳映照着小溪。
我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。
溪水淙（còng）淙，唱着一支快乐的歌。
雨天，溪水涨了。
跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。
大哥哥、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。
笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。
溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
（1）照样子写词语。
溪水哗哗雷声________ ________（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。
（3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。
（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________【答案】（1）隆隆；风声呼呼（2）小溪里用条石铺成的小路（3）快乐；友爱（4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！【解析】2．阅读回答问题。
蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天，一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。
小猫高兴地说：“我找到了一位老师。
2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解(必考题)
2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解（必考题）一、课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
”“你的意( )是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的( )议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。
1．选择恰当的字填入文中的括号里。
见建2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。
3．老狐狸的诡计是指_______________________。
4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?_______________________________二、延伸小阅读。
连衣裙一次，我和小伙伴玩耍时，树枝将我的新连衣裙挂破了一个大大的洞。
我难过得哭着回了家。
妈妈见了，问我为什么哭，我哽咽（ɡěnɡ yè）着说出了原因。
妈妈安慰我说不要紧，然后仔细观察我的裙子上的洞。
不一会儿，妈妈找来针、彩线和布，在破洞处绣了一朵美丽的茉莉花。
我破涕为笑，因为我觉得这朵花令我的连衣裙更漂亮了。
1．从文中找出下面词语的近义词或反义词。
近义词：美丽（______）认真（______）反义词：哭（______）开心（______）2．用“——”画出“我”难过的原因，用“﹏﹏﹏”画出“我”破涕为笑的原因。
三、阅读下面的短文，回答后面的问题。
在海边，我捡起一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬而精致。
回旋的花纹中间有着或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。
二年级语文试题大全
二年级语文试题答案及解析1.阅读小屋。
（读儿歌，回答问题）秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
秋天到，秋天到，地里蔬菜长得好。
冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。
【1】这首儿歌共有（）小节。
【答案】三【2】读儿歌，在括号中填上表示颜色的词。
棉花（）高粱（）梨（）枣（）冬瓜（）茄子（）白菜（）辣椒（）【答案】略【3】读儿歌，在庄稼类的词语下面画“”，在水果类的词语上面画“○”，在蔬菜类的词语上面画“□”。
【答案】棉花大豆高粱稻子柿子葡萄梨枣冬瓜茄子白菜辣椒2.看拼音，写词语。
【答案】信任初冬希望乘船打鼓候选关闭愿意老师容易安排读书3.口语交际。
你一定很喜欢自己的家乡吧，你最爱家乡的哪里？说说为什么爱它？把想说的话写下来。
【答案】参考答案：我爱家乡的山和水。
我们家乡的山又高又大，就像一条蛟龙围绕着,在远处看，好像一不小心就会栽倒下来似的。
我也爱家乡水，我家住在小河边，门前有一条小河。
河里的鱼多姿多态，泛着亮光游来游去，好像在河里跳舞，好看极了！【解析】本题考查学生的语言表达能力和观察力想象力，可以抓住家乡的一个或两个方面来做简要介绍即可。
4.面词语排列成一句通顺的话,加上标点。
1 .孟郊母亲忘不了恩情的永远2 .沉香的二郎神妈妈华山被脚下压在了3 .花木兰一位的女英雄替父从军是【答案】1.孟郊永远忘不了母亲的恩情。
2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。
3.花木兰是一位替父从军的女英雄。
【解析】这三个句子都是陈述句，故句末用句号。
5.比一比，再组词。
壮（雄壮）峰（）胳（）状（形状）蜂（）格（）块（）战（）梁（）快（）站（）粱（）【答案】壮（雄壮）峰（山峰）胳（胳膊）状（形状）蜂（蜂蜜）格（格外）块（土块）战（战斗）梁（栋梁）快（快乐）站（站立）粱（高粱）【解析】主要掌握形近字的字形，然后，能区分开，辨字组词。
部编版二年级语文上册阅读理解基础练习及答案
部编版二年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、阅读短文，完成练习。
小溪拍照小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。
它抱着照相机，欢畅地按下快门，给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。
拍下绿叶和微风嬉戏，蝴蝶和花朵舞蹈。
拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。
拍下青石板路上，上学的孩子一路欢跑……小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。
小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧……大海妈妈听了、看了，露出舒心的微笑。
它对浪花娃娃说：“春天真好！”1．“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（）A．蝴蝶和花朵一起跳舞B．蝴蝶在花朵间飞来飞去C．蝴蝶教花朵跳舞2．想一想：下列哪些是小溪拍的照片？用“√”标出来。
①鸟儿的欢乐，花儿的微笑。
（）②小青蛙在荷叶上睡觉。
（）③稻穗垂下了头。
（）④高粱涨红了脸。
（）⑤黄叶在风中飘落。
（）⑥小草弯着腰向朋友们问好。
（）3．大海妈妈露出了舒心的微笑，是因为（）A．春天真好B．小溪很懂事C．浪花娃娃很快乐二、阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”1．课文中喜鹊共_______次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
2．写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。
_________________________3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？用“√”选出。
A．懒惰（）B．不会做窝（） C．不听劝告（）D．得过且过（）4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？________________________5．这则寓言告诉我们：（）A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。
B．做人要得过且过。
三、阅读展示台。
美丽的武夷山武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。
二年级语文阅读理解小溪
二年级语文阅读理解小溪在遥远的山脚下，有一条清澈的小溪，它蜿蜒流淌，穿过了森林，绕过了田野，最终汇入了广阔的大海。
小溪的水是那么清，清得可以看到水底的沙石和游动的小鱼。
它总是唱着欢快的歌，像是在诉说着一个又一个关于自然的故事。
小溪的两岸，长满了各种各样的植物。
春天，小溪边的柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花也竞相开放，散发出淡淡的香气。
夏天，溪边的荷叶铺满了水面，青蛙在荷叶上欢快地跳跃，发出清脆的叫声。
秋天，小溪旁的枫树换上了火红的衣裳，落叶随风飘落，像是给小溪铺上了一层金色的地毯。
冬天，小溪的水变得冰凉，但依然流淌不息，溪边的松树披上了雪白的外衣，显得格外挺拔。
小溪不仅是植物的乐园，也是动物们的天堂。
白天，小溪里可以看到成群的小鱼在水草间穿梭，偶尔还能看到小虾和螃蟹在水底嬉戏。
夜晚，小溪边的草丛中传来了蟋蟀的鸣叫，萤火虫在溪水上空飞舞，像是点亮了一盏盏小小的灯笼。
小溪的水，滋养了周围的土地，使得这里的庄稼长得格外茂盛。
农民伯伯们在小溪边辛勤地耕作，他们用小溪的水灌溉田地，使得稻谷金黄，蔬菜鲜嫩。
小溪的水，也给村民们提供了生活用水，他们用小溪的水洗衣、做饭，小溪成了他们生活中不可或缺的一部分。
小溪的水，也孕育了丰富的文化。
在小溪边，流传着许多古老的传说和故事。
老人们常常在溪边的大树下，给孩子们讲述着关于小溪的神话，讲述着小溪如何帮助村民度过难关，如何见证着村庄的变迁。
随着时间的流逝，小溪也见证了村庄的发展。
从前的小溪，只是一条默默无闻的小溪，而现在，它已经成为了村庄的一道亮丽的风景线。
小溪边建起了公园，人们在这里散步、游玩，享受着大自然的恩赐。
小溪的水，也变得更加清澈，成为了人们心中的一片净土。
小溪，就像是一位慈祥的母亲，用她那温柔的怀抱，拥抱着周围的一切。
她用她那清澈的水流，滋养着大地，哺育着生命。
小溪，是大自然的杰作，是村庄的灵魂，是人们心中永远的家园。
新部编版二年级语文上册短文阅读及答案(往年真题)
新部编版二年级语文上册短文阅读及答案（往年真题）一、快乐阅读。
小猪过河寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。
路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。
小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣了不少钱。
回来时，它又买了一车货准备回来卖。
小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂开了，小猪掉进了河里，多亏一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄了。
事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”1．全文共有___________个自然段，第___________自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
2．从文中找出两对反义词。
（_________）——（_________）（_________）——（_________）3．______，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰_______；回来时已是_____，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是____________。
4．这则寓言故事告诉我们（）A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
二、阅读短文，完成后面练习。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。
头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。
踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健．．欢呼，一边康长寿。
小溪阅读答案
小溪阅读答案小溪阅读答案1有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。
乌鸦看见小河总是这样活跃，这样匆忙，觉得很奇怪，就忍不住问：“喂，小河！这么忙，到哪儿去呀？”小河回答：“到前面去呀。
”乌鸦往下飞，贴近了他，恐吓他说：“嘿，别高兴！还是考虑考虑吧，前面没有好玩意儿。
”小河没忘记自己原来是小溪流，他笑了一笑：“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”乌鸦生气了，一下说不出话来，就只叫：“呀！呀！呀！”小河很快就把乌鸦丢在后面，又不住地往前奔流。
前面出现了水闸，等着他去推动发电机。
小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。
再前面又出现了城市。
1．这几段话在刻画小溪流和乌鸦的性格特征时运用的描写手法是（）A．肖像描写B．心理描写C．语言描写D．行动描写2．这几段话中写小溪面对乌鸦的恐吓所持的态度是_______________________，采取的行动是________________________。
3．这几段话中的乌鸦形象代表着社会生活中的什么人物？作者写乌鸦的形象与小溪流有什么样的关系？_________________________________________________参考答案1．C2．不屑一顾“不住地往前奔流”3．没有上进心、不思进取的人。
从反面衬托了小溪流的坚定信念，勇往直前精神的可贵。
小溪阅读答案2于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。
海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧，可以休息了吧？”海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。
月亮出来了，月亮向着他微笑。
太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。
小学二年级美术下册的第18课《潺潺的小溪水》学习教案浙美版本版本
《潺潺的小溪水》一、教课目的1、察看发现和感觉大自然中小溪水的可爱和小溪清亮透明、曲折波折、慢慢流淌的秀美，培育爱水爱大自然的美好感情。
2、培育学生对溪水、瀑布等自然光景的察看能力，学惯用线描绘的形式进行表现，注意用线条的疏密变化、明暗对照等方法来表现溪水的流动与变化。
3、启迪学生保护水资源，进一步培育学生对大自然的赞叹和热爱的感情。
二、教材剖析1.编写思路。
小溪水作为大自然的杰作，从高峰洪亮悠但是下，或委婉流长，明示自己无可抵抗的力量，向世人展现它那洒脱自信的风范。
这类风范吸引了古今中外无数文人墨客的眼光，牵动了他们那激动的心灵，抒写了心中无穷的热爱与赞叹。
“胸中有丘壑，下笔若有神”，对自然的察看、解读和表现是特别重要的。
本课以《潺潺的小溪水》为题，意在经过认识相关小溪水的知识，赏识名家大作，培育学生学会运用线的疏密变化和明暗对照方法进行造型。
激发学生保护水资源的意识。
教材采用王维的诗意、齐白石、陆俨少的国画以及各样溪水、瀑布的图片资料，目的是使学生对潺潺的小溪水有深刻的感性认识，激发他们察看和表现的欲念，训练他们对线条、明暗的表现力，对自然风景的弃取能力，从而培育学生对祖国的山川名川的热爱之情。
要点、难点。
要点：用不同的线条及明暗对照方法表现流动的水。
难点：画出小溪水的特色及美的感觉。
三、教课方案课前准备( 学生)观光家乡的小溪水、瀑布、河流，采集相关资料和图片(教师)多媒体等教课过程谈谈领会。
1）让学生谈谈自己所看到的小溪流、瀑布的特色及对溪流瀑布美的感觉。
2）试试创作。
多媒体赏识图片及名家画水。
（1）赏识作品，比较自己的作品谈谈创作的主题。
（2）学生评论范作（注意线条明暗和构图等的表现）,并发问：你们感觉流动的水该如何表现？（（3）师生共同小结：线的力度、疏密、明暗、动感变化的方法等。
（学生创作。
（（1）主题：我爱家乡的瀑布、我爱家乡的小溪（（2）内容：能够画一道或几道瀑布或溪流（注意构想、构图、线条、明暗、动感和色彩等）。
部编版二年级语文上册第七单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版二年级语文上册第七单元提优阅读专项训练(含答案）1.阅读短文，完成练习。
水娃娃回家金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。
水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。
小鹿喜欢在水里洗澡，想请水娃娃留下来。
小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。
青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。
青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。
青鱼喜欢在水里划水，想请水娃娃留下来。
青鱼说：“我给你卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。
（1）“叮咚”是表示________的词，这样的词还有________、________。
（2）水娃娃路过________、________、________这些地方，最终到了________。
以上横线上填的字的部首都是________。
（3）水娃娃遇到了这些朋友：________、________和________。
请把这些朋友说的话用“________”画出来。
（4）想一想：水娃娃还可能经过什么地方？会发生什么事情？仿照短文的写法写一写。
2.阅读短文，完成练习。
太阳妈妈太阳是世上万物的母亲。
她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。
看，她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。
太阳妈妈，晚安。
”路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾，不知道在想什么。
（1）句子中表示“非常留恋，不愿离开”的意思的成语是________。
（2）文章想象丰富，把太阳想象成________，把世上万物想象成________，把晚霞想象成________。
新人教版二年级下册语文短文阅读及答案(最新)
新人教版二年级下册语文短文阅读及答案（最新）一、阅读理解。
狼和小羊狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……1．从文中找出下列词语的近义词。
有意——（_____）温柔——（_____）常常——（____）2．为什么说狼是故意找碴儿？在文中用“——”画出来。
3．读完短文你认为狼和小羊分别是什么样的人？____________4．你有什么话想对狼说吗？___________二、读短文，做练习。
小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里，云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，小水滴看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极。
北极真冷啊，小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来。
一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋的水一路游去，发现自己又回到了家。
1．这篇短文描写的是__________的旅行。
2．在括号里填上搭配恰当的词语。
（________）的树林（________）的动物（________）的风3．短文共有__________个自然段，第__________自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
4．默读全文，排一排小水滴变身的过程。
（填序号）①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴按先后顺序排：__________三、阅读短文，完成练习。
(精选)2022年二年级语文上册 期末考试卷6【附答案】
2022年小学二年级语文（上）期末测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、把字写得漂亮、整洁，你就能得到3分的奖励哦！（3分）二、趣味连连看。
（21分）1.把汉字和正确的音节连在一起。
(10分)2.照样子连一连。
（3分）着肚皮着衣裳着尾巴着眼睛3.照样子连成词语。
（5分）4.照样子，连成句。
（3分）题号一二三四五总分评分ｊìｎｊìｎｇ境劲ｚｈǐｚǐ止紫乘层ｃｈéｎｇｃéｎｇｓｈōｕｓōｕ艘收剩甚伤桑ｓāｎｇｓｈāｎｇｓｈèｎｓｈèｎｇ鼓甩披露胆小如害群之飞凤舞虎马鸟鼠鱼龙惊弓之如添翼如得水遥知不是雪无水不文章欲穷千里目手可摘星辰有山皆图画为有暗香来危楼高百尺更上一层楼三、智慧大比拼。
（46分）1.看拼音，写词语。
（20分）ｍｉáｎｈｕāｘīｎｋǔｘｉàｏｌｉǎｎｂｉǎｎｄàｎｊíｍáｎｇｚｈǎｎｘｉàｎｙāｎｇｍｉáｏｑíｎｇｌǎｎｇｓàｎｂùｙǎｎjing2.把下面的字按书写规则分类，写在田字格里。
（6分）得敢奶利被歌左宽右窄：左窄右宽：3.选择合适的词语，把序号填进句子里。
（4分）①啪②吱呀③哗啦哗啦④咚咚咚★，雨不停地下着。
★“”的一声，文具盒摔到地上了。
4.给下面的句子加上标点。
（4分）（1）今天早上你迟到了是为什么呀（2）我们在雪地里打雪仗多么开心呀5.把句子补充完整。
（12分）（1）一边，一边。
（2），有时候，有时候。
（3）真像。
（4）晚上，你想和妈妈一起去打羽毛球，便对妈妈说：“”四、故事林里寻宝贝。
（10分）有一只可爱的小兔子，要去找太阳。
小兔子去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。
”小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”小兔子来到菜园，指着三个圆圆的、红红的萝卜问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝卜，太阳在天上呢！”小兔子抬起头，指着天上飘着的红红的、圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳会发光呢，你瞧……”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。
部编人教版小学二年级语文下册阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文下册阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
小狗的小房子（节选）春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。
小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。
树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。
走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那个大蝴蝶多漂亮啊！”小狗让他的小房子压得抬不起头来，他光能看见脚底下很窄的小路，别的什么都看不见。
他说：“真的，可真好看！”小猫说：“她怎么不落下来呀？”小狗说：“真的，怎么……老不……落下来呢？”小猫忽然生气地说：“都是你！净让小椅子咚咚响，把蝴蝶都吓跑了！”小狗觉得很抱歉。
他想让两把小椅子别再打滚儿了。
可是他们不听话，反倒越滚越起劲儿：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1．短文共有（____）个自然段。
2．填一填。
（________）的小花（________）的小路（________）地说3．照样子，仿写句子。
例：树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。
天空中有许多云朵，有些像____________，有些像____________。
4．小狗被他的小房子压得抬不起头来，这时小猫在干什么？（）A．小猫在追蝴蝶。
B．小猫在钓鱼。
5．从画线的句子可以看出，这是一只（）的小猫。
A．爱发脾气、不关心朋友B．活泼可爱、善解人意二、阅读短文，回答问题。
今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。
猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
1．短文共有（________）个自然段。
2．最吸引我的动物是（__________），它的羽毛像（________）。
二年级语文阅读训练《鲤鱼溪》
二年级语文阅读训练——
鲤鱼溪
在福建省周宁县有个浦源村，村里有条小溪。
溪中有灰黑、墨绿、丹红、金黄的各色鲤鱼，所以这条溪叫“鲤鱼溪”。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当人们在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，真像顽皮的孩子。
鲤鱼能使污水变清，村民们就把鲤鱼放在溪里养起来。
人们喝上了清洁的水，很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
基础巩固
1.短文共有________个自然段。
2.照样子，写词语。
例:游来游去
___来___去 ___来___去 ___来___去 ___来___去
3.找出文中表示颜色的词语，并抄写下来。
__________________________________________________
能力提升
4.这条小溪为什么叫“鲤鱼溪”？请用“____”画出有关的句子。
5.为什么人们更加爱护鲤鱼了？（用原文中的话回答）
_______________________________________________________ _______________________________________________________
【参考答案】
1. 3
2. 飞来飞去走来走去跑来跑去说来说去
3. 灰黑墨绿丹红金黄
4. 溪中有灰黑、墨绿、丹红、金黄的各色鲤鱼，所以这条溪叫“鲤鱼溪”。
5. 鲤鱼能使污水变清，村民们就把鲤鱼放在溪里养起来。
人们喝上了清洁的水，很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
小短文阅读训练《小溪水》
小溪水
从山里流出一股碧清碧清的溪水。
小兔、小鹿到溪边喝水，边喝边夸：“多好的溪水！”野鸭跳进小溪洗澡。
溪水流进村子，人们在溪水里洗手、洗衣服。
一个小女孩跑到溪边，舀起一碗水就想喝。
溪水连忙喊：“不能喝。
”
【阅读练习】
1.短文有_______个自然段，第一自然段有__________句话。
2.照样子，写词语。
例：碧清碧清碧清
检查__________ 湛蓝___________ 研究______________
3.小兔、小鹿是怎么夸溪水的？在文中用“______”画出来。
4.为什么溪水不能喝？
_______________________________________________________ 【参考答案】
1.2 4
2.检查检查湛蓝湛蓝研究研究
3.小兔、小鹿到溪边喝水，边喝边夸：“多好的溪水！”
4.因为野鸭跳进小溪洗澡。
溪水流进村子，人们在溪水里洗手、洗衣服，所以溪水不能喝。
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二年级语文阅读训练——
小溪水
从山里流出一股碧清碧清的溪水。
小兔、小鹿到溪边喝水，边喝边夸：“多好的溪水！”野鸭跳进小溪洗澡。
溪水流进村子，人们在溪水里洗手、洗衣服。
一个小女孩跑到溪边，舀起一碗水就想喝。
溪水连忙喊：“不能喝。
”
基础巩固
1.短文有_________个自然段，第一自然段有__________句话。
2.照样子，写词语。
例：碧清碧清碧清
检查 ______________ 湛蓝 ______________
研究 ______________
3.小兔、小鹿是怎么夸溪水的？在文中用“______”画出来。
4.为什么溪水不能喝？
_______________________________________________________ 参考答案
1. 2 4
2. 检查检查湛蓝湛蓝研究研究
3. 小兔、小鹿到溪边喝水，边喝边夸：“多好的溪水！”
4. 因为野鸭跳进小溪洗澡。
溪水流进村子，人们在溪水里洗手、洗衣服，所以溪水不能喝。