第四单元导学案A

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小学三年级（上）语文导学案

学习内容11第八次（第1课时）上课时间月日

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1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生

字，

认识1

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1学习目标

个多音字。理解由生字组成的词语。

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2、正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。

113、练习给课文分段并说说各段的内容。

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学习重难点

重点：能正确、流利地朗读课文。

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1名1难点：理清课文的脉络。

1 1姓1

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学习过程备注

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1一、学情调查

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1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生

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1 1 t 字组词？

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2、古代的苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但是屡战屡败，

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几乎丧失信心。后来看到（），受到启发，振作精神，经过（）战争，

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取得了最后的胜利。

11二、学习板块（一）

1号1

1学J（一）合作探究认读生字词。

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学习引导(1 )：

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1r i 1、借助拼音自由认读生字。

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2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍（借

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助工具书查出’'几、结”的另一个读音并组词，记在生字表旁边。）

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3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。

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4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）。

11学习引导(2)：

1 1 1级班

1 t1、自由认读下列生词：

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信心、失败、抵抗、战斗

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灰心、动员、侵略、成功

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12、组长带读，再个别正音。

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（二）展示交流

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1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。

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2、小组比赛读生词。

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三、学习板块（二）

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（一）合作探究一一正确、流利地朗读课文。

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学习引导:

1校11、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，

1 1学1

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不漏字。

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2、冋桌互读互查，注意正音。

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3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的冋学。

（二）展示交流

可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一个自

然段。

四、学习板块（三）

（一）合作交流

学习导引

1、课文按事情发展的顺序可以分成三个部分，你能试着分一分

吗？注意突出故事的“起因”、“经过”、“结果”。

2、同桌交流。

（二）展示交流

在组内说说每一段的主要内容。

五、学习板块（四）

（一）合作探究一一生字的书写。

学习引导：

1、观祭课后田字格中的生字，说说容易与错的字和与时要注意的

地方。

2、仔细观察，指名说。

3、同桌交流怎样写好“磨”、“侵”、“抵”。

4、练习书空、描红。

（二）展示交流

比一比，看谁写的最美观。

六、达标检测

补充习题11课第三至四题。

七、总结提升

概括课文主要内容。

小学三年级（上）语文导学

案

学习引导：

1、自由读课文，思考：他四处奔走，招集打散的军队时，准备进行第八次战争，此时他会遇到什么困难？。

2、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加

第八次抵抗？

3、在本子上练习写一写。

（二）展示交流

1、有感情地读课文。

2、指名交流写话的内容。

五、达标检测

1、概括布鲁斯终于成功的原因。

2、完成《学习手册》1-3题。

六、总结提升

1、今天的学习，你最大的收获（困惑）是什么？

2、收集几条关于坚持不懈的名言。

3、完成《12卧薪尝胆》预习提示。