最后一次讲演PPT课件

3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情 感？ 【答案】本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓 不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表 达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。
4.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？这句
话表达了作者什么样的思想感情？ 【答案】人民的力量是要胜利的，真理是永远存在 的。表达了作者对人民的强大力量的赞颂和革命必 胜的坚定信心。
bō jiàn
挑拨离间
二
写一写字形
wū( 诬 )蔑 tú( 屠 )杀
三
记一记词义
1．诬蔑： 捏造事实败坏别人的名誉。 2．赋予： 给与。 3．发扬：
Hale Waihona Puke Baidu
发展和提倡(优良作风、传统等)。
4．代价： ①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费
的物质或精力。
5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。 6．挑拨离间： 搬弄是非，破坏团结。
1．语言爱憎分明，充满激情，极富号召力和感染力。 叹句、反问句的使用，给讲演增加了强烈的表达效果，感叹句在文
中用得最多，如“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣
13 最后一次讲演
记 叙 性 散 文
今天，就让我们一同回到63年前，缅怀为争取民主 和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受 一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为了 追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的 革命气概。
1. 学会有感情的朗读，体会本文语言通俗平易而犀利，
们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。
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人称变化作用分析法。 通常情况下，人称代词只起指代作用，但反复变化意味着
作者情感的变化。答题模式一般为：人称由„„变为„„，
缩短了作者和读者、说话人和听话人的感情距离，使对方 有一种更为真切的感受，更利于作者„„情感的表达。
6、文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？
《最后一次讲演》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几 个词有何表达效果？
【答案】本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说
最 后 一 赞扬 次 讲 演
鼓舞
痛斥敌人
最卑劣
最无耻
虚弱本质
李公朴先生
昆明人民 昆明人民发扬传统 决心随时为正义献身
立场坚定 爱憎分明
闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动
派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和
罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历 史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和 勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗 争精神。
门岁月》主题曲亦使用此组诗中的《七子之歌•澳门》。由 于纪录片的影响力，在1999年12月20日澳门回归时《七子 之歌•澳门》用作主题曲。电视连续剧《郑成功》，亦选用 了此组诗中的《七子之歌•台湾》作剧集之片尾曲。
一
读一读字音
miè
诬蔑 zhào 召开
hèng 蛮横 bǐ 卑鄙
kǒng
恐怖 liè 卑劣
5.④、⑤段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？
不断变化人称表达了什么感情？ 【答案】“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮
凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的 人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视 的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛 斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我
阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平， 反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了
镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11
日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀 的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15
日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场
上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲 台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文
是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。
七子之歌
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创 作的一组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、
广州湾、九龙、旅大(旅顺－大连)。大型电视纪录片《澳
句子简短，多样而有力的口头语体特色和语言的感 情色彩。 （重点） 2. 学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和 献身的崇高品格。（难点）
闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水
人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红 烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。
1945 年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，
揭露 斥责
导思1.闻一多面对 导思2:闻一多是从哪
方面揭露敌人本质的？
关键词: 爱国情怀
李公朴被暗杀一事，
对敌人持何态度？
情怀 鼓舞
导思3.闻一多是如何 鼓森 年轻一代的？给 予了哪些期望？ 导思4.文中表达了 作者怎样的爱国情
怀？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批
和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形 成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭 露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒 和憎恶之情。
2.连用三个“无耻”有什么表达效果？
【答案】连用三个“无耻”，一个比一个语气重，
从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对 敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“ 光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。
【答案】抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达了
闻一多先生视死如归的革命精神。
【手法探究】讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么？
【答案】在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思 想感情起到了有力的配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用
“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌
人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者 极端的愤怒感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用“我 们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。特别是把“我 们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的 鲜明，立场的坚定。