小学美术《剪花边》优质课教案、教学设计
小学美术《剪花边》教学设计(最新分享)
小学美术《剪花边》教学设计（最新分享）一、教学目标1、了解花边的文化，感受花边与生活、美术的联系。
2、掌握剪纸中多折剪的方法，能创造出多样的剪纸作品。
3、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和热爱。
二教学重难点1、教学重点：了解花边在生活中的作用和掌握剪花边的基本方法。
2、教学难点：能剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理地美化、装饰。
三、课前准备1、教具：课件、剪好的花边。
2、学具：彩色纸条、剪刀、胶水、双面胶。
四、课时安排1课时五、教学过程（一）对比导入，感受花边美1.同学们，你们看老师带来了什么？（一条没有装饰的裙子）2.你们看，另一面呢？（用花边装饰好的裙子）3.刚才听到同学说更好看了，请同学来说一说。
今天我们就一起来学习剪花边。
板书课题。
（2）创设情境，感受乐趣。
——寻找花边1.其实花边在我们的生活中是非常常见的，同学们，想一想，在生活中，你都在哪里发现了花边了呢？有手帕、裙子、杯子、碗等等。
2、同学们，花边在很久很久以前就已经出现了，我们一起来欣赏，教师出示各种图片让学生欣赏从古至今生活中各处的花边。
如：古代陶器、汉代服饰、清代建筑物、苗族服饰、现代生活中常见的花边等。
3、说说花边在日常生活中的作用。
（起到了装点、美化生活的作用。
）4、小结：生活中的花边有的是画出来的、有的是刻出来的、有的是印上去的、还有的是绣上去的。
（三）学生对花边的特点及花边组成规律的探究。
——认识花边1、欣赏了那么多的花边，同学们，思考花边的特点和花边图案的变化规律。
重复的、连续不断的（四）合作探究-------学剪花1、播放微视频，学生变看边思考：剪花边分几步？那几步？2.生总结步骤？（1）折（2）画（3）剪（4）展（展开花边）3、引导学生分析这几步的具体做法。
重点讲解画:画什么？怎么画？4.以爱心为例，对比两种画法的出的不同花边（一种是断开的，一种是连续的）进而总结出连续的花边的画法。
剪花边美术教案设计应用
剪花边美术教案设计应用教案设计，剪花边美术教学。
一、教学目标。
1.了解剪花边的历史和文化意义；2.掌握剪花边的基本剪裁技巧；3.培养学生的创造力和审美能力；4.激发学生对传统手工艺的兴趣。
二、教学重点。
1.了解剪花边的历史和文化意义；2.掌握剪花边的基本剪裁技巧。
三、教学难点。
1.培养学生的创造力和审美能力；2.激发学生对传统手工艺的兴趣。
四、教学准备。
1.教师准备剪纸、剪刀、彩纸、图案模板等教学工具；2.准备相关的剪花边历史文化资料。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师简要介绍剪花边的历史和文化意义，激发学生对剪花边的兴趣。
2.讲解剪花边的基本剪裁技巧（15分钟）。
教师向学生介绍剪花边的基本剪裁技巧，包括如何使用剪刀剪出不同的花纹，如何根据图案模板进行剪裁等。
3.示范剪花边制作（20分钟）。
教师现场示范剪花边的制作过程，让学生们看到实际操作，并引导学生们跟随示范进行操作。
4.学生动手制作（30分钟）。
学生们根据教师的示范，动手制作剪花边，可以根据自己的创意选择不同的颜色和图案进行制作。
5.展示作品和总结（15分钟）。
学生们展示自己的作品，教师进行点评和总结，鼓励学生们发挥创造力，培养审美能力。
六、教学反思。
剪花边美术教学能够激发学生对传统手工艺的兴趣，培养学生的创造力和审美能力。
通过本次教学，学生们不仅学会了剪花边的基本技巧，还了解了剪花边的历史和文化意义，这有助于学生们更好地理解和传承传统手工艺。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥创造力，鼓励他们根据自己的想法进行剪裁，培养学生的审美能力。
在未来的教学中，可以结合更多的剪花边制作技巧和相关的历史文化知识，让学生们在实践中感受传统手工艺的魅力。
《第17课剪花边》教学设计(部级优课)x
《第17课剪花边》教学设计(部级优课)x一、教学内容本课教材为人民教育出版社小学美术教材四年级下册第17课《剪花边》。
本节课主要教授学生利用对称剪的方法制作花边，感受民间剪纸艺术的美感，同时培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握对称剪的方法，能够独立完成剪花边的创作。
2. 通过学习剪纸艺术，培养学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高动手能力和实践能力。
三、教学难点与重点重点：掌握对称剪的方法，制作出精美的花边。
难点：如何设计花边的图案，使作品更具创意和美感。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、示范作品、剪刀、彩纸等。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些生活中的花边图案，引导学生观察和欣赏，激发学生对剪花边的兴趣。
2. 基本概念：介绍对称剪的方法和特点，讲解示范作品的设计思路。
3. 实践操作：学生按照教师的要求，练习对称剪的方法，制作简单的花边图案。
4. 创意实践：学生自由发挥，设计制作具有个性的花边作品。
5. 交流展示：学生将作品展示给同学和老师，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计对称剪的方法及步骤1. 确定剪裁线2. 沿剪裁线折叠纸张3. 剪出花边图案4. 展开纸张，完成作品七、作业设计1. 题目：设计一款精美的花边作品。
答案：学生根据自己的喜好和创意，设计制作出具有个性的花边作品。
2. 题目：以小组为单位，合作完成一款花边作品的创作。
答案：小组成员共同讨论设计思路，分工合作，完成一款精美的花边作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了对称剪的方法，能够独立完成剪花边的创作。
在实践过程中，学生充分发挥自己的创意，制作出许多精美的作品。
但也有一部分学生在图案设计上存在一定的困难，教师应加强个别指导，提高这部分学生的创作能力。
拓展延伸：引导学生关注生活中的剪纸艺术，如窗花、对联等，了解剪纸艺术的历史和文化内涵，激发学生对民间艺术的热爱。
剪花边教案7篇
剪花边教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!剪花边教案7篇优秀的教案应该明确教学目标和评估方法，教案可以根据学生的反馈和表现进行调整，以提高教学质量，本店铺今天就为您带来了剪花边教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学美术赣美版三上《剪花边》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术赣美版三年级上册《剪花边》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
1．认知目标：认知花边是图形的重复延伸。
2．技能目标：培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作方法。
3．情感目标:培养学生敢想敢说，大胆创造意识；体验花边图案的美感。
二、教学重点：
重点：掌握花边图案的绘制技能，能独立描绘出较美观、大方的花边纹样，从中培养创造美的能力。
难点：解决花边的连接问题及图式变化问题。
三、课前准备
（学生）蜡光纸、剪刀、双面胶、装垃圾的盒子
（教师）单独纹样和展示板、课件
四、教学过程
1.组织教学，欣赏激趣。
剪纸是我国传统民间艺术，历史悠久，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神。
让我们先来了解一下中国的剪纸。
小学美术赣美版 三年级上册 第17课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版三年级上册第17课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术赣美版三年级上册第 17 课《剪花边》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:通过学习剪花边,初步了解有关花边的相关知识 2、过程与方法目标:能动手剪出漂亮的花边,并运用在生活中。
3、情感态度与价值观目标:培养学生的思维想象力,认识花边的美,体会其魅力。
2 学情分析学习者特征分析三年级的学生经过一、二年级的学习,已经具有初步的美术素养,有自己独特的审美观,具有较强的求知欲和表现欲,但是动手和理解能力较弱。
在课堂上要鼓励学生大胆思考,积极动手并把想法表现出来。
要尽量使用通俗生动的儿童语言、以学生感兴趣的方式进行教学,让他们在轻松愉1快的活动中能学,会用。
3 重点难点教学重点:学习剪花边,了解相关知识。
教学难点:能剪出漂亮的花边并运用到实际生活中来。
4 教学过程 4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】一、情景导入 1、民族服饰的花边很高兴老师能到这里给同学们上课,所以老师特意穿了一套具有我们本地少数民族特点的衣服,你们觉得漂亮吗?漂亮在哪里? 学生回答教师小结:因为它有美丽的图案,衣服才能显得更漂亮,说明这些图案起到了美化、装饰的作用。
实际上类似这样的装饰图案我们就叫花边。
2、生活中的花边想一想,在日常生活中,你见到过哪些类似的花边图案?装饰在哪些地方? 学生回答2大家观察得真仔细,除了这些,在其它地方也有花边。
课件展示: 生活中的花边---少数民族服饰、盘子、帽子、桌布、相框…… 教师小结:可以说,花边就在我们的身边,点缀着我们的生活,它让这个世界更加的美丽。
这么多漂亮的花边,有的是用印染的的方式来表现,有些是编织出来的,有些是拓印,还有同学们喜欢的绘画这种表现方式,今天我们就尝试用另外一种方式--剪纸来表现花边。
3、揭示课题并板书:剪花边活动 2【讲授】二、讲授新知 1、认识花边的特点教师展示一条花边 (1)欣赏了这么多的花边图案,你能说说花边的排列组合有什么规律? 学生回答这位同学火眼睛睛,观察得真仔细。
剪花边美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
剪花边美术教案导言美术教学是培养学生审美能力、创造力和艺术表达能力的重要途径之一。
剪花边作为一种传统的美术创作技巧，不仅可以培养学生的观察力和手工技能，还能启发学生的创造思维和艺术感知。
本文档旨在介绍一份剪花边美术教案，帮助教师更好地进行课堂教学，并启发学生的艺术潜能。
一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下几个方面：1. 培养学生对剪花边的基本认识，了解剪花边的起源和发展历史；2. 学习剪花边的基本技巧，包括剪刀的使用、线条的掌握以及形状的应用；3. 提升学生的观察力和细节处理能力，培养学生的手工操作技能；4. 鼓励学生发挥创造力，设计和制作一幅剪花边作品。
二、教学准备为了能够顺利地进行本节课的教学，教师需要准备以下教学材料和器材：1. 剪刀：每位学生需要一把优质剪刀；2. 色纸：提供多种颜色的色纸供学生选择；3. 图片或样本：准备一些剪花边的图片或样本供学生观察和学习参考；4. 大纸板：用于学生制作剪花边作品的基础材料；5. 黑板或白板：用于教师进行教学展示和学生跟随练习。
三、教学步骤本节课的教学步骤主要包括以下几个环节：1. 导入：通过展示一些剪花边作品，引起学生兴趣，并与学生讨论剪花边的特点和用途；2. 知识讲解：介绍剪花边的起源和发展历史，以及剪花边的基本材料和工具；3. 技巧演示：在黑板或白板上进行简单的剪花边技巧演示，讲解剪刀的使用方法、线条的构成和形状的表现；4. 学生练习：学生根据教师演示的步骤和示范进行剪花边的练习，教师巡视和指导；5. 制作作品：学生设计和制作一幅剪花边作品，鼓励学生发挥创意，可以根据教师提供的图片或样本参考；6. 作品展示：学生展示自己的作品，并进行互相评价和分享。
四、教学评估为了评价学生在本节课中的学习效果，教师可以采用以下多种方式进行评估：1. 学生作品评价：对学生制作的剪花边作品进行评价，包括技巧运用、创意表达和美感呈现等方面；2. 学生自评和互评：学生可以对自己的作品进行评价，并进行互相评价和交流，分享创作心得和经验；3. 口头回答和讨论：通过提问和讨论，评估学生对剪花边知识和技巧的掌握程度；4. 教师观察记录：教师可以观察学生在课堂上的表现和态度，包括学习积极性、合作意愿和创造力发挥等方面。
赣美美术三年级上册《第17课剪花边》【市一等奖】优质课教学设计
赣美美术三年级上册《第17课剪花边》【市一等奖】优质课教学设计一. 教材分析《剪花边》是赣美美术三年级上册第17课的内容，本节课主要让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以生活中的花边为素材，引导学生发现生活中的美，通过剪纸的形式表现出来。
二. 学情分析三年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们想象力丰富，好奇心强。
但在剪纸技巧和创作方面，部分学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予他们不同的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧，学会剪花边。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.剪纸技巧的学习和运用。
2.创新意识和审美情趣的培养。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的基本技巧和花边的特点。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生欣赏和模仿。
3.实践法：让学生动手实践，创作自己的剪花边作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦。
2.示例作品：优秀剪花边作品。
3.教学课件：剪纸技巧和花边图案的图片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的花边图案，引导学生发现生活中的美。
提问：“你们听说过剪纸吗？剪纸是一种传统的民间艺术，你们知道剪纸可以剪出哪些图案吗？”2.呈现（10分钟）展示优秀剪花边作品，让学生欣赏和模仿。
讲解剪纸的基本技巧，如折叠、描绘、剪切等。
3.操练（10分钟）学生动手实践，创作自己的剪花边作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。
教师点评，总结优点和不足。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新意识，将剪花边图案应用到生活中，如服装、家居装饰等。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪纸技巧和花边图案的应用。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后收集生活中的花边图案，了解其寓意，下一节课分享。
赣美版三年级上册美术教学设计 第17课《 剪花边》
赣美版三年级上册美术教学设计第17课《剪花边》一. 教材分析《剪花边》这一课是赣美版三年级上册的美术教学内容，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并通过实际操作体验剪纸的乐趣。
教材以简单的剪纸图案为例，引导学生掌握剪纸的基本方法，培养学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析三年级的学生普遍具有好奇心，喜欢动手操作，对于剪纸这种传统艺术形式具有一定的兴趣。
但在剪纸技巧方面，学生的掌握程度不一，有的学生可能接触过剪纸，有一定的基础，而有的学生可能从未接触过。
因此，在教学过程中，需要因材施教，既要满足有基础学生的需求，也要照顾到无基础学生的学习。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和方法，提高动手能力。
2.通过剪纸实践活动，培养学生的审美能力和创新能力。
3.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握剪纸的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何剪出对称、精美的图案。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解剪纸的方法和技巧。
2.实践法：学生动手实践，提高剪纸能力。
3.互动法：学生之间相互交流、评析，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶水等。
2.学生准备：剪刀、彩纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，引导学生思考剪纸的特点和魅力。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸的基本方法和技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过示范让学生直观地了解剪纸的过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手实践剪纸。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的剪纸作品，评价他人的作品，教师总结学生的优点和不足，并进行点评。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新精神，设计自己的剪纸图案。
学生可以自由发挥，创作出具有个性的剪纸作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的重要性和技巧，激发学生对下一节课的期待。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《剪花边》教案：用花边装扮礼物,充满心意又有趣
《剪花边》教案：用花边装扮礼物，充满心意又有趣充满心意又有趣每一份礼物都承载着一份情感和心意，而如何通过装饰让礼物更加特别和有趣是很多人所追求的。
而在这样的需求下，制作一些花边装饰，可以让礼物变得更加立体、有趣和美好。
那么今天我就带大家一起来学习一下如何通过剪花边来装扮礼物，给爱你的人一份充满心意和有趣的礼物。
一、材料准备要制作花边装饰，首先需要准备一些材料。
需要的工具有：彩色纸、大剪刀、小剪刀、胶水、铅笔、4mm的丝带、彩色线、水彩笔。
二、制作花的步骤1、制作基本的花型拿起一张彩色纸，用铅笔画出花的外形图案，可根据个人喜好来画不同形状的花。
使用大剪刀剪出花的形状，注意要尽可能的整齐和美观。
2、制作花瓣将刚刚剪出的花型纸叠起来，使花的形状更加立体。
使用小剪刀剪出花瓣的形状，注意要剪出大小不一、层次感明显的效果。
3、调色使用水彩笔或其他颜料调出自己喜欢的颜色，然后将调好颜料的水涂在花瓣上面，让花瓣变得更加鲜艳。
４、固定花瓣使用胶水或彩色线将花瓣固定在一起，并使其成为一个完整的花朵。
5、制作花边将准备好的彩色丝带固定在花的下方，并沿着花瓣来回缠绕成花边的效果。
注意要学会如何缠绕，使花边有更加立体、富有层次感的效果。
三、装扮礼物在制作好的花边上，可以写上自己想表达的话或者做一个小标签，用来说明这份礼物的情感寄托。
将花边和礼物粘合在一起，使其成为一个独特的礼物。
四、小方法除了上述的方法外，我们还可以通过一些小技巧来让花边更加出色。
例如，在制作花朵的时候，可以从不同颜色的纸张中选择不同部位的花瓣，制作出不同的层次感和丰富的色彩组合。
此外，也可以使用蝴蝶结、珠子等装饰品来增加花边的立体感。
在制作花边的过程中，可以发挥自己的创意和想象力。
不同的花样和颜色搭配，会产生不同的视觉效果，使礼物更加独特和有趣。
五、结语通过使用剪花边来装扮礼物，可以让礼物更加别致、独特和个性化。
除了节省装饰费用外，更加显示了心意和用心的程度。
剪花边美术教案(集锦2024)
图案设计与创新
传统图案
学习和掌握一些传统的剪花边图 案，如花鸟鱼虫、山水风景等， 通过模仿和练习提高自己的剪纸
技艺。
创新图案
在传统图案的基础上，发挥自己的 想象力和创造力，设计出新颖独特 的剪花边图案。
结合现代元素
将现代设计元素融入传统剪纸艺术 中，创作出具有时代感的剪花边作 品。
色彩搭配与运用
富足。
现代剪花边作品欣赏
《城市之光》
通过剪纸的形式表现现代城市的繁华景象，高楼大厦、车 水马龙、流光溢彩的广告牌等元素都被巧妙地融入到作品 中，展现了现代都市的魅力。
《梦幻花园》 运用剪纸的镂空技法和丰富的色彩表现了一个充满奇幻色 彩的花园，各种奇花异草、精灵仙子等元素共同营造了一 个梦幻般的童话世界。
教师点评
教师将对学生的作品进行点评，肯定优点和指出不足，提供改进意见 和建议。同时鼓励学生继续努力，挖掘自己的潜力。
06
课程总结与展望
课程回顾与总结
本次课程主要介绍了剪花边美术的基本概念、技巧和方法，通过理论讲解、示范演 示和学生实践相结合的方式，使学生初步掌握了剪花边美术的基本技能。
在课程内容方面，我们重点讲解了剪花边的历史背景、文化内涵和艺术价值，引导 学生欣赏和理解剪花边美术的独特魅力。
剪花边的工具与材料
传统工具
剪刀、刻刀、垫板等是传统的剪花边 工具。这些工具简单实用，适合初学 者和小规模制作。
现代工具
材料选择
纸、布、塑料等是常见的剪花边材料。 不同材料具有不同的质感和表现力， 可以根据作品需求和个人喜好进行选 择。
激光切割机、数控雕刻机等现代工具 大大提高了剪花边的制作效率和精度， 适合大规模生产和复杂图案的制作。
设计草图 在动手剪裁之前，学生需先设计好花边的草图， 包括花边的形状、图案和色彩搭配等。
美术剪花边教案
17.剪花边【教学目标】1.通过欣赏和寻找花边，来了解花边的特点和用途。
2.能动手剪出漂亮的花边，并运用在生活中。
3.通过欣赏和学剪花边体验剪纸的乐趣，体会其魅力。
【教学重难点】重点：学习剪花边，了解相关知识。
难点：能剪出漂亮的花边，并运用到实际生活中。
【课前准备】（学生）剪刀、彩纸、胶水（老师）多种花边图案及纹样、多媒体课件、剪刀、彩纸、一个收纳盒（用花边装饰好的鞋盒），五个鞋盒。
【教法学法】教法：讲述法、提问法、示范法学法：观察比较法、体验探究法、实践操作法【教学过程】一、欣赏图片，说一说。
1.欣赏剪纸作品，引出花边。
2.找出花边的特点。
由一个图案重复排列而成的。
3.引出《剪花边》课题。
4.了解花边在生活中的应用及作用。
（1）花边的来历：花边早在原始社会就已经有了，看，这个陶罐上就有花边，你找到了吗？后来的青花瓷上也有花边。
虽然古代人的生活水平没有现代发达，但他们也是非常崇尚美的事物的。
（2）说说生活中的花边：你还在哪里见到过花边？（服饰、建筑物等）（3）说说花边的作用：我们生活的方方面面都能看到花边的身影，你觉得人们为什么那么爱用花边呢？（装饰美化生活。
）二、观看范例，学一学。
1.教师示范折剪爱心花边。
（1）折：把长条彩纸连续对折三次。
学生一步一步跟着折。
（2）画：出示三种用不同方法画出爱心的折纸，让学生判断哪种画法是正确的。
（3）剪：把三种用不同方法画好爱心的折纸都剪好，展开，让学生自己发现并真正理解图案的正确画法。
2.学生自主画图案，剪花边。
教师巡视、指导。
3.组内展示、交流；个别展示，评价。
三、探究方法，试一试。
1.欣赏花边图案，让学生在对比、选择中发现，在图案空白处适当添加花纹，图案更漂亮。
2.小组合作，剪出精美的花边装饰收纳盒。
四、展示分享，评一评。
从作品创意（创意星）、剪贴效果（巧手星）、装饰效果（美化星）三方面进行评价。
1.以小组为单位进行展示，并自评。
2.互评。
选出自己最喜欢的作品，说说它好在哪？五、课堂总结谢谢同学们的独特创意，谢谢你们的巧手，谢谢你们把我的鞋盒装扮成漂亮的收纳盒。
三年级美术上册《剪花边》教案、教学设计
a)设计意图：培养学生团队协作能力和研究性学习习惯，提高学生对剪纸艺术的了解。
b)完成时间：课后一个月内完成。
c)评价方式：组织研究成果展示活动，学生自评、互评和教师评价相结合。
b)学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予及时反馈。
c)学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，总结经验教训。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结剪纸花边制作的技巧和要点。
2.设计意图：巩固所学知识，培养学生的总结归纳能力。
3.教学步骤：
a)学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
三年级美术上册《剪花边》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解剪纸的起源、种类和表现手法，认识到剪纸艺术的美学价值。
2.学会使用剪刀和彩纸进行基本的剪纸技巧，如折叠、剪切、刻划等。
3.掌握剪纸花边的设计方法，能够根据实际需求创作出不同形状和风格的花边。
4.提高学生的动手能力、观察力和创造力，培养审美观路。
c)每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和指导。
（四）课堂练习
1.教学活动：学生根据所学知识和讨论成果，动手制作剪纸花边作品。
2.设计意图：巩固所学知识，提高学生的动手能力和创造力。
3.教学步骤：
a)教师发放制作材料，学生根据个人喜好和设计思路进行制作。
b)新课导入：教师示范剪纸花边的制作过程，详细讲解技巧和注意事项，为学生提供直观的学习范例。
c)实践操作：学生分组进行剪纸练习，教师巡回指导，关注学生个体差异，及时解答学生疑问。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇剪花边教案篇1活动目标：1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择颜色、线条和纹样进行表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);3、各种颜色的水彩笔若干;4、彩色粉笔。
活动过程：一、图片导入师：小伴侣们看看老师今日为小伴侣们带来了什么?(展现两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。
小伴侣们觉得美丽吗?师：那小伴侣们想不想画一条漂亮的花边?师：今日啊，老师想请小伴侣们自己设计两条漂亮的花边。
二、如何绘成漂亮的花边1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。
看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小伴侣们都说的特别对，那小伴侣们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小伴侣们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小伴侣们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。
(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小伴侣们知不知道怎么画了?待会儿，小伴侣就自己设计两条漂亮的花边。
三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小伴侣们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小伴侣，不要抢…..2、小伴侣们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。
现在，老师把书发给小伴侣们，请小伴侣们把书翻到….页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。
四、幼儿绘画，老师指导五、展现幼儿作品，大家相互观赏。
师：小伴侣们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小伴侣看一看，看看谁画的最美丽。
剪花边美术教案（精选12篇）
剪花边美术教案剪花边美术教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的剪花边美术教案，希望对大家有所帮助。
剪花边美术教案篇1学习目标1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。
2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。
3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。
重点和难点重点：折剪出花边纹样。
难点：花边纹样的设计。
教学过程一、组织教学，检查学生所带用具情况。
二、欣赏，导入新课1.出示范图一展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样（与第三课内容衔接）。
师：同学们还记得这只蝴蝶是怎么剪的吧！生答。
课件图示蝴蝶的剪法，强调对折的作用——只要剪一半，展开，就能变成两边一模一样的蝴蝶。
将蝴蝶展开，变成一条横向蝴蝶纹样的花边。
师：现在老师要把这条蝴蝶花边送给一位可爱的小朋友。
2.课件出示范图二，说明花边在生活当中的广泛应用。
师问：在我们的生活中，花边可以做什么用呢？课件展示装饰各种物体的花边，教师引导学生思考花边图案的类型。
课件展示分类。
几何图形生活用品花边图案的分类动物图案植物图案人物图案师：本来平淡无奇的物品，经过花边的妆点，有没有什么变化呢？生答。
师小结：经过装饰的物品更美。
师：原来花边可以让我们身边的东西变得这么美，你们想不想尝试一下呢？板书课题：剪花边3、解析制作步骤。
师：我们将花边展开，发现每个图案有什么特点？是怎么做到的呢？生答。
师：先将长条型彩色纸对折几下，每次一定要对整齐。
这是一位小朋友剪的，边没对齐，你们看看他剪得怎么样。
（幻灯片展示）将图案画在对折的纸上，请问，我们应该画一半还是画全部？应该画得小一点，还是画得满一点？我们来试试看。
（教师示范图案如何画）记得将要剪去部分涂上阴影；剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把对折的边完全剪掉。
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《剪花边》教学设计
一、教学目标：
1、了解花边的文化，感受花边与生活、美术的联系。
2、掌握剪纸中多折剪的方法，能创造出多样的剪纸作品。
3、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和热爱。
二、教学重难点：
1、教学重点：了解花边在生活中的作用和掌握剪花边的基本方法。
2、教学难点：能剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理地美化、装饰。
三、课前准备：
1、教具：课件、剪好的花边。
2、学具：彩色纸条、剪刀、胶水、双面胶。
四、课时安排：一课时
五、教学过程：
（一）对比导入，感受花边美
1. 同学们，你们看老师带来了什么？（一条没有装饰的裙子）
2. 你们看，另一面呢？（用花边装饰好的裙子）
3. 刚才听到同学说更好看了，请同学来说一说。
今天我们就一起来学习剪花边。
板书课题。
（二）创设情境，感受乐趣。
——寻找花边
1. 其实花边在我们的生活中是非常常见的，同学们，想一想，在生活中，你都在哪里发现了花边了呢？有手帕、裙子、杯子、碗等等。
2、同学们，花边在很久很久以前就已经出现了，我们一起来欣赏，教师出示各种图片让学生欣赏从古至今生活中各处的花边。
如：古代陶器、汉代服饰、清代建筑物、苗族服饰、现代生活中常见的花边等。
3、说说花边在日常生活中的作用。
（起到了装点、美化生活的作用。
）
4、小结：生活中的花边有的是画出来的、有的是刻出来的、有的是印上去的、还有的是绣上去的。
（三）学生对花边的特点及花边组成规律的探究。
——认识花边
1、欣赏了那么多的花边，同学们，思考花边的特点和花边图案的变化规律。
重复的、连续不断的
（四）合作探究------- 学剪花边
1、播放微视频，学生变看边思考：剪花边分几步？那几步？
2. 生总结步骤？
（1）折
（2）画
（3）剪
（4）展（展开花边）
3、引导学生分析这几步的具体做法。
重点讲解画:画什么？怎么画？
4.以爱心为例，对比两种画法的出的不同花边（一种是断开的，一种是连续的）
进而总结出连续的花边的画法。
（五）结合欣赏，设计构想。
——设计花边
1、教师出示剪好的花边实物。
（用各种材料的纸剪出的花边）
2、花边的纹样种类非常多，有动物的，也有植物的，还有人物的等等。
不同的纹样适合装饰不同的物体。
3、出示画好的图案，让学生参考，并鼓励学生自己动脑设计出更美观的花边。
（六）深入课题，实践应用。
——应用花边
1、以小组为单位来为你手中的物体设计更有创意的花边。
（出示设计要求）
2、小组成员合作完成.
3、评一评：最佳创意作品、最佳技能作品。
（1）小组自评，人自己的作品属于哪种作品就展示到哪种奖项下面。
（2）学生评价,并说出自己的理由。
（3）教师评价。
小结：其实花边在我们的生活中，运用的非常广泛，以后，希望同学们能运用今天所学，以及剪花边的方法去创造更多精美的花边纹样，去装饰我们的生活。