小学一年级下册美术《昆虫王国》教案岭南版
一年级下册美术教学设计-第6课 昆虫王国｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第6课昆虫王国｜岭南版教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫，并能够用自己的语言描述它们。
2. 培养学生对自然界的观察力和对美的感知力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的环保意识，让他们明白昆虫在自然界中的重要作用。
教学内容1. 昆虫的基本特征：身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对腿，一般有翅膀。
2. 常见昆虫的认识：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子等。
3. 昆虫的生态环境：昆虫的生活环境、食物来源、生长过程等。
4. 昆虫的保护：昆虫在自然界中的作用，如何保护昆虫。
教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征，如何用绘画表达昆虫的特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，如何让学生理解昆虫在自然界中的作用。
教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片，引起学生的兴趣，让学生说说他们认识的昆虫。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征，让学生了解昆虫的身体结构。
3. 观察：让学生观察真实的昆虫，或者通过视频观察昆虫的生活环境。
4. 绘画：让学生根据自己的观察，画出自己喜欢的昆虫。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享他们的创作心得。
6. 总结：总结昆虫的基本特征，让学生明白昆虫在自然界中的重要作用。
板书设计1. 板书昆虫王国2. 板书内容：昆虫的基本特征，常见昆虫的图片，昆虫的生态环境，昆虫的保护。
作业设计1. 让学生画出自己喜欢的昆虫，并写一段关于这个昆虫的介绍。
2. 让学生调查一下自己家附近的昆虫，看看有哪些是他们认识的，哪些是他们不认识的。
课后反思1. 教师应该注意引导学生观察昆虫，让他们能够更好地理解昆虫的特点。
2. 教师应该鼓励学生发挥自己的想象力，画出自己心中的昆虫。
3. 教师应该关注学生对昆虫的保护意识，让他们明白保护昆虫就是保护我们的环境。
以上就是一年级下册美术教学设计-第6课昆虫王国｜岭南版的教学设计，希望对您有所帮助。
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版
《一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画昆虫，让学生感受大自然的神奇，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的观察与绘画方法3. 昆虫的创新绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征，观察与绘画方法。
2. 教学难点：昆虫的创新绘画。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生观察昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征（1）教师讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
（2）学生观察昆虫图片或实物，了解昆虫的基本特征。
3. 学习昆虫的观察与绘画方法（1）教师示范昆虫的观察与绘画方法。
（2）学生跟随教师一起观察和绘画昆虫。
4. 昆虫的创新绘画（1）教师引导学生进行昆虫的创新绘画，鼓励学生发挥想象力。
（2）学生进行昆虫的创新绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察昆虫，培养学生的观察能力。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 鼓励学生进行创新绘画，培养学生的创新意识。
六、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于昆虫的资料，进行深入研究。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高学生的自信心。
通过本节课的学习，学生了解了昆虫的基本特征，学会了观察与绘画昆虫，培养了学生的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察昆虫，培养学生的观察能力，同时关注学生的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
课后，教师可以让学生收集更多关于昆虫的资料，进行深入研究，鼓励学生将自己的作品分享给家人和朋友，提高学生的自信心。
总之，本节课旨在培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的综合素质。
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
《昆虫王国》教案年级：一年级
课堂发展二、讲授新课：
1、小精灵介绍自己的昆虫王国
有那些昆虫。
（通过精灵的视频，同学们可以从
视频中初步了解昆虫的造型特点、颜
色特点和花纹特点）
（1）.
椭圆形、三角形、长方形
（2）.
椭圆形、三角形
（3）.
圆形、长方形、三角形
*老师总结：昆虫身体的组成部分突出
重点对称。
1.欣赏评述。
通过观看视频，了
解关于昆虫的特
点，形状、颜色、
花纹。
拓展学生视
野，从视觉、听觉
等，让学生多感官
感受，激发学生探
索昆虫的形态、颜
色和特征。
昆虫结构：
1.身体分为头胸腹。
2.都有一对足、两对翅膀、三对足。
3.身体左右对称
同学们，现在你们知道我们昆虫哪些特点了吧！（老师在沙画台上边画边总结昆虫的组成）
2.欣赏评述。
通过观看视频，了
解关于昆虫的特
点，形状、颜色、
花纹。
课堂发展3、小组讨论一分钟，说说昆虫王国里，
还有那些昆虫，请一到两位同学们说
说看视频中自己看到的昆虫的特征：
通过外形、颜色、花纹。
小精灵：有谁能说说看，你还知道哪
些昆虫？（老师展示其他昆虫图片）
3、同学们回答老师
没有介绍的昆虫。
……
我知道……
5
分钟。
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版一、教学目标1.学习岭南版装饰艺术的基本特征；2.了解昆虫细节的构造和表现；3.通过绘画作品表达对昆虫和岭南版装饰艺术的理解和想象。
二、教学内容1.岭南版装饰艺术特征的介绍；2.昆虫的构造和特征的了解；3.以前两节课学习的内容为基础，针对昆虫的特点，完成一幅岭南版装饰艺术风格的昆虫画。
三、教学重、难点1.重点：学习和掌握岭南版装饰艺术的重要特征；2.难点：将昆虫的细节表现出来，并与岭南装饰艺术进行融合。
四、教学过程设计1. 温故知新通过过去的两节课内容，安排学生进行复习，同时，通过顺口溜、图画、游戏等方式与学生一起来回顾昆虫王国的形象和特征。
### 2. 教师讲解教师通过PPT和实物等方式，讲解岭南版装饰艺术的发展历程，以及其基本特征和表现手法。
同时，讲解昆虫的结构、特征，以及昆虫在岭南版装饰艺术中的表现形式和特点。
3. 学生操作学生根据学习的内容，进行小组讨论，共同讨论画一只昆虫的创意和形象，结合岭南版装饰艺术的特征进行设计。
在此过程中，可以家长和老师合作，同时也可以尝试多样性方案、不同材料、多种思路。
4. 知识点实践和评估学生根据自己的设计方案，进行实际绘制。
建议这个过程中可以通过评定标准、展示最佳成果、小组互评等方式评估学生的实践水平，并帮助学生更好地实现自己的创意和想象。
五、教学资源和信息•案例：提供一些岭南版装饰艺术的经典案例，让学生通过比较和观察，理解掌握其表现手法和特征。
•资料：图书，如各种昆虫的介绍和绘画方法；网络资源，如对应的教学视频等。
•工具和材料：颜料、画笔、纸板、音箱、荧光笔。
六、教学互动1.教师在讲解的过程中，可以多次地带领学生进行互动，让学生提问，亲身体验，理解学习内容。
2.在课程的完成过程中，可以组织学生进行多种形式的互动与合作，暗示教学实践水平和内容的可观与多样。
同时，也让学生沉浸在岭南版装饰艺术和昆虫王国带来的美好体验中。
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
一、教学目的：
1、知识与技能：
了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
2、过程和方法：
在欣赏比较中探究昆虫的有关知识；
感受多视点的细节观察与表现；大胆运用色彩进行绘画表现。
3、情感、态度、价值观：
增强亲近大自热、保护环境、保护昆虫的意识。
二、教学要点：
1、重点：观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点，从中发现美的东西。
2、难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
三、课前准备：
教学课件、水彩笔、勾线笔、铅笔、橡皮等
四、教学过程：
教师活动
学生活动
引入
1、创设情境导入
播放各种昆虫的声音，感受气氛，老师提问：同学们，你们听到了吗？学生回答：听到了昆虫的声音。老师：是的，昆虫在欢快地鸣唱。（昆虫在很早以前就是地球上数量最多的动物群体了，在大自然里，只要同学们留意观察就会发现许多美丽的小昆虫，他们有的在空中翩翩起舞，有的在草丛中悠闲的散步，有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光......）下面老师带领同学们走进奇妙的昆虫世界，探访各种各样的小昆虫。
生表达。 师概括：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
师：昆虫身体左右有什么特点？我们以蝴蝶为例（出示蝴蝶图片）
生：昆虫身体左右对称 师：是的，左右对称
4、昆虫美丽外衣的组成元素有哪些？
欣赏昆虫美丽的外衣，具体分析昆虫美丽的外衣有哪些特征。有大大小小的点、粗细变化的线条、丰富多彩的颜色彩。（在此过程中插讲“疏密”与“对称”的表现手法）
2、板书课题：昆虫王国
听声音想象教师表达的昆虫世界与画面意境。
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿3
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿3一. 教材分析《6. 昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课。
本课以昆虫为主题，让学生通过观察、描绘和创作，了解昆虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
教材内容丰富，既有昆虫的图片，也有昆虫绘画的步骤和技巧。
通过本课的学习，学生可以掌握昆虫的基本画法，提高绘画技能。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察事物，对昆虫充满兴趣。
他们在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对昆虫的认识还不够深入，绘画过程中可能难以把握昆虫的特征。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，让学生通过观察、实践和交流，自主学习昆虫的画法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解昆虫的外形特征和生活习性，掌握昆虫的基本画法，提高绘画技能。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养观察力和想象力，学会用绘画表达自己对昆虫的认识。
3.情感态度与价值观：学生体验绘画创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣，培养热爱自然、关爱生命的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握昆虫的基本画法，能生动地描绘出昆虫的形象。
2.教学难点：学生难点在于把握昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等部分的画法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用引导法、示范法、合作法、评价法等，引导学生自主学习、合作交流。
2.教学手段：利用图片、视频、绘画工具等，辅助学生观察、实践和创作。
六. 说教学过程1.导入：展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的外形特征，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解昆虫的基本画法，如身体、翅膀、触角、腿等部分的画法。
3.示范：教师示范昆虫绘画过程，讲解绘画技巧。
4.实践：学生分组合作，选取一种昆虫进行绘画创作。
5.交流：学生展示作品，互相评价，教师指导改进。
6.总结：总结本课所学，引导学生关注自然，关爱生命。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程。
一年级下册美术教案-第6课(昆虫王国)｜岭南版
一年级下册美术教案-第6课（昆虫王国）|岭南版一、教学目标知识目标1.了解昆虫的种类和生活习性2.掌握画线条、填色和组合图案的技巧3.了解颜色的组合和表现手法技能目标1.掌握画线条、填色和组合图案的基本技巧2.发展观察和表现能力，提高学生细致入微的思维能力3.提高学生美术创作能力，并在实践中得到锻炼情感目标1.培养学生的观察能力和对美的欣赏能力。
2.培养学生的团体意识和合作精神。
3.培养学生的耐心和细心品质。
二、教学重难点教学重点1.发展学生的美术技能和创造力2.培养学生的细心和耐心品质3.培养学生的观察能力和对美的欣赏能力教学难点1.帮助学生掌握画线条、填色和组合图案的技巧2.帮助学生了解颜色的组合和表现手法三、教学准备1.彩色纸2.水彩笔3.橡皮擦4.铅笔5.果冻笔四、教学过程1、导入（5分钟）教师介绍昆虫为本节课的主题，引导学生回忆和观察昆虫。
2、新知讲解（10分钟）教师讲解昆虫的分类和生活习性，引导学生领略昆虫的魅力和美丽。
3、制作过程（40分钟）第一步：画线条（10分钟）教师演示如何画出一个昆虫，学生跟随着画。
提醒学生要准确表现昆虫的形态特征。
第二步：填色（15分钟）教师介绍颜色的组合，让学生进行颜色搭配，并用水彩笔填色，表现昆虫的色彩。
第三步：组合图案（15分钟）教师指导学生在昆虫周围用果冻笔和颜色进行细节处理和点缀。
4、总结（10分钟）教师让学生展示自己的作品，并引导学生评论和欣赏同伴们的作品，激发学生的观察能力和美的欣赏能力。
五、课后作业孩子们可以在家中寻找更多的昆虫资料，尝试用其他材料和颜色画一幅昆虫作品。
六、教学反思在教学实践中，我发现学生对昆虫有浓厚的兴趣和好奇心，他们很快就能掌握画线条、填色和组合图案的基本技巧。
但在教学中也存在着一个问题，就是有些学生在颜色组合上需要多加指导和帮助。
因此，教师在教学过程中需要注意更多的细节和完整性。
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿2
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿2一. 教材分析《昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课，通过本课的学习，让学生了解昆虫的特点和形态，培养学生对自然生物的观察力和想象力。
教材以生动的图片和简洁的文字介绍了昆虫的外形、色彩、生活习性等，引导学生关注昆虫的美感，激发学生创作兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，对昆虫有一定的认识和了解。
但他们观察事物往往只注重表面的形象，缺乏深入的观察和思考。
因此，在教学过程中，教师要引导学生学会观察，发现昆虫的美，培养学生细致观察和积极思考的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昆虫的特点和形态，学会观察和描绘昆虫的外形、色彩、生活习性等。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然生物的热爱，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：引导学生学会观察昆虫，发现昆虫的美，培养学生的动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生深入观察昆虫，将观察到的信息转化为绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、启发式教学法、实践教学法等。
2.教学手段：图片、视频、实物模型、绘画材料等。
六. 说教学过程1.导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的特点和形态，激发学生兴趣。
2.观察与讨论：让学生观察昆虫图片，分组讨论昆虫的外形、色彩、生活习性等，培养学生细致观察和积极思考的能力。
3.创作指导：教师示范昆虫绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4.创作实践：学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出昆虫的特点和绘画要点，包括昆虫的外形、色彩、生活习性等。
板书形式可以采用图示、列表、流程图等。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国3-岭南版教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、颜色表现昆虫的形态和纹理，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生对自然环境的热爱，增强环保意识。
教学内容1. 昆虫的基本特征：身体结构、纹理、颜色。
2. 昆虫的生态环境：生活习性、生长过程。
3. 昆虫的艺术表现：绘画、雕塑、摄影等。
教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的形态、纹理和颜色的表现。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现昆虫的生动形象。
教具与学具准备1. 教具：昆虫图片、PPT、视频、绘画工具。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的形态、纹理和颜色，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解昆虫的基本特征，让学生对昆虫有更深入的了解。
3. 实践操作：引导学生运用绘画技巧表现昆虫的形态、纹理和颜色。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调昆虫的生态环境和艺术表现。
板书设计1. 昆虫王国2. 副一年级下册美术教学设计3. 内容：昆虫的基本特征、生态环境、艺术表现作业设计1. 画一幅自己喜欢的昆虫，要求形态、纹理和颜色表现生动。
2. 收集关于昆虫的生态环境和生长过程的资料，进行分享。
课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否实现。
2. 教学方法是否合适：反思教学过程中所采用的方法，是否能够有效地引导学生学习。
3. 教学内容是否充实：检查教学内容是否全面，是否有助于学生对昆虫的了解。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，为今后的教学提供参考。
注：本教学设计仅供参考，具体实施时需根据实际情况进行调整。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂的实施步骤，包括导入、新课导入、实践操作、作品展示和总结，是教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学方法是否有效，以及学生能否积极参与并从中获益。
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国 岭南版
一年级下册美术教案-第6课昆虫王国岭南版课程目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有个性的昆虫画作。
3. 培养学生对自然界的热爱，提高他们的环保意识。
教学重点：1. 让学生掌握昆虫的基本结构，如头、胸、腹、翅膀等。
2. 引导学生运用丰富的想象力，创作出独特的昆虫形象。
3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素，表现昆虫的特点。
教学难点：1. 如何引导学生观察昆虫，发现它们的特点。
2. 如何引导学生运用绘画技巧，表现昆虫的细节。
教学准备：1. 课件：昆虫的图片和视频。
2. 绘画工具：画纸、彩笔、水粉等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示昆虫的图片和视频，引导学生观察昆虫的特点。
2. 邀请学生分享他们对昆虫的认识和感受。
二、基本概念讲解（10分钟）1. 讲解昆虫的基本结构，如头、胸、腹、翅膀等。
2. 举例说明不同昆虫的特点，如蝴蝶的翅膀、蚂蚁的触角等。
三、创作指导（10分钟）1. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，创作出具有个性的昆虫画作。
2. 鼓励学生发挥想象力，为昆虫添加有趣的细节。
四、实践环节（30分钟）1. 学生在画纸上进行昆虫绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调昆虫的特点和绘画技巧。
2. 鼓励学生在生活中观察昆虫，发现大自然的美好。
教学反思：本节课通过观察昆虫、讲解基本概念、创作指导等环节，让学生了解昆虫的特点，并运用绘画技巧进行创作。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，激发他们的想象力，培养他们对自然界的热爱。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
在教学过程中，需要重点关注的是“创作指导”环节。
岭南2011版一年级美术下册《昆虫王国》教案及教学反思
岭南2011版一年级美术下册《昆虫王国》教案及教学反思一、教案设计（一）教学目标1.了解常见昆虫的特征及生活习性，培养学生的观察能力。
2.学习昆虫的种类特征，了解昆虫的分类方法。
3.感受昆虫的美，培养审美能力，提高学生的创意思维能力。
（二）教学重点1.学习昆虫的特征和分类方法。
2.创作昆虫形象。
（三）教学难点1.理解昆虫的分类方法并应用到创作中。
2.在创作中发挥想象力和创造力。
（四）教学准备1.白纸、彩笔、色纸、剪刀、胶水等材料。
2.电子设备，放映《昆虫王国》相关素材。
（五）教学过程第一课：昆虫王国1.引出主题：请学生观察教室内的昆虫模型等物品，了解昆虫的形态特征。
2.放映《昆虫王国》片段，介绍不同种类昆虫的特征和生活习性。
3.现场口头讲解昆虫的分类方法和各类昆虫的特征。
第二课：昆虫的分类及创作1.回顾上节课的学习内容。
2.展示昆虫分类表，带领学生分类比较不同的昆虫。
3.在白纸上引导学生进行创作，设计自己的昆虫形象，并运用昆虫分类知识，在作品中标明该昆虫的种类。
第三课：展示与评价1.要求学生将自己的创作作品展示出来。
2.就每份作品进行评价和点评，让学生互相学习和交流。
二、教学反思本次教学主题为《昆虫王国》，主要目的是让学生了解不同种类昆虫的特征、习性和分类方法，并在创作过程中发挥想象力和创造力。
整个教学课程分为三个部分，其中第一部分主要以放映片段和现场口头讲解方式为主，让学生了解昆虫的特征和生活习性，并简单介绍昆虫的分类方法和各类昆虫的特征。
通过摆放教室内的模型物品，引导学生赏析昆虫的形态特征，让学生从中获得美的体验。
第二部分主要以设计创作为主，让学生自由发挥想象力和创造力，创作自己的昆虫形象，并在作品中运用昆虫分类知识进行标识。
通过这种方式，让学生更好地理解了昆虫的分类方法，并将所学应用在实际操作过程中，提高了创意思维能力和应用能力。
最后的第三部分则是带领学生进行作品展示与评价，相互学习和交流，让每个学生都能够得到指导和认可，提高了学生的自我学习能力和交际能力。
一年级下美术教学设计—昆虫王国-岭南版
一年级下美术教学设计—昆虫王国-岭南版教学目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力。
通过学习昆虫的基本特征和岭南版昆虫王国的艺术特色，让学生掌握绘画昆虫的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出具有岭南风格的昆虫画作。
同时，通过本节课的学习，学生能够增强对自然环境的保护意识，培养对生命的尊重和热爱。
教学内容1. 昆虫的基本特征：身体结构、翅膀、触角等2. 岭南版昆虫王国的艺术特色：色彩、线条、构图等3. 绘画昆虫的基本技巧：如何运用线条、色彩表现昆虫的特征4. 创作具有岭南风格的昆虫画作教学重点与难点重点：1. 昆虫的基本特征和岭南版昆虫王国的艺术特色2. 绘画昆虫的基本技巧3. 创作具有岭南风格的昆虫画作难点：1. 如何运用线条、色彩表现昆虫的特征2. 如何将岭南版的艺术特色融入到昆虫画作中教具与学具准备1. 教具：PPT、岭南版昆虫王国画作、绘画工具（铅笔、水彩笔、彩纸等）2. 学具：绘画纸、铅笔、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过展示岭南版昆虫王国的画作，引起学生对昆虫绘画的兴趣。
2. 新课：讲解昆虫的基本特征和岭南版昆虫王国的艺术特色，让学生对昆虫绘画有更深入的了解。
3. 示范：演示如何运用线条、色彩表现昆虫的特征，并创作一幅具有岭南风格的昆虫画作。
4. 练习：学生根据所学知识，独立创作一幅昆虫画作。
5. 评价：展示学生的作品，进行互相评价，老师给予点评和建议。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调昆虫绘画的技巧和岭南版的艺术特色。
板书设计1. 一年级下美术教学设计—昆虫王国-岭南版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程进行板书设计，突出重点和难点。
作业设计1. 作业内容：独立创作一幅昆虫画作，要求运用所学的线条、色彩技巧，并融入岭南版的艺术特色。
2. 作业提交：下节课上课前提交，进行互相评价和老师点评。
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
《昆虫王国》
教学目标
情感态度与价值观：增强亲近大自热、保护环境的意识。
过程与方法：大胆运用色彩进行绘画表现。
知识与技能：了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
教学重难点
1.观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点，从中发现美的东西，提高学生的审美能力。
2.大胆运用色彩进行绘画表现。
教具准备
精美的昆虫课件
（五）学生大胆自由地进行创作表现，教师指导。教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
（六）展示作业，学生自己说说最喜欢的作业是哪张，为什么？
本课以小学生生活中常见的美丽昆虫为切
入点，旨在
让学生学会
从审美的角
度去关注生
活中的小昆
虫，感受这
些小动物给
生活带来的
情趣。运用
多媒体让学
生欣赏多种
昆虫图片，了解其特
点，观察他
们的形与色。引导学
生大胆运用
色彩，展开
丰富的想象
力进行创作。
学生作画，教师巡回辅导：
（六）作业展评：《昆虫王国》
1、首先，学生先自己评画，选出你认为最美的昆虫画。
2、教师指导学生从构图是否饱满、色彩的明快、创意有趣等方面进行评价，注重肯定学生。
（七）课堂小结
今天我们在美丽的昆虫王国里面，认识了这么多美丽的昆虫，同学们也学会了如何画美丽的昆虫。看到你们画了的这么漂亮，老师心里真高兴。有的昆虫是益虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等等，我们要保护好它们。有些虽然是害虫，如：蚊子、苍蝇等，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。课后要多去观察了解我们身边的昆虫朋友们，并把你们观察到、认为美的东西用画笔把它记录下来。
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》教学设计3
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》教学设计3一. 教材分析《6. 昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课，通过本课的学习，让学生了解昆虫的外形特征、生活习性以及种类，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以生动有趣的图片和简洁的文字，展示了昆虫王国的丰富多样性，为学生提供了丰富的视觉和思维空间。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，对昆虫有一定的认识，但深入了解昆虫的特点和生活习性还需进一步引导。
学生在生活中接触过各种昆虫，对昆虫有较强的兴趣，但如何将生活中的观察运用到绘画创作中，还需教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的外形特征、生活习性和种类。
2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.培养学生热爱大自然、关爱生态环境的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解昆虫的特点，学会观察和表现昆虫。
2.难点：如何将观察到的昆虫特点运用到绘画创作中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察昆虫的外形特征和生活习性。
3.示范法：教师示范昆虫绘画方法，引导学生模仿和实践。
4.讨论法：学生相互交流、讨论，分享绘画心得和创作灵感。
六. 教学准备1.教师准备：昆虫图片、视频资料、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示昆虫图片和视频，引导学生关注昆虫的外形特征和生活习性，激发学生对昆虫王国的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍昆虫的特点，如翅膀、触角、腿等，以及昆虫的分类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
引导学生了解昆虫王国的丰富多样性。
3.操练（10分钟）教师示范昆虫绘画方法，引导学生观察和分析昆虫的外形特征，然后进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生相互展示绘画作品，讨论交流绘画心得，分享创作灵感。
教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的昆虫绘画作品。
6. 昆虫王国-岭南2011版一年级美术下册教案
6. 昆虫王国-岭南2011版一年级美术下册教案一、教学内容本节课程主要教授昆虫王国的绘画内容。
通过教学，学生将了解昆虫王国中不同种类昆虫的生存环境、形态特点以及饮食习惯，同时学习绘画技巧，掌握颜色与光影的运用。
二、教学目标1.了解昆虫王国的基本概念，体验昆虫学的乐趣；2.学习昆虫的形态特点和饮食习惯，培养学生的观察力；3.掌握莲蓬头、菱角笔等专业绘画工具的使用方法；4.绘制昆虫王国中的具体昆虫形象，营造栩栩如生的生活环境；5.培养学生对自然界的热爱，提高对生命的敬重意识。
三、教学重点与难点重点1.昆虫形态特点的观察技巧；2.绘制昆虫王国中的具体昆虫形象；3.运用颜色和光影的绘画技巧。
难点1.选取准确的视角和造型，绘制出生动形象的昆虫；2.掌握莲蓬头、菱角笔等专业绘画工具的使用方法；3.运用颜色和光影的绘画技巧增加画面的层次感。
四、教学准备1.昆虫王国的相关资料和教材；2.各种颜色的彩色笔、莲蓬头、菱角笔等专业工具；3.白纸、彩色纸等绘画用纸。
五、教学过程第一步：引入老师宣传本节课程的主题，引导学生思考和了解昆虫王国的相关概念。
第二步：讲授1.介绍昆虫王国的相关知识，包括昆虫分类、形态和习性等方面；2.讲解绘画中色彩和光影的运用方法；3.演示莲蓬头、菱角笔等专业工具的使用方法。
第三步：实践1.学生通过观察昆虫王国相关图片，对不同种类昆虫的生存环境、形态特点以及饮食习惯等进行了解；2.引导学生绘制不同种类的昆虫形象，掌握造型、色彩和光影的运用方法；3.学生可以根据自己的想象和创意，营造不同的生存环境，增添画面的层次感。
第四步：总结1.概括本节课学习的重点和难点，巩固所学知识；2.引导学生感受自然界的美好，增强对生命的敬畏之心。
六、课后作业要求学生继续探索昆虫王国相关知识，观察、发现不同昆虫的生活特点，练习绘制昆虫形象，并在下节课展示。
七、教学评价本节课程将昆虫的生存环境、形态特点和饮食习惯等知识与绘画技巧相结合，通过观察、模仿和练习等方式，培养学生对自然界的热爱和对生命的敬畏之心。
一年级下册美术教案-第6课昆虫王国∣岭南版
《一年级下册美术教案-第6课昆虫王国∣岭南版》一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画昆虫，让学生感受大自然的神奇，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的观察与绘画方法3. 昆虫王国的创意表现三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征、观察与绘画方法。
2. 教学难点：昆虫王国的创意表现。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、实物或故事等形式，引导学生了解昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解昆虫的基本特征（1）昆虫的身体结构：头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅；腹部有气门和生殖器官。
（2）昆虫的生活习性：昆虫一般生活在陆地上，有的生活在水中，有的能飞行。
3. 指导学生观察昆虫（1）观察昆虫的形态、颜色、纹理等特征。
（2）观察昆虫的生活环境，了解昆虫与环境的适应关系。
4. 教授昆虫绘画方法（1）构图：先画出昆虫的大致轮廓，再逐步细化。
（2）线条：用线条表现昆虫的纹理、细节。
（3）色彩：根据昆虫的实际情况，选择合适的颜色进行绘制。
5. 学生实践（1）学生分组观察昆虫，进行绘画练习。
（2）鼓励学生发挥创意，描绘昆虫王国。
6. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，总结优点与不足。
五、教学延伸1. 课后让学生收集更多关于昆虫的资料，进行深入研究。
2. 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，观察身边的昆虫，进行绘画创作。
3. 开展昆虫主题的美术活动，如昆虫标本制作、昆虫摄影等。
六、教学反思本节课通过观察、绘画昆虫，让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注昆虫与环境的适应关系，培养学生的环保意识。
同时，鼓励学生发挥创意，描绘昆虫王国，提高学生的创新思维和表现力。
一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国5-岭南版
《一年级下册美术教学设计-6.昆虫王国5-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生感受昆虫的美丽和神奇，激发学生对大自然的好奇心和热爱之情。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 昆虫的观察和绘画方法3. 昆虫的保护意义三、教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征、观察和绘画方法。
2. 教学难点：昆虫的绘画技巧、保护意义的理解。
四、教学准备1. 教具：昆虫图片、绘画工具、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名称。
1.2 学生分享自己认识的昆虫，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 学习昆虫的基本特征2.1 老师讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。
2.2 学生观察昆虫图片，加深对昆虫基本特征的理解。
3. 学习昆虫的观察和绘画方法3.1 老师示范如何观察昆虫，引导学生注意观察昆虫的细节。
3.2 老师示范昆虫的绘画方法，讲解绘画技巧。
3.3 学生分组进行观察和绘画练习，老师巡回指导。
4. 昆虫的保护意义4.1 老师讲解昆虫的保护意义，如昆虫在生态系统中的作用、人类生活的影响等。
4.2 学生讨论如何保护昆虫，提高学生的环保意识。
5. 总结与展示5.1 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。
5.2 老师总结本节课的学习内容，强调昆虫的保护意义。
六、作业布置1. 学生回家后，观察身边的昆虫，尝试用绘画的方式记录下来。
2. 家长协助孩子了解昆虫的保护意义，共同参与到昆虫保护的行动中来。
七、教学反思本节课通过观察和绘画昆虫，让学生了解了昆虫的基本特征，培养了学生的观察能力和绘画能力。
同时，通过讲解昆虫的保护意义，提高了学生的环保意识。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的耐心和细心。
在绘画环节，要鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力。
岭南版小学一年级美术下册 《昆虫王国》教案
以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。
了解昆虫的多种奇异特征，表述“昆虫王国”的故事
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情境，观察图片，提问思考
看一看、想一 1．让学生感知昆
想、说一说 1. 通过微课中的小视频一同走进树林里花
草丛中的一个小小昆虫王国。 2. 思考并回答：这些小居民是谁呢？ 你认
发学生对自然的
热爱。
板书
6.昆虫王国 昆虫的基本结构：头、腹、胸 昆虫：形态—丰富；花纹—美丽；颜色—鲜艳
“疏密”与“对称”
3.认识昆 象、培养语言组 织能力。
虫的形态—丰
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 通过观看教师作品、教师示范视频学习怎 富，花纹—美
样手绘表现昆虫、怎样沿边线剪昆虫。 丽，颜色—鲜
编故事
艳的特征。
教师将剪好的小昆虫置于花枝上，创设一个小
4.看示范
昆虫游玩场景 学生创作
请同学们也把自己做的小昆虫放在家里花盆 或花瓶上拍成图片或小视频，给它们编一个小故 事。
2.了解昆 虫的基本结构
何运用勾线、平 涂、填色等方法； 掌握简单的沿线 剪技巧并养成良 好的用剪习惯。
示一些昆虫的图片。
有头、腹、胸
4.通过观察昆虫图片、艺术家和小朋友的昆虫 三 个 部 分 组
绘画作品图片，感知昆虫的形态美、色彩美；艺术 成。
3. 让 学 生 观 察 想
家作品中对昆虫的细致描绘。 引导、示范手绘昆虫、沿边线剪昆虫
识它们吗？
虫的形态美、色 彩美；感受艺术 家和小朋友作品 中对昆虫的细致 描绘。
讲授新课
1.脑力大比拼，出示一组虫子的图片，提问：
一年级下册美术教案-第6课 昆虫王国｜岭南版
《昆虫王国》教学目标：1、知识与技能：能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。
学习评价词汇：夸张、对称、有趣、可爱、逼真。
2、过程与方法：在欣赏比较重探究昆虫的有关知识。
在游戏活动中，尝试画、撕、摆的多种表现方法与体验合作的乐趣。
3、情感、态度、价值观：感受多视点的细节观察与表现。
教学重点：以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。
教学难点：线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
教学时数：1课时教学方法：启发谈话法、观察发现法、比较分析法教学准备：课件、教具等。
教学过程：一、谜语导入师：同学们，我们今天来猜几个谜语。
看看哪位同学最聪明，反应最快。
勤劳又勇敢，飞在百花园。
采遍千多花，酿成蜜更甜。
（蜜蜂）头戴绿帽，身穿绿袍，腰细肚大，手拿大刀。
（螳螂）个子不大，能量不小；团结互助，勇敢勤劳；能啃骨头，会挖地道；行军作战，井井有条。
（蚂蚁）师：同学们答案正确。
这几个小动物是昆虫，现在老师带你们走入昆虫王国，来认识昆虫、了解有关知识，并画出美丽的昆虫世界。
（板书课题：昆虫王国）二、课堂发展(一)认一认：出示图片，引导学生欣赏各种各样的昆虫，感受昆虫有趣的形态。
（板书：形态）(二)、看一看：模仿昆虫的动态与造型，观察分析：昆虫的基本特征。
(板书：形体特征：头、胸、腹，头部两对触角，胸部有两对翅膀和三对足，一对足朝前，两对足朝后，整个身体对称)（三）、找一找：昆虫身上有哪些形状，以瓢虫、蝴蝶和蜜蜂为例（半圆、心型、三角形、长曲线、椭圆型）。
两人一组讨论昆虫身上的形状。
(四)、想一想：完成填空。
昆虫形态_____ 花纹_______ 颜色_____(五)赏一赏：美丽的昆虫画。
（出示评价语汇：引导学生说出对作品的感受。
）1、画家爷爷的作品。
2、小朋友的作品。
(六)、画一画：画一群昆虫，组成自己喜欢的昆虫王国的画面。
学生根据各自的体验进行《昆虫王国》的创作活动。
(七)、分享评价：1、《小小昆虫展》集体欣赏：引导学生能大胆介绍自己的想法和创意；能欣赏与尊重别人的想法和创意。
岭南小学一年级美术教案：昆虫王国
岭南小学一年级美术教课设计：昆虫王国昆虫王国教课目标：⑴认识一些常有昆虫的外形、色彩、名称、习惯等方面的知识。
⑵激发学生更强的探究学习兴趣和爱惜动物的感情。
重点难点：⑴能依据昆虫不一样的特色画出不一样昆虫的作品。
⑵学生评论时描绘的多角度。
课时： 2 课时教课过程：第一课时一、到入新课⑴老师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只需你留神察看，你就会发现许很多多漂亮的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中安闲的闲步；有的在地洞里忙着迁居，有的却在树叶上洗浴阳光 ??下边教师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
⑵老师播放课件，学生观看相关昆虫的电影。
老师扳书课习题。
二、讲解新课你们看了这些漂亮的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为何喜欢呢？⑴学生疏别描绘一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原由。
⑵老师汇总板书：形状、颜色、习惯。
让学生理解认识的重点。
教师这里有好多昆虫，它们立刻就要到达你们中间了。
请你们互相说一说这类昆虫，议论完后每组选一名同学来介绍它。
⑶老师发给每组学生昆虫的图片，学生疏组议论——如何来介绍这类昆虫？选一位同学来介绍。
⑷学生介绍完那一种昆虫，老师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是如何表现昆虫的特色的。
⑸出示作品，看看画家们是如何表现的。
三、表现⑴老师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
⑵学生疏小组进行绘画，老师巡视指导。
第二课时一、学生谈谈上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈领悟。
二、小组活动，互相谈谈自己所画昆虫的特色三、学生活动，把画画完好四、小观摩活动，学生下位互相沟通，互相沟通自己想象，领悟乐趣。
五、评论：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去赏析一下，1 / 2他们是谁？美在哪里？⑴将学生的作品剪出，贴在展台上，学生疏组赏析观光。
⑵老师任意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方漂亮。
作者自己说一说学会了什么？这节课你们收获很大，你将如何办理你的小昆虫呢？是送给好朋友，仍是放在家作小陈设，或就抛弃呢？⑶指引学生将作品保存好。
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《昆虫王国》教案
教学目标：
1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
重点难点：
1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。
2、学生评价时描述的多角度。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。
在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
2、教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。
教师扳书课题。
二、讲授新课
你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？
1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
2、教师归纳板书：形状、颜色、习性。
让学生明白了解的要点。
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。
3、教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。
4、学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。
请学生看是怎样表现昆虫的特征的。
5、出示作品，看看画家们是怎样表现的。
三、表现
1、教师演示画出昆虫。
一边画一边讲故事情节。
2、学生分小组进行绘画，教师巡视指导。
第二课时
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征。
三、学生活动，把画画完整。
四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。
五、评价：
同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？
1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。
2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
作者自己说一说学会了什么？
这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？
3、引导学生将作品保管好。