师德师风建设活动学习心得
师德师风教育建设心得体会(精选12篇)

师德师风教育建设心得体会(精选12篇)师德师风教育建设心得体会(篇1)近期,我校广泛开展师德师风教育,深入学习师德规范。
广大教师坚持育人为本,以德立教,爱岗敬业,为人师表,涌现了一批爱岗敬业,为人师表,精心育人,开拓创新的先进典型,赢得了社会的广泛赞誉。
正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励,唤醒鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象”。
因此,教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师德师风感召和熏陶学生,提高教育的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重,信任、宽容、友爱的新型师生关系。
作为一名教育工作者,通过学习,我决心以“开县优秀教师群体”为榜样,时时处处以他们的精神为标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教,为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。
师德师风教育建设心得体会(篇2)记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。
”我想,作为教师,我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
作为一名教师,如果你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步,一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜,树立路标的。
中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令则行。
其身不正,虽令不从。
”教师的职责首先是传道,其次才是授业、解惑。
如果教师自己都不能以身作则,那你又如何对你的学生进行传道呢?教师若不是路标,那不管你道理讲得多透,教育形式多好,艺术性多强,这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的人,他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。
教师师德师风专题学习心得10篇

教师师德师风专题学习心得10篇师德师风建设要坚持以喜爱同学、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线。
下面给大家带来老师师德师风专题学习心得10篇,盼望能关心到大家!老师师德师风专题学习心得篇1 老师是学问的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人。
换而言之,老师是同学美而好心灵的塑造者。
因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提示自己。
无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增加责任感喜爱训练事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们老师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个训练家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,喜爱同学;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任”。
尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待同学,管而不死,严而不厉,爱在其中。
训练是爱的共鸣,是心和心的呼应。
老师只有喜爱同学,才能训练好同学,才能使训练发挥限度的作用。
可以说,喜爱同学是老师职业道德的根本。
对同学冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师。
老师爱同学体现在“严”和“慈”上。
常言道:“严师出高徒。
”又说:“严是爱,宽是害”。
对同学不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。
所以,对同学不严不行。
当然,严要得法,严要有度。
慈,就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。
充分鼓舞同学的自尊和自信,关怀同学的学习和成进步步,使同学全面进展。
老师要与同学公平相处,敬重同学、信任同学、爱惜同学、爱护同学。
老师对同学的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的详细表现。
二、用无限的师爱,开启每个同学的心灵。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子。
教师师德师风学习心得体会(通用7篇)

教师师德师风学习心得体会(通用7篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风建设学习心得(10篇)

师德师风建设学习心得(10篇)教师的职业是一份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失,在教学过程中了解学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。
下面是小编整理的关于师德师风学习心得内容,欢迎阅读借鉴!师德师风建设学习心得篇1转眼间,踏上讲台为人师已经有十余年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。
每次的师德学习都让我收获很多,曾经的困惑在学习中慢慢释然,找到了明确的答案。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能随便呵斥。
在教育中要做到严中有爱、爱中有严,多听取学生和老教师的各种意见。
并且不断的学习,努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中做到有效备课,常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
四、加强学习、提升教师魅力。
作为一名教师,必须要修品练功,要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起到良好的示范作用。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
今后我将继续学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,提高自己的教学水平,为学校的创新发展尽职尽责,奉献出自己的绵薄之力。
师德师风建设学习心得篇2我校这学期开展学习师德师风以来,在县教育局,学校领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,认真召开教师个人自查自纠,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:一、思想认识在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。
师德师风学习心得体会(精选10篇)

师德师风学习心得体会(精选10篇)心得体会篇一教师是知识的化身, 是智慧的灵泉, 是道德的典范, 是人格的楷模, 是学子们人生可靠的引路人。
换而言之, 教师是学生完美心灵的塑造者。
因此, 我时刻以"德高为师, 身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教, 用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心, 增强职责感热爱教育事业。
教书是手段, 育人是目的。
因此, 我们教师在任何时候都不能忘记, 自己不单单是为教书而教书的“教书匠”, 而应是一个教育家, 是人类灵魂的工程师。
“以情育人, 热爱学生;以言导行, 诲人不倦;以才育人, 亲切关心;以身示范, 尊重信任”。
尊师爱生, 是一种理性化的高尚情感, 对待学生, 管而不死, 严而不厉, 爱在其中。
教育是爱的共鸣, 是心和心的呼应。
教师只有热爱学生, 才能教育好学生, 才能使教育发挥最大限度的作用。
能够说, 热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠, 缺乏热情, 决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。
常言道: “严师出高徒。
”又说: “严是爱, 宽是害”。
对学生不严格要求, 严格训练, 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难, 从来纨绔少伟男”。
所以, 对学生不严不行。
当然, 严要得法, 严要有度。
慈, 就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信, 关心学生的学习和成长进步, 使学生全面发展。
教师要与学生平等相处, 尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱, 即是敬业精神的核心, 又是教师高尚品德的自我表现, 既是育人的目的, 又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱, 开启每个学生的心灵。
高尔基说过: “谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。
”师爱是教师务必具备的美德, 也是教师的天职。
无限的师爱, 能够开启每个学生的心灵。
师德师风建设心得体会(精选7篇)

师德师风建设心得体会(精选7篇)师德师风建设心得体会1听了好几场报告,看了不少关于“师德师风学习活动”的__和录象,感触最深的还是这句话:“百年大计,教育为本”“振兴中华,教师为本”。
现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处,这是毫无疑问的,这也是师生关系和谐的重要基矗然而,教与学不是教师或学生的单一活动,应该是师生的双边活动。
教育不仅仅是教师的事,应该是全社会要共同关心的事。
因此,尊重和理解也应是双向的、互动的,教师也要受到社会的尊重和理解。
我在心理咨询工作中,听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。
曾经有一个女孩子气呼呼地对我说:“老师,要是我有一把小刀,刚才我就会插到某老师身上。
”我很吃惊地问:“这个老师到底哪一点得罪你啦?”她说:“他总是要我们背课文。
”就是因为要他们背课文,她就气得要杀人。
老师要学生学习有错吗?现代教师要是不狠下心来,不严格要求学生能出成绩吗?虽然现在高喊要搞素质教育,但素质教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作?还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准?考分是学校的生命线,也是老师的生命线。
为提高学生的分数,老师不得不采取一些措施。
但老师的辛勤付出学生不理解,假如一个一心扑在教学上的老师最后却给自己的学生捅了一刀的话,教师价值何在?当然,会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。
但有心事不说出来的学生,哪就有点可怕啦。
我还听到一件这样的事:有一个老师到某班去上课,进教室后说“请同学们保持安静,准备上课。
”然而,有个别学生不听反而在哪起哄,周围的学生则在哪大笑。
于是,某老师就质问该学生为何起哄,可他就是不承认。
当某老师一转身,他又在哪叫喊。
于是某老师生气地要该生站起来说明理由,由于学生不肯站起来,老师拉了学生的衣服。
这下就捅了马蜂窝啦,学生大叫“老师打人啦,老师打人啦。
”事后我们问他:“老师真的打你了吗?”“反正我们全班同学都是讨厌他。
”“你说他到底哪一点让你们讨厌?”真要他说该老师到底哪一点让人讨厌,他倒说不出来啦。
师德师风学习心得8篇_教师师德师风学习心得体会

师德师风学习心得8篇_教师师德师风学习心得体会师德,是老师应有的道德和行为标准,是全社会道德体系的组成局部,是青少年学生道德修养的楷模之一。
下面我给大家带来师德师风学习心得,盼望能协助到大家!师德师风学习心得1通过这几天的培训学习,使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求,下面简洁谈谈几点体会:一、敬岗爱业要酷爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心,既然我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,专心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。
二、加强政治学习不断提高政治素养,我系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》等法律法规文件,遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自我,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待,要做到三心俱到,即爱心、耐性、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特性对那些学习特困生,更是要特性的爱给特性的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加鼓舞,造就学生安康的人格,树立学生学习的自信念,注意造就他们的学习爱好。
四、孜孜不倦,专心进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的教师。
这就向教师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自我,以求教好每一位学生。
怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进,孜孜不倦的学习,专心进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用一眼泉的水来供应学生一碗水。
五、以身作那么、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱效仿,将会给学生带来一生的影响,因此,老师必需要时时到处为学生做出典范,但凡老师要求学生要做到的,自我首先做到;但凡要求学生不能做的,自我坚决不做。
师德师风学习心得体会【通用10篇】

师德师风学习心得体会【通用10篇】师德师风学习心得体会(篇1)我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,确实是件不容的事。
教师每天担负着繁重的工作,在这种情况下,就更应加强师风师德建设。
近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业,乐于奉献教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。
人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。
热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。
在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生,安于教学教育学生,最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。
热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷。
理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。
师德师风建设学习心得体会(7篇)

师德师风建设学习心得体会(7篇)师德师风建设学习的心得体会篇1经过学校的师德师风培训,本人对师德有了理深的认识。
下面谈出自己的体会:爱岗敬业、献身教育。
我们的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
虽然要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
工作中最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。
热爱学生、教书育人。
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
对学生的爱,是师德的核心。
对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,尽量不批评、训斥、否定学生,多鼓励、表扬、肯定学生。
其实,不应有教不好的孩子,对学生一视同仁,不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
更新观念、努力创新。
让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
让学生去学习、去实践。
以身作则、为人师表。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教学生怎样做人,首先自己要知道怎样做人。
做好典范,为人师表、以身作则,培养出言行一致的人。
终身学习、不断进取。
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
师德师风学习心得体会(精选7篇)

师德师风学习心得体会〔精选7篇〕师德师风学习心得体会〔精选7篇〕师德师风学习心得体会1为了大力加强老师职业道德建立,使广阔老师树立良好的师德师风,为我校的建立和开展提供强大的精神动力,根据新时期中小学老师职业道德建立的新需要和教育部修订的《中小学老师职业道德标准》要求,按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体老师积极参加了学习,进步认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动,圆满完成了各项工作任务。
一、组建了领导小组,加强了组织领导为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建立的顺利进展,学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长,以全体老师为成员的"学标准、强师德、树形象"师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建立工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署,周密安排学校专门召开了领导小组会议,认真学习了《中小学老师职业道德标准》、《界首市教育局关于开展以"学标准、强师德、树形象"为主题的师德主题学习活动的通知》,黄庄中心学校关于学标准、强师德、树形象的工作安排,研究制订了《界首市黄庄中心小学"学标准、强师德、树形象"师德主题学习活动施行方案》,对整个师德学习教育活动做到了精心部署,周密安排。
三、积极发动,认真开好发动部署大会为使我校"学标准、强师德、树形象"师德主题学习活动迅速开展,学校专门召开了"学标准、强师德、树形象师德主题学习活动"发动大会,对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。
其次,对我校局部教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探究,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律冷淡、法制意识冷淡,不能正确对待组织和别人等九个方面的突出问题进展了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,发动部署大会的召开,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想根底。
师德师风学习心得体会2024(精选10篇)

师德师风学习心得体会2024(精选10篇)1.师德师风学习心得体会2024 篇一今年来,我校开展了师德师风学习教育活动。
目前,已进行了第一阶段,我认真学习了“XX市XX县抢险救灾,保护学生优秀教师群体”的优秀事迹,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出,保护了学生的生命安全,充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真融动了我的思想灵魂,要学习他们站在时代前列,践履笃行,为人民服务的精神;学习他们爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生,临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。
作为一位人民教师我要力争做到:1.热爱教育事业。
对教育的热爱,主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识,我要以实际行为,扎根于山区教育,让山区的孩子能成才。
2.热爱学生。
学生是祖国的未来,教育的主体,只有把学生培养好,振兴中华不会成为一句空话。
要培养好学生,就离不开对学生真挚的.爱,爱可以激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
3.献身教育事业。
教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。
教育是一项事业,而不仅仅是一个谋生的饭碗,教师要时刻把教育事业的利益放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇,“俯首甘为孺子牛”。
4.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。
5.不断提高自身素质。
努力成为一位优秀教师,人民满意的教师。
2.师德师风学习心得体会2024 篇二对于教师而言每个人都是精英,每个人都身怀绝技,但是师风的培养不是单个人的一腔热血所能形成的,师风的好与坏实际上是由学风的浓淡体现出来。
没有了师风,学风就无从建立,师风的醇厚直接影响到学风的淳朴,而淳朴的学风又恰恰是莘莘学子们日后成功的稳重的馨石。
师德师风建设心得体会(精选6篇)

关于师德师风建立心得体会〔精选6篇〕关于师德师风建立心得体会〔精选6篇〕师德师风建立心得体会1学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。
什么是师德师风?所谓师德,就是老师具备的最根本的道德素养;师风,是老师这个行业的风气风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名新老师,怎样才能做一名好老师呢?我认为,我应该从一下几个方面着手,不断进步和完善自己:一、重视老师职业道德建立,树立为人师表良好形象;一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的师生关系;二是以身作那么,作为一名老师,要“穿着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,实在贯彻“因材施教”的原那么,让每一名学生都得到充分的开展。
二、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战老师应该具有“五种精神”和“四种才能”。
一是要具备“五种精神”:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种才能”:要有科研才能、再学习才能、教育教学才能及教学评价才能。
通过这“五种精神”和“四种才能”的培养,我才能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
三、热爱学生,尊重学生;坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为根本准那么,以十条《标准》为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求,模范践行陶行知先生“捧着1颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住贫寒,经得起诱惑,自觉抵抗社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
我的指导老师曾对我说:“一个老师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的安康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教”。
在签约时邹校长对我说“老师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
师德师风学习建设心得体会15篇

师德师风学习建设心得体会15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风学习心得体会(经典15篇)

师德师风学习心得体会(经典15篇)师德师风学习心得体会1学校组织我们阅读和学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》通知精神,又给我们上了一节思想与灵魂洗礼的教育课。
师德、师风一直是学校严抓的一项工作,我们也一直学习相关的法律法规。
因此对于师德师风学习有一些体会和认识。
记得孔子曾提出:“以身立教,为人师表”;某个同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
”我也认识到师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
自从踏上了三尺讲台,也就意味着我们踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
这次的学习让我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
作为教师,我们是学生增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行,都会对学生产生影响,因此无论是在思想政治、道德品质,还是学识学风上都应全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。
通过学习我对于今后的教育工作有了正确的.方向———思想上:严格要求自己,牢固树立为学生服务的信念,热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献的职业精神;业务上:认真备课、上课,耐心指导学生掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平;教学上:不体罚或变相体罚学生,不谩骂和歧视学生,要用发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生无偿辅导,不收受家长钱物,不求家长办私事;师表形象上仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在上课时间打手机、会客。
时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
作为教师只要具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。
教师师德师风学习心得体会[10篇]
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教师师德师风学习心得体会[10篇]1.教师师德师风学习心得体会篇一通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师重要的素质,是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此,针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
2.教师师德师风学习心得体会篇二国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系于教师,教师素质,重在师德师风。
为了全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,以崭新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段,培养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍,更好地为社会主义建设事业服务。
教师作为学校教育工作的组织者,“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为规范,教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。
一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率先垂范,为全体学生作出表率作用,只有这样,才会赢得学生的尊敬和爱戴,构建和谐的师生人际关系,促进教育教学工作的顺利开展,从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。
通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发现自己的不足之处,在过去一年里,本人在教育教学中还存在很多不足,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的矛盾方法简单,还存在一些不妥之处等。
师德师风建设学习心得体会(通用15篇)

师德师风建设学习心得体会(通用15篇)师德师风建设学习心得体会1教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。
因此,我时刻以"德高为师,身正为范"做到以下几点:一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。
教书是手段,育人是目的。
因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。
尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。
无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。
因此,在教育工作中,我们要让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。
”真正优秀的教师。
一定是以身作则、率先垂范的人。
她对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
因此做为一名教师,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。
教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
师德师风建设学习心得体会29月13日—10月14日,是我校的师德师风建设主题活动月,学校根据各级要求切合学校实际情况,开展了各种与建设完善师德师风相关的活动。
通过个人师德师风建设主题活动月的学习,让我收获了许多,在此浅谈一下自己的心得与体会。
本人走上三尺讲台已有二十九春秋了,在这二十九年里我从一个性格莽撞的大学毕业生,变成了遇事能够多思考、多掂量的中年人,从一个只会蛮干的黄毛丫头,变成了也懂得思考方式方法的老老师。
师德师风学习心得总结(精选5篇)

师德师风学习心得体会(1)——提升自身道德修养通过学习《新时期师德修养》,我深刻意识到作为一名教师,不仅要具备扎实的专业知识,还要有高尚的师德和道德修养。
这次学习让我从多个角度反思自己的教育行为,提升了对职业责任和师德规范的理解。
师德师风不仅是教师的个人品质体现,更是影响学生成长的重要因素之一。
一、坚定职业理想,提高教育责任感通过学习,我更加清楚地认识到教育是关乎学生人生走向的大事,作为教师,我们必须坚守教育初心,保持职业理想和教育信念。
这不仅要求我们传授知识,更要用心培育学生的品格与道德观。
我反思自己在日常教学中是否一味追求成绩,而忽视了学生的全面发展。
通过《新时期师德修养》的学习,我认识到责任感是教师职业道德的核心。
我们要把学生的成长、成才放在心头,坚定自己的职业理想,不断在工作中锤炼自己的教育理念和教学方法。
二、注重言行,塑造良好教师形象教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响,学习让我更加明白言传身教的重要性。
教师在课堂内外都应保持良好的行为规范,谨言慎行,以身作则,真正做到“教书育人”。
在学习过程中,我意识到自己有时在应对学生的某些行为时缺乏足够的耐心,这可能会给学生带来负面影响。
通过学习,我反思了自己在处理学生问题时需要更多的宽容和引导,给学生树立一个正面、积极的榜样。
三、提高师生关系的和谐度学习《新时期师德修养》让我意识到构建和谐的师生关系不仅能提高教学效果,还能帮助学生形成健康的心理和人格。
教师不仅是知识的传递者,也是学生生活和学习中的指导者和关怀者。
通过学习,我认识到尊重学生的个体差异,关心他们的成长需求,是维护良好师生关系的关键。
我们应通过沟通与理解,帮助学生树立自信,增强他们的学习兴趣和积极性。
四、加强自我反思与成长通过这次学习,我更加意识到教师要时刻保持学习和自我反思的状态,及时总结教学中的得失,不断改进教学方法和教学态度。
教师的成长不仅仅体现在知识的传授上,更体现在对学生心灵的关注和引领上。
师德师风学习心得体会(共10篇)

师德师风学习心得体会(一)在深入学习师德师风的过程中,我深感其重要性和深远的意义。
师德师风,是教师的灵魂,是教育事业的核心。
通过这次学习,我旨在提高自身的道德修养,强化职业责任感,并提升教育教学的能力。
首先,我想达到的目标是塑造良好的师德形象。
教师是学生心中的楷模,我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
我希望自己能够以身作则,以高尚的道德品质去感染和引导学生,让他们在成长过程中树立正确的价值观和人生观。
我对师德师风的看法是:它是教师必备的素质,是教育事业的基石。
师德师风不仅关乎教师的个人形象,更关系到学生的成长和教育事业的发展。
一个具备良好师德师风的教师,不仅能赢得学生的尊重和信任,还能在教育过程中发挥积极的作用,推动学生的全面发展。
在思考过程中,我认为师德师风建设应从以下几个方面入手:一是加强自身修养,不断提高自身的道德素质和职业素养;二是关注学生需求,尊重每一个学生的人格和个性差异,用心去教育和关爱每一个学生;三是提高教育教学能力,不断学习和创新教学方法和手段,为学生提供优质的教育服务。
我曾经遇到一个学生,家境贫寒,成绩平平,但他对音乐有着浓厚的兴趣。
为了帮助他实现梦想,我不仅在学业上给予他耐心的指导和鼓励,还积极联系社会资源,为他争取到了一些音乐比赛的机会。
这个学生最终不仅在学业上取得了进步,还在音乐领域展现出了出色的天赋。
这个例子让我深刻体会到了师德师风的重要性。
只有具备高尚的师德和良好的作风,才能够真正做到为学生着想,帮助他们实现梦想。
通过这次学习,我深刻认识到师德师风在教育工作中的重要性。
我将以高尚的师德和优良的作风为标准,努力成为一名优秀的教育工作者。
我相信只有不断提升自己的师德师风和专业素养才能够更好地服务于学生和教育事业的发展做出自己的贡献。
同时我也呼吁广大教师和教育工作者们积极参与到师德师风建设中来共同推动教育事业的发展和进步!师德师风学习心得体会(二)作为一名教育工作者,我深知师德师风的重要性。
师德建设的心得体会(精选6篇)

师德建设的心得体会师德建设的心得体会(精选6篇)从某件事情上得到收获以后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的师德建设的心得体会(精选6篇),希望对大家有所帮助。
师德建设的心得体会1经过师德师风的学习,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德的形象,不是简单地说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识和文化品位的体现!形象需要培养,需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养!一、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。
仅有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提。
书中说:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。
热爱学生就是要尊重学生,爱护学生,信任学生。
仅有尊重学生,爱护学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,教育才富有实效,才能培养出人格健全的学生。
书中还说:师爱是教育的灵魂,是教师教育学生的感情基础。
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。
爱自我的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。
严在该严处,爱在细微处。
仅有热爱学生的教师,才能真正理解这句话的,并努力去实践。
具备了这样的师爱,就必须会在教学实践中满腔热忱,真正与学生交流、交心,建立良好的师生关系,把学生有力地吸引到教学过程中来,才能亲其师、信其道,激发学生的学习热情,实现教育的目标。
同时,在这爱的交流互动中,教师的师德修养也会得到提升。
师德师风学习心得体会【10篇】

师德师风学习心得体会【10篇】1.师德师风学习心得体会透过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
第二,培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
第三,刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!2.师德师风学习心得体会第一,要坚持充满爱心的“园丁”精神。
在教育学生上要用心、负责,工作用心就是要勇挑重担,兢兢业业,关爱每一名学生,关心每一位学生的进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
第二,要拥有甘于奉献的“烛光”精神。
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师德师风建设活动学习心得师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
接下来就跟小编一起去了解一下关于师德师风建设活动学习心得吧!师德师风建设活动学习心得篇【1】本学期,学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。
通过学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,必须牢固竖立社会主义荣辱观。
要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:1.爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
2.热爱学生,关注每一位学生的健康成长。
在完成传道、授业、解惑的任务的同时,关爱学生的身心发展,建立良好的师生关系,使学生亲其师而信其道,使教学相长,帮助学生成人成才。
先进教师们关注后进生,不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动,也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义,在今后的教学中,我将让爱先行,先爱生再教育。
3.以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。
坚持严于律己。
4.孜孜不倦,积极进取。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求,不时提高自身素质,不时完善自身,以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。
不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。
让我们为了美好的生活,携手共进!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,机会总是给那些有准备的头脑。
总之,今天要做一位合格的老师,必须学习,学习,再学习,不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接一个新的挑战。
师德师风建设活动学习心得篇【2】我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式。
我园主要开展了以下活动:一、具体实施方面:1、根据区教文体局要求,组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规,并认真做好记录,写出深刻的反思和总结。
2、学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育。
通过学习,提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识,自觉规范从教行为,促进园风、教风、学风的形成。
3、学术报告活动。
2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告,讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使全体教师在师德教育中受到启发。
4、主题教育活动。
根据当前教育形势,结合本园教育实际,确定下年度师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动。
如开展“三爱三争”教育活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。
开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。
开展“三学”活动,即:学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《幼儿园教育指导纲要》),学规程(《规程》)。
5、加强监督,完善有效的考核机制。
师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高。
因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。
建立教师个人师德师风档案,建立内部师德考核机制,将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等,都将良好师德列为第一条件。
每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省。
6、广泛听取家长意见,对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园监督电话,鼓励家长对教师评头论足,并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。
7、签订《师德承诺书》,并在家长会上庄严宣誓,邀请家长共同监督。
二、日常管理方面:1、监控从早7:30——晚5:30上班时间全屏开放,并专机专用,由专人负责。
2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍,发现问题及时提出、详细记录并马上整改。
3、领导多到班上巡视,监督师德师风的实施情况。
4、班上教师互相提醒、监督,每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”,并予以公布。
5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动,让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。
三、理念落实方面:1、热爱幼儿和谐发展。
关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对幼儿严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
2、注重小节修炼人格。
教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。
并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
4、廉洁从教,不谋私利。
自觉抵制社会不良风气影响,不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
总之,我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机,深入开展各项学习,本着积极发现工作中的问题,自查自纠、互相监督,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力,更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度,在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。
在以后的工作中,我们将继续深入持久地开展师德师风教育,树立良好的幼儿教师形象,推进我园工作又快又好发展!师德师风建设活动学习心得篇【3】百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
那到底什么是师德师风呢我个人认为所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,就是教师这个行业的风尚风气。
学习了有关师德师风的知识后我感触颇深。
主要体现在以下几个方面:一、热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。
二、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
三、以身作则、为人师表是师德的人格力量。
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。
教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
四、廉洁从教。
我国现代教育家夏沔尊说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。
”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。
在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,尤其是那些班主任,他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出“有教无类”,同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20xx年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
虽然我们无法像太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是:为什么老师对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。