高中政治必修三(文化生活)第二课第二框
高中政治必修三第二课教案
高中政治必修三第二课教案政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探究，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使教师驾驭讲课节奏。
感谢您的阅读，以下是我带来的中学政治必修三其次课教案内容，盼望能协助到您！中学政治必修三其次课教案1【学习目标】1.了解中国共产党的性质和宗旨。
2.理解中国特色社会主义事业必需坚持中国共产党的领导。
3.了解中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及相互关系【学习重难点】.理解中国特色社会主义事业必需坚持中国共产党的领导。
【前置性补偿】1、人民代表大会制度的组织和活动原那么及其表现2、人民代表大会制度的含义和根本内容3、为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的好制度【新知探究】一、中国共产党领导和执政地位确实立1、中国共产党的性质和宗旨是什么?(1)性质：(2)宗旨：2、中国共产党的地位：3、坚持中国共产党领导的意义：二、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政1、三种执政方式的含义(1)科学执政：(2)民主执政：(3)依法执政：2、三种执政方式的关系：【判定正误】1、依法执政和依法治国是一回事。
()2、依法执政就是为人民执政，靠人民执政，它是中国共产党执政的根本方式()3、民主执政有利于保证党始终发挥纵览全局，协调各方面的领导核心作用。
()4、支持人民依法履行职能，使党的主见上升为国家意志是党依法执政的表达。
()5、科学执政、民主执政通过依法执政表达出来，并由依法执政来保证明现。
()【形成性检测】中国共产党的领导地位不是自封的，而是由其自身条件确定的，是在长期的斗争过程中确立起来的。
据此答复1——2题。
1、“自身条件”是指()A、它的指导思想B、它的执政地位C、它的严格的组织纪律D、它的工人阶级先锋队的性质2、“共产党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决无私利可图。
”这说明()A、中国共产党是全民族的政党B、中国共产党的宗旨是一心一意为人民效劳C、工人阶级利益和中华民族利益是相同的D、中国共产党是中华民族的先锋队坚持党的领导，必需不断完善党的领导方式和执政方式，坚持科学执政、民主执政、依法执政。
【人教版】高中政治必修三练习：第2课-第2框(Word版,含答案解析)
第一单元第二课第2框一、选择题1．人格的形成与自身素质有关，同时受生活环境、教育、社会实践等外部因素的影响。
培养健全人格的重要途径是( )A．营造特定的文化环境B．举办各种形式的文化活动C．积极参加健康有益的文化活动D．学习专业知识，增强劳动技能[答案] C[解析]积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径，由此可判断，C符合题意。
2．改革开放不仅给我国物质生活领域带来了翻天覆地的变化，极大地改善了人们的物质生活水平，而且带来了中国特色社会主义文化的空前繁荣，逐渐使________成为我国人民精神世界的主流。
( )①爱国主义、集体主义、社会主义思想②传统的儒家思想③科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚④自由、平等、博爱等外来文化A．①②B．③④C．①③D．②④[答案] C[解析]改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制理念大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流，①③符合题意，故选C。
3．随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。
人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。
由此可见( )A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出[答案] D[解析]A项说法错误，B、C两项不符合题意，三项均应排除。
题意体现了优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出的观点，故选D项。
4．社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。
下列对两者的关系表述正确的是( )①社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同②社会发展和人的发展相互结合，相互决定③物质文化条件越充分，越能推动人的全面发展④优秀文化能增强精神力量A．①②B．③④C．①③D．②④[答案] C[解析]本题考查社会发展和人的发展的关系。
高中政治必修三笔记
高中政治必修三笔记第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民民主专政一、国家1、本质国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、根本属性阶级性是国家的根本属性。
二、我国的国家性质1、我国的国家性质人民民主专政的社会主义国家。
2、人民民主专政的本质与特点（1）本质人民民主专政的本质是人民当家作主。
（2）最大特点对人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
三、我国人民民主的广泛性和真实性1、人民民主的广泛性人民民主的广泛性不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。
2、人民民主的真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家第二框题：政治权利和义务四、我国公民的政治权利和义务1、政治权利和自由（1）选举权与被选举权选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志．（2）政治自由（3）监督权★2、政治性义务(1)维护国家统一和民族团结；国家的统一、民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。
(2)遵守宪法和法律；(3)维护国家安全、荣誉和利益；(4)服兵役和参加民兵组织。
五、公民参与政治生活必须遵循的基本原则1、坚持公民在法律面前一律平等的原则★2、坚持公民权利与义务的统一的原则关系在我国，公民的权利和义务是统一的，二者不可分离。
权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。
3、坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
第三框题：政治生活六、政治生活的主要内容1、行使政治权利，履行政治性义务（基本内容）2、参与社会公共管理活动3、参加社会主义政治文明建设坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，是我国社会主义政治文明的本质特征。
4、关注我国在国际社会中的地位和作用第二课我国公民的政治参与第一框题：民主选举一、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等选举方式及各自的优点和局限性二、选举方式受社会进步、经济发展状况的制约1、制约选举方式的因素社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平2、我国目前的选举方式直接选举与间接选举相结合三、公民要珍惜自己的选举权1、珍惜自己的选举权利重要性（1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。
高中政治选择性必修3教材习题答案
学作品” ꎬ不能同假ꎬ其中必有一真ꎮ 主持人既否定“ 它是一部
优秀的文学作品” ꎬ又否定“ 它不是一部优秀的文学作品” ꎬ把
二者都看成是假的ꎬ这是错误的ꎬ违反了排中律的要求ꎮ
第三课 领会科学思维
第一框 科学思维的含义与特征
１.从思维的角度ꎬ谈谈你对新发展理念科学性的理解ꎮ
提示 新发展理念不是凭空臆造的ꎬ更不是形而上学思维的
一的关系ꎮ 科学家的创造性思维往往需要艺术激发灵感ꎮ 艺
位上ꎬ对科学发展观的再深化和再提升ꎬ是运用整体的、动态
术创造中的思维需要遵循科学规律ꎬ以科学的眼光来指导创
的辩证思维方式看待我国社会发展问题ꎮ
２.南北朝时期祖冲之推算出的圆周率为什么直到今天仍有适
用性?
作ꎮ 不管是科学创造还是艺术创造ꎬ都需要感性和理性的结
合、抽象和形象的综合考虑ꎮ
４.你怎么看李平与张明的思维方式的差异?
提示 祖冲之的圆周率是经推算得出的ꎬ是科学思维的结果ꎬ
提示 科学思维追求认识的客观性ꎬ总是从实际出发ꎬ力图如
具有客观性ꎮ
实地反映认识对象ꎻ科学思维的结果具有预见性ꎬ总是通过对
第二框 学习科学思维的意义
１.(１) 鲁迅为什么说这位排长“ 不懂逻辑” ?
提示 科学思维追求认识的客观性ꎬ必须遵循客观规律ꎬ符合
客观条件ꎮ 图中这个设想本身不符合客观规律ꎬ违反了能量
２
第一框 概念的概述
１.这种情况是由什么原因引起的?
提示 产生这种情况的原因是差吏误解了老人所说的 “ 盗”
“ 殴” 所表述的概念的内涵ꎮ
２.你是否同意公孙龙的论证ꎬ为什么?
提示 “ 白马” 的内涵多于“ 马” 的内涵ꎬ因为“ 白马” 既要具有
“ 逻辑规律与规则” ꎬ以及“ 思维方法” 意义上的“ 逻辑” 才是逻
人教版高中政治必修三全册ppt课件：1.1.2文化与经济政治
在拉美和亚洲，一些流行歌星、 影视巨星、能言善辩或外形很酷 的候选人凭借着“剧场效应”， 高票当选为议员或政府领导人 。 阿诺-施瓦辛格出生在奥地利， 原先以健美为职业，后来步入影 坛并主演了《魔鬼终结者》、 《蒸发密令》等一系列知名动作 片，他曾被誉为“世界上最强壮 的男人”。 在美国加利福尼亚7日举行 的历史性的罢免选举中，现任民 主党州长戴维斯被罢免，而共和 党候选人施瓦辛格则轻松地击败 了民主党候选人、副州长巴斯特 曼特而当选为新州长。
学科网
另据了解，2005年蒙牛计划向市场投放20 亿袋印有“2005蒙牛酸酸乳超级女声”的产品， 销售额应该在20亿元左右，其中广告和促销费 用可能超过1亿元。
文化反作用于经济
（2）文化反作用于政治、经济，给予政 治、经济以重大影响。
①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特 色的发展道路。(举例：中国的发展一直深受儒家文化的影
管子：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 。经济 发展是文化发展的基础，所以，文化的发展始终与经 济的发展亦步亦趋。请谈谈你对这一观点的认识。
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破，心中满怀“安得广厦千万间大庇天下寒 士俱欢颜”的忧思； 李白梦游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情 怀； 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的志向。 在当时的时代背景下他们能有这样高的觉悟，体现了
文化与经济相互交融
美国文化产业在整个国 民经济中的比重，20年前 还居于第12位，现已上升 到第4位，美国的影视业， 已成为全美国居于前列的 创汇产业，与其航天航空 业和现代电子业并驾齐驱。 在美国400家实力最强的公 司中，有1/4是文化企业。 这说明了什么？
好 莱 坞 电 影
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生
-19-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
-2-
第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-3-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-15-
第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
文化与经济、政治课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活
日，“爸爸去哪儿”第二季广告资源招标会最终以3.2亿元问鼎国内卫 视季播节目的冠名费之最，仅仅加上三个特约伙伴就已吸金4.83亿元
在首期节目播出后的20天里，《中国好声音》的广告费从每15秒15万 ，飙升到每15秒36万。以每期节目22分钟广告，每15秒广告费36万计 算，一期《中国好声音》的广告费就是3000多万。 《中国好声音》一旦达成彩铃下载目标，将催生3.2亿元的彩铃市场。
经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但是又不能认 为文化与经济的发展是绝对同步的，两者的发展既有同步性的，也有不 同步的情况。
.经济是文文化化发有展其的自基础身，的“仓传廪承实而性知和礼相节，对衣的食而独知立荣辱性”，强调
了社会经济的发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说。观点是有 一定道理的。 .经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发 展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条 件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化 就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
❖ 崇尚节俭的风尚使亚洲人储蓄率远远高于西方国家，为经济发展提供 了源源不断的资金来源和保障；
❖ 重视教育的亚洲文化使不少亚洲国家的劳动力受教育程度相对较高， 劳动者的素质较高；
❖ 重视家庭、强调秩序、纪律的文化使亚洲社会、政治较为稳定，减少 了对生产、经济的破坏和冲击等等。
落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展
“文化与经济、政治” 相互影响
基础
经济
集 中 表 现
政治
决定 反作用于
文化
【思考】1.文化的发展与经济亦步亦趋吗？ 物质条件好了，精神文化自然就上去了对吗 ？
统编人教版高中政治(必修3)第2课第二框《始终走在时代前列》说课稿
统编人教版高中政治必修三第2课第二框《始终走在时代前列》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第一单元第2课第二框《始终走在时代前列》。
第二课讲授“中国共产党的先进性"。
分两框展开:第一框“始终坚持以人民为中心"；第二框“始终走在时代前列”。
这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“中国共产党的先进性”。
两框的逻辑关系是:两框从不同的视角回答中国共产党的先进性，第一框是从党的性质、宗旨和执政理念方面阐述中国共产党的先进性，第二框从指导思想，思想路线和党员的先锋模范作用方面阐述中国共产党的先进性。
通过本课的教学，引导学生明确中国共产党为什么能够成为历史的必然和人民的发选择。
本框题承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。
”二、教材分析。
本框“始终走在时代前列”，由探究与分享导入，包括三目：“党的指导思想与时俱进”、“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”、“发挥共产党员的先锋模范作用”。
第一目阐述两层意思：中国共产党的指导思想是什么、指导思想内容间的联系。
第二目阐述两层意思：中国共产党指导思想的重要作用、指导思想的含义。
第三目阐述四层意思：含义、必要性、不同的历史时期有不同的内容、***的具体要求。
三、教学目标。
1.知道党的指导思想。
2.能从指导思想角度理解、阐明中国共产党的先进性。
四、教学重难点：能理解、阐明中国共产党的先进性。
五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析由于本课理论性较强，有一定的教学难度，教师要充分、灵活运用视频、文本等多种教学资源，通过调研、访谈、研讨等活动，引导学生明确中国共产党的指导思想，理解中国共产党的先进性。
高中政治第1单元文化与生活第2课文化对人的影响第2框文化塑造人生课件新人教版必修3
2．人的全面发展与社会发展是不是完全同步的？ 提示：社会发展对人的全面发展的促进作用不是消极被动 质提高所起的作用是具体的、有条件的，关键在于个人能否把 供的条件和机会，促进自身全面发展。 3．各种文化都可以塑造健全人格。请说说你对这一观点的 提示：以上观点犯了以偏概全的错误。文化从性质上分为 和腐朽、落后文化。只有先进的文化和健康有益的文化，才能 落后的文化和腐朽的文化只会导致人格缺失，甚至造成人格扭 积极参加健康有益的文化活动，更加主动地用先进的文化陶 格。
2．人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科 _健__康__素__质_____等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不 展和素质提高的要求也____不___同_____。
3．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的__精__神__食__粮____ 面发展起着不可替代的作用。
1．“不会阅读的民族是没有灵魂的民族，不会阅读的国家
做的理由有( B )
①“文化车间”建设能够丰富职工的精神世界
②“文化车间”建设会直接影响企业经济效益
③人们的精神产品源自物质载体
④文化对人的影响离不开特定的文化环境
A．①②
B．①④
C．②③
D．③
[解析] 政府和企业开展“文化车间”建设，可以营造良好 富职工的精神世界，①④符合题意。“文化车间”建设有利于 化，在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，② 说法错误。人们的精神产品源自实践而非源自物质载体，③错误
1．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展 ___相__互__促__进___的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创 的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又 __全__面__发__展____。社会生产力和经济文化的发展水平是__逐__步__提__高 的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：2
第二课把握逻辑要义第二框逻辑思维的基本要求【学习目标】1.理解同一律、矛盾律、排中律；2.掌握同一律、矛盾律、排中律的要求；3.遵循形式逻辑的基本规律，形成科学的思维。
【活动过程】活动一：知识准备1．同一律：思维的确定性要求(1)作用：合乎逻辑的思维是具有的思维。
要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。
这就要遵循同一律的要求。
(2)内容：通常用公式来表示同一律的内容。
这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
(3)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身，不能混淆概念，也不能转移论题。
故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
(4)误区：在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。
同一律并不否认认识对象的及其变化和发展。
它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
2．矛盾律：思维的一致性要求(1)作用：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。
要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循的要求。
(2)内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。
这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中。
(3)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。
违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“ ”。
(4)逻辑矛盾与辩证矛盾①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的矛盾。
②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。
从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是的。
3．排中律：思维的明确性要求（1）含义：逻辑思维既要排除的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第2课第二框《更好发挥政府作用》说课稿
（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第2课第二框《更好发挥政府作用》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第2课第二框《更好发挥政府作用》。
第2课讲授“我国的社会主义市场经济体制"。
分两框展开:第一框“使市场在资源配置中起决定性作用"；第二框“更好发挥政府作用”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述是使市场在资源配置中起决定性作用，第二框阐述更好发挥政府作用，在现代经济中，资源配置离不开市场这只“看不见的手”，也离不开政府这只“看得见的手”。
因此两框是互相衔接，互相联系的。
通过本课的教学，引导学生认识我国的社会主义市场经济体制，探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用?为什么要更好发挥政府作用?理解这些问题,就会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇迹。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求1.2评析市场机制的优点与局限性,辨析经济运行中政府与市场的关系。
解析宏观调控的目标与手段。
”二、教材分析。
本框“更好发挥政府作用”，由一个“探究与分享”导入，讲述我国社会主义市场经济体制的基本特征；我国政府的经济职能。
从而让学生更深入认识我国的社会主义市场经济体制，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。
包括两目：“社会主义市场经济体制的基本特征”、“政府的经济职能”。
第一目阐述四层意思：坚持党的领导是社会主义市场经济体制的一个重要基本特征；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基；促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标；科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。
高中政治统编版必修三政治与法治 2.2 始终走在时代前列 同步练习(Word版含解析)
第二课中国共产党的先进性第二框始终走在时代前列一、选择题（共12题）1．聆听时代声音，反映实践要求，谱写伟大思想新篇章，是党团结带领人民不断从胜利走向胜利的重要法宝。
党的十九大报告把党的十八大以来的理论创新成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。
习近平新时代中国特色社会主义思想()①成功把中国特色社会主义推向21世纪②是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分③是党和人民实践经验和集体智慧的结晶④是我国不断取得胜利的根本政治制度保障A．①②B．①④C．②③D．③④2．热播剧《山海情》中的村书记马得福，敢担责、不想腐、有党性、坦坦荡荡，吸引了众多“粉丝”。
从政治与法治角度看，村书记马得福之所以能“圈粉”，是因为他()①践行为人民服务的宗旨，体现党的先进性和纯洁性②严守法律，公正司法，传递共产党员的责任和担当③立场坚定，敢干能干，发挥共产党员的先锋模范作用④一心为民，劳而不怨，认真履行管理与服务的职能A．①④B．②③C．①③D．②④3．某社区党委组建党员专业志愿服务队，联合社区物业等组织，向空巢老人、失独老人、失能人员等5大类困难人群提供“528邻里红管家”志愿服务。
截至2020年10月，该志愿服务队已结对帮扶79户，上门入户服务521户，惠及居民1 600余人。
这些做法()①旨在巩固党组织的政治领导核心地位②坚持以满足人们的利益需求为中心的思想③彰显了中国共产党为人民服务的宗旨④有利于发挥基层党组织的战斗堡垒作用A．①②B．①④C．②③D．③④4．党中央决定：2021年首次颁发“光荣在党50年”纪念章。
这项工作是中国共产党成立100周年庆祝活动的重要组成部分，对于增强党员的荣誉感、归属感、使命感，汇聚全党为实现“十四五”规划和2035年远景目标持续奋斗的磅礴力量，具有十分重要的意义。
党中央这样做()A．增强了党员的荣耀性，让党员干部高于人民群众的作用更凸显B．激励中国共产党员作为国家机关工作人员，发挥先锋模范作用C．有利于新时代坚持把党建设的更加坚强有力，确保党始终成为坚强的领导核心D．充分肯定中国共产党员是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量5．从规范党内生活，到铁面问责严格执纪；从亮短揭丑的民主生活会，到重拳破除各种潜规则。
高中新教材政治必修三课件第二框严格执法
严格执法的实践探索与经验总结
加强执法队伍建设
提高执法人员的法律素养和职业道德 水平，加强执法队伍的培训和管理， 确保执法人员具备严格执法的能力和 素质。
完善执法程序和规范
强化执法监督和问责
加强对执法行为的监督和问责，建立 健全监督机制，对违法执法行为及时 予以纠正和惩处，确保严格执法的有 效实施。
提高执法人员的素质和能力， 打造一支忠诚干净担当的执法 队伍。
04
推动科技应用
积极运用现代科技手段，提高 执法的智能化、信息化水平， 提升执法效能。
感谢您的观看
THANKS
建立健全执法程序和规范，确保执法 行为合法、公正、透明，防止滥用职 权和徇私舞弊等行为的发生。
严格执法的挑战与对策思考
01
克服地方保护主义和部门利益
在严格执法过程中，需要克服地方保护主义和部门利益的干扰，确保执
法的公正性和权威性。
02
加强跨部门、跨地区的协调合作
针对一些跨地区、跨部门的违法案件，需要加强不同地区和部门之间的
01
02
03
执法主体
主要包括公安机关、检察 机关、法院等执法机关。
职责
维护社会治安，打击犯罪 活动，保障人民群众的合 法权益。
权限
依法开展侦查、起诉、审 判等执法活动，对犯罪嫌 疑人采取相应的强制措施 。
执法对象的权利与义务
执法对象
指被执法机关依法查处的违法犯罪嫌疑人及 涉案相关人员。
权利
享有合法权益受保护、知情权、申辩权、申 诉权等。
义务
配合执法机关的调查取证工作，如实陈述案 情，积极履行法律判决或裁定等。
高中政治 第二课 第二框 文化塑造人生学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
文化生活第二课第二框文化塑造人生【学习目标】1．优秀文化如何丰富人的精神世界，如何增强人的精神力量，如何促进人的全面发展。
2．结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展。
3．树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。
【重点难点】优秀文化如何塑造人生。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。
建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化塑造人生1．丰富精神世界(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
2．增强精神力量(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。
温馨提示：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词。
文化“增强人的精神力量”常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词。
3．促进人的全面发展(1)社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
(2)人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
(3) 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
温馨提示：正确理解文化塑造人(1)正确区分文化塑造人的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的身心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。
但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
高中政治必修三第二课课件
解析 只有离过乡的人才会 有回乡的强烈感觉，才会体 会到“乡愁” ，这体现了实践 是认识的来源，也体现了文 化对人的影响是深远持久 的，①②正确。③强调了实 践是认识发展的动力，与题 意无关； 思乡文化谈不上 “优 秀文化” ， 也不会增强人的精 神力量，④排除。
④优秀文化能增强人的精神力量 B.①④
第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化的影响
考考你
有中、日、美三国少女，都穿着裙子，戴着草帽，在山坡 上看风景。忽然一阵风吹来，有可能把草帽吹走，把裙子 掀翻。请同学们猜猜三位少女各自的动作会是什么？
中国人既要遵守传统礼教，经济条件又差，不舍得帽子， 所以中国少女会一手捂帽子，一手捂裙子。
为什么会出现这样的差异呢？ 日本人深受中国传统文化影响，尤其对女性约束甚严，裙
文化对人潜移默化的影响， 并不是一个消极被动的过 注意 程，而是一个自觉学习、主 动接受文化熏陶的过程 启示我们要自觉学习、主动 要求 接受健康向上的文化，提高 自身素养
体现潜移默化特点的有：
构建和谐社会；润物细无声；孟母三迁；耳濡目 染；近朱者赤，近墨者黑等。
体现深远持久特点的是： 月是故乡明；中华民族的春节情结；乡音难改等。
解析 根据排除法， A、B容易排除，C为 干扰项，但这一说法 有偏颇之处，因为日 本人和韩国人文化背 景不同，但是对同一 行为的评价是相同 的，这点和A观点类 似，故D为最佳答案。
考点突破·深度剖析
核心考点一
核心突破
命题探究
对点精练
考点突破·深度剖析
命题点 2 文化对人影响的特点 典例 2 (2012· 江苏高考)一方水土养一方人， 故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡 的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现 故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（ A ） ①实践是认识的来源 是深远持久的 A.①② ②文化对人的影响 ③认识来自实践的需要 C.②③ D.③④
安徽省蚌埠市五河县高级中学2016-2017学年高中政治教案：三第二课第二框文化塑造人生
(2)①130多年来，《国际歌》成为国际无产阶级的战歌,被翻译成世界各国文字，传遍地球上每一个角落，响彻寰宇.在俄国冬宫，在西班牙前线，在中国的渣滓洞集中营，在亚非拉的反帝反殖战场上……一切曾有被压迫者反抗的地方,都能听到《国际歌》的激昂声音。鲍狄埃也因此被称为“是一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。这首歌还以它强大的生命力响遍全世界,永唱不息.《国际歌》是一首格调高昂的政治抒情诗。抒情主人公是整个无产阶级,是完全觉醒了的用马克思主义思想观点武装起来的无产阶级。它已经进行过推翻资产阶级及其国家，由无产阶级自己夺取政权、掌握政权的伟大的革命实践，它已经认识了社会发展的客观规律，认识到自己所肩负的历史使命.《国际歌》展现了日益壮阔的无产阶级革命运动的画面，深刻地表达了全世界无产阶级的立场、愿望和理想，整个诗篇回荡着无产阶级解放全人类的伟大感情，充溢着不可摧毁的精神力量。
（2)你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗？可谈谈自己的感受与同学们分享。
(3）你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗？
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思考： 联系当时的背景，从“铁人”王进喜
“的豪言壮语中，你能感受到精神的力量 吗？
中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进 文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华 民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
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思想道德素质
2、人全面发展的表现 科学文化素质
健康素质
3、人的全面发展需要优秀文化
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优秀文化能够丰富人的精神世界
丰富精神 培养健全人格的重要途径
文 世界
目前我国人民精神世界的主流
化 塑 造 增强精神
优秀文化能够增强人的精神力量 中共始终代表中国先进文化的前进方向
人 力量
优秀文化哺育优秀中华儿女
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2.从优秀文化哺育ຫໍສະໝຸດ 秀中华儿女的事实看 (中共始终代表中国先进文化的前进方向)
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(三)促进人的全面发展
1、社会发展和人的发展之间的关系
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进。 人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多， 人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分， 又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发 展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发 展也是逐步提高、永无休止的过程。
第二课 文化对人的影响
二、文化塑造人生
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杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语李句白梦具游有天深姥刻山的,不文忘化表内白涵” 。杜甫、 范安仲能淹催的眉诗折表腰事现权了贵诗,使人我具不有得先人后已 的开高心尚颜情”怀的，情怀李;白的诗具有不事权贵，
D、文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转 化为物质力量
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3、2005年6月16日《人民日报》报道，经济上先 行一步的广州，明确提出了打造“文化广州”的 目标。在未来3到5年，广州将投入总计约107亿元 资金打造一批重点文化设施项目。这说明（AC ）
A、经济发展是文化发展的基础
B、文化的发展始终与经济的发展亦步亦凄
生
促进人的
社会发展和人的发展的关系
全面发展 人的全面发展的表现
人的全面发展需要优秀文化
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1、随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神 需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游， 网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文
化，住房讲“建筑文化”等。由此可D见（ ）
A、人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 B、人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多， 人民生活就越能得到改善 C、不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求 也不同 D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
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3
1、如果你参加了学校的社团组织和活 动,谈谈印象最深、感受最强的体验。
2、有人认为，参加学校社团组织和 活动浪费时间、耽误学习你如何评 析这种看法？
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2、培养健全人格的重要途径： 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自
身的精神世界
从文化赏析对人格塑造的意义看
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3、我国人民精神世界的主流：
四个意识义自立、竞争、效率、民主 三个主义 爱国、集体、社会主义 三种观念 科学进取、开拓文明、健康向上
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（二）增强精神力量
1.优秀文化增强精神力量
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
带着下列问题欣赏音乐： 《国际歌》和《义勇军进行曲》 带给了我们怎样的精神力量？
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130多年来，《国际歌》成为国际无产 阶级的战歌，被翻译成世界各国文字，传 遍地球上每一个角落，响彻寰宇。在俄国 冬宫，在西班牙前线，在中国的渣滓洞集 中营，在亚非拉的反帝反殖战场上……一 切曾有被压迫者反抗的地方，都能听到 《国际歌》的激昂声音。鲍狄埃也因此被 称为“是一位最伟大的用歌作为工具的宣 传家”。这首歌还以它强大的生命力响遍 全世界，永唱不息。
军
起来!起来!起来!
进
我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!
冒着敌人的炮火前进!
前进!前进!进!
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行 曲
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1、优秀文化能增石强油人工的人精一神声吼力，量地球也要抖一抖。
优秀的文化作品，能石以油其工特人有干的劲感大染，力天和大感困召难力也，不使人深受震 撼、力量倍增，成为照亮怕人。们”心“灵宁的可火少炬活、二引十领年人，们拼前命进也的旗帜。
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2、2005年4月12日《人民日报》载文强调：“要积 极推动中国特色社会主义文化建设，不断丰富人民群 众的精神文化生活，满足人民群众日益增长的精神文
化需求。”我们之所以要这样做，是因为B（CD ）
A、文化是人们认识世界、改造世界的巨大物质力量
B、文化是一种社会精神力量
C、文化对社会发展具有深刻的影响
正气凛然的气质。诗词中忧国忧民、
正的气人范 笔，凛仲抒淹发所然遥了的以”想能情先洞够操天庭代感下湖代染之气相了忧象而万传具忧千。有的,后进景天步致下思,之挥想
乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
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二、文化塑造人生
（一）丰富精神世界
1、优秀文化能够丰富人的精神世界 人创造了文化，文 化也在塑造着人。
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《义勇军进行曲》鼓舞人们永远以昂扬的精神
继续前进。它歌唱了人民的意志，唱出了民族自
信心，唱出了为着理想不怕牺牲，敢于与敌人血
战到底的英雄气概。这支歌曲很雄壮、豪迈，有
革命气概，节奏鲜明。
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候,
义 勇
每个人被迫着发出最后的吼声.
C、 一定的文化由一定的经济所决定
D、只要物质条件好了，精神文化自然就会好起来。
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4、十届全国人大三次会议强调，坚持社会科学和 自然科学并重，进一步繁荣和发展哲学社会科学。 我们之所以要这样做，是因为（ BCD）
社会发展了，人也就能全面发展？
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P21赣南山村的婚俗变迁
随着物质生活水平 的提高,人们越来越 注重精神生活的满足,对文化活动表现日渐 浓厚的兴趣,文化消费在生活消费中的比重 越来越大.人们富起来后,科技,精神享受是 青年追求的时尚,优秀文化对促进青年的全 面发展作用日益突出.