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苏轼《中秋月》阅读练习及答案
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10 阅读苏轼的《中秋月》,回答下列问题。
(4 分)
中秋月①
②③
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
【注】①熙宁十年 (1077 年 )中秋,苏轼时任徐州刺史,他见到
了胞弟,于是写下了这首《中秋月》,记述了诗人与胞弟苏辙
久别重逢,共赏中秋月的赏心乐事。
②银汉:银河。
③玉盘:
明月。
⑴你感觉一、二两句中哪个动词用得好?请简要赏析。
(2分)
⑵ 最后两句抒发了诗人如何的感情?( 2 分)
10.
⑴ .“溢”字写尽月光如水满则溢的动向美,冰清玉洁的光明美。
或“转” 字再现了明月的运转轨迹和浑圆的形态美。
(2)表达了诗人对月圆人圆的珍惜,对亲人聚会的渴乞降忧愁。
高中诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
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高中诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、高中诗词鉴赏1.阅读下面这首宋词,完成下面小题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋①辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问姮娥②:被白发、欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是、清光更多。
【注释】①词当作于宋孝宗淳熙元年(1174年)中秋夜,词人任江东安抚司参议官。
词人南归已十二年,为收复中原,期间多次上书,慷慨激昂,反复陈说抗金恢复之事,但始终冷落一旁,未被采纳。
②姮娥,即嫦娥。
(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A. “金波”即指月光,“飞镜”喻指天上月亮,一个“磨”字写出了月光分外皎洁。
B. 词上片最后句,词人向嫦娥发问,摧肝裂胆,流露出了英雄怀才不遇的孤苦之情。
C. 词人乘风直上万里长空,视角由上而下,俯瞰大好山河皆被金人占领,悲痛万分。
D. 本词联想想象丰富,天上地下意境开阔,情感上气势豪迈,体现了辛词豪放特点。
(2)请简析“斫去桂婆娑,人道是、清光更多”的含义。
【答案】(1)C(2)①砍去月中摇曳的桂树枝柯,可以让月亮洒给人间更多的清辉;②“桂婆娑”象征(比喻)阻挡光辉的黑暗,即主和(投降)派,甚至入侵的金人;表达词人扫荡黑暗,收复失地,把光明洒向人间的决心。
【解析】【分析】(1)C项,“皆被金人占领,悲痛万分”错,“皆被金人占领”字不合事实;“悲痛万分”不准确,下阕后两句“斫去桂婆娑,人道是、清光更多”表达了词人希望铲除黑暗势力以取得抗金胜利的豪情壮志。
故选C。
(2)解答此题,首先要解释诗句的意思,“斫去桂婆娑,人道是、清光更多”意思是听人说,砍去那些摇晃(婆娑)的桂树枝叶,月亮便会更加光明。
然后揭示其内在含义,由注释“词人南归已十二年,为收复中原,期间多次上书,慷慨激昂,反复陈说抗金恢复之事”可知,诗句中挡住月光的“桂婆娑”,实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影,它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力,也包括了金人的势力。
小学三年级语文诗二首阳关曲中秋月元日教案及作业题答案
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*古诗二首教学要求1.认识“屠、符、溢”3个生字。
2.阅读古诗,了解诗意,体会古人是如何过这两种节日的。
3.有感情地朗读古诗、背诵古诗。
重点难点1.反复诵读中领会诗中的意思。
2.扩大学生的阅读视野,激发学生的读诗乐趣。
教学课时一课时教学过程:一、激趣导入1、课件出示一组(各种传统节日的图片)老师跟大家做个游戏,看图猜节日,你知道是哪个节日站起来直接抢答,看看谁最机灵!2.今天,我们就来学习古人是如何过春节和中秋两大节日的。
3.我们先来看看古人是如何过春节的。
古时候人们管春节叫《元日》,今天老师带领大家玩一回穿越,到古代去过节!请同学们伸出小手和我书空(板书元日),生书空齐读《元日》。
二、初读古诗,读出节奏1.回忆学法:我们过去学习古诗,有什么基本的方法吗?生答(筛选要点:读准字音、读通句子、读出节奏、理解意思、展开想象想画面等等)(课件出示学古诗的方法)大家看这是老师总结的学诗的方法,请一名同学读。
初读诗文:正确、流利、有感情的读诗,读出节奏。
再读诗文:借助注释、插图和字典,理解诗意,体会作者表达的思想感情。
品读诗文:有感情地朗读、读出美感。
背诵诗文:根据诗情,背诵全诗。
2.我们把这种方法简称“三读一背”,下面请你按照自己的节奏和感觉初读《元日》,读三遍,不认识的字可以借助注释或字典。
3.谁想试试读给大家听听?(生读,随机评价指导学生从节奏、声音、感情方面进行评价)找出读诗的节奏和韵律。
(流畅清晰)(预设:抓住评价点再让他读一次)师范读听老师读一读,找出老师读的特点。
同学们齐读试一试。
(学生齐读,找出抑扬顿挫的感觉。
)三、再读古诗,理解诗意。
1.再读诗文,请同桌互读,并解决文前提示的问题。
(同桌互读)谁来说说,王安石的这首古诗中介绍的春节,都有哪些习俗?(生回答,师板书:放爆竹饮屠苏迎红日换新符)2.读了古诗你感受到古人过新年时怎样的气氛?(板书:热闹、喜庆)老师也想感受这种热闹,这种喜庆。
你们要一起加入吗?①小组赛读,看看哪一组的感情最饱满。
李峤《中秋夜》鉴赏阅读试题答案及赏析
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李峤《中秋夜》鉴赏阅读试题答案及赏析李峤《中秋夜》鉴赏阅读试题答案及赏析阅读下面这首诗,然后回答问题:中秋夜李峤圆魂上寒空,皆言四海同。
安知千里外,不有雨兼风。
诗人借助中秋月说明一个什么道理,请结合诗歌分析。
中秋之夜,月色明亮,但也有些地方可能正是刮风下雨的时候,利用同一时间的不同天气,表明世界上的事物总是千差万别,不可能完全一样的道理。
作品鉴赏这首诗借咏中秋的月亮,表明世上万物不可能完全一样,存在着千差万别。
“圆魄上寒空,皆言四海同。
安知千里外,不有雨兼风。
”意思是此时此地“圆魄”(明月)当空,又怎见得此时彼地(“千里外”)“不有雨兼风”呢?千里指很远的意思,风雨可借指人生的无常和艰辛。
你怎么会知道外边千里之外的世界,没有风雨呢?人人“皆言”的未见得就是真理。
大千世界,变化万千,人类对自然和社会的认识是随着人类认识能力的提高而不断深化、发展的,一种认识的正确与否,并不取决于持这种认识的人数的多寡,即便对人人“皆言”为是的,也要敢于怀疑,不断深入地探索。
其二,认识问题最忌以此代彼,以偏代全,以对局部、片面的现象描述替代对整体或本质的探求。
见到此时此地皓月当空而想象四海皆同,便正是以此代彼、以偏概全。
这首五言绝句,写此地有月光,彼地有风雨,意在风雨,而非赏月。
李峤其人曾三度任职宰相,对政坛的风云变幻自然十分敏感——高空中一轮明月照射大地,众人都说今夜各处的月光都一样明亮;可是谁能晓得千里之外,无雨骤风狂?这首诗以咏月为题,揭示了一个真理:世上的事千差万别,千变万化,不可能全都一样。
正如中秋夜,此处皓月当空,他处却风雨交加。
高三语文高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析
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高三语文高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋词,完成下面小题。
尾犯·寒夜蒋捷①夜倚读书床,敲碎唾壶②,灯晕明灭。
多事西风,把斋铃频掣。
人共语、温温芋火,雁孤飞、萧萧桧雪。
遍阑干外,万顷鱼天,未了予愁绝。
鸡边长剑舞,念不到、此样豪杰。
瘦骨棱棱,但凄其衾铁。
是非梦、无痕堪忆,似双瞳、缤纷翠缬。
浩然心在,我逢着、梅花便说。
【注释】①蒋捷:南宋词人。
南宋亡,隐居不仕,人称“竹山先生”,其气节为时人所重。
②王敦酒后读曹操《步出夏门行》“老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已”的诗句,深受感动,用铁如意击唾壶为节,壶口尽缺。
(1)词的下阕,首句化用了________(人名)的典故,结句的“梅花”是词人________的象征。
(2)请结合具体词句谈谈本词在抒情方面的特点。
2.阅读下面这首宋词,完成小题。
水调歌头·焦山吴潜铁瓮古形势,相对立金焦。
长江万里东注,晚吹卷惊涛。
天际孤云来去,水际孤帆上下,天共水相邀。
远岫忽明晦,好景画难描。
混隋陈,分宋魏,战孙曹。
回头千载陈迹,痴绝倚亭车。
惟有汀边鸥鹭.不管人间兴废,一抹度青霄。
安得身飞去,举手谢尘嚣。
【注释】①铁瓮:镇江古名铁瓮城。
②金焦:金山和焦山。
(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.词的开篇写古城镇江的地理形势,长江滚滚东流,金山、焦山相对屹立,读来气势雄伟。
B.上片中“孤帆上下”写行船在浪涛中起伏,通过视觉感受写出了长江壮阔苍茫,亦有孤立无助之感。
C.下片高度概括地陈述了历史事件,说明了镇江在历史上的重要地位,引出后面对人间兴废的议论。
D.这首词题为“焦山”却不是只写焦山,上片写景,视野开阔高远,下片怀古,感情深沉而不失洒脱。
(2)吴潜任镇江知府时写下了这首词,在他之前,辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》,请对出两首词的结尾,分析内容及情感差异。
3.阅读下面这首古诗,完成下面小题。
部编版六年级语文下册 3 古诗三首 类文阅读练习及答案【精品】
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类文阅读-3 古诗三首
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
1.解释词语:
银汉:
玉盘:
2.对诗句的赏析有误的一组是()。
A.第一句没有写月光,而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快,又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
答案:1.银河月亮 2. A 3.我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少碰到像今天这样的美景,真是难得啊!可明年的中秋,我又会到何处观赏月亮呢? 4.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻明开;
谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?
1.解释词语。
莫:彻:
闻:闲:
2.古诗所描写的节日是()
A.除夕夜
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是。
4.诗中的两个问句在表达上有什么作用?
5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
答案:1.不要整,通看悠闲 2. C 3. 且莫催 4.连用两个问句,不仅将因景色迷人,令人不得不前往的意思表达得传神,而且给人以无限回味的余地。
5.元宵夜,没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐,没有哪一处地方没有赏灯的人群;到处是灯火闪烁,到处是赏灯的人流。
苏轼《中秋月》阅读练习及答案
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10阅读苏轼的《中秋月》,回答问题。
(4分)
中秋月①
暮云收尽溢清寒,银汉②无声转玉盘③。
此生此夜不长好,明月明年何处看?
【注】①熙宁十年(1077年)中秋,苏轼时任徐州刺史,他见到了胞弟,于是写下了这首《中秋月》,记述了诗人与胞弟苏辙久别重逢,共赏中秋月的赏心乐事。
②银汉:银河。
③玉盘:明月。
⑴你觉得一、二两句中哪个动词用得好?请简要赏析。
(2
分)
⑵最后两句抒发了诗人怎样的感情?(2分)
10.
⑴.“溢”字写尽月光如水满则溢的动态美,冰清玉洁的光亮美。
或“转”字再现了明月的运行轨迹和浑圆的形态美。
(2)表达了诗人对月圆人圆的珍惜,对亲人团聚的渴求和忧虑。
语文初三中考诗歌鉴赏模拟检测试题答案
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语文初三中考诗歌鉴赏模拟检测试题答案一、九年级下册诗歌鉴赏1.阅读古诗,完成问题。
喜雨(唐)白居易西北油然云势浓,须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意,定看秋郊稼穑丰。
(1)这首诗言简义丰,请仔细体会下,字里行间倾注了诗人什么样的感情?(2)说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
2.阅读下面这首词,然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问妲娥:被白发,欺人奈何?乘风好去,长空,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年,作者时在江东安抚司参议任上。
(1)下列对这首词作的赏析,不恰当的两项是()A.开篇破题,写中秋圆月皎洁似金波,升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B.作者举杯赏月,由月亮联想到月中仙女,向嫦娥劝酒提问,浪漫而有意趣。
C.下片中作者想乘风直上长空,俯瞰壮丽山河,内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D.结句展现了作者奇特的想象:要飞奔月宫,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人,作者在本词中运用象征等手法托物言志,浪漫主义风格明显。
(2)词中有对“白发欺人”的感叹,有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。
(3)“斫去桂婆娑,人道是,清光更多”运用了怎样的表现手法?请简要赏析(4)作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词简要赏析。
3.阅读下面的诗歌,回答问题。
山中(唐)王勃长江悲已滞,念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖(其一)(唐)贾至江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。
(选自《全唐诗》,中华书局1960年版)(1)两首诗共同使用的意象有:江水、________。
(2)贾至在诗中抒发了哪些感情?4.阅读下面这首诗,完成下面小题。
满江红秋瑾小住京华,早又是,中秋佳节。
为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》阅读理解题背诵 中考考点汇总(含答案)
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部编版语文九年级下册《诗词曲五首》阅读理解题背诵中考考点汇总(含答案)目录十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩《十五从军征》十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
1. 全诗表达了一个怎样的主题?《十五从军征》描绘了一个在外征战多年的老兵返乡途中与到家之后的种种场景,表现了他的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,表达了作者对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。
2. 诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?答:十五、八十。
3. 用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样?答:松柏冢累累,兔从狗窦入,雉从梁上飞。
4.“十五”“八十”是____的手法,这样写的目的是什么?答:夸张,暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
5.主人公归家后,看到家中凄凉破败的景象是“兔从……葵。
”6.此诗抒发了老翁怎样的心情?通过哪句诗体现出来的?答:抒发了老翁孤独凄凉的心情。
“羹饭一时熟,不知贻阿谁,出门东向看。
泪落沾我衣”7.“兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面?请加以描述。
(2分)走到家门前看见野兔从狗洞里进出,野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。
由远及近地描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。
8.请从修辞角度赏析“十五从军征,八十始得归”。
(2分)“十五”与“八十”相对照,运用了夸张的修辞手法,突出主人公从军时间之久。
说明了不合理的兵役制度给人民带来的灾难,表现了诗歌的主题。
《白雪歌送武判官归京》(唐)岑参北风卷地/白草折,胡天八月/即飞雪。
忽如一夜/春风来,千树万树/梨花开。
散入珠帘/湿罗幕,狐裘不暖/锦衾薄。
中秋月阅读答案-白居易
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中秋月阅读答案-白居易(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中高三诗歌鉴赏专项练习详细答案
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高中高三诗歌鉴赏专项练习详细答案一、高中诗词鉴赏1.阅读下面这首宋词,完成下面小题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋①辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
把酒问姮娥②:被白发、欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。
斫去桂婆娑,人道是、清光更多。
【注释】①词当作于宋孝宗淳熙元年(1174年)中秋夜,词人任江东安抚司参议官。
词人南归已十二年,为收复中原,期间多次上书,慷慨激昂,反复陈说抗金恢复之事,但始终冷落一旁,未被采纳。
②姮娥,即嫦娥。
(1)下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A. “金波”即指月光,“飞镜”喻指天上月亮,一个“磨”字写出了月光分外皎洁。
B. 词上片最后句,词人向嫦娥发问,摧肝裂胆,流露出了英雄怀才不遇的孤苦之情。
C. 词人乘风直上万里长空,视角由上而下,俯瞰大好山河皆被金人占领,悲痛万分。
D. 本词联想想象丰富,天上地下意境开阔,情感上气势豪迈,体现了辛词豪放特点。
(2)请简析“斫去桂婆娑,人道是、清光更多”的含义。
【答案】(1)C(2)①砍去月中摇曳的桂树枝柯,可以让月亮洒给人间更多的清辉;②“桂婆娑”象征(比喻)阻挡光辉的黑暗,即主和(投降)派,甚至入侵的金人;表达词人扫荡黑暗,收复失地,把光明洒向人间的决心。
【解析】【分析】(1)C项,“皆被金人占领,悲痛万分”错,“皆被金人占领”字不合事实;“悲痛万分”不准确,下阕后两句“斫去桂婆娑,人道是、清光更多”表达了词人希望铲除黑暗势力以取得抗金胜利的豪情壮志。
故选C。
(2)解答此题,首先要解释诗句的意思,“斫去桂婆娑,人道是、清光更多”意思是听人说,砍去那些摇晃(婆娑)的桂树枝叶,月亮便会更加光明。
然后揭示其内在含义,由注释“词人南归已十二年,为收复中原,期间多次上书,慷慨激昂,反复陈说抗金恢复之事”可知,诗句中挡住月光的“桂婆娑”,实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影,它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力,也包括了金人的势力。
2019-2020部编人教版小学六语下《3 古诗三首》类文阅读训练及答案
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类文阅读-3 古诗三首
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
1.解释词语:
银汉:
玉盘:
2.对诗句的赏析有误的一组是()。
A.第一句没有写月光,而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快,又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
答案:1.银河月亮 2. A 3.我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少碰到像今天这样的美景,真是难得啊!可明年的中秋,我又会到何处观赏月亮呢? 4.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻明开;
谁家见月能闲坐?何处闻灯不看来?
1.解释词语。
莫:彻:
闻:闲:
2.古诗所描写的节日是()
A.除夕夜
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是。
4.诗中的两个问句在表达上有什么作用?
5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
答案:1.不要整,通看悠闲 2. C 3. 且莫催 4.连用两个问句,不仅将因景色迷人,令人不得不前往的意思表达得传神,而且给人以无限回味的余地。
5.元宵夜,没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐,没有哪一处地方没有赏灯的人群;到处是灯火闪烁,到处是赏灯的人流。
中秋月晏殊阅读题及答案
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中秋月晏殊阅读题及答案晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽。
刚好今天是中秋节,晏殊笔下就有一首中秋月。
接下来就让我们来做一下《中秋月》晏殊的阅读题吧,参照答案看看你理解了多少。
阅读下面这首宋诗,完成各题中秋月晏殊十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。
(1)诗句未必素娥无怅恨含义是什么(2)①此题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美.描绘为:中秋佳节,月光柔柔地洒满庭院,院中梧桐树影婆娑,而如此良夜我却羁旅他乡,一个人孤独地站在角落,无法团圆,单独惆怅.答案:译文:中秋月圆,月光洒在庭院,院中梧桐树影婆娑,我一人羁旅异乡,节日里看这月亮下的树影,时间缓缓过去,影子不知不觉的移动着.遥看天上明月,想那月宫中的婵娟,现在也未尝不感遗憾吧,陪伴她的,毕竟只有那清冷月亮和孤寂桂树.中秋月晏殊明月的含义是什么霜影即月影,十轮是因为月光筛过梧桐影,落在地面就在叶影间成像,显得不止一轮。
素娥即嫦娥。
月中有桂花树,你一定知道吴刚嘛。
银河泻影,佳节又中秋,月光柔柔地落满院中梧桐。
而如此良夜我却羁旅他乡,一个人孤独地站在角落,无法团圆。
也许嫦娥也像我一样,她也未必没有惆怅和怨恨!你看,那月宫也是清冷的,连桂树也在孤单摇曳!主旨,是乡愁。
中秋月晏殊十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。
译文中秋月圆,月光洒到庭院,院中梧桐树影婆娑,我一人羁旅异乡,节日里看这月亮下的树影,时间缓缓过去,影子不知不觉的移动着。
遥看天上明月,想那月宫中的婵娟,现在也未尝不感遗憾吧,陪伴她的,毕竟这有那清冷蟾蜍和孤寂桂树。
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详细答案(20211110032828)
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统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详尽答案一、高中诗词鉴赏1.阅读下边这首南唐词,达成下边小题。
鹊踏枝冯延巳几度凤楼同饮宴。
此夕相遇,却胜当时见。
低语前欢频转面,双眉敛恨春山远。
蜡烛泪流羌笛怨。
偷整罗衣,欲唱情犹懒。
醉里不辞金盏满,阳关一曲肠千断!(1)以下对这首词的赏析,不正确的一项为哪一项()A.上片写情侣的相遇和追想,忽今忽昔,将眼前和往昔的时间之线交织在一起。
B.上片抒写的感情挨次是再次相遇的惊喜——追想往昔的欢喜——又将离其他难过。
C.过片“蜡烛泪流羌笛怨”画面感极强,既承上片末句喜中含悲又启下片分别之痛。
D.全词境华辞洁,语淡味浓,情至心苦,哀怨内敛,表现了冯延巳词作的基本特点。
(2)请赏析下片的表现手法。
【答案】( 1) B(2)①运用拟人、夸张的手法,经过“蜡烛泪流”“羌笛怨”“肠千断”,抒写主人公离其他伤痛;② 经过细节描绘,“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”,形象表达出主人公慌张、矛盾的心理;③ 借用典故,“阳关三叠”巧引“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,暗抒分别之苦。
【分析】【剖析】( 1) B 项,“上片抒写的感情挨次是再次相遇的惊喜——追想往昔的欢喜——又将离其他难过”错误,此词上片的意思为:以前几度在凤楼上,共同欢歌饮宴。
今夕相遇,却赛过初识乍见。
低声密语以前的欢娱,她屡次转面,双眉紧锁凝集着的离恨,好似春季模糊的远山。
此中,“几度凤楼同饮宴”,是追想往昔的欢喜;“此夕相遇”突然拉回到今夜;“却胜当时见”,又立刻将今日比回到过去;“低语前欢”,又拉回此刻的情况。
故选 B。
(2)通读下片,“蜡烛泪流羌笛怨。
偷整罗衣,欲唱情犹懒。
醉里不辞金盏满,阳关一曲肠千断!”把它翻译成现代语言,就是“目睹蜡烛哭泣,耳听羌笛发出哀怨。
她偷偷地整理罗衣,欲唱却又心灰意冷。
此时只图一醉了事,不辞狂饮杯杯酒满,听唱那送其他《阳关曲》调,令人千秋肠断!”而后逐句剖析其表现手法,如“蜡烛泪流”“羌笛怨”使用了拟人的修辞,表达了主人公离其他伤痛之情;“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”运用了细节描绘的手法,形象生动的写出了主人公心烦意乱,不忍离其他奇妙矛盾的心境;“阳关”化用“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,运用典故再次表达离其他伤痛;“肠千断”使用夸张的修辞,使主人公的分别之痛达到极点。
《苍茫云海中秋月》阅读练习及答案
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阅读下面的文字,完成小题。
苍茫云海中秋月①那一轮月亮果然是越来越圆了,它的圆满就像一个句号,结束了四季中最好的时光。
春之蓬勃,夏之绚丽,秋之烂漫,至此宣告结束。
“此情可待成追忆,只是当时已惘然。
随之,将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。
②从古到今,中国人对月亮的变化都十分敏感,而这敏感又渐渐培养了独特的心理,这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。
中国人选择了这一天像蚕吐丝一样,把轻易不肯吐露的心思拉得很长很长——“江畔何人初见月,江月何年初照人?”这轻轻一问,看似漫不经心,却一下把思想的触角伸向了远古洪荒,一下就追问到了人类的源头。
陈子昂在白天想到过这些,他意识到自己生命的短暂,“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”李白也明白:“夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。
而浮生若梦,为欢几何?”他甚至想纵身而起,“欲上青天揽明月”。
这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深,既是瑰丽的想象,又是科学的命题,这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。
③因此,中秋这个节日的诞生便顺情合理。
“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看。
”世界哪里还有如此凝聚人心的节日呢?约定俗成,中秋节不能放鞭炮,中秋节放鞭炮是煞风景。
那一轮月亮在白莲花似的云朵里穿行,云动疑是月在行,云破月来花弄影。
可以有一丝风的清凉,但风不能大。
恰恰是中秋这一天,很少有月黑风高夜,也是天意独怜人间燥热,降下这一片清凉和圆满。
最好有三五良朋,一石桌,几藤椅,一壶老酒,一碟花生米,一罐凤尾鱼,一盘大闸蟹,再加上一些果品。
不求醉饱,但菅情调,故万万不可端上来一大盘手抓羊肉,煞了风景。
④那一轮月亮确实是越来越圆了。
因其圆满,反而倒惹出伤感。
“举杯邀明月,对影成三人”是感怀;“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”是伤感;“月出惊山鸟”是静谧;“露似珍珠月似弓”是巧喻;只有李白那“明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关”毫无伤感之意,有万里横空出世的气魄!但是不管怎么说,一本唐诗,处处见月,虽说各有各的写法,各有各的寄托,却是各个身上沐浴着月轮的光辉。
中秋月苏轼阅读答案
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中秋月苏轼阅读答案中秋月苏轼阅读答案中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。
下面是小编为你带来的中秋月苏轼阅读答案,欢迎阅读。
中秋月苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
【注】《中秋月》作于熙宁十年(1077年),苏轼任徐州知府时,与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日,并有了难得的共同赏月的机会。
15、(1)请写出“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘”所描绘的优美意境。
(2分)(2)这首诗写法上由景入情,抒发了作者怎样的思想感情?(2分)参考答案:15、⑴晚霞渐渐消逝,深秋的寒气笼罩夜晚,袭人肌体,天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转,银盘似的圆月也无声的移动。
(2)抒发了作者与弟弟相聚后不久又不得不离别,不知以后何时才能再相聚的哀伤与感慨。
拓展阅读:月到中秋阅读答案①年内中秋节。
②窗口的月光下,如腹泻,大地披上了一层迷人的薄纱,显得静谧而安详。
如磁盘,因为我看到天上的月亮看上去就像一个孩子。
③天快黑了。
牛和羊的带领下陆续从外地回村的农民,苦累早于今天收工。
龙秋收季节,人们从黎明到黄昏,关闭水稻掰玉米,大豆种植芝麻种切割红麻刨红薯。
农场其次是一个非常难得的休息气息孩子。
秋收繁忙的季节,每一个壮劳力日夜工作还没有完成自己的几代人偿还债务。
④月亮是满月。
在蓝天和白云里面,进展缓慢。
个月到中秋节,每一个家庭的节日,从眼中的成人和儿童的心脏。
每个家庭都忙着做饭,白色的屋顶,弥漫在空气中的烟雾,在明亮的月光下。
村里开始热闹起来,不时可以听到的声音,孩子们玩的电台也广播评书“岳飞刘兰芳说。
⑤周围的人的餐桌旁的一个。
尽管物质条件相对较差,但中秋节,或谈论的盛况。
红烧猪肉担任一个长条形的厚,上面有褐色色素和调味品打点油腻,喷喷香的,比猪肉香上许多。
三年级语文学案 阳关曲·中秋月-全国优质课一等奖 (1)
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阳关曲•中秋月【学习目标】1.认识生字“溢”。
2.阅读诗词,了解词意,体会古人是如何过中秋节的。
3.有感情地朗读诗词、背诵诗词。
【学习重难点】1.反复诵读中领会诗词中的意思。
2.扩大阅读视野,激发读诗词的乐趣。
【预习导航】1.用自己喜欢的方式朗读诗词,要求读准字音,读通词句。
2.按拼音写出生字。
yì3.关于这首诗词的作者,我知道什么:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.这首诗词写了什么内容________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这首诗词想要表达怎样的情感________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【新知探究】1.自由通读诗词,思考:这首古诗描述了什么节日2.你从哪里发现这首诗是描写这个节日的3.“暮云收尽溢清寒”中的“溢”是什么含义4.诗词中,哪些词句是写景,哪些是写情的5.作者为什么要既写景又抒情呢6.你能联想到其它哪些描写传统节日的诗词这些诗词和《阳关曲•中秋月》有什么相似之处【学习小结】《阳关曲·中秋月》这首词记述了作者和弟弟苏辙久别重逢,共赏中秋之月的故事,抒发了作者对即将与弟弟分手的哀伤与感慨。
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阳关曲中秋月阅读答案
阳关曲中秋月这首诗主要描绘了中秋月夜云尽月出的情景,表达了作者对漂泊生活的感叹,下面是这首诗的阳关曲中秋月阅读答案,欢迎大家参考!
阳关曲中秋月
作者:苏轼
暮云收尽溢清寒,
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,
明月明年何处看。
题目:
1、本诗题目是“中秋月”,但作者却从“暮云”提笔,有什么好处?
2、“银汉”原本是无声的,作者说“银汉无声”是不是多次一笔?谈谈你的理由。
3、用“玉盘”来喻明月容易让人联想到李白的哪两句名诗?
4、“转”字赋予了中秋月的特点是什么?
5、诗的三、四两句构成了对仗,一否定一疑问,表达了诗人怎样的思想情感?
答案:
1、首句言月到中秋分外明之意,但并不直接从月光下笔,而从“暮云”说起,用笔富于波折。
明月先被云遮,一旦“暮云收尽”,转觉清光更多。
句中
并无“月光”、“如水”等字面,而“溢”字,“清寒”二字,都深得月光
如水的神趣,全是积水空明的感觉。
2、并非多次一笔,月明星稀,银河也显得非常淡远。
“银汉无声”并不
只是简单的写实,它似乎说银河本来应该有声的,但由于遥远,也就“无声”了,天宇空阔的感觉便由此传出。
3、易让人联想到李白《古郎月行》:“小时不识月,呼作白玉盘。
”此
用“玉盘”的比喻写出月儿冰清玉洁的美感
4、“转”字不但赋予它神奇的动感,而且暗示它的圆。
两句并没有写赏月
的人,但全是赏心悦目之意,而人自在其中。
5、明月团,更值兄弟团聚,难怪词人要赞叹“此生此夜”之“好”了。
从这层意思说,“此生此夜不长好”大有佳会难得,当尽情游乐,不负今宵之意。
不过,恰如明月是暂满还亏一样,人生也是会难别易的。
兄弟分离在即,
又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。
从这层意思说,“此生此夜不长好”又直接引出末句的别情。
说“明月明年何处看”,当然含有“未必明年此会同”的意思,是抒“ 离扰”。
同时,“何处看”不仅就对方发问,也是对自己发问,实寓行踪萍寄之感。
末二句意思衔接,对仗天成。
“此生此夜”与“明月明年”作对,字面工整,假借巧妙。
“明月”之“明”与“明年”之“明”义异而字同,借来与二“此”字对仗,实是妙手偶得。
叠字唱答,再加上“不长好”、“何处看”一否定一疑问作唱答,便产生出悠悠不尽的情韵。
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