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苏轼《中秋月》阅读练习及答案
10 阅读苏轼的《中秋月》，回答下列问题。
（4 分）
中秋月①
②③
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
【注】①熙宁十年 (1077 年 )中秋，苏轼时任徐州刺史，他见到
了胞弟，于是写下了这首《中秋月》，记述了诗人与胞弟苏辙
久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。
②银汉：银河。
③玉盘：
明月。
⑴你感觉一、二两句中哪个动词用得好？请简要赏析。
（2分）
⑵ 最后两句抒发了诗人如何的感情？（ 2 分）
10.
⑴ .“溢”字写尽月光如水满则溢的动向美，冰清玉洁的光明美。
或“转” 字再现了明月的运转轨迹和浑圆的形态美。
（2）表达了诗人对月圆人圆的珍惜，对亲人聚会的渴乞降忧愁。
高中诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
高中诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋①辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥②：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
【注释】①词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，词人任江东安抚司参议官。
词人南归已十二年，为收复中原，期间多次上书，慷慨激昂，反复陈说抗金恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。
②姮娥，即嫦娥。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. “金波”即指月光，“飞镜”喻指天上月亮，一个“磨”字写出了月光分外皎洁。
B. 词上片最后句，词人向嫦娥发问，摧肝裂胆，流露出了英雄怀才不遇的孤苦之情。
C. 词人乘风直上万里长空，视角由上而下，俯瞰大好山河皆被金人占领，悲痛万分。
D. 本词联想想象丰富，天上地下意境开阔，情感上气势豪迈，体现了辛词豪放特点。
（2）请简析“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”的含义。
【答案】（1）C（2）①砍去月中摇曳的桂树枝柯，可以让月亮洒给人间更多的清辉；②“桂婆娑”象征（比喻）阻挡光辉的黑暗，即主和（投降）派，甚至入侵的金人；表达词人扫荡黑暗，收复失地，把光明洒向人间的决心。
【解析】【分析】（1）C项，“皆被金人占领，悲痛万分”错，“皆被金人占领”字不合事实；“悲痛万分”不准确，下阕后两句“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”表达了词人希望铲除黑暗势力以取得抗金胜利的豪情壮志。
故选C。
（2）解答此题，首先要解释诗句的意思，“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”意思是听人说，砍去那些摇晃（婆娑）的桂树枝叶，月亮便会更加光明。
然后揭示其内在含义，由注释“词人南归已十二年，为收复中原，期间多次上书，慷慨激昂，反复陈说抗金恢复之事”可知，诗句中挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。
小学三年级语文诗二首阳关曲中秋月元日教案及作业题答案
*古诗二首教学要求1.认识“屠、符、溢”3个生字。
2.阅读古诗，了解诗意，体会古人是如何过这两种节日的。
3.有感情地朗读古诗、背诵古诗。
重点难点1.反复诵读中领会诗中的意思。
2.扩大学生的阅读视野，激发学生的读诗乐趣。
教学课时一课时教学过程：一、激趣导入1、课件出示一组（各种传统节日的图片）老师跟大家做个游戏，看图猜节日，你知道是哪个节日站起来直接抢答，看看谁最机灵！2.今天，我们就来学习古人是如何过春节和中秋两大节日的。
3.我们先来看看古人是如何过春节的。
古时候人们管春节叫《元日》，今天老师带领大家玩一回穿越，到古代去过节！请同学们伸出小手和我书空（板书元日），生书空齐读《元日》。
二、初读古诗，读出节奏1.回忆学法：我们过去学习古诗，有什么基本的方法吗？生答（筛选要点：读准字音、读通句子、读出节奏、理解意思、展开想象想画面等等）（课件出示学古诗的方法）大家看这是老师总结的学诗的方法，请一名同学读。
初读诗文：正确、流利、有感情的读诗，读出节奏。
再读诗文：借助注释、插图和字典，理解诗意，体会作者表达的思想感情。
品读诗文：有感情地朗读、读出美感。
背诵诗文：根据诗情，背诵全诗。
2.我们把这种方法简称“三读一背”，下面请你按照自己的节奏和感觉初读《元日》，读三遍，不认识的字可以借助注释或字典。
3.谁想试试读给大家听听？（生读，随机评价指导学生从节奏、声音、感情方面进行评价）找出读诗的节奏和韵律。
（流畅清晰）（预设：抓住评价点再让他读一次）师范读听老师读一读，找出老师读的特点。
同学们齐读试一试。
（学生齐读，找出抑扬顿挫的感觉。
）三、再读古诗，理解诗意。
1.再读诗文，请同桌互读，并解决文前提示的问题。
（同桌互读）谁来说说，王安石的这首古诗中介绍的春节，都有哪些习俗?（生回答，师板书：放爆竹饮屠苏迎红日换新符）2.读了古诗你感受到古人过新年时怎样的气氛？（板书：热闹、喜庆）老师也想感受这种热闹，这种喜庆。
你们要一起加入吗？①小组赛读，看看哪一组的感情最饱满。
李峤《中秋夜》鉴赏阅读试题答案及赏析
李峤《中秋夜》鉴赏阅读试题答案及赏析李峤《中秋夜》鉴赏阅读试题答案及赏析阅读下面这首诗，然后回答问题：中秋夜李峤圆魂上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼风。
诗人借助中秋月说明一个什么道理，请结合诗歌分析。
中秋之夜，月色明亮，但也有些地方可能正是刮风下雨的时候，利用同一时间的不同天气，表明世界上的事物总是千差万别，不可能完全一样的道理。
作品鉴赏这首诗借咏中秋的月亮，表明世上万物不可能完全一样，存在着千差万别。
“圆魄上寒空，皆言四海同。
安知千里外，不有雨兼风。
”意思是此时此地“圆魄”（明月）当空，又怎见得此时彼地（“千里外”）“不有雨兼风”呢？千里指很远的意思，风雨可借指人生的无常和艰辛。
你怎么会知道外边千里之外的世界，没有风雨呢？人人“皆言”的未见得就是真理。
大千世界，变化万千，人类对自然和社会的认识是随着人类认识能力的提高而不断深化、发展的，一种认识的正确与否，并不取决于持这种认识的人数的多寡，即便对人人“皆言”为是的，也要敢于怀疑，不断深入地探索。
其二，认识问题最忌以此代彼，以偏代全，以对局部、片面的现象描述替代对整体或本质的探求。
见到此时此地皓月当空而想象四海皆同，便正是以此代彼、以偏概全。
这首五言绝句，写此地有月光，彼地有风雨，意在风雨，而非赏月。
李峤其人曾三度任职宰相，对政坛的风云变幻自然十分敏感——高空中一轮明月照射大地，众人都说今夜各处的月光都一样明亮；可是谁能晓得千里之外，无雨骤风狂？这首诗以咏月为题，揭示了一个真理：世上的事千差万别，千变万化，不可能全都一样。
正如中秋夜，此处皓月当空，他处却风雨交加。
高三语文高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析
高三语文高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
尾犯·寒夜蒋捷①夜倚读书床，敲碎唾壶②，灯晕明灭。
多事西风，把斋铃频掣。
人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。
遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。
鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。
瘦骨棱棱，但凄其衾铁。
是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。
浩然心在，我逢着、梅花便说。
【注释】①蒋捷：南宋词人。
南宋亡，隐居不仕，人称“竹山先生”，其气节为时人所重。
②王敦酒后读曹操《步出夏门行》“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”的诗句，深受感动，用铁如意击唾壶为节，壶口尽缺。
（1）词的下阕，首句化用了________（人名）的典故，结句的“梅花”是词人________的象征。
（2）请结合具体词句谈谈本词在抒情方面的特点。
2．阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头·焦山吴潜铁瓮古形势，相对立金焦。
长江万里东注，晚吹卷惊涛。
天际孤云来去，水际孤帆上下，天共水相邀。
远岫忽明晦，好景画难描。
混隋陈，分宋魏，战孙曹。
回头千载陈迹，痴绝倚亭车。
惟有汀边鸥鹭．不管人间兴废，一抹度青霄。
安得身飞去，举手谢尘嚣。
【注释】①铁瓮：镇江古名铁瓮城。
②金焦：金山和焦山。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.词的开篇写古城镇江的地理形势，长江滚滚东流，金山、焦山相对屹立，读来气势雄伟。
B.上片中“孤帆上下”写行船在浪涛中起伏，通过视觉感受写出了长江壮阔苍茫，亦有孤立无助之感。
C.下片高度概括地陈述了历史事件，说明了镇江在历史上的重要地位，引出后面对人间兴废的议论。
D.这首词题为“焦山”却不是只写焦山，上片写景，视野开阔高远，下片怀古，感情深沉而不失洒脱。
（2）吴潜任镇江知府时写下了这首词，在他之前，辛弃疾任镇江知府时曾写下《永遇乐·京口北固亭怀古》，请对出两首词的结尾，分析内容及情感差异。
3．阅读下面这首古诗，完成下面小题。
部编版六年级语文下册 3 古诗三首 类文阅读练习及答案【精品】
类文阅读-3 古诗三首
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1.解释词语：
银汉：
玉盘：
2.对诗句的赏析有误的一组是（）。
A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
答案：1.银河月亮 2. A 3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ 4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开;
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
1.解释词语。
莫：彻：
闻：闲：
2.古诗所描写的节日是（）
A.除夕夜
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是。
4.诗中的两个问句在表达上有什么作用？
5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
答案：1.不要整，通看悠闲 2. C 3. 且莫催 4.连用两个问句，不仅将因景色迷人，令人不得不前往的意思表达得传神，而且给人以无限回味的余地。
5.元宵夜，没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。
苏轼《中秋月》阅读练习及答案
10阅读苏轼的《中秋月》，回答问题。
（4分）
中秋月①
暮云收尽溢清寒，银汉②无声转玉盘③。
此生此夜不长好，明月明年何处看？
【注】①熙宁十年(1077年)中秋，苏轼时任徐州刺史，他见到了胞弟，于是写下了这首《中秋月》，记述了诗人与胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。
②银汉：银河。
③玉盘：明月。
⑴你觉得一、二两句中哪个动词用得好？请简要赏析。
（2
分）
⑵最后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）
10.
⑴.“溢”字写尽月光如水满则溢的动态美，冰清玉洁的光亮美。
或“转”字再现了明月的运行轨迹和浑圆的形态美。
（2）表达了诗人对月圆人圆的珍惜，对亲人团聚的渴求和忧虑。
语文初三中考诗歌鉴赏模拟检测试题答案
语文初三中考诗歌鉴赏模拟检测试题答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗，完成问题。
喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
2．阅读下面这首词，然后回答问题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。
B.作者举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C.下片中作者想乘风直上长空，俯瞰壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
（2）词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”“斫去桂树”的宏愿，请对其寓意作简要分析。
（3）“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析（4）作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的？请结合全词简要赏析。
3．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？4．阅读下面这首诗，完成下面小题。
满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。
为篱下，黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》阅读理解题背诵 中考考点汇总(含答案)
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》阅读理解题背诵中考考点汇总（含答案）目录十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩《十五从军征》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1. 全诗表达了一个怎样的主题?《十五从军征》描绘了一个在外征战多年的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，表达了作者对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。
2. 诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?答：十五、八十。
3. 用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样?答：松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
4.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？答：夸张，暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
5.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“兔从……葵。
”6.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？答：抒发了老翁孤独凄凉的心情。
“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。
泪落沾我衣”7.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
（2分）走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
由远及近地描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。
8.请从修辞角度赏析“十五从军征，八十始得归”。
（2分）“十五”与“八十”相对照，运用了夸张的修辞手法，突出主人公从军时间之久。
说明了不合理的兵役制度给人民带来的灾难，表现了诗歌的主题。
《白雪歌送武判官归京》（唐）岑参北风卷地/白草折，胡天八月/即飞雪。
忽如一夜/春风来，千树万树/梨花开。
散入珠帘/湿罗幕，狐裘不暖/锦衾薄。
中秋月阅读答案-白居易
中秋月阅读答案-白居易（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中高三诗歌鉴赏专项练习详细答案
高中高三诗歌鉴赏专项练习详细答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋①辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥②：被白发、欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是、清光更多。
【注释】①词当作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，词人任江东安抚司参议官。
词人南归已十二年，为收复中原，期间多次上书，慷慨激昂，反复陈说抗金恢复之事，但始终冷落一旁，未被采纳。
②姮娥，即嫦娥。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. “金波”即指月光，“飞镜”喻指天上月亮，一个“磨”字写出了月光分外皎洁。
B. 词上片最后句，词人向嫦娥发问，摧肝裂胆，流露出了英雄怀才不遇的孤苦之情。
C. 词人乘风直上万里长空，视角由上而下，俯瞰大好山河皆被金人占领，悲痛万分。
D. 本词联想想象丰富，天上地下意境开阔，情感上气势豪迈，体现了辛词豪放特点。
（2）请简析“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”的含义。
【答案】（1）C（2）①砍去月中摇曳的桂树枝柯，可以让月亮洒给人间更多的清辉；②“桂婆娑”象征（比喻）阻挡光辉的黑暗，即主和（投降）派，甚至入侵的金人；表达词人扫荡黑暗，收复失地，把光明洒向人间的决心。
【解析】【分析】（1）C项，“皆被金人占领，悲痛万分”错，“皆被金人占领”字不合事实；“悲痛万分”不准确，下阕后两句“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”表达了词人希望铲除黑暗势力以取得抗金胜利的豪情壮志。
故选C。
（2）解答此题，首先要解释诗句的意思，“斫去桂婆娑，人道是、清光更多”意思是听人说，砍去那些摇晃（婆娑）的桂树枝叶，月亮便会更加光明。
然后揭示其内在含义，由注释“词人南归已十二年，为收复中原，期间多次上书，慷慨激昂，反复陈说抗金恢复之事”可知，诗句中挡住月光的“桂婆娑”，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。
2019-2020部编人教版小学六语下《3 古诗三首》类文阅读训练及答案
类文阅读-3 古诗三首
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1.解释词语：
银汉：
玉盘：
2.对诗句的赏析有误的一组是（）。
A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
3.翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
4.写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
答案：1.银河月亮 2. A 3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ 4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开;
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
1.解释词语。
莫：彻：
闻：闲：
2.古诗所描写的节日是（）
A.除夕夜
B.中秋节
C.元宵节
D.端午节
3.诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是。
4.诗中的两个问句在表达上有什么作用？
5.用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
答案：1.不要整，通看悠闲 2. C 3. 且莫催 4.连用两个问句，不仅将因景色迷人，令人不得不前往的意思表达得传神，而且给人以无限回味的余地。
5.元宵夜，没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火闪烁，到处是赏灯的人流。
中秋月晏殊阅读题及答案
中秋月晏殊阅读题及答案晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽。
刚好今天是中秋节，晏殊笔下就有一首中秋月。
接下来就让我们来做一下《中秋月》晏殊的阅读题吧，参照答案看看你理解了多少。
阅读下面这首宋诗，完成各题中秋月晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
(1)诗句未必素娥无怅恨含义是什么(2)①此题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面.描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美.描绘为：中秋佳节，月光柔柔地洒满庭院，院中梧桐树影婆娑，而如此良夜我却羁旅他乡，一个人孤独地站在角落，无法团圆，单独惆怅.答案：译文：中秋月圆，月光洒在庭院，院中梧桐树影婆娑，我一人羁旅异乡，节日里看这月亮下的树影，时间缓缓过去，影子不知不觉的移动着.遥看天上明月，想那月宫中的婵娟，现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的，毕竟只有那清冷月亮和孤寂桂树.中秋月晏殊明月的含义是什么霜影即月影，十轮是因为月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。
素娥即嫦娥。
月中有桂花树，你一定知道吴刚嘛。
银河泻影，佳节又中秋，月光柔柔地落满院中梧桐。
而如此良夜我却羁旅他乡，一个人孤独地站在角落，无法团圆。
也许嫦娥也像我一样，她也未必没有惆怅和怨恨!你看，那月宫也是清冷的，连桂树也在孤单摇曳!主旨，是乡愁。
中秋月晏殊十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
译文中秋月圆，月光洒到庭院，院中梧桐树影婆娑，我一人羁旅异乡，节日里看这月亮下的树影，时间缓缓过去，影子不知不觉的移动着。
遥看天上明月，想那月宫中的婵娟，现在也未尝不感遗憾吧，陪伴她的，毕竟这有那清冷蟾蜍和孤寂桂树。
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详细答案(20211110032828)
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详尽答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下边这首南唐词，达成下边小题。
鹊踏枝冯延巳几度凤楼同饮宴。
此夕相遇，却胜当时见。
低语前欢频转面，双眉敛恨春山远。
蜡烛泪流羌笛怨。
偷整罗衣，欲唱情犹懒。
醉里不辞金盏满，阳关一曲肠千断！（1）以下对这首词的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.上片写情侣的相遇和追想，忽今忽昔，将眼前和往昔的时间之线交织在一起。
B.上片抒写的感情挨次是再次相遇的惊喜——追想往昔的欢喜——又将离其他难过。
C.过片“蜡烛泪流羌笛怨”画面感极强，既承上片末句喜中含悲又启下片分别之痛。
D.全词境华辞洁，语淡味浓，情至心苦，哀怨内敛，表现了冯延巳词作的基本特点。
（2）请赏析下片的表现手法。
【答案】（ 1） B（2）①运用拟人、夸张的手法，经过“蜡烛泪流”“羌笛怨”“肠千断”，抒写主人公离其他伤痛；② 经过细节描绘，“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”，形象表达出主人公慌张、矛盾的心理；③ 借用典故，“阳关三叠”巧引“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，暗抒分别之苦。
【分析】【剖析】（ 1） B 项，“上片抒写的感情挨次是再次相遇的惊喜——追想往昔的欢喜——又将离其他难过”错误，此词上片的意思为：以前几度在凤楼上，共同欢歌饮宴。
今夕相遇，却赛过初识乍见。
低声密语以前的欢娱，她屡次转面，双眉紧锁凝集着的离恨，好似春季模糊的远山。
此中，“几度凤楼同饮宴”，是追想往昔的欢喜；“此夕相遇”突然拉回到今夜；“却胜当时见”，又立刻将今日比回到过去；“低语前欢”，又拉回此刻的情况。
故选 B。
（2）通读下片，“蜡烛泪流羌笛怨。
偷整罗衣，欲唱情犹懒。
醉里不辞金盏满，阳关一曲肠千断！”把它翻译成现代语言，就是“目睹蜡烛哭泣，耳听羌笛发出哀怨。
她偷偷地整理罗衣，欲唱却又心灰意冷。
此时只图一醉了事，不辞狂饮杯杯酒满，听唱那送其他《阳关曲》调，令人千秋肠断！”而后逐句剖析其表现手法，如“蜡烛泪流”“羌笛怨”使用了拟人的修辞，表达了主人公离其他伤痛之情；“偷整罗衣”“欲唱情犹懒”运用了细节描绘的手法，形象生动的写出了主人公心烦意乱，不忍离其他奇妙矛盾的心境；“阳关”化用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，运用典故再次表达离其他伤痛；“肠千断”使用夸张的修辞，使主人公的分别之痛达到极点。
《苍茫云海中秋月》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成小题。
苍茫云海中秋月①那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。
春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。
②从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。
中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思拉得很长很长——“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。
陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己生命的短暂，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”李白也明白：“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。
而浮生若梦，为欢几何？”他甚至想纵身而起，“欲上青天揽明月”。
这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深，既是瑰丽的想象，又是科学的命题，这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。
③因此，中秋这个节日的诞生便顺情合理。
“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
”世界哪里还有如此凝聚人心的节日呢？约定俗成，中秋节不能放鞭炮，中秋节放鞭炮是煞风景。
那一轮月亮在白莲花似的云朵里穿行，云动疑是月在行，云破月来花弄影。
可以有一丝风的清凉，但风不能大。
恰恰是中秋这一天，很少有月黑风高夜，也是天意独怜人间燥热，降下这一片清凉和圆满。
最好有三五良朋，一石桌，几藤椅，一壶老酒，一碟花生米，一罐凤尾鱼，一盘大闸蟹，再加上一些果品。
不求醉饱，但菅情调，故万万不可端上来一大盘手抓羊肉，煞了风景。
④那一轮月亮确实是越来越圆了。
因其圆满，反而倒惹出伤感。
“举杯邀明月，对影成三人”是感怀；“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是伤感；“月出惊山鸟”是静谧；“露似珍珠月似弓”是巧喻；只有李白那“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关”毫无伤感之意，有万里横空出世的气魄！但是不管怎么说，一本唐诗，处处见月，虽说各有各的写法，各有各的寄托，却是各个身上沐浴着月轮的光辉。
中秋月苏轼阅读答案
中秋月苏轼阅读答案中秋月苏轼阅读答案中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
下面是小编为你带来的中秋月苏轼阅读答案，欢迎阅读。
中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注】《中秋月》作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
15、（1）请写出“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”所描绘的优美意境。
（2分）（2）这首诗写法上由景入情，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）参考答案：15、⑴晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动。
（2）抒发了作者与弟弟相聚后不久又不得不离别，不知以后何时才能再相聚的哀伤与感慨。
拓展阅读：月到中秋阅读答案①年内中秋节。
②窗口的月光下，如腹泻，大地披上了一层迷人的薄纱，显得静谧而安详。
如磁盘，因为我看到天上的月亮看上去就像一个孩子。
③天快黑了。
牛和羊的带领下陆续从外地回村的农民，苦累早于今天收工。
龙秋收季节，人们从黎明到黄昏，关闭水稻掰玉米，大豆种植芝麻种切割红麻刨红薯。
农场其次是一个非常难得的休息气息孩子。
秋收繁忙的季节，每一个壮劳力日夜工作还没有完成自己的几代人偿还债务。
④月亮是满月。
在蓝天和白云里面，进展缓慢。
个月到中秋节，每一个家庭的节日，从眼中的成人和儿童的心脏。
每个家庭都忙着做饭，白色的屋顶，弥漫在空气中的烟雾，在明亮的月光下。
村里开始热闹起来，不时可以听到的声音，孩子们玩的电台也广播评书“岳飞刘兰芳说。
⑤周围的人的餐桌旁的一个。
尽管物质条件相对较差，但中秋节，或谈论的盛况。
红烧猪肉担任一个长条形的厚，上面有褐色色素和调味品打点油腻，喷喷香的，比猪肉香上许多。
三年级语文学案 阳关曲·中秋月-全国优质课一等奖 (1)
阳关曲•中秋月【学习目标】1．认识生字“溢”。
2．阅读诗词，了解词意，体会古人是如何过中秋节的。
3．有感情地朗读诗词、背诵诗词。
【学习重难点】1．反复诵读中领会诗词中的意思。
2．扩大阅读视野，激发读诗词的乐趣。
【预习导航】1．用自己喜欢的方式朗读诗词，要求读准字音，读通词句。
2．按拼音写出生字。
yì3．关于这首诗词的作者，我知道什么：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．这首诗词写了什么内容________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．这首诗词想要表达怎样的情感________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【新知探究】1．自由通读诗词，思考：这首古诗描述了什么节日2．你从哪里发现这首诗是描写这个节日的3．“暮云收尽溢清寒”中的“溢”是什么含义4．诗词中，哪些词句是写景，哪些是写情的5．作者为什么要既写景又抒情呢6．你能联想到其它哪些描写传统节日的诗词这些诗词和《阳关曲•中秋月》有什么相似之处【学习小结】《阳关曲·中秋月》这首词记述了作者和弟弟苏辙久别重逢，共赏中秋之月的故事，抒发了作者对即将与弟弟分手的哀伤与感慨。
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阳关曲中秋月阅读答案
阳关曲中秋月这首诗主要描绘了中秋月夜云尽月出的情景，表达了作者对漂泊生活的感叹，下面是这首诗的阳关曲中秋月阅读答案，欢迎大家参考！
阳关曲中秋月
作者：苏轼
暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，
明月明年何处看。
题目：
1、本诗题目是“中秋月”，但作者却从“暮云”提笔，有什么好处？
2、“银汉”原本是无声的，作者说“银汉无声”是不是多次一笔？谈谈你的理由。
3、用“玉盘”来喻明月容易让人联想到李白的哪两句名诗？
4、“转”字赋予了中秋月的特点是什么？
5、诗的三、四两句构成了对仗，一否定一疑问，表达了诗人怎样的思想情感？
答案：
1、首句言月到中秋分外明之意，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。
明月先被云遮，一旦“暮云收尽”，转觉清光更多。
句中
并无“月光”、“如水”等字面，而“溢”字，“清寒”二字，都深得月光
如水的神趣，全是积水空明的感觉。
2、并非多次一笔，月明星稀，银河也显得非常淡远。
“银汉无声”并不
只是简单的写实，它似乎说银河本来应该有声的，但由于遥远，也就“无声”了，天宇空阔的感觉便由此传出。
3、易让人联想到李白《古郎月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。
”此
用“玉盘”的比喻写出月儿冰清玉洁的美感
4、“转”字不但赋予它神奇的动感，而且暗示它的圆。
两句并没有写赏月
的人，但全是赏心悦目之意，而人自在其中。
5、明月团，更值兄弟团聚，难怪词人要赞叹“此生此夜”之“好”了。
从这层意思说，“此生此夜不长好”大有佳会难得，当尽情游乐，不负今宵之意。
不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。
兄弟分离在即，
又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。
从这层意思说，“此生此夜不长好”又直接引出末句的别情。
说“明月明年何处看”，当然含有“未必明年此会同”的意思，是抒“ 离扰”。
同时，“何处看”不仅就对方发问，也是对自己发问，实寓行踪萍寄之感。
末二句意思衔接，对仗天成。
“此生此夜”与“明月明年”作对，字面工整，假借巧妙。
“明月”之“明”与“明年”之“明”义异而字同，借来与二“此”字对仗，实是妙手偶得。
叠字唱答，再加上“不长好”、“何处看”一否定一疑问作唱答，便产生出悠悠不尽的情韵。
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